銘記那份美好作文（精選17篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的銘記那份美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　銘記那份美好作文 1

　　就我記憶所及，一直有一個(gè)人陪著我，他總是在我背后默默的幫助我。他是一個(gè)五官精致、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，我記憶中的美好是我最重要的記憶片段。

　　很小的時(shí)候，不懂事就經(jīng)常犯錯(cuò)。我曾經(jīng)打碎過(guò)我奶奶最喜歡的花瓶，怕被罵就逃離了犯罪現(xiàn)場(chǎng)。但畢竟我奶奶發(fā)現(xiàn)了。她打電話給我和我哥哥，生氣地問(wèn)我們是誰(shuí)弄壞的.。

　　我什么都沒(méi)想。我脫口而出：是我哥弄壞的。奶奶聽(tīng)完一直在罵哥哥，哥哥只是靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)，我也流著淚對(duì)奶奶說(shuō)：別說(shuō)我哥了，他肯定知道不對(duì)勁。奶奶還對(duì)哥哥說(shuō)：你看看你妹妹，比你懂事！所以哥哥替我背黑鍋。

　　還有一次，我去家附近的公園找鵝卵石，打算拼一下哥哥的名字，作為生日禮物送給他。然而，發(fā)生了意想不到的事情，很快就下起了傾盆大雨。我躲在屋檐下避雨。過(guò)了很久，突然看到一個(gè)熟悉的身影，是我哥哥。我看到他的時(shí)候非常激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以回家了，但是看到他盡管濕透了還是來(lái)給我打傘，我很心痛。問(wèn)他為什么。而哥哥只給了我一句話：因?yàn)槟愀�重要。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我們肩并肩走回家，創(chuàng)作.

　　我哥哥上了中學(xué)后很少回家。當(dāng)他今年暑假回電話說(shuō)要回家的時(shí)候，我的心情突然變得特別激動(dòng)。偶爾看到哥哥桌子上的筆記本，好奇的打開(kāi)。里面有這么一段話：有時(shí)候我想，如果我沒(méi)有一直遷就她的任性，也許她會(huì)學(xué)會(huì)謙讓，但是我不忍心看她傷心落淚，因?yàn)槲覀冇兄�相同的血脈�？吹竭@里，我的眼睛濕潤(rùn)了，一滴晶瑩的液體滴在日記上。

　　突然，聽(tīng)到哥哥的腳步聲，我趕緊合上日記本沖了出去。沒(méi)想到會(huì)撞見(jiàn)哥哥。他看到我眼眶濕潤(rùn)，問(wèn)我：怎么了？我沒(méi)有回答，只是哭得更厲害了。哥哥看到我哭了，就把我抱在懷里說(shuō)，乖，不要哭。

　　從此我變得比以前懂事了。我也想對(duì)哥哥說(shuō)：你對(duì)我很重要。我們有共同的血脈，所以我有責(zé)任照顧你。

　　地平線上，天空又在微笑，那燦爛的笑容像彩虹一樣美麗而難忘。每當(dāng)我看到彩虹，我似乎又看到了。雨后彩虹下，兩人并肩走回家。

　　為我背黑鍋的那個(gè)，給我打傘的那個(gè)，一直遷就我哥的那個(gè)，那些值得回憶的事情都深深的印在了我的腦海里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)美好的回憶，就像一棵藤蔓，緊緊守護(hù)著這個(gè)美好的東西。

　　銘記那份美好作文 2

　　流水落花，歸于誰(shuí)家？飄絮浮畫(huà)，細(xì)雪卻將心融化。心之所掛，處于何方？淺語(yǔ)入話，寒韻反為夢(mèng)添華。

　　——題記

　　漫步在我們?cè)��?jīng)一起奔跑的路上，所走之處遍地開(kāi)花，溪水清清。當(dāng)我在拐彎處暮然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)溪流將曾經(jīng)的我們折射在那姹紫嫣紅之中。

　　我想回去，可是我不可能過(guò)去了，歲月在前方擋住了我的去路，如果你還在我身邊，你肯定會(huì)怪我太依戀過(guò)去。但我知道你也一定和我一樣十分懷念記憶中的那份美好。那么今天就讓我好好的懷念一下吧。

　　你那時(shí)很皮，并且什么事情都要和我爭(zhēng)。小學(xué)的某一天學(xué)校的小店進(jìn)了幾箱子帶有熒光棒的棒棒糖。你聽(tīng)說(shuō)之后眼睛翻了幾圈，可能是你又有什么“壞點(diǎn)子”吧。就像我所預(yù)料的那樣，你手舞足蹈組織了很多人去買這種棒棒糖。說(shuō)什么晚上要搞“大事情”。我當(dāng)時(shí)出于好奇就參加了你這項(xiàng)活動(dòng)。到了晚自習(xí)下課后我收拾東西準(zhǔn)備回宿舍時(shí)。你一步作兩步來(lái)到我面前催我快點(diǎn)。我沒(méi)理會(huì)你，你便急得跺腳，不由分說(shuō)，就硬生生的把我拉走。臨走前還不忘將我的.糖帶走。

　　到了宿舍，你讓同學(xué)們將糖拿下，磨斷熒光棒，于是我們便絞盡腦汁的想法子將棒子折斷。有的人將棒子放在床上的欄桿上磨，有的人將棒子放在腿上折。還有的用手臂。每劈一下還要叫一下做配音。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與棒子的戰(zhàn)斗，我們終于將棒子給“戰(zhàn)勝”了。我們通紅的臉上浮現(xiàn)出了參雜著邪惡的喜悅的笑容，接著燈關(guān)了，你一聲令下，我們甩動(dòng)著手中斷的熒光棒。將里面的熒光液灑在地上，墻上，有如天女散花，整個(gè)宿舍熒光點(diǎn)點(diǎn)有如星海，甚是美麗。

　　這時(shí)你還爭(zhēng)著跟我比誰(shuí)灑得猛。突然，門(mén)外響起腳步聲。主任老師來(lái)了，地上的我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到床上。剛到床上生活老師就破門(mén)而入，打開(kāi)了手電筒。燈光掩蓋了熒光，生活老師見(jiàn)沒(méi)什么異樣就撓著頭走了。這時(shí)你又不死心的要和我繼續(xù)比賽說(shuō)什么要和我爭(zhēng)一輩子……

　　可是，你走了。

　　關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)一輩子”這個(gè)約定，我們都要失約了，早晨的陽(yáng)光溫暖的斜射。我不禁戀起曾經(jīng)的余熱，心中卻泛起苦澀。卻又不忍將它丟在一側(cè)，但悲傷不應(yīng)勝于快樂(lè)，無(wú)論如何銘記那份美好。

　　銘記那份美好作文 3

　　漆黑的眼睛看到了全世界的美好，帶著溫暖的回憶，大樹(shù)下發(fā)芽的土地，長(zhǎng)長(zhǎng)的小徑，到處都是腳印，但這些都不如我烏黑的眼睛明亮的褪色。

　　那時(shí)候我還是個(gè)十歲的`孩子，面對(duì)未知，探索世界。我很高興我這么激動(dòng)，讓父母帶我出去旅行。在那個(gè)過(guò)程中，我看到了。

