回憶錄作文(合集)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的回憶錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶錄作文1

　　四十年前，中國(guó)還處在一窮二白的年代，收音機(jī)是老百姓家中唯一稀罕的電器。直到1993年“模擬移動(dòng)電話”誕生了，它就是我的前身。如今，我被賜予了一個(gè)響亮的名字——“智能手機(jī)”。

　　這是一個(gè)忙碌的時(shí)代，科技帶動(dòng)著生活與工作的步伐。于是，我自然而然地?fù)碛辛艘粋�(gè)前途無(wú)量的年華。主人對(duì)我的溺愛(ài)，讓我每天都有著十足的自豪感!

　　我的主人很特別，他可是九十年代漳浦最早擁有大哥大的'人之一。對(duì)了，“大哥大”是“模擬移動(dòng)電話”的俗稱哦!當(dāng)時(shí)，我體重“非凡”，放在桌上比酒瓶還高大，很是顯擺喲!這可是我主人身份的象征!三四十年前漳浦的通信方式匱乏單調(diào)，單位團(tuán)體只有依靠手搖電話人工接轉(zhuǎn)，而我主人家中卻裝有號(hào)碼437的手搖電話，可想而知，是鳳毛麟角。有個(gè)小故事：主人家的“小皇帝”放學(xué)后跑去同學(xué)家玩忘了時(shí)間，全家人滿街瘋找，多虧那部437的手搖電話!原來(lái)是同學(xué)爸爸問(wèn)到電話號(hào)碼，就近找電話打過(guò)來(lái)告安，一場(chǎng)危機(jī)得以解除。當(dāng)然了，小皇帝回家免不了挨罵還挨揍呢!如今已成為公安警察的他回憶起那次教訓(xùn)還心有余悸!

　　我的主人雖然在物質(zhì)上似乎有著領(lǐng)先的姿態(tài)，不過(guò)他的輝煌事跡的確令人驚嘆不已!九十年代他親身參加漳浦的通信大建設(shè)。身兼多職的他，廢寢忘食，請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)設(shè)備器材，進(jìn)機(jī)房跑線路。人又黑又瘦，天天卻精神抖摟、忙得不亦樂(lè)乎。1992年建成數(shù)字程控電話，結(jié)束了解放四十多年一直使用手搖電話的落后歷史。從此，漳浦的通信事業(yè)步入發(fā)展的快車(chē)道!1993年建設(shè)模擬移動(dòng)電話，還建設(shè)開(kāi)通bp傳呼機(jī)，即經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便滿足百姓的通信需求。1995年又馬不停蹄建成了最先進(jìn)的數(shù)字移動(dòng)電話，至此漳浦邁進(jìn)了全國(guó)先進(jìn)的通信縣市行列。主人常翻出他當(dāng)年參加通信大建設(shè)時(shí)期留下的一些珍貴照片,對(duì)家人侃侃而談，不時(shí)還如數(shù)家珍地回憶起有趣的故事，神情慈祥溫馨，有如回味年輕熱戀時(shí)的甜蜜幸福!

　　原來(lái)我與主人的緣份還真不一般哪!歷史與現(xiàn)實(shí)的生活已經(jīng)融合為一體，前世今生讓我們成為一家人一樣，親密無(wú)間!相信隨著中華民族的偉大復(fù)興和科技的進(jìn)步發(fā)展，我會(huì)更加智能化、人性化，為人民大眾提供美好服務(wù)的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

回憶錄作文2

　　家里進(jìn)門(mén)處有一個(gè)盆景，是我和爸爸在七年級(jí)時(shí)制作的。那時(shí)爸爸和我在上面灑滿花種，并給它取名“青春之花”，爸爸說(shuō)：當(dāng)盆景中的花開(kāi)了，我的生活就會(huì)變得更加絢麗多彩。

　　于是，每次回家，我都會(huì)習(xí)慣性地扭頭看一下那個(gè)盆景，看看我的“青春之花”是否開(kāi)放，我的青春何時(shí)才能多彩。

　　又是一次考試失利，我垂頭喪氣地走回了家，一路上秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的落葉在地上旋轉(zhuǎn)著，一切都那么悲涼�；氐郊�，我習(xí)慣性的回頭看了一眼盆景，哎——依舊是那么荒涼，黑黃的泥土沒(méi)有絲毫生機(jī)，是如此的貧瘠，如此的單調(diào)……想起一年多來(lái)的初中生活，每天都是教室、餐廳、家三點(diǎn)一線的`活動(dòng)軌跡，周而復(fù)始、無(wú)比枯燥；緊張的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，班上好學(xué)生的“爾虞我詐”，一次一次的考試失利，仿佛是壓倒駱駝的最后一根稻草。為何別人的青春如此絢麗多彩，我的生活卻黯然無(wú)光？我沉重的走向我的房間，再也不相信爸爸的那番話。

