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“0”的遐想作文【推薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的“0”的遐想作文【推薦】，僅供參考，大家一起來看看吧。
“0”的遐想作文1
在數(shù)學(xué)寶庫中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實生活里，“0”可以給我們許多啟迪。
記得小時候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個人分一個燒餅，一人半個。兩個人分0個燒餅?zāi)兀课蚁�，那怎么辦呢？因為什么也沒有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒有質(zhì)量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點，也是里程碑。因為從“0”開始，就是從無到有……從咿呀學(xué)語到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開始�！叭f丈高樓平地起”，“0”是一個開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現(xiàn)實生活中，“0”就如一個小生命，它能運動。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會，美的自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠前進，永遠攀登。
親愛的.同學(xué)們，當你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？你的學(xué)業(yè)是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。
當你在生活中遇到挫折，碰到了一個個“毫無表情”的“0”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。
“0”的遐想作文2
“0”，是阿拉伯數(shù)字的一員，它代表著一無所有。孩子們懼怕它，因為他們不想考0分；大人們害怕它，因為他們不想口袋里空空如也。
“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈�！�0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環(huán)，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續(xù)歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，里面卻裝著無窮無盡的知識。只有努力學(xué)習(xí)它，知識才能裝進腦里；“0”像是進取者不斷前進的車輪，他們永遠站在新的起點，追趕著新的目標；“0”是分界線，它的右邊的.正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫厘，謬以千里真是豐富多彩的化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個雞蛋，無處不在。
“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲著和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結(jié)束。“0”雖然蘊含著不同的意義，但最終還是“0”。
“0”的遐想作文3
在一次大型討論會上。
有人問：“0是什么東東�。肯笳髦裁�？什么東西用它代表最好不過了？”
有一位音樂家說：“0是休止符�！�
有一位數(shù)學(xué)家說：“0是零，是圓�！�
有一位文學(xué)家說：“0是一段句子的完美符號�！�
有一位天文學(xué)家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。
有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月。”
有一位摩登女郎說：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲�！�
有一位古代人說：“0是銅板，中間還穿了個洞、是馬車的一個輪子、是碗�！�
有一位可愛的小孩子說：“0應(yīng)該是可以吃的'東西，例如：月餅、餅干、棒棒糖等�！�
有一位老爺爺拉著他那蒼白的胡子說：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎�！�
而我卻認為：0象征這圓滿、幸福;象征著早上5點至下午6點照耀著大地的太陽、象征著晚上7點至早上5點的月亮;象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。
其次，我覺得0應(yīng)該是代表著地球，因為在宇宙萬物中，只有一個星球才能養(yǎng)育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！
那你是不是也跟我一樣這樣認為的呢？
其實，不同的人都有從不同的角度得到不同的觀點的！
“0”的遐想作文4
在文學(xué)家眼里，0是句號；在數(shù)學(xué)家眼里，0是一個數(shù)字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一個圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學(xué)后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一個圓溜溜的.大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養(yǎng)！
0，有時表示什么都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)講話；從數(shù)字0，字母0，語文中的句號開始學(xué)習(xí)知識。當出現(xiàn)了語文句號時，這句話就結(jié)束了，我也從中明白了，做事要有始有終……
在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！
“0”的遐想作文5
0，大部分的人對0有著不同的想法。
在英語中，0是o；在數(shù)學(xué)中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個圓；在農(nóng)場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。
0是碟子，是我們生活中的一個物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。
0是帶給我們光明的太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。
0是一只眼睛，一只天真無邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應(yīng)透徹?zé)o邪的真實。