　　這就像一個(gè)天使逆天而行，來(lái)到這個(gè)世界，來(lái)到我身邊。它給黑暗帶來(lái)白晝，用異彩點(diǎn)綴星空，給世界增添光明。這是一個(gè)無(wú)名的奇跡，令人驚嘆。

　　七月是炎熱的夏季，心里的焦慮與天氣相對(duì)應(yīng)。這時(shí)，我突然萌生了旅行的想法。心與魂似乎有了聯(lián)系，母親的天籟之音響起：要不要去旅行？我看見(jiàn)媽媽靠在門(mén)上，手里拿著一張機(jī)票。這時(shí)候我只覺(jué)得票比金還金，比燈泡還亮。就這樣，我們踏上了旅程。

　　這是哪里？一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)廣闊無(wú)云的天空，大地上綠草如茵，一望無(wú)際。我不知道。我買這張票時(shí)不小心把它弄丟了。我沒(méi)注意。母親回答。但是，我無(wú)意照顧他們，因?yàn)檫@里太美了！一直跑，直到你看到一座山。是完美的白色，但不是雪|；藍(lán)色的條紋從山腳向上蔓延。我從未在.的山上見(jiàn)過(guò)如此奇怪的構(gòu)圖，也許是年輕的好奇心在驅(qū)使我前進(jìn)。我一直覺(jué)得上面有吸引人的地方。但是我爸媽也跟著去了，他們一致認(rèn)為這座山不能靠近。因?yàn)楹推渌�山峰不一樣，我別無(wú)選擇，只能撤退。

　　晚上，他們和朋友出去吃飯。而我只對(duì)年山峰感興趣，所以沒(méi)去。這時(shí)，我看著外面的黑暗。如果是正常的話，我自然害怕。但此刻，好奇心取代了恐懼。我拿起電燈和外套出去了。

　　終于到了，山好像知道我來(lái)了，梯子出現(xiàn)了。我鼓起勇氣爬了上去，但一定是夏天，高處的冷風(fēng)卻讓我瑟瑟發(fā)抖了幾下。在山頂上，我覺(jué)得自己置身于一片雪中，但夏天全身溫暖。太神奇了！我驚呼道。擺在我們面前的震驚是自然界的奇跡。

　　在天空黑暗的日子里，有無(wú)數(shù)的星星在閃爍。周圍有紅紫色的燈光，一串小球極其耀眼。夏天搭配這座雪山真的很棒，這種美一直留在我心里。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴的鬧鐘聲把我吵醒了，然后我意識(shí)到那只是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)樽詮哪谴温眯泻�，再去的時(shí)候，它就不見(jiàn)了，我好像失去了一些珍寶，心里少了些什么。然而，這個(gè)夢(mèng)讓我知道，它回來(lái)了。

　　銘記那份美好作文 4

　　誰(shuí)該為這些落花負(fù)責(zé)？飄絮畫(huà)，但雪會(huì)融化心。我的心在哪里？幾個(gè)字變成幾個(gè)字，冷韻增添了夢(mèng)幻。

　　——題詞“在我們?cè)��?jīng)一起奔跑的路上行走，無(wú)論我們走到哪里，水都是清澈的。當(dāng)我回頭看拐角時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小溪在美麗的景色中映出了我們。

　　我想回去，但我不能過(guò)去。歲月阻擋了我前進(jìn)的道路。如果你還在我身邊，你一定會(huì)責(zé)怪我太依戀過(guò)去。但是我知道你一定和我一樣懷念這段記憶。所以讓我今天懷念它。

　　那時(shí)你很瘦，不得不和我爭(zhēng)論一切。小學(xué)的一天，學(xué)校里的小店帶來(lái)了幾盒裝有熒光棒的棒棒糖。聽(tīng)到這話后，你的眼睛轉(zhuǎn)了幾次。也許你有一些“壞主意”。正如我所料，你跳舞并組織了許多人去買這個(gè)棒棒糖。他說(shuō)他會(huì)在晚上做“大事”。出于好奇，我參加了你的活動(dòng)。當(dāng)我收拾好東西，準(zhǔn)備上完晚自習(xí)回宿舍時(shí)。你一步一步向我走來(lái)，催促我快點(diǎn)。我沒(méi)注意你，你急著跺腳，把我拖走了。離開(kāi)前別忘了拿走我的.糖。

　　當(dāng)我們到達(dá)宿舍的時(shí)候，你讓學(xué)生們把糖拿下來(lái)，把燈棒磨掉，所以我們絞盡腦汁想把燈棒弄斷。一些人把棍子放在床的欄桿上磨，另一些人把棍子放在他們的腿上折。其他人使用武器。每個(gè)印章還需要一個(gè)語(yǔ)音呼叫。經(jīng)過(guò)與棒子的長(zhǎng)期戰(zhàn)斗，我們終于“打敗”了棒子。我們滿臉通紅，臉上浮現(xiàn)出一種夾雜著邪惡喜悅的微笑。然后燈關(guān)了。在你的命令下，我們搖動(dòng)了被打斷的發(fā)光棒。里面的熒光液體灑在地上，墻壁像散落的花朵。整個(gè)宿舍的熒光點(diǎn)像海星，非常漂亮。

　　此時(shí)此刻，你仍在和我為誰(shuí)灑得更多而爭(zhēng)吵。突然，門(mén)外響起了腳步聲。當(dāng)班主任到達(dá)時(shí)，我們立刻“飛”到了床上。她一上床，老師就破門(mén)而入，打開(kāi)了手電筒。光線遮住了熒光，當(dāng)生命老師沒(méi)有看到任何異常時(shí)，他撓了撓頭。此時(shí)，你不愿意繼續(xù)和我競(jìng)爭(zhēng)，并說(shuō)你會(huì)和我一起戰(zhàn)斗一輩子.

　　然而，你離開(kāi)了。

　　至于“終身競(jìng)爭(zhēng)”的協(xié)議，我們都必須退出。早晨的陽(yáng)光溫暖而斜斜。我情不自禁地愛(ài)上了余熱，但我的心是苦澀的。然而，他不能忍受把它放在一邊，但是悲傷不應(yīng)該比快樂(lè)更好，不管怎樣，他都應(yīng)該記住它的美。

　　銘記那份美好作文 5

　　你的笑，你的哭，你所經(jīng)歷的一切，我都記得。

　　你天生活潑好動(dòng)，看見(jiàn)什么好玩的就想去試一試。這不，鄰居家的小孩在田埂上捉田雞，你瞧見(jiàn)了，心里癢癢的，再加上那時(shí)不時(shí)傳來(lái)的陣陣笑聲，你就再也憋不住了。

　　跳起來(lái)跑進(jìn)車庫(kù)，一把抓了個(gè)舀水的大勺子，扛在肩上，踉踉蹌蹌地跑向田埂。你卻被在水渠中歡快游泳的小魚(yú)給吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著它們。哇，好漂亮的小魚(yú)！陽(yáng)光照射在水中，使它的鱗片閃閃發(fā)光，小尾巴搖來(lái)?yè)u去，活像一個(gè)個(gè)亮閃閃的小精靈。你看得入了神，不禁叫了一聲。這下可好，那魚(yú)本悠閑自在呢，被你給嚇了一跳，愣是沖進(jìn)了水草中，連個(gè)影兒也沒(méi)了。你懊惱地拍了拍頭，沖著那水草叢說(shuō)：“對(duì)不起啊，小魚(yú)，我不是故意的'。你出來(lái)吧，好不好，我求求你了！”

