（推薦）那個人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個人作文1
他不愛說話，不愛交流，作為他的同桌，我甚至不知道他叫什么。
這很正常，他在這里呆了兩年，我們只做了兩年的同學。
上了小學，可以說，我們班是最鬧的，日常衛(wèi)生就可以看得出來：在過道和墻角，甚至是門后，有著你數(shù)不盡的糖紙和塑料。值日的學生又不負責，只是粗粗地掃一遍，就好了，一溜煙全不見了。教室的花花草草也一并死了，要么是被淹死，要么是被人連根拔起，對著它們?nèi)跣〉母籼魮軗�，根死了，葉、花也漸漸變黃、變干，都爛在土壤里了。沒根了，花和葉怎么能活呢？
三年級時，他轉(zhuǎn)來了。轉(zhuǎn)過來了，卻總是不說話，他總是那么安靜，上課一言不發(fā)，只是坐著，一本正經(jīng)地看著老師，你絕對不會從他的眼神里看出走神的樣子。他坐在班級的一角，那個地方是你下課絕對不會去的.地方——春天都去前排玩植物去了；夏天哪里正好在烈日之下；秋天便開始全班來回追著跑；冬天，那里有一個漏氣的窗戶，冷風嗖嗖地刮進來。總之，那里是出了名的“無人區(qū)”，不止因為沒人來，還因為“當?shù)厝恕毕癫淮嬖谝粯印察o了，在那個位置呆了兩年。不同的是，每次第二天一早來，地面干凈了，黑板不花了植物也不再凋零了，現(xiàn)出了勃勃生機。學生認為是老師對班里的學生太失望了，自己把值日做了；老師認為是學生“終于開竅了”：便都不過問。緊接著上課時人也認真了，耳邊的責罵聲也少了——一切都安靜了，正像那個人一樣的安靜，但與此不同的是，那個安靜的人也走了。
他轉(zhuǎn)走的前一天，我因為家中有事，要比平時晚一些才走，便在學校做完了作業(yè)，合上筆，舒一口氣，一扭頭：有一個人在那里，他靜靜地掃了掃地，擦了黑板，走了，他的腳步聲是那么的輕，我也不知道為什么自己沒有反應到還有一個人。值日的名單在腦海中浮現(xiàn)：他不是這周的值日生啊，他上周剛值完日！遠去的身影一閃而過，他離開了。
他的腳步聲，是很輕很輕的。
放學的鈴聲響了。
昨天他剛走，什么也沒有帶走，卻留下了許多。但在此之后，我們的衛(wèi)生也沒有不好過了，因為我拿起了掃帚，像他一樣，靜靜地掃著，掃著。偶然的抬頭，看到了在他澆灌下枝繁葉茂的花草時，走了過去：仿佛還能看到那些曾被拔起的根。
植物已經(jīng)扎下根了，茂盛起來了，因為根是一切之本啊……
那個人作文2
中午放學，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著同學們竊竊私語的場景。我被同學誤解了，心里充滿了煩悶和委屈。
早上語文課剛下，平常沉默寡言的同學小寇，突然揚起手中的黃色紙，大聲訴說我不負責任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學們指手畫腳，有人開始竊竊私語：“怎么能這么做，真是逃避負責任呀！”我極力解釋：“上次明明說過，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢，你怎么能這樣說呢？”當我百口莫辯時，事情已被通報到班主任那里。班主任沒有批評我，而是告訴我要對自己的行為承擔責任。但是……唉，回家又該怎么說得清��！說吧，媽媽會覺得我在惹事，等待我的定是一頓訓斥；不說吧，我已經(jīng)答應老師，下午就把同學配眼鏡的錢給還上，否則真成了同學口中無誠信的人啦！
回家后，我極力掩飾著自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的一舉一動中發(fā)現(xiàn)了端倪。她輕聲問我：“發(fā)生了什么事，看你不太高興？”沉默良久，我終于用極小的聲音說：“媽媽，能不能給我們班小寇的媽媽轉(zhuǎn)300元錢，我上周體育課打球時不小心把小寇的眼鏡撞壞了�！闭f完，我低著頭等待媽媽的訓斥。
令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話撥通了小寇媽媽的電話。只聽媽媽先是道歉，說自己沒有第一時間帶小寇去配眼鏡，又說將配眼鏡的錢轉(zhuǎn)給小寇媽媽請她收下，并感謝她對孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒有擔當?shù)娜�，媽媽的電話頓時趕走了我心中的陰霾。