0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的.代表。
……
0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個中心點，包含無窮無盡的想象。從這個中心點發(fā)散開去，我會創(chuàng)造出無數(shù)的0，無數(shù)未知的0。0里也蘊含著我小小的夢想，對世界的憧憬。
“0”的遐想作文6
“0”就是一個普普通通的數(shù)字，看到它我的腦海里就產(chǎn)生了無數(shù)的遐想。
“0”像無數(shù)個彩色的泡泡，帶給我們無數(shù)的希望；“0”像一顆顆葡萄，一咬就嘗到了甜美的滋味；“0”像一個太陽，它照耀大地，給大地帶來光明，溫暖；“0”像一個足球，帶給了我們樂趣；‘0’像一個圓圓的月亮，帶給我們團圓；“0”像一雙明亮的眼睛，讓我們看見多彩的`世界；“0”像一滴滴露珠反射著陽光的五彩斑斕；“0”像一個句號，告訴我們做事要有始有終；“0”像一顆珍珠，告訴我們什么事都要經(jīng)過磨練；“0”像一塊金牌，告訴我們鮮花和掌聲背后是要辛苦的鍛煉的；“0”像一個皮球，告訴我們做事要耐心和韌性……
“0”讓我想到了地球，它裝載了人類，“0”還讓我想到了一把撐開的傘，在下雨時為我遮風(fēng)擋雨。
這就是我對“0”的遐想。
“0”的遐想作文7
0，不就是個數(shù)字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的了解0嗎？
0，在現(xiàn)實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個令人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，0又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致后悔終身的魔力。
有一次，奧數(shù)考試時，老師為了提高正確率就嚇唬我們說：這次誰低于60分，我就在誰的`成績表上寫0分！當時我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。
那只好用枚舉法了。心中默默的想著，做來做去，終于是做出來了。這時離考試結(jié)束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎么辦��？我穩(wěn)了穩(wěn)心態(tài)，然后瞟了一眼附加題，咦，這不是我學(xué)的最好的不定方程組么？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結(jié)束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。
我終于明白了，死神0其實離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。
“0”的遐想作文8
在文學(xué)家眼里，0是句號；在數(shù)學(xué)家眼里，0是一個數(shù)字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一個圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學(xué)后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一個圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的`大雞蛋！好吃又營養(yǎng)！
0，有時表示什么都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)講話；從數(shù)字0，字母0，語文中的句號開始學(xué)習(xí)知識。當出現(xiàn)了語文句號時，這句話就結(jié)束了，我也從中明白了，做事要有始有終……
在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！
“0”的遐想作文9
俗話說“一切從零開始�！甭�，所以我認為“0”就是起點。
此時此刻，我想到：我現(xiàn)在快要上初一了，這在我的人生中是一個新的起點。我一定要在中學(xué)這條路上走好每一步，給自己的人生留下一段美好的記憶。
為了能在中學(xué)這條起跑線上不輸給別人，我為自己在這個暑假里定了一個詳細的計劃：早晨晨跑1小時，接著去上補習(xí)班。下午做作業(yè)和看書。到4:00去打一場籃球。
媽媽也給我加強了營養(yǎng)，天天有好吃的我為了不想吃胖，只吃一點，但媽媽還是給我逼了吃下去。
父母對我的期望很大，所以我也不能讓他們失望啊。每天我都自覺地看書，寫作業(yè)。媽媽每天都會表揚我，我心里十分開心！
是��！我已經(jīng)做好了一切準備，來迎接中學(xué)生活的挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷地努力，不斷地追求，我的中學(xué)生活一定會十分精彩！我的'人生也一定會十分輝煌的！
“0”的遐想作文10
“0”，是阿拉伯數(shù)字的一員，它代表著一無所有。孩子們懼怕它，因為他們不想考0分；大人們害怕它，因為他們不想口袋里空空如也。
“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈�！�0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環(huán)，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續(xù)歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，里面卻裝著無窮無盡的'知識。只有努力學(xué)習(xí)它，知識才能裝進腦里；“0”像是進取者不斷前進的車輪，他們永遠站在新的起點，追趕著新的目標；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫厘，謬以千里真是豐富多彩的化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個雞蛋，無處不在。
“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲著和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結(jié)束�！�0”雖然蘊含著不同的意義，但最終還是“0”。
“0”的遐想作文11
“0”就是一個魔術(shù)師，什么?你不相信?那就讓我來告訴你吧!
首先想到的肯定就是我么生活中經(jīng)常見到的雞蛋了，它的用處可不少!不但可以用來做茶葉蛋、蛋炒飯等美食，還可以把里面的蛋清和蛋黃倒出來，用蛋殼做手工DIY呢!你看，一個小小的雞蛋，用處可大了吧!
還有十五的月亮，它是最圓的，高高的掛在天空，就像一個大眼睛在每時每刻注視著我們一樣，讓我們也時時提醒自己，注意自己的言行舉止。
說到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月餅了，特別是甜甜的豆沙味的月餅，軟軟的、甜甜的'，每一次得到爸爸媽媽的表揚，老師的肯定，我的內(nèi)心就和甜甜的豆沙一樣甜。
其實，“0”的身影還有很多很多，如碗、鐘表、燈泡、車輪……
現(xiàn)在，你知道我為什么說“0”是一個魔術(shù)師了吧?你認同嗎?