　　可是呢，小魚(yú)偏就不出來(lái)，甚至連個(gè)泡泡都沒(méi)有，弄得你沮喪得很。等得不耐煩了，你嘟囔起來(lái)：“誰(shuí)讓你長(zhǎng)那么好看的，怪我咯？”這說(shuō)來(lái)也怪，小魚(yú)似乎聽(tīng)懂了你說(shuō)的話，慢慢游了出來(lái)，你歡呼雀躍，拿起大勺子當(dāng)頭一罩，“哈哈哈，小樣！這下看你怎么逃！”你得意地笑了，但當(dāng)你拿起勺子看時(shí)，你臉上瞬間晴轉(zhuǎn)陰，原來(lái)那小魚(yú)逃得一條都不剩了，反倒是淤泥滿滿一勺，再看看那水渠，原來(lái)的干干凈凈現(xiàn)已成了渾濁不堪。

　　鄰居家的小孩看見(jiàn)你把水渠攪得一團(tuán)糟，就拎著小水桶生氣地走了。你的耐心發(fā)揮到了極致，竟然靜靜地等著，水漸漸清了，小魚(yú)又出現(xiàn)了。

　　“哈哈哈這下所有的小魚(yú)都是我的啦�！蹦阈闹懈`喜。

　　你準(zhǔn)備向它們發(fā)起新一輪的攻擊，吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕舉起勺子，又輕輕地一舀，“啊，成了！”

　　你手還抖了抖，是真激動(dòng)。你把勺子擱在地上，圍著它又唱又跳，手舞足蹈的。

　　瘋夠了，才想起小魚(yú)兒，瞧瞧，沒(méi)了！瞬間，你又晴轉(zhuǎn)陰，仿佛聽(tīng)到了心碎的聲音，不止是心碎，都碎成渣了。

　　“我辛辛苦苦撈來(lái)的魚(yú)啊，你怎么都給我跳了出去呢？”

　　你重整旗鼓，對(duì)自己說(shuō)沒(méi)事，可是日頭已偏西，奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喚你回家。

　　再見(jiàn)，童年的我，你是那么美好！可是我正在長(zhǎng)大！可是我依然記得！

　　銘記那份美好作文 6

　　我們的生命如同一條漫長(zhǎng)卻充滿精彩和驚喜的旅途。走在這段旅途上，我們會(huì)遇到形形色色的人們和千奇百態(tài)的景色。因?yàn)樗麄兊拇嬖诨虬l(fā)生，我們的人生不再孤獨(dú)；我們的人生不再坎坷；我們的人生不再單調(diào)。他們是親人、是朋友或是帶來(lái)溫暖的每一個(gè)人。他們?nèi)缤��?yáng)光，照亮我們的心靈；他們?nèi)缤�清風(fēng)，吹開(kāi)我們心頭的愁云；他們?nèi)缤�清水，滋�?rùn)我們的心田；他們?nèi)缤�流星，一閃而過(guò)卻帶給我們驚喜和歡樂(lè)。他們是美好的，雖不可能永遠(yuǎn)存在，但銘記住也是一種擁有。而我要銘記的，是這樣的兩個(gè)人……

　　今年暑假里，我去參加了一個(gè)名為“精英少年”的少年成長(zhǎng)夏令營(yíng)。在這次的夏令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)“老鄉(xiāng)”——王晨和王曦。這名字起得大氣利落，同時(shí)從他們的名字也不難看出，這是一對(duì)兒雙胞胎，可當(dāng)他們站在一起之時(shí)，完全就不是一對(duì)雙胞胎的樣子。首先，哥哥長(zhǎng)得又矮又瘦，弟弟長(zhǎng)得又高又壯；其次哥哥是細(xì)眉大眼小嘴，弟弟是濃眉小眼中不溜的嘴。這儼然就不是雙胞胎“該有的模樣嘛！”

　　他倆比我大一歲，但我們?cè)谝黄鹜嫘χ畷r(shí)，你根本看不出來(lái)那種“大小之分”。

　　記得在夏令營(yíng)度過(guò)的第四天晚上，我迎來(lái)了個(gè)意想不到的驚喜：那天晚上，我們開(kāi)篝火晚會(huì)，在場(chǎng)的人都十分嗨，歡笑聲洋溢在整個(gè)晚會(huì)上。結(jié)果突然教官點(diǎn)名，指認(rèn)包括我在內(nèi)的十幾個(gè)“罪人”，并要求我們認(rèn)錯(cuò)！我們何錯(cuò)之有？這一舉動(dòng)令我們百思不得其解。原來(lái)我們的'罪狀是我們忘記了自己的生日！真是虛驚一場(chǎng)！最終我們一起分享了一塊超大的蛋糕，還玩了抹奶油大戰(zhàn)。我被王家哥倆給抹得“五光十色”。但我的眼睛抹進(jìn)了奶油，整個(gè)眼睛火辣辣的難受，什么也看不清楚，王晨趕緊來(lái)幫忙，他和弟弟一個(gè)洗，一個(gè)幫清理，我才與光明重逢。而他們倆呢，早弄得滿身是水了，還問(wèn)我：“你怎么樣，小李？”我這時(shí)一聽(tīng)就想笑，可擠出來(lái)的卻是那未滴下的眼淚，含在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　夏令營(yíng)很快就結(jié)束了，他們是衡水的，我們就此分手了。我想我可能再也見(jiàn)不得那對(duì)給我?guī)��?lái)歡笑與溫暖的雙胞胎了。

　　美好一閃而過(guò)，它不會(huì)永駐身邊。雖說(shuō)能不能與他倆再會(huì)是個(gè)未知數(shù)，但我會(huì)銘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，留住這份美好，仿佛他們一直活躍在我的心中。

　　銘記那份美好作文 7

　　寒假回老家時(shí)，在桌上發(fā)現(xiàn)了幾本泛黃的本子，心里不知被什么觸動(dòng)，鼻子竟有些發(fā)酸。

　　我努力回想著什么，一本本普通的本子是奶奶用來(lái)記錄每天開(kāi)銷的，雖然普通，但每每回想還是頗有感想。

　　小時(shí)候因?yàn)楦改冈谕獾毓ぷ�，爺爺奶奶�?fù)責(zé)照看我們，他們倆十分勤儉的維持著家里的生活，而有一次不聽(tīng)話的我看見(jiàn)隔壁鄰居正在吃著香噴噴的肉，便跑回家哭著吵著也要吃肉。一個(gè)不情愿就在家里的水泥地上打滾，哭聲響徹了院子，爺爺奶奶急忙抱起我。當(dāng)時(shí)，我僅僅看到爺爺奶奶點(diǎn)頭同意，卻沒(méi)有看到他們背后的辛酸。