　　我不要那樣，我一定要用自己的努力，來(lái)改變我的生活。

　　從那以后，我就開(kāi)始一心一意的學(xué)習(xí)，不管別人的生活如何多彩，我都不再理睬。因?yàn)�，我有自己的追求。那段日子，我就像寒窗苦讀的學(xué)子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一次次的查漏補(bǔ)缺，一次次的反思……隨著時(shí)間的流逝，

　　我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，終于在成績(jī)上體現(xiàn)了出來(lái)。

　　一個(gè)星期五，我拿著120分的數(shù)學(xué)卷子，高高興興地回到了家，正當(dāng)我要進(jìn)入屋子的時(shí)候，不知為何，我突然看了一眼盆景。忽然，眼中映入了一個(gè)五彩繽紛的物體，宛如花籃一般，昔日荒涼的褐色土地現(xiàn)竟長(zhǎng)滿了好看的花，就像在土地上鋪上了五顏六色的花毯一樣。我不禁聯(lián)想起到了我的初中生活——生活固然單調(diào)、枯燥，但也存在著許多微小的樂(lè)趣，朋友間真摯的友誼，老師的諄諄教誨和與同學(xué)在一起的歡樂(lè)——這些事情雖然不是那么明顯、突兀，但仍蘊(yùn)藏在我的生活中，點(diǎn)綴我的初中生活。就像“青春之花”一般，不知不覺(jué)間已沖破重重阻力，悄然綻放，映襯、點(diǎn)綴了整個(gè)單調(diào)的土壤。

　　原來(lái)，每個(gè)人的青春都有自己的顏色，只是需要付出辛勤的努力去澆灌，我相信我的青春將更加絢爛，我的青春將更加多彩！

回憶錄作文3

　　小時(shí)候結(jié)下的仇，現(xiàn)在看來(lái)壓根不是什么仇。

　　記得從幼兒園起，有一個(gè)男生，他叫阿寶，就和我們一起上學(xué)，伴隨了我們整個(gè)小學(xué)的歷程。那個(gè)時(shí)候年紀(jì)小，不懂事，他嘲笑我家電腦不能上網(wǎng)，我嘲笑他堂堂男子漢大丈夫被一個(gè)乖巧的小女子扇了一巴掌。

　　在我們那時(shí)的小學(xué)里，班里往往是女生的天下，無(wú)論班主任是男是女。因?yàn)樗麄円恢毕嘈藕⒆雍軉渭�，更一致相信女孩子相比于男孩子更加誠(chéng)實(shí)更加乖巧，所以大部分班干部都是女生。然而無(wú)論在哪里，無(wú)論是誰(shuí)，只要有了權(quán)力，就有了實(shí)力。有一個(gè)叫露露的女生，是阿寶的“上司”，此女外表溫柔，內(nèi)心強(qiáng)悍。然而阿寶外表看起來(lái)挺沉默挺老實(shí)的一個(gè)男生，卻沒(méi)想到那么堅(jiān)持，作業(yè)拖沓好幾個(gè)星期都寫(xiě)不完。在某一天，他上司叱罵他也沒(méi)有效果，氣急了就打了他一巴掌，那時(shí)候大家無(wú)論男生女生都被震撼了。

　　她是唯一一個(gè)敢動(dòng)用暴力的！

　　但是，雖然年紀(jì)小，卻當(dāng)眾挨了同學(xué)一巴掌，也不是什么光彩的事。后來(lái)的某一天，不知道他從哪兒聽(tīng)說(shuō)我家電腦不能上網(wǎng)，他就嘲笑我說(shuō)不能上網(wǎng)的電腦就是廢物。當(dāng)時(shí)年少氣盛的，一聽(tīng)我就急了，總覺(jué)得他是在罵我廢物。我立刻想到反擊，卻一時(shí)抓不到他什么把柄，就把他挨了一個(gè)女生打的'事抖給他同桌聽(tīng)，當(dāng)著他的面。俗話說(shuō)揭人不揭短，想起我當(dāng)時(shí)不僅揭了，而且還揭的那么徹底，完了還得意洋洋的表情我現(xiàn)在想起來(lái)都羞澀地想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去一輩子不出來(lái)。后來(lái)他就拿書(shū)拿膠布等所有可以當(dāng)做兇器的有殺傷性的東西砸我。那團(tuán)膠布正好砸中了我的眼睛，我立即就嚇哭了。后來(lái)不知有哪位熱心腸的同學(xué)叫了班主任過(guò)來(lái)，班主任把他批了一頓，叫他去后面罰站，然后安慰我還痛不痛。到現(xiàn)在我都沒(méi)忘記他站在后面墻角里咬牙切齒怨恨地瞪著我的表情。

　　后來(lái)我們好幾天沒(méi)互相搭理。

　　直到升了初中，我們?cè)僖矝](méi)有分到過(guò)一個(gè)班級(jí)。不知道怎么和好的，甚至完全沒(méi)有什么和解的過(guò)程，我們的關(guān)系就如同普通朋友一樣。

