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相處的作文

時(shí)間:2025-05-13 21:03:04 好文 我要投稿

相處的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的相處的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

相處的作文

相處的作文1

  相處似羽毛,有時(shí)覺得厚重,有時(shí)覺得輕飄;相處似風(fēng)雨,有時(shí)激烈,有時(shí)平淡;相處是成長,有時(shí)明媚,有時(shí)哀傷。細(xì)細(xì)咀嚼,有的苦澀,有的甘美。其實(shí),不論以何種相處姿態(tài)呈現(xiàn),都是一條條織成人生網(wǎng)不可或缺的經(jīng)絡(luò)。

  以史為鏡,可以知興衰;以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失。學(xué)會(huì)與另一個(gè)自己相處——靈魂。魯迅曾說“我時(shí)常解剖別人,但我更時(shí)常解剖自己。”懂得與靈魂相處,形似“任風(fēng)雨來襲,我自巋然不動(dòng)”的精神毅力。在喧鬧世界始終為靈魂留得一處寧靜而明亮的凈土,與自己對話,才能更好地與他人相處。更好的驚羨于“恰似一江春水向東流”的溫柔;傾聽“人比黃花瘦”的憂愁;喟嘆“寂寞梧桐深院鎖清秋”的蕭瑟。靈魂變得明凈,而非渾濁;柔軟,而非堅(jiān)硬,自己才能堅(jiān)定而正直。與靈魂相處是一個(gè)相知、享受的過程,學(xué)會(huì)與靈魂相處才能心如明鏡;而靈魂需要一個(gè)有血有肉的身體相伴形成一個(gè)完整的人。

  與自己相處時(shí)帶一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)和解剖精神;與他人相處時(shí)諸君請捎上一點(diǎn)關(guān)愛上路。社會(huì)上處處可見年邁老人摔倒被冷眼相看的現(xiàn)象,有人說是他們將他人的善意變?yōu)槔娴奶,卻無人深想導(dǎo)致如此現(xiàn)象的原因。他們是從舊時(shí)代緩慢走出來的人,卻是被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)拋棄的.弱者,或許是社會(huì)福利的不完善和高昂的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)讓他們對這個(gè)陌生的新世界望而卻步了,便用錯(cuò)誤的方法去捉住一根救命草。如果我們嘗試用關(guān)愛同這群弱者相處,傾聽他們的聲音,社會(huì)會(huì)更加和諧而美好。正是少了這一點(diǎn)關(guān)愛,讓社會(huì)多了一分變成冷漠而無情的畸形世界的危險(xiǎn),后果不堪設(shè)想。與他人相處,請帶上一點(diǎn)善意和關(guān)愛。

  一個(gè)社會(huì)正是有人與人之間的相處而建立的完整網(wǎng)絡(luò)體系。而與社會(huì)相處要深淺有度:既需融入,又需隔離。正如在一個(gè)文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中,莊子是一顆孤獨(dú)的樹。胡文英這樣說莊子:莊子心眼極冷,心腸極熱。眼冷,故事非不管;心腸熱,故悲慨萬端。雖不能忘情,而終不下手,到底是冷眼看穿。學(xué)會(huì)與社會(huì)若即若離,做戲中人,事外者。社會(huì)缺少相處便不再完整,不擊自破;而人需倚仗社會(huì),方能劈荊斬將。

  相處是充滿荊棘的路,或許總在一些地方刺痛我們,而等我們驚魂甫定,學(xué)會(huì)用清晰溫暖、充滿人情味的視角與世界相處,便會(huì)發(fā)現(xiàn):朝暾夕月,落崖驚風(fēng)。

相處的作文2

  “特大新聞,特大新聞!今年我們班的班主任換新啦!怎么樣?英語本子是不是又買多了?”聽到這個(gè)消息,班里立刻沸騰了起來,同學(xué)們都非常開心。

  我亦是如此,但不知怎地,這種情感卻又被失望所覆蓋……真是相處時(shí)難別亦難!

