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良師益友作文14篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的良師益友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師益友作文 篇1
在學(xué)校、在班級、在生活中有著許許多多的好朋友和教我們知識(shí)的老師們。
在校園中有這樣一些人，身體苗條、搞怪可愛的劉老師，我們都親切地稱她為小劉“teacher”;酷愛耍我們玩的體育老師；總是很嚴(yán)厲的”English”老師；總是面帶微笑，滿臉笑容的地理老師和9199老師。
劉老師是我們班的語文老師，要是誰和她比“搶課”，誰都會(huì)慘敗而歸。期中考試前她
總是給我們班上課，美術(shù)、體育、音樂都被她霸占了。不過，我們依然喜歡聽她的課，她的課帶著許多幽默味，總是讓我們?nèi)滩蛔“l(fā)笑。記得一次，下課時(shí)“大擴(kuò)音器”搶了她的上風(fēng)，她一個(gè)粉筆頭扔過去，粉筆頭在教室上方劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，卻沒有朝音箱方向飛去，把剛好進(jìn)門的班主任打了個(gè)“滿地找牙”。她不禁捂著臉笑起來，我們也哈哈大笑。
每當(dāng)體育課時(shí)，我們都先繞操場走一圈再跑一圈，體育老師高興時(shí)就讓我們自由活動(dòng)；不高興時(shí)就讓我們再跑一圈。在我們玩得正開心時(shí)，剛和男孩兒玩完“悠悠球”的他，現(xiàn)在又手拿一個(gè)小木棍朝我們走來，離近一看，啊！小木棍上掛著一只死老鼠，我們拼命逃跑，他也一直追我們，那情景就像貓捉老鼠。
英語老師總愛拿著她的'話筒走來走去，上課時(shí)也經(jīng)常聽到她在12班的大吼聲，那聲音讓我撕心裂肺。
但地理老師完全不同，她滿臉的微笑讓我們感到舒服，但有的同學(xué)認(rèn)為她這樣好欺負(fù)，就在她課上大聲說話，因此地理課總是亂成一鍋粥。
9199當(dāng)然就是國文學(xué)校的袁老師啦！第一次看見他就像認(rèn)識(shí)了很久的長者。不知為什么，我也很愛聽他講課，很愛看他笑。
淘氣的他，喜搞惡作局的他，愛學(xué)習(xí)的她，和我同年同月同日出生的她，愛幫助同學(xué)的她。他們都是我的好友，他們是那么純樸、天真。
這些老師和親愛的同學(xué)們會(huì)和我一起度過這四年的快樂時(shí)光，我相信我們一定會(huì)更加親密更加團(tuán)結(jié)！
良師益友作文 篇2
記得我從小就愛看書聽故事，這不但讓我的童年充滿了樂趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺世界真是奇妙，對未來便充滿了憧憬。
漸漸長大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！庇幸淮�，我問爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人，使你的人生過得有意義、有價(jià)值�！甭犃税职值脑挘M管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。
我讀過很多的書，如果這些書是用古人常用的竹片書寫的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的.小技巧；讀了《十萬個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙�！�！
原來，我最怕寫作文了，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫好作文�！爆F(xiàn)在，我寫作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語地說：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過去一看，原來奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長著，快樂地生活著。讀萬卷書，行萬里路。讀書，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
良師益友作文 篇3
書，是我成長道路上不可缺少的好伙伴，好老師。它帶給我歡樂，教會(huì)我知識(shí)，充實(shí)我的生活……每當(dāng)我失意的時(shí)候，它總能化為一座燈塔，給我指明方向。
還記得那是一個(gè)平靜的夜晚，天空中像被蒙上了一層神秘的面紗，星星朝著地上的人眨巴著眼睛，整個(gè)城市顯寧靜安詳。而此時(shí)的我，卻因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚粙寢層?xùn)斥。我失落地回到房間，懶洋洋地趴在書桌上發(fā)呆。現(xiàn)在我只想靜一靜，其他什么事都不想做。這時(shí)，我聽到媽媽在隔壁房間向遠(yuǎn)在揚(yáng)州的爸爸匯報(bào)我的成績，言語中滿是對我的失望和指責(zé)。我心里油然上升起一股無名怒火，哼！這次考試題目有點(diǎn)兒難，許多同學(xué)考得都不理想，你就知道一味的批評我，看不見我平時(shí)的'努力……想到這里，心里很不是滋味，我憤怒地把手一揮，書桌上高高摞起的書一下癱倒在地�？粗矍暗臍埦郑胂胍粫�(huì)被媽媽看見又免不了一頓罵，我只能無奈地蹲下收拾這個(gè)爛攤子。突然，我意外地發(fā)現(xiàn)一張精致的心形書簽掉了出來，我猛然想起，這張書簽不是我前幾天夾在《智慧背囊》里的嗎？于是我坐在“書�！崩飳ふ抑潜緯＝K于找到了，我如饑似渴地讀了起來。里面的故事種類繁多：有告訴我們做人道理的；有講述古今中外名人發(fā)憤圖強(qiáng)刻苦讀書的；還有一些發(fā)人深省耐人尋味的小故事……我細(xì)細(xì)地品味著，推敲著，聯(lián)系自己的生活實(shí)際來思考，還真悟出不少道理來呢！