我的老師作文15篇[薦]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　我一開始很苦惱，在幼兒園多玩了一個學期，因為媽媽說我那時笨笨的�？僧斘业谝谎垡姷叫�學班主任——戴老師后讓我感到慶幸，因為我們的老師是戴老師�？粗�戴老師戴著眼鏡，穿著裙子，讓我恨不得叫聲姐姐，可我心里還一直在背我的個人資料，因為媽媽說老師會問一些問題。

　　上課的那天，我在媽媽的帶領(lǐng)下找到了座位坐下，看著老師那笑瞇瞇的表情就是我快樂的小學開始。

　　由于我好動，所以一直在位置上做小動作，每當這時我總會被老師當著全班的面，叫起來罰站。這以后我記得了這個教訓，可在上課時卻不知不覺地開始想想：下節(jié)什么課，怎樣安排……可還是被點了起來。這總會讓我感到驚訝：老師好厲害呀，怎么發(fā)現(xiàn)的'呢？在老師的“點名站”讓我變得有進步。

　　有時當我考試退步時，老師總會在試卷上寫滿鼓勵的話語，在我進步時，都會看到老師那暖暖的慶祝。

　　在校園里因為有老師，所以有歡笑，因為有老師，所以讓我丟來充滿信心。我將把這位活潑負責的老師記在心里，作為我的生活學習的方向盤。

我的老師作文2

　　老師，是我學時的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實在我看來，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時有一位讓我十分喜愛的老師。

　　我的老師是一位善良的老太太，絕對可以說是奶奶級的老師了。有著三十多年的教齡。當我第一次見到他時，沒有感覺到老教師的嚴厲，反而是一種和藹。她平時對同學們很好，同學去問她問題時，她有問必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問題，就快來找我問�！弊屆總�同學感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草，養(yǎng)著金魚，讓同學們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

　　作為一名老教師，她的學識讓我敬佩。身為學科組長，不得不讓人佩服。許多次在班中同學們對一道題費盡心思卻怎么也做不出來，就連平時思維活躍的幾個同學都沉默的時候。他總會說一句話提示，總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認真聽，因為實在是太有意思了。學識之淵博讓我敬佩的不得了。

　　大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老�？偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學們捧腹，又說得恰到好處，同學們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學最愛戴的對象。而最讓我想不到的是，她還會玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的'穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時尚潮流的感覺。

　　這就是我初中，善良，學識淵博，時尚于一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學會知識，收獲快樂。

　　剛?cè)敫咭�，無比還念，我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文3

　　俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來說，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。

　　從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的'一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生還是壞學生，都能寫出一篇好作文。

　　這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語�？刹恍业氖�，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學校。所以，從三年級開始我們就到了別的學校。

　　在那里，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那里我們的回憶不是那么美好。

　　終于到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因為有了這個任務(wù)，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們天天看在眼里，擔憂在心里。

　　終于功夫不負有心人，閻老師給我們終于準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天里，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師，我感到自豪。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育著我們！

我的老師作文4

　　現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學了，因為母校被換成了一座大樓，雖然，現(xiàn)在的學校也算是母校的，但在我心中只有一個母校，而且，在暴風雨的那個早晨，一個在我母校的身影永遠存留在我的心中……

　　那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個好聽的名字，配著一張大眼睛，紅嘴唇，高鼻梁，而且時時刻刻都帶有微笑的面孔，是多么的天衣無縫。

　　還記得，在那個早晨，傾盆大雨簡直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠，否則，我就會成為落湯雞的，打好雨傘，又沖出家門，到了學校，我發(fā)現(xiàn)了一個彎著腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發(fā)現(xiàn)，這個身影好像在哪兒見過，在哪兒呢？哦，對了，這是我的班主任尹老師，她在干什么？

　　我好奇又膽怯地湊過去，仔細一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學的路上，我看見了許許多多的小學生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個老師可以忘記身份，幫助別人，雖然么有任何好處，但像我這樣的五年級的'小學生擺那么大的架子，對他們熟視無睹，哎，我陷入了深深的自責之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室……