  頓時(shí),班主任的一招一式像放電影似的在我的腦海里回放——

  “你!不許抄作業(yè)!只聽“刺刺刺”,我后面那位仁兄的作業(yè)立馬化成了片片飛蝶。班內(nèi)瞬間鴉雀無聲。我也嚇得直冒冷汗,要知道,他抄的可是我的作業(yè)!正當(dāng)我想入非非之際,突然一個(gè)“飛鴿傳書”作業(yè)又回到我的手里!澳悖×P抄!重新抄兩遍給我!”他幾乎是從牙縫中擠出這句話的。

  直到現(xiàn)在我還是不明白,只是抄個(gè)作業(yè)本上的詞語,又沒抄別的為什么老師反應(yīng)要那么大呢?抄書和抄本子有什么區(qū)別呢?現(xiàn)在想來,這件事發(fā)生在開學(xué)第三天,這或許是我與老師之間播下的第一顆不和諧的種子吧!這便是我對老師的第一印象了。

  班主任是體育老師,本以為他尚武抑文,可誰知他在文化課上,也有自己的想法與“套路”。

  對了,English是他的拿手好戲。每晚他都會(huì)留一些同學(xué)親自主教。哼哼,這時(shí)候,你最好準(zhǔn)備一沓英語本,如果你默寫默錯(cuò)了——那么,不好意思,只是把書后詞匯表抄上兩遍。一個(gè)學(xué)期下來,不僅英語成績能提高,手臂力量也能增長不少。

  數(shù)學(xué)似乎也是他的強(qiáng)項(xiàng)。一旦數(shù)學(xué)低于了70分,你便成了他的學(xué)徒,每天享受伴星星伴月亮的優(yōu)待。

  隨著時(shí)間的推移,班主任的暴政與日俱增,同學(xué)們也日漸不滿,學(xué)校這次換帥,一定程度上或許是為了照顧同學(xué)們的情緒吧!

  可是,這種因換帥而帶來的興奮并不持久,同學(xué)們都相繼安靜下來,望著黑板上的一張張獎(jiǎng)狀和那面似乎已經(jīng)扎根在我們班的流動(dòng)紅旗,想想每次考試我們班都拿年級第一的榮耀,我的.臉開始發(fā)燙。這一切的一切,班主任老師付出了多少心血!老師,如果您指導(dǎo)教師中曾經(jīng)發(fā)生這樣的一幕您的心里會(huì)不會(huì)涌起悲哀?我們的心里又何嘗沒有過愧疚?

  有人說,這世界上的愛可以分為兩類,一類嚴(yán)厲,一類溫和,愛的形式不同,但本質(zhì)都是無私的。老師,您為什么不可以讓兩種愛兼容呢?

相處的作文3

  人和動(dòng)物也能成為很好的朋友,因?yàn)閯?dòng)物也是有感情的。如果我們?nèi)娜獾膼鬯鼈,它們也?huì)忠誠的對我們,變成你不離不棄、永遠(yuǎn)的朋友。今天,我們學(xué)了一篇課文叫《老人與海鷗》,這篇課文就講述了人與動(dòng)物之間的感人故事,展示了動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界,這個(gè)故事,久久地牽動(dòng)著我的心。

  一位老人,他很愛海鷗,翠湖則是一個(gè)有很多海鷗的地方,老人不怕辛苦,十年如一日,每天步行二十余里來給海鷗送餐,漸漸地,海鷗和老人都把對方當(dāng)成了自己的親人。但是,不幸的事情發(fā)生了,老人去世了,人們把老人的遺像擺在了翠湖,海鷗們在遺像上空盤旋、鳴叫、不忍離去,竟然像為老人守靈似的,自覺站成兩行。因?yàn)槔先碎L時(shí)間的喂養(yǎng),和海鷗產(chǎn)生了深厚的感情,海鷗雖然是動(dòng)物,但也能看出它們對老人的感激之情。

  這個(gè)故事反映出動(dòng)物也是懂得感恩的,也展現(xiàn)了老人熱愛動(dòng)物的一顆愛心,他們彼此之間的信任和依賴,就像人與人之間的親情一樣。這個(gè)故事讓我看到了老人美好的善行和海鷗美好的品行,他們之間的友情說明了人和動(dòng)物是完全可以和諧相處的,因?yàn)槔先巳娜獾臑楹zt付出,所以海鷗真誠地感激老人。

  趙老師還給我們講了一個(gè)故事:一位教授養(yǎng)了一條狗,教授非常愛他,狗也很感謝他,每次教授上班,都會(huì)把他送到車站,下午三點(diǎn)都會(huì)來接他?墒怯幸惶,三點(diǎn)的列車開來了,教授卻沒有下來,狗就一直等著,后來大家才知道,教授心臟病發(fā)作,已經(jīng)不在人世了,但無法告訴狗,車站站長收留了它。狗一直等了十年,十年后,狗已經(jīng)很老了,在快要死亡時(shí),它狂吠了一陣,也許是在喊他的主人,最后,狗倒下了。