打完電話，媽媽問我是如何撞壞同學的眼鏡的。聽我把那天事情的經(jīng)過告訴她，媽媽說，應該在事情發(fā)生后立即告訴她，那樣的話她就能第一時間給小寇媽媽打電話道歉并帶小寇同學去配眼鏡。那是我們應該有的`禮貌和解決問題的態(tài)度，也是一個人應該具有的擔當精神。
午休起床時，我發(fā)現(xiàn)了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢請他務必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時的情景，照片的右下角寫著當年媽媽告訴我的那些話語：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個有擔當?shù)哪凶訚h！”
那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學會擔當，她在引領我成長。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個人。
那個人作文3
華燈初上，雪花飄落至肩頭，濕意滲透心間，化成一股溫暖的熱流，彌漫在心間。我手中捏著一張紅色獎狀，我想讓她看看，如今的我，已是她希望著的模樣。
我能擁有這般成績，只是因為那個人。
“她今天來了�！薄皩Π ！�
嘰喳的聲音從門內(nèi)傳入我耳畔。我雙手緊緊攥著樂譜，低著頭不出聲，隨即走到一個角落的座位旁，然后坐下。
這是一個鋼琴班。我從小就對鋼琴感興趣，一直都喜歡著。我喜歡彈《致愛麗絲》，每當彈起這首曲子時，我便會心神寧靜�？墒�，我已經(jīng)很久沒有彈起。自從那次失敗后，我又不敢去打開鋼琴。我一直都不能忘記，那次意外事故，它就像一只蚊子般，在我心中，畫地為牢，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。以往那個洋溢著活力的女生消失，我總是忍不住在想：“如果那天我做好就好了�！�
那天上場之前，有那么多人為我加油，我的老師她微笑著，為我打氣，可是那天，我因為上場前有太多焦慮不安，將曲子彈錯了幾個音。
因為那個音，本來就不自信，于是我徹底失去了自信。
望著窗外籟籟落下的雪花，我內(nèi)心上了一層薄薄的灰影。突然，窗戶被打開，吹干了我額頭的細漢，一雙溫暖的手輕撫我額頭，撩開我的流海，我抬頭，聽見那道溫暖的聲音道：“你最近情緒不太好，是……因為那次比賽的原因嗎？”
“我……”我抿唇微微俯下頭不語。
老師一雙漂亮的眼睛足足看了我半天，然后笑成了一彎月牙。她輕輕握住我的手，“其實，老師小時候也遇到過失敗�！�
“那年我只有七歲，父母對我期望很高，但有一天，在彈鋼琴時，我的手指意外而受傷”，那天，我也很難過。
“所有的心血都是浪費，一切的付出，也化為了泡影。我失敗了�！彼抗馄届o，眼里深處沾滿了光芒，又似難過的模樣。
為什么？我愣愣出神。
老師好像明白了我的意思，她說；“知道嗎，那次失敗，無論結果如何，如果一直沉下去，那便是永遠的'失敗了�！�
我似懂非懂地看著那雙明媚的眼睛，心里那些不安與悲傷在一點點消散。她溫柔地微笑著，認真地說道；“人這一生很短，不要因為一次意外讓自己這么難受下去，人是要前進了。既然彈不好，還有那么多的意外，那么就一點點練習，一點一點完整。沒有什么是不可破的�！�
她牽起我的手，帶我扶上那臺熟悉的鋼琴，淚熱的觸感，伴隨著音符的流瀉，繚繞在心間的每個角落。
那天之后，我一直銘記著老師的話語，只是因為老師，我才能長大。我會一直努力下去，只是因為那個人。
那個人作文4
多年前，那個你，用微笑手把手的幫助我，我在那縷燦爛的陽光下，我記住了你。
小時候的我，右手總是脫臼，而總固執(zhí)地扭過頭去，不愿意這樣向你“低頭”，不知不覺，我竟羞于向你尋求幫助。
