- 上課鈴響了作文 推薦度：
- 上課的時候作文 推薦度：
- 上課了作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
上課了作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的上課了作文，希望對大家有所幫助。
上課了作文1
同學(xué)們，你們是否試過在課堂上發(fā)生過一些會令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。
“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒有準(zhǔn)備好。上課的.時候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……
但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。
“彥君，上去�！崩蠋熃械轿依病Ｎ页錆M自信的上講臺，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目�！拔梗蓡岚盐疫@題給做了?”我對另一個上講臺做的同學(xué)說。“什么做你的題目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯了!我差點(diǎn)哭出來了，該怎么辦呢?我當(dāng)時真想打自己一個耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了。”老師:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算�！蔽矣�(jì)著計(jì)著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計(jì)出來，可是班上的同學(xué)已經(jīng)大聲的喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去�！蔽颐鎸χ瑢W(xué)們走向我的座位上。
我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個副班長竟然連這么簡單的題目都不會�！边@話實(shí)在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個副班長平時成績實(shí)在太差了。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢亂舉手了。
上課了作文2
上課的時候需要努力學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在的我們沒有幾個人在這里認(rèn)真學(xué)習(xí)，或許這是因?yàn)檫@一節(jié)課是英語課，不過其他的課程我們也一樣是這樣，只不過比起英語課好一些！
英語課就是屬于坐著休息的時間，在這個時候認(rèn)真聽講的人少之又少，大多數(shù)的`人和在自己的宿舍里根本沒有什么差別，只是在宿舍里的所以人是躺在床上的，這也許是因?yàn)橛⒄Z課無聊至極，而且老師也不會嚴(yán)格管理，一直以來就是這樣的情況，使得我們就成為了這樣的情景！
不過其他的課程也差不多，就好象在線性代數(shù)的課堂上的時候，我們在這個時候不是在玩手機(jī)，這或許是因?yàn)槲乙恢痹谇皟膳诺木壒剩竺娴那闆r我也不了解，不過在這個時候的我不會如同英語課一樣，在這個時候還是會努力學(xué)習(xí)一會的，不過還是會趁著有機(jī)會偷偷懶，在老師講不重要的課的時候玩一會手機(jī)，與同學(xué)們聊聊天，這都是很正常的事情！而且這一門課的老師也不是那種特別引人注目的，課程也比較枯燥，有的學(xué)生在這個時候就已經(jīng)睡覺去了，我估計(jì)是因?yàn)檎n程無聊透頂，而他們又不知道干什么，因此在接近中午這個時候就開始睡午覺了！
現(xiàn)在我們的課程不是很多，在期末考試的時候還可以有精力放在復(fù)習(xí)備考之上，而且期末考試的時候間隔時間長，在這個時候就可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而且在這個時候還是有一些小道消息，這對于我們的幫助真的很大！
上課了作文3
日起日落，春去秋來，生活中的課堂無處不在。
——題記
“上課！起立……”這樣的情景在課堂中天天上演�，F(xiàn)在我初三的我們天天煲著一種名叫知識的湯，我受到壓迫我很無奈，有時我很想逃脫這個間教室！鈴聲響起，疲憊的我們飛奔校外，回到一個最溫暖的地方——家�？墒腔氐郊业奈液螄L不是被學(xué)習(xí)束縛呢？
我獨(dú)自走在校內(nèi)跑道上。夕陽掛在天邊泛著一圈圈紅粉光，白云若影隱若現(xiàn)，藍(lán)天中一抹月亮掛在天上。這樣的景色美得出奇，“朝暉夕陽，氣象萬千�！彼鼭u漸地變成粉色了，仿佛前一秒它還是一張紅毯子染紅整個天空，整個世界；下一秒，它只變成一抹紅帶子，淡淡的.，依然美妙。
我被這樣的景色迷倒入了神，仿佛步入了一個只有夕陽的世界，任何一切都化為虛無，如此夢幻，如此絢麗。一切美好過去的都很快。夕陽西下，只留下幾只鳥兒在空中飛翔。這可能是我第一次這樣看夕陽吧！
夕陽啊！你雖然只是太陽的影子，可你依然綻放的那樣美麗。太陽每天西起，努力地發(fā)光發(fā)熱，放射自己的光芒。在離開的時候還依然如此絢麗多彩。用夕陽結(jié)束一天的征程，日復(fù)一日！
燈光下，我顯得很惆悵。
我為何不能像太陽一樣在結(jié)束的時候綻放自己光彩呢？我既然已經(jīng)努力兩年多了，為什么不能在加速線上再拼搏一次呢？哪怕不能像太陽一樣發(fā)光發(fā)熱，但我也要做一抹屬于自己的夕陽，去綻放初三最后一個年華，書寫人生的一個篇章。大自然！你就是一位最美好的老師！謝謝您給我上了一堂課！
“上課！起立……”這樣的課還在繼續(xù)，可是課堂上的那個我已經(jīng)不是那個我了。
上課了作文4
“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著林老師的到來。沒想到，沒等來林老師，卻等來了教導(dǎo)主任——周老師!
