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天籟之音作文(精華10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的天籟之音作文,希望能夠幫助到大家。
天籟之音作文 篇1
聲音充滿了我們的世界,讓我們能去體會(huì)那最微小的感動(dòng),點(diǎn)綴我們最美好的時(shí)光。聲音是在母親體內(nèi)那規(guī)律而有力的跳動(dòng),是情人間那堅(jiān)定而甜蜜的承諾,或許也只是那回家時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)鎖間的清脆聲響;但這些聲音,是我們生活的動(dòng)力,讓我們心安,讓我們平靜,也讓我們找到力量重新出發(fā)。
上初中時(shí),因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持,我進(jìn)入了管樂(lè)團(tuán)。一開(kāi)始我和伙伴們并沒(méi)有擦出任何火花,然而音樂(lè)使得我們有了交流;那時(shí)而低沉、優(yōu)雅的樂(lè)章,時(shí)而高亢、熱情的進(jìn)行曲,是我們用了許多汗水與淚水編織出來(lái)的,那,是我的天籟。每當(dāng)開(kāi)始演奏前我都閉上眼,享受演出前的那份緊張、那種寂靜,漸漸地,許多色彩繽紛的音符以縈繞在我身旁,我讓自己迷失在那變化多端的悠揚(yáng)中。
管樂(lè),是我們共同的聲音,震撼我們,也鼓勵(lì)我們,是我們平靜,也是我們悸動(dòng)。我永遠(yuǎn)也忘不了那首已經(jīng)練到熟透的曲子,那飄揚(yáng)的'旋律。彷彿已刻劃在我的體內(nèi),隨著我心跳的律動(dòng),透過(guò)我不斷變換的指法,從我體內(nèi)流出來(lái)。那是我用我的情感、我的一切,透過(guò)聲音詮釋出來(lái)的,我的生命交響曲,我的天籟。
每個(gè)人都有能感動(dòng)自己的聲音,那個(gè)聲音,也許來(lái)自父母,來(lái)自朋友、情人,或是生活中的渺小微物。這個(gè)聲音,讓我們找回自己,找回生活中的那份悸動(dòng),讓我們找回那顆平靜的心。
生活中,那些聲音是不可缺少的,有些雖然微小但卻令人愛(ài)戀不已,有些扣人心弦使人流淚。那些聲音充滿了我們的世界,用細(xì)小的感動(dòng)將我們的生活裝滿。
天籟之音作文 篇2
茫茫草原上飄過(guò)悠揚(yáng)的歌聲,它如一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著聽(tīng)眾的心靈,然而聽(tīng)眾不予滿足,仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但,什么是天籟之音?它在何方?
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間,河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡,但希望是美好的,而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實(shí),我想告訴這些追尋者,不必尋了,它早已在你的.身邊,在你的心靈中播下最美的種子?茨钦諡槟悴賱诘哪赣H,你會(huì)不會(huì)有所頓悟?
或許你會(huì)搖搖頭吧!
給你一副工筆畫(huà),你會(huì)有條不紊地?cái)⑹龀鏊木澜^倫,甚至比繪畫(huà)大師更為獨(dú)到、精辟。然而,給你一副音容笑貌,你是否會(huì)體會(huì)到它的意味深長(zhǎng)?
或許你會(huì)搖搖頭吧!但在這搖頭的瞬間,你是否想起了什么?
對(duì),這音容笑貌就是母親蒼老的容顏,皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆,慈愛(ài)的眼神攝入子女的心中,那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂,這是一副最美的工筆畫(huà)。
追尋的旅人們,停下腳步吧!母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來(lái)。佇足傾聽(tīng),你孤獨(dú)的心將得到撫慰,那是母親的呼喚伴隨著你!
