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困境的作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的困境的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
困境的作文1
心，就像一潭湖水，被投入一粒石子，就會(huì)波瀾起伏。成長(zhǎng)，就像一條路，時(shí)而平坦時(shí)而坎坷。我懷著這顆心，肩負(fù)夢(mèng)想和父母的期待，望著這條路變幻莫測(cè)，心想：我要堅(jiān)持走下去嗎？
去年，我為小升初拼盡全力，可現(xiàn)實(shí)卻給我開了一個(gè)巨大的玩笑。我沒(méi)被好的中學(xué)選上，只能在本地中學(xué)上。我看著朋友被全市的優(yōu)秀中學(xué)錄取，心里真不是滋味。為什么會(huì)這樣呢？到底是哪個(gè)地方出問(wèn)題了呢？我一遍一遍地尋思，最后陷入了失落的'困境中。
經(jīng)受困境的我，陷入了苦悶之中。閑來(lái)無(wú)事，隨手翻開一本書看起來(lái)。這一日，我讀到了一句詩(shī)：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！毖壑蟹路鸪霈F(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：小小的苔花不引人注目，被百花嘲弄，但它并未放棄，努力養(yǎng)精蓄銳，綻放自己，活出自己的生命本色。突然，我茅塞頓開，如撥開云霧見(jiàn)到了青天。我變得不那么失落了�？粗@句詩(shī)，我一遍一遍療愈著自己的內(nèi)心。我覺(jué)得我那冰涼的心漸漸有了溫度，血液慢慢開始沸騰了。我不就如那小苔花嗎？我現(xiàn)在面對(duì)的不就是困境嗎？連小苔花都堅(jiān)持下來(lái)了，難道我能放棄自己?jiǎn)幔坎�！我不能放棄，我要�?jiān)持！
古往今來(lái)，多少名人都是這樣走過(guò)的！就說(shuō)霍金吧，21歲身患漸凍癥但他沒(méi)有放棄自己，堅(jiān)持樂(lè)觀活到79歲，為后人留下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著作。前人早已為我們做出了榜樣，我們有什么理由不堅(jiān)持呢？
剛進(jìn)入初中，我便十分努力。我好好學(xué)習(xí)，不會(huì)的去請(qǐng)教老師、同學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)。我不會(huì)放棄，我要堅(jiān)持。記得有一次，我做題做到深夜。那道題十分難，我緊鎖眉頭，筆不住地在紙上“沙沙”地寫。漸漸地，我的眼皮子開始打架了，不如休息會(huì)兒吧。我揉了揉眼，抬頭看了看窗外。外面漆黑一片，夜空中的星星散發(fā)著柔和的光芒，它們錯(cuò)落有致，向我眨眼。我感覺(jué)自己很渺小。我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，做“人上人”。我重新拾起筆，埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我考進(jìn)了全年級(jí)前20名，拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，走出了困境！記得領(lǐng)獎(jiǎng)那日，窗外陽(yáng)光燦爛，透過(guò)玻璃變成了一道道彩虹。主持人的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，像個(gè)個(gè)音符鉆進(jìn)我的耳朵里。我心中涌起了無(wú)限的自豪，這可是我堅(jiān)持努力的成果�。�
如果成長(zhǎng)路上充滿困難，那堅(jiān)持就是克服困難的良方�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先�。”每個(gè)人的征途都有坎坷，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，沖破困境，才能獲得成功。
困境的作文2
一帆風(fēng)順的人生并不能稱之為人生，人生路上會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻。在暴風(fēng)雨的洗禮下，天空才會(huì)格外的藍(lán)，在困難的路上，只有克服成功的人才會(huì)知道生命是如此的頑強(qiáng)，才能有所收獲。
南非前總統(tǒng)曼德拉生前曾說(shuō)過(guò)，在事情未成功之前，一切總看似不可能。生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是在墜落之后總能再度升起。我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)！
對(duì)，在事情未成功前，一切看似不可能，卻充滿著希望�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不正是最好的例子嗎？一把好劍要經(jīng)過(guò)選取材料、初加工、打磨、淬火等一系列環(huán)節(jié)，梅花開放要經(jīng)歷寒冷而漫長(zhǎng)的等待。
每一個(gè)科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，總是要一大群科學(xué)家廢寢忘食換來(lái)的`。起初的他們毫無(wú)頭緒，他們經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)，摸索出方法，才研制成功。他們或許失敗過(guò)很多次，或許被外人嘲諷過(guò)很多次，但他們堅(jiān)持下來(lái)了，他們注定會(huì)成功，因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持和勇氣。那份堅(jiān)持和勇氣，不正是我們需要的嗎？
每一次吉尼斯記錄的誕生，無(wú)一不伴隨著挑戰(zhàn)者的勇氣。劉偉，一個(gè)沒(méi)有雙手的人，用腳彈琴向世界征明了他自己，在常人看來(lái)不可能，但他卻做到了，只是因?yàn)樗瘸Ｈ硕嘁环輬?jiān)持、一份勇氣而己。
