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我的老師作文常用(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我坐在板凳上，老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過，但是心中想的卻總和實際不一樣，很快，心中的擔(dān)憂成了實際，老師念了我的名字，那是一篇古詩，我的錯別字非常的多。老師對著我說：“下課來我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨，老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門口，我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀，并沒有多說什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調(diào)皮而難過，又因為我們認真而開心。她就是這樣，因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹立正確的價值觀，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的.老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯誤，她只會跟我們講道理。
我上課時總是會心不在焉，想起她的話，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學(xué)的時候，才會有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是，有時我們無法認識挫折，這時候。就要老師來幫助我們，讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍，直到上課我都沒有默寫過，這時候老師對我說要認真，我才及時懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻，默默無聞的精神嗎？
我的老師作文2
我的班主任---羅老師您，已經(jīng)教我們四年了，但我卻頭一次寫您。
一年級時，您披著一頭長發(fā)，那時，我們才剛?cè)雽W(xué)，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節(jié)課時，就差點把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽話……
二年級時，您還披著長發(fā)，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時，踩了一個空，差點摔倒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺，想要扶您，您不停地說：“沒時，別上來。”可我們不聽，不但要上來，那時是因為您教我們要關(guān)心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現(xiàn)讓您高興，好像您比誰都幸�！�
三年級時，您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了，您為了不讓我們擔(dān)心您的身體，把頭發(fā)剪短了，弄成了卷卷的`，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發(fā)弄成這樣，看起來更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們，讓我們更加感受到了您對我們的愛，我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日，可您卻沒有半點要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本，您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級了，是�。r光飛逝，我們已經(jīng)長大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習(xí)慣早起，就讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我死活不干，媽媽就說：“反正你們四年級要換老師，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎？”我不信，就來問您，當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時，我心里多高興��！這時，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊！您的節(jié)日，卻沒有禮物，您的生日，卻沒有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長，又讓您心中充滿自豪。
我的老師作文3
說到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴厲的父母，甚至每一個人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師，他教學(xué)經(jīng)驗豐富。已經(jīng)教了十多年的書，他剛轉(zhuǎn)來的時候，我就很喜歡他，因為他是教數(shù)學(xué)的'，而且很慈祥。
當(dāng)時，我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會坐得很端正地認真聽他上課，上課的時候，我不會做小動作，頭也不會往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動。正因為我的認真，老師對我的印象非常好。他對我比對其他同學(xué)加倍的好�？墒�，當(dāng)我做錯事時，他也是加倍的批評，有一次，我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺得這沒什么，就是忘了帶而已�？伤麉s在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時我覺得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問我“你為什么沒有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到�！巴浟瞬皇抢碛�，你不帶，老師怎么知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了�！睆乃壬频恼Z言中，我感受到了他對我的愛，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對你很兇，但其實他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師作文4
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的'身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文5
我8歲時轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級。剛進新的班級，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。