　　印象特別深刻的就是初一的某天晚上我心情不好，他陪我聊我心上人的故事。

　　呵，小時(shí)候那么充滿童真的事，哪能當(dāng)真呢？

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了高中，可昔日的朋友卻都已分散，各自踏上不同的求學(xué)道路，失去了彼此的聯(lián)系。

　　但我仍想說(shuō)，遠(yuǎn)方的朋友，雖然不知你此時(shí)身在何方，祝你日日安好！

回憶錄作文4

　　看著窗外那冉冉升起的明月，明明此刻的夜空是如此干燥。可是“轟……”轉(zhuǎn)眼間打起了雷，我知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。我推開(kāi)緊閉的窗戶，看著鄰近天邊的閃電，那些無(wú)法消散的記憶又被我回憶著。

　　我想起了許多事，還記得剛上小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校的好奇和興奮。每天我總是很高興，從來(lái)不會(huì)為任何事情而擔(dān)憂，那時(shí)候我交了一個(gè)很好的朋友。但是很遺憾，我居然忘記了她叫什么�？墒菬o(wú)論如何，那段時(shí)光是我人生中最快樂(lè)的時(shí)候。

　　后來(lái)小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了初中。初中雖然也有在同一個(gè)班認(rèn)識(shí)的人，但是大多數(shù)都是些陌生的面孔。逐漸的我變得不是那么快樂(lè)，我討厭上了學(xué)習(xí)，討厭去學(xué)校，甚至無(wú)比的討厭著數(shù)學(xué)。在那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為世界上最討厭的地方就是學(xué)校。要一個(gè)周才能回家一次，吃在學(xué)校住也在學(xué)校，每天都總是循環(huán)的上著課晚上還有晚自習(xí)。我記得我是個(gè)特別不聽(tīng)話的學(xué)生，老師在上面講課，而我總是在發(fā)呆。我喜歡在上課的時(shí)候吃零食，總愛(ài)在課上做著其他科目的作業(yè)。在學(xué)校我睡覺(jué)總是失眠。所以我習(xí)慣一個(gè)人的生活方式。但是在初三那年變了，因?yàn)槭熳R(shí)的原因，我也能和她們一起打鬧在一起，我找到了快樂(lè)�？墒谴藭r(shí)的我卻要面臨著升入高中，我學(xué)習(xí)不是很好。所以中考的.時(shí)候我考了一個(gè)最差的高中，但無(wú)論怎樣我還是上了一個(gè)高中。就這樣我又和她們這些難以忘記的人分開(kāi)了。

　　進(jìn)入高中，我突然感覺(jué)到百般的無(wú)奈。學(xué)習(xí)和制度壓的讓人透不過(guò)氣，每天都總是不快樂(lè)。偶爾也和初中那些朋友聯(lián)系，抱怨一下�？墒菨u漸的越來(lái)越陌生，所以我決定不再和她們聯(lián)系。就這樣我又成了一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，我每天看著周?chē)�人的快�?lè)和笑容，我有了深深的自卑感�？墒遣辉僭谏险n的時(shí)候吃零食，但仍舊做著其他科目的作業(yè)，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)我什么都不會(huì)，我開(kāi)始思考以后我要如何生存。所以我下定決心努力學(xué)習(xí)，我逼迫著自己做所有不喜歡的事。我變的不順其自然，可我的努力未得分毫結(jié)果，我失望至極。我沒(méi)有放棄努力，后來(lái)高二分科，因?yàn)槔砜撇缓玫脑�因我選擇了文科。我每天都忙碌著與文字打交道，課堂給了我沉重的壓力。

　　現(xiàn)在，我是一名即將進(jìn)入高三的學(xué)生，我明白所有的回憶都是我最珍貴的東西。它們一步步的記錄著我的成長(zhǎng)，可是現(xiàn)在我只能暫時(shí)將它們封存。這些所有的努力都將帶來(lái)收獲，到了那時(shí)，我在慢慢的品味這些回憶。

回憶錄作文5

　　在每個(gè)人的童年生活中都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，然而正是因?yàn)樗鼈�，才使我們擁有著那么多、那么好的回憶。我猜，在每個(gè)人很小的時(shí)候，一定都有著一段令人難忘的事情，它有時(shí)讓我們快樂(lè)，有時(shí)卻又讓我們氣憤，有時(shí)更會(huì)讓我們哭泣�？删驮谖覀兗磳⒌�忘那些往事時(shí)，偶爾地翻一翻相冊(cè)，又會(huì)讓我們猛然想起些什么。那些愉快、悲傷就會(huì)剎那間的凝聚在一起……讓我們?cè)俅位叵肫鹆四嵌蝺簳r(shí)的往事……