成立初期的中國(guó)一無(wú)所有。有許多中國(guó)留學(xué)生毅然決然地選擇了回國(guó)，錢學(xué)森就是其中一員。學(xué)有所成的他并沒(méi)有選擇外國(guó)那優(yōu)異的待遇，他只是帶著他的知識(shí)回到中國(guó)。正因這種愛(ài)國(guó)人士，中國(guó)才得以發(fā)展，但一窮二白的中國(guó)給他們制造了許多困難，技術(shù)的落后，機(jī)器的缺乏并沒(méi)有使他們退縮。相反，他們堅(jiān)信中國(guó)會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。面對(duì)困難，解決困難是他們必須要做的，只有這樣才能帶領(lǐng)中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
因此，他們的名字被載入了歷史，成為一種今人敬佩的偉人。他們只是勇于挑戰(zhàn)，讓困難成為他們成功的梯子，讓他們攀登到成功的頂峰。
困難并不會(huì)因?yàn)槟愕亩惚芏�，我們�(yōu)楹尾挥靡环N積極的的方式來(lái)面對(duì)它呢？勇于挑戰(zhàn)困難，這就是你邁向成功的第一步，不可缺乏的一步。
困境的作文3
困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)；困難也像一個(gè)個(gè)絆腳石，時(shí)時(shí)刻刻都有可能把你絆倒。在每個(gè)人的人生道路上，處處都撒滿了困難這個(gè)絆腳石，一不小心就會(huì)被它絆倒。這時(shí)，動(dòng)腦筋就是解決困難的最好辦法。
記得有一天，我和小伙伴去濱江廣場(chǎng)玩，大包小包的東西提在手上，實(shí)在太沉了，于是就把東西往草坪上一扔，和小伙伴們玩去了。那些東西孤零零地躺在草坪上，沒(méi)人看管，朋友提醒我說(shuō)：“東西放在這么顯眼的地方，會(huì)‘遭賊’的！”我聽(tīng)了卻滿不在乎地撂下一句“不會(huì)的”，又和伙伴們瘋玩去了。
果然不出朋友所料，那包東西果真遇賊的“暗算”了。一個(gè)約莫十二三歲的男孩，個(gè)子不高，臉黑黑的，蓬亂的頭發(fā)，顯然是好久沒(méi)梳洗過(guò)了，只見(jiàn)他眼睛直直的盯著那些東西，時(shí)不時(shí)的環(huán)視四周。他見(jiàn)我們發(fā)現(xiàn)了他，便冒出一句：“這是誰(shuí)的東西？”看到他這架勢(shì)，是想“搶”我的東西了。一種莫名的.恐懼感涌上了我的心頭，心想：這下糟了，那東西可是我跟媽媽出街時(shí)買的一些生活用品，媽媽有事就叫我先提回家去，那可怎么辦呢？為了拿回東西，我只好硬著頭皮對(duì)那人說(shuō)：“這，這是我的東西！”他見(jiàn)我是個(gè)小女孩，便向四周看看，霸道地說(shuō)：“把你身上的錢給我！”這下我意識(shí)到他是要敲詐我，心里頓時(shí)害怕起來(lái)，怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)帶錢�！彼�(jiàn)我害怕竟得寸進(jìn)尺：“那就把你的手表給我看看！”糟了，他又看上我的手表了，如果把手表給他看，他一定會(huì)把手表拿走�？墒茄巯逻@種情況，我又不能跟他硬頂，只好搬出我的救兵——“勇敢士兵”和“智謀將軍”來(lái)并肩作“戰(zhàn)”了。我鼓足勇氣對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我憑什么給你看手表？我媽媽就在附近，我一叫她就會(huì)過(guò)來(lái)�！蹦莻�(gè)人的A計(jì)劃沒(méi)有得逞，又實(shí)行了他的B計(jì)劃，他一直坐在我放東西的地方紋絲不動(dòng)，我又不敢過(guò)去拿東西，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，叫身邊的一個(gè)阿姨幫我把東西拿了回來(lái)。
事情過(guò)去很久了，這件事現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。我深深的感到：如果困難是只攔路虎，那么智謀和勇氣就是一根打虎棒，只要用上智謀和敢于挑戰(zhàn)的勇氣，就一定能把困難這只攔路虎打倒！
困境的作文4
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來(lái)，我們還可以親手吃到自己的餡餅。
哈倫德·山德士!，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他制作的東西，你一定吃過(guò)。你一定去過(guò)肯德基吧!你一定吃過(guò)肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng)始人。
人們只看到了他成功時(shí)的輝煌，卻沒(méi)有看到他一生的曲折。5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活;16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過(guò)函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了;后來(lái)，他賣過(guò)保險(xiǎn)，賣過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開過(guò)一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的'跌倒下來(lái)，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對(duì)生活的信心，可他并沒(méi)有對(duì)困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的爬了起來(lái)。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他用這105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。
逆境就像一個(gè)囚籠，但我們?nèi)粝胍晒Γ偷迷谏硐菽婢车臅r(shí)候，打破囚籠。