不能寫字的我總是很猶豫，每當我抬頭看看忙碌的你，不知不覺，竟自愉自樂起來，左手也不知不覺在作業(yè)本上摳出一個洞。這次，我終于鼓起勇氣，輕輕碰碰你的衣袖，也許是太輕，你壓跟就沒有感應到。怎么辦呢？表面看起來我一如往常的平靜，而我的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻。總不能只坐著吧？我再次鼓起勇氣，準備叫你，卻才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)離開。不知不覺，我竟生起了你的悶氣：干嘛不理我！為什么我不早點叫你幫忙呢？外面有著燦爛的職光，溫暖的氣候，快樂的笑聲，卻怎么也不能使一向活潑的我高興起來。你終于和幾個玩伴回來了，也許是發(fā)現(xiàn)了我的異常，又也許是發(fā)現(xiàn)我的歡笑少了許多。當我正在猶豫了無數(shù)次后正要開口叫你幫忙時，你卻帶著如春天般的溫暖笑容對我說：“是不是又脫臼了？”我卻羞于開口，只好微微點點頭。“我也不會治，你試試甩甩手，能好些吧！”你體貼地說�！皼]用的，我試過了�！蔽揖趩实卣f。”“那試試手左手吧，看看你會不會是左撇子，那也是算是一大技能呀！”說著伸出了手，抓住了我的`左手，一筆一畫，雖然字仍是歪歪扭扭，但我卻不知為何那么開心，那么開心……回頭看看一臉認真的你，我卻不知為何笑了…….笑得無根無據(jù)，甚至有些莫名其妙，那么短，那么突然，卻濃縮著一種什么？再去回顧，我才懂得了那種感受是友情，是愛，是同學之間的關懷。后來也不記得她又說了什么，只記得窗外的陽光是多么燦爛，多么柔和，那縷陽光總比任何一處的陽光都要美麗，那朝陽，那落日也顯得遜色多了，也許，少得就是一片情吧！
小學因為轉(zhuǎn)學，我們分開了，多年后，那個我已長大，似乎我又與你在初中的校園里擦肩而過，我忘記你的名字，也許是遺憾。但有緣總會再見，再遇見你，我多想向你訴說過去那兩個天真無邪的小女孩之間那份同學情。而我，也永遠不會忘卻你曾經(jīng)在我生命中留下的那縷陽光……
那個人作文5
秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無奈不知何處。
攥緊了又攥緊，夕陽踴躍著漫上了半個山頭，淚水擦了又擦，這明明是個醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門。
“為什么？”我反復的質(zhì)問自己，一個月的辛苦努力卻只換來這少的可憐的分數(shù)？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車水馬龍，卻只有我無助的在成績的十字路口無助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬般無奈的時候。門，卻被
打開。
“干什么呢，怎么不進來�！蔽一琶Φ膶⒃嚲順O速藏在身后，低頭不語，默默地跟在她后面。
恍惚間發(fā)現(xiàn)了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我?guī)滋烨袄p著媽媽給我買的，當初信誓旦旦的保證，買下它這次考試一定會考好……我又不知所措的哽咽了起來。
“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過來，揉著我的頭溫柔詢問。一瞬間，我原本忐忑不安的.心又揉作一團。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發(fā)酵著。她終于發(fā)現(xiàn)已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。
“79，我知道�！彼恼Z氣輕松，淡淡的略過79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著給我夾了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你。”那一刻，我似乎忘記呼吸，媽媽的反應讓我覺得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起。”她淡然一笑“我不在乎這79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書上的筆記。我知道，你用心了�！睖責岬娘埳希U裊的水霧一如我眼底閃爍著的淚花。
但這淚，非比尋常。
她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看�！币还膳鲝氖中挠肯蛐念^。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風，冰雪也消融。