我才進入新班級沒多久，老師就注意到了我。在上她的課時，我便會莫名的感到她對待我與對待其他同學(xué)的不同。每提出一個問題老師那平靜的眼睛都會掃過我的座位。那時我還是一個膽小，不敢舉手回答問題的孩子。在老師長期的“特殊關(guān)注”下，我漸漸地開始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當(dāng)時又緊張又害怕，生怕老師要批評我。但令我驚訝的是，老師非但沒有批評我，反還表揚了我。走進老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口，打破了那安靜的.氣氛：“趙詩雨同學(xué)�！薄鞍Α�。”我小聲地說�！安灰ε�，把我當(dāng)作你朋友就好�！崩蠋煱参康馈！霸捠沁@么說，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說道。盡管是這么想，我還是盡力想表現(xiàn)得沒那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的笑容：“其實沒有什么大事，就是想跟你說一下你近期的表現(xiàn)�！甭牭竭@句話，我是崩潰的。老師開口了：“從你這幾個月的表現(xiàn)，我看出你是一個稍微內(nèi)向的女孩，上課時你是非常認真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺得到。我認為這件事并不是很嚴重，從你的眼睛我可以看出你在認真思考問題。既然這樣，我想了一個方法，要不就照我們學(xué)過的課文上寫的那樣，你會的時候就舉右手，不會你就舉左手，你覺得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀。”
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長期的做法下，我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
我的老師作文6
我的語文老師姓薛，同時她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長發(fā)，又細又長的眉毛在說話時一動一動的，好像夏天隨風(fēng)飄動的柳葉。她的身材比較瘦，那是因為她為我們這群孩子操了很多心。
記得開學(xué)后第一節(jié)語文課上，她就嚴肅地對我們說：“我有我的規(guī)矩：一、上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言；二、作業(yè)按時完成，要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩，那么老師很生氣，后果很嚴重！”結(jié)果，語文課才剛結(jié)束，薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開小差，而且課堂作業(yè)一字沒寫。這是對老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣：她的'眉頭緊皺成一團，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖著，我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學(xué)受到了史上最嚴厲的批評——將課上所講的全部知識點抄寫十遍。
雖然薛老師大部分時候不茍言笑，對我們非常嚴厲。但后來發(fā)生了一件事，大家扭轉(zhuǎn)了對她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專心致志地寫著作業(yè)，突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“��！”我被嚇了一大跳，心想，至于嗎，如此大驚小怪？大家紛紛抬起自己的小腦袋，好奇地打量著四周，想弄明白發(fā)生了什么。原來，教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來回飛舞。同學(xué)們都很害怕，有的嚇得一蹦三尺遠，躲到了教室的后面；有的躲在課桌下，雙手護頭，瑟瑟發(fā)抖；還有的甚至拿起了書本，想向蜜蜂擲去。這時，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然后意味深長地對大家說：“同學(xué)們，我們盡量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考，如果你是一只小蜜蜂，人們一見到你，就想方設(shè)法攻擊你，你會多少傷心�。 闭f完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕松地將蜜蜂引出了教室。
這就是我的老師，嚴厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛，她的善良也埋藏在那樸實無華的行為之中。
我的老師作文7
每個人心中都有自己敬佩的老師，當(dāng)然我也不例外。
老師這個職業(yè)對我而言很光榮，但又很辛苦。
她，姓張，是我們班的語文老師，今年50歲了，可還有一顆童心，濃濃的彎眉下有一對大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小口，橘紅的發(fā)型像秋天綻開的菊花。
她用獨一無二的方式教育我們、開導(dǎo)我們。她用別的老師沒有的品質(zhì)指引我們。她幽默、她負責(zé)、她博學(xué)多通。雖然會偶爾發(fā)一次火，但也是為我們好。她笑起來很甜蜜，笑起來像綻開的百合一樣。
張老師很勤快，每天早上五點多起床晨跑。她喜歡讀名著和寫作，她寫的文章發(fā)表過很多，她是我心目中最好的老師。
因為她的一句話，點亮了我心中那根被風(fēng)吹滅了的蠟燭。她在我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的時候?qū)ξ艺f過，只要你努力過，就會有極大的收獲。張老師曾經(jīng)語重心長地鼓勵過我，夸獎過我。要不是她那極大的鼓勵，我也不會有今天的成果。
三年級轉(zhuǎn)學(xué)過來，我不認識這個班的任何一位老師、同學(xué)。是她的鼓舞，讓我重拾信心，我的學(xué)習(xí)也隨著張老師的教育漸漸提高。
您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫；您像冬日里的一縷陽光，溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心我們；您是我的黑暗人生道路上為我點燃最亮的一盞燈。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永遠不忘。您講課的`語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
感謝張老師的關(guān)懷，感謝張老師無私的奉獻。她就是我最喜歡的老師。
你的老師是怎樣的呢？一起來分享一下吧！
我的老師作文8
我的教師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水，充滿睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任教師，馬衡馬教師。