“0”的遐想作文12
“0”的模型在生活中是最多的，碗、勺子、花環(huán)、鐘表、燈泡……但我今天主要想跟大家介紹的卻是數(shù)字“8”，它代表著團結(jié)。
“0”弟弟在數(shù)字王國里很弱小，經(jīng)常遭遇一些調(diào)皮哥哥的嘲笑。它很委屈，可又沒有什么辦法來解決這一難題。終于有一天，“0”欣喜地發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字王國里還有無數(shù)的“0”，于是它悄悄地對另一個“0”說：“我們合體吧!這樣，我們就會變得強大起來，可以打敗瞧不起我們的那些哥哥們�！绷硪粋�“0”也忍受不了哥哥們的`嘲笑，于是爽快地答應(yīng)了。兩個“0”合體，重疊成為了數(shù)字“8”，看著圓嘟嘟的、合體后的自己，它們滿意地笑了。
“看看以后還有誰敢嘲笑我們�！睌�(shù)字“8”站在哥哥們面前大聲地說道。
“不敢了，不敢了，我們再也不敢嘲笑你們了�！闭{(diào)皮哥哥們見到如此強壯的“8”，了解原由后趕緊認錯。兩個“0”弟弟高高興興地回家了。
兩個弱小的“0”合體后能變成強大的“8”，這讓我聯(lián)想到：“團結(jié)就是力量!”從小的來說，在班級、學(xué)校里，我們要團結(jié);從大的來說，在中國，我們也要團結(jié)，因為只有團結(jié)才會強大，否則就會回到“弱小就要挨欺負”的時代。
“0”的遐想作文13
0是人人都耳熟能詳?shù)囊粋�再普通不過的阿拉伯數(shù)字。當你看到它時，也許還會聯(lián)想到許多和0有關(guān)的東西。
0像一個個五彩繽紛的泡泡，帶著我們的夢想飛向遠方；0像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就會情不自禁的贊嘆；0像一個紅彤彤的太陽，溫暖著大地每一個角落；0像一個圓溜溜的足球，飽含著我們童年時的快樂；0像一輪圓圓的月亮，每到月圓之夜，它辛勤地照亮大地；0像一雙明亮的眼睛，它是人類心靈的窗戶；0像一顆顆晶瑩剔透的露珠，它能折射出太陽五彩的光芒。
0讓我想到了句號，它告訴我們，無論做什么事都要有始有終；0讓我想到了珍珠，它使我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要經(jīng)受艱辛的磨礪；0讓我想到了奧運金牌，它告訴我：在鮮花和掌聲的`背后，凝聚了多少汗水和心血；0讓想到了童年時玩耍的皮球，它啟發(fā)我：做什么事都要有一定的耐性和韌性。
0讓我想到了許多，也明白了許多做人處事的道理。
“0”的遐想作文14
在我們的生活中，“0”這個數(shù)字不但常在，它還是“大忙人”。
滿世界都是“0”的身影，它首先活躍于科技中�！�0”在兩次世界大戰(zhàn)中，可是功臣，一戰(zhàn)代表有馬克沁機槍、照明燈，二戰(zhàn)有M2式重機槍、P—51野馬式戰(zhàn)斗機；還有即將問世的空警天軍新預(yù)警機，也是最典型的“0”的模樣，中國第三航母，以及醫(yī)用的很多“0”的機器……感嘆于科技的魅力。
“0”還活躍于民用生活中，如車輪，它可以載著我們?nèi)ネh方；如電燈，如果沒有它，一到晚上這個世界就是黑暗一片；如電飯鍋，每天燜出香噴噴的米飯供我們享用……
“0”其實在大自然中也無處不大，西瓜、蘋果、水蜜桃等水果是“0”；小雨滴也是“0”；十五的.月亮，以及每天給我們溫暖的太陽都是“0”。
相信，在未來，零一定會走進更先進的物品中的，也會陪伴于人們的日常生活中。
“0”的遐想作文15
有人問：“0是什么東東��？象征著什么？什么東西用它代表最好不過了？”
有一位音樂家說：“0是休止符。”
有一位數(shù)學(xué)家說：“0是零，是圓。”
有一位文學(xué)家說：“0是一段句子的完美符號�！�
有一位天文學(xué)家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。
有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月。”
有一位摩登女郎說：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲�！�
而我卻認為：0象征這圓滿、幸福；象征著早上5點至下午6點照耀著大地的太陽、象征著晚上7點至早上5點的月亮；象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。
其次，我覺得0應(yīng)該是代表著地球，因為在宇宙萬物中，只有一個星球才能養(yǎng)育人類，植物，動物等以前有靈性的.自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！
“0”的遐想作文16
在一張白紙上，你用一只精致的筆在上面畫一個0，于是，印入你眼簾的是一個橢圓形圓環(huán)，透過這個形象，你看到的是一片空虛、空白。
然而，在現(xiàn)實生活中，0的內(nèi)涵十分豐富，它變成了令人深思的話題。
一個謙虛者的`起點便是0，它可以引導(dǎo)謙虛者向更向的目標奮發(fā)前進。又是驕傲者的終點，它使驕傲者走向衰落，步向深淵，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播種，不去看管，便會長出荒草，布滿荊棘。如果你勤勞地耕耘，那么就能種上蔬菜，栽上果樹，得到豐收。
在一個弱者的前方，0是一只帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，0是一方面敲得響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克每一個學(xué)習(xí)中的難關(guān)。
0是一神奇的套環(huán)，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興嘆”。它有一種魔力，誘導(dǎo)企業(yè)家把產(chǎn)量提高10倍、100倍……
一個勞教人員把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新開始；而另一個勞教人員卻把0當成自己生命結(jié)束的終點，對前途絕望，甚至懷疑人生，懷疑造物主為什么要把他造成一個罪犯。
0這個空白圈，再多再少，終究是一個0。當它變成人們口里吐出的一陣陣煙圈時，又是那樣毫無份量與價值。但是創(chuàng)業(yè)者心中，它永遠是新起點，一旦取得成果，他們就希望在數(shù)字后增加一個0或幾個0。
“0”的遐想作文17