　　記得那是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我再次翻出了那張照片……

　　今天是雙休日，媽媽讓我和她一起在家大掃除，說(shuō)干就干，我們便開(kāi)始分工合作，干了起來(lái)。我負(fù)責(zé)自己的臥室和客廳。因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的地方比較簡(jiǎn)單，所以很快，我就完成了我的任務(wù)。然而媽媽還在忙活著。于是，我便躡手躡腳地走到媽媽收拾的房間，看看能不能用到我。我悄悄地走到媽媽的身旁，突然發(fā)現(xiàn)媽媽在翻看舊照片，慢慢的我也情不自禁地看了起來(lái)。媽媽看的是一本在我剛出生的時(shí)候拍的相冊(cè)。然而在這本相冊(cè)里，最使我難忘的，就是相冊(cè)的第一張照片啦。

　　媽媽正在專注地看著照片，我看媽媽看得這么津津有味，于是也湊近看了起來(lái)。我剛湊近一看時(shí)，媽媽突然笑了笑，笑容可掬地說(shuō)道：“這是你滿一百天的時(shí)候，我們把你一個(gè)人放在床上，拍下的�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我又看了看照片上的我，霎時(shí)覺(jué)得以前的自己好可愛(ài)，好幼稚。照片上的我，兩支腳交叉著，小屁股微微翹起，兩只胖乎乎的小手放在一起，媽媽向我笑著說(shuō)著，示意我頭向前看，我匍匐不前，趴在床上，傻乎乎的看著媽媽，然而就在這時(shí)，爸爸按下了快門(mén)，拍下了我這憨頭憨腦的一瞬間，更把那時(shí)的歡笑聲與企盼，一瞬間的保留了下來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有問(wèn)媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，但是我卻從媽媽剛才看照片時(shí)的表情，早已看出。她是那么的喜悅，她喜悅，是因?yàn)樗�生出了一個(gè)令她喜愛(ài)的孩子；她喜悅，更是因?yàn)樗�已�?jīng)是一位母親。

　　我感謝我的母親，我感謝她沒(méi)有因?yàn)橛辛宋�，而感到加重了她的�?fù)擔(dān)；我感謝她，更是因?yàn)樗龥](méi)有因?yàn)槲夷怯字傻倪^(guò)錯(cuò)，而后悔養(yǎng)育了我。這相冊(cè)啊，訴說(shuō)了我對(duì)母親，和母親對(duì)我的多少情感；就這小小的一張圖片，又能感化多少的親人��！

回憶錄作文6

　　不知怎么的，翻涌的淚襲來(lái)，哭了。

　　《一》

　　細(xì)柔的風(fēng)卷來(lái)，吹亂了風(fēng)中少年的發(fā)絲，吹紅了風(fēng)中少女的臉。懵懵懂懂，多好。

　　那一年，我12歲，青澀的果子砸滿我的世界。不知今夕何夕，不變南北東西，迷糊中，搭上你的手。你笑著，如蜻蜓點(diǎn)水，純真略帶成熟。輕輕湊到我耳邊：喜歡你很久啦，不明白嗎？迷茫，點(diǎn)點(diǎn)頭……。。

　　那一年，我14歲，翠山掩埋一代紅妝，垂淚洗凈嬌顏。你是多么成熟，你寫(xiě)的句子，看著心動(dòng)也心痛。不該的，終會(huì)離開(kāi)……。

　　那一年，我15歲，上網(wǎng)總不會(huì)忘了叫一聲哥，談?wù)勑氖隆�…�?/p>

　　《二》

　　月華蕩漾，深如點(diǎn)漆。窗邊，男生戴著耳機(jī)，理劉海；女生趴在桌子上，戴著另一只耳機(jī)。同桌如你，多好。

　　那一年，我10歲，初見(jiàn)如此。你來(lái)到我們班，毫無(wú)預(yù)兆。斜劉海，白皮膚，戴眼鏡，眉清目秀。來(lái)到我桌旁，看看名字：周……三個(gè)金是什么字？你叫周三金？？好氣好笑，你的話沒(méi)完沒(méi)了。

　　那一年，我11歲，你已是我藍(lán)顏知己，你明白我的心儀對(duì)象，一天吵吵鬧鬧，終于，你告訴老師：她太吵啦！換位！你只要求做某某的位置，某某變成我新同桌，你到了一個(gè)沒(méi)有人陪你聊天的位置，我好自私，是么？

　　那一年，我12歲，你又回來(lái)啦，你不會(huì)再和我太吵太鬧，倒還是無(wú)話不談，你牽起我的手：畢業(yè)后，別忘了我。我笑笑：你多久學(xué)會(huì)抒情啦？都笑了，卻都含著淚水……

　　《三》

　　春風(fēng)暖暖，柳葉紛飛。嘻嘻哈哈，吊著門(mén)框，一躍而起。瘋狂不羈，多好。

　　那一年，我13歲，到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的面孔。隨意坐在桌前，頭發(fā)一痛，身子向后一傾，轉(zhuǎn)過(guò)頭，你那邪魅的眼睛望著我：美女，叫什么名字？不屑的轉(zhuǎn)過(guò)去，后面?zhèn)鱽?lái)：叫你美女是抬高你，還真以為自己是美女，切！第一面，你讓我感覺(jué)怒火中燒。