就在我讀得入迷時(shí)，一個(gè)小故事背后蘊(yùn)藏的道理吸引了我，它告訴我們：失敗時(shí)不要怨天尤人，不能灰心喪氣，而是要回過頭來仔細(xì)想一想，自己為什么會(huì)失敗，這樣下次你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤；否則，你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。我看完之后深受啟發(fā)，我現(xiàn)在的情況不就是這樣嗎？明明是自己考的不好，卻怪卷子難；知道錯(cuò)了，也沒有好好分析一下自己為什么會(huì)錯(cuò)，這樣還有進(jìn)步嗎？想到這兒，我立刻拿出卷子，仔細(xì)地分析自己錯(cuò)誤的原因，哪些是由于學(xué)的不扎實(shí)造成，哪些是粗心大意不應(yīng)該，遇到不理解的就去請教周樂怡。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這次的考試題目并沒有那么難！
書，是我成長路上的好伙伴，更是我的良師。在我失落時(shí)，告訴我不要?dú)怵H；在我憂傷時(shí)，給予我快樂；在我迷茫時(shí)，給我指引方向，鼓勵(lì)我前行……
良師益友作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識(shí)、與智慧，使它成為你的良師益友。
“書不在于讀得多而在于精�！彪m說平時(shí)只會(huì)在無聊的時(shí)候看看書，而大多數(shù)時(shí)間都是看青年雜志，比如像《放學(xué)后》。書中有各種的奇聞異事和故事�！栋最^翁的夢》中就是以小白頭翁的視角來描寫的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語言、動(dòng)作來襯托小白頭翁對媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的結(jié)果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來寫文章。是呢！我之后又將整篇文章細(xì)細(xì)讀了幾遍，感覺書本在告訴我文章中有許多細(xì)節(jié)值得去挖掘出來呀。的確是“書不在于讀得多而在于讀得精�！�
“書讀百遍，其義自見�！泵勘緯加凶约旱�'獨(dú)到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節(jié)。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨(dú)處她可以將反問、排比、設(shè)問等基本的寫作手法來表現(xiàn)的不同于大眾，獨(dú)具一般風(fēng)味。且會(huì)運(yùn)用各種例子來表現(xiàn)自己的看法以及意見。其實(shí)“扎好基礎(chǔ)”這一招在我期末大考中我運(yùn)用得也是“手到擒來，游刃有余”��！對于我來說簡直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來的。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睅状未罂嫉恼Z文成績一直都不錯(cuò)，對于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習(xí)慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進(jìn)行詞語重組，且形成自己的思考方式與見解。其實(shí)有時(shí)想到合適的內(nèi)容了之后就會(huì)奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因?yàn)檫@樣的話我就可以思考清楚且又不會(huì)忘記作文的構(gòu)架，書中的方式很不錯(cuò)呢！
讀書的確是教良師益友、是人生的指標(biāo)、也會(huì)是未來的人生之道。
良師益友作文 篇5
文學(xué)作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進(jìn)校門我就與文學(xué)作品結(jié)下不解之緣，與文學(xué)作品結(jié)伴同行。
“狼來了！狼來了。�！卑頃r(shí)分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號(hào)樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級，對書的向往猶如初生嫩芽對這個(gè)美好世界的極度渴望。自我剛識(shí)字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛躲進(jìn)爸爸的`書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動(dòng)作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。
別看我這么鬧騰，就認(rèn)定我沒認(rèn)真看書，其實(shí)每個(gè)故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時(shí)哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)知足。
而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經(jīng)過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍(lán)天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅(jiān)持總會(huì)勝利，更不要怕自己笨，要勤能補(bǔ)拙。
