習(xí)作的作文（通用23篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的習(xí)作的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　習(xí)作的作文 1

　　看著窗外的大樹，幾次風(fēng)雨洗禮后，依然挺拔、旺盛，雨滴順著葉片滴了下來，這讓我想到了爺爺。

　　打開厚厚的日記本，日記中的爺爺讓我無比欽佩、崇拜。

　　日記中，曾有過這么一件事：五月初五，端午節(jié)，這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是陰天，像是老天爺快哭似的，但今天爺爺肩負(fù)著一個(gè)重任——參加劃龍舟比賽。

　　這時(shí)天下著小雨，人們紛紛從倉里搬出船來，推到岸邊。這是一艘多大的船�。�爺爺?shù)募缍技t腫了，我看在眼里，痛在心里。

　　船已經(jīng)下水了，比賽即將開始了，觀看的人們也都紛紛到達(dá)場(chǎng)地。選手上船，拿著槳，爺爺是哨公，在船的最前，打鼓，吹哨。

　　比賽開始了，人們拿起槳，聽著號(hào)子拼命劃，那槳齊刷刷的，真好看，老天似乎在跟我們作對(duì)，下起了豆大的.雨點(diǎn)，嘩啦嘩啦。迎著如此大的風(fēng)雨，爺爺沒有低頭，他似乎遇強(qiáng)愈強(qiáng)。

　　別的哨公早已拿起雨衣穿上了，而爺爺他并沒有這么做，這為的是什么呢，這是為了船隊(duì)，他怕他穿雨衣時(shí)船隊(duì)亂了拍子，跟不上別的船隊(duì)，因?yàn)闋敔旉?duì)中的成員是新手，當(dāng)然是老姜辣些啦。

　　爺爺?shù)拇瑳_打著波浪，如斬釘截鐵，很快消失在隱隱約約的水面之上……

　　比賽結(jié)束了，爺爺?shù)拇��?duì)得了第四名，這是爺爺汗水的結(jié)晶，同時(shí)也使我獲益匪淺，因?yàn)檫@件事，讓我知道什么是頑強(qiáng)，什么是無私，什么是團(tuán)結(jié)的力量。

　　我的好爺爺，敬愛的爺爺，我要向您學(xué)習(xí)，你的孫子我不會(huì)讓您失望！

　　習(xí)作的作文 2

　　學(xué)習(xí)的知識(shí)就像蓋樓房一樣，你的知識(shí)越多，樓就蓋的越高。

　　你們一定還記得那個(gè)鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個(gè)時(shí)候書很貴重。有書的人家不會(huì)隨意的把書借給別人的。為了看書，他就到有書的人家里去干短工，他不要工錢只要?jiǎng)e人借書給他就行。等他長(zhǎng)大了以后，家里的活全都是他干，只有晚上一會(huì)時(shí)間看書。有一天，他躺在床上背白天看的書，背著背著，看到了一條光，他沿著光一直走看到了墻上的一條裂縫，于是他想了一個(gè)辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的大一點(diǎn)，光也就大一點(diǎn)，他就用這些光來讀書，最后，他成了一位很有學(xué)問的人。

　　你們一定也記得那個(gè)畫家徐悲鴻吧，他小時(shí)候爸爸不讓他畫畫，可他偷著畫，長(zhǎng)大后到了國(guó)外，國(guó)外的人很看不起他，于是他就發(fā)奮圖強(qiáng)，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時(shí)間就去博物館臨摹。功夫不負(fù)有心人，他以優(yōu)異的.成績(jī)度過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)造的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界，最后他成為了著名的畫家。

　　古話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，總會(huì)有成才的時(shí)候。

　　習(xí)作的作文 3

　　很久很久以前，有一只猴子，它看到小鳥在天空自由自在地飛翔，能和藍(lán)天說話，和白云賽跑，它十分羨慕。

　　一天，猴子看到花喜鵲正在 天空中快樂的飛著，就心想：為什么不讓喜鵲當(dāng)我的老師，教我學(xué)飛呢？

　　于是就大聲喊道：“喜鵲姐姐！喜鵲姐姐！請(qǐng)你當(dāng)我的老師，教我學(xué)飛好嗎？”喜鵲聽了，笑著說：“猴子弟弟，你和我都有各自的特點(diǎn)，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的`特長(zhǎng)。我們鳥類身上有羽毛，兩邊有翅膀，所以能在天空飛翔。而你們猴類既沒翅膀又沒羽毛，怎么飛啊?所以我勸你還是發(fā)揮你們猴子的優(yōu)勢(shì)吧，好好練習(xí)攀巖和爬樹吧。再見!”花喜鵲說完，拍著翅膀飛上了藍(lán)天。

　　“哼，我偏要飛給你看，讓你知道我們猴類也能飛上天�！敝灰娦『铩班徉帷睅紫拢�爬上了一棵最高的樹，樹梢都快連著天啦！小猴高興的爬呀爬，終于爬到了大樹的最頂端，兩只腳使勁一蹬，縱身一躍跳了出去。小猴子以為自己會(huì)飛了，剛想喊：“看，我會(huì)飛了！”只聽“嘭”的一聲，小猴重重的摔在了地上，摔了個(gè)半死，屁股上的皮都摔掉了。

　　從此以后，小猴努力練習(xí)攀巖和爬樹，還在爬樹大賽上得了冠軍呢！

　　習(xí)作的作文 4

　　俗話說“活到老，學(xué)到老。”人的一生中總是在不斷的學(xué)習(xí)，那我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿瞬⒉皇巧�下來什么都�?huì)的，我們雖然是高級(jí)動(dòng)物，也只是在學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上高其它動(dòng)物一等�？蓜e忘了，我們都是從一加一開始的。