有的同學(xué)心存懼意，有的同學(xué)滿臉疑惑，有的同學(xué)暗自欣喜：“周老師，你怎么來啦？嚇了我一大跳�！敝芾蠋熡哪剞揶淼溃骸澳銈兯愫玫牧耍�(1)班的同學(xué)還被我嚇了三大跳呢!”全班同學(xué)一下子哄堂大笑，緊張的氣氛全都煙消云散了。
這節(jié)我們學(xué)的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨(dú)具幽默的.話語帶領(lǐng)我們?nèi)ツ暇╊I(lǐng)略了珍珠泉的秀麗風(fēng)光。眨眼間，下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，圍著周老師與他相約下節(jié)的語文課。
第二天，周老師如期而至�！耙�!”全班同學(xué)歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂的氣氛感染了，面容帶著微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現(xiàn)了一個怪怪的“簿”字，我們越看越別扭，眼尖的同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了問題：“周老師，這個字是錯別字!”周老師嚴(yán)厲了起來：“哪里有錯!”全班立刻鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對!這是個錯別字，應(yīng)該要這樣寫�！闭f著在黑板上行云流水般地寫了一個正確的“薄”字。同學(xué)們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最后，他又笑道：“這次班上來了個錯別字老師，小心落入陷阱哦!”同學(xué)們再次爆發(fā)出驚天動地的笑聲。
后來，我們才知道林老師因?yàn)椴賱谶^度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔(dān)心，希望林老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊，和我們一起感受風(fēng)趣的周老師帶來大家的歡樂。
上課了作文5
校園里原本沸沸揚(yáng)揚(yáng)所有聲音在上課鈴打響后立即變得鴉雀無聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當(dāng)中。一聲“老師來啦”打響了所有人的警鐘。班里忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫起了各自的作業(yè)，教室里頓時只能聽見筆尖寫字的“沙沙”聲，過了一分鐘，老師沒有來，王智誠探頭一看，大聲喊道：“那個白癡說的，老師都沒來�！苯�(jīng)過排查，原來是孫晨旭呀，嚇?biāo)牢伊恕＿@下班級又回到了原來的模樣。
我環(huán)顧四周，只見范浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫著作業(yè)，誰知還不到半分鐘，他就掉過頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽見了他們的談?wù)撀暎骸瓣惖つ阏f韓老師是不是不來了呀？”陳丹說：“怎么可能呢，也許是老師在忙吧，一會兒就應(yīng)該來啦�！�
我又換了一個方向，突然看見了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時在學(xué)海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時還在唱“死了都要愛”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個字“慘”。不知道他的音樂是在哪學(xué)的，我想全班的人都不喜歡聽他唱歌吧。
再轉(zhuǎn)一點(diǎn)就是孫晨旭，他可是我們班的`調(diào)皮蛋，原來他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落里大喊“老師來啦，老師來啦。”過了一會兒，老師沒來，他捧腹大笑，說：“哈哈，你們都被我騙了�！贝蠹遗瓪鉀_沖的看著他。
這是一聲“老師來啦”打破了班級體里的喜悅。我看了看原來是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻變得安靜起來。這時老師進(jìn)來了，我們就開始上課。
多彩的校園里有歡樂多彩的我們，而同學(xué)之間更加重要的當(dāng)然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬歲！
上課了作文6
假期里，我當(dāng)上了奶奶的專職家庭老師，教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在專心致志的看書，隔壁傳來奶奶的聲音：“小迪，快過來一下�！薄笆裁词卵�？”我很不情愿的站起來�！拔也粫l(fā)短信，你快教教我！”原來奶奶正在用她的寶貝手機(jī)啊。哈哈！發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是我不假思索的'答應(yīng)了。