冬日的正午，我推開窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛藍而深邃，偶爾有縷縷白云飄過，給這無際的天空平添了幾分韻味兒，這不禁讓我想起了0。
0，這個簡單的'數(shù)字卻蘊含著深刻的道理，它是人生的起點也是終點；0有著神秘的色彩，就像天空中不斷變幻的云一樣，令人遐想；0是勇者的摯友懦夫的克星。
零是一面明鏡，你可以從這面明鏡中看到生活的喜樂和哀愁。當你為了一件小事悶悶不樂時，它會告訴你：生活就是一面鏡子，你對它笑的時候，它也會以微笑來回應(yīng)你。當你因為某件事過于興奮時，它會告訴你：人有兩個心房，一邊住著快樂一邊住著悲傷，在你笑的時候請小聲點，別吵醒了隔壁的悲傷。
零是警鐘，在你落入人生的低谷，并因此而頹廢時，它會敲響警鐘，告訴你，一輩子不能被這樣浪費掉，打起精神，彩虹總在逆境后綻放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜時，它會告訴你，謙虛使人進步驕傲使人落后。
落日的余暉灑在冬日的湖面上，點綴著彩虹似的夢。我關(guān)上窗，在心里對自己說道：新的起點新的開始，零，希望你能讓我成為勇者。
“0”的遐想作文18
有人說：“凡事都從零開始�！薄�0”是個奇妙的數(shù)字，有位哲人說：“描述零的本質(zhì)，需要深奧的思考，因為零比任何數(shù)都豐富。”
“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環(huán)，無的顯露，它是萬數(shù)之奴，心甘情愿為一切數(shù)的運動與發(fā)展服務(wù)；它又是萬數(shù)之王，零乘任何數(shù)都得零，它用乘法掌控著一切數(shù)。
“0”像一個小小的雞蛋，孵化了一個個大大小小的數(shù)字。
“0”像一個調(diào)皮小孩兒的球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。
“0”像你問問題時，別人回答你，然后你說“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經(jīng)懂了，也已經(jīng)汲取了這方面的知識。
“0”像一個聰明人的腦袋瓜，里面裝滿了知識。
“0”像一塊四周被擦圓的'橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。
“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。
“0”像一個橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進知識、學(xué)習(xí)的世界中……
“0”的遐想作文19
在數(shù)學(xué)寶庫中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實生活里，“0”可以給我們許多啟迪。
記得小時候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個人分一個燒餅，一人半個。兩個人分0個燒餅?zāi)�？我想，那怎么辦呢？因為什么也沒有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒有質(zhì)量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點，也是里程碑。因為從“0”開始，就是從無到有……從咿呀學(xué)語到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開始�！叭f丈高樓平地起”，“0”是一個開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現(xiàn)實生活中，“0”就如一個小生命，它能運動。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會，美的自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的.起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠前進，永遠攀登。
親愛的同學(xué)們，當你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？你的學(xué)業(yè)是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。
當你在生活中遇到挫折，碰到了一個個“毫無表情”的“0”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。
“0”的遐想作文20
在一次大型討論會上。
有人問：“0是什么東東�。肯笳髦裁�？什么東西用它代表最好不過了？”
有一位音樂家說：“0是休止符�！�
有一位數(shù)學(xué)家說：“0是零，是圓�！�
有一位文學(xué)家說：“0是一段句子的完美符號�！�
有一位天文學(xué)家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。
有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月�！�
有一位摩登女郎說：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲�！�
有一位古代人說：“0是銅板，中間還穿了個洞、是馬車的一個輪子、是碗�！�
有一位可愛的小孩子說：“0應(yīng)該是可以吃的東西，例如：月餅、餅干、棒棒糖等。”
有一位老爺爺拉著他那蒼白的胡子說：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎�！�
而我卻認為：0象征這圓滿、幸福;象征著早上5點至下午6點照耀著大地的太陽、象征著晚上7點至早上5點的月亮;象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。
其次，我覺得0應(yīng)該是代表著地球，因為在宇宙萬物中，只有一個星球才能養(yǎng)育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！
那你是不是也跟我一樣這樣認為的呢？
其實，不同的'人都有從不同的角度得到不同的觀點的！
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