漸漸地長大了，也不愛像小時(shí)候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個(gè)人靜靜在角落里細(xì)細(xì)品讀。常常與文學(xué)作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚(yáng)正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接對自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實(shí)地埋頭苦干；百折不撓，勇于進(jìn)取，才有可能成為第二個(gè)“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！
在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
良師益友作文 篇6
書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
記得有一次，哥哥在書店買了一本選，我便迫不及待地跑過去搶，“呵呵，沒有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ沁x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起選，認(rèn)真地看了一篇文章。“咦，這篇怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來這是中學(xué)生呀！
我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺得：實(shí)際是人類進(jìn)步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。
后來，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的`童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。
我邁著輕盈的腳步在書的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書當(dāng)作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
良師益友作文 篇7
老師是人類知識(shí)的傳播者，老師是學(xué)生除父母以外的最好的陪伴者。
我是從四年級認(rèn)識(shí)朱老師的。那時(shí)候，我們一起進(jìn)入小學(xué)，朱老師成了我的班主任。朱老師雖說第一次帶語文，但她的語文課卻也是十分的有意思，讓我從怕語文到喜歡上了語文。
有一次自由活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在那里玩跳繩，玩著玩著覺得太無聊就離開了。和我一起的幾個(gè)同學(xué)看著朱老師也在玩跳繩，于是便跑去跟朱老師玩了，不管我了，我當(dāng)時(shí)很生氣，便在一次中將這件事情寫出來了。一個(gè)自習(xí)課上，朱老師將我叫到教室外，跟我說，我寫的她都看了，還對我說，他們還小，只是想在老師面前表現(xiàn)自己，讓老師多注意下她們，還說了許多安慰我的話，我這才慢慢原諒了那些朋友。我很感謝朱老師，因?yàn)樗�，我才能重新跟她們和好�?/p>
那是一次六一。那時(shí)朱老師已經(jīng)是我兩年的班主任了，也許是朱老師喜歡我，想讓我鍛煉一下自己，所以我很幸運(yùn)地當(dāng)上了主持人，一開始，我十分害怕，因?yàn)槲姨懶×�，比較害羞，但是朱老師一直給我鼓勵(lì)。那段時(shí)間，我們每天早上去背臺(tái)詞，下午訓(xùn)練。終于到六一了，那天早上一大早就到后臺(tái)化妝，朱老師和其她幾個(gè)女老師幫我們化妝，我們主持人有特別多的優(yōu)待，不用排隊(duì)的。上場前，朱老師幫我們扎頭發(fā)，鼓勵(lì)我們不用緊張，我頓時(shí)放松了不少，想著不要辜負(fù)老師的.期望。過了不久，開始上場了，第一次當(dāng)著這么多人的面講話，我的心一直呯呯呯的跳個(gè)不停，但是想到老師的親切的話語，我立刻就不緊張了，但是中間的時(shí)候，我突然忘詞了，就是怎么也想不起來，幸好有旁邊的人提醒我，我才能很好的下場。下來之后，我很不開心，感覺自己做的不好，辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，朱老師看出了我的不開心，跟我說沒有關(guān)系，誰沒有第一次，慢慢放松點(diǎn)，就會(huì)很好的，我已經(jīng)做的很棒了，聽了她的話我心情好多了，直到表演結(jié)束，我都表現(xiàn)很好，也非常期待下一次朱老師和我們一起過六一。
然而，沒想到這竟是我跟朱老師一起度過的最后一個(gè)六一，六年級我們要轉(zhuǎn)到中學(xué)讀，我心里很失落，為什么連最后一個(gè)六一都不能讓我跟朱老師過了。
朱老師，也許我們以后再也不會(huì)見面，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，我會(huì)一直記著您，記著您的教誨，記著您對我的鼓勵(lì)，謝謝老師。
良師益友作文 篇8
微風(fēng)拂過我的臉頰，鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲縈繞在我的耳邊，暖陽斜斜的照在您的身上。書，我的良師益友！因?yàn)橛辛四疑磉叺娘L(fēng)景才賦有情趣！