我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在升后，慢慢的踱著步子來到奶奶面前，鞠了一下躬說：“現(xiàn)在開始上課！”然后指著手機(jī)上的按鍵介紹起來：“這上面的2，對應(yīng)的是漢語拼音a、b、c；這上面的3，對應(yīng)著漢語拼音d、e、f……”奶奶一邊聽，一邊不住的點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉了一個例子：“比如要輸入‘我’字，就要按9和6，就會出現(xiàn)‘我’字條，在按確定鍵就OK了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以偶可得跟你好好學(xué)習(xí)！”要知道奶奶平時對我要求很嚴(yán)，很少表揚(yáng)我的，今天能當(dāng)面這樣說我，聽得我心里真的美滋滋的。
幾分鐘后，“乖孫子——”奶奶的叫聲把正在書海里遨游的我拉回了現(xiàn)實(shí)，嚇我一跳。我連忙跑過去，問：“又有什么不會了？”“標(biāo)點(diǎn)符號該怎么輸啊？”“按下‘1’不就行了嘛�！蹦棠桃话�，果真出現(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)符號，她又驚又喜，又使勁兒夸獎了我一番。
假期里我當(dāng)奶奶的老師，心里可得意了！下一步我準(zhǔn)備給奶奶辦個電腦培訓(xùn)，讓奶奶好好享受一下現(xiàn)代生活！
上課了作文7
第一節(jié)課后，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個星期后回來，這一段時間一位新老師來代她的課�！蔽覀兟犃撕螅辛艘恍┬◎}動。同學(xué)們小聲議論著新老師長什么樣，會不會是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會不會和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問就會消失了。
“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了。
我著意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來的`，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺。老師剛一上講臺，我就有一種親切感，因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他說了一聲；“大家好”，唉，好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡單，只要用心聽講，多動腦，多練習(xí)就會掌握所學(xué)的知識。李老師講課的時候，愛舉例子說明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時，在黑板上寫字時，是哪里有空寫哪里，而李老師寫字很有規(guī)律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來!
上課了作文8
今天早上一早我就起來，和往常一樣，見到媽媽在煮早餐，便過去說了一聲：“媽，早上好�！薄昂茫绮涂炜梢粤�，你去洗漱一下過來吃早餐吧�！薄班��！�
吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點(diǎn)完名后，老師開始講評上次的作文《生病的苦惱》，講評完這一篇作文后，我聽到了老師批評了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個同學(xué)。老師批評道：“這兩個同學(xué)每次來都講話，對待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了�！笨伤麄儍蓚�臉上居然還笑容嘻嘻的，時不時還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲，我心想： 自己不寫就別影響別人寫作的發(fā)揮。你可能會問：我為什么會有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說話使我的好奇心變大，也想說話，說了半小時后，作文要交上去了，可是我還沒寫完，為了不耽誤英語課的時間，我知道加快寫字速度，寫出來的字就像"鬼畫符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個85分，A-的評價，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽到老師講的.重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫出來的作文也會錦上添花。而他們坐在一起說話，則只能得批評。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說個夠，上課就別說了，既給別人帶來了方便，又不會被批評，為什么就是要說呢？我真搞不懂。
上課了作文9
“嘎嘎嘎”，教室里傳來了一陣清脆悅耳的叫聲。咦！只見鴨子先生大搖大擺地走進(jìn)寬廠的教室，便像大家自我介紹哩！我叫黃小鴨，我今天被一個李蓉的小女孩買到了創(chuàng)新學(xué)校，上課開始，何苞蛋老師就要我當(dāng)今天的主角。教室里的同學(xué)見到了黃小鴨，看，黃小鴨的身子，好像穿了個燕舞裙呢。同學(xué)嘰嘰喳喳在議論紛紛。黃小鴨它才2歲呢，它是鴨子先生呢。它的頭圓圓的，跟個足球似的，那黑溜溜的眼睛像黑葡萄似的。身子小巧玲瓏。它的嘴巴扁扁的'，在它那淡黃的有兩個小孔，你猜是什么？原來是鼻孔，使我們大吃一驚。你看它的身子毛茸茸的，它毛金黃色的，好像披了一卷長亮，現(xiàn)現(xiàn)自己的亮麗呢。