　　那一年，我14歲，你有一口流利的英語(yǔ)，黃黃的`頭發(fā)，白白的皮膚，好生讓我羨慕。一女生告訴我，她對(duì)你有感覺(jué)。一陣興奮，慢慢去了解你，為什么讓人喜歡呢？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，真的……挺好……

　　那一年，我15歲，你常常絆我腳，在我手臂上畫(huà)娃娃，恨不得拉住你，在你臉上畫(huà)畫(huà)。那日，你與我聊天，談天說(shuō)地，談到你家人，你那眼里忽的閃過(guò)一絲……不明的……情緒。發(fā)現(xiàn)，你也有安靜的一面。發(fā)現(xiàn)，真的……很好……

　　《流年》

　　流年如兮，指尖滑雪，墨點(diǎn)一世回憶。那些少年，是不是已成了我生命的過(guò)客，你們還在嗎？

回憶錄作文7

　　我生活在普通的工人家庭，生活既不貧苦卻也不富裕。是中等收入水平，爸爸說(shuō)：“這叫比上不足，比下有余�！毙�時(shí)侯我只上過(guò)一學(xué)期的幼兒園，到了上學(xué)的年齡，爸爸就直接送我去上小學(xué)。

　　也許是我天生性子慢，也許是沒(méi)上好幼兒園�？傊�，在剛上小學(xué)的頭三年里，并不順心。我時(shí)常會(huì)遭到老師的批評(píng)。因?yàn)槲铱偸亲钸t交作業(yè)的那個(gè)。其實(shí)我并不想這樣，卻總是力不從心，做什么都趕不上趟，老是慢半拍，心里很難受卻沒(méi)有辦法，所以那時(shí)的我一直是老師同學(xué)口中哪個(gè)沉默少言、內(nèi)向的女孩。教室外的臺(tái)階上也會(huì)在放學(xué)后時(shí)�？匆�(jiàn)我在那一個(gè)人補(bǔ)著作業(yè)，掉著眼淚，無(wú)論什么季節(jié)。最初的時(shí)候，我希望爸爸能在來(lái)接我的時(shí)候想別人的家長(zhǎng)一樣，告訴老師帶我回家補(bǔ)，這樣我就不用挨凍了�？僧�(dāng)爸爸看見(jiàn)我的時(shí)候卻對(duì)我說(shuō)：“你在這補(bǔ)，我在校門(mén)口看下棋，寫(xiě)完了來(lái)找我�！比缓缶妥吡恕．�(dāng)時(shí)的心情真的滑到了谷地，失望、委屈、難過(guò)。這樣的日子持續(xù)到我上三年級(jí)。

　　三年級(jí)的我已經(jīng)不再落別人半拍了，卻還是很被動(dòng)。記得那是的數(shù)學(xué)老師很兇，我曾因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題被老師扇耳光，拉耳朵，以至于我從那以后都很恐懼那個(gè)老師，從不敢和她正視，就再我以為我會(huì)一直被動(dòng)下去的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)槿藬?shù)少而實(shí)行合班。這樣一來(lái)，原來(lái)的的老師全被新老師換掉了。我的改變從那時(shí)開(kāi)始了。

　　那是我四年級(jí)，新老師很喜歡我，所以我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真的做作業(yè)，不知不覺(jué)中，我的成績(jī)開(kāi)始好起來(lái)，人也開(kāi)始改變，我變得不在少言，而是和大家一起說(shuō)笑，我開(kāi)始越來(lái)越活躍，這之后的兩年多時(shí)間，是我小學(xué)中最快樂(lè)也是印象最深的一段回憶。

　　后來(lái)我去了一所離家不遠(yuǎn)的中學(xué)，這是一所聽(tīng)不見(jiàn)吵鬧聲的學(xué)校，以為它遠(yuǎn)離街道。很安靜，也很漂亮的學(xué)校。因?yàn)樗�有種恬淡的'美，我很喜歡這種感覺(jué)。

　　可在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比自己強(qiáng)的人很多，自己輕而易舉地被拋在身后，從前的那種失落感又重新回來(lái)，我花了一年的時(shí)間去調(diào)整自己，漸漸適應(yīng)著。隨之而來(lái)的還有爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的督促。因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)我已大不如從前了，所有的一切都?jí)涸谖乙粋�(gè)人身上，我就這樣邁著沉重的步伐從初中三年走了出來(lái)。

　　順利進(jìn)入高中后，生活并不像我所想的那樣輕松，反而包袱更重，不管身體上還是精神上�？晌疫@時(shí)還不能放棄，否則以前的所有努力都會(huì)白費(fèi)。

