那一次回首作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的那一次回首作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　從進(jìn)入校門的那一天起，我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢(mèng)之路出發(fā)，也可別忘了，沿途那些，協(xié)助我們前行的人，他們，把我們的名字，牢牢銘記在心。

　　——題記

　　記得那個(gè)下午，寒風(fēng)颯颯，冬陽(yáng)躲在厚厚的云層里，吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣，也阻擋不了我們返回母校的熱情，無(wú)非是抱著“放寒假了，出來(lái)玩玩，回去看看改得怎樣了”的心理，約了兩個(gè)閨蜜，便踏進(jìn)了那熟悉又不熟悉的校門。

　　不過(guò)才離開(kāi)一個(gè)學(xué)期，校園里的每一處，都對(duì)我而言那么陌生，操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上，依然有一群打籃球的男生，只是不再是我們班的那些，紫藤園里，依然坐著幾個(gè)嘰嘰喳喳的女生，只是不再是我們�？粗�這一切，以及涂抹過(guò)的教學(xué)樓，改造過(guò)的實(shí)驗(yàn)樓，卻都沒(méi)有給我留下極大的失落悵然之意。

　　急急地，先去找了班主任，悄悄推開(kāi)一年級(jí)辦公室的門，她依然像原來(lái)一樣，站著，與其他老師談笑風(fēng)生，一轉(zhuǎn)頭，便瞧見(jiàn)了慢慢走進(jìn)來(lái)的我們，她愣了幾秒，就驚喜地笑著來(lái)迎接：“你們來(lái)啦！”我們，略顯拘束地站著，她一會(huì)兒感嘆我們長(zhǎng)大，一會(huì)兒笑嘻嘻地夸我們聰明，依然，像童心未泯的孩童。

　　又去找英語(yǔ)老師，還是那個(gè)辦公室，還是那個(gè)位置，還是那樣的擺設(shè)，看到我們，她也笑，笑得那樣驚喜，仿佛已經(jīng)一個(gè)世紀(jì)之未見(jiàn)。談話間，她問(wèn)著我們的初中生活，那么多話，卻只是圍繞在“平時(shí)多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多帶些水果牛奶”這些關(guān)心中，她年輕的額角，竟也浮現(xiàn)一些淺淺的紋，而曾經(jīng)，從未見(jiàn)過(guò)，也從未刻意去看過(guò)。

　　有些人，真的一段時(shí)間不見(jiàn)后，才會(huì)再仔細(xì)地認(rèn)識(shí)一次，有些事，也真的一段時(shí)間不觸碰后，才會(huì)浮現(xiàn)。

　　最后去看數(shù)學(xué)老師，那臉，變得和以前不太一樣，更滄桑，他看見(jiàn)我們，也毫無(wú)懸念地驚喜地笑著，高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風(fēng)格，談話還沒(méi)持續(xù)很久便開(kāi)始滔滔不絕地講著道理，一抬頭，卻驀地看見(jiàn)他的眼角，滑落一滴淚珠，劃過(guò)他那布滿滄桑印記的臉。我有些愕然，又有些覺(jué)醒。

　　原來(lái)，我們一次返�？赐�老師，給他們心中留下如此起伏的波瀾，給他們帶來(lái)如此多的暖意。

　　原來(lái)，我們?cè)谝恍┤说男闹�，如此重要�?/p>

　　原來(lái)，我們?cè)谧穳?mèng)的路上，只需頻頻回首，只需向著那些將我們推行向前的人，揮一揮手，就能給他們帶來(lái)足夠的溫暖。

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