　　從這小小的風(fēng)波以后，奶奶也開(kāi)始精打細(xì)算，每天晚上奶奶便獨(dú)自坐在木椅上回想一天的開(kāi)銷，將菜的價(jià)格寫(xiě)下來(lái)，思考明天要買什么，應(yīng)該買什么，臉上的皺紋早已皺成了八字。我記得奶奶之前也寫(xiě)過(guò)，只不過(guò)這次我更關(guān)注肉了，所以，我也開(kāi)始關(guān)心起奶奶的錢(qián)幣，就時(shí)不時(shí)朝著窗外看奶奶。而這時(shí)奶奶拿起筆，戴上眼鏡，小心翼翼地寫(xiě)下每個(gè)字，盡管奶奶只上了小學(xué)，但她依然十分用心的做好這件事，很快笨拙又端正的字跡就躍然紙上了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，某一天早晨，鳥(niǎo)兒還在枝頭歌唱，奶奶就早早的騎上自行車去了菜場(chǎng)，我也知道奶奶是要去買肉了，就焦急地時(shí)而在門(mén)前走來(lái)走去，時(shí)而跑到村口去看看，也不顧田間低飛的蜻蜓了，只等奶奶凱旋歸來(lái)。突然間，一個(gè)瘦弱的小身影，正在村口向這邊閃現(xiàn)，是奶奶，我高呼著，我的小臉上立刻洋溢著笑容。

　　奶奶推著自己的'車向我走來(lái)，她的目光對(duì)上我的目光，我不知怎地竟有些后悔，腦海間仿佛聽(tīng)到了奶奶在院子里一聲一聲的嘆息聲，又仿佛看見(jiàn)了爺爺奶奶為這個(gè)家所付出的操勞。

　　多年以后，我依然在那個(gè)院子里手捧著幾本泛黃的筆記本，回味著，感悟著，永遠(yuǎn)銘記那份美好。

　　銘記那份美好作文 8

　　每個(gè)人心中都有一份美好，是一樣事物，是一句言語(yǔ)，是一個(gè)動(dòng)作，亦或是一派景象······我的那份美好，則是一棵桂花樹(shù)。

　　初踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)，就聞到一陣沁人心脾的香味，這是什么香？從哪里散發(fā)出來(lái)的呢？我很是好奇。放學(xué)之后，我就開(kāi)始尋這香味的來(lái)源，是從后園飄來(lái)的！我一看，原來(lái)這兒種著幾棵桂花樹(shù)。這是我第一次見(jiàn)到桂花，不禁仔細(xì)端詳起它來(lái)：花是淡淡的鵝黃色，有著米粒一般大小的骨朵兒，陣陣清香隔著老遠(yuǎn)都能聞到。忽然刮起了風(fēng)，初秋時(shí)節(jié)竟有些冷，為什么這桂花要在清冷的`時(shí)節(jié)開(kāi)放呢？我想，這要有多么頑強(qiáng)的生命力以及堅(jiān)強(qiáng)的意志��！它不屑與春花爭(zhēng)艷，只在這深秋的清冷里悄然綻放，遠(yuǎn)不像桃花那樣張揚(yáng)。我想著想著，便不由地愛(ài)上了桂花。此后，我就經(jīng)常捧著一本書(shū)來(lái)這兒，與它為伴。

　　不知是哪一夜過(guò)后，那滿樹(shù)的黃花落了一地，說(shuō)來(lái)也奇特，那桂花落在地上也還散發(fā)著香味，它似乎不甘凋謝，不甘就這樣墜在地上，我看著桂樹(shù)那只有枯綠的葉，心中十分悲傷。

　　轉(zhuǎn)眼，又是一年，當(dāng)我再次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是那熟悉的清香撲鼻而來(lái)。它，又開(kāi)花了！心中一陣欣喜。有了桂樹(shù)的陪伴，我對(duì)這新的學(xué)年充滿了信心與希望。

　　年復(fù)一年，那年，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，我已很少有時(shí)間去陪我的桂花樹(shù)了。六年學(xué)習(xí)生涯，桂花樹(shù)與我相知相伴，已在我的心中悄然埋下了種子，它在我心中生根、發(fā)芽、蓬勃生長(zhǎng)，如今已枝繁葉茂，開(kāi)出滿樹(shù)的金黃！

　　當(dāng)下，我已成為一名初中生，離開(kāi)那桂花飄香的小學(xué)校園了。但是這棵桂花樹(shù)卻深深地扎根在我心中，它激勵(lì)著我一路向前，向未來(lái)走去。

　　銘記那份美好作文 9

　　小時(shí)候的我們過(guò)得并不是很好，很少能吃到零食�？偸亲钇谂我晃焕先藖�(lái)我們這里，老人是賣爆米花的。

　　他是一個(gè)60多歲的老人，白發(fā)很多，滿臉的皺紋，總會(huì)不定期的來(lái)我們這里。一看到他出現(xiàn)，我們便取出早已準(zhǔn)備好的玉米粒，然后飛似的圍攏到他的身邊。他推著一輛破舊的小車，車子走的時(shí)候還會(huì)發(fā)出刺耳的聲音。他先天殘疾，走路的時(shí)候一瘸一拐的。我們看著覺(jué)得好笑，有時(shí)便會(huì)學(xué)他走路。他不但不生氣，而且還笑瞇瞇的，通常弄得我們不好意思。我們?yōu)榱藢⒐ρa(bǔ)過(guò)，便去幫他們推車、搬東西。他一看我們?nèi)�幫他，就�?huì)立馬把我們的手撥開(kāi)，并往手心里吹幾口氣，還和藹的說(shuō)：“小孩子手皮嫩，磨壞了就不好了�！蔽覀冞B說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的�！�

　　他在爆玉米花的時(shí)候很投入，身子微微前傾，一手轉(zhuǎn)著像大炮一樣的東西，還時(shí)不時(shí)的往上滴些什么。我喜歡吃甜的爆米花，便讓他多放一點(diǎn)糖。他總是大手一揮說(shuō)“好”。每次快要爆好的時(shí)候，他便會(huì)大喊一聲“要開(kāi)炮了。”膽子大的孩子便會(huì)湊上去，膽子小的便會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，玉米花爆好了。所有孩子都往前沖，抓起爆米花便往嘴里塞，連夸好吃。我們抓一把讓他吃，他總會(huì)微笑著搖搖頭。

　　如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，幼時(shí)的.玩伴也走的走，散的散，也無(wú)心思去買爆米花了。而如今的小孩口袋里都已被糖果所占領(lǐng)，很少有人去吃那古老的爆米花了。老人的生意漸漸淡了下來(lái)。起初幾個(gè)月來(lái)一次，再后來(lái)半年來(lái)一次，不知什么時(shí)候他再也不來(lái)了。

　　直到有一天，我走在大街上，聽(tīng)到了熟悉的吆喝聲：“賣爆米花了�！蔽也畔肫鹉俏焕先耍�雖然他已不知去向了，可我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他和他的甜味兒爆米花……