  我是一個(gè)非常喜歡動(dòng)物的人,最喜歡看的電視節(jié)目就是《自然傳奇》,而我也養(yǎng)了一只可愛狗狗,上面的這個(gè)故事讓我很心酸,我和狗狗感情深厚,我也能感覺到它對主人的忠誠和對這個(gè)家的依戀。前兩天,老爸領(lǐng)著狗狗在樓下玩,結(jié)果狗狗跑丟了,可把我們急壞了,過了三個(gè)小時(shí)以后,我聽到了它在撓門,見到我,狗狗一下子撲到了我的'懷里。不大喜歡動(dòng)物的老爸都說:“別看我平常不待見它,見到我它還激動(dòng)地不行。”是啊!狗就是我們身邊的一種非常忠誠和有感情的動(dòng)物朋友,所以我寫了動(dòng)物故事《狗狗的獨(dú)白》,我盡可能地去理解動(dòng)物的內(nèi)心世界。

  朋友們,人和動(dòng)物真得可以很親密、很和諧的相處,動(dòng)物和人一樣是有感情和懂得感恩的,讓我們都來好好善待動(dòng)物,熱愛動(dòng)物,熱愛大自然,共同維護(hù)人與大自然的和諧環(huán)境!共同保護(hù)我們賴以生存的地球家園!

相處的作文4

  “呯!”

  一聲巨響,將還在教室中慢條斯理踱步的我徹底驚醒,我本能地回頭,看著地上雜亂無章的碎片和冒著熱氣的水在地上散開,明顯地感到心在寂靜中偷懶了-我闖禍了。

  那時(shí)正是下午,太陽的盛氣仍在不斷地散發(fā),空氣清新的校園內(nèi),處處煥發(fā)著生機(jī)。又正值體育課,同學(xué)們定是迫不及待地沖向操場打打鬧鬧,唯有我-這個(gè)剛剛負(fù)傷在教室休息的倒霉蛋,在教室內(nèi)打發(fā)著時(shí)間。不止如此,就在剛才,我卻碰上了更倒霉的事-我打碎了同學(xué)最寶貴的水杯。

  那個(gè)同學(xué)第一次帶來水杯的神氣樣仍在腦海中揮之不去-那天來學(xué)校時(shí),同學(xué)們都圍在他座位旁,他就拿著那個(gè)晶瑩的玻璃水杯得意的接受著同學(xué)們羨慕的.目光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,底部一圈圈的旋紋像一只只展翅欲飛,清秀迷人的輕燕,圍繞著一個(gè)晶瑩的水晶球展示自己動(dòng)人的身姿-的確和我的“土里挖出來”的水杯沒得比,那時(shí)的我就強(qiáng)忍嫉妒地詛咒著-有什么了不起,不就是個(gè)易碎的玻璃瓶嗎?

  想到這,我真想給自己一個(gè)巴掌,該如何是好?誠誠懇懇地向他認(rèn)錯(cuò),回去再厚著臉皮向父母要錢?不行!我的面子往哪里擱!要不回去偷偷拿錢還了?不行!一是我沒有這么多的錢,萬一他鬧到我父母那去,我這個(gè)倒霉蛋真的只有被活生生吞了的份;或者悄悄去上課,裝做自己不在教室,就這么躲過去?這似乎是不丟臉的最好辦法,可是……

  一陣陣腳步聲把我從惶恐中拉回來,我驚慌失措,一個(gè)箭步躲在了教室的角落,人來了,是我們班的“馬虎大王”,“呯!”又是一聲巨響,我一驚-原來他撞倒了椅子,可他似乎理解錯(cuò)了,望著地上的碎片發(fā)呆。

  他嘆了一口氣,細(xì)心地整理著碎片。下課了,杯子的主人回來了,只見他他一個(gè)箭步?jīng)_上前,恭敬地低下了頭,一臉歉意,說:“對不起,都怪我太馬虎了,對不起!”他連說兩次對不起,卻好像還不足以表達(dá)他的歉意,他將頭低的更下了……

  我感到時(shí)間一瞬間定格,他由衷的歉意像刀子一般狠狠地刻著我心里最柔軟的部分:為什么會(huì)忘了嗎?與人相處,最重要的是真誠待人。只有兩顆保持著純潔的心去碰撞,去感化,才是人們之間相處的根本,做人,連基本的誠信都沒有了,一顆盡是虛偽骯臟的心,怎能與他人產(chǎn)生共鳴呢?

