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教室里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2025-03-29 05:55:07 好文 我要投稿
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(經(jīng)典)教室里的爭(zhēng)吵作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的教室里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(經(jīng)典)教室里的爭(zhēng)吵作文

教室里的爭(zhēng)吵作文1

  放學(xué)了,教室里靜悄悄的。

  沒(méi)過(guò)多會(huì),教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。

  黑板噘著嘴,目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)有我牛,我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算,同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢?”

  粉筆一聽(tīng),火冒三丈地說(shuō):“沒(méi)有我,老師就寫不出字來(lái),寫不出字來(lái),還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀?!”

  粉筆話音未落,椅子洋洋得意地說(shuō)開了:“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng),要是沒(méi)有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí),也不可能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課?”

  桌子一聽(tīng),也不甘示弱地扯著嗓子喊道:“不用爭(zhēng)了,你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話,同學(xué)們就沒(méi)辦法看書寫作業(yè)了。沒(méi)有了我,你們也就等于都沒(méi)有什么用處了!

  哎呀呀,原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候,真是一件有趣的事情!

  正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,教室爺爺說(shuō)話了:“你們的'用處都很大,你們誰(shuí)也離不開誰(shuí),你們都有功勞,但是你們都太自以為是了,如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話,大家就會(huì)離心離德干不好事情的。”教室的一番話,讓大家的“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……

  一陣沉默過(guò)后,教室爺爺接著說(shuō):“大家還是各負(fù)其責(zé)的好,只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值,才能受到同學(xué)們的歡迎!

  這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是。如果自以為是的話,就一定會(huì)沾沾自喜,飄飄然,讓人瞧不起的。所以,我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,不能驕傲自滿。

教室里的爭(zhēng)吵作文2

  “叮鈴鈴……”中午放學(xué)后,教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨?下面就讓我們?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  “讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎?”黑板驕傲地說(shuō),“我覺(jué)得我最有用,你們看老師上課時(shí)一定要用到我,要是沒(méi)有我,老師把字寫到哪里去呢?”

  “哼!要是沒(méi)有我,你有什么用呢?”粉筆得意地說(shuō),“沒(méi)有我在你身上寫字,你就是一個(gè)占地方的黑東西!

  “你算什么呢?”桌子和椅子齊聲說(shuō),“要是沒(méi)有我們,全班同學(xué)都得站著上課,連筆記都沒(méi)法記!”

  電燈打了個(gè)哈欠,說(shuō):“別吹了!要是沒(méi)有我,教室里就是黑乎乎一片,什么也看不見(jiàn)!”

  “我們才是最重要的!”書包和書異口同聲地說(shuō),“沒(méi)我們,同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí),你們就是一堆廢物!

  講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō):“要是沒(méi)有我,老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了!

  “我才是最有用的',沒(méi)有我的話,教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。

  墻說(shuō):“我最有用,你們看你們的周圍都是我,要是沒(méi)有我,冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里,夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活,就算空調(diào)開開,冷氣也一會(huì)兒就飛走了。”

  教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然,傳來(lái)了一個(gè)低沉的聲音,“你們都是有用的,少了誰(shuí)都不行,同學(xué)們都不能正常上課。”原來(lái)是地板爺爺說(shuō)話了,“你們就像組成自行車鏈條的每一個(gè)鏈節(jié),少了誰(shuí)不完整,自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧!”

  教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。

教室里的爭(zhēng)吵作文3

  晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架啊?為什么吵架?在吵什么呢?原來(lái),是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣埽鼈冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。

  我的功勞是最大的!掃把說(shuō),你看!凡是我經(jīng)過(guò)的地方,都是干干凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí),簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō):你確定你的功勞最大?雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時(shí)灑水壺說(shuō)話了:"雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大,但是,你們感受一下現(xiàn)在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō):看!哥多牛!這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō):看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來(lái),最后還得靠姐呀!我那美麗的.長(zhǎng)發(fā)可吸水了!說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦!

  不對(duì),是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開交,誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí),最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說(shuō)到:不要爭(zhēng)了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務(wù),不要爭(zhēng)不要吵,要心平氣和過(guò)完每一天。

  這時(shí)掃把也說(shuō):是呀,我們本是一家人,誰(shuí)也離不開誰(shuí)的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務(wù)。說(shuō)著,掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái),大家一看,也都主動(dòng)開始干活了,不一會(huì)兒,一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。

  大家靠在一起,異口同聲說(shuō):我們是相親相愛(ài)的一家人!

