談?wù)務(wù)b讀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的談?wù)務(wù)b讀的作文，希望能夠幫助到大家。

談?wù)務(wù)b讀的作文1

　　今天作為課改開(kāi)放周的一部分，我們語(yǔ)文教研組的全體老師在學(xué)校的圖書(shū)館進(jìn)行了一場(chǎng)師生誦讀大賽，并對(duì)參賽學(xué)生的誦讀進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。作為語(yǔ)文老師，對(duì)誦讀談不上專業(yè)，但是作為愛(ài)好者，我想針對(duì)此次誦讀談一些自己的看法。

　　選材最好老少皆宜。你讓中年人去拿腔作調(diào)地去讀童真爛漫的《鵝》，同讓學(xué)生誦讀沉郁雄渾的杜詩(shī)一樣的不靠譜。此次誦讀初一有個(gè)學(xué)生讀徐志摩的《再別康橋》，雖然音質(zhì)不錯(cuò)，但是感情總覺(jué)得拿捏得不到位。朗誦作品應(yīng)該盡量避免這種年齡的尷尬，選一些老少皆宜的作品。

　　語(yǔ)速快慢有度。誦讀是滿的藝術(shù)，唯有速度緩下來(lái)，才有醞釀感情的時(shí)間，才能沉下心來(lái)揣摩作者情緒。但是也不能慢條斯理，老僧念禪一般地死氣沉沉。誦讀要講究張弛有度，要講究抑揚(yáng)頓挫，感情是靠語(yǔ)調(diào)的變化，語(yǔ)速的合理掌控來(lái)得以表現(xiàn)的。

　　注意禮儀，不必來(lái)去匆匆。有同學(xué)上得舞臺(tái)，也不介紹自己，也不等待音樂(lè)緩緩響起，急匆匆開(kāi)始誦讀，未免操之過(guò)急；誦讀完畢，一路小跑沖下舞臺(tái)，仿佛如釋重負(fù)。這樣來(lái)去匆匆大可不必，因?yàn)檎b讀只要對(duì)材料熟練，一般情況在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，應(yīng)該綽綽有余。誦讀講究舒緩從容，不要緊張拘謹(jǐn)。

　　背景音樂(lè)要與誦讀相得益彰。有的同學(xué)誦讀伊始就搶音樂(lè)，音樂(lè)的前奏還沒(méi)有完，他們已經(jīng)急著讀完了三分之一。誦讀最起碼應(yīng)該等著音樂(lè)正曲開(kāi)始之后，不要你讀你的，音樂(lè)成了誦讀的.局外人，井水不犯河水，那樣的背景音樂(lè)何用之有？還有就是誦讀的內(nèi)容不要和背景音樂(lè)相犯，比如有的老師誦讀柔緩蘊(yùn)藉的詩(shī)歌，背景音樂(lè)選取《命運(yùn)交響曲》，就讓人覺(jué)得不倫不類。

　　肢體語(yǔ)言可以豐富一些。誦讀忌諱的是在舞臺(tái)上像一根電線桿一樣的在那里杵著，仿佛只是發(fā)聲，別的身體器官大可閑著。誦讀可以來(lái)回總動(dòng)，前后走動(dòng)，可以舉首可以閉目，可以眺望亦可俯瞰。兩臂可以交叉互抱，也可以張開(kāi)臂膀做擁抱狀。

　　總之，誦讀絕非是正確地把材料讀下來(lái)那么簡(jiǎn)單，還有表演，還要讓聲音悅耳，所以誦讀的人要將自己的聲音和背景音樂(lè)，和適當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言，包括自己瀟灑大方的個(gè)人氣質(zhì)，融合起來(lái)，相得益彰，這樣才會(huì)取得良好的誦讀效果。

談?wù)務(wù)b讀的作文2

　　金秋十月，秋高氣爽。我和媽媽騎著電動(dòng)車去看電影，路邊的花壇把秋天的北京裝點(diǎn)的更加美麗！我一路哼著歌走進(jìn)了電影院。

　　走出電影院，我的內(nèi)心仍然停留在影片《奪冠》中女排拿到冠軍的激動(dòng)時(shí)刻。我和媽媽緩緩地走向停車場(chǎng)，街上幾乎沒(méi)有什么人，街道似乎也比往常更寬了，秋天的晚上如此寧?kù)o，又多了幾分寒意。我拉上拉鏈，裹緊了衣服，來(lái)到了停車的位置，“車胎怎么爆了？”“這可怎么辦？我們還是推回去吧�！薄皼](méi)事兒，路上應(yīng)該有修車的�！庇谑俏液蛬寢尵屯浦�電動(dòng)車往回走。

　　媽媽推著車，我在后面跟著，路燈的光照在媽媽的后背上，燈光把她的`身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)�？吹綃寢審澲�腰奮力前行的身影，我實(shí)在有些不忍心，走上前，從媽媽手中搶過(guò)電動(dòng)車，“我來(lái)推吧。”媽媽說(shuō)：“太重了，還是我來(lái)吧。”說(shuō)著就把手伸向車把，眼疾手快的我又把車把搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒，您歇一會(huì)兒吧，我來(lái)�！避囎雍孟褚矝](méi)有那么沉，剛開(kāi)始搖晃了幾下，不一會(huì)兒就乖乖的在我的掌控中。

　　風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)上的葉子嘩嘩地響著。路上只有我們倆，感覺(jué)電動(dòng)車變得越來(lái)越沉重。我不想讓媽媽發(fā)現(xiàn)，咬緊牙關(guān)慢慢地推著。媽媽的話打破了夜的寧?kù)o，“你還能推嗎？”“我還可以的�！蔽矣脙H存的力氣說(shuō)道�！爸袊�(guó)女排，她們不就是堅(jiān)持奮斗，克服了各種困難，取得了冠軍嗎？這點(diǎn)兒小事兒對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么�！笨墒羌贝俚拇�息聲卻暴露了，我趕緊調(diào)整呼吸。突然感覺(jué)到車子輕松了不少，我扭頭一看發(fā)現(xiàn)媽媽在后面幫我推著，她滿臉微笑“兒子，我們一起推。”昏黃的燈光灑在媽媽臉上，高大陰暗的樹(shù)影似乎把她吞噬了�？粗�看著我愣住了，媽媽對(duì)我一臉詫異“快走啊”我回過(guò)神兒便“哦”了一聲。風(fēng)依舊刮著，但我的心卻是溫暖的，很快我們就回到了家。

　　月光灑在床上，我望著天花板，回想一路的風(fēng)景，即使再艱難，也有媽媽陪我一路同行，美，在路上！

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