第一次上她的課時，我們看見她纖細的`身軀從教室門外走來，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上，她站在講臺上，神圣無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起，全班的心都被她調(diào)動起來。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無上的熱情與榮幸，仿佛她能夠站在那講臺上一個小時，一年，一個世紀一般。她在課堂上如魚得水，那響亮的聲音牽動著每個人跟隨著她的思緒走，跟著她一齊在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講著，讓我發(fā)現(xiàn)沒有什么比教師更加歡樂和神圣的職業(yè)了，而教師這個神圣的職業(yè)最神圣的時候就是講課的時候。
第一次接觸到私下的馬教師，讓我發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的她。她在辦公室和其它教師說說笑笑，時不時互相調(diào)侃幾句，讓我以為無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來，和聲細語的問我有什么事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味，反而讓人感到一種來自心靈的力量，我不明白，一個人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙，讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度，眼睛瞇起來時的樣貌，她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。
那刻在記憶深處的教師，有著纖細的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說，縱使十年，二十年過去了，我可能會忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。
我的老師作文9
她個子高高的，明亮的眼睛上架著一副眼鏡；她知識非常淵博，每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語，她就是我們的語文老師——宗老師。
為了教導(dǎo)我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候，我和符琛、陳慶科等幾個同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè)，那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這么多作業(yè)呀！”“是呀，是呀！”其他同學(xué)也都這么說。我心中暗暗地想：宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡，在課間的.時候還要批改我們的作業(yè)，等到改完這么多作業(yè)，一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí)，千千萬萬不能辜負了老師教誨我們的一番心意，她這么辛苦帶我們走進知識的殿堂，我以后要好好答謝她。
俗話說“嚴師出高徒�！蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣缼煛�。她總是嚴格要求我們在寫字的時候要用正確的握筆方法，還專門讓我們練習(xí)寫字的握筆法，她這樣嚴格是為了讓我們保護眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué)，主要是讓我們明白不能不寫作業(yè)，要認真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯了一點點筆畫，宗老師也把它圈出來，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴格的老師。
宗老師很愛我們。她為了表揚、鼓勵同學(xué)們，還經(jīng)常獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，獎品有：名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開學(xué)后，宗老師就給我們獎勵書了，宗老師送給了我一本魯迅的書，我真是太高興了。
這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴厲、默默關(guān)愛我們的好老師，我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
我的老師作文10
新學(xué)期的第一天，我認識了許多新老師，他們風(fēng)趣、幽默、敬業(yè)、有責(zé)任心，令我敬佩。但給我留下最深刻的印象的老師是英語老師。
英語老師姓郭，她特別的地方是年齡，說出來你可能不相信，她今年已經(jīng)59歲了，也稱得上是我們老奶奶了。而且，我的奶奶也剛好是59歲，你說，巧不巧？，你可能會想，聽老師講課肯定特沒勁吧。這你就錯了，恰好這就是咱們英語老師的第二大特點：上課有激情。英語老師上課真是特有激情兒，甚至比年輕老師還要活潑。她不像以往的'老師，總站在講臺前不動，而是走過來走過去，而且她走路的速度特別快，一會兒就“飛”到了你的面前。郭老師讀字母或單詞時，表情很夸張，還會模仿錯誤的讀法提醒我們要讀好正確的。英語老師的第三大特點嘛，我想應(yīng)該是所有學(xué)生都希望的。那就是布置的作業(yè)少。記得英語課上郭老師曾說過，她布置的作業(yè)很少，每天的口頭作業(yè)在15―20分鐘左右，書面作業(yè)在20分鐘左右。這一令人振奮的消息大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時也提高了上課效率。郭老師雖然看上去很嚴肅，其實和藹可親、平易近人，說話非常搞笑，這也是她的第四大特點。郭老師說話搞笑我可以打包票說，這是全班公認的。她經(jīng)常說，我們以前學(xué)的字母的讀法“難聽死的嘍”；說有同學(xué)寫的字東倒西歪，“難看死的嘍”，你說好笑不好笑？更好笑的是，我們聽老師對我們的“批評”，不但不生氣，反而哄堂大笑。但我覺得，郭老師的話在我們的心中，還是有一定分量的，因為郭老師提醒了哪一點不好，同學(xué)們會立刻改，很主動。聽了我的介紹，你是否也喜歡上了這個老師？，反正我已經(jīng)深深地喜歡上了這個新老師。所以，在新的學(xué)期里，我要加倍努力，爭取在郭老師的教導(dǎo)下把英語學(xué)得更好！
我的老師作文11
在我們班里，大家都公認薛老師是最幽默、最搞笑的老師。
當(dāng)我作為一名一年級新生跨進美麗的學(xué)校，開始嶄新的校園生活時，迎接我們的就是這位笑容滿面的老師。他個子不高，微胖，一口標準的普通話和一雙會笑的眼睛讓我們很快就記住了他。原來他是我們的數(shù)學(xué)老師。一想到他將帶領(lǐng)我們一起到數(shù)學(xué)王國中暢游，我和同學(xué)們都激動不已。
這位老師果然與眾不同。還記得他給我們上第一節(jié)課時，他并沒有直接告訴我們他的名字，而是用長長的粉筆默默地在黑板上寫下了三個大得不能再大的`字。看著黑板上的“巨大名字”，同學(xué)們都被這種新穎而搞笑的自我介紹逗得捧腹大笑，甚至有同學(xué)笑得鉆到了課桌下面�？裳蠋熞粋�小小的眼神就止住了大家的笑容，個個立即坐得端端正正，沒有一個同學(xué)搞小動作，也沒有一個同學(xué)說悄悄話。薛老師的眼神很神奇吧？
你們知道薛老師有哪些眼神嗎？告訴你們吧！薛老師的眼神可多了！有贊賞的眼神，有批評的眼神，有鼓勵的眼神，有生氣的眼神，有陶醉的眼神……在課堂上，當(dāng)我們作出精彩的回答時，薛老師會投來贊賞的眼神；當(dāng)有同學(xué)緊張得說不出話來時，薛老師會投來鼓勵的眼神；當(dāng)有同學(xué)在座位上竊竊私語時，薛老師會投來批評的眼神。有時薛老師也會來到我們的音樂課堂上，和我們一同欣賞優(yōu)美的旋律并認真聆聽我們動聽的歌聲，那時薛老師會露出陶醉的眼神。漸漸地我們和薛老師形成了一種特別的默契。無論課上課下，薛老師不用說太多的語言，一個個小小的眼神就可以讓我們心領(lǐng)神會。因此，薛老師也成了我們心目中最崇拜的一位老師。
