我逐漸了解了他作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我逐漸了解了他作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我逐漸了解了他作文1

　　他中等個(gè)子，瓜子臉，頭發(fā)烏黑，一對(duì)亮光閃閃的大眼睛，看上去精明干練。他就是博文教育培訓(xùn)班里輔導(dǎo)我寫(xiě)作文的劉老師。

　　因?yàn)閷W(xué)校里教我們班的老師都是女老師，所以剛剛認(rèn)識(shí)劉老師的時(shí)候，我心里對(duì)男老師有一種疏遠(yuǎn)和偏見(jiàn)，認(rèn)為男老師沒(méi)有女老師好。男老師比較兇，不像女老師那么溫柔可親。所以，很多時(shí)候我都不愿意上作文課，即使坐在教室里，心理也是不舒服的感覺(jué)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。

　　有一天，劉老師正在講課，我怎么也聽(tīng)不懂，我舉手發(fā)問(wèn)，劉老師不僅沒(méi)有生氣，而且還用溫柔的語(yǔ)調(diào)耐心地給我講解，我很感動(dòng)，啊，男老師原來(lái)也不都是那么脾氣暴躁的`，我覺(jué)得自己以前的想法錯(cuò)了，事情不是自己想象的那樣。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)劉老師的了解更多了。而且還在心里由衷地感謝他。一天，我正在課堂上在聚精會(huì)神地做作業(yè)。誰(shuí)知道，我的同桌在我的一張?jiān)嚲砩袭?huà)了一個(gè)大烏龜，我看見(jiàn)了，“哇”地一聲大哭起來(lái)，眼淚像斷線的珠子一樣落下來(lái)。劉老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我哭什么，他了解了事情的原因之后，把我的同桌狠狠地批評(píng)了一頓，然后，他用和藹的聲音安慰我：“小朋友乖，不哭了，沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)批評(píng)他了……”我的嗚咽聲漸漸變小了。我深刻地感受到了劉老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

　　在短暫的學(xué)習(xí)中，劉老師和我們慢慢建立了深厚的師生感情，培訓(xùn)課結(jié)束那天，他面帶微笑走進(jìn)教室，和我們一起先玩一個(gè)游戲，然后再開(kāi)始講課，同學(xué)們玩得開(kāi)開(kāi)心心，聽(tīng)課也是津津有味。劉老師把他學(xué)到的知識(shí)和寫(xiě)作方法毫無(wú)保留地傳授給我們。

　　現(xiàn)在劉老師和我們不見(jiàn)面快一個(gè)月了，我非常盼望劉老師再次為我們上作文課。真希望劉老師輔導(dǎo)我們寫(xiě)作文的那一天早一點(diǎn)到來(lái)。

我逐漸了解了他作文2

　　我們心中最愛(ài)的人莫過(guò)于我們的父母。而我的父親，對(duì)我的成長(zhǎng)有著至關(guān)的影響。

　　在上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)古靈精怪愛(ài)搗蛋的孩子，我曾在學(xué)校門(mén)口偷偷地買(mǎi)零食吃、在自己的備忘錄上簽上爸爸的名字，這些事最后都被我的父親得知了，他板著臉對(duì)我冷冷地訓(xùn)斥道……這些便是我兒時(shí)對(duì)父親的記憶。

　　再大些，我便懂事起來(lái)。我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，有了要上進(jìn)的心，終于成了一名他們口中的.“好學(xué)生”。爸爸在聽(tīng)到我年級(jí)第一的喜訊后，回到家竟像個(gè)“大媽”似的一遍遍地重復(fù)著，我第一次體會(huì)到我給他帶來(lái)了驕傲，令他如此驚喜快樂(lè)。

　　自從我們家出現(xiàn)了一名不速之客——我的妹妹后，爸爸整個(gè)人仿佛都被“軟化”了。原先不會(huì)燒菜的他竟主動(dòng)要求給我們燒番茄湯喝，沒(méi)想到他在盛湯時(shí)直接將大湯碗放入湯中整個(gè)盛起，媽媽看到后都愣住了，從那以后，爸爸的“番茄洗碗湯”便成為了我們的笑料，沒(méi)想到他還有如此可愛(ài)的一面。(原創(chuàng)投稿 )

　　升入九年級(jí)后，繁忙的壓力落在了我的頭上。每逢遇到考試考砸了時(shí)，我都會(huì)很沮喪，生怕自己辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，達(dá)不到自己的目標(biāo)。那天在餐桌上，我哭了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，告訴我學(xué)習(xí)中也要做到膽大心細(xì)，做每件事也是如此，盡力而為即可。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)父親一直都站在我的身后支持我、鼓勵(lì)我，我才了解到他對(duì)我原來(lái)是那么用心。

　　了解，是我們愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ)。父親的溫柔、沉著教會(huì)了我許多，也讓我更加了解他、更加愛(ài)他——我的父親。

我逐漸了解了他作文3

　　他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽(tīng)別人說(shuō)他成績(jī)好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發(fā)雷霆。他就是魏嘉暉。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，三年級(jí)時(shí)我們一個(gè)班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學(xué)圍過(guò)來(lái)“祝賀”：和班級(jí)最紅的人坐在一起，真是幸運(yùn)啊。對(duì)，真是幸運(yùn)！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時(shí)，從來(lái)就沒(méi)有超過(guò)桌子中間的'空隙。每次下課后，我都跑到外面躲避這個(gè)想象中暴力的人。

　　過(guò)了不久，我對(duì)他的態(tài)度變了，因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

　　我在抄筆記的時(shí)候，不小心把鋼筆掉在地上，里面的墨水濺在他的衣服上了。聽(tīng)別人說(shuō)他在二年級(jí)的時(shí)候，坐在他后面的兩個(gè)男生在他的衣服后面點(diǎn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，他就大發(fā)雷霆，還把他們兩個(gè)整了一頓，他們說(shuō)他打的實(shí)在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我把他的衣服上弄了一個(gè)墨點(diǎn)，還是在認(rèn)真聽(tīng)課。我心里想：幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，不然我就完了。突然，他開(kāi)口說(shuō)話了：“快起來(lái)吧，專心聽(tīng)講，我回家用洗衣液把這個(gè)墨點(diǎn)洗干凈就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧�！闭f(shuō)著，就遞給我一支新買(mǎi)的筆，還沖我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心里想：這是怎么回事，他怎么變溫和了呢？于是，我就問(wèn)他：“你以前那么暴力，現(xiàn)在怎么變溫和了呢？”他猶豫了一下，對(duì)我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人�！边@句話讓我感到魏嘉暉其實(shí)是溫情的。

　　果然是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)啊！

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