什么的風(fēng)波作文必備[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的什么的風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么的風(fēng)波作文1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。終于下課了，出去透透氣吧，我想。于是，我放下手中的筆，興沖沖的走出了教室�？墒俏覜](méi)有想到，一場(chǎng)“鋼筆風(fēng)波”即將開(kāi)始……

　　上課鈴響了，我回到座位，想拿筆再謄會(huì)兒作文�！捌婀�，我的鋼筆呢？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊找來(lái)找去�？墒欠�了一圈，還是沒(méi)有，我只好先借了一支鋼筆應(yīng)急。

　　晚上，我如實(shí)向媽媽匯報(bào)，媽媽也沒(méi)有怪我。只是重新拿了一支鋼筆，但我卻沒(méi)有罷休，誓要找出偷鋼筆的人。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，將目標(biāo)鎖定在了我同桌身上�！靶�張，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的鋼筆？”“你的鋼筆是什么顏色？”小張問(wèn)道。我心中燃起了一道希望之火，趕緊回答道：“天藍(lán)色，見(jiàn)到了嗎？”我原以為她會(huì)給我一個(gè)肯定的答復(fù)，誰(shuí)知道她悠悠地回答：“沒(méi)看見(jiàn)�！蔽倚闹械呐�火一下子被點(diǎn)燃了，兇巴巴的問(wèn)她：“是不是你拿的？” 小張委屈地看著我說(shuō)：“不是我，我根本就沒(méi)有看見(jiàn)。”我冷冷地笑了一聲，說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)拿的？” 小張回答不上來(lái)了�！肮�然是你，快把鋼筆還回來(lái)！” 小張一愣，隨后跑出了教室，眼睛里充滿(mǎn)了淚水，嘴里還念叨著“不是我”。我呆呆的站著，感覺(jué)自己有點(diǎn)過(guò)分了。

　　小張不理我了。我曾經(jīng)在心里教訓(xùn)了她N次，但嘴上卻沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)傷害了她第一次，不能再傷害她第二次了。

　　幾天后，我的鋼筆找到了，就在我書(shū)包的.夾層里。我因此很怕見(jiàn)到小張，怕她問(wèn)起這件事。

　　終于，我忍受不了這種煎熬。一天課間，我真誠(chéng)的向她道歉。我以為她一定會(huì)訓(xùn)我一頓，可她沒(méi)有，她只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)怪你。”

　　從此，我們又和好如初了。

　　“鋼筆風(fēng)波”過(guò)去了，但我和我同桌小張之間的友誼卻“更上一層樓”，我們變成了親密無(wú)間的“死黨”。

什么的風(fēng)波作文2

　　大家好，歡迎來(lái)到今天的揭秘節(jié)目，我是主持人付李浩。今日主題是“屁王風(fēng)波”！請(qǐng)緊跟我的步伐一探究竟吧！

　　這次發(fā)生的事件是這樣的：在一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，突然傳出了一聲輕響，然后，一股惡心的臭味彌漫了第五至第八小組，大家不禁捏住了鼻子�？次遗赃叺那袢~欣，左手捏住鼻子，右手在空中揮舞著，試圖驅(qū)散這股臭味。可惜這都是徒勞，臭味太濃了，一直徘徊在周?chē)��?/p>

　　一下課，我就像一只兔子一樣跳出了門(mén)外，大口呼吸起新鮮空氣來(lái)。章欣雨也從教室里出來(lái)了，一見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)道：“你是不是又放屁了，搞得我都沒(méi)法思考了！”

　　我一愣，隨即大聲喊道：“你怎么又懷疑我？你在上次的周記里編造也就算了，還在這懷疑我？”我雙手捂臉：“這到底是道德的淪喪，還是人性的扭曲？為什么你不相信我呢？”我還想說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)走了，看來(lái)只能靠事實(shí)來(lái)說(shuō)服她了！

　　我開(kāi)始尋找罪魁禍?zhǔn)住Ｎ沂紫葘⒚�頭對(duì)準(zhǔn)了胡錦軒，畢竟他一直離我們不遠(yuǎn)。于是，我找上李泓達(dá)當(dāng)“證人”，準(zhǔn)備向胡錦軒進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。我讓李泓達(dá)跟在身后記錄，向胡錦軒走去�！昂�錦軒，你有沒(méi)有放屁？”胡錦軒一聽(tīng)這話(huà)，立馬聽(tīng)懂了我的來(lái)意，他臉上先是奇怪，再是有些生氣，最后竟笑了起來(lái)。他瞪著一雙大眼睛對(duì)我說(shuō)：“滾！那不是你的‘女人味’嗎？”我一聽(tīng)，惱羞成怒，一轉(zhuǎn)頭想讓“記者”（李泓達(dá)）來(lái)記錄，可他早不知所蹤，只留下了呆滯的`我……