　　現(xiàn)在的我心里的想法很簡(jiǎn)單，那就是朝著我認(rèn)為正確的方向不斷努力，即使結(jié)果不近人意，但至少我曾為此奮斗過(guò)。

回憶錄作文8

　　我們即將畢業(yè)了，六年的學(xué)習(xí)，六年的友情。一切都將離我們而去，所有的所有，有的同學(xué)雖然口中說(shuō)著：“終于要畢業(yè)了！”這樣的話，但我知道，其實(shí)他們的心里并不是這么想的，他們都舍不得這段持續(xù)了六年的濃厚的感情。時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去了，我們即將面對(duì)小學(xué)六年的分別，那一刻我們將是多么傷心��！

　　每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活，我始終都不會(huì)忘記，一輩子都不會(huì)忘記。因?yàn)槟鞘俏覀兩�活了六年的地方，那是我們滿載著我們歡笑與淚水的地方。

　　不僅如此，剛過(guò)去圣誕節(jié)的聯(lián)歡會(huì)也勾起了我們對(duì)小學(xué)六年生活久久的回憶和回味。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，但是班里還是有人說(shuō)話，無(wú)論班長(zhǎng)怎么維持，就是安靜不下來(lái)，為什么？因?yàn)樗�有人都知道這是最后一次了，以后不會(huì)有這50個(gè)人一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了。最后的聯(lián)歡會(huì)，被我們作為了“說(shuō)話課”，每個(gè)人都笑著、鬧著，臉上洋溢著興奮的模樣。放開(kāi)了學(xué)校的拘束，敞開(kāi)了心扉！沈老師有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)一下，班里就如老鼠看到貓一般恢復(fù)了安靜，沈老師走后，一切又變的熱鬧起來(lái)。熱鬧也只不過(guò)40分鐘而已。40分鐘，怎么能把六年的友情抹去？

　　時(shí)間悄然而逝，六年的同學(xué)友誼即將逝去，直到上六年級(jí)的時(shí)候，才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。我永遠(yuǎn)會(huì)銘記我身邊的每一個(gè)同學(xué)，珍惜這六年的同學(xué)情。因?yàn)樵?07班這個(gè)這個(gè)大家庭，我感受到了久違的溫暖。老師們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心；同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)候。這一切的'一切，都在我的心里留下了深深的烙印，就像他們說(shuō)的，我怕的不是六月的中考，而是六月的離別。我或許已經(jīng)習(xí)慣了有你們的天，習(xí)慣了有你們的地，習(xí)慣了有你們的校園，習(xí)慣了有你們的教室，習(xí)慣了有你們的關(guān)懷，習(xí)慣了一切。

　　永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的607班，我相信我們一直存在，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)……

回憶錄作文9

　　考完公務(wù)員后有了一種別樣的繁忙。

　　塞翁失馬焉知非福，丟了自行車(chē)，換來(lái)了面試的機(jī)會(huì)，手劃破了一個(gè)大口子，出了很多血，換來(lái)了第一次試講的成功后的二面。其實(shí)，真應(yīng)該紀(jì)念一下我的求職全過(guò)程。

　　新聞出版總署信息中心

　　這是我正式求職以來(lái)第一次接到的面試通知。當(dāng)時(shí)正在搬電腦拿去修，突然接到電話，應(yīng)付似的，接了電話，卻迎來(lái)了第一次的面試機(jī)會(huì)。一切匆匆忙忙，除了聽(tīng)出了新聞出版總署外，一切都沒(méi)有在記憶中儲(chǔ)存。剩下的就是激動(dòng)，也是竊喜。因?yàn)闆](méi)想到小小的招聘會(huì)，完成任務(wù)似的投了簡(jiǎn)歷，卻得到了一次面試的機(jī)會(huì)，還是新聞出版總署。但是，興奮僅僅止于此。只是自己一開(kāi)始就覺(jué)得，被它拒了也是一種驕傲。

　　去面試，什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，也不知道從何準(zhǔn)備。只是覺(jué)得是個(gè)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，看看新聞出版總署到底什么樣，所以一路很是興奮，根本沒(méi)有面試前該有的緊張氣氛。來(lái)到面試的地方，看到了很多熟悉的面孔，很輕松，很愜意。也是在匆匆中，第一次面試結(jié)束了。也知道自己被拒了。

　　159中學(xué)

　　接到159中學(xué)的`面試電話也是那樣的讓人覺(jué)得幸運(yùn)。由于下午幾次被無(wú)聊人的電話從睡夢(mèng)中驚醒，于是，對(duì)于下午的電話很是厭煩。這次，是我在上課，又是一個(gè)陌生的號(hào)碼打來(lái)，第一個(gè)反應(yīng)，就是掛了它，但又猶豫了一下，等了好久，終于決定跑出教室接電話。也幸好如此，才有了唯一的一次中學(xué)面試。