　　老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時不能實現(xiàn)“人人為我”，但自己依然是快樂的呀！

　　您不僅傳授給我知識，還用實際行動告訴我如何做人，謝謝您了！

　　您是我最可敬的老師。

我的老師作文5

　　上幼兒園時，我遇到一位特別溫柔的老師，她就是唐老師。唐老師有一頭又黑又亮的長頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛好像兩顆黑葡萄，兩條大長腿再配上光滑的手臂，漂亮極了！

　　記得唐老師第一次給我們上課，她上的是美術(shù)課。唐老師開始讓大家隨便畫。我就突發(fā)奇想，畫了一幅自認為很有創(chuàng)意的畫，畫的是什么呢？瞧，我把唐老師的頭發(fā)畫到了腳跟，把眼睛畫成了紅色，把耳朵畫的比眼睛要大三四倍。畫到一半時，唐老師走過來問：“李燃鑫，你畫的是什么呀？”我說：“這個保密，我畫完了再說。”過了一會兒，我畫好了，拿著我的畫走到唐老師身旁，輕輕地說：“唐老師，我畫的.就是您呢�！碧评蠋熴读艘幌�，并摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地說：“你畫的很有創(chuàng)意，不錯喲！”。同學們看了我的畫，一個個開始哈哈大笑。唐老師看見了就溫和的說：“小朋友們，你們不可以這樣哦。如果你們畫的很搞笑，別人會不會笑你們呢？”小朋友都低下了頭，老師又說：“下次可不能隨便取笑別的小朋友了�！�

　　唐老師實在太溫柔了，給人一種春風拂面的感覺！我喜歡這樣的老師！

我的老師作文6

　　我的老師鄭雨老師，她知識淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。

　　從小學一年級，鄭老師就是我的班主任。她長得很漂亮，苗條的身體，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎個馬尾辮，顯得十分有活力。彎彎的眉毛下，嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，紅紅的嘴唇，隨時都能說出有意思的話語來。我們都很尊敬她。

　　鄭老師也是一位溫柔細心的人，上課的時候，誰聽講認真、發(fā)言積極，鄭老師都會記在心里，等到下課時，就獎給他們博雅幣。下課了，鄭老師不顧辛苦，跟我們一塊玩，就在期中考試的`前幾天，鄭老師看到我們復習非常辛苦，就對我們說：“同學們，今天的課不上了，咱們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颉�—老鷹捉小雞�！蓖瑢W們聽了，高興地往操場上跑去。來到操場上，鄭老師當雞媽媽，我們躲在雞媽媽的身后，左躲右閃，玩得不亦樂乎，在不知不覺中下課鈴聲響了，我們結(jié)束了游戲。也緩解了學習的壓力。讓我們在緊張的學習中得到放松和快樂。

　　別看鄭老師平時和藹可親，但她對我們的學習卻認真負責，一絲不茍。每次的作業(yè)她都認真批改檢查，同學們有什么問題，她也都會耐心地講解，有一次，單元檢測卷上的錯題我不會改，就去問鄭老師，當然鄭老師正在忙著批改作業(yè)，見到我，就放下手里的活，問清楚來由，就認真地給我講了起來，還舉了好多例子，直到我把那道題徹底弄明白了，鄭老師才舒展笑容，繼續(xù)批改作業(yè)。

　　這就是我的老師——漂亮的鄭老師！我們都愛她。

我的老師作文7

　　我才剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。

　　看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的`，還扎了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會說作文了。她有一對招風耳，和我一樣。

　　老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個小朋友不聽話，就會把手塞到哪個小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會把手擺成“OK”的形狀，哪個小朋友不聽話，就會彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會拍他的臉蛋子。