書，我的良師，教給我做人的.道理。您曾說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”使我懂得每個(gè)人來到這個(gè)世界都有其自身的價(jià)值，每個(gè)人的潛力都是無限的。您還說：“團(tuán)結(jié)就是力量�！笔刮颐靼琢藗�(gè)人的力量是有限的只有團(tuán)結(jié)一致才能克服一切困難。您也說過：“金無足赤，人無完人。”使我了解沒有人是十全十美的我們應(yīng)該正視自己的不足，讓自己的生命散發(fā)出更強(qiáng)的光芒。您還說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！备嬲]我不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊學(xué)習(xí)。您還是……
書，我的益友，你撫慰我受傷的心靈。曾記得在我對一件事失去信心的時(shí)候你會(huì)說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔刮矣钟辛硕分�。曾記得我與父母頂嘴的時(shí)候你會(huì)說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”使我有了羞愧感。還記得我與朋友分離時(shí)你會(huì)說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笔刮矣辛擞鋹偢�。還記得我因成績而自豪時(shí)你會(huì)說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！笔刮矣辛藢ψ约翰蛔阒幍姆此肌＿�記得我因挫折而一蹶不振時(shí)你會(huì)說：“沒有挫折的人生是不完美的�！笔刮矣钟辛苏酒饋淼挠職�。還記得我因網(wǎng)絡(luò)而虛度光陰時(shí)你會(huì)說：“時(shí)間就像流水一去不復(fù)返�！笔刮矣辛私涞羲臎Q心。還記得我因無法擁有的東西而抱怨時(shí)你會(huì)說：“珍惜自己所擁有的，自己有的別人不一定有�！笔刮矣辛苏湎У囊庾R(shí)。還記得我因……
書，既是諄諄教導(dǎo)我的良師，又是長伴不棄的益友！因?yàn)橛辛四鷤兾业纳畈挪粫?huì)孤單，我的人生才足以精彩！
夕陽西下，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的飛向遠(yuǎn)方，微風(fēng)也失去了蹤跡。書，我的良師益友！我們明天再會(huì)吧！
良師益友作文 篇9
書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
記得有一次，哥哥在書店買了一本作文選，我便迫不及待地跑過去搶，“呵呵，沒有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ亲魑倪x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認(rèn)真地看了一篇文章。“咦，這篇作文怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺得：實(shí)際是人類進(jìn)步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。
后來，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的'國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。
我邁著輕盈的腳步在書的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書當(dāng)作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
良師益友作文 篇10
沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我的良師益友——小草，雖然他不會(huì)說話，但他用他的行動(dòng)教會(huì)了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會(huì)了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！
記得四年級時(shí)，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報(bào)了跑步100米和女子跳高，但結(jié)果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進(jìn)入決賽。拿到獎(jiǎng)狀后，我看見五這個(gè)大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過去都算贏？根本一點(diǎn)兒也不正規(guī)。。我開始抱怨為何命運(yùn)那么的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說不出有淚只能往肚子里咽��！回家的`路上，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運(yùn)動(dòng)員的夢想里。走著走著，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片干巴巴的土地。可我今天來到這兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風(fēng)吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當(dāng)我陶醉在這其中時(shí)，一個(gè)個(gè)問好從我的腦袋里冒里出來，這里不是被大火燒過嗎？為什么這兒會(huì)有小草呢？這時(shí)一張古詩紙從我書包里掉里下來，我看見一排醒目的古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅(jiān)持不懈，不斷努力生長著，經(jīng)過了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運(yùn)比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時(shí)此刻，我堅(jiān)定了自己的夢想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對面的小區(qū)買早點(diǎn)；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運(yùn)之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運(yùn)會(huì)！這次我取得里好成績，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。感謝你小草，教會(huì)了我這個(gè)道理。