原來還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門前。這一次，我愿意為她而敞開！
那個人作文6
在這初夏的季節(jié)里，空氣中仿佛積聚了所有花的香和葉的青，讓人倍感舒適，可我心里卻一陣酸楚。
周五放學后，母親與我決定乘火車回神木，來到火車站的候車室，那里人來人往，那些陌生的面孔坐在長椅上，低著頭看手機，一些人吃著方便面，旁邊放著行李箱，還有被塞得鼓鼓囊囊的編織袋。我一直都好奇這編織袋里的東西，詢問母親之后，才知道，這些都是外地人，是來打工的，袋子里裝的就是被子之類的東西。就在這些背井離鄉(xiāng)的人群中，一個小男孩看見了我，追在了我的后面，他的年齡看起來不過一歲多，走起路來，還形似企鵝，穿著一件橙色的上衣，下面是淺藍色的小褲，臉上有污垢，小手也很臟，腳上踩著一雙小布鞋�？此七@鞋也不防滑，追著我走幾步就會摔跤�？墒俏也]有被這滑稽的表象感到好笑，反而跑過去扶起了小弟弟，他對著我笑，那笑臉仿佛電視中紀錄片的影像——那些留守兒童。就在我看著這個弟弟心里不知道什么滋味的時候，后面多了一位阿姨，她用著我不熟悉的方言說：“小寶兒，叫姐姐！”這時，我估計他們應該是母子關系，那阿姨胖胖的身材，身上的穿著讓我看不出她的年齡，講的`是濃重的外地方言，我不禁對她產(chǎn)生了好奇。也許媽媽同我有一樣的想法，就問那個阿姨，“你們也是乘坐K8203次嗎？”“不是的，我們要等凌晨三點才坐車哪！”“開往哪里那？”“重慶”“你們在這里做生意還是打工？”“我老公在下面的礦里�！薄班蓿 笨匆妺寢尩谋砬樗坪趺靼琢耸裁�。
我們乘坐的火車很快進站了，媽媽牽著我走向了檢票口。臨走時，我回看了他們母子一眼，摸了摸口袋里有一瓶“養(yǎng)樂多”，掏出來遞在了那小弟弟的手里，那小弟弟再一次向著我笑，那笑臉是我見過最漂亮的。
后來，我問了媽媽許多問題，知道了在我生活的這座城市里，有著許多像胖婦人一樣的外地人，他們的愛人在煤礦里挖著煤，是在用命賺著血汗錢。為的是讓家人過的富裕些，他們自己卻什么苦，什么危險都不怕，我此時也為小弟弟的家人祈禱，健康平安，愿小弟弟可以快樂的成長。
那個人作文7
當我還不認識外面這個世界的時候，是她一把自己的血液分給了我，是她讓我健康成長，是她一直愛護著我……就是那個給了我生命的人。
碰面
我在那個人的肚子里生存了280天了，終于在這一天，我出來了�？匆娏耸澜纾匆娏四莻�人…… 那個人臉色很蒼白，為什么呢? 之后，她一直抱著我不放，使我整個身體都變得暖暖的。她還唱歌給我聽，哄我睡覺。我不知道她為什么要這樣做，可是我很喜歡，我打算就這樣永遠賴著她不走了! “叫我一下，‘媽媽’!”她突然叫我，我發(fā)現(xiàn)她的聲音好好聽，我好想每一秒都能聽到她的聲音，感覺好有安全感，好溫暖。 我便跟著她叫：“媽媽�！� 不知道為什么，我跟著她叫了這兩個字后，她好開心，而且笑起來的.樣子好好看，她還一直讓我說這兩個字。我也不知道為什么，好喜歡叫這兩個字，我想這是她的名字吧! 我知道了，她是“媽媽”，是我的“媽媽”。
引導
我已在這個世界生存一年多了，我有個愿望——我想學別人一樣，嘴巴會隨便發(fā)出聲音，不用別人扶著也可以用雙腳在地上走來走去。 我和媽媽心靈相通嗎?她也許猜到了我的想法。 一天，她突然拿起我的手，叫我踩在她的腳上，一步一步地走，我摔倒了，她就立刻扶我起來，繼續(xù)教我走。 走累了，就教我說話。 我說得最好的就是“媽媽”這兩個字。 我覺得一切都好神奇。不久，我會走路了，會說話了。 我要謝謝她，媽媽!
長大
這一天，我上小學了。媽媽給我穿上了新衣服，背上了新書包，帶上了新文具…… 在校門，我看見媽媽離去的背影，我不知怎么，我哭了，我沖上去緊緊抱住了媽媽，我知道了，我舍不得她! 她蹲下來，幫我擦干眼淚，微笑著對我說：“別哭，你長大了，自己去認識新朋友，聽老師的話，知道嗎?” 我點了點頭，我知道了，我長大了，我要聽媽媽的話! 謝謝
今天，我上中學了，我已經(jīng)13歲了，媽媽已經(jīng)照顧我13年!媽媽教會我走路、說話、識字等等，她是我的啟蒙老師。我不知道該怎樣去報答她。我現(xiàn)在能做的就是幫她分擔痛苦，分享快樂。 有人說過：“每天都是母親節(jié)。” 我就每天對她說聲： “媽媽，謝謝你!”