　　老師對好的同學會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。

　　你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。

我的老師作文8

　　在小學生涯中，有無數(shù)老師給我留下了深刻的印象，尤其是周老師。

　　周老師屬于陰森恐怖型，總是低垂著頭，披頭散發(fā)的，讓頭發(fā)遮住臉龐，并不酷。她每次向教室走來，總讓人感到恐怖，這令我想到了陰森森的.古堡，走廊里只有幾星微弱的燈火，靜靜飄來一個影子……

　　有一次，我們犯了錯誤，周老師讓我們?nèi)�班都寫一篇反思，“每�?00字，班干部700字！”蒼天啊，大地啊，我是五年來第一次寫反思，還要700字！這也太狠了點吧！可轉(zhuǎn)念又想：嘿，沒事！憑以往經(jīng)驗，放學時老師一定會“大赦天下“的。我暗想：肯定有人白癡，真寫上700字，慶幸自己是天才。

　　直到中午，我?guī)屠蠋煱嶙鳂I(yè)，老師開了口：“告訴他們，中午抓緊寫完反思，放學前不交翻倍�！斑@可真是晴天霹靂！我出了一身冷汗，這，這號稱“閃電手”的我也似乎為難了�！凹壬�瑜，何生亮？”我上當了！我趕回教室，布置完語文課堂作業(yè)，用“輕功”、“草上飛”外加“水上漂”回到位置東拼西湊，終于湊滿了大號字體寫的兩面�！�700字不夠，500字也危險�！蔽液眯值堋翱追蜃印痹诜此�、處罰方面“深有研究”經(jīng)�！扒猩眢w會”。我硬著頭皮交了上去，“不滿700字，添！”

　　我真是服了，只好這邊問同學“借”點，那邊叫朋友“賒”些，才勉強讓老師批鉤，外加一陣“狂風暴雨”。怎么樣？嚴吧！

　　可是在她的指導下，我們班語文成績直線上升，我很佩服她。

我的老師作文9

　　說到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學校的老師，你最要好的朋友，你嚴厲的父母，甚至每一個人都可以當你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

　　我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。

　　他是一個身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。

　　他是在我小學四年級，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師，他教學經(jīng)驗豐富。已經(jīng)教了十多年的書，他剛轉(zhuǎn)來的時候，我就很喜歡他，因為他是教數(shù)學的'，而且很慈祥。

　　當時，我的數(shù)學在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學課，我都會坐得很端正地認真聽他上課，上課的時候，我不會做小動作，頭也不會往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動。正因為我的認真，老師對我的印象非常好。他對我比對其他同學加倍的好�？墒�，當我做錯事時，他也是加倍的批評，有一次，我沒有帶數(shù)學作業(yè)本，我覺得這沒什么，就是忘了帶而已�？伤麉s在課上當著所有同學的面，數(shù)落了我一頓，當時我覺得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問我“你為什么沒有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到。“忘記了不是理由，你不帶，老師怎么知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了�！睆乃�慈善的語言中，我感受到了他對我的愛，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對你很兇，但其實他是刀子嘴，豆腐心。

　　他慈祥友善，有著博學的知識，他是我數(shù)學老師，他就是我最難忘的老師。

我的老師作文10

　　新學期到來了，大家都精神煥發(fā)，背著新書包，蹦蹦跳跳地來到了班級里。這學期我們班換了新的班主任——居老師。她的一雙眼睛特別有神，小巧玲瓏的嘴巴能說會道。

　　居老師在學習方面對我們要求嚴格，她是非常注重我們的書寫。中午，到了練字時間，居老師指導我們練字。原來我寫出來的橫不平，豎不直，歪七扭八，很不好看，然而通過居老師的指導，已經(jīng)可以得優(yōu)星了。居老師讓我知道原來練字也是有訣竅的。她告訴我們寫字首先要做到橫平豎直，但同時也要注意弧度和筆鋒。想要把字寫好看了，就一定要照著規(guī)范寫，下筆前先看看范字的占位。她囑咐我們千萬不要心急，必須放慢寫字速度。剛開始，我先放慢速度了，可還是寫不好，老師走到我面前耐心地指導我：“要照著范字寫。”我聽了，照著老師的方法去做了，可寫了不到五個字就不耐煩了，心想：不就是練字嗎？寫寫就好，哪有那么多要求？老師似乎猜出了我的心思，就說：“凡事都要有耐心，就像一顆種子，你不給它澆水，施肥，怎么才能發(fā)芽呢？”我聽了，非常慚愧，耐心地練起來。