　　終于熬到了放學(xué)，我心灰意冷地收起了書(shū)包，由于沒(méi)有證據(jù)，抓不到胡錦軒的“小辮子”。唉，又要被沈晨欣她們笑話(huà)了；唉，這一期的節(jié)目不能圓滿(mǎn)結(jié)束了……

　　這時(shí)，李泓達(dá)卻笑嘻嘻地跑了過(guò)來(lái)，我一看是他，怒火又漲了起來(lái)：“你什么情況？我不是讓你記錄的嗎？人一下就跑沒(méi)影了！我看那個(gè)屁就是你放的！”他又嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)錯(cuò)，就是我放的！”

　　我心里一驚，也顧不上與他計(jì)較了，直接就大笑了起來(lái)，“啊哈！終于能還我一個(gè)清白了！”

　　我宣布：本期揭秘節(jié)目圓滿(mǎn)結(jié)束！

什么的風(fēng)波作文3

　　【蟹殼風(fēng)波】

　　“哇！今天的螃蟹可真肥啊！奶奶今天的螃蟹比昨天的肥多了！”一走近餐廳就看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)的螃蟹。再回想昨天那幾只螃蟹挖開(kāi)蟹殼里面就是一泡水，我想吃的欲望頓時(shí)被撲滅了，只好搖了搖頭，拿起又放下。再看看今天的，一只被挖開(kāi)的蟹殼里都是紅膏，滿(mǎn)滿(mǎn)的仿佛要溢出來(lái)了，正躺在盤(pán)中等我寵幸呢，我小心翼翼的拿起來(lái)用湯勺舀入一些美味鮮醬油，那味道好極啦！不一會(huì)功夫整個(gè)蟹殼里面的寶貝就全部消滅了！我有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，想再來(lái)一個(gè)，可是......盤(pán)子里只有四只沒(méi)蟹殼的螃蟹！我想一定是被爸爸媽媽吃了，也許爺爺奶奶吃了，我環(huán)顧了一圈卻沒(méi)有找到蟹殼的身影，我賊頭賊腦的`小動(dòng)作被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　媽媽?zhuān)耗悴缓煤贸燥垨|看看、西看看找什么？

　　我： 為什么四個(gè)螃蟹只有一個(gè)蟹殼，其他的呢？我還想吃一個(gè)。

　　媽媽?zhuān)盒芎⒆铀膫�(gè)蟹殼里的好東西不是都已經(jīng)被你吃了嗎？哪里還有？

　　我：我明明吃了一個(gè)，你看證據(jù)還在。說(shuō)完，我指了指面前剛被我消滅蟹殼。

　　媽媽?zhuān)航裉炷棠叹唾I(mǎi)了四只螃蟹，螃蟹煮好，奶奶就把四個(gè)螃蟹的殼挖開(kāi)把里面的蟹膏都放在一個(gè)蟹殼里了�。∑渌�三個(gè)在垃圾桶呢！

　　一直在一旁不說(shuō)話(huà)的奶奶說(shuō)：“喜歡吃，明天再去買(mǎi)幾個(gè)。”看著桌上的那只蟹殼，我低下頭，我想對(duì)奶奶說(shuō)些什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我端起了碗把飯一口口吃下去，第一次覺(jué)得那米飯有股蟹香味。

　　奶奶一直用她的方式愛(ài)著我，照顧著我，奶奶謝謝你的愛(ài)，謝謝你的陪伴讓我如此幸福。

什么的風(fēng)波作文4

　　“潘xx抄作文了，他的作文是抄作文選的！”一下課，我再也憋不住氣，大聲嚷到。

　　這下，整個(gè)教室里沸騰了。“我沒(méi)有，我沒(méi)有？？”潘制超漲紅了臉。在同學(xué)們的起哄聲中，他的辯解顯得那樣無(wú)力。 這是星星藝校一趟作文課后的“打假”風(fēng)波的一幕。 事情是這樣的。