給了我生命的那個人同時也給了我世界上最美麗的愛!
那個人作文8
安靜的教室里，同學們都在埋頭睡午覺——為了能盡量不浪費時間，大家連回宿舍的時間都省了。沒辦法，誰讓我們初三呢？
此時我正在揮筆疾書，補早上老師講過而沒有記錄完整的題目。剛想停下來歇一歇。突然，教室的門被推開了。
進來的是一位女老師，她的臉上正露出抱歉的神色，因為她看到有幾個同學被她吵醒了。接著，她給前排一個同樣沒有睡的同學一樣東西。并輕輕地說了點什么。雖然離得很遠，她的聲音也很小，但我還是從中捕捉到了我的名字。疲憊的我立刻來了精神。初三的學習生活確實像一部高速運轉(zhuǎn)的發(fā)動機，實用卻毫無趣味，能夠從枯燥的學習生活中找點刺激一向是我的最愛�！斑@是個什么驚喜或者打擊呢？”我期待地想到。
謎底揭曉了，傳到我手中來的是一張破爛的紙片，缺了好幾個角，上面還被人踩出了幾個大大的腳丫印�！斑@是什么玩意兒？”我皺眉道。那張紙上面印著幾道政治題，上面的.筆跡是我的。翻過來，果然有我的名字和班級。不過已經(jīng)模模糊糊看不大真切了。我的嘴角泛起一絲苦笑：“搞什么呀，就這破東西�！�
可是突然間，我的表情僵住了，拿著那張紙的手也有些微微顫抖起來。然后，我覺得自己的血液突然加速了，心跳加快，呼吸也變得急促起來。最后，我一個大男生竟然臉紅了。
為什么會這樣呢？原來，那張破紙是政治老師發(fā)給我們的復習資料，自己卻粗心給丟了。從那幾個缺角和大腳印可以看出，這張紙在出逃之后生活并不幸福。但它最大的幸運是被那位女老師撿了起來，然后來到了一個不由她帶的班，交給了一個她根本就不認識的普通學生——即是本人了，也是這張紙的原主人。紙張上面的幾個缺角和腳印仿佛是它對我的哭訴，向我訴說它受到了如何的對待。但我，卻深深地感激起那位女老師。說實話，那張紙對我已經(jīng)沒有多大用處了，但女老師將它親自送來卻表現(xiàn)出她對學校每一個學生的偉大的師愛。這愛令我震撼，并給了我以巨大的動力。
快半年過去了，這時我已經(jīng)升入了我夢想中的高中了，可每當我想起那位女老師的時候，便有心跳加快的感覺。我多么想表達對她的敬愛和向她道喜啊！因為她的學生我算是成功了，但我并不認識她。那么，就把她永遠銘記在我的心中吧！
那個人作文9
童話里說，每一個人的人生與記憶都是一段很長的樂章，遇到的人和事都是其中一個音符。我說，在那段樂曲中，有一個獨特的音符，有了她，記憶的樂章才會溫暖心頭。而她則會永遠的留在記憶深處。
劉老師是我的啟蒙老師，也是這六年來陪我們走過漫長歲月，經(jīng)歷無數(shù)風雨的一位老師。她對我們的愛也是別人無法比擬的，對我們的關心也是無微不至的。
在五年級的時候，劉老師因生病而不能帶我們上課。所以原來一周較多的語文課現(xiàn)已越來越少，有些代課的老師上的語文課同樣也是趣味十足，但在我心里劉老師上的課永遠是獨一無二的。
我一直盼望著劉老師能重新回歸班集體，希望她的病快點好。直到有一天，劉老師終于出現(xiàn)在了校園里。我本以為劉老師的.病已經(jīng)痊愈了。但經(jīng)過一番打聽后，我才得知，原來劉老師的身體并沒有康復，為了我們班的進度能趕上其他班，就帶病來給我們上課。
聽到這一刻，我不禁怔了一下，呆呆地站在那，一動也不動。腦海中有一道閃光刺中了我的淚穴，莫名的憂傷突然席卷全身，心的溫度頓時直線上升，臉頰泛紅，一股淚水迸發(fā)于心海。眼睛濕潤了，視野模糊了，一股暖流浸透全身。老師，您不顧身體，帶病前來工作，為的是我們五十三個待“哺”的春苗。我想您知道，花兒一旦沒有得到定期的處理，會死亡。因為照料花兒的人生病了。于是，正當花兒們要枯萎時，主人帶病前來照顧花兒。