　　銘記那份美好作文 10

　　在鄉(xiāng)間的田野上，有一份美好，永遠(yuǎn)那么燦爛奪目，讓人難以不銘記它。

　　小時(shí)候，我與伙伴們共同擁有一塊小田，巴掌大的土地，樸素的南瓜，卻給我們帶來(lái)了難以忘卻的美好。

　　春天是南瓜田里最熱鬧的時(shí)候，大人們帶著我們到了田里，教我們?cè)趺床シN、澆水、施肥。小孩們也十分認(rèn)真地學(xué)著。幾乎每天，我們都會(huì)到小田里去看看它們。直到細(xì)細(xì)的柄上長(zhǎng)出手掌似的小葉兒時(shí)，我們才放心地等待著夏天的到來(lái)，夏天，南瓜藤繁茂的葉間點(diǎn)綴著大塊兒大塊兒如金子般的.黃色，這是南瓜花。它不像其他花一樣小巧玲瓏，也不像其他花那樣在烈日下垂頭喪氣。它們大朵大朵地開(kāi)著，絲毫不畏懼陽(yáng)光，反而顯得它們更加燦爛耀眼。有時(shí)，清晨的露珠愜意地躺在她們身上，花瓣微微下垂，好似一個(gè)身披黃色長(zhǎng)裙的姑娘。在翠綠的南瓜葉下顯得更加美麗。

　　收獲的季節(jié)是我和小伙伴們最期盼的時(shí)候。一到傍晚，我和小伙伴們便飛快地跑到田地里，彎著腰，仔細(xì)地尋找著成熟的南瓜。暮色撒在南瓜葉上，一層絨毛清晰可見(jiàn)。斑駁的光點(diǎn)透過(guò)它們?nèi)雎湓诠麑?shí)上，更增添了幾份金黃。有時(shí)，我們便陶醉在其中，竟停下腳步，靜靜地站立在那兒，久久不愿離開(kāi)，似乎是想把它們?nèi)�部裝進(jìn)腦海里。

　　如今那塊小田已建成了石頭房。南瓜葉、花、果都已不復(fù)存在了，但這份美好將被我永久地銘記在心中。

　　銘記那份美好作文 11

　　外婆，外婆，你在哪？是我身旁的這棵桂花樹(shù)，還是那天上數(shù)不盡的繁星。

　　——題記

　　桂花氤氳

　　外婆家的院子旁有一棵桂花樹(shù)，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開(kāi)之際，我就迎來(lái)了一年中最快樂(lè)的時(shí)光了。不出意外，我都會(huì)和外婆拿著小板凳坐在桂花樹(shù)下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結(jié)著老繭，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著的大手，撫摸著我的小手。

　　自然而然地，我就會(huì)把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹(shù)，開(kāi)金花；銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花，開(kāi)金花，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹香萬(wàn)家�！迸d奮起來(lái)的我偶爾也會(huì)隨著她的歌聲拍起小手。

　　那時(shí)，兩個(gè)背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹(shù)，享受著生活的寧?kù)o與美好。

　　桂花落盡

　　隨著我不斷成長(zhǎng)，我便與爸媽搬到城里生活。遠(yuǎn)離了農(nóng)村的安寧，習(xí)慣了城市的喧囂，漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的.生活。每次爸媽說(shuō)帶我去看望外公，外婆，我總是沒(méi)來(lái)由的內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認(rèn)為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些不屑一顧。我其實(shí)是不過(guò)是"少年不知愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"罷了。我沒(méi)有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛(ài)。

　　桂花盛開(kāi)

　　每天清晨，我都會(huì)沿著一條小路去學(xué)校。忽然有一天，我看見(jiàn)了一棵桂花樹(shù)，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛(ài)，我便駐足觀賞。記憶突然像打開(kāi)了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹(shù)。清晨的陽(yáng)光并不明媚，但是我的內(nèi)心充盈而快樂(lè)。

　　再次回想，兩個(gè)背影，兩張凳，一棵樹(shù)，十分美好。初三的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數(shù)并不多，但是很多次會(huì)想起那份單純的美好，便覺(jué)得格外暖心。

　　在鋼筋水泥的城市，守住這份美好。

　　銘記那份美好作文 12

　　站在青春的轉(zhuǎn)彎處，站在一個(gè)生命與另一個(gè)生命的間隙，只是為了追求那些難忘的擁抱。

　　——題字

　　在我的記憶中，我牽著父母的手長(zhǎng)大。

　　終于有一天，我七歲了。這是我上小學(xué)的第一天。那天早上，我媽媽像往常一樣牽著我的手。在上學(xué)的路上，媽媽告訴我,“新學(xué)校有很多新朋友。你們應(yīng)該一起玩�！蔽倚蕾p沿途的風(fēng)景，期待一切新的'事物。

　　雖然我在路上很開(kāi)心，但當(dāng)我在新學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭。然后莫名的淚水充滿了我的眼睛。我對(duì)學(xué)校的所有好奇都變成了恐懼。那時(shí)，除了我的家人，世界上所有的人都很奇怪。膽小的那個(gè)以為我會(huì)整天呆在一個(gè)陌生的世界里，想進(jìn)入母親的懷抱。

　　看看附近哭泣的孩子。我再也忍不住了！“嗚！”我熱淚盈眶，母親慈祥地看著我，對(duì)我說(shuō):“兒子，在這個(gè)世界上，除了父母，你必須學(xué)會(huì)和更多的人交流，除了拼音，你必須學(xué)會(huì)更多……”我知道，我不能流淚，母親也告訴我，眼淚不是解決問(wèn)題的方法，所以我停止了哭泣。我媽媽看著我，對(duì)我微笑。“放學(xué)后你不能忘記我，”我擔(dān)心地警告道，“讓我們拉鉤吧。”“鉤子一百年都不會(huì)變……”我們?cè)陉?yáng)光下微笑。那一刻，我媽媽給了我一個(gè)擁抱。那時(shí)候，我很開(kāi)心。那一刻，我在母親懷里享受的母愛(ài)深深印在我的心里。

　　小鷹幼時(shí)受到鷹的愛(ài)和保護(hù)。鷹教會(huì)鷹飛翔和生存，因?yàn)辁椷t早會(huì)長(zhǎng)大并自己飛翔。我想我也是。沒(méi)有時(shí)間的痕跡。當(dāng)我們驀然回首，翻閱我們心中的書(shū)籍時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在某一頁(yè)、某一行、某一句話中有一種難以形容的感動(dòng)，這種感動(dòng)在我們的記憶中留下了不可磨滅的痕跡，令人難忘。

　　這就是生活的美，它無(wú)處不在。

　　銘記那份美好作文 13

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”她一邊梳著我的長(zhǎng)發(fā)，一邊教我詩(shī)。聲音愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我伸手想去抓住那個(gè)影子，時(shí)間的沙卻從指縫間流走，消失，不見(jiàn)。

　　時(shí)間忽然倒流，好像看到一家小院，她愛(ài)惜地?cái)[弄花草，忽地抬頭，眼睛彎成了好看的月牙，停下手中的活，笑著說(shuō)，小丫頭來(lái)了。

　　姨婆的房子不大，中間卻有一個(gè)小院，長(zhǎng)滿了適時(shí)的花草。姨婆總擔(dān)心年幼的我頑皮，踩壞花草，就抱著我，指給我看各種各樣的花，卻被旁邊玻璃瓶中的花吸引，我掙脫了姨婆的懷抱，指著問(wèn)，這是什么，“水仙”，她笑了笑。