　　那個(gè)周六，我到星星藝校去上作文課。黃老師上課前宣布了上次作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單，我的`同桌潘制超得了三等獎(jiǎng)，我很是羨慕�！澳馨涯愕淖魑慕栉铱纯磫�？”我笑著問(wèn)他。他爽快地把作文遞給了我�！罢婧茫　蔽疫吙催呌芍缘刭澝馈？稍酵�下看，我越覺(jué)得這篇文章似曾相識(shí)。后來(lái)終于想起來(lái)是在《小學(xué)生作文》中看到過(guò)。我偷偷地拉了一下他的衣角，說(shuō)：“你這篇文章是不是抄作文選的？”可他卻理直氣壯地說(shuō)，：“這不可能，這篇文章是我自己想出來(lái)的，絕對(duì)是“原創(chuàng)”，而且那次是現(xiàn)場(chǎng)作文，我總不可能把作文書(shū)帶來(lái)光明正大地抄吧？” 我的記性想來(lái)不錯(cuò)，我既然能想出是在哪里見(jiàn)過(guò)，那絕對(duì)錯(cuò)不了。但看著他那自信的眼神，我犯迷糊，“他肯定是不好意思承認(rèn)才硬這樣說(shuō)的�！蔽蚁�，“他肯定也看過(guò)這篇文章，然后把它翻抄上去？？”

　　這節(jié)課，他似乎挺得意的。我卻對(duì)他顯得有些“不屑一顧”了。“抄別人的，得意什么！”我冷哼著，“下課了，要你好看�！�

　　終于等到下課了，好容易等到老師離開(kāi)教室，我便扯著嗓子喊起來(lái)。我這一喊，引來(lái)了眾多同學(xué)的圍觀，他們爭(zhēng)相傳遞著那篇“原創(chuàng)”作文。潘制超的辯駁在同學(xué)紛亂的吵嘈聲中顯得那么無(wú)力�！拔乙惨�(jiàn)過(guò)？？”有同學(xué)響應(yīng)了。我得意地瞥了潘制超一眼。只見(jiàn)潘制超臉漲得緋紅，有口難辯地坐回了自己的座位。

　　回家啦，我還陶醉在那份“捉賊”成功的喜悅之中。一到家我就興沖沖地找到“證據(jù)”，我利落地打開(kāi)作文選，找到那篇作文，一陣竊喜�！芭恕獂—x”白底黑字三個(gè)字赫然印入眼簾。“作者竟是潘xx！”我盯著那三個(gè)字，詫異地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

什么的風(fēng)波作文5

　　“丁零零！” 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，個(gè)個(gè)玩得紅光滿(mǎn)面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機(jī)靈的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有老師！

　　這個(gè)“喜訊”很快就傳遍了整個(gè)教室。班長(zhǎng)小萬(wàn)聽(tīng)著“嘰嘰喳喳”的動(dòng)靜大有漲潮之勢(shì)，頓感大事不妙，急忙拉著紀(jì)律委員跑到講臺(tái)前。還沒(méi)等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過(guò)來(lái)。

　　“喂，小吳，我昨天買(mǎi)了一大包彩泥，要玩不？”班里公認(rèn)的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個(gè)小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請(qǐng)。一對(duì)姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來(lái)，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來(lái)了好幾個(gè)女生。

　　我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來(lái)玩吧！”死黨小胖投奔我來(lái)了。“現(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評(píng)起他來(lái)。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽(tīng)著他們興奮的歡叫聲，我心里有點(diǎn)后悔，手也癢癢起來(lái)……

　　“安靜！��！”小萬(wàn)終于采取行動(dòng)，扯著嗓子大吼起來(lái)。紀(jì)律委員楊楊也在黑板上記起名字來(lái)�？纱蠹叶家暥�不見(jiàn)，繼續(xù)有說(shuō)有笑地玩自己的。著名的“搗蛋分子”小戴見(jiàn)自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對(duì)著兩位長(zhǎng)官晃：“嘁！你就有多牛啊？有本事吃了我呀！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來(lái)了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛(ài)的小手指頭。

　　突然，小萬(wàn)“不管”我們了，跑到教室門(mén)口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來(lái)。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學(xué)們果斷行動(dòng)起來(lái)：小丁著急收拾滿(mǎn)桌子的彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的`橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥(niǎo)，一屁股坐在座位上……

　　可“正人君子”們等了很久，也不見(jiàn)老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門(mén)口探探風(fēng)聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒(méi)人！”大家松了口氣，不知是誰(shuí)帶的頭，同學(xué)們一起指著班長(zhǎng)小萬(wàn)：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬(wàn)訕訕地站在講臺(tái)前笑。

　　“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語(yǔ)老師像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了后門(mén)口，我們愣住了，隨即“��！”地痛叫起來(lái)……

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