關(guān)于樓梯的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于樓梯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于樓梯的作文1

　　最近，小區(qū)按裝了一臺(tái)電梯，只要按一下按鈕，就會(huì)載你到指定的位置。從此，上下樓就方便多了，人們就漸漸忘記了在角落里的`樓梯。

　　一天夜里，傳來(lái)細(xì)碎的聲音，原來(lái)電梯在和樓梯對(duì)話。它們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)論的可熱鬧啦！電梯說(shuō)：“你是什么東西，一層一層的，難看死了！”樓梯和氣地說(shuō)：“我是樓，幾乎家家都有我的身影！”電梯一聽(tīng)，冷笑一聲。傲慢地說(shuō)：“都什么年代了，還會(huì)有人來(lái)用你這破玩意？都過(guò)時(shí)了，沒(méi)人還來(lái)用了！”樓梯并沒(méi)有生氣，心平氣和地說(shuō)：“如果你沒(méi)有了電，就再也沒(méi)有用處了！”電梯覺(jué)得樓梯在罵自己，氣極了，也對(duì)樓梯破口大罵：“你以為自己很好呀！我就算沒(méi)了電，也比你好一百倍，在別人眼中，依然是第一�。簶翘菀�(jiàn)電梯不聽(tīng)勸告，就再也不去理電梯了。一聲不吭地躲著。電梯也不去理睬樓梯，而是用輕視的目光瞟了瞟樓梯！

　　第二天，小區(qū)停電了，一切變的昏暗。大家不管怎么按上下開(kāi)關(guān)，電梯就是不動(dòng)。大家都抱怨：“電梯動(dòng)不了啦！”說(shuō)著全走上了樓梯。

　　電梯慚愧地低下了頭。從此，電梯和樓梯成了一對(duì)好朋友。

關(guān)于樓梯的作文2

　　“�！�—”，放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著，一窩蜂似的沖出教室，跑到樓梯道，我也跟在后面，但剛走到樓梯道就停了下來(lái)，因?yàn)槿藢?shí)在是太多了。

　　有剛放學(xué)的學(xué)生，也有來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)，他們所樓梯道堵了個(gè)水泄不通，幾乎是肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，你擁我擠的，不時(shí)傳來(lái)陣陣尖叫的聲音。

　　我不知被誰(shuí)一推，也被卷入了“風(fēng)暴”中，“我快被擠死了�！币粋�(gè)小男孩兒皺著眉頭說(shuō)�！拔乙彩��！绷硪粋�(gè)小男孩兒應(yīng)聲道。我邁著艱難的步子向下走去，既怕踩到前面同學(xué)的腳，又怕后面的同學(xué)推，我想：我這次算是親身體會(huì)到什么叫“進(jìn)退兩難”了。一個(gè)小女孩由于后面太擠在角落里摔了一跤，“嗚、嗚”地哭了起來(lái)，竟沒(méi)有人理會(huì)她，我不由得對(duì)小女孩感到同情。我們班的劉博輝同學(xué)“嗖”地一下爬上了樓梯的扶手上，然后向下跳，動(dòng)作十分危險(xiǎn)，有幾位同學(xué)受到他的影響下也學(xué)他爬上扶手，向下跳。

　　終于，終于看到了出口，但似乎離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每下一步都是花上半天的`時(shí)間，而且一樓又是人最多的地方。還有七個(gè)臺(tái)階，五個(gè)，四個(gè)，三個(gè)，總算是出來(lái)了，我深深地吸了一口氣，走出了校門(mén)。

　　唉！樓梯道什么時(shí)候才變得不擠呀？

關(guān)于樓梯的作文3

　　樓梯，是人們發(fā)明的多么偉大的工具啊。我們借助它，從低處到高處，去往我們想要的地方，看看更美的風(fēng)景。

　　我小的時(shí)候，家里是一棟兩層的土房子。房子有個(gè)樓梯，用木頭做的，特別寬大。我喜歡從第一級(jí)階梯走上去，并且一級(jí)一級(jí)地?cái)?shù)。數(shù)上幾遍，然后扯著爺爺?shù)囊陆髥?wèn)他怎么我每次數(shù)，都不一樣呢，爺爺說(shuō)：那是你不聽(tīng)話，樓梯在跟你開(kāi)玩笑。我把這信以為真，每次哭鬧，爺爺就拿這件事說(shuō)，然后我就停止哭泣。

　　后來(lái)長(zhǎng)大了，也也沒(méi)跟我提起這件事情，我就會(huì)笑起來(lái)。那個(gè)時(shí)候的我，竟然傻到那種程度。我不再一級(jí)一級(jí)地?cái)?shù)階梯，我每天都走上幾時(shí)個(gè)臺(tái)階，去玩我的教室。我的'五年級(jí)一班，在教學(xué)樓的三樓。我在那呆了一年，爬了一年的樓梯，也走下了一年的樓梯。我在這樓梯上，變得越來(lái)越有知識(shí)，越來(lái)越懂禮貌。我開(kāi)始受到別人的關(guān)注，身為家長(zhǎng)老師們眼中的好孩子，同學(xué)們的榜樣。有一次，我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)親自來(lái)我們班表?yè)P(yáng)了我。那個(gè)時(shí)候，心里喜滋滋的，就像一罐蜜糖打在心尖上。就這樣，在樓梯上慢慢成長(zhǎng)。

　　人往高處走，希望我們?cè)谶@階梯上，越走越穩(wěn)，越走越順利。

關(guān)于樓梯的作文4

　　一天，高樓的樓梯與電梯發(fā)作了抵牾，電梯說(shuō)：“自己的`功勛大，天天為人效力，而你呢，天天躺在那邊，什么也不做，讓人們跑上跑下累個(gè)半往世，你�。≈粫�(huì)在這礙眼！”樓梯很氣憤，說(shuō)：“你還不一樣，沒(méi)電看你如何吹噓，到時(shí)他人還說(shuō)你沒(méi)用呢！就算有電，你時(shí)常還要拆拆修修的，倒不如拆了算了！”

　　他們吵得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)也不理誰(shuí)。這時(shí)，28樓2841的住戶著火了，全樓的人們都張皇起來(lái)，因?yàn)槿藗儠缘弥�火時(shí)不能乘電梯的，所以大師都選擇走樓梯，人們都平安地經(jīng)過(guò)歷程樓梯逃離了大樓，樓梯歡快起來(lái)對(duì)電梯說(shuō)：“你看，著火時(shí)人們都拜托自己，你在這時(shí)有什么用呢？”電梯無(wú)法地說(shuō)不出話，這畢竟結(jié)果畢竟是嘛。

　　火已經(jīng)消滅了，電梯又進(jìn)進(jìn)了正常義務(wù)，人人都乘電梯上樓，樓梯又被熱鬧了。這時(shí)，電梯的立場(chǎng)卻竄改了，它對(duì)樓梯說(shuō)：“老兄，你固然被熱鬧了，可在緊急時(shí)，你照舊最能匡助人的�！睒翘莶幻酪馑嫉氐拖铝祟^，說(shuō)：“年老，照舊你先進(jìn)，一下就能到樓頂呢！”說(shuō)著說(shuō)著他們倆就化敵為友了。

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