　　水仙是姨婆過(guò)年時(shí)買來(lái)，與別的花不同，它在水中生長(zhǎng)。玻璃瓶并著那株芽被我遺忘在過(guò)節(jié)的煙花爆竹中。春來(lái)了，它開(kāi)了，沒(méi)有桃花的粉嫩，梅花的清幽，水仙普普通通，除了粗壯的莖，倒也沒(méi)什么不同，平淡的很。

　　我在旁邊小聲嘟囔，姨婆笑了，說(shuō)生活也很平淡，再回頭看看，水仙好像有些不大一樣了。

　　花瓣小心翼翼地張開(kāi)，卻不完全盛放。好像一個(gè)年輕的女子，文雅樸素。沒(méi)有什么華麗的點(diǎn)綴，綠映白，花朵沒(méi)有團(tuán)在一起，而是隔些距離，誰(shuí)也不擠著誰(shuí)，近聞?dòng)械�淡花香，不食人間煙火，卻成我眼中，小院里最美的風(fēng)景。

　　姨婆牽著我的手，坐在小板凳上�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！彼�輕輕地開(kāi)口，我不解，疑惑地看著她，她笑笑，摸摸我的`頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，人生還是平淡些好，要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。姨婆久久地抓住我，看著水仙，久久凝思著。

　　我愛(ài)這個(gè)小院，愛(ài)這個(gè)恬淡的日子，也愛(ài)上這個(gè)平淡的生活，更愛(ài)平淡的水仙。小院的日子，是我一生最難忘的情絲。

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”姨婆的影子又漸漸遠(yuǎn)去了，在眼中徹底消失。一回首，只有水仙還在。

　　很多年后，母親告訴我，姨婆的名字，叫錦瑟。

　　銘記那份美好作文 14

　　美好似一個(gè)個(gè)美麗的貝殼；似一個(gè)個(gè)短暫的夢(mèng)；似一個(gè)個(gè)熾熱的太陽(yáng)……

　　一不留意林花謝了春紅，一不留意小荷又露出尖角，一不留意春去秋來(lái)，年華匆匆，一不留意你的眼角抽出了眼紋，發(fā)絲中隱匿著銀白，但你依舊陪伴在我身旁。

　　那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，記得我那一次數(shù)學(xué)考了全班倒數(shù)第一名。天空陰沉沉的，好像有點(diǎn)兒雷陣雨的樣子。我垂頭喪氣漫無(wú)目的走在街道上，心想：回去又得挨罵。唉！好煩��！搞不好又要跪地板！還跪一整夜的！

　　那天晚上，我躺在床上怎么也睡不著，翻來(lái)覆去了一個(gè)多小時(shí)。只聽(tīng)，非常小的腳步聲由遠(yuǎn)漸近。門(mén)突然輕輕地推開(kāi)了，原本以為是老爸來(lái)看試卷結(jié)果，是你偷偷地悄無(wú)聲息地走過(guò)來(lái)。我趕緊把眼睛閉上，一動(dòng)不動(dòng)地裝睡。你的舉動(dòng)讓我大吃一驚！當(dāng)我透過(guò)眼睛的一條縫，心想：完蛋了！這次，既要挨打，又要跪地板。結(jié)果，你輕輕地走到我面前。我趕緊把頭埋進(jìn)被子里，把被子往上拉一點(diǎn)兒。你輕輕地用手慢慢蓋到肩膀，動(dòng)作是那么的.輕柔，使我心頭一震。沒(méi)想到，平日里嘮叨又健忘的母親竟有這樣的一面。

　　你幫我蓋好被子后，并沒(méi)有立刻走出我的房間。而是，悄悄地來(lái)到書(shū)桌旁，點(diǎn)亮小臺(tái)燈，把我做錯(cuò)的題目抄在紙上，明天交給老爸，打算明天讓老爸為我講解。接著，又認(rèn)真地看了一遍錯(cuò)題。燈光將你的背影照到墻上，從你微微彎彎的背影中，我能感覺(jué)你對(duì)我的關(guān)心，你對(duì)我的愛(ài)。想到這兒，我的雙眼蒙上了水霧。

　　這一刻，我無(wú)法忘懷。

　　這一刻，是美好。讓這一份美好永駐心田，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。正是這個(gè)背影，使我在知識(shí)海洋中盡情遨游。

　　銘記那份美好作文 15

　　看見(jiàn)的，鐫刻了;消失的，銘記了;青春匆匆走過(guò)，卻給予我一生眷念……

　　------題記

　　當(dāng)微風(fēng)劃過(guò)林梢，這夜色正好。我靜靜地望著河畔。為什么會(huì)傷心?又為什么會(huì)嘆息?因?yàn)槊利悓�從此一去不回，因�(yàn)槟切┦湃サ年?yáng)光……

　　遺失的美好

　　陽(yáng)光喧鬧著穿越過(guò)教室的每個(gè)角落，我們?nèi)�班同學(xué)齊刷刷地低著頭，都在奮筆疾書(shū)著，等待著畢業(yè)的腳步聲慢慢逼近……教導(dǎo)主任從我們班路過(guò)，緊急的眉著一下舒展了許多，大概是在感慨：“還是一班的學(xué)生知道學(xué)習(xí)呀!”然后一臉欣慰地離開(kāi)。這時(shí)候，上課鈴響了，我們以嫻熟的'動(dòng)作收起了手中一張張同學(xué)錄，教育里響起了一片“嘩啦嘩啦”的聲音，仿佛在長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣，窗外那顆老樹(shù)上的烏鴉無(wú)奈地叫著，大概是在提醒教導(dǎo)主任該換眼鏡片了……

　　每天清晨，我們教室門(mén)口總是站著一排發(fā)同學(xué)錄的人，頗有當(dāng)年開(kāi)學(xué)時(shí)校門(mén)口那發(fā)傳單的架勢(shì)，我接過(guò)一張張“傳單”，沖到座位上奮筆疾書(shū)。同桌孫大頭一臉懶散而無(wú)奈地說(shuō)：“丁大頭，你不想讓我在沒(méi)填你的同學(xué)錄之前就死了吧，求求你……”，說(shuō)完遞過(guò)來(lái)一厚摞同學(xué)錄，我徹底暈死……，望著孫大頭頭頂將要出現(xiàn)的天使光圈，我也只好從命，他要是提前像天使一樣飛去了天堂，那以后上英語(yǔ)課睡覺(jué)，誰(shuí)替我做掩護(hù)?我咬了咬筆頭，狠狠地想：“孫大頭，是你讓我?guī)湍闾畹摹�…”，于是，我在每張同學(xué)錄的姓名欄上寫(xiě)下“豬”，在屬相的后面寫(xiě)下“孫大頭”，不對(duì)，準(zhǔn)確地說(shuō)是畫(huà)上去的。孫大頭看看那一張張“鬼畫(huà)符”，兩眼放光。于是，搶走我的一厚摞同學(xué)錄開(kāi)始亂畫(huà)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃漫延到紙上，伴隨著跳動(dòng)的筆尖“沙沙”作響……

　　就這樣，我們?cè)诠P尖灑下了一片汗水，畫(huà)過(guò)那個(gè)擬水的年華……

　　回憶淡了，泛黃了。

　　畢業(yè)的鐘聲最終還是敲響了，傳了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，直到我的心底，那一刻，我的血液隨著那清脆的聲響蕩漾不停……