就像這只毛毛蟲，它對(duì)望太陽(yáng)，向往著天空中鳥兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍(lán)天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點(diǎn)，享受著溫暖的陽(yáng)光。之后，它開始吐絲，結(jié)繭，給自己制造了一個(gè)能把它全身都包裹進(jìn)去的囚籠，它自己深陷其中，無(wú)法自拔。但最終，它還是打破了這個(gè)囚籠。它沒(méi)有像老鷹那樣鋒利的爪子，準(zhǔn)確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它根本沒(méi)有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著這個(gè)囚籠，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動(dòng)著五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍(lán)天白云下飛翔。
困境能造就成功。
困境的作文5
來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！
那是我做過(guò)的最不后悔的一件事。
暴風(fēng)雨似使出了全身的勁，兇猛地拍打著窗戶，要將路上的行人與車輛撕碎。我收起傘，慢慢走上公交，凝視著窗外朦朧的一切，不禁嘆息道，又是一個(gè)雨天。“今天作業(yè)真多�。 薄笆前�，是��！”我在擁擠的人流中，聽(tīng)著好友的抱怨，附和著。突然，好友直愣愣地望著某一處僵在原地，止住了聲，似有一雙無(wú)形的大手扼住她的喉嚨。我疑惑地背過(guò)身望去，只見(jiàn)一位中年男子，正緊張地轉(zhuǎn)頭向四周觀察，一只手拉低帽檐，另一只手裝作不經(jīng)意地伸入一位老奶奶的布提包里。糟了，是小偷！我一定要去制止他！可前腳剛邁出去，好友又拉住我的手，不讓我去，眼中溢滿了擔(dān)憂。我突然一愣，想到新聞中時(shí)常出現(xiàn)的“男子持刀搶劫，中傷好心人士”，不由得，我的腳步一頓，腿似被灌了鉛一般，有萬(wàn)斤重，怎么也邁不出去。怎么辦？怎么辦？我難道要裝成一副毫不知情的'樣子，任由他去嗎？可當(dāng)我看到那位老奶奶深躬的背，花白的頭發(fā)，憔悴的面容，毫不知情的樣子，我立刻否定了這個(gè)退縮的想法。不，不行！我不能就這樣袖手旁觀！不能就這樣眼睜睜地看著他成功！
雨勢(shì)愈發(fā)猛烈。我堅(jiān)定了目光與神色，邁著名叫勇氣的步伐，擠過(guò)人流，一把抓住那名男子罪惡的手臂，一臉正色，堅(jiān)定地問(wèn)到：“叔叔，您在干什么呢！”那名男子兇神惡煞地瞪了我一眼，尷尬地抽出手臂，轉(zhuǎn)身就走，又趁著停車到站的間隙，迅速地飛奔下了車……直到他的背影消失不見(jiàn)，我的心仍在“砰砰砰”地跳個(gè)不停，剛才發(fā)生的一切仿佛做夢(mèng)一般，伴隨著我那像放電一樣的心跳聲，一個(gè)問(wèn)題在我腦海中雜亂地閃現(xiàn)：從小就是家中最小、一直扮演著乖乖女形象的我，究竟是什么讓我站了出來(lái)，讓我走出了膽怯的困境呢？哦，原來(lái)是勇氣，這才使我如此堅(jiān)定。我不禁想為自己鼓掌，為自己歡呼，為自己點(diǎn)贊！
雨過(guò)天晴了，微風(fēng)拂過(guò)，樹梢上的麻雀又開始啼叫了，卻不似先前那般的煩悶無(wú)趣了，而是那樣的清脆悅耳。我步履輕快地走下公交，抬頭望天，天是如此的藍(lán)，世間萬(wàn)物皆是如此的奇妙。
勇氣之可貴，讓我走出了膽怯，讓我走出了退縮，讓我走出了困境！
困境的作文6
隨著人工智能的飛速發(fā)展，有不在少數(shù)的人開始憂慮，這極盡智能的計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)真的有一天擁有了人的思維？與其憂慮計(jì)算機(jī)的過(guò)于“人性化”，還不如擔(dān)心人的過(guò)度“機(jī)械化”。庫(kù)克的擔(dān)憂并非是一場(chǎng)空穴來(lái)風(fēng)，在我看來(lái)，這已是當(dāng)下全人類所面對(duì)的困境。
人的機(jī)械化給我們帶來(lái)的絕非是高效的工作效率和優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量，相反，這是一種對(duì)于思維和人性空前絕后的致命打擊。
機(jī)械化的人類失去了價(jià)值觀。捫心自問(wèn)，當(dāng)你決定去完成一件事時(shí)，有多久沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：你為什么要去做？什么促使你去做？做了又會(huì)導(dǎo)致什么后果？在這個(gè)看似什么都可以被人工智能所代勞的時(shí)代，我們的思維開始僵化，變得不愿也不能思考。被教條主義縛住手腳，被慣性思維控制頭腦的我們已經(jīng)不懂得如何以正確的價(jià)值觀來(lái)面對(duì)世界，也從根本上失去了擁有價(jià)值觀的能力。這樣的我們成為了規(guī)則和命令的奴隸，只知去做，卻不知為何而做，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)做。這樣的我們開始人云亦云，開始隨波逐流，被荒誕無(wú)稽的言論牽著鼻子游街示眾。這樣的我們變得麻木，變得空泛，面對(duì)指鹿為馬也可以泰然處之，不慌不亂。這樣的狀況不僅是個(gè)人的困境，而是社會(huì)、國(guó)家乃至全人類的困境和悲哀啊！
機(jī)械化的人類不僅僅失去了擁有價(jià)值觀的能力，茫然向前，罔顧后果的我們也失掉了同情心。盧梭說(shuō)過(guò)：“人是一棵會(huì)思考的蘆葦�！钡拇_沒(méi)錯(cuò)，可是人也應(yīng)是一棵心思細(xì)膩的蘆葦。一切發(fā)展和進(jìn)步，都不能以犧牲人類感知愛(ài)的能力作為代價(jià)。同情弱小，關(guān)愛(ài)老者，救死扶傷，扶貧濟(jì)困，這些人性中最美好的部分，在人愈加機(jī)械化的道路上，被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅。我們?cè)谶@條沒(méi)有止境的路上走得太遠(yuǎn)了，以至于我們丟掉了悲天憫人的`情懷，也失掉了同情弱者的底線�？墒牵也唤l(fā)問(wèn)，這樣麻木不仁，機(jī)械冰冷的我們，真的還走得下去嗎？路中慘死無(wú)人管的小悅悅尸骨已寒，老人跌倒無(wú)人扶的問(wèn)題已成舊談，當(dāng)熱聞變舊后，我們便能當(dāng)它為空談嗎？絕不。飛禽走獸尚知同情，那處于食物鏈頂端的人類，是否應(yīng)當(dāng)反思？