良師益友作文 篇11
書，帶給我們知識(shí)，就像我們的老師；書，帶給我們快樂和歡樂，就像是我們的朋友；書，教給我們?nèi)松芾砗偷览�，就像是我們的父母�?/p>
每當(dāng)我拿到一本特別喜歡的書，就會(huì)迫不急待地讀起來，書中主人公悲慘可憐的身世令我唏噓不已；書中主人公幽默滑稽的糗事令我哈哈大笑；書中主人公見義勇為的勇氣令我敬佩有加……書教會(huì)我如何做人，懂得了更加深?yuàn)W的道理，我非常的喜歡它，也非常愛惜它。
有一次，在我的再三要求下，媽媽在網(wǎng)上給我買到了一本我期望已久的書《幽默三國》�？赐旰螅疑钣懈杏|，書中的人物給我了很大的'啟迪。諸葛亮的聰明、睿智、大度令人嘆服；周瑜雖然才華橫溢，卻非常小心眼，我很瞧不起他；曹操的幽默、風(fēng)趣、做的詩使我捧腹大笑；還有蔣干的憨厚、誠實(shí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�？梢哉f，任何一本書都是我的良師益友。
記得，好朋友李苡帆來我家玩，他也被書中的故事情節(jié)深深吸引了，便問我能不能把書借個(gè)他，我擔(dān)心他把我的書弄臟弄破，但迫于面子，不得已只好借給他，并再三叮囑一定要愛惜我的書。誰知，當(dāng)他把書還給我時(shí)，我驚呆了。原本完好無損、干干凈凈的書變成了封面破爛不堪，有好幾頁書也跟著爛了。我當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)心疼呀，比從自已身上割了一塊肉還心疼。
上學(xué)期，我把我的書捐給了我們班的圖書角。當(dāng)期末的時(shí)候張老師把書歸還給我們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一本書爛了幾頁，我不禁怒火中燒，想把弄爛我書的人找出來扁一頓，可惜全班這么多人，根本找不出來，就打消了這個(gè)念頭�？墒�，我看著受傷的書，心里還是很心疼，唉，沒辦法呀！
書，講給我們知識(shí)，就像我們的老師；書,帶給我們快樂和歡樂，就像是我們的朋友；書，教給我們?nèi)松牡览砗驼芾�，就像是我們的父母。所以，請善待我們的良師益友吧�?/p>
良師益友作文 篇12
陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨(dú)愛“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對書籍情有獨(dú)鐘，書.朋友。 童話，故事，那是幼時(shí)的最愛。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細(xì)語拂過耳邊，娓娓動(dòng)聽，而自己也總是聽得入了迷。一個(gè)故事完了，總會(huì)覺得一猶未盡，小手拉著媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽幾個(gè)。畢竟年幼，稚嫩的心靈不了解書的內(nèi)涵，只知道白雪公主很善良，賣火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時(shí)的我對于善與惡，真與假，美與丑有了一個(gè)大概的框架。 夜，靜靜的；風(fēng)，輕輕地�，F(xiàn)在的我習(xí)慣于——燈光下，一個(gè)人，陶醉在書海中。
我搭乘著由尼摩船長指揮的鸚鵡螺號(hào)潛入《海底兩萬里》。漫步于海底森林世界，那奇麗的景色令你嘆為觀止。游走在珊瑚王國中，那美麗的景色讓你目不暇接，仿佛深邃海洋的神秘面紗被層層揭開，也似乎在指引著我們?nèi)ゴ蜷_海洋的'奧妙之門。 鋼是在烈火里燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個(gè)不同的定。在艱苦的環(huán)境里，保爾斗嚴(yán)寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒有屈服于死神，每一回都被他那堅(jiān)強(qiáng)的意志所拯救，因?yàn)樗兴男拍睢叭俗顚氋F的是生命。生命對于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’” 保爾給予我們的就是堅(jiān)不可摧的鋼鐵精神。 讀唐詩宋詞，也令我愛不釋手。有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的拳拳愛國心，有王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)念家。
哭泣時(shí)，是書讓我明白人是在挫折中成長的；孤寂時(shí)，是書令我感到快樂就在身邊；苦惱時(shí)，是書幫我分擔(dān)煩悶…… 書籍是人類最寧靜、最永恒的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。 好書如好友，友情永不渝！
良師益友作文 篇13
前幾日，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》這部培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的好教材，學(xué)了它，我明白了許多，使我受益匪淺。
