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不求最好，只求更好作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的不求最好，只求更好作文，歡迎大家分享。
雖然戴著頭盔和手套，但還是抵擋不住一路的寒風(fēng)。從后視鏡中看了看自己，無意中腦海里浮現(xiàn)了他的身影，和我一樣，穿戴的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但還是冷得哆嗦。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，24個(gè)班主任中，幾乎每天他都是最早到學(xué)校的，然后檢查我們班的衛(wèi)生，督促我們努力早讀，時(shí)常在窗外巡視我們班的上課情況，下午他不用上課，可以回家的，卻不放心我們，在辦公室忙碌著。
不經(jīng)意間，我似乎明白了什么，好像覺得自己是那么的幼稚與無知，也好像漸漸邁開了步入成熟的步伐。
上學(xué)年是他做我的班主任，這個(gè)學(xué)年他又做我的班主任，以前還經(jīng)常在背后說他壞話，覺得他討厭極了�，F(xiàn)在，我突然覺得是那么地對(duì)不起他，我反問自己，為什么會(huì)說他壞話會(huì)覺得他討厭？可笑的我竟找不到理由。
上學(xué)年是他的班長，這學(xué)年也是他的班長，回想一下，我這個(gè)班長有沒有為這個(gè)班做過一件是班長該做的事？沒有，我找不出任何一件是我作為班長該做的事。自習(xí)課吵鬧有我的份，違反紀(jì)律我是帶頭的，和他唱反調(diào)是我領(lǐng)導(dǎo)的……
他是我遇到的，盡職盡責(zé)的班主任，我身為班長，卻枉為班長。
每次勞動(dòng)，都經(jīng)常能見到他與同學(xué)們一起干，這在其他班主任中是幾乎沒有的。我們班的衛(wèi)生是不錯(cuò)的，記得他說過，沒必要在全校中做最好的班級(jí)，能在我們班做得更好就行。
身為班長，我應(yīng)做個(gè)合格的班長，不能辜負(fù)了他。從自身做好，形成示范，帶動(dòng)全班，把我們班變得比以前更好，我們不需要和其他班媲美，能夠一天比一天好就行了。
我不知道，當(dāng)扣分單被我握在手里，我說怎么辦，被他看到，一定會(huì)失望的，我只能祈禱，這是最后的，然而，我又覺得自己無能，如果祈禱有用的話，扣分單就不需要了。最有效的就是做得更好，然后更好，更好。
一個(gè)班集體，猶如一個(gè)家。班干部是維護(hù)這個(gè)家秩序的核心力量。我需要號(hào)召成員共同努力，共同維護(hù)這個(gè)家的秩序。
那天，在一旁偷窺般的端詳了他，突然發(fā)現(xiàn)他是那樣的和藹。黝黑的臉上有些皺紋，那定是為我們操勞形成的。
我心里一直都在分裂，分裂成兩派，一派認(rèn)為我對(duì)不住他，沒臉面看他，因此我只能在一旁偷偷的看著他。
而另一派又認(rèn)為，正因?yàn)槲覍?duì)不住他，才要面對(duì)他，不能逃避，不能再對(duì)不起他，對(duì)不起這個(gè)班集體。
不管他們?cè)趺炊窢�，反正只有一個(gè)理，那就是，我要用成績報(bào)答他，用全班的成績回報(bào)他，把全班帶領(lǐng)得更好，把這個(gè)家融洽得更和睦。
我們不需要最好，我們只希望做得更好，然后更好，更好。
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