它的翅膀小小的，使我們越覺得有趣。你不知道吧，鴨子先生只吃用冷水煮的米飯、面包……睡覺時，兩只眼睛一閉上，就睡了，但是你動它一下，它馬上快速地醒來了，好像要出什么事似的。黃小鴨先生脾氣可犟了，你摸它了，你摸它一下，它會肯你的手。何老師把放在手上，黃小鴨嘴里唱出了美妙的聲音，仿佛像它正在開個人演唱會呢，它的聲音還向溪水聲，嘀嘀噠噠的，非常動聽，何老師把它放在一個同學(xué)的桌上，它亂蹦亂跳，跳得人身上肩上去了，一會兒又射到抽屜里，它向一個跳水運(yùn)動員一樣。
它在我的桌上走來走去，好像在思考問題呢，“撲“，它來了一個跳摔跤表演，這下同學(xué)們可起勁了，我想，鴨子先生你好慘。我養(yǎng)過鴨子，我也親身經(jīng)歷過一件事。我的鴨子有一次到我的臉盆里去了，后來呢，它一身濕的。鴨子先生上課記真有趣！
上課了作文10
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們飛快的腳步伴隨著清脆的上課鈴聲快步回到教室，準(zhǔn)備上課的東西。
“老師來啦！老師來啦！”隨著一陣陣呼喊聲，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們都看著老師，等待著講課�！罢埛_書第九十七頁”，隨著一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續(xù)說“好，請大家閱讀課文，一會兒我隨機(jī)抽查，然后，抽到的同學(xué)說出主要內(nèi)容和主題。”
有的同學(xué)靜靜的默讀課文；有的同學(xué)抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內(nèi)容；有的同學(xué)一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻小學(xué)教材全解；還有的`同學(xué)已經(jīng)想好了主要內(nèi)容和主題，在靜靜的舉著手，等待著老師的點(diǎn)名。
這時，老師發(fā)現(xiàn)小明低著頭，硬把頭往桌子下藏。于是，老師說：“小明，你先來回答�！敝灰娦∶髀掏痰恼酒饋恚е嵛岬恼f：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學(xué)哄堂大笑，而老師說：“沒事，讓他說完�！毙∶鲄s怎么也說不下去了。于是，老師快步走過去，摟住小明的肩膀，耐心的指導(dǎo)他，小明說一點(diǎn)，老師就贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。小明終于說完了，雖然不是很流暢，但老師還是夸獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發(fā)現(xiàn)了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學(xué)們都給了小紅熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣布下課后，同學(xué)們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。
上課了作文11
今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，a（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學(xué)看了會不高興的）同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的'時間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂……最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機(jī)，這個飛機(jī)比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生……
這開學(xué)的第一天上課情景多么熟悉啊~
上課了作文12
今天下午，上語文課時，陽陽拿新買的三角板玩，說是新買的，因?yàn)槭亲蛱煜挛绶艑W(xué)后剛剛買的。陽陽上課做小動作，是陽陽的不對，回來后我也批評他了。只是班主任老師做的也過分了一些，老師拿起陽陽的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽陽才買了不到一天的三角板就這樣被毀了。
陽陽回家后對我說了在學(xué)校做錯事了，我就先批評了陽陽。緊接著陽陽又說了三角板的最后歸宿，我就對陽陽的姥姥說:“陽陽做的不對，我們批評陽陽，老師批評陽陽這都是應(yīng)該的。只是老師不該折了陽陽的`三角板，這就是老師的不對了�！标栮柪牙颜f:“這應(yīng)該向老師提一下，如果總是毀學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，還怎么學(xué)習(xí)呀，應(yīng)該批評做小動作的學(xué)生才是�！�
陽陽還說:“我的三角板是第二個被老師折碎的三角板，已經(jīng)有一個同學(xué)的三角板在幾天前被折了�！�
我十分理解陽陽，因?yàn)槭切沦I的三角板，所以就愛不釋手，在上課時就忍不住拿在手上，可三角板語文課是用不到的。老師見了肯定是生了氣，但是二年級的小學(xué)生的自律性還不是很好，老師對他們批評教育，這家長是不會說什么的，家長也想讓孩子學(xué)好，不想他們在課堂上做小動作。
這個班主任老師剛剛上任半個月，中間還請過好幾次假，給家長印象就一般般了，還做出過分事情，剛好明天要開家長會，我一定要好好和老師談?wù)劇?/p>
上課了作文13
實(shí)在太熱了！太陽射出一道道“激光”，像是要把我們都要烤熟了。大地居然是太陽的“同伙”，吸收那么多熱量，誰要是摔倒了，準(zhǔn)也會被烤焦。根據(jù)我的分析，它們兩個要來一次“燒烤計(jì)劃”！
我們在教室里上課簡直如同待在蒸籠里！要烤焦人的溫度加上同桌的超級無敵多管閑事術(shù)，還讓不讓人家好好學(xué)習(xí)，天天向上了��？教室里電風(fēng)扇扇出來的都是熱風(fēng)，完完全全是太陽那邊來的臥底。教室里滿是臭汗味，門窗還算仗義，打開了，但也無濟(jì)于事，教室里還是一個“大蒸籠”，悶得叫人受不了！
同學(xué)們?nèi)汲闪苏艋\里的'包子。有些是小籠包，有些則是大生煎包，有的滿頭大汗，像湯汁溢出的大包子。此時我們肯定都敗給了“燒烤計(jì)劃”。教室里的人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使勁扇風(fēng)。還有的干脆脫了鞋子，脫掉鞋子踩在地上。我想一定夠他爽的！
這么熱的天，老師一定也受不了。今天老師沒有上課，讓我們做作業(yè)。老師哪會讓我們落下課呢！老師一定是在休息，待會兒就給我們買棒冰，但還得再熬一節(jié)課。
我坐在椅子上，一動不動地坐著，看似安靜，在認(rèn)真思考問題，但實(shí)際呢，我已經(jīng)被熱得快暈過去了，正在自救。有句話說“心靜自然涼”，我正用這種方法進(jìn)行自救。
終于發(fā)棒冰了！終于可以回家了！終于可以回家開空調(diào)了！終于又熬過了一天！
上課了作文14
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然后我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎么沒來？”老師說：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經(jīng)完了�！蔽也恢牢冶緛淼恼n只有周三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來有一個女老師走了進(jìn)來說：“薩克斯老師去教室找你們了�！边^了一會薩克斯老師就來了。
我把我的薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的消毒液味道，里面還有幾個棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來，然后我又在那學(xué)了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發(fā)出那個音。
下課的.時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見我的薩克斯已經(jīng)裝好了。我就覺得有點(diǎn)奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。
上課了作文15
不知道為什么整個人的效率都很低，就只想要躺著，可能身體上也出現(xiàn)了一些不舒服吧，但是就是催著自己行動起來，那樣子就不會一直陷在那一個懶散的狀態(tài)中了，當(dāng)然確實(shí)也是這樣子吧，就像對于我來說背誦的話可以讓我提起精神，也可以愉悅我的心情。
但是那一個起步是很難開始的，就如果自己一直懶得去開始的話，那自己就一直是那一個懶散的態(tài)度，畢竟想要去開始需要很大的動力，需要很大的行動力，才可以真正的去開始做那一件事情，當(dāng)然做了之后又會很上癮，就像背誦的話，有的時候明明知道自己去背誦自己的效率就起來了，可是自己還是很拒絕，還是行動不起來，一直拖拖拉拉的，一直就想著為什么我這么頹廢呢，可是就是沒有想要實(shí)際行動去改變自己頹廢的狀態(tài)。
但是對于我來說，其實(shí)很幸運(yùn)是文科生吧，雖然說自己真正把時間投入背誦的狀態(tài)中很少，但是每次自己心情不好的時候，拿著政治在背誦就會覺得很充實(shí)，也會靜靜的心情就開朗起來了，可能是因?yàn)槿硕际切枰ㄟ^言語來表達(dá)，自己來宣泄情緒吧，就像自己情緒壓抑的時候，通過講作文可以宣泄一下我的情緒，也可以放松一下神經(jīng)，這種感覺還是挺好的。
而且背誦會讓我覺得日子很充實(shí)，每一次被晚送自己覺得又收獲了一個知識點(diǎn)，概念又清晰了，一個政治定義的.時候，自己會覺得真的沒有后悔選文科，畢竟如果是理科生的話，自己可能會很排斥去做那一些題，但是背誦可能對于自己來說壓力還不會那么大，會更加容易去執(zhí)行，所以最后就是選擇自己喜歡的吧，選擇自己喜歡的事情，帶著熱情和喜歡去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
【上課了作文】相關(guān)文章：
上課的作文08-06
[精選]上課了作文02-14
上課鈴響作文07-17
上課風(fēng)波作文01-30
關(guān)于上課的作文09-09
上課，起立作文07-23
上課睡覺作文10-13
孔子上課的作文12-28
寫上課的作文09-10