　　十年樹木，百年樹人，老師的'耐心指導使我對書法漸漸起了興趣。我一定好好學，不辜負老師的期望。

我的老師作文11

　　我的老師楊老師，她是我的語文老師。她性格溫柔可親，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。

　　她對同學和藹可親，對教學一絲不茍，是人人喜歡的好老師。記得有一次，我語文考了98分，我已經(jīng)感覺非常滿意了。看了一眼分數(shù)不管三七二十一就把試卷拋在一邊看課外書去了。哪知下課后，老師還是專門來到我的身旁，給我認真分析了錯題的原因，直到我徹底理解了。臨走時，還叮囑我好好努力，爭取考上100分呢!那時，我心里美滋滋的，特別感到溫暖。

　　還有一次，我忘了寫作文，小組長告訴了老師，老師把我叫到她那里去。當時我緊張極了，心砰砰亂跳：這下壞了，一定要挨批評了。硬著頭皮走到老師面前，唯唯諾諾地向老師說明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法，她建議我準備一個記事本，將每天的重要任務(wù)記在上面�？粗�我惶恐的表情，安慰我說：“下次要記住了，沒事兒了，下去吧”。聽了老師的`話，我的緊張勁也緩減了不少，連忙返回教室。

　　我們的老師很愛我們，為了我們的學習煞費苦心，經(jīng)常給我們買學習用品作為獎品，用來鼓勵大家，用來提高同學們的學習信心和積極性。

　　這就是我們的語文老師——人類靈魂的工程師，也是最美最辛勤的園丁!

我的老師作文12

　　我有個熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學生著想。

　　她個子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的`直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長又細，走路時好像一陣清風從我的身邊拂過。

　　那是上學期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時刻掉鏈子”，我這天沒有帶傘。正當我站在教學樓門口發(fā)愁時，老師看到了心急如焚的我，馬上打著傘快步走過來，要送我回家。一路上，她緊緊摟著我，撐傘的時候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當我到了家門口，正要和老師說“再見”的時候，我才發(fā)現(xiàn)她的背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿了感激！

　　第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學生，我應(yīng)該好好學習，用好的成績來回報老師！

　　這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文13

　　老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園�。焕蠋�，是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。

　　我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

　　劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。

　　劉老師上課可風趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學們紛紛開始搶答：“沒有一本書的`家，猶如沒有一棵樹的森林。”“沒有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學們都很積極�！皼]有一本書的家，猶如沒有一個學生的教室�！甭牭竭@句話，我們?nèi)�班都笑了起來，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂�！�

　　劉老師非常關(guān)心同學。一次下課后，我像往常一樣和同學一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯�！甭牭轿业幕卮�，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病。”“好�！蔽乙恢皇治嬷�肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。

　　我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

我的老師作文14

　　老師是園丁，哺育滿園桃李；老師是春蠶，默默吐絲奉獻；老師是蜜蜂，采百花釀甘露；老師是耀眼的太陽，為我們帶來光明與溫暖，驅(qū)散寒冷與黑暗；老師是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；老師一支蠟燭，燃燒自已，只為照亮學習的我們。在許許多多的老師中，我最喜歡的是俞老師。

　　俞老師常常扎著馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，臉上偶爾露出燦爛的筆容，但有時也曾因為考試、默寫沒有考好寫好而大發(fā)雷霆。她又濃又黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，上課要是有誰不認真聽講，她立刻就能逮個準，真是火眼金睛。