　　幼時(shí)的我們，也許還未意識(shí)到，學(xué)習(xí)之船已經(jīng)啟航。還是在門前的沙地里玩的.不亦樂乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因?yàn)樾�時(shí)候?qū)W的知識(shí)簡(jiǎn)單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習(xí)之船是一路順風(fēng)的。

　　到了青年，學(xué)習(xí)壓力開始大起來，學(xué)的知識(shí)也越來越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習(xí)是首要前提�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！迸�力努力再努力，為自己打造一片天地，為自己的未來開辟一條新航線。年輕氣盛，這時(shí)不努力，何時(shí)去努力。每個(gè)人都有自己的理想，但我們學(xué)習(xí)不單單是為了理想的。長(zhǎng)大的我們，終究是要離開父母，獨(dú)立生活的，有時(shí)學(xué)習(xí)也是為了生存。

　　到了老年，可能沒有多少人仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)只要想學(xué)習(xí)，不論年齡，不論國(guó)家都可以學(xué)習(xí)。抱著初心永不變，沒有什么是不行的。

　　最后，學(xué)習(xí)方法也是要有的。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，從我的觀點(diǎn)來看，只要勤奮只要堅(jiān)持，一切皆有可能。

　　那你到底有沒有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習(xí)，去跟上前進(jìn)的步伐。好好品味學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的果實(shí)，人們都：“活到老，學(xué)到老！”

　　習(xí)作的作文 5

　　論語道；子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　這句話的意思是；學(xué)而又時(shí)習(xí)之，則所學(xué)者熟，而中心喜說，其進(jìn)自不能已矣。也就是說，學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，那不是一件很快樂的事情嗎？楊伯峻在《論語譯注》中的解釋，是這樣的：“學(xué)了，然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)它，不也很高興嗎？”

　　我想:每個(gè)人都希望自己的成績(jī)可以優(yōu)異，能夠深受老師們和同學(xué)們的喜歡，但因?yàn)椴缓煤玫娜��?fù)習(xí)，和上課一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的緣故，才迫使學(xué)習(xí)一落千丈，也許還會(huì)受到同學(xué)們的'啜泣。如果我們能夠“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”那不是就很好嗎？學(xué)習(xí)也就不會(huì)不理想了嗎？

　　我曾經(jīng)在電視上看見過一則新聞報(bào)道，是這樣說的：有一個(gè)上中學(xué)的女學(xué)生因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)不理想而傷心欲絕，導(dǎo)致跳樓自殺而死�？戳诉@則新聞以后，我的感觸特別的深，心里想到：如果那位女學(xué)生能夠“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”的話，也就不會(huì)學(xué)習(xí)不好了，如果學(xué)習(xí)好了，也就不會(huì)想到要跳樓自殺而死了

　　應(yīng)此，我們要牢勞記住孔子所說的一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句富有人生哲理的話。因?yàn)樗�是指引我們通往人生�?cái)富的指明燈，而財(cái)富，正是指：道德文明品質(zhì)。

　　習(xí)作的作文 6

　　關(guān)于我的課外學(xué)習(xí)，我的家里經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種不同意見，我媽媽總是跟我爸爸說要學(xué)習(xí)這個(gè)、學(xué)習(xí)那個(gè)；說是以后我們這些小朋友都是多才多藝的�？砂职忠�我學(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)文化，尊老愛幼、誠實(shí)誠信等。經(jīng)常讓我一個(gè)人在外面騎車，去超市，媽媽總是不放心。經(jīng)常兩個(gè)大人討論爭(zhēng)論著，突然就會(huì)來問我一句，曹語諾，你有什么愛好，你自己想不想學(xué)？我都是一臉無辜的表情去看著他們，小的時(shí)候我也不知道我喜歡什么，很多學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來就會(huì)慢慢喜歡。比如說畫畫，開始學(xué)習(xí)很沒有意思，就是老師畫好自己涂涂顏色，而現(xiàn)在我可以自己獨(dú)立的畫一些小貓小狗、花草樹木了，老師也經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)我的，感覺自己現(xiàn)在就很喜歡畫畫。

　　我的舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，從四歲開始一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，剛開始的`幾年每次都是學(xué)習(xí)一些基本功，比如下腰、劈叉等，沒有一個(gè)完整的舞蹈。爺爺奶奶總是說曹語諾學(xué)習(xí)舞蹈這么長(zhǎng)時(shí)間，跳個(gè)舞給我們看看，我每次只能跟著音樂自己編排亂跳一通。今年我舞蹈考了五級(jí)了，媽媽說還要堅(jiān)持，這個(gè)路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在還是在基本功階段。

　　去年又學(xué)了鋼琴、寫字的課程，鋼琴我才學(xué)習(xí)18節(jié)課，媽媽就給我報(bào)名參加了一些表演。老師也說我的手指、手型、手力比較適合彈鋼琴。這個(gè)我每天得至少一個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。

　　每一個(gè)課外學(xué)習(xí)，都要感謝爸爸媽媽的付出、陪伴，在他們的爭(zhēng)執(zhí)和堅(jiān)持中我又多了一個(gè)個(gè)的小愛好。

　　曹語諾，要加油哦！

　　習(xí)作的作文 7

　　如何讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，是個(gè)重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí)，身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí)，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補(bǔ)習(xí)，成績(jī)一落千丈，那該如何？

　　我認(rèn)為關(guān)鍵在自動(dòng)學(xué)習(xí)，如果有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué)，在中年級(jí)時(shí)，成績(jī)排末座，高年級(jí)時(shí)，每天按時(shí)寫功課，也聽從老師的要求對(duì)考試的科目非常重視，成績(jī)?cè)絹碓狡鹕�，他一有成就感越發(fā)認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗�怕初一的功課無法應(yīng)付，成績(jī)又退回原點(diǎn)，他不要再過以前成績(jī)不優(yōu)的日子。