　　其實(shí)人的機(jī)會(huì)還是均等的，等了那么久終于有了面試機(jī)會(huì)。其實(shí)并不是我的簡(jiǎn)歷多么吸引人，舍友中和班里好多更優(yōu)秀的人，卻沒(méi)有面試機(jī)會(huì)，這說(shuō)明了，人家篩選簡(jiǎn)歷也有些隨機(jī)性。所以，還沒(méi)有面試機(jī)會(huì)的人，不要懷疑自己的能力和否認(rèn)自己，相信自己，繼續(xù)努力！

　　面試的慣例是試講，我的講課一直沒(méi)有突破，也是我所苦惱的東西，可能是時(shí)間真的是逼到那里了吧，于是，強(qiáng)迫自己面對(duì)。我開(kāi)始不怕對(duì)著舍友講課了，也不會(huì)緊張而沒(méi)有氣勢(shì)了，在練習(xí)的一剎那，忽然感覺(jué)到了梅子常說(shuō)的那種“極力把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，讓人接受”的那種感覺(jué)，而不是游離在只是講給人聽(tīng)，而自己真正投入其中。

　　于是，有了信心，雖然我還有很多要努力的地方。面試時(shí)，一切發(fā)揮正常，也很高興能有二面的機(jī)會(huì)，畢竟自己的努力有了結(jié)果。

　　從那個(gè)中學(xué)出來(lái)，整個(gè)人都感覺(jué)天是那樣的藍(lán)，陽(yáng)光是那樣的耀眼。

回憶錄作文10

　　人生再無(wú)第二個(gè)青春年少，我很珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　苦練節(jié)目

　　記得初一圣誕節(jié)的時(shí)候，全校舉辦英文歌曲大賽，在這個(gè)人數(shù)不多卻有力量的班級(jí)里，我們秉承著“不輸他人，勇奪第一”的誓言，選了一首好聽(tīng)又簡(jiǎn)單的英文歌。每天晚上在整所學(xué)校都要沉眠的時(shí)候，唯有我們班亮著一盞明燈，大聲地，整齊地練著這首歌。我們記得最后，我們?cè)谂_(tái)上演唱的時(shí)，臺(tái)下同學(xué)注意觀看的樣子；我記得最后，評(píng)委公布我們是第一名時(shí)，全班人歡欣的情景；我記得最后，同學(xué)們上臺(tái)拿獎(jiǎng)的眼神中有控制不住流出來(lái)的喜悅。這個(gè)小小的.班級(jí)，有著最震撼人心的力量。

　　奮戰(zhàn)期末

　　初二下學(xué)期要期末考試的時(shí)候，班里整日凝聚著一股緊張、奮斗、競(jìng)爭(zhēng)的氣息。每個(gè)人在課上都專注于聽(tīng)課，那些說(shuō)小話的人也停止，默默拿出課本看著。

　　每天晚上，我都會(huì)看書(shū)到深夜，也曾在雙休日時(shí)和朋友一起復(fù)習(xí)，享受夜晚靜謐是時(shí)光。我想，不只是我們這么做吧。兩年，我們班的默契，似乎早已形成。每個(gè)人悄悄對(duì)朋友說(shuō)著晚安，卻又在自己的房間里亮著燈，背著注釋、單詞、公式、定律。想要給初二這段學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　終于，在這悄無(wú)聲息、默默復(fù)習(xí)的日子結(jié)束后，考試來(lái)了。我們面對(duì)最不喜歡的地理，也拿起筆桿，回想著地形、氣候，以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展形式怎么樣，然后確定答案，寫(xiě)下答案。交上答卷。雖然考下來(lái)的成績(jī)是不怎么理想的，但是我特別懷戀這種純粹美好，一心努力的日子，那么親切，那么精彩。

　　歡暢青春

　　初三，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感情更進(jìn)一層。從不相識(shí)的陌生人，變成朋友。最后變成血濃于水的親人。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，每個(gè)人都拼了命在賽場(chǎng)上拼搏，那些不參加的同學(xué)在草地上跟隨運(yùn)動(dòng)健兒的腳步，為他們鼓勁、加油�？吹降�，不只是他們?cè)谂艿郎�，在沙坑中馳騁、跳躍的情景。他們的背后，是整個(gè)班級(jí)的力量，以及信念，是以化為一只無(wú)形的手，支撐著運(yùn)動(dòng)員們的前進(jìn)。兩天下來(lái)，從喜笑顏開(kāi)，拿著獎(jiǎng)狀貼在班里，得獎(jiǎng)的同學(xué)，眉梢眼角都勾起笑容，歡快的氛圍洋溢在集體中。

　　這本成長(zhǎng)回憶錄，是87每個(gè)人都在撰寫(xiě)，改造，升華而成的，里面承載了全班人三年來(lái)共同經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。而我更是懂得，在花一般的年季，是每一個(gè)人都懷念卻又不可能重來(lái)的，所以在這場(chǎng)盛大的宴會(huì)中，讓我們一路綻放，共同譜寫(xiě)美好前程！