上課鈴打響后，您拖著沉重的步伐走進教室。瘦小的臉上沒有了往日那樣的精神，目光黯淡，原本的神采奕奕也悄然無聲地走了，而您還向我們微笑著，吃力地用用擴音器給我們上課。這一熟悉的聲音，暖心的微笑又出現(xiàn)在我的世界里。感覺與它們是久別之后再重逢，我享受著這樣優(yōu)厚的待遇。那節(jié)課上我也不知是哪來的勇氣舉起了手，回答了一個又一個問題。雖然沒有精美的PPT，但同學們都積極思考，踴躍發(fā)言；雖然老師聲音較小，但同學們都豎起耳朵認真聽講；雖然這節(jié)課上得不是那么激情澎湃，但卻成為了我最難忘的一節(jié)課。
感謝您，老師！您與我們相處的一點一滴都是那千金換不來的記憶。您只能送我們到小學的終點站，您只能翹足引領著我們更好的發(fā)展。一個人一輩子很長，有許多的路要走，而只有您，這枚最特別的音符能永遠在樂章上舞動，在我指尖流淌，成為我記憶深處那個永遠難忘的人。
那個人作文10
年華深處，綠茵濃濃，我回憶著學校的宿舍生活，心中再次響起您的聲音。只是因為您，帶給我無限的感動。
宿舍樓，是每一位住宿生最喜歡的地方。自習室，是每一名莘莘學子最珍惜的地方。最初，我不愛學習，熄燈后的`一段時間里我總愛在床上消磨時間、思考人生。忙碌的宿管老師也沒怎么管我，偶爾來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就走了，我對此也無所謂。
一個靜謐的夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側，難以入眠，于是我開始和我的同學聊天。時間越來越晚，我們倆卻聊個沒完，兩人激動得都睡不著覺。大概是深夜11點多了吧，我們的“歡聲笑語”成功地引來了巡夜的老師。結果很明顯，我們被抓住了……第二天早晨，宿管老師便耐心地詢問我們，為什么要聊到這么晚呢？我們支支吾吾地回答說，睡不著，也不知道為什么。宿管老師理解我們此時的心情，也沒有多問，也沒有數(shù)落我們，而只是告訴我們這樣會打擾別的同學休息，并叮囑我們下次別再這樣，接著轉(zhuǎn)身就走了。我望著她的背影，心里酸酸的，也不知道給她帶來了多少麻煩。那一整天，宿管老師親切的話語，如同一股暖流安撫著我忐忑不安的心。
從那以后，每一個夜晚，我都捧起一本書，輕輕地坐在自習室的凳子上，一頁一頁靜靜地翻閱著。宿管老師也常常進來看看我們，是否認真地在學習。偶爾，有一兩位同學聊天，宿管老師也很負責地教育他們。有時，她也會嚴厲地對我們說，自習室是給我們學習的地方，而不是用來聊天的地方，如果不學習就回去睡覺，不要打擾其他同學學習。宿管老師每天晚上都睡得特別晚，或許是有的同學睡不著，喜歡聊天；或許是有的同學調(diào)皮，喜歡鬧騰。可她，仍然不知疲倦地一個一個宿舍去跑，一個一個同學去說。即使在凌晨出現(xiàn)突發(fā)情況，第一個趕到現(xiàn)場的也是她……
夜晚，悄悄走進陽臺，推開窗子，天空中點綴著幾顆耀眼的星星，一彎銀色的月亮懸在空中，似乎風一吹就要墜下來。望得久了，就覺得這月亮似乎觸手可及。驀然，她仿佛睜開了惺忪的睡眼，向我們微微一笑。這微笑就像是蒙娜麗莎的隱隱一笑，神秘、圣潔，卻若陽光般自然、親切。
宿管老師，一切，只是因為您……
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