　　這個(gè)同學(xué)，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補(bǔ)習(xí)，都會(huì)學(xué)習(xí)，這樣的讀書態(tài)度就對(duì)了。

　　當(dāng)孩子有好成績(jī)的'成就感，就會(huì)有讀書的動(dòng)機(jī)，越讀越起勁，至于該不該補(bǔ)習(xí)，該不該搶救成績(jī)，就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好，反之則差。

　　因此要讓孩子明了，學(xué)習(xí)是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。

　　習(xí)作的作文 8

　　昨天，我和媽媽一起去捉螞蟻。

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)小瓶子在里面放了一點(diǎn)餅干渣，當(dāng)成螞蟻的家。

　　我先找了一個(gè)螞蟻窩，拿了一塊糖，放在螞蟻窩的旁邊等著螞蟻上鉤。

　　幾分鐘后，十幾只螞蟻爬到了糖上。我一看，馬上伸手去捉螞蟻，可是，它們好像看見了我似的飛快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸過去，慢慢地捉，可還是沒有捉到。我又想了一個(gè)辦法，我猛地一下?lián)溥^去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大聲的告訴媽媽。媽媽說：“你真棒，快點(diǎn)把它放進(jìn)瓶子里吧，別讓它跑了。”我立即將螞蟻放時(shí)瓶子里，然后再用同樣的方法捉到了四只螞蟻……

　　回家后，我開始觀察螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是用觸角交流的，螞蟻喜歡吃糖、很甜的食物。

　　從觀察中，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻很團(tuán)結(jié)。因?yàn)橐粋�(gè)比自己重很多的'東西是很難搬動(dòng)的，可是螞蟻搬得動(dòng)，因?yàn)橐恢话岵粍?dòng)，就來兩只；兩只搬不動(dòng)，就來三只、四只、五只……，只要團(tuán)結(jié)起來就能搬得動(dòng)比它們自身大很多倍的東西。

　　螞蟻的團(tuán)結(jié)精神讓我感動(dòng)，我喜歡螞蟻。

　　習(xí)作的作文 9

　　今天我讀了《二十四孝》，中的《戲彩娛親》。

　　故事中講的是春秋時(shí)楚國(guó)的隱士老萊子的故事。為躲避世亂，自耕于蒙山南，他非常孝順父母，每次有好吃的`他總是給父母。他七十歲還不覺得自己老，還經(jīng)常穿上五彩皮衣，逗父母開心。有一次，他出去挑水回來的時(shí)候不小心摔了一跤，水全都灑了，他不想讓父母?jìng)�心，便靈機(jī)一動(dòng)，扮成小孩子一樣倒在地下玩撥浪鼓，二老看見了還以為他又像從前一樣玩，所以二老大笑。

　　讀完了這個(gè)故事，我不禁思緒萬千，知道古代人都那么孝順，我們現(xiàn)代人就更應(yīng)該孝順父母了。這使我我想起了一個(gè)詞“百善孝當(dāng)先”。只有好好做人，努力學(xué)習(xí)，做力所能及的事，才是孝順。此時(shí)我想到了，我有沒有像老萊子一樣孝順父母?有沒有讓父母開心?

　　這使我想起了春節(jié)前的一件事，那天晚上，只有媽媽和我在家。突然，媽媽的肚子疼了起來，媽媽叫我拿藥來，可是藥竟沒了，只能我親自下去買藥。這么黑的天，身手不見五指，我好害怕了，但是為了媽媽，我一咬牙一跺腳豁出去了，出門便一路小跑到藥店買藥，往家走的時(shí)候，我累得氣喘吁吁，這時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那是媽媽，她肯定為我買藥的時(shí)候也一路小跑，現(xiàn)在，正好讓我有一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以我的步伐加快了，以最快的速度跑回了家，給媽媽倒水喂藥。吃完了藥媽媽說:“有兒子真好�！蔽因湴恋卣f:“那是當(dāng)然�！�

　　我以后會(huì)向二十四孝里的孝子好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順的好孩子。

　　習(xí)作的作文 10

　　我們學(xué)校每年中小學(xué)生安全日都會(huì)進(jìn)行消防演習(xí)，今年也不例外。演習(xí)的前一天，老師叮囑我們：“明天消防演習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們帶好毛巾。演習(xí)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻、彎腰、低頭，有序地進(jìn)行疏散�！�

　　第二天，體育大課間時(shí)，廣播里響起了通知：消防演習(xí)馬上就要開始啦！同學(xué)們馬上去工具間打濕了毛巾，然后擰干，靜坐在座位上等候。警鈴響了，聲音高吭，洪亮又急促。我們開始走最近的路線疏散。在樓梯間，我們貓著腰，靠右緊張有序地快速疏散著。老師告訴過我們，靠右是為了給消防員讓出滅火的'通道。到達(dá)操場(chǎng)，我找到了班級(jí)的隊(duì)伍，迅速地站了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，老師開始講解滅火器的使用方法。為了我們更好更快地掌握滅火器的使用方法，老師給我們邊講解邊演示。老師說：“滅火器的使用分為以下幾個(gè)步驟：一提，就是把滅火器提出來�！闭f著，老師提起了沉重的滅火器�！岸�搖，就是把滅火器上下?lián)u動(dòng)�！崩蠋熡职褱缁鹌魃舷�?lián)u動(dòng)了幾下�！叭�拔，就是拔掉保險(xiǎn)銷�！崩蠋熝杆俚陌蔚袅吮ｋU(xiǎn)銷�！八膲�，就是握緊噴管，按壓手柄，對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火。大家記得一定要握緊噴管，否則就會(huì)到處亂噴�！崩蠋煱聪率直�，許多干粉噴了出來，油鍋里燃燒的火迅速熄滅了。

　　這次消防演習(xí)使我學(xué)到了許多關(guān)于消防的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)時(shí)逃生的方法。