我們?cè)诘厣袭嫵雒麨闄C(jī)械的牢，又在其中自導(dǎo)自演地創(chuàng)造文明之名。這與沉溺于天朝大國(guó)之美夢(mèng)的晚清政府又有何不同呢？那自囚于困境的人類啊，快醒醒！
困境的作文7
每個(gè)人的心靈都是一扇窗戶，打開它，你會(huì)看到另一番天空。
初三以來(lái)，一切都變了，原本朝夕相處了兩年的同學(xué)忽然不在身邊，走到新班級(jí)，總覺(jué)得少了一點(diǎn)自然，然而這并不是最重要的，更重要的是我失去了那令我自豪的成績(jī)以及老師的關(guān)注，它讓我快窒息，那是一種痛徹心扉的感受。
星期六，總是令我期盼，然而那種期盼中又夾雜著辛酸。放學(xué)的時(shí)間到了，班主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，跟我們講一些事，最后，她說(shuō)：“下面幾個(gè)同學(xué)留下，×××，×××……”她不斷地說(shuō)著，我坐在位置上，心里像快沸騰的水翻滾著，我默默企盼，從老師口中會(huì)說(shuō)出那令我心潮澎湃的三個(gè)字，可是沒(méi)有……一直沒(méi)有。我假裝看著其它東西，不敢去看她的目光，也不愿透露出自己內(nèi)心的軟弱，游離的眼神一直是那么幾行字，當(dāng)時(shí)我真想打個(gè)地洞鉆下去。于是，老師說(shuō)：“其他的同學(xué)先走�！庇谑牵衣裰^，趕緊收拾書包，灰溜溜地急著走出這塊傷心地，走到門口，我望了望教室內(nèi)的人，我的心在流血，淚水在眼睛中打滾，我急忙跑下樓梯，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛只有風(fēng)能了解我心中的痛與恨。
“我真的不如他們嗎？我真的不如嗎？”我反復(fù)責(zé)問(wèn)自己，埋怨自己�！安�，我一定能行，昔日已去，明天我還能勇敢站起來(lái)�！边@時(shí)，我的腦海中一幅幅過(guò)去的'美好畫面浮現(xiàn)起來(lái)。老師的關(guān)愛(ài)，責(zé)備、擔(dān)心，對(duì)我失敗時(shí)鼓勵(lì)和粗心時(shí)的教訓(xùn)一幅一幅的上映，而這些對(duì)于此刻已成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我仿佛是走在懸崖邊上，每走一步都有掉入懸崖的危險(xiǎn)。
我想著大伯離家時(shí)的話，我心生無(wú)限的愧疚，“社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)人都有高潮和低谷，只要你能受得了委屈，肯吃苦，成功就屬于你，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得不公，但越是這樣，就越要堅(jiān)強(qiáng)，如果當(dāng)初我不這樣，怎么會(huì)有今天這個(gè)成就呢？”我突然想起這段話，我突然間明白：不要害怕人生的失敗，關(guān)鍵在于你如何看待，只要你不斷的付諸努力，成功也會(huì)降臨于你身上�！�
走出心靈困境，我發(fā)現(xiàn)世間如此美好，等待著我施展才華。
或許地一次別人的舉動(dòng)讓你難過(guò)，但并不意味著永遠(yuǎn)被忽略。走出心靈的困境吧！
困境的作文8
漫步于繁華的街市，殘陽(yáng)攀上了無(wú)延的天際，把世界渲染得不可一世。抬頭望，卻只覺(jué)得內(nèi)心一片迷茫。十字路口，四條分岔路，我應(yīng)該選擇哪一條。
生活就像一盤美味佳肴，色澤鮮艷，味道鮮美。可是當(dāng)酸甜苦辣咸在你嘴中混合攪拌，你的味蕾還會(huì)覺(jué)得這盤“佳肴”美味嗎？
突如其來(lái)的的悲傷沖破了我這時(shí)所有的理智，在附近找到了小亭子，不得不淚流滿面。行人來(lái)來(lái)往往，并未注意到不遠(yuǎn)處的亭中有個(gè)渺小的身影。少有路過(guò)的孩童拉著大人的手指向我，也被匆匆拉走�？窗桑缃裆鐣�(huì)的冷漠。
也不知過(guò)了多久，一束車燈照在我臉上，稍縱即逝。我抬起頭，淚眼模糊。在一片朦朧之中，我想看清這個(gè)世界。
代替殘陽(yáng)血紅的是深藍(lán)色，隨后又轉(zhuǎn)為無(wú)盡的黑。這個(gè)世界本應(yīng)該和天空一個(gè)顏色，卻因?yàn)榻譄舻狞c(diǎn)綴而變得與眾不同。
百年老樹古怪的身影掛上了星星點(diǎn)點(diǎn)的小燈泡，發(fā)出了讓人心靜的`白光。有微風(fēng)拂過(guò)，樹葉沙沙作響，那樹上的精靈也隨風(fēng)舞動(dòng)。沿街的草叢中裝上了綠色的霓虹燈，乍一看使人心驚。若能繼續(xù)欣賞，便會(huì)有一股神奇的力量使它們變得神秘。其實(shí)他們本身就是純粹的綠色，只不過(guò)因?yàn)閰擦峙c他們相呼應(yīng)轉(zhuǎn)而變得美好。
清一色的房屋早早就裝上了燈管，如今才發(fā)出絢麗的光彩。漸變的顏色使得死氣沉沉的建筑物有了生機(jī)，他們像古老的宮殿，卻又像摩登的別野，周圍籠罩著迷人的光環(huán)。燈紅酒綠，繁管急弦。在任何一個(gè)上流的社會(huì)都通用的詞語(yǔ)�？稍脒^(guò)，普普通通的紅綠燈發(fā)揮了多大的作用。它們永遠(yuǎn)在人們的上方，抬眼就能看見(jiàn)。在種種亮麗燈光的襯托中，它們顯得卑微，渺小。可是他與所有點(diǎn)綴的燈不同，它們?yōu)槿藗冎该髁朔较颍诤诎抵星逦灰选?/p>
我無(wú)法描繪他們?cè)谝股惺侨绾蔚墓饷鱾ゴ�，但這時(shí)卻讓我的心豁然開朗。
形形色色的燈賦予著自己特有的光芒，照進(jìn)了我被蒙蔽的心中。那些烏云掩蓋的塵垢被一洗而盡。
“漫步最大的好處不是能見(jiàn)到許多美好的風(fēng)景，而是走著走著，在一個(gè)際遇下，忽然重新認(rèn)識(shí)了自己”。這一次，我終于明白這句話的含義。生活從不會(huì)因?yàn)槲覀兊姆艞壎?jiǎn)單一絲一毫。我們不能因?yàn)橐淮未鞌【屯浟嗽瓉?lái)想要到達(dá)的遠(yuǎn)方，生活不一定是一直美好的，但一些事能讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。外面的世界很精彩，而我們卻被一個(gè)水杯約束了生命。
身后的燈光依然閃爍著，而我早已因?yàn)樗鼈兌砣婚_朗。
困境的作文9
在任何困境面前都不要低頭，勇敢地去面對(duì)它，你就一定能夠找到突破困境的方法!
