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教室里的歡笑聲作文

時(shí)間:2025-04-07 04:39:24 好文 我要投稿
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教室里的歡笑聲作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的教室里的歡笑聲作文,歡迎閱讀與收藏。

教室里的歡笑聲作文

教室里的歡笑聲作文1

  教室里,傳出一陣陣歡笑聲,這是我們的科學(xué)老師正在講課。

  科學(xué)老師姓劉,是從東北來的。有時(shí),他為了讓我們記住一個(gè)數(shù)據(jù),就會(huì)用東北的口音念出來吸引我們的注意,在讓我們記住這個(gè)腔調(diào)的同時(shí),也記住了這個(gè)數(shù)字。這不,這節(jié)課上,老師為了讓同學(xué)們記住三萬這個(gè)數(shù),就不停地用東北腔念這個(gè)數(shù)字,“三”的音往上揚(yáng),聽起來很好玩。聽著老師不停地重復(fù),我們一個(gè)個(gè)都直不起腰,趴在課桌上笑。

  劉老師還有一個(gè)口頭禪:我們有一個(gè)優(yōu)良的'傳統(tǒng)——說話請(qǐng)先舉手。每一節(jié)課,他都要將這句話重復(fù)數(shù)十次。到后來,每當(dāng)劉老師說完前半部分“我們有一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)”之后,我們都會(huì)大聲接上一句“說話請(qǐng)先舉手”,然后發(fā)出一陣陣哄笑。

  劉老師還搬出一堆工具,向我們進(jìn)行介紹。他拿出一種種工具,我們都答對(duì)了。老師很高興,拿出一個(gè)試管,問我們:“知道這是什么嗎?”一個(gè)同學(xué)見這個(gè)試管很小,就毫不猶豫地大聲回答:“小試管!”全班都大笑起來。老師也笑得上氣不接下氣。等劉老師恢復(fù)一點(diǎn)后,又舉起一個(gè)大一點(diǎn)的試管,喘著氣問那位同學(xué):“那這個(gè)是什么?大試管?”那位同學(xué)看了兩秒,然后開始瘋狂地點(diǎn)頭,連旁邊的書頁都被他點(diǎn)頭時(shí)“吹”出來的風(fēng)吹起來了。我們?nèi)嘣僖淮涡Φ乖诹俗雷由稀?/p>

  快下課了,老師就開始給我們講科學(xué)實(shí)驗(yàn)的六步,分別是觀察、提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)論證、分析和總結(jié)。

  老師見我們忙著記筆記,就告訴我們不要死記硬背,要理解之后再記。之后,他舉了一個(gè)例子:“觀察,就是我在食堂吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)很能吃。提出問題就是他一天能吃兩斤米飯嗎?假設(shè)他能一天吃兩斤米飯,實(shí)驗(yàn)論證就是拿兩斤米飯讓他一天吃完。分析,就是他吃了兩斤米飯,最后剩下一粒米,到底算不算吃完兩斤?總結(jié)是他剩了一粒米,算吃完了兩斤米飯!

  大家聽了這個(gè)例子,有些趴在桌上拍桌子,有的捂著肚子好像抽筋一樣,還有的不停地喘著氣……

  這節(jié)課讓我受益頗多。這樣的教法不僅讓同學(xué)們覺得生動(dòng)有趣,還讓大家記住科學(xué)常識(shí),真是一舉兩得。我相信,即使再過十年,我對(duì)這些事還是記憶猶新。

教室里的歡笑聲作文2

  “哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡笑聲,同學(xué)們一臉嚴(yán)肅,笑得一本正經(jīng)。原因很簡(jiǎn)單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。

  你一定會(huì)奇怪,笑無影無形,怎么能抓呢?此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:李老師手里拿著一個(gè)球,他把球拋上去,同學(xué)們就要笑,他把球握住,笑聲必須停止,否則就會(huì)淘汰,最終贏家被評(píng)為“超級(jí)笑星”!俺(jí)笑星”可是有特權(quán)懲罰任何一個(gè)人的,所以大家卯足了勁兒,爭(zhēng)著要取勝呢!

  游戲先從周逸豪那組開始。我們瞪大了眼睛,只等著他們出丑。只見李老師把球拋上去,他們便爆發(fā)出一陣笑聲,球重新回到李老師的手里時(shí),笑聲隨即停止。你看,周毅豪臉都憋紅了,可就是不肯笑出聲來。

  我們可憋不住了,一個(gè)個(gè)放聲大笑起來。不過,他們組只有一個(gè)女生因?yàn)槭д`而被淘汰了。李老師說這樣淘汰率太低,便把我們這一組也加上了。我心中暗想:我一定會(huì)是超級(jí)笑星的!打定主意后,我緊緊盯著老師的手,心里不住地給自己鼓勁兒。沒想到,李老師比我們想象的還聰明,他先是虛晃一槍,只做了一個(gè)往上拋球的動(dòng)作,卻并沒有真正把球拋上去?墒牵液蛶讉(gè)同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴,我就后悔了?墒悄怯帜茉鯓幽兀课抑缓么诡^喪氣地坐在座位上,心里遺憾極了。

  不過,最倒霉的還是周逸豪,因?yàn)樽詈蟊辉u(píng)為“超級(jí)笑星”的那個(gè)女生要懲罰他做一百個(gè)蹲起,還好我們善良的李老師心慈手軟,只罰他做了二十個(gè)。只見他苦著臉,慢吞吞地走上講臺(tái),在底下“觀眾”的'催促下不情愿地背起手,一邊做著蹲起,一邊做咬牙切齒地說著:“剛剛誰喊的我……”可是無人理會(huì)他的抱怨,全班都爆發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲。

  唉,這一下,教室里才真正成為了笑的海洋!

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