  與人相處,根本之道便是誠信。我沖向了正議論紛紛的人群……

相處的作文5

  人們之間的關(guān)系猶如蜘蛛網(wǎng)一般錯(cuò)綜復(fù)雜。每個(gè)人的生活都離不開這個(gè)龐大的集體,為了使人與人之間能融洽、和諧相處,這就要懂得相處的道理。

  學(xué)會(huì)尊重別人是人與人之間最基本的交往禮儀。當(dāng)你向迎面走來的老師或同學(xué)問好時(shí),結(jié)果可能是對方給予你一個(gè)會(huì)心的微笑。這時(shí),你的心情可能是一陣剛從花從中飄過來的風(fēng)兒,那么輕松、甜蜜。當(dāng)你在聽一場音樂會(huì)時(shí),出于對表演者的尊重,管好自己的嘴,你將會(huì)聽到無與倫比的歌曲聲,而不是像菜市場一樣的喧鬧聲。這樣聽眾聽得舒暢,表演者又唱得盡興。因此,尊重別人是獲得朋友的基礎(chǔ)。

  當(dāng)你獲得朋友后,就要學(xué)會(huì)理解對方了。人最豐富的是精神與思想,但如果沒有人能理解、沒有人認(rèn)同,再絕妙的想法最終只能像塵土一樣風(fēng)化消散無影。梵高的一生是很痛苦的,因?yàn)闆]人能理解他的怪異畫風(fēng),所以他常被人嘲弄。為此梵高獻(xiàn)出了年輕的生命。如果當(dāng)時(shí)他的朋友能理解他的作品并鼓勵(lì)他,那么一個(gè)充滿才華富有創(chuàng)造的生命也不會(huì)在世界上悄然消失。可見,朋友之間理解是多么的重要,它能使友誼更深厚,使思想的藝術(shù)永是高潮。

  在你沉浸在交往的快樂與輕松之中時(shí),千萬不要忘記互助。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,就像天空會(huì)下雨一樣平常。如果在這綿綿陰雨天中頭頂有人為你撐起了一把傘,那么,此時(shí)你將會(huì)感到無比的溫暖與溫馨。大雨不可能一直下個(gè)不停,它終會(huì)退去并留下溫暖的陽光。就像困難不可能一直在,它終會(huì)被你的`堅(jiān)持打敗留下你欣慰的笑。這其中朋友的力量是不可小覷胡。不管對方是否出了很大的力,但他終在幫你,或精神上的、或物質(zhì)上的。就像黑暗中的一束光明,你雖然抓不住但你卻能迎著它指向的地方走去,直至走向一片光明開闊的天地。此時(shí),我們發(fā)現(xiàn)原來幫助是友誼的根本。

  世間所有的事物都終將離我們還去,友誼也是如此。與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的快樂,雖然我們不能使這些保留下來,但我們可以選擇記住它,并好好珍惜它。是啊!當(dāng)往事如煙般散去時(shí),珍惜可以讓我們重拾與朋友相處時(shí)的快樂與幸福。

  尊重、理解、互助、珍惜組成了人與人相處的最基本的一條道路。只要你能堅(jiān)持走完這條小道,驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在道路兩旁的友誼之花正在向你微笑。

相處的作文6

  我們班里經(jīng)常發(fā)生男女之間的“大戰(zhàn)”,平時(shí)也經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰的事,根本不能和平相處。

  為什么我們班男女生平時(shí)就不能和平相處呢?我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因,首先,由于男女生的性別不同,興趣愛好各異,玩的游戲也不一樣,自然而然地形成了兩個(gè)派別,各玩各的`,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾,互不相讓,而導(dǎo)致爭斗,長此下去,就形成了現(xiàn)在這樣男女生不和的現(xiàn)象。

  其次,男生天生比較頑皮,有時(shí),在女生玩游戲時(shí)會(huì)搗蛋,比如說:有一次,我們班女生玩牛皮筋,她們不帶男生玩,而男生卻偏要玩,所以,在女生玩的時(shí)候,在那里跳來跳去,進(jìn)行搗亂,讓女生玩不起來,女生們感到很生氣。女生吃了虧,當(dāng)然也不甘示弱,另找來幫手,奮起反擊,這樣就會(huì)變成經(jīng)常性的群打。