教室里的爭(zhēng)吵作文4

  夜深了,我們都睡著了,可是教室里卻熱鬧非凡。

  仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,在陰天和下雨天時(shí),不都是要開燈嗎?如果沒(méi)有我,同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我,因?yàn)橐贤硇,記得有一次停電了都不行,同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行!

  風(fēng)扇很不滿地說(shuō):“我的本來(lái)才是最大的呢!我告訴你們,同學(xué)們熱的時(shí)候,不管是白天和晚自習(xí),尤其是夏天,一刻也離不開我。難道他們熱的時(shí)候開燈可以解決問(wèn)題嗎?真是笑話!所以我的'本領(lǐng)才是最大的!

  粉筆吞吞吐吐地說(shuō):“我……我的本領(lǐng)才是最大的,別看我不是高高在上,個(gè)頭也小,整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了?同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課?老師怎么教書啊?怎么講寫作方法?怕是什么也學(xué)不會(huì)吧?所以我的本領(lǐng)才是最大的。”

  黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說(shuō):“你的本領(lǐng)最大?要是沒(méi)有我,你能寫字嗎?寫在哪里?寫在墻壁上?那分得清寫的是什么嗎?對(duì)了,你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙,快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大,簡(jiǎn)直豈有此理!我的本領(lǐng)最大差不多呢!”

  后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了,這時(shí),它們把有學(xué)問(wèn)的書本爺爺都給吵醒了,于是它們急忙向前,找書本爺爺評(píng)評(píng)理:“書本爺爺,書本爺爺,我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō):“其實(shí)啊,你們的本領(lǐng)都一樣大,只是用處不一樣,沒(méi)有可比性,何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢?不爭(zhēng),就是最大的本領(lǐng)!

  聽(tīng)著書本爺爺?shù)慕陶d,教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。

教室里的爭(zhēng)吵作文5

  放學(xué)了,教室里一片安靜,這時(shí),黑板和教室里的一些物品開始了爭(zhēng)吵。

  黑板說(shuō):“這個(gè)教室里,我的本領(lǐng)最大!因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí),讓他們變得聰明!边@時(shí),在一旁的粉筆聽(tīng)了這一番話,叉著腰生氣的說(shuō):“要不是我在你上面寫字,你身上就光禿禿的,怎么傳播知識(shí)呀?”這時(shí),黑板擦又不服氣了,說(shuō):“要不是我把沒(méi)用的字擦掉,黑板上沒(méi)有干凈的地方,你寫的字別人怎么看?”它們互不服氣,爭(zhēng)得不可開交。

  這時(shí),講臺(tái)說(shuō)話了:“你們爭(zhēng)什么呀!比一比不就知道了嗎?”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法,“可是要比什么呢?”粉筆問(wèn)道!熬褪茄,比什么呢?”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想,說(shuō):“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi),誰(shuí)先把自己的名字寫出來(lái),誰(shuí)就是第一名,怎么樣?”黑板們聽(tīng)了,紛紛點(diǎn)頭叫好。

  只聽(tīng)講臺(tái)說(shuō):“預(yù)備,開始!”比賽就開始了,先上場(chǎng)的.是粉筆,它雖然能寫字,但是它跑來(lái)跳去,都沒(méi)找到地方下筆,顯得很著急,因?yàn)樗恢雷约阂獙懺谀睦铮瑢懺趬ι习,墻叔叔不愿意,寫在地上和桌子上吧,它們也不?zhǔn),寫在黑板上吧,那就是粉筆認(rèn)輸了,這可把粉筆給愁壞了,急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢,它就只有一個(gè)黑塊,光禿禿的,也不會(huì)寫字呀!再看黑板擦呢,它只會(huì)擦呀,擦呀,不停的擦掉不需要的粉筆字,哪里會(huì)寫什么字呀!一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了,三人都傻了。

  講臺(tái)說(shuō):“現(xiàn)在你們明白了嗎?其實(shí)你們都有自己的用處,但每個(gè)人的用處又都有限,只有你們團(tuán)結(jié)一心,才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀!如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話,你們的工作就耽誤了,還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)?不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí),你們還有什么用?”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。

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