　　習(xí)作的作文 11

　　清早，潘強(qiáng)同學(xué)正在做著美夢(mèng)。突然，屋外一陣隆隆的巨響把他吵醒了。他揉揉蒙眬的眼睛，發(fā)現(xiàn)天空中下起了傾盆大雨。呀，糟了！學(xué)校門口一定會(huì)有許多積水的。每次下雨，小同學(xué)在門口發(fā)愁，這回也會(huì)如此。想到這，潘強(qiáng)利索地穿好衣服，抄起書包，打著傘就準(zhǔn)備向屋外跑。潘強(qiáng)的媽媽看見了，大聲喊道：“強(qiáng)強(qiáng)，你好沒有吃早飯呢！”“媽，我不吃飯了。有急事�！闭f著，潘強(qiáng)跑出了家門。

　　潘強(qiáng)同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見學(xué)校門口站著十多個(gè)小同學(xué)。他三步并作兩步來到學(xué)校門口，看見小同學(xué)的臉上各個(gè)愁眉苦臉。潘強(qiáng)想了想，有辦法了。他放下手中的雨傘，邁開大步向?qū)W校西邊的磚垛走去。

　　來到磚垛旁，潘強(qiáng)同學(xué)一次搬四塊紅磚，一次，二次，三次……他干得是那樣起勁。漸漸地，學(xué)校門口出現(xiàn)了一條歪歪扭扭磚擺的小路。那些小同學(xué)的臉上樂開了花。一個(gè)小同學(xué)剛剛邁上一只腳，又縮了回來。潘強(qiáng)同學(xué)看出了他們的心思，說：“不要怕！我扶你們過去。”潘強(qiáng)同學(xué)一手扶著小同學(xué)的胳膊，另一只手給小同學(xué)打著雨傘，一步一步地在小路上通過。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……學(xué)校門口的那一邊的同學(xué)漸漸地多起來。此時(shí)，潘強(qiáng)的`心里比吃了蜜還甜。

　　太陽公公靜靜地看著學(xué)校門口的同學(xué)們來來往往。幾天過去了，學(xué)校門口的積水干了，潘強(qiáng)同學(xué)又把磚一塊一塊的搬回了原處。

　　大家評(píng)一評(píng)，像潘強(qiáng)這樣的同學(xué)不值得我學(xué)習(xí)嗎？

　　習(xí)作的作文 12

　　寒假到來了，也就意味著離考試越來越近了。這次的期末成績(jī)，依然很差。

　　我不是班級(jí)里的頂尖學(xué)生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學(xué)習(xí)的路上迷茫，不知所措。

　　我，今年啊，初三了。學(xué)了這么多年，為何我的成績(jī)總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒有回報(bào)？

　　也許會(huì)有很多同學(xué)和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學(xué)習(xí)呢？

　　首先呢，我覺得我的成績(jī)始終提不上不是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)不上心，而是因?yàn)楸蛔约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)成就所感動(dòng)了。我總是會(huì)在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會(huì)認(rèn)為這是我的美德，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我自己，于是便放松了學(xué)習(xí)。如此反思下來，這種思想是不可取的。

　　第二，我這種情況屬于假努力。確實(shí)，我總是在做題時(shí)不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過一學(xué)期，還覺得自己超棒。其實(shí)我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應(yīng)有的懲罰。

　　第三，學(xué)習(xí)時(shí)我不能專注，我總是喜歡在不想動(dòng)筆思考時(shí)找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時(shí)看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學(xué)習(xí)路上的毒藥罷了。它們?cè)跓o形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。

　　最后，交友真的.很重要的。我的朋友幾乎都是成績(jī)較好的同學(xué)，只有少數(shù)幾個(gè)有些叛逆，即使是在少數(shù)，也對(duì)我有極大的影響。

　　綜上所述，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時(shí)之快而影響一生，不值，不值。

　　最后關(guān)頭了，沖刺吧！

　　習(xí)作的作文 13

　　“各位同學(xué)請(qǐng)注意，A號(hào)樓和B號(hào)樓發(fā)現(xiàn)火情，請(qǐng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)！”緊接著，廣播里又響起了緊急集合號(hào)。頓時(shí)，緊張的氣氛充滿了整個(gè)寢室。

　　同學(xué)們慌亂起來：“這可怎么辦？”“呀，不會(huì)是遇到恐怖襲擊了吧？”聽到這些話，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出各種災(zāi)禍的悲慘景象，腿不由得發(fā)軟了。這時(shí)，我似乎聞到了煙味，忙大聲叫起來：“快逃啊！”大家聽到我的叫聲，一起向門口擁去。

　　這時(shí)，不知誰喊了一聲：“別慌！前幾天我們不是都訓(xùn)練過了嗎？”“對(duì)，對(duì)！”我冷靜了一點(diǎn)，前幾天消防訓(xùn)練的內(nèi)容在腦海里放起了電影�！翱炷脻衩�巾捂住口鼻！”那個(gè)聲音繼續(xù)著。大家紛紛抓起掛在櫥上的濕毛巾，然后跟著“聲音”沖出了寢室。

　　“保持秩序！”

　　“貓著腰前進(jìn)！”

　　“看清道路！”

　　“找安全門！”

　　一道道口令像一支支鎮(zhèn)定劑，讓我和同學(xué)們漸漸地由慌亂變得鎮(zhèn)靜。我在心里對(duì)這個(gè)發(fā)出口令的`同學(xué)豎起了大拇指。

　　走廊里沒有燈，每個(gè)同學(xué)左手舉著手電筒照亮前方的路，右手用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰前進(jìn)。“看，安全門！”那個(gè)聲音又響起來。大家紛紛抬起頭，看到安全門都興奮地喊起來：“有救了！有救了！”前面的同學(xué)迅速打開安全門，三步并作兩步跑下臺(tái)階，后面的同學(xué)緊緊跟隨。