  還有一個(gè)原因就是有某些男生比較厲害,像一個(gè)小頭領(lǐng)一樣,他們不主張男女和平相處,誰不服從,就會(huì)遭到“厄運(yùn)”,比如說:我們班有一個(gè)男孩,他經(jīng)常跟女生玩,班上的那些厲害的男生一見到他,就會(huì)暗中的打他,如果不是他能忍得住,他早就哭了。所以,大多數(shù)男生都屈服于他們,這也是男女生不和的一個(gè)原因。

  我覺得大多數(shù)男生都是想跟女生和平相處的(包括我也不例外),那怎么才能使我們班男女生和平相處呢?我認(rèn)為團(tuán)結(jié)一心是最主要的。記得每次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)前,我們班男女生都會(huì)踴躍報(bào)名,還加緊練習(xí),特別是男女接力棒是練習(xí)了一次又一次,這時(shí),大家都拋開了平時(shí)的恩怨這是為什么呢?這是大家都有同一個(gè)目標(biāo):跑出好成績,為班級爭光。

  再說一個(gè)最近的例子:在星期五,我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),我們男女生就很團(tuán)結(jié),在上山的路上,很多強(qiáng)壯的男生會(huì)主動(dòng)幫助女生拿東西,女生會(huì)拿一些好吃的東西慰勞他們,大家相處得很愉快,這次春游就變得很有意義。

  由此看來,我們班男女生是可以和平相處的,關(guān)鍵在于我們大家都要為班級著想,以集體為中心,不要以自我為中心。

  讓我們不要為一點(diǎn)小事鬧成男女聲不和了,讓我們團(tuán)結(jié)起來吧!為了共同的目標(biāo),為了班級的榮譽(yù),為我們五(2)班能成為文明班級,把所有的怨恨拋開,成為好朋友吧!

相處的作文7

  海納百川,有容乃大。與人相處是一種享受,也是一門學(xué)問。

  上星期五,老師給同學(xué)們布置了一篇作文——《我的同學(xué)》,并且要求我們一定采用先抑后揚(yáng)的手法,既要寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),又要提出批評。

  星期一,同學(xué)們把作文交上后,老師就評選了一些同學(xué)去幫她評改作文。在我評改的幾篇作文中,有一篇就是寫我的好朋友小涵。對于這篇作文,我可是改得一絲不茍,十分仔細(xì)。

  第二天,我興高采烈地來到學(xué)校,告訴她我評的作文中有寫她的。她激動(dòng)地問我:“那篇作文寫得怎么樣?”我也沒有細(xì)說內(nèi)容,直接說了一句:“還行吧!钡诙(jié)語文上,所有評講作文的同學(xué)都站了起來,老師抽一個(gè),就上講臺去評講一個(gè)。到我評講寫小涵那篇文的時(shí)候,更為專注,將作文中她的缺點(diǎn)一一說了出來。那節(jié)課后她就生了悶氣,再?zèng)]和我說過一句話。

  我一直在做作業(yè),直到中午我問她數(shù)學(xué)題的時(shí)候,她才生氣地對我說:“你為什么評作文時(shí),要把那些缺點(diǎn)給說出來,而且還當(dāng)著全班的面!边@一問,把我弄得啞口無言,我只好連題也沒問就走開了。我們就從前的形影不離,變得分道揚(yáng)鑣了。以前,我們放學(xué)誰先收拾完,誰就到教室后門去等另一個(gè)人,回家路上總是有說有笑。而那些已不復(fù)存在,放學(xué)后教室后門那兒連個(gè)人影也沒有,就更別說回家路上了。那天回家路上下起了淅淅瀝瀝小雨,仿佛把我的心也被淋濕了。

  這幾天的我總是悶悶不樂,回家后也不說話,悶不吭聲。媽媽察覺了我的異樣,關(guān)切起我的近況來,我一五一十地跟她說了事情的`經(jīng)過。媽媽語重心長地說:“你們倆一直不說話是解決不了問題,你應(yīng)該主動(dòng)跟她說你錯(cuò)了的地方,請求她原諒。人與人之間,要有一顆寬容的心,這樣才能化解矛盾!甭犃藡寢屵@番教導(dǎo)后,我仔細(xì)想了想,雖然我是實(shí)話實(shí)說,但當(dāng)著全班人的面也難免不會(huì)讓她難堪,況且她還是班長,要是被老師聽去了,一定會(huì)說她沒有做好榜樣,會(huì)帶壞同學(xué)們的。我想我們倆都退一步就海闊天空了。

