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倒霉到家了作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的倒霉到家了作文，希望能夠幫助到大家。
星期四那天，可以說，是我這12年來最倒霉的一天了。
上午，英語作業(yè)發(fā)了，我本人還是抱著很大的期待的，因為我對這次作業(yè)很有信心，正當我興致勃勃地翻開它時，第一個悲劇發(fā)生了，一個大大的85躺在我的作業(yè)上，我靜靜地，看著它，感到很無奈，只好嘆了口氣，畢競這只是第一個發(fā)的作業(yè)。
正當我這么想時，卻不知，一個接一個的悲劇正向我飛奔而來。到了下午，數(shù)學和語文作業(yè)發(fā)了下來，看著別人一個接一個的“Ａ”、“好”，又聽著別人一次又一次的歡呼聲，我感到十分緊張，當我翻開數(shù)學作業(yè)時，一個“一”號靜靜站在“Ａ”的旁邊，當我翻開語文作業(yè)時，那“好”字又離家出走了，只留下了一道波浪線。
我坐在位子上，身感絕望，卻只能接受這一切，最多也只能將作業(yè)猛地拍在桌上，用來發(fā)泄自己生氣又絕望的心情。
事后想了想，倒也無所謂。作業(yè)一個優(yōu)秀都沒有而已，大不了挨一頓罵罷。當我再次這么安慰自己時，卻不知，這第三個悲劇悄無聲息地向我走來了。
放學了，統(tǒng)計作業(yè)時看著別人一個個地站起來，我也只能在那兒默默地寫會兒作業(yè)了。
統(tǒng)計完作業(yè)，老班開始報留人名單，我瞬間將注意力集中在老師報的名字上，心想：“千萬不要報到我，老天爺，我今天已經(jīng)夠倒霉了，你就饒了我吧�！笨墒牵阍讲幌胱屗l(fā)生的事它就越會發(fā)生，我的名字從老班的嘴中報了出來，我目瞪呆，癱倒在位子上，非常小聲卻又不失痛苦的說了一句：“��！為什么又是我啊！我今天是出門沒看黃歷嗎？”我很生氣、難過，可我卻無法反抗。
我個人的心態(tài)還是蠻好的，心想，反正今天都這么倒霉了，再倒霉一點又能怎樣？想到這兒，也就不再生氣與難過了。
雖然被留了，知道要承受老班的怒火，但老班也并非那種無情無義之人，只是打了一棍子，罵了一兩句，便放我走了。若只是這些悲劇，倒也罷了。但是，最讓我惱怒與絕望的是這最后一個悲劇。
因為媽媽不在家，且媽媽讓我到家打電話給她，所以我就很著急，便騎著自行車飛快回到家中。到了樓下，連鎖車時我的手都是抖的。因為太著急了，包忘記先拿下車。車子因為承受不住包的重量，向一邊倒了，當時我還在鎖車，沒有注意到，當我回過神來。車子的一邊把手上的配飾，也是保護措施壞了。
我看著這一切，試圖挽回這一切，可一切都是徒勞了，我看著那散落的零件，再看著那極不對稱，不美觀的車子，心想：我怎么這么倒霉啊，買車兩個月，壞了三次。我十分生氣，便將那零件撿起，朝地上猛得一摔，以解我心頭之恨。
到家門口，開了門，卻又被門檻絆了一下，我不再惱怒，因為已經(jīng)慢慢習慣了。
從一天的開始到結束，共五個悲劇�？赏ㄟ^這五個悲劇，我也明白了許多，一是我知道了我還需更加認真的完成，做任何事情，我都需更加細心與小心。
今天，可以說是“倒霉到家了”，也可以說是因禍得福吧。
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