　　終于，所有同學(xué)都沖出了宿舍樓，大家激動(dòng)得歡呼著、擁抱著。

　　咦，怎么樓里沒有煙呢？正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，廣播里傳出聲音：“各位同學(xué)，剛才是一次消防演練，目的是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在這次演練中，同學(xué)們都表現(xiàn)良好，祝賀大家！”

　　哦，我們恍然大悟！

　　習(xí)作的作文 14

　　星期四的下午，也許是因?yàn)樵缏牭嚼蠋熣f這是一場(chǎng)“體驗(yàn)式”班會(huì)，每個(gè)人都興奮地期待著。

　　而老師將規(guī)則打開在投影儀上時(shí)，我卻不怎么滿意了：不就是兩個(gè)或多個(gè)人背靠背，依著相互的力量，抱住小腿站起來，這有什么難的�？珊芸�，第一組的失敗就擺在面前，因?yàn)橐粋�(gè)人的落單，讓這組沒有成功。

　　然后的幾個(gè)組，接二連三的失敗，不是有一兩個(gè)人沒站起來，就是整組都配合錯(cuò)誤。我們小組也被點(diǎn)到。我排列組員好位置，有些緊張地坐了下來。彭靜茹在一旁小聲發(fā)令：“三、二、一！”我用了些力氣，總算站起來，還沒來得及回頭看一下我們組情況，一只手臂就被人死死抓住。當(dāng)我穩(wěn)住重心轉(zhuǎn)頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是彭靜茹因起來時(shí)未起穩(wěn)而差點(diǎn)往后摔倒。彭靜茹好不容易站直了，可剛剛被彭靜茹壓住的邱澤卻還未起來，我們組仍是以失敗告終。

　　我回到座位上，思考著為什么聽起來如此簡(jiǎn)單的游戲?qū)嵺`起來會(huì)這么困難�？赡苁潜舜诉�不夠了解對(duì)方，可能是合作能力還不足。而碰巧的是，出現(xiàn)在游戲中可能導(dǎo)致失敗的原因，恰恰是我們小組在現(xiàn)實(shí)中所面臨的問題。

　　就合作能力來說，我們組在課堂上是不太積極的，相應(yīng)的小組發(fā)言次數(shù)也是屈指可數(shù)。更有一些組員之間，呈現(xiàn)出一副“老死不相往來”的狀態(tài)。久而久之，小組成員之間合作的默契，無論是學(xué)習(xí)還是別的方面，自然就下降了。這次游戲雖然失敗了，卻讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了我管理小組的弊端。我應(yīng)該更了解組員的性格，以便更好與他們交流，及讓彼此有高質(zhì)的'合作，培養(yǎng)良好的默契，才能管理出一個(gè)優(yōu)秀的小組。

　　下一組要開始了，我整理好之前所想的又準(zhǔn)備進(jìn)行我的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。

　　習(xí)作的作文 15

　　媽媽要求我獨(dú)自去乒乓球訓(xùn)練館。我想：我已經(jīng)第一次獨(dú)自坐地鐵且準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。今天更沒問題了!我信心滿滿地答應(yīng)媽媽。

　　到了出發(fā)時(shí)間，我一時(shí)興起，決定改乘地鐵為乘公交，看看能不能順利到達(dá)。我背好書包，鎖好門，快步走到公交站臺(tái)。仔細(xì)研讀公交站牌后發(fā)現(xiàn)357路可以直達(dá)華光城，數(shù)了數(shù)也就4站，用不了太長(zhǎng)時(shí)間。

　　烈陽炙烤著大地，沒多久我已經(jīng)熱得直冒汗，感覺就快被煎熟了�！败囋趺催�不來呢?好慢啊!”一邊嘀咕著，一邊不停地朝前方張望，一輛頂端亮著“35”的公交車正駛向站臺(tái)。我心里一陣歡喜：太好了，車終于來了!

　　車剛停穩(wěn)，我迫不及待地乘上去了。車上的冷氣頓時(shí)吹走了身上的汗，真舒服!正當(dāng)我愜意地享受著，發(fā)現(xiàn)車子沒有筆直沿著百丈路行駛，竟然轉(zhuǎn)彎駛向了中興路。“糟了糟了，我肯定是坐錯(cuò)車了。這可怎么辦?”頓時(shí)我的臉色煞白，急得像熱鍋上的螞蟻。對(duì)，趕緊下車!當(dāng)車在兒童公園站�？繒r(shí)，我連忙下車，但內(nèi)心非常著急，怕訓(xùn)練遲到。

　　我打開電話手表，尋求媽媽的援助。媽媽在電話那端安慰我：“別哭了。趕緊坐出租車去訓(xùn)練館吧�！�

　　“媽媽，您能不能一直等我到達(dá)目的'地后再結(jié)束通話�？梢詥�?”

　　“沒問題，媽媽的手機(jī)會(huì)一直保持通話狀態(tài)。你先找個(gè)安全的路口打出租車吧。”

　　我學(xué)著大人的樣子，揮揮手，一輛出租車停在我面前。我鎮(zhèn)定地告訴司機(jī)目的地，不到十分鐘，就安全到達(dá)了訓(xùn)練館。我看了看手表，離訓(xùn)練時(shí)間還有兩分鐘。媽媽聽到我已安全到達(dá)，這才放心地掛了電話。

　　這次坐錯(cuò)公交車主要是因?yàn)槲姨�心急，也教育了我以后遇事要沉著冷靜。在一次次鍛煉中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!

