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（精華）我的老師作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
在我的記憶中，我的老師都代表著不同的味兒，有火藥味很重的英語(yǔ)老師，有蜜糖味的錢(qián)老師，而我們的語(yǔ)文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結(jié)合體，因此，我們都叫她“百味”老師。
為何說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是火藥味的呢？這一天，我們的語(yǔ)文老師，不，是“百味”老師，她一進(jìn)教室便開(kāi)口道：“今天考試，大組長(zhǎng)發(fā)試卷�！边^(guò)了一會(huì)，我們考完了。老師就開(kāi)始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因?yàn)榕驴疾缓�。要是考不好，這下場(chǎng)可是無(wú)法想象的，我們各個(gè)都瑟瑟發(fā)抖，在等待著最后的批判。終于，成績(jī)改出來(lái)了。低著頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張?jiān)嚲碛昧Φ厝釉诘厣希覀兊哪_邊飛來(lái)了一陣涼風(fēng)。我想，完了，完了，蒼天�。〈蟮匕。∏f(wàn)不要是我�。〈藭r(shí)，教室里蔓延著濃重的`火藥味，也許下一刻，戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績(jī)最差的同學(xué)。我們這才松了一口氣。
為什么說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是蜜桃味的呢？那一天放學(xué)，天變色了，下起大雨來(lái)�？粗@磅沱大雨，我心里可不是滋味兒，天越來(lái)越黑，那我該怎么辦呢？沒(méi)辦法只好向前沖了。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業(yè)沒(méi)及格。我緊張地走到她面前，沒(méi)想到，她突然伸手給了我一把傘并說(shuō)：“給！”雖然老師外表冷面無(wú)色，但我能感受到她對(duì)同學(xué)的照顧。這簡(jiǎn)單有力的一個(gè)字，使我的內(nèi)心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見(jiàn)她那星星般的眼睛。我拿著傘，愉快地走在雨中。
這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？
我的老師作文2
在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，喜歡了很多老師，但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午，奚老師正在給我們講課，原本聚精會(huì)神的我，突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣，目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下，我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng)，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答，我還出神地看著外面。同桌推了我一下，我很生氣，小聲地說(shuō)：“干嘛影響我看風(fēng)景，真掃興�！蓖兰绷�，說(shuō)：“老師喊你回答問(wèn)題，快站起來(lái)。”我立馬站起來(lái)，像個(gè)樁一樣杵在那兒，心想：怎么辦，我連題目都不知道，這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師，她似乎讀懂了我的心思，說(shuō)：“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“才……才……華�！鞭衫蠋煋崦业念^說(shuō)：“大膽地說(shuō)，不管你的答案對(duì)不對(duì)，敢說(shuō)才是最棒的�！蔽椅艘豢跉�，大聲地說(shuō)：“才華橫溢、能言善辯�！苯淌依镯懫鹆艘黄坡�，奚老師臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。
奚老師長(zhǎng)得高高的，有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的'大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子，這顯得更加美麗。
奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在，我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師，我愛(ài)你！
我的老師作文3
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位老師像慈母般給我關(guān)懷，像航標(biāo)一樣為我引路，她就是我的班主任梁老師。在小學(xué)六年的時(shí)光里，她做過(guò)的很多小事都讓我感動(dòng)，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個(gè)男同學(xué)不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學(xué)們看見(jiàn)了，就扶他到醫(yī)務(wù)室，剛好我們的班主任梁老師也在那里，她看到了我們和那位受傷的男同學(xué)，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎么樣，疼不疼？”“沒(méi)事，不疼�！薄斑�說(shuō)不疼，都摔得那么重了還不疼，來(lái)，我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥。”老師說(shuō)著，拿來(lái)了消毒藥水和一些藥膏，細(xì)心地幫他擦著，生怕弄疼了他。擦完后，對(duì)男同學(xué)說(shuō)：“你上體育課就小心一點(diǎn)，不要再一次摔跤了，再摔就會(huì)流血的`。”
這件事之后，同學(xué)們都說(shuō)我們的班主任梁老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)我們很好。那位男同學(xué)其實(shí)摔得不是很?chē)?yán)重，但老師還是心疼他，并衷心希望他快點(diǎn)好起來(lái)。
我們的班主任梁老師還有一件事讓我感動(dòng)。