　　俞老師很關(guān)心我。放學時，外面下起了雨，我正在等媽媽，可等了好久，媽媽還沒有來，看著同學們陸續(xù)回家，我越來越害怕，這時一個熟悉的聲音在耳邊響起：“胡曉彤，你怎么還沒有回家？”我吞吞吐吐地回答：“我媽媽……估計……有事，還沒有……來接我。”“我送你回家吧�！庇崂蠋熣f完，就我把牽起來，撐起雨傘朝我家的方向走去。路上，俞老師一直把雨傘往我這邊傾斜，我到了家門口，身上一點兒也沒有濕，可俞老師左半邊都濕了，當時我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我強忍住眼淚，對俞老師說：“老師，您到我家喝口熱茶吧，看您的身上都濕了。”俞老師微笑著說：“沒有關(guān)系，你進去吧！我看到你進去，才會走�！蔽彝�著俞老師那親切的笑容，但同時也看到了老師兩鬢多了幾根白發(fā)，我連忙轉(zhuǎn)身擦了一下眼淚，笑著對俞老師說：“老師再見！謝謝您送我回家�！庇崂蠋熜χ�說：“不客氣，應(yīng)該的`！”邊說邊走。

　　我看著俞老師漸漸遠去的背影，眼淚終于忍不住滾過我的臉頰，慢慢的模糊了我的視線。

　　老師是什么？老師是風，在你揚帆遠航時，助你乘風破浪，老師是什么？老師驚雷，在你面臨絕壁時，讓你懸崖勒馬。俞老師，謝謝您對我的教導之恩，我永遠不會忘記您的！

我的老師作文15

　　在我們班里，我們的數(shù)學老師被公認成“小差”殺手——開小差的殺手！因為在她眼里，所有開小差的人都將無所遁形！

　　我們班的“小差”殺手，有著千里眼與順風耳。她那深邃的眼睛仿佛能洞察一切，所有開小差的人都難逃一死，她那靈巧的雙耳就更令開小差的人絕望，她一聽，就能準確無誤地判斷出有人在開小差。

　　記得那一次，我從同學那里借來了我最喜愛的書——《三國演義》。于是，我就迫不及待地看了起來，與書融為了一體�？扇谌霑�中的我，竟不意識到早已上課。而數(shù)學老師一進科室，原本慈祥的臉上頓時變得嚴肅，眼神充滿殺氣，整個人變得殺氣凜然，猶如殺神降臨。她用千里眼，用順風耳，將正在開小差的學生我叫了起來，并用“喇叭嘴”將聲音放大了十倍：“嘉鴻同學，你在干什么，請你站起來�！�

　　大家原本以為我都會立刻站起來，可我仍紋絲不動——因為我早已沉浸其中，無法自拔。教室突然安靜了下來，靜得連心跳都一清二楚。講臺上的老師頓時變了樣，仿佛成了審判者，準備懲罰我這個受罪的犯人。被“小差”殺手捉住，肯定只有死路一條，大家做了一回“吃瓜群眾”，靜靜地等待著這場好戲上演。

　　老師見我沒反應(yīng)，就大步流星地走了下來，奪了我的摯愛——《三國演義》。我也回過神來，但看見的`卻是一頭暴怒中的猛虎！只見老師她用震耳欲聾的獅吼功，大聲叫喊：“李嘉鴻，當老師的話是‘耳邊風’嗎？準備寫檢討吧！”到了現(xiàn)在，我仍是一臉蒙，上課了嗎？看來，一場腥風血雨就要來了！天空頓時黯然失色，白云也嚇得溜走了，小鳥也唱起了憂傷的歌曲，仿佛為我難過�？磥�，我就要被檢討淹死了！

　　唉，這事說起來都不禁難過，誰都知道我在那段時間經(jīng)歷過什么……只有開過小差的人，才能體會到其中的痛苦，因此，我勸告大家，可千萬別開小差，后果很可怕！

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