　　習(xí)作的作文 16

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，已經(jīng)到了暑假。我不去參加夏令營(yíng)，本來快快樂樂的玩。但是人算不如天算，外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補(bǔ)習(xí)。

　　我知道這是他們的良苦用心，但是我一聽到補(bǔ)習(xí)這字，就沒了精神。

　　我沒精打采的來到補(bǔ)習(xí)班，看到張老師（女）已經(jīng)在為我的新同學(xué)上課。我走進(jìn)教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒跟他們打招呼，他們也沒跟我打招呼。一節(jié)數(shù)學(xué)課過去了，接下來是英語課，想不到他們才學(xué)到ABC。我很失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒一節(jié)課能使我感興趣。但是到了語文課時(shí),讓我一想不到的是他們上的是下學(xué)期的課。我馬上聚集我的三魂七魄，精神抖擻的聽起課來.我告訴老師我的英語已經(jīng)學(xué)過了，老師聽了很驚訝。我見老師那驚訝的表情，臉上露除了得意的.笑容。我把下學(xué)期要學(xué)的英語告訴了老師，希望老師能幫我輔導(dǎo)，老師義不容辭的答應(yīng)了。這樣，老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導(dǎo)英語。

　　俗話說的好“一回生，二回熟”。我在這里學(xué)了十幾天的課，已經(jīng)能跟同學(xué)們交往了。我最喜歡一個(gè)名叫黃天明的男同學(xué)，也最喜歡跟他玩。他長(zhǎng)的一張肥肥的蛋，烏黑的眼睛，長(zhǎng)的十分可愛。跟他在一起玩，我就覺得跟其他同學(xué)好玩。同學(xué)們經(jīng)常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上，誰先打到誰，誰就贏。我覺得還是我班發(fā)明的打瓶蓋好玩。在這里上課我還覺得很輕松，因?yàn)槲铱梢陨先ギ?dāng)小老師，同學(xué)們也很聽我的話�？稍谖覍W(xué)校，同學(xué)們會(huì)說我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學(xué)不太愛干凈，但是我沒瞧不起他們，反而覺得他們很天真。

　　在這里學(xué)習(xí)，有這樣的同學(xué)，我的學(xué)習(xí)肯定更上一層樓。

　　習(xí)作的作文 17

　　喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好�？次疫@回來個(gè)咸魚翻身，讓大家刮目相看！

　　好了！這回我要把語數(shù)外全科都復(fù)習(xí)一遍。你沒感到我心中的小宇宙正在蠢蠢欲動(dòng)嗎？你沒感到我的心正在砰砰亂跳嗎？OK!這是個(gè)好征兆，保持這種狀態(tài)，要復(fù)習(xí)了！

　　嗯？怎么突然口渴了？哦，對(duì)了，家里還有一根哈根達(dá)斯呢，好不容易買來的'�？蓜e放壞了，挺貴的東西。我一開始是要復(fù)習(xí)的，但是……但是要把冰激淋吃掉。

　　哇！冰激淋可真好吃呀。可是，我是要復(fù)習(xí)的。我馬上打開書包。��！我還沒買圓珠筆呢，明天就考試了，得趕緊出去買呀。雖然可以叫媽媽出去幫我買，但聽說旁邊的禮品店又新增了一些東西呢。我是要復(fù)習(xí)的，但是……但是我要先去買筆。

　　買完回來，我熱汗直淌。嗯，我得洗個(gè)澡。嗨，復(fù)習(xí)的事回來再說吧，洗澡要緊。反正現(xiàn)在才一點(diǎn)多，不著急。先去洗澡嘍！

　　等我從浴室里出來，已經(jīng)兩點(diǎn)了。沒事，不著急。我只復(fù)習(xí)語文英語兩科好了，數(shù)學(xué)沒問題的，數(shù)學(xué)課代表不也不復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？先打打游戲吧，回來再復(fù)習(xí)就可以了，反正只有兩科嘛。

　　等我從“地下城”里出來，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了�？粗�面前厚厚的課程練習(xí)，我不禁頭疼起來。唉！還有這么多，嗯，一本書全看完要半小時(shí)，我要復(fù)習(xí)兩個(gè)半鐘頭。哈，輕松。�。〔缓�，我的眼皮怎么突然打起架來了？肯定是玩了一下午的地下城，身子吃不消了。算了算了，身體要緊，明天早起點(diǎn)再復(fù)習(xí)吧……

　　最后，我考的一塌糊涂。

　　……

　　又過了一個(gè)月，明天月考。

　　喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好……

　　習(xí)作的作文 18

　　學(xué)習(xí)，聽到這個(gè)名詞，有些同學(xué)則是十分樂意的去談起它，十分愿意的去了解它，而也有些同學(xué)聽都不愿意聽，原因不外乎這兩個(gè)。首先，學(xué)習(xí)束縛了玩的自由;第二，在學(xué)習(xí)時(shí)不快樂，很繁重。

　　隨著期末考試的到來，眾多同學(xué)的時(shí)間幾乎全部都?jí)涸诹藢W(xué)習(xí)上，學(xué)校里，除了下課的十幾分鐘休息時(shí)間，剩下的便是聽老師講課了;回到家中，除了吃飯、洗澡和睡覺的時(shí)間，剩下的全部交給作業(yè)與復(fù)習(xí)。我想大家每天的安排應(yīng)該都是這樣吧，甚至在考試的前幾天，有些同學(xué)會(huì)急的焦頭爛額的，擔(dān)心自己的考試，便復(fù)習(xí)到晚上十二點(diǎn)多，而家長(zhǎng)則給自己的孩子報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)那個(gè)什么奧數(shù)奧英的……其實(shí)，我認(rèn)為，這些都是完全不必要的，現(xiàn)在的'我們正處在青春期，睡眠固然重要，要是晚上經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，那不僅對(duì)我們自己的身體有很多壞處，還提高不了我們的學(xué)習(xí)效果，還不如輕輕松松的學(xué)到十點(diǎn)多，這樣既滿足了同學(xué)們的睡眠時(shí)間， 又能讓大家學(xué)得好，這樣難道不是一舉兩得么?至于補(bǔ)習(xí)班，我倒認(rèn)為同學(xué)們?cè)谡n堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課，那絕對(duì)勝過課后的惡補(bǔ)，并且補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，使同學(xué)們沒有足夠的休息時(shí)間。學(xué)習(xí)固然重要，可我更側(cè)重于快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該是死氣沉沉的，而應(yīng)該有快樂的氣氛，這樣學(xué)習(xí)的效果才會(huì)達(dá)到百分百嘛。比如：在我們解決不了數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，我們不妨去外面的世界走走看看，這樣或許能使我們的大腦放輕松，從而想起做題的方法;在我們寫不出作文時(shí)，我們可以聽聽緩慢、美妙的音樂，這樣我們就會(huì)來靈感了……

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事，只是如果同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)的好方法-快樂學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)也會(huì)成為大家的樂趣，也會(huì)是一件快樂、輕松的事哦!