有一次，我們?cè)陂_(kāi)著班會(huì)，突然有一位女同學(xué)感到不舒服，但沒(méi)有和老師說(shuō)，老師也沒(méi)有看到。突然，那個(gè)女生吐了，大家看到都覺(jué)得很惡心，紛紛撇開(kāi)了頭，更沒(méi)有同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫忙打掃了。老師見(jiàn)了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學(xué)身旁，幫她把地上的污穢物掃干凈并用拖把拖干凈，然后去廁所把東西洗干凈放好�；貋�(lái)后，老師并沒(méi)有責(zé)備我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：當(dāng)別人遇到困難需要幫助時(shí)，一定要盡自己所能幫助他人。
老師的言行深深地打動(dòng)了我，她不僅教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。
我的老師作文4
在我升入初中以來(lái)，很多人都在問(wèn)我的老師是一個(gè)怎樣的人，我的老師是一個(gè)很喜歡開(kāi)玩笑的人，語(yǔ)數(shù)英老師都喜歡開(kāi)玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數(shù)學(xué)老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，有時(shí)又會(huì)很搞笑。他嚴(yán)肅的時(shí)候是因?yàn)槲覀兛荚囎鲥e(cuò)了不應(yīng)該做錯(cuò)的題目就很?chē)?yán)肅，他一嚴(yán)肅起來(lái)上課給我們講課時(shí)聲音是多么的大，基本上整個(gè)三層都聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音，聲音大的`有獅子的分貝了。
而他搞笑的時(shí)候是我們考試考好了，或上課時(shí)我們都非常的活躍，和同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)玩笑時(shí)。我們開(kāi)玩笑老師也會(huì)跟著開(kāi)玩笑的。老師搞笑的時(shí)候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習(xí)，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會(huì)的就可以去問(wèn)陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候，他也非常的積極去和我們一起去玩過(guò)山車(chē)。
在我們留校兩個(gè)星期的時(shí)候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點(diǎn)時(shí)就讓我們自由活動(dòng)，在睡覺(jué)時(shí)我和我的幾個(gè)宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過(guò)的事情。
而在下午的時(shí)候去到課室就看書(shū)，然后去活動(dòng)的時(shí)候老師也跟著我們一起去活動(dòng)，老師去和同學(xué)們一起玩，老師說(shuō)過(guò)該玩的時(shí)候就玩，該讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)。
很多人會(huì)問(wèn)你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。
我的老師作文5
每個(gè)人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，童老師熱情的歡迎我們，童老師說(shuō)：“他會(huì)陪伴我們的`童年�！蔽业谝淮谓佑|到童老師，我就覺(jué)得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然得了腸胃炎，童老師關(guān)切地問(wèn)我：“俐歌，你的臉色好像不太對(duì)，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下？”“可以，謝謝童老師�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“這位同學(xué)得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開(kāi)藥�！蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話，媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校，我上了車(chē)說(shuō)：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔(dān)心，像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會(huì)，童老師過(guò)來(lái)幫助我，把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍，她的話語(yǔ)就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
我的老師作文6
看著柳樹(shù)茂密的樹(shù)葉隨著熱風(fēng)晃動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下顯得如此耀眼，我的思緒也被柳葉帶回了兩年前，我們無(wú)話不說(shuō)的那段時(shí)光，想起了你，那時(shí)我們也才12歲。
你當(dāng)時(shí)是學(xué)霸級(jí)別的人物，我們相識(shí)的時(shí)候是在夏天，柳樹(shù)的葉子也是如此茂密，我當(dāng)時(shí)很愛(ài)哭，有一點(diǎn)兒小事，就會(huì)把眼睛哭腫得像兔子的眼睛一樣，你就在那時(shí)走進(jìn)了我的生活，改變了我的性格，從此我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`女孩。
我當(dāng)時(shí)是你的組員，你是我的組長(zhǎng)，我很膽小，便沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)話，后來(lái)見(jiàn)你待人那么熱情，便也像其他人一樣跟你搭話，然后就成了你的朋友，我一直喜歡走出教室散心，你經(jīng)常在課余時(shí)間走出教室，因此我們經(jīng)常一起出去，慢慢地，我也了解了你，在你的影響下我也開(kāi)朗了起來(lái)。