人是自然界最聰明的物種，也是最善于運(yùn)用腦力解決問(wèn)題的生物。憑借著智慧，人們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，突破了一個(gè)又一個(gè)橫阻于眼前的關(guān)卡，人們用自己的智慧挑戰(zhàn)著未知的困境。
先來(lái)看看下面這則急中生智的故事吧!
史蒂芬·諾瑟在內(nèi)華達(dá)州的一家絕緣材料廠工作，這天，氣候干燥的內(nèi)華達(dá)地區(qū)突然變天，下了很大的雨。到了傍晚，天色雖然已經(jīng)黑了，但是工廠內(nèi)仍然燈火通明。工人們正忙碌地將新到的貨品盡快搬入倉(cāng)庫(kù)中，因?yàn)橐坏┴浧繁挥晁�，就要變成廢品了。史蒂芬是倉(cāng)庫(kù)的管理員，不僅要搬運(yùn)貨品，還要清點(diǎn)貨物的數(shù)量。每項(xiàng)工作都要相當(dāng)仔細(xì)，不能有任何差錯(cuò)。然而，就在貨物過(guò)完磅、準(zhǔn)備記數(shù)時(shí)，鋼筆居然沒(méi)有墨水了，不管他多么用力地甩筆、涂劃，始終只有一道道刮痕而已。這個(gè)狀況把史蒂芬嚇出一身冷汗，他知道，這是一個(gè)嚴(yán)重的疏忽。連支備用筆都沒(méi)有準(zhǔn)備的他，在傾盆大雨中緊張地呆住了。
這時(shí)，站在不遠(yuǎn)處指揮搬運(yùn)的老板，催促著問(wèn)：“你記下來(lái)了沒(méi)有?”史蒂芬聽(tīng)見(jiàn)老板的叫喊，腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)辦法，只見(jiàn)他將筆用力地戳進(jìn)了手指中，一滴紅色的`血液滲了出來(lái)，接著他回答老板說(shuō)：“記下來(lái)了!”第二天早上，史蒂芬將紅色的進(jìn)貨單上的數(shù)字鍵入電腦，并打印了一份，連同進(jìn)貨單一起轉(zhuǎn)交給老板。老板看看鮮紅的單子，再看看他，沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕地拍了拍他的肩。
不久，史蒂芬便從一個(gè)倉(cāng)管部的小職員晉升為主管。每當(dāng)他想起這一段，總是拿出那張紅色的單子，向兒女們說(shuō)：“你們看，我還留著它，這樣我就不會(huì)忘記過(guò)去的艱苦，認(rèn)認(rèn)真真地工作、生活。”
如果你也遇到相同的情況，你會(huì)怎么解決呢?也許有人會(huì)想到更好的方法，不過(guò)，大概沒(méi)有多少人會(huì)像史蒂芬那樣，毫不遲疑地想到“血墨”吧!求助無(wú)門時(shí)，你習(xí)慣抱怨還是哭泣?而當(dāng)抱怨結(jié)束、淚水宣泄之后，事情又有多少轉(zhuǎn)變呢?終究無(wú)濟(jì)于事吧!別再埋怨那些折磨你的人、事、物了，抹干淚水，竭盡所能去面對(duì)眼前的境況吧!只要你愿意靠自己的力量站起來(lái)，即使在非常緊急的情況下，你也能找到的解決辦法。
不過(guò)，當(dāng)我們憶起這些讓自己身心備受折磨的過(guò)往經(jīng)歷時(shí)，也別忘了重要的人生體悟：在任何困境面前都不要低頭，勇敢地去面對(duì)它，你就一定能夠找到突破困境的方法!我們的人生也自然會(huì)朝著我們所希望的方向前進(jìn)。
困境的作文10
小樹于風(fēng)雨中，努力昂頭，心懷對(duì)陽(yáng)光的希望，終成參天大樹；小溪流在山巖前，奔流跳躍，心懷對(duì)大海的希望，終聚浩瀚汪洋。生活之所以前進(jìn)，是因?yàn)橛邢Ｍ冢粵](méi)有了希望，絕望就會(huì)把生命毀掉。因此，我認(rèn)為，在困境中要始終保持希望。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。而那些永遠(yuǎn)心懷希望的人，終會(huì)走出絕境，得到人生的升華。
李清照，在南宋衰微，無(wú)所依傍的困境中依然心懷對(duì)夢(mèng)想希望，奮力爭(zhēng)脫了困境的枷鎖，輾轉(zhuǎn)流離整理《金石錄》，編寫《漱玉詞》，提出了“詞別是一家”獨(dú)到見(jiàn)解；史鐵生，在下肢癱瘓困境中依然心懷對(duì)生活的希望，數(shù)年冷靜的沉思，使他得到了生命的頓悟，終有《我與地壇》的問(wèn)世；貝多芬，因在雙耳失聰困境中依然心懷對(duì)音樂(lè)的希望，勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，奏出激昂的《命運(yùn)交響曲》。李清照的執(zhí)著宛如水仙，不愧為花中君子，在困境中是那樣從容而坦然。石鐵生的堅(jiān)韌宛如冬梅，孤傲的在寒風(fēng)中獨(dú)自拼搏，平淡而執(zhí)著。貝多芬的頑強(qiáng)宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷的開放。正是因?yàn)樗麄冊(cè)诶Ь持�，始終保持著希望，才讓他們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
反之，有些人在困境中喪失了希望，把自己推入了絕境。曾經(jīng)力拔山兮的蓋世英雄項(xiàng)羽，在四面楚歌，兵敗垓下的困境中，喪失了東山再起的雄心，自刎烏江。倘若項(xiàng)羽在困境中能夠保持希望，養(yǎng)精蓄銳，安知卷土重來(lái)不會(huì)再成霸業(yè)？可見(jiàn)，無(wú)論面臨怎樣的困境，都要保持希望。