  仔細(xì)想想,我應(yīng)該向她道歉,畢竟我們已經(jīng)僵持快五天了。下午放學(xué)時(shí),她跑到我的方位上,對我說:“那天評講作文,是我不對,其實(shí)那天我也有錯(cuò),本來那些就是事實(shí),既然我有不對的地方就應(yīng)該指出來呀!”我驚訝地說:“其實(shí),我也有不對的地方,沒有考慮到你的感受。

  現(xiàn)在我明白了,只有寬容,友誼才能長存;只有寬容,漫漫人生路上才能成功。

相處的作文8

  那年梅花,不知遺落在誰的墻垣下,老了青磚,濕了黛瓦。

  當(dāng)天地?fù)Q上了銀裝,冬季就這樣款款地走來了,帶來了風(fēng),帶來了雪,帶來了一季的梅花香。每到這時(shí),我就會(huì)走進(jìn)那片梅花林,見朵朵梅花傲放于冰雪之中,嬌羞地輕撫衣袖半遮面。嗅著清淡素雅的花香,回憶以往……

  每個(gè)冬天,我都會(huì)回老家過年,那兒有溫暖的燈光,可口的飯菜,還有您——我親愛的姥姥。媽媽每每把車?吭诼愤,我就會(huì)迫不及待地下車,奔跑著,甜甜地喊一聲“姥姥”,既而撲進(jìn)您溫暖又寬廣的懷抱。

  在那個(gè)沒有落雪的冬季,我的心兒像這光禿禿的大地,寂寞沮喪,您拉著我的小手,說等會(huì)兒要帶我去看一場特別的雪,頓時(shí)來了興致,拉著您,笑得像成熟的石榴。公路盤旋,繞過幾個(gè)山頭,我真的看到了“雪”,一朵一朵,綴在枝頭,發(fā)出淡淡的香。仿佛不勝?zèng)鲲L(fēng),嬌羞地輕撫衣袖半遮面。

  “姥姥,那是雪花嗎?”我傻傻地問!吧岛⒆,那是梅花,是冷冬中的天使!崩牙延脺嘏难酃饪粗,那是一種熱情的鼓勵(lì),一種默默地期待!安磺蟀倩幤G,只做梅花便好,要像梅花一樣?jì)善G,更要像梅花一樣謙遜!碑(dāng)時(shí)的我并不明白姥姥為什么會(huì)跟我說這些,只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,姥姥把手伸向枝頭,摘下最艷麗的那朵梅花,別在我的發(fā)梢,讓花香永遠(yuǎn)伴我前行。

  每年冬季,我都會(huì)在那片梅花林間逗留,細(xì)細(xì)品味兒時(shí)的那一幕幕。

  歲月匆匆若夢,僅是一轉(zhuǎn)身,一回眸,便物是人非,像一聲驚雷搖晃樹梢,梅花便一夜敗落。從此再也沒有人為我折一枝寒梅,再也沒有人用溫暖的眼光看著我,對我說“不求百花爭艷,只做梅花便好”。

  那年梅花,不知遺落在誰的.墻垣下,老了青磚,濕了黛瓦,暗淡了一個(gè)少女芬芳的心。

  每年的冬季,我依舊會(huì)去那片梅花林里,因?yàn)槲覉?jiān)信,姥姥會(huì)化作最艷麗的那朵梅花,用滿身芳香重演那暗香浮動(dòng)的清澈時(shí)光。然后輕輕在我耳旁吐露“不求百花爭艷,只做梅花便好!

  與姥姥的梅花林相處的十多年時(shí)光里,我感受了世間所擁有的一種美好,如今,您雖然不在我身旁,但是,您的那片梅花林與您的教導(dǎo),將會(huì)擁有伴我前行。

  梅花深處,梅花香……

相處的作文9

  自然是一棵沒有年輪的樹,永遠(yuǎn)不老。任憑歲月磨滅,依然鮮活。人類應(yīng)該尊重自然,與和諧相處。

  反觀現(xiàn)實(shí),我們已經(jīng)背棄了大自然,只知道向自然無限索取。人類有了科學(xué)的武裝,那些各種動(dòng)物,甚至深海里自由覓食的海洋生物,都變成了人類的食物、器物。

  紀(jì)錄片《鳥之殤!千年鳥道上的大屠殺》,披露湖南江西部分地區(qū)大規(guī)模捕殺候鳥行為,使得“千年鳥道”成了候鳥葬身之地!斑@本是一條穿越饑寒,尋找溫暖的.路,現(xiàn)在卻成為無數(shù)鳥類的不歸路”,“因?yàn)樵谶@里等著它們的有火槍、鳥銃、竹竿、大網(wǎng),以及隨之而來的死亡。