回家吧!也許前方的路途花香四溢,也許前方有你期待的天籟之音,但花香再誘人、音樂(lè)再動(dòng)聽(tīng)也不及母親的一聲叮嚀。我們?cè)谀赣H的溫柔中行走,我們?cè)谀赣H的音樂(lè)中長(zhǎng)大。
天籟之音作文 篇3
在那寧?kù)o的夜晚,月色朦朧,我迷迷糊糊地走上電腦,手不知不覺(jué)放上鼠標(biāo),一按。頃刻間,一首抒情的樂(lè)曲頓時(shí)慢慢流入我的雙耳,我的眼睛不由自主地閉上了,靜靜地欣賞著……
音樂(lè)柔美、傷感,聽(tīng)著它,我仿佛看到了古代的一幅畫(huà)面:
大雪紛飛,大地猶如一個(gè)銀色的.世界,街上人來(lái)人往。一個(gè)可愛(ài)、清秀的小女孩跟著她瞎了眼的爸爸,在街上賣(mài)藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載著老爺、夫人的黃包車(chē)駛過(guò)。那女孩呢?她穿著薄薄的一件單衣,補(bǔ)丁密密麻麻,她光著小腳,手持琵琶痛苦地彈奏著。她的手不停地?fù)軇?dòng)琴弦,仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)人的音樂(lè)世界。那雙明亮的眼睛,似乎在告訴我們,她是多么向往著幸福生活啊,她期盼著春天,但又無(wú)可奈何,只能一步步走向遙遠(yuǎn)的天邊……
啊!這首曲子是那么憂傷、哀婉、惆悵,這樂(lè)曲、這經(jīng)歷讓我酸楚不絕。音樂(lè)的美又是無(wú)與倫比的,真是“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”!
燈忽然亮了,我睜大眼睛一看,原來(lái)這首曲名是《琵琶曲》,我仔細(xì)一想,不!稱它為《天籟之音》也許更妙!
天籟之音作文 篇4
“啦啦啦……”呀!是誰(shuí)在唱這么好聽(tīng)的歌?告訴你,肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊(duì)長(zhǎng),班級(jí)開(kāi)會(huì)、老師上課……都少不了她忙碌的身影,她可是老師的“好幫手,”當(dāng)然也是同學(xué)們的'“好伙伴。”學(xué)習(xí)就更不用說(shuō)了,各科老師都對(duì)她有好感,回回考試考高分,我常常對(duì)她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學(xué)校合唱團(tuán)的“資深老手!睙o(wú)論是班級(jí)的哪個(gè)角落、學(xué)校的歌唱大舞臺(tái)、合唱團(tuán)練聲教室……都聽(tīng)得到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“天籟之音!敝灰魳(lè)老師讓她到臺(tái)上唱歌,班級(jí)里準(zhǔn)會(huì)連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn),大家都想聽(tīng)她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡(jiǎn)單的一項(xiàng),直到有一次我路過(guò)他們合唱團(tuán)教室,才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準(zhǔn)備一首歌,本以為這首簡(jiǎn)單的歌曲,趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來(lái)?蓻](méi)想到她那么認(rèn)真:一首歌練了無(wú)數(shù)遍,有時(shí)為了一個(gè)音符而重唱,一直唱到自己滿意為止。
據(jù)說(shuō)她家里有很多歌唱方面的獎(jiǎng)狀,這和她平常的努力是分不開(kāi)的,這些都是她努力的證明。只要聽(tīng)了他的歌聲都會(huì)陶醉,我相信我們的”天籟之音“非她莫屬,也相信她還能取得更高的好成績(jī)。
天籟之音作文 篇5
秋天,植物都枯萎了,來(lái)到郊外是欣賞不到美景的,而我卻來(lái)了,為的不是視覺(jué)的享受,而是心靈的清明。
聽(tīng)著那美妙的流水聲,秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁,無(wú)盡的'壓力,在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道:不受壓抑的感覺(jué)真是好啊!
“轟——”,遭了,要下雨了,我四處找避雨的地方,可惜我并沒(méi)有找到。雨已經(jīng)下下來(lái)了,伴隨著的還有‘嘩,嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無(wú)法逃避,我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。
“風(fēng),雨,來(lái)吧,我不怕你!”我對(duì)著天充滿激情的大叫。我不再逃避,任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性,我奔跑著,咆哮著,發(fā)泄著久居心中的不滿。
雨停了,流水聲,秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲又出現(xiàn)在了耳旁,我不再奔跑,心也恢復(fù)了雨前的平靜。但剛才的雨,我已無(wú)法忘卻,因?yàn)樵谀且豢涛颐靼琢恕懊鎸?duì)風(fēng)雨,逃避是不行的,只有面對(duì),才是最好的解決方法”
不下雨時(shí)的聲音,使我心靈清明,雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的,大自然的聲音才是真正的天籟之音!