在困境中保持希望。會(huì)讓你既有凝視荒蕪與嚴(yán)酷的睿智，又有在貧瘠的.土地上耕耘夢(mèng)想的堅(jiān)韌。會(huì)讓你在迂回中窺測(cè)前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在審時(shí)度勢(shì)后作出理智的選擇。在困境中若是擁有了希望就是擁有了新生，擁有了斬?cái)嗪诎档牧α�，擁有了走出困境后的榮耀。
我們當(dāng)代的中學(xué)生，所面對(duì)的困難不過(guò)就是這次考試又一落千丈，那一科又學(xué)不透徹，就因此想要放棄，想要終結(jié)原來(lái)的夢(mèng)想么？不，我們一定要振作起來(lái)，心懷希望，相信自已可以乘風(fēng)破浪，到達(dá)希望的彼岸！
朋友，困境中，請(qǐng)?zhí)ь^，抬頭就看得見(jiàn)希望，將希望化作一把熊熊燃燒的烈火，照亮前方黑暗的路。“永遠(yuǎn)沒(méi)什么困境可以擊退一個(gè)堅(jiān)定強(qiáng)毅的希望”。所以，請(qǐng)記�。涸诶Ь持幸冀K保持希望。
困境的作文11
我們每天都在抱怨著學(xué)習(xí)壓力的重?fù)?dān)，對(duì)著困難止步不前。在憂天怨人的同時(shí)，我們不妨看看身處比我們更加糟糕境地的人，他們，是怎么做的。
我們應(yīng)該都知道海倫·凱勒，畢竟她是一位名人，她寫了《假如給我三天光明》這本勵(lì)志的自傳。從這個(gè)題目，我們不難知道，她是一位雙目失明的可憐女子。在她才一歲多的時(shí)候，她的眼睛就失去了光明，那時(shí)候，她什么也看不到，她的生命里失去了生命應(yīng)有的色彩，她的眼中，除了黑色就是黑色，根本沒(méi)有什么好留戀的。這是她生命中的一場(chǎng)重大的變故，她的一生中經(jīng)歷的巨大的挫折。這是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的巨大的磨難。當(dāng)看到這里時(shí)，我們還有資格去抱怨我們痛苦的人生嗎？
或許，要是我們，我們?cè)缫呀?jīng)放棄活下去的意志了，但她，活了下來(lái)，并且，成為了一位偉人。一位面對(duì)命運(yùn)的坎坷而不干屈服與命運(yùn)的淫威之下的偉人，她向命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
我又記起了那次在大街上看到的殘疾人，他的雙手是畸形的，根本無(wú)法工作，就連簡(jiǎn)單的握筆寫字也不行。但他并沒(méi)有屈服于不公的命運(yùn)，他坐在大街上，就是那個(gè)最顯眼的位置，他并不是在那里向人們乞求著什么。在他的面前，有著一張一張的白紙，他就這么用他唯一完好的腿，在地面上鋪著的一張張白紙上，寫著一副副對(duì)聯(lián)。在他的大腳趾和第二個(gè)腳趾之間，夾著一根毛筆。他用腳趾寫的非常的流暢，如行云流水，沒(méi)有十幾年的功力，根本不可能寫的如此優(yōu)雅。更何況，他寫的'每一筆，每一畫，都有著大師的風(fēng)范。他還自備背景音樂(lè)，讓我驚奇的是，他放的，不是傷感流行音樂(lè)，而是喜慶的，真是奇怪啊！他都這個(gè)樣子了，放的音樂(lè)居然是喜慶的，那種讓人聽(tīng)了就暖洋洋的音樂(lè)。我默默地看了他一眼，把我僅有的一張“紅�！皦涸诹怂膶�(duì)聯(lián)下，正準(zhǔn)備要走，突然他叫住了我，用眼神示意我把一張對(duì)聯(lián)拿走。我想了想，意識(shí)到了，他可不是在向我們乞討�。∷嬖谟米约旱呐�，用他的雙腳，在賺著屬于自己的錢的，我不由得為自己的所作所為感到了羞愧。我拾起一張對(duì)聯(lián)，抬頭一眨眼就望到了他。他，是在沖我笑。
當(dāng)面臨困境時(shí)，我們沒(méi)有資格去抱怨什么，我們想想別人，迎難而上吧！
困境的作文12
影片中在訓(xùn)練場(chǎng)上，當(dāng)所有隊(duì)員們都對(duì)接下來(lái)要面對(duì)的對(duì)手感到?jīng)]有信心的時(shí)候。教練喊出了大塊頭的隊(duì)長(zhǎng)布洛克，讓他做 “死亡爬行”，大塊頭隊(duì)長(zhǎng)自己訂的目標(biāo)是30碼，但教練要他挑戰(zhàn)50碼，并且要他保證一定要盡力，教練拿出一條頭巾蒙住了隊(duì)長(zhǎng)的眼睛，并告訴他是擔(dān)心他爬到40碼的時(shí)候就開始驕傲便停下來(lái)。挑戰(zhàn)過(guò)程中，隊(duì)長(zhǎng)自己也不知道自己爬了多遠(yuǎn)，只是覺(jué)得累了、手很痛、想休息一下、背上的隊(duì)友向一座山一樣壓得他筋疲力盡，已經(jīng)沒(méi)有力氣了；但是教練一直在鼓勵(lì)他不要放棄，要他不要忘了要用盡全力去完成挑戰(zhàn)的承諾，并提示他目標(biāo)越來(lái)越近了。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)爬完最后一步，精疲力竭地趴倒在地的時(shí)候，他問(wèn)教練一定有50碼了吧，教練摘下他的頭巾，他已經(jīng)爬到了底線（超過(guò)100碼）。
隊(duì)長(zhǎng)布洛克對(duì)自己的定位只是30碼，教練對(duì)他期望的'50碼就像一個(gè)巨人矗立在他面前，是一種極大的挑戰(zhàn)，但是當(dāng)他愿意拼盡全力，不精疲力竭決不停止的時(shí)候，竟然能夠做到100碼。這僅僅是體能的突破嗎？當(dāng)然不是！我不禁想到了教練，想到了那塊頭巾，教練說(shuō)是害怕他過(guò)于驕傲而停止前進(jìn)，但是我想其實(shí)是怕他一開始就發(fā)現(xiàn)了他有著比50碼更大的期望而喪失信心吧！