記得有一次，體育課下課，也正好是放學(xué)的時(shí)候，很多人都不想回教室放體育器材，我也不想。正在這時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍隳冒��！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！蔽疫呎f(shuō)邊遞球，問(wèn)：“你拿這么多東西，不累嗎？”你說(shuō)：“沒(méi)事，反正都是順手的，還可以方便大家。”我心里一震，抬起頭，看見(jiàn)你那清澈見(jiàn)底的眼眸，我簡(jiǎn)直慚愧得無(wú)地自容。
冬天足球賽時(shí)，我們只能站在旁邊看著，你居然給我們講起了生物的知識(shí)，從那時(shí)起我便更是佩服你的學(xué)識(shí)。
夏天開(kāi)始的緣分，那么也會(huì)在夏天結(jié)束，考試結(jié)束的鈴聲也是我們心中分離的鈴聲，你轉(zhuǎn)學(xué)了。不過(guò)，你這個(gè)‘老師’會(huì)永遠(yuǎn)存在于我的心里，我很慶幸，在我人生的漫漫長(zhǎng)路中可以認(rèn)識(shí)你。
我的老師作文7
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。
閔老師的個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無(wú)窮的奧秘，讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，連我們班最不聽(tīng)話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候，好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。
閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景，她就會(huì)立馬拿起照相機(jī)，時(shí)而蹲下，時(shí)而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課，我?guī)Я艘槐緯?shū)，坐在櫻花樹(shù)下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來(lái)是閔老師！她正悄悄地拿出照相機(jī)，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見(jiàn)我正在看她，沖我微微一笑，做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽，我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹(shù)下專心致志讀書(shū)的情景：金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長(zhǎng)椅上，沉浸在書(shū)的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒！閔老師還把他的`攝影本領(lǐng)教給別人，選修課報(bào)名的時(shí)候，她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖然和閔老師分開(kāi)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。
我的老師作文8
我的每一位老師都和藹可親！但我覺(jué)得最親切的還是我的班主任馬老師。馬老師長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。我們表現(xiàn)好時(shí)，她投來(lái)欣慰的目光；我們有進(jìn)步時(shí)，她投來(lái)贊賞的目光；我們?nèi)宕畏稿e(cuò)誤時(shí)，她投來(lái)無(wú)奈的目光。馬老師的眼神就像一盞明燈，照亮智慧之路，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
我愛(ài)馬老師！無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，馬老師從來(lái)沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。尤其最近她的'眼睛生病了，還堅(jiān)持給我們上課。有一天，一位老師問(wèn)：“你為什么不請(qǐng)假治�。俊彼卮穑骸拔疫�有班里的幾十個(gè)孩子呢，我請(qǐng)假了，他們的學(xué)習(xí)怎么辦�。俊�
上課鈴響了，我看見(jiàn)老師帶著又紅又腫的眼睛走進(jìn)教室。我非常擔(dān)心老師的病情，老師一邊揉著眼睛，一邊環(huán)視全班，一聲“同學(xué)們好”教室里立即安靜下來(lái)。課堂當(dāng)中，有人在下面做小動(dòng)作，我想：“老師眼睛這么不舒服，你們還在下面做小動(dòng)作不好好聽(tīng)課，你們不覺(jué)得羞愧嗎？”我向他們投去憎惡的目光。馬老師為了我們，竟然拋開(kāi)眼睛可能生病的危險(xiǎn)，堅(jiān)持給我們上課，這是多么無(wú)私��！
開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)了，只見(jiàn)馬老師戴上了眼鏡開(kāi)始讀題目。我很驚訝，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬老師戴眼鏡啊，馬老師的眼病是不是越來(lái)越嚴(yán)重了？已經(jīng)到了連字都看不清的地步，甚至上課劃詞語(yǔ)，也只能靠同學(xué)完成。我好擔(dān)心呀！
看著馬老師那疲憊的身影，期望的目光，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師為我操心。我多么希望馬老師的眼睛快點(diǎn)好起來(lái)！用那會(huì)說(shuō)話的眼睛繼續(xù)照顧我們。
馬老師，您就像沙漠中的一眼清泉，饑渴時(shí)給我們送來(lái)甘甜；您就像寒冬里的一輪紅日，給予我們溫暖；您就是一位園丁，時(shí)時(shí)刻刻照料我們成長(zhǎng)，給我們澆水、施肥，剪枝。等我們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，一定會(huì)讓您在樹(shù)蔭下乘涼！
我的老師作文9
我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因?yàn)樗钦b讀老師，所以聲音甜甜的。