  當(dāng)?shù)匕傩狰B類保護(hù)意識極度匱乏,抵擋不了舌尖上的誘惑。

  半路截殺候鳥,會(huì)破壞業(yè)已脆弱的生態(tài)環(huán)境,造成生態(tài)失衡,將會(huì)使得候鳥棲息地多年后無鳥可棲;而且鳥類對農(nóng)林牧業(yè)有積極作用,候鳥種群被過度捕殺會(huì)引發(fā)蝗災(zāi)、農(nóng)藥泛濫等次生災(zāi)害。候鳥并不只是中國的,需要國際共同保護(hù),中國需要承擔(dān)重要使命。故而,必須遏制“千年鳥道”上的捕殺行為。

  沒有風(fēng)景,只有商業(yè)。

  一位美國朋友慕名來到世界文化和自然遺產(chǎn)之一的泰山。川流不息的索道纜車,店鋪林立的山頂鬧市,使他根本不覺得泰山雄偉壯觀。他遺憾地說:“泰山?jīng)]有風(fēng)景,只有商業(yè)!20世紀(jì)70年代初,有關(guān)部門曾三次向國務(wù)院打報(bào)告,要求在泰山上修建公路。結(jié)果,周總理三次都不同意。他指示:泰山是中華民族的神圣之山,要登山,不能修公路。后來,他又強(qiáng)調(diào):泰山是游覽勝地,不能修公路,登泰山就要登,不能不登。在那個(gè)特殊的歷史年代,周總理有如此遠(yuǎn)見卓識,不能不令人由衷敬佩。

  然而,今天的泰山,豈止是修建了一條公路。三條索道和一條公路真的把泰山變成了“經(jīng)濟(jì)山”,不僅有賓館、飯店,還有娛樂城、電影院,非遺產(chǎn)的商業(yè)建筑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過遺產(chǎn)建筑。如今,空中索道來來往往,大量游客紛至沓來,自然景觀面目全非,泰山如同戴上了沉重的鐐銬。

  政府大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)這是好事,但是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。

  面對全球變暖、臭氧層擴(kuò)大、流行病肆虐、環(huán)境污染人類科學(xué)能怎樣呢?人類離開了大自然呵護(hù),離開了陽光、空氣、水、食物、熱量等這些必要的元素,將寸步難行。 我們唯有尊重自然,和諧相處,人類才能在地球上綿延不息。

相處的作文10

  你可曾聽說過鴕鳥和斑馬的故事?鴕鳥和斑馬各取所長,相互合作,最后既獲得了長久的友誼,又取得了長遠(yuǎn)的利益。

  這讓我想起了我和同桌的相處經(jīng)歷。

  記得曾經(jīng)有一次,我忘戴眼鏡了,以我那個(gè)近視近500度的眼神去記筆記,顯然不太現(xiàn)實(shí),于是我選擇了向我同桌呼救。他在紙上抄錄著老師在黑板上寫下的內(nèi)容,而我抄錄著他所記錄的內(nèi)容。在這里我要補(bǔ)充一點(diǎn),他平時(shí)是從來不記筆記的,只有那一天,為了方便我抄筆記,他才勉勉強(qiáng)強(qiáng)的記完了筆記。然而,他的字寫得實(shí)在是太過飄逸了,所以我又忍不住跟他提了意見,出奇的,他卻是一言不發(fā),默默的將字寫得端正了。他幫助過我很多次,可我印象最深的卻永遠(yuǎn)是那次。因?yàn)槟谴,也是我最為感?dòng)的一次。我不會(huì)忘記,那天,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我沒戴眼鏡之后,我恍如是熱鍋上的螞蟻,心里焦急的不得了,很希望有人來幫助我,臉上卻又未表現(xiàn)出來。在那種時(shí)候,多么危險(xiǎn)的一個(gè)關(guān)頭啊,我的同桌卻毅然地幫助了我,怎能不令我感動(dòng)呢?