工作和生活中每個(gè)人都在面對(duì)著巨人！很多同學(xué)都像布洛克一樣不知道自己已經(jīng)擁有了100碼的能力，但通常只有30碼的信心，對(duì)50碼就覺(jué)得恐懼。這個(gè)時(shí)候他人的鼓勵(lì)就是我們最大的動(dòng)力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要向隊(duì)長(zhǎng)這樣的標(biāo)桿，能夠堅(jiān)持不懈直到達(dá)成目標(biāo)，但是更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，讓在黑暗中前行的人能夠有足夠的信心和力量支撐著不斷向前,永不放棄。
沒(méi)有人喜歡平庸，我們的教師都很優(yōu)秀，孩子們也都在努力，只是有時(shí)需要“教練”適時(shí)的一塊頭巾、一句鼓勵(lì)他們就可以發(fā)揮出巨大的潛力。工作和生活中每個(gè)人都在面對(duì)著巨人！這巨人就是我們內(nèi)心里面那個(gè)陰暗的自己，那個(gè)“不能”的意念；而支持鼓勵(lì)就是信念，成功的信念；巨人令我們恐懼無(wú)比，但信念卻無(wú)所不能。只要堅(jiān)持信念，永不放棄，堅(jiān)定地向前邁步，將挫折拋之腦后，勝利的曙光一定就在前方。
困境的作文13
在久旱的土壤里，生出一個(gè)嫩芽，一天、兩天……一個(gè)月過(guò)去了，那里竟然長(zhǎng)出一朵生命之花，它是頑強(qiáng)不屈的生命的象征。正如冰心所說(shuō)的；“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
一代偉大的學(xué)者、教育家張海迪姐姐，5歲患脊髓病，導(dǎo)致胸以下全部癱瘓。小小年紀(jì)的她便開始忍受著他人所無(wú)法想象到的困難與痛苦。不甘墮落的她開始坐在輪椅上刻苦讀書，隨著病情的加重，臥病在床的她，甚至利用鏡子來(lái)看書。如海綿吸水般，在享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后，她又開始攻讀英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，后來(lái)她成了一名翻譯家，曾經(jīng)翻譯過(guò)無(wú)數(shù)外國(guó)書本、典籍。她的成就源于她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)困境的克服。她，是沙漠中的一片綠洲，人們心中永遠(yuǎn)的姐姐。
梵高是我最崇敬的一位畫家，他的一生，可謂是磨難重重。從小就家境貧寒的他也是曾有凌云壯志，但命運(yùn)似乎在給他開玩笑，他一挫再挫。直到二十幾歲時(shí)，他開始接觸了繪畫，并瘋狂的癡迷于這個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，畫畫是他苦難生活的寄托和落魄心情的釋放，他按自己的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)世界，他把千瘡百孔的心靈寄托于五彩斑斕的圖畫。梵高的畫作，色彩鮮明，色調(diào)明亮。他以真誠(chéng)，熱情對(duì)待生活，他投師不成，選擇自學(xué)，工作認(rèn)真，被開除，后來(lái)靠親戚的救濟(jì)和賣畫為生，他畫呀畫呀，但是很少有人能欣賞他的作品，最后換來(lái)的還是食不果腹的困境，經(jīng)歷的種種精神磨難后，他在37歲時(shí)，選擇自殺結(jié)束了自己的一生。在他死后很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們追溯起他的畫并細(xì)細(xì)研究時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的畫張張都是精品，幅幅富有真情，人們競(jìng)相追逐他的作品�，F(xiàn)在想想，在溫飽都無(wú)法解決的`艱苦條件下，在不被世人認(rèn)可的情境下，他是怎樣堅(jiān)持自己的畫畫夢(mèng)想，在困境中創(chuàng)造奇跡的�；蛟S正是這種持之以恒精神，他的作品才在后來(lái)享譽(yù)整個(gè)歐洲，乃至全世界。
形成鮮明對(duì)比的是少年的仲永，當(dāng)時(shí)的奇才，后來(lái)由于安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，終究落了個(gè)平庸的結(jié)局。試想如果當(dāng)時(shí)他的家庭突然變故，或者是他經(jīng)歷的磨難多點(diǎn)，那么他還能在安逸中走向平庸嗎？多么可悲可嘆呀！生于憂患，死于安樂(lè)。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才會(huì)珍惜眼前美好的生活，才會(huì)為以后更加努力奮斗，不斷進(jìn)取，在困境中創(chuàng)造奇跡。
困境的作文14
教室里彌漫著一種大考過(guò)后浮躁的氣息，而我，只能靜靜地坐在角落。我看著試卷上印襯著的一只只斷翼紅蝶，鮮紅的身影在我眼前飛揚(yáng)，似在嘲笑，又如在暗泣，木木的痛糾纏著神經(jīng)末梢。我把卷子一收，頭也不回地走出教室，想在這偌大的校園中，找到一絲讓我前進(jìn)的希望。