她是一位知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的'老師。 有一次，林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，可我剛?cè)胱途o張地直流汗，腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō)：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話，那些話以及對(duì)我充滿信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)�？荚団忢懥耍业皖^看起試卷，咦，看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊，我可不會(huì)做呢！我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒(méi)想到，可我知道這會(huì)讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，考試結(jié)束了，林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái)，林老師就高興地朝我揮手，對(duì)我說(shuō)：“別急，我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份，十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了，先在這里站一會(huì)，等等吧�！笨晌夷X子里滿是林老師考前對(duì)我說(shuō)的話，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了，全校第二，九十九點(diǎn)五分，林老師高興地說(shuō)：“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的，我考前說(shuō)過(guò)吧，你最棒了�！�
林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心，謝謝您！
我的老師作文10
俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一生之計(jì)在于啟蒙老師。我的啟蒙語(yǔ)文老師姓閻，我們都叫她閻老師。
從我們一年級(jí)來(lái)到這個(gè)校園的時(shí)候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動(dòng)，每次作文都是她帶著我們寫(xiě)，給我們講怎樣寫(xiě)作文能生動(dòng)、感人、活潑，所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都能寫(xiě)出一篇好作文。
這個(gè)校園是美好的，到處都是歡聲笑語(yǔ)�？刹恍业氖�，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，因?yàn)橐匦律w學(xué)校。所以，從三年級(jí)開(kāi)始我們就到了別的.學(xué)校。
在那里，閻老師不能隨便給我們舉行活動(dòng)，在那里我們的回憶不是那么美好。
終于到了五年級(jí)，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑容。五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，閻老師告訴我們要舉辦一個(gè)詩(shī)詞晚會(huì)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)任務(wù)，閻老師一天比一天忙碌。因?yàn)樗墙虅?wù)處的主任，又是我們班的語(yǔ)文老師。她既要處理教務(wù)處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們天天看在眼里，擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負(fù)有心人，閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。閻老師也給我們訂好了演出時(shí)間。就在5月28號(hào)，還有一星期零3天。在這一星期零3天里，我一定把動(dòng)作在練幾遍，在演出上為閻老師爭(zhēng)光。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的老師，我感到自豪。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚(yú)，老師如果是太陽(yáng)，那我們就是小草小花，太陽(yáng)會(huì)永遠(yuǎn)哺育著我們！
我的老師作文11
我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位教師，而令我印象最為深刻的還是王欣教師。
王欣教師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂(lè)觀、開(kāi)朗……，而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。
她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外，教師到外邊接了個(gè)電話，回來(lái)后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。最終她忍無(wú)可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读耍拖铝祟^，幾分鐘難挨的沉默后，她才繼續(xù)講課。之后幾天都由代課教師上課，我們感到不自在，覺(jué)得課程枯燥無(wú)聊。幾天后，她回來(lái)了，大家圍著她七嘴八舌地問(wèn)，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的`性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f(shuō)話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺(jué)察到了什么，叫我來(lái)，期望我能多說(shuō)話，多表達(dá)，理由是想多聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，我答應(yīng)了，但效果不佳。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，之后我發(fā)現(xiàn)，敞開(kāi)心扉，與別人交流原先也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來(lái)。當(dāng)我去感激王教師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對(duì)她報(bào)以一笑，之后我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級(jí)后，王教師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我必須送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王教師，多謝你！
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