  但我們,是像鴕鳥和斑馬一樣相互合作的關(guān)系,他幫助我,自然而然的,我也同樣給予他幫助。

  記得曾經(jīng)有一次,我的同桌不知因?yàn)槭裁丛,中午飯沒吃飽,才僅僅到下午第二節(jié)課,他就已經(jīng)餓趴在了桌子上,這是前所未有過的狀況,我心中充滿了疑問,好奇的開口問他怎么了?他只是開口喊餓,我想想包里似乎有包未拆封的面包,于是便順手扔給他,助他渡過了燃眉之急。在這里,我也要補(bǔ)充一點(diǎn),他是一個(gè)特別不喜歡接受別人幫助的人,不到萬不得已,他是絕對不會(huì)接受別人幫助他的,以及,不是特別熟悉的人,他也不想接受別人的`幫助。說明那天,他著實(shí)是已經(jīng)沒有辦法了。就這樣,我?guī)椭怂。我不知道這算不算是幫助了他,反正在我眼里,我也算是給予過他幫助了。

  鴕鳥和斑馬能夠成功的合作,是因?yàn)樗麄兌寄帽舜水?dāng)朋友,相互幫助對方,由此才在合作中獲得了雙方長遠(yuǎn)性的利益,我認(rèn)為我和同桌也同樣。不僅僅是同桌,更是伙伴,能夠互幫互助的伙伴。

  友誼,從來都是促進(jìn)人發(fā)展的良藥之一。我和同桌,不也恰到好處的做到了合作嗎?就如同鴕鳥和斑馬一樣,默契而又熟練。

相處的作文11

  悲痛

  縱身跳下大河的時(shí)候,年邁的父親知道,他要找的兒子大概已成了冰冷的尸體。

  兒子溺水早就超過12小時(shí)。昨晚他在工地上干完活,渾身大汗淋漓,想到河里洗個(gè)澡,可下水後就再?zèng)]冒出頭來。民警來了,消防隊(duì)員也來了,說不熟水性,不敢輕易下水。隨後,專業(yè)的打撈隊(duì)也來了,但他們說水面廣闊,一天的打撈費(fèi)用得花上3萬元。

  年邁的父親管不了這么多。他們一家都在鎮(zhèn)上打工,3萬元是天價(jià)。他沒錢,但他還有力氣。當(dāng)年,他用這些力氣抱過、背過、打過兒子。現(xiàn)在,他也要再用上些許力氣,親自去撈起兒子。

  可剛剛跳下水,他就犯糊涂了。他會(huì)游泳,但不懂怎樣打撈尸體。河面廣闊,白茫茫一片,沒給他一點(diǎn)兒暗示。他堅(jiān)持昂著頭游了一會(huì)兒,緊張地四處探望,卻什么也沒找到,只好又爬回到棧橋上。

  人們說,男人把悲痛隱藏得最深,但喪子之痛卻疼得無處可藏。坐在棧橋邊上,這位父親放下隱忍與含蓄,不顧一切地捶地,痛哭。

  也許連那早逝的兒子都沒想過,父親也會(huì)有這么多的淚水。

  擔(dān)當(dāng)

  每個(gè)選擇大抵都包含糾結(jié)、猶豫和不舍,更何況是要決定自己哪一個(gè)孩子應(yīng)該活得更久些。萊文碰上的正是這樣痛苦的抉擇。

  這個(gè)47歲的英國男人是3個(gè)孩子的父親。相隔一年,他的`小女兒與二兒子先後得了腎病。他與兩個(gè)孩子都配型成功,但一個(gè)腎到底應(yīng)該留給誰?

  萊文停在了岔路口。他瘋狂地工作,任忙碌和疲憊占據(jù)自己,只想忘掉一切。直到一天,他毅然地邁出了第一步。他不再逃避,而是勇敢地去選擇,用一個(gè)最簡單的邏輯——將自己的腎臟留給先得病的那個(gè)孩子。

  小女兒接受了珍貴的禮物。手術(shù)非常順利,孩子的身體與父親的腎臟自然結(jié)合,沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的排異反應(yīng)。為了提高自己的腎臟質(zhì)量,萊文花了4個(gè)多月來調(diào)整身體。好消息傳來,他興奮得哭了。可隨即,這位父親的心又分裂成兩半,一半是喜悅,一半是愧疚。

  他再?zèng)]多余的腎臟可以留給兒子,只能盼著他人捐獻(xiàn)。醫(yī)生說,一雙兒女的病是父母遺傳基因所致。萊文說,上帝真的跟他開了個(gè)大玩笑。但既然是他的缺陷給孩子帶來了痛苦,他就希望能夠自己去彌補(bǔ)。

  在最折磨人的抉擇面前,這個(gè)善良的男人用自己的行動(dòng),詮釋了作為父親獨(dú)有的擔(dān)當(dāng)。

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