那正是開花的季節(jié)，校園因此而披上了一層迷幻的色彩，在夕陽(yáng)的'余暉中，映襯得煞是好看。走著走著，眼前突然顯現(xiàn)出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的路口，我沒(méi)有多想，悄悄的走了進(jìn)去，期許著眼前能舒展出一個(gè)嶄新的桃花源。走進(jìn)，果真看到了一顆壯實(shí)而又不知名的樹，樹上掛著一朵朵粉紅色的花朵，就在這時(shí)，一只肥壯的彩色飛蛾大搖大擺地從我身旁經(jīng)過(guò)。我一皺眉，正要離開，忽然看到這飛蛾遇上了一道隱形的屏障，仔細(xì)一看，原來(lái)是撲到了一張“年久失修”的蜘蛛網(wǎng)上。那蛾不停地晃動(dòng)著身軀，試圖揮動(dòng)被黏住的翅膀，卻未能成功。我隱隱能感受到它此時(shí)的絕望以及無(wú)助，它一定正向四周發(fā)出求助的吶喊吧，它向往著美好的光明，卻面臨著絕望的深淵，難道就沒(méi)有辦法成全這位匆匆過(guò)客的心愿嗎?這時(shí)，兒時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的殘酷又浮上眼前，未來(lái)的希望似乎仍然遙不可及……
隨著我的出神想象，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，而這只蛾子掙扎的幅度也漸漸微弱下來(lái)，直到不再動(dòng)彈。我原想把它取下，如今竟有些猶豫了：若拿下的，只是毫無(wú)生氣的尸體，那還有什么意義？
然而這時(shí)，這只蛾子猛地轉(zhuǎn)了一下身子，一下掙開了原本就薄如蟬翼的破舊蜘蛛網(wǎng)。它撲騰著重獲自由的輕盈身軀，在周圍盤旋了幾下，似乎是宣告著自己與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)的最終勝利，這才斗志昂揚(yáng)的飛走了。我仍是呆呆的佇立在原地，這飛蛾的力量多么薄弱，與我們而言，它實(shí)在是太微不足道了，然而，它卻絲毫沒(méi)有放棄生的希望，堅(jiān)持到了最后。抬起頭，這滿樹繁花仍是說(shuō)不出的好看，心底，也似有希望油然而生，指引我沖破當(dāng)下的困境，激勵(lì)我蓬勃向前。
后記：路遇天涯，途經(jīng)海角，行至絕境，才發(fā)現(xiàn)，所謂絕境只不過(guò)一個(gè)拐彎，堅(jiān)持轉(zhuǎn)過(guò)，便會(huì)看見(jiàn)前方另一片天堂，滿懷希望。
困境的作文15
在茫茫沙漠里，有這樣兩種植物默默無(wú)聞地生存著，一種活得內(nèi)斂，另外一種活得張揚(yáng)，而它們卻都忍受住惡劣的熱帶沙漠氣候的考驗(yàn)，頑強(qiáng)地在叫苦不迭的環(huán)境中生存下來(lái)，它們時(shí)時(shí)刻刻用自己的生存方式告誡著我們：在困境中堅(jiān)強(qiáng)生存。
在困境中，有的人經(jīng)受住考驗(yàn)，選擇了內(nèi)斂的生存方式，活得從容。他們坦然地面對(duì)困境，內(nèi)斂樂(lè)觀地生存于困境之中，從容生活。蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”遭受牽連，被貶職到黃州。面對(duì)貶職和黃州的陌生環(huán)境，蘇軾并沒(méi)有沉淪。在黃州他過(guò)的安靜平和又內(nèi)斂，在這里他寫下了《赤壁賦》的'千古名篇。他將被貶黃州的苦悶與憂愁化作了一縷青煙揮之腦后，就像在那干旱的內(nèi)斂低調(diào)的生存的仙人掌，從容地生存在困境里。正是因?yàn)樘K軾選擇了內(nèi)斂的生存方式從容不迫地樂(lè)觀地克服困境的艱苦，生存下來(lái)。
可在困境中，有的人選擇了張揚(yáng)的生存方式，活得舒展張揚(yáng)。林則徐虎門銷煙。堅(jiān)決果斷地捍衛(wèi)了國(guó)家榮譽(yù)、尊嚴(yán)，卻遭到朝臣排擠彈劾，被貶職發(fā)配新疆。新疆的艱苦環(huán)境并未讓他消沉的活著，活在這艱難的處境里，他捐私銀修建新疆著名的地下水利工程——坎兒井，將清澈甘甜的天山雪水引流到新疆各地，積極推廣內(nèi)地種植技術(shù)。他在這樣的環(huán)境里，活得張揚(yáng)，活得瀟灑，用自己的實(shí)際行動(dòng)滋潤(rùn)了新疆干裂的土地和干涸的人心。林則徐在這片荒蕪的土地上，艱難地生存著，他活的張揚(yáng)活得瀟灑，像極了沙漠大黃，在沙漠里汲取著深埋地下的微不足道的水分，張揚(yáng)不失瀟灑地活著！
在現(xiàn)今的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，困境會(huì)使我們走向墮落走向消極，我們不能用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)困境。想想仙人掌和沙漠大黃吧，選擇合適自己的生存方式，活在困境里，重新等待著新的機(jī)會(huì)去重獲新生。無(wú)論困境對(duì)我們多么摧殘，我們都不能輕言放棄。在困境中仙人掌為我們?cè)忈屃藰?lè)觀從容生存的意義；在困境中沙漠大黃為我們用行動(dòng)證明了即使是極為艱難困苦的困境里，依舊可以活得張揚(yáng)與灑脫。在困境中我們懂得了如何生存，如何成長(zhǎng)，即使在困境里艱難求生，我們也要實(shí)現(xiàn)自己生存的價(jià)值！
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