　　習(xí)作的作文 19

　　過幾個(gè)星期就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，現(xiàn)在正在熱火朝天的選拔運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我也是其中的一份子，我報(bào)選了六十米跑和跳高，短跑是我的拿手項(xiàng)目。最近我跑過五十米，成績(jī)是8。3秒。五十米和六十米只相差了十米，我相信我一定可以把那十米的時(shí)間，努力縮到最短，做到最好。

　　今天中午吃好飯，天空飄起了毛毛細(xì)雨，我和王越一同回到教室，可她要到操場(chǎng)去走一圈，沒辦法只好“舍命陪君子”，陪著王越在蒙蒙細(xì)雨中走過漫長(zhǎng)而又“艱辛”的一段“旅程”，就快要走完事，我們看到一個(gè)熟悉的身影跑過，咦？那不是程顧信嗎？我們向前走去一問，原來他在練習(xí)跑步。我們走完后回到了教室，發(fā)現(xiàn)這時(shí)陸蘆怡他們已經(jīng)在組織運(yùn)動(dòng)員和準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員去測(cè)試，我記得王越之前說她腿痛，我想想提醒她說，讓她還是別去了吧。可這是王越已想離弦的箭沖了出去，我只好追趕前去。正好他們要測(cè)試六十米、一百米和六百米，我也就順便跑了一下六十米。當(dāng)路蘆怡說“開始！”到時(shí)候，我就想一只正在狩獵的老虎一樣沖向終點(diǎn)，待我跑完后，我得知自己的成績(jī)是7。9秒左右，和我一起跑的`施金維（軒）跑了8秒多一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我聽到這個(gè)準(zhǔn)確的成績(jī)的時(shí)候，心里可激動(dòng)了！雖然這次六十米測(cè)試可能沒有精準(zhǔn)的米數(shù)，但是我還是很激動(dòng)。畢竟這是我練習(xí)的成果嘛！我到操場(chǎng)沒多久，王越就開始六百米測(cè)試，六百米相當(dāng)于一圈半操場(chǎng)，而且跑的人需要有很強(qiáng)的耐力的體力，在王越跑的時(shí)候我一邊聯(lián)系跳高一邊等她跑好。我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的跳高有了明顯的進(jìn)步，記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，我的成績(jī)是75厘米，名次不咋滴，不過現(xiàn)在我可以跳過一米了，這對(duì)我來說是一個(gè)新的突破！

　　這次測(cè)試我很興奮，因?yàn)槲沂斋@了興奮和喜悅！

　　習(xí)作的作文 20

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校優(yōu)學(xué)通開通了視頻功能。家長(zhǎng)可以從監(jiān)控視頻中看到孩子的一舉一動(dòng)。這下，上課不認(rèn)真，下課打鬧的同學(xué)可遭了殃，我也是其中一員。

　　我最親愛的媽媽——大學(xué)的一名老師，課不太多，空余時(shí)間很充足。所以，媽媽有充足的時(shí)間和精力去監(jiān)督我上課。媽媽自己都說：自我邁進(jìn)教室門那一刻時(shí)，她就會(huì)全神貫注地盯著我，直至我放學(xué)離開教室。我學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)在我媽面前展現(xiàn)的淋漓盡致！哎……

　　我上課時(shí)最大的'缺點(diǎn)就是坐姿了！這一點(diǎn)我自己也知道。不管是上課、自習(xí)，還是放學(xué)后的寫作業(yè)，我的頭離書本總是很近。甚至有時(shí)頭發(fā)絲兒會(huì)"親吻"課桌。就是因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，才使我在三年級(jí)時(shí)就帶戴上了眼鏡。這沉重的代價(jià)好像對(duì)我影響還不是不大，這幾年來，我坐姿的缺點(diǎn)仍然沒有改正過來：不是低著個(gè)門頭，就是歪著個(gè)腦袋，或者拖著我的腮幫子。

　　或許有人會(huì)問：好的坐姿和學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)系嗎？我認(rèn)為：擁有一個(gè)端正的坐姿，表明了你擁有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)就上去了。反之，坐得歪七扭八，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)效果就不會(huì)好！由此可見，一個(gè)好的坐姿是多么重要！

　　當(dāng)你推開清華、北大的教室大門，大部分同學(xué)的坐姿都十分端正，毋庸置疑，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)很好；你推開普通院校的教室大門，部分同學(xué)躬著腰上課，不僅影響學(xué)習(xí)效率，也傷害脊椎。我一定要擁有一個(gè)端正的坐姿，才能擁有端正的態(tài)度、優(yōu)秀的成績(jī)。

　　我萬萬沒想到，小小的坐姿竟和學(xué)習(xí)有如此大的聯(lián)系。以后上課坐姿我要做到“頭正、身直、臂開、足平”，寫字時(shí)我要做到“一拳、一尺、一寸"，爭(zhēng)取擁有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，取得理想的優(yōu)異成績(jī)！