　　懷著一絲期盼與同學(xué)們離別了，卻沒(méi)有在意，快樂(lè)的臉龐上有憂傷劃過(guò)的痕跡。我們就這樣分開(kāi)了……

　　伴著那輪殘陽(yáng)，我仿佛聽(tīng)到寂寞在淺淺地吟唱，嘴角邊有眼淚留下的苦澀。帶著這一切，我堅(jiān)定了步伐，跨進(jìn)了陌生的初中大門(mén)。

　　新的開(kāi)始，新的生活，一切又轉(zhuǎn)到了另一個(gè)起點(diǎn)，讓我變得膽怯、恐惶，讓我更加想念從前。我深深地墜入了回憶的深淵，無(wú)法自拔，更不愿抬頭望一望眼前的世界。我渴望著，從回憶中找到屬于自己的美好，然而，我無(wú)法用過(guò)去的彌補(bǔ)眼前的……

　　打開(kāi)心扉，讓愛(ài)永駐。

　　漸漸地開(kāi)始熟悉了陌生的一切。我常常問(wèn)身邊的同學(xué)，是否想念從前?得到和答案總是令人傷感的。他們也和我一樣想念那些逝去的時(shí)光……

　　直到那一次，我問(wèn)起同桌，她用快樂(lè)的目光回答說(shuō)：“想呀!”我驚詫地問(wèn)：“那你不覺(jué)得難過(guò)嗎?”她笑了笑回答：“那些記憶是美好的，為什么要難過(guò)?”剎那間，我明白了許多……

　　銘記那份美好作文 16

　　"少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”這句話是我的座右銘，同時(shí)他也是萬(wàn)千青少年的心聲。如果說(shuō)90年前，青年人用青春，用熱血，用生命換回了一個(gè)民族的獨(dú)立，那么，作為一名21世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該銘記自身責(zé)任，放飛夢(mèng)想，為理想暄歌，為夢(mèng)想奮斗，為明天執(zhí)著。

　　青春時(shí)期是人的一生中黃金階段，它是短暫而美好的，為了祖國(guó)的明天能夠更加美好，為了不辜負(fù)父母的精心照料，不辜負(fù)老師傾注心血的諄諄教導(dǎo)，我們應(yīng)該努力地去儲(chǔ)備文化知識(shí)，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)中生存，在變化中求穩(wěn)定，在生活中創(chuàng)精彩。我們是組獲得花朵，民族的未來(lái)，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自身的`責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，完成我們應(yīng)盡的義務(wù)，我們不僅要為我們是中國(guó)人感到驕傲，也要讓祖國(guó)應(yīng)為我們而感到驕傲。要做到這一點(diǎn)，就要有頑強(qiáng)的意志，不懈拼搏的精神，在前進(jìn)的道路上，也一定會(huì)遇到很多挫折，但我們要從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。光是這一點(diǎn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名合格的青少年，要有銘記責(zé)任，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)的求是精神；海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)結(jié)精神；自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神。只要做到這些條件，才能成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　當(dāng)雄鷹在草原上飛翔時(shí)，那時(shí)鼓足勇氣奮力飛升的過(guò)程，時(shí)刻不要忘記我們是青春的代言人，讓我們用青春的激情放飛祖國(guó)的明天吧！

　　用心打造，共創(chuàng)你我美好明天！

　　銘記那份美好作文 17

　　當(dāng)陳老師把星期二要春游的消息告訴我們時(shí)，我們歡呼雀躍。雖然已是十三四歲的中學(xué)生，但在繁重壓力下的我們，興奮之情還是溢于言表。有個(gè)同學(xué)向窗外看天氣不無(wú)擔(dān)心地說(shuō)：“那明天下雨怎么辦？”“風(fēng)雨無(wú)阻�！崩蠋熆次覀兏吲d的樣子微笑著說(shuō)�！跋卤╋L(fēng)雪呢？”有人起哄�！跋碌蹲右惨�去，下子彈也要去�！崩蠋熞桓膰�(yán)肅的作風(fēng)。我們都笑得趴在桌子上，我乘機(jī)捉弄前排的15：“哈，子彈烤鸚鵡！”他用他一貫天真的眼睛凝視著我，嘴巴癟著，我看他那個(gè)樣子，越發(fā)笑得歡了。

　　第二天，當(dāng)我們登上去東湖植物園的車時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心是多余的。在車子上歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)著音樂(lè)，靠著靠背，身心頓覺(jué)愜意無(wú)比，考試的陰霾也就一掃而光。時(shí)間過(guò)得好快，一下就上了長(zhǎng)江二橋，颯颯的江風(fēng)吹得人很爽快。

　　無(wú)盡的思緒中，植物園就“近在眼前”了。下了車，排好隊(duì)，進(jìn)植物園。一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)一個(gè)透明的大玻璃房子，玻璃房中有來(lái)自世界各地的植物，還有各樣的假山。一進(jìn)門(mén)就可看到參天的竹子，頓時(shí)感到渾身的清涼。再往里看，看到醉得的就是仙人球。有平時(shí)見(jiàn)過(guò)的那種，書(shū)桌上便有一盆；但大部分是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。有一種叫“殘雪”的，印象很深，就像綠綠的草地上有一點(diǎn)點(diǎn)的雪；還有一種更有特點(diǎn)，名字我忘記了：四周有小仙人球，中間一個(gè)仙人掌像山峰似的矗立起來(lái)。玻璃房子里還有一個(gè)“模擬沙漠”，上面種滿了沙漠植物，剎是好看。

　　玻璃房中還有許多景物：假山，游著魚(yú)兒的小池，泥濘的鋪著石頭的小路。我和幾個(gè)同學(xué)站在清澈的池水旁看魚(yú)，那些魚(yú)都是肥肥的紅鯉魚(yú)。很逗人喜愛(ài)。搞笑的是，JOE向池中吐口水，那些魚(yú)竟然紛紛去搶，以為是什么美食。我們罵JOE不文明，他大笑著說(shuō)：“我喂食呢！”

　　撩起頭頂?shù)闹θ~，走過(guò)崎嶇的小路，又來(lái)到了玻璃房中的新天地——水簾洞（遺憾的是它沒(méi)有開(kāi)）。我們幾個(gè)好朋友在水簾洞前擺好POSE留了影。老王告訴我們，到水簾洞開(kāi)的時(shí)候，玻璃上會(huì)彌漫起一層薄霧，身后又有一水簾，照起相來(lái)更是別有一番風(fēng)韻。我們聽(tīng)了紛紛搖頭嘆息，說(shuō)沒(méi)有趕上那好時(shí)候。

　　慢慢走，細(xì)細(xì)看，不時(shí)拍兩張照片，不經(jīng)意間就過(guò)了半個(gè)多小時(shí)。我們班同學(xué)出了玻璃房子，又向別的地方“探索”。路上又看見(jiàn)好些有趣的`植物：名字有趣的“十大功勞”、“厚皮香草”，看得我們發(fā)笑；有虬枝龍盤(pán)的線柏，不禁要上去摸一摸；高大的馬尾松，也留下了我們的手�。慌�，更有葉子有紅有綠的奇異果，也讓我大開(kāi)眼界（后來(lái)才知道是獼猴桃）。還有很多，卻不得不遺憾地說(shuō)我不記得了。