天籟之音作文 篇6
我們的世界里,無(wú)所不在的,是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環(huán)繞,聲音有在車(chē)水馬龍的街道上,有著車(chē)子嘈雜的喧鬧聲,在學(xué)校里,有著學(xué)生們瑯瑯上口的'讀書(shū)聲……但唯一能深深扣人心弦,澄靜人心的聲響,被大家稱為“天籟”。
偶有一些報(bào)章雜志里,形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的,的確有些歌手的歌唱技術(shù)很好,但是我認(rèn)為的天籟,應(yīng)是由我們的大地之母譜出。就以萬(wàn)物生存必需的水來(lái)說(shuō),山間的溪水潺潺流動(dòng),感受到如此恬靜、清幽;而他處宏偉壯闊的瀑布,又是另一首曲調(diào)。大自然的樂(lè)曲當(dāng)然不只如此而已,在夏季,蛙兒們的鳴叫陣陣傳出;在百花齊放的春季,黃鶯高歌;秋季,西風(fēng)吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心弦、澄靜人心的“天籟”之音。
天籟,能使人心平靜,也能冷卻人們的欲望,亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí);但是有許多人不知天籟,其實(shí)只要輕輕閉上雙眼,仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng),無(wú)論在何時(shí)何地,都能聽(tīng)見(jiàn)大自然譜出令人感受到無(wú)窮悸動(dòng)的天籟。
天籟之音作文 篇7
聲音是一把鋒利的劍,悅耳的聲音可以穿透人心;聲音是夜里的燈火,悠揚(yáng)渾厚的聲音將永遠(yuǎn)刻畫(huà)在人們的心中。唯有能深深打動(dòng)人的聲音,澄靜人心的聲響,才能被稱為“天籟”。
天籟,是美好的,是動(dòng)聽(tīng)的,是扣人心弦的。有人覺(jué)得每天清晨美妙的天樂(lè)是天籟,有人說(shuō)盲人歌手波伽利那一次次認(rèn)真而撼動(dòng)人心的表演是天籟,有人覺(jué)得相愛(ài)的戀人在婚禮上承諾的那一句“我愿意!”是心中永遠(yuǎn)的天籟。這些聲音都是美好的,優(yōu)美的聲音是人們心靈的寄托,也許每個(gè)人的感受不同認(rèn)為的`天籟也都不同,“天籟”是一種感覺(jué),一切取決于心靈。
生活中有許多悅耳的聲音,但是,我認(rèn)為的天籟,應(yīng)是由大地之母譜出的樂(lè)章。走進(jìn)大自然,忘記城市里吵鬧的聲音,閉上雙眼去聆聽(tīng)那大地最純樸的聲音,山間小溪的流水潺潺流過(guò),樹(shù)上的鳥(niǎo)兒輕輕地唱著清脆的聲音,大地上的小草低聲地呢喃著,聆聽(tīng)著這些聲音,就像一場(chǎng)交響樂(lè)的盛宴。只需要輕輕地閉上雙眼,仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)大自然那令人感受到無(wú)窮悸動(dòng)的樂(lè)曲。
“天籟”是從天上傳出的,有著天使般的聲音,足以讓人感動(dòng)及震撼,使我的心靈更加繽紛!聽(tīng)到這天籟般的聲音,會(huì)讓我忘記一切煩惱,從頭開(kāi)始新的一頁(yè)。
天籟,能使人心平靜,天籟,能冷卻人們的欲望,天籟,能讓你我卸下心靈的枷鎖,其實(shí)天籟無(wú)所不在,去尋找自己的天籟之音吧!