這就是我那位幽默而神奇的老師！你們也想有一位這樣的老師嗎？
我的老師作文12
我最難忘的，是我上三年級時的美術(shù)老師——魏老師。
她個子不高偏胖，彎彎的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊把他的臉挖了似的。
魏老師有時溫柔，有時也很暴躁。記的有一次，我們畫了一幅畫，當(dāng)時我畫得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的.。心想：老師一定會狠狠地批評我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問我：“你這是怎么畫的？”我小聲支吾著：“我，我沒有認真聽講�！蔽业拖骂^，不敢看老師的眼睛，準備等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知魏老師并沒有對我發(fā)脾氣，而是坐下來親切地對我講：“這個畫應(yīng)該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會我畫，最后還讓我親自又畫了一幅，畫好后，我感覺比以前畫得好了好多倍。
老師暴躁時簡直就像個發(fā)怒的獅子。記的那是一個星期五的下午，原本下午沒有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開開學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節(jié)政治課。
從那以后，我們上美術(shù)課的時候，再也不敢不帶書了。
我的老師作文13
又該報到了，我們坐在教室里，等待老師的“降臨“。
“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近。
“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的�！罢�(dāng)我們議論之時，一個人影閃了進來。仔細一看，原來是一位男老師。大家見了，仿佛不議論不行--又開始議論了�！安皇桥蠋焼幔吭趺醋兂赡械牧�？莫非這老師會魔術(shù)�！按蠹倚÷暤恼f道�？墒牵恍业氖�，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽了下來。“在說什么呢，讓我聽聽，行嗎？“老師那不懷“好意‘的`笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下。
“這樣才象話嗎，不錯不錯。‘報到就這樣心驚膽戰(zhàn)的結(jié)束了。
上課了，解釋古詩時，有一位同學(xué)講的太長了，老師便說“我這樣講也可以了‘接著發(fā)表了他的長篇大論，逗的我們哈哈大笑。
秋游到了，本以為沒有缺點的老師也露出了“馬腳‘。我們秋游的地方是第一個玩的是因為害怕，有的人留在了外面。大家再三要求下，老師不得以才陪我們進去了。沒想到，老師那么膽小，恐怖的音樂剛剛響起，就突然冒出了一個鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來，為了全世界人民的耳朵，我并沒有叫，但是但是我不爭氣的眼淚流了滿臉。到了拐彎處，有趣的事發(fā)生了。由于本班大多數(shù)人都被嚇了個半死，所以行動及慢，和蝸牛老兄有得一拼�？煞⻊�(wù)員老大爺來得也太不是時候了--突然冒了出來，老師本來就是彎著背過拐彎的，結(jié)果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務(wù)員老大爺笑的前仰后伏。當(dāng)服務(wù)員老大爺去扶他時，老師還不敢起來。
好了，講完了，怎么樣？的確是嚴厲 、搞笑、 害怕的老師吧！
我的老師作文14
教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的.數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你必須產(chǎn)生了一個大大的問號吧？
陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的，放學(xué)便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被教師罰抄5次，我抄好時，交給教師，教師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會因為成績而偏心于誰……
陳教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文15
清晨，我走到一中門前，映我眼簾是那八個大字 “社會精英、模范公民” ，這八個字好像時刻在提醒我們。進入大門后，我跑到墻邊看我是那個班，轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生，我一進門看見以前好多認識的同學(xué)都在一個班，我們正說笑著，從門外走進了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長裙，戴著一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知，這是我們的英語老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報名的要求做成了PPT放應(yīng)出來，我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們，記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動搖不她守護我們的那顆心，開始教官時不時地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會操表演前，許老師著急地擔(dān)心我們又沒喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話，你們怎么老是懲罰他們，你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了�！�
教官讓我們又站了起來，我向后看了一眼，偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中，無論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著我們，七年級的班主任們就她堅持下來，一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴愛有加的老師，才是好老師。我記得上個周我們小組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個地方，一個地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見了。校長在會上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個同學(xué)好好教育了一番，那個同學(xué)也認識到了自己的`錯誤，并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師，是一個溫暖就能融化別人的人，是一個嚴厲就能讓你深刻識認到自己錯誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭光為班級爭光。
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