　　走一段路，就可以看到一座小橋，橋下是潺潺的流水，橋頭坐著寫(xiě)生的藝術(shù)愛(ài)好者。頗有小橋流水的意味。有些男生為了嚇我們，在木質(zhì)的橋上跳啊跳的，哪里嚇得到！走著走著，竟發(fā)現(xiàn)有一處健身器材，于是我們活躍的同學(xué)就去搶著玩。其中有一個(gè)像方向盤(pán)，人吊在上面，來(lái)考驗(yàn)人的平衡能力。好多同學(xué)都玩過(guò)，但是誰(shuí)也不能玩的很好。我戲稱Diana玩這的樣子是考駕照（哈哈）。

　　“釋放活力”之后，接著走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一條小河流，河岸是鵝卵石鋪就的石灘，河水清澈見(jiàn)底。石灘上的石頭各式各樣，有暗紅、灰色甚至紫色的；形狀也是各異，有圓溜溜的，自也有形狀極不規(guī)則的，運(yùn)氣好的話，還能撿到愛(ài)心這樣漂亮的。于是同學(xué)們也不閑著，都大顯身手，拼命地?fù)炝巳�，扔了撿，到�(jīng)]看見(jiàn)一個(gè)可以打兩個(gè)漂漂以上的。

　　一晃，自由活動(dòng)的時(shí)間就到了。雖然走了這么長(zhǎng)時(shí)間路，但我們的熱情是花不完的。有的同學(xué)去租了30塊一小時(shí)的雙人自行車來(lái)騎（本來(lái)我和玲也想租，奈何身上余額不足），騎了一個(gè)小時(shí)，用他們的話來(lái)說(shuō)就是“腿都騎廢了”；有的同學(xué)頂著正午的太陽(yáng)打羽毛球，打了多少個(gè)回合，仍然分不出勝敗；而像我們這些“好靜不好動(dòng)”的人，就把帶來(lái)的東西打開(kāi)吃，下午還要到鳥(niǎo)語(yǔ)林去呢！

　　一個(gè)小時(shí)呼地過(guò)去了。我們登上了去鳥(niǎo)語(yǔ)林的汽車。不一會(huì)兒，我就看到了東湖。于是心情也就激動(dòng)起來(lái)，享受著從湖面上吹來(lái)的涼風(fēng)，看著湖光山色，飛快倒退的樹(shù)木，妙處不可與君說(shuō)。對(duì)面的磨山和高樓，就像找上了一層薄薄的輕紗，造出一種朦朧的詩(shī)意。東湖的面積很大，以至于汽車在路上繞了十來(lái)分鐘才到鳥(niǎo)語(yǔ)林。

　　到了鳥(niǎo)語(yǔ)林，我們自認(rèn)不能安分�！�15，回老家了啊！”“快去看你的哥哥姐姐！”搞得15極不自然~~~進(jìn)到鳥(niǎo)語(yǔ)林，第一個(gè)印入眼簾的自然是鸚鵡，也難怪，鸚鵡是鳥(niǎo)語(yǔ)林的招牌嘛。于是，我們都沖過(guò)去逗鸚鵡。

　　見(jiàn)到這些鸚鵡，我才知道我對(duì)鳥(niǎo)類所知甚少。那么多種類的鸚鵡，我就只聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種——虎皮鸚鵡。我從來(lái)不知道，有種通身紅色的吸蜜鸚鵡，顏色層次分明的小緋胸，喙強(qiáng)有力、翅膀大的金剛鸚鵡，更別提虹彩吸蜜、大緋胸、小葵花鳳頭……

　　逗鸚鵡當(dāng)然少不了有趣事發(fā)生。夢(mèng)夢(mèng)拿著一杯鳥(niǎo)食去喂金剛鸚鵡，卻防不勝防，那被鳥(niǎo)食被金剛鸚鵡用強(qiáng)有力的喙搶了去，再用腳爪拿住，不時(shí)啄一口，并用挑釁的眼神望著我們，我們當(dāng)然不敢與鸚鵡老大爭(zhēng)鋒，就眼睜睜的看著它不小心把杯子傾斜，卻把那滿杯的鳥(niǎo)食撒去了大半。鸚鵡中竟也有刁嘴的，只吃瓜子，于是我用帶來(lái)的瓜子去喂它，卻喂一顆掉一顆，真是無(wú)言了。

　　再往里走，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)林與幾年前有很大的不同，不時(shí)可以看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔，人與自然的和諧，我相信就是從這里開(kāi)始吧！

　　有種小巧玲瓏的絲光掠鳥(niǎo)，毛色灰白黑三色相間，逗人喜愛(ài)，也是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。但所有的鳥(niǎo)兒中，雄孔雀是我的最愛(ài)。它的羽毛有色彩的漸變，又有大大小小的“眼睛”，怎么看都很迷人。有幾個(gè)女同學(xué)先捉住它的尾翎，好好的撫摸一下，但沒(méi)有得逞。

　　在孔雀的附近有一個(gè)圓門(mén)，圓門(mén)的旁邊，是假山和水池。假山上有許多白色的鳥(niǎo)兒棲息，水池中也可看見(jiàn)鴛鴦、黑天鵝在嬉戲、游動(dòng)。更有一只毛色純白的鶴悠閑地站在池中理著羽毛。突然，山上涌下瀑布，近百只白色鳥(niǎo)兒撲棱著翅膀飛起，呈現(xiàn)出一種寧?kù)o祥和的氣氛，看得我如癡如醉。

　　進(jìn)了小圓門(mén)，曲曲折折地走了一段路，就可以看見(jiàn)一群鴕鳥(niǎo)。有的鴕鳥(niǎo)還在路上跑來(lái)跑去，嚇得女生們直叫。這些鴕鳥(niǎo)很“大方”，丟東西給它吃，立刻便去搶，反應(yīng)也太快了。我想起書(shū)包里還有一個(gè)大面包，正好不想吃，壞了又可惜，不正好拿來(lái)喂鴕鳥(niǎo)嗎？我拿出面包撕成一塊塊的，丟給鴕鳥(niǎo)們，不一會(huì)兒，一塊面包又分完了。

　　喂完鴕鳥(niǎo)，休息了一下，本來(lái)還準(zhǔn)備拍幾張照片，卻被告知要集合了，真可惜。

　　坐在回校的車上，心里默默的念著：“哦，別了，鳥(niǎo)語(yǔ)林。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，‘下刀子、下子彈也要去春游’的豪情；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，和同學(xué)們一起玩樂(lè)的幸福滋味。瘋狂的青春，美好的回憶，一生銘記。

【銘記那份美好作文】相關(guān)文章：

銘記那份美好作文07-07

[推薦]銘記那份美好作文08-10

銘記那份美好作文(薦)09-12

銘記那份美好作文（實(shí)用）08-16

【精華】銘記那份美好作文09-29

銘記那份美好作文(經(jīng)典10篇)02-07

銘記那份美好作文【必備3篇】07-25

銘記那份美好作文（常用9篇）02-07

銘記那份美好作文必備[9篇]02-08