天籟之音作文 篇8
大自然中的聲音各自各樣,如果把它們串聯(lián)在一起,就會(huì)成為一段美妙的音樂(lè)。你聽(tīng)……“沙沙沙,沙沙沙”,原來(lái)是春雨姑娘來(lái)了。大樹(shù)爺爺帶著他的子孫出來(lái)了,它說(shuō):“春雨姑娘,,你可來(lái)了,我的子孫終于又茂密了。我好開(kāi)心!”小草從土地里探出頭來(lái),它對(duì)著春雨姑娘說(shuō):“姐姐,我可想你了,我晚上睡覺(jué)時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)你呢!”花兒姑娘從土地里慢悠悠地走出來(lái)它說(shuō):“哎呀呀,睡了這么一個(gè)美容覺(jué),我感覺(jué)自己又變漂亮了。春雨,你說(shuō)呢?”春雨姑娘笑了笑繼續(xù)唱著歌。鳥(niǎo)兒站在大樹(shù)爺爺?shù)募缟,嘰嘰喳喳的'為春雨姑娘伴著奏。
“隆隆隆,隆隆隆”著名的男高音雷大師來(lái)了。他那雄渾的聲音多么有氣勢(shì),它是來(lái)田野開(kāi)演唱會(huì)的。
高粱漲紅了臉,好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏;瀑布與雷大師一起歌唱;泉水為雷大師打節(jié)拍;熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多么和諧!
大自然的聲音還有很多,只要你用心聽(tīng),它一定會(huì)成為一章美妙的音樂(lè)。
天籟之音作文 篇9
今天上作文課時(shí),高老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái),我們互相對(duì)視著,高老師葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥?只見(jiàn)高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字,這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團(tuán)都解開(kāi)了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開(kāi)琴鍵,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始選琴鍵了,高老師左選一個(gè),右挑一個(gè),終于選出來(lái)了8個(gè)“琴鍵”。“舉世無(wú)雙的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”高老師說(shuō)完就開(kāi)始演奏了。哆哆啦啦西西。一開(kāi)始演奏的樂(lè)曲還算可以,突然出現(xiàn)了不和諧的`聲音,原來(lái)有人搶拍子了,明明是“哆”出場(chǎng),缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得!斑@批琴鍵可真不聽(tīng)話”高老師不滿意地說(shuō)到,應(yīng)該送去“修理廠”了,說(shuō)著便把那一批琴鍵送回了“修理廠”。又換了一批新的琴鍵,他們的反應(yīng)可比那批“老前輩”強(qiáng)多了去了。他們“歷經(jīng)艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰。真是“此曲只有六班有,學(xué)校能得幾回聞。”
通過(guò)這次的鋼琴演奏,我感受到了合作的重要性,只有合作了才能演奏出更好的樂(lè)曲。同樣,這次的人體鋼琴也讓我大開(kāi)眼界。
天籟之音作文 篇10
一片迷繞著神秘氣息的土地上,白霧中偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽,隱隱約約,覓食的鱷魚(yú)有時(shí)濺起淡淡水中花,聲音美而靜。
濕地里有幻想的聲音。水中的魚(yú)兒在軍訓(xùn),喊著:一二一,一二一,一二一......;樹(shù)上的小鳥(niǎo)在生氣,哦,原來(lái)發(fā)卡不見(jiàn)了,臉都?xì)饧t了;地上的螞蟻在逃命,鳥(niǎo)兒的發(fā)卡掉樹(shù)下,正好落在螞蟻軍隊(duì)前,嚇得它們直喊:救命!救命!"什么,這些都是我想象的聲音,你聽(tīng)不見(jiàn)?好吧,那我再說(shuō)明白點(diǎn)。
你總聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒拍翅的聲音吧?當(dāng)高貴的天鵝起飛時(shí)風(fēng)鼓的聲音,當(dāng)靈巧的小東鳥(niǎo)輕輕地扇翅時(shí)的聲音,當(dāng)優(yōu)雅的白頭鶴慢慢點(diǎn)水飛翔的'聲音,你總聽(tīng)到了吧。這是濕地獨(dú)特而優(yōu)美的聲音。
蝴蝶輕敲木琴,星光吹起短笛,藤蔓環(huán)起排鐘,月光奏起豎琴,這是濕地美而幻的聲音。
站在這片神奇的土地上,進(jìn)入遐想的夢(mèng)境,也許,你會(huì)聽(tīng)到大樹(shù)嚴(yán)肅的會(huì)議,也許,你會(huì)聽(tīng)到村民們歡樂(lè)的歌謠,也許,你會(huì)聽(tīng)到小孩子們的悄悄話......
濕地的聲音,多姿多彩,濕地的聲音,是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音,透過(guò)迷霧,飄遠(yuǎn)了。
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