　　習(xí)作的作文 21

　　生活中每個(gè)人都有陋習(xí)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。雖然我們每個(gè)人都有不好的陋習(xí)，但是我們可以改正，自己做自己的十全十美。

　　這樣的事情我經(jīng)常發(fā)生，從小學(xué)開始，我不知道因?yàn)檫@個(gè)毛病——馬虎，丟了多少分?jǐn)?shù)，挨了多少罵，記得有一次，老師叫我們抄作業(yè)，開始的時(shí)候，我抄的津津有味，可是后來，她越抄越多，我就有一點(diǎn)不想抄了，因此我便用潦草的字把作業(yè)抄完了。然后，老師說還要做，我頓時(shí)驚住了，因?yàn)槲业淖殖�得自己也不認(rèn)識(shí)了，所以我只有隨隨便便的把作業(yè)完成，最后，老師把作業(yè)看了，發(fā)下來，我一看，上面的題目全都是差差，之后，老師把我叫到她的'辦公室，斥責(zé)了一頓，大概內(nèi)容，也就是說我做作業(yè)不細(xì)心，馬馬虎虎完成，希望我以后改正這一類的話罷了。

　　我聽了老師的這一番話，心中深感慚愧，可是改掉一個(gè)陋習(xí)，那有這么簡(jiǎn)單�？墒俏疫�是會(huì)慢慢地把這個(gè)不好的習(xí)慣改掉。

　　雖然說改，但最終我還是沒能改掉，可是在那一次，我是徹底改正，那一次，對(duì)我的打擊實(shí)在是太大了，不得不迫使我改正，那一次是一次重要考試，有一些題目我本來會(huì)做，可是就是因?yàn)槲业牟患?xì)心，造成了最后不好的成績(jī)，直接從班上第六名掉到第十一名，這樣的距離是多遠(yuǎn)呀，雖然那只是幾分，微不足道，但是有可能幾分就會(huì)與別人相隔多少名，從那以來，我就常常提醒自己，無論做任何事情，都應(yīng)該細(xì)心的完成，不應(yīng)該馬馬虎虎。

　　如果人的每一天都過的馬馬虎虎，那就沒有什么意義了，人應(yīng)該過的實(shí)實(shí)在在，如果建筑師做事馬虎，那我們的世界將會(huì)多么糟糕啊，所以說，如果我們身邊有馬虎的同學(xué)，一定要及時(shí)改正，否則它們會(huì)伴你一生。

　　習(xí)作的作文 22

　　那天放學(xué)，兩位跟我做的很近的同學(xué)吵了起來。雖然我知道所有過程，但我不知道應(yīng)該怎么做。

　　那天中午我在地上看到了一瓶粉，有同學(xué)說那粉是珠光粉，可以撒在起泡膠上的。我把它撿了起來，放在講臺(tái)上，這時(shí)我看見李同學(xué)和黃同學(xué)把珠光粉撒在她們的起泡膠上，本以為那是她們兩的，但下午才知道這粉是另一位同學(xué)的。

　　下午放學(xué)時(shí)，黃同學(xué)和她后面的人吵了起來，原因竟是那瓶珠光粉。黃同學(xué)說那瓶粉是從后面撿到的，但后面的.人說這瓶粉是別的同學(xué)送給她的禮物。很顯然黃同學(xué)在撒謊，因?yàn)橹楣夥凼俏覔斓降�，可我不敢指出。這時(shí)最具領(lǐng)導(dǎo)力的班長(zhǎng)余同學(xué)過來了，她問我發(fā)生了什么情況，我一五一十的把經(jīng)過說出來了。

　　她先是說只是一瓶粉而已，別傷害了同學(xué)間的感情，都各退一步，勸她們把珠光粉到了，因?yàn)檫@粉是有一定毒素的。后來見不管用，就換了一種方法，就是讓她們把珠光粉各分一半�？墒呛竺娴耐瑢W(xué)就不干了，說：“本來就是我的，為什么分一半。”最后班長(zhǎng)說通了黃同學(xué)：“你把這瓶珠光粉給她，下次上學(xué)我?guī)б黄拷o你�！笨偹闫较⒘艘粓�(chǎng)爭(zhēng)吵，在場(chǎng)的同學(xué)都向班長(zhǎng)豎起了大拇指。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，并納悶的說：“班長(zhǎng)為什么要給黃同學(xué)買呢，這不是吃虧了嗎？”媽媽笑著說：“余同學(xué)做的很好啊，雖然她可能要花費(fèi)幾元錢，但她收獲了友誼和處理問題的能力呀！要想和同學(xué)融洽相處，首先要管理好自己的言行，再就是適當(dāng)?shù)陌�容和付出�！?/p>

　　班長(zhǎng)的行為，讓我體驗(yàn)了一次別樣的學(xué)習(xí)。

　　習(xí)作的作文 23

　　又是一節(jié)美術(shù)課，老師讓同學(xué)們剪窗花。

　　林園園最愛剪窗花了。她興奮地拿起紙，正想剪，卻發(fā)現(xiàn)剪刀不見了。于是，林園園急得在桌上、抽屜里東找西找，還是找不到，只好傻坐著，內(nèi)心卻很著急，但又不好意思開口向李麗借。

　　這時(shí)，李麗已經(jīng)開始剪好了一朵花，發(fā)現(xiàn)林園園坐著沒動(dòng)，就問：“你怎么還不剪呀？”林園園說：“我的剪刀不見了�！崩铥惗�話不說，就把剪刀遞給林園園，說：“先給你剪吧�！绷謭@園不好意思地說：“你自己還沒剪好呢�！崩铥愓f：“你比我剪得好看，還是你先剪吧�！�

　　她們倆開始輪著剪，并互相幫助。不一會(huì)兒，兩人就都剪好了窗花，窗花都很漂亮，得到了老師的表揚(yáng)。她們倆緊緊地手拉著手，開心地笑了。

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