這本書堪稱是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。全書分為七個(gè)部分“入則孝”、“出則弟”、“謹(jǐn)”、“信”‘“泛愛眾”、“親任”、“余力學(xué)文”。“入則孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規(guī)矩；“謹(jǐn)”講的是人的自制力，獨(dú)立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛眾”講的是以廣泛的愛心對待社會(huì)大眾；“親任”講的是要選擇良師益友；“余力學(xué)文”講的是學(xué)習(xí)圣典的態(tài)度、方法。
這七部分令我感觸最深的是“泛愛眾”和“信”。“泛愛眾”使我明白了：對待他人、要以一顆友愛之心，因?yàn)槿祟惿畹?紐帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：
炎熱的夏天，知了不安分的叫個(gè)不停，聽的人一陣心煩。喝著冰水，行走在大街上，看著道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順著味道找出了源頭：呵！原來是一個(gè)乞丐�？粗律酪h褸，蓬頭垢面的樣子，聞著那三級大風(fēng)也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經(jīng)過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的身上�？捎掷@不過去，沒有辦法，捂著鼻子，快速奔跑起來�！靶」媚�，行行好吧，我一個(gè)人被生活所迫……”路過乞丐的是時(shí)候，他忽然伸出手抓住了我的衣角�？粗桥K兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄臟了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶著乞求的眼神并沒有打動(dòng)我。我氣呼呼地大步離開，還不時(shí)回頭瞪他幾眼。現(xiàn)在的我，不會(huì)再這樣了，我會(huì)盡力的幫助他們，對于他們，還會(huì)產(chǎn)生憐憫之情。
“信”使我明白了：做事要以誠信為則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了�？粗职峙瓪鉀_冠的樣子，我沒有誠信，說是喵喵﹝大花貓﹞干的�，F(xiàn)在想來，真不應(yīng)該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。
《弟子規(guī)》是我的良師益友，學(xué)了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵照它的內(nèi)容去做，從而使自己變成更加優(yōu)秀的人！
良師益友作文 篇14
從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛上了讀書。七年來，從沒幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁面都布滿了密密麻麻小螞蟻般文字的名著，我的閱讀量逐漸增多，我的知識(shí)面也越來越廣，作文也寫得越來越好。這都多虧了我的良師益友——書。
記得有一次考試，試卷里的基礎(chǔ)題都很簡單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號(hào)里填寫花名，前三個(gè)空我都很快地寫完了，而最后一個(gè)空：試問卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒有學(xué)過這句詩還是詞吧。可是，我怎么覺得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見過呢！對啦，這不是李清照的詞《如夢令》嗎，我在一本書上讀到過的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來一看，我果然對了。老師還特地在課堂上表揚(yáng)了我，說兩個(gè)班只有一人做對。這就是多讀書的好處呀！
其實(shí)，我以前是不愛自己看書的`，總喜歡聽媽媽講，因?yàn)樽约嚎磿掷塾譄�，聽媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì)以不同人物不同語調(diào)加上豐富的表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結(jié)局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì)使出渾身解數(shù)，撒嬌打滾賣萌哭，這些我都在行�？捎幸淮危@些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒辦法，為了知道后續(xù)如何，我只好自己翻開書慢慢看。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我總會(huì)去問，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛麗絲夢游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級才看的書，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。
書，是我的知識(shí)源泉，是一塊糖，引誘著我去尋找。書，是一位可以永遠(yuǎn)陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。
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