回憶錄作文11

　　放學(xué)了，越夕晨拖著沉重的身體，走在回家的路上。她已經(jīng)忘了是甚么時(shí)候第一次這么累，寒風(fēng)一直想方設(shè)法地鉆進(jìn)衣縫里，越夕晨打了個(gè)哆嗦，繼續(xù)往前走。夕陽(yáng)早已在她拼命寫(xiě)作文時(shí)沉到西山去了，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了，昏暗的路燈早已在她放學(xué)之前就亮了起來(lái)，幾只飛蛾在燈光下?lián)溟W著翅膀。她很快就走進(jìn)小區(qū)，穿梭在樓與樓之間，每一家每一戶都燈火通明，在這樣的寒冬里，最好就是在家里吃著那香噴噴的白米飯，而她，早已寫(xiě)作文寫(xiě)昏頭了。

　　越夕晨是班上的好學(xué)生，是班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、數(shù)學(xué)課代表、中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)委。今天下午，她的第一二節(jié)課被數(shù)學(xué)訓(xùn)練占去了，而接下來(lái)的時(shí)間，則被語(yǔ)文訓(xùn)練占去了。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在就讀陽(yáng)風(fēng)小學(xué)六年（1）班的她，早已忘了甚么叫美好的童年。

　　回到家里，媽媽正好把最后一碟菜拿出來(lái)，看見(jiàn)她回來(lái)了，只是淡淡地叫了聲：“你回來(lái)啦？”“嗯�！被卮鹨彩堑�淡的。越夕晨看著桌上那不太多的飯菜咽了一口唾沫，她餓了�！敖裉煊�(xùn)練得了第幾？”“第一。”這是她們母女倆僅有的話題�！袄习帜�？”越夕晨這時(shí)希望幽默風(fēng)趣的老爸來(lái)個(gè)冷笑話�！霸谕膺�，吃飯�！痹教�太坐了下來(lái)，也不叫女兒吃飯，自己倒一直在那邊大口大口地吃著飯。越夕晨也坐了下來(lái)，這頓晚餐，在沉默中進(jìn)行著。

　　終于把飯碗里剩下的那一粒飯吃完，越夕晨什么也不說(shuō)，回到房間里“嘭！”地一聲關(guān)上了門(mén)。像是在說(shuō)些什么，越太太的嘴巴一張一合的`，像一條嘮嘮叨叨的小魚(yú)。

　　越夕晨“嗵”地一聲躺在了床上，看著自己那盡收眼底的房間，雖然已經(jīng)很整潔卻突然想要整理一下。也許是無(wú)聊吧，她把所有書(shū)都從書(shū)柜里搬出來(lái)，再一本一本地放回去，不知為什么，她突然覺(jué)得這挺好玩的。放著放著，她的視線被一本封面非常可愛(ài)的“書(shū)”所吸引住了。仔細(xì)一瞧，原來(lái)那是一本回憶錄�，F(xiàn)在，她才發(fā)現(xiàn)，從三年級(jí)開(kāi)始，她就開(kāi)始全情投入地學(xué)習(xí)，自己在幼兒園和一~二年級(jí)里無(wú)憂無(wú)慮的日子似乎全被忘光了。翻著翻著，她看見(jiàn)了一幅照片，里邊是她和一個(gè)她幼兒園里很要好的朋友，現(xiàn)在，她們兩個(gè)卻陌生得猶如路人�？粗�看著，她突然發(fā)現(xiàn)照片里有一點(diǎn)亮光，那亮光好像越來(lái)越大，最后，那點(diǎn)亮光好像要沖出來(lái)似的。越夕晨嚇得一把那回憶錄扔在地上，接著，從回憶錄里，居然出現(xiàn)了一個(gè)精靈摸樣的小人兒……

回憶錄作文12

　　小學(xué)生活無(wú)比精彩，它蘊(yùn)含著我們時(shí)時(shí)刻刻的喜怒哀樂(lè)。小學(xué)生活無(wú)比豐富，它展示著我們一年又一年的成長(zhǎng)與榮譽(yù)。小學(xué)生活也同樣充實(shí)，它流露出我們童年的分分秒秒……

　　它是一座橋，橫跨“兒童“與”“少年”；它是一碗湯，有著五味雜陳；他是一條船，為人們渡過(guò)天真與簡(jiǎn)單；它是人生中的第一個(gè)里程碑，記載著過(guò)去；它更是人生中濃墨重彩的一筆，點(diǎn)亮人生，開(kāi)導(dǎo)人生。

　　先說(shuō)說(shuō)我低年級(jí)與中年級(jí)時(shí)的生活吧！

　　1～4年級(jí)時(shí)，我在興化讀書(shū)，那時(shí)的我還不是很懂事。盡管成績(jī)名列前茅，但我常常掉下，成績(jī)起伏很大。父母認(rèn)為我的情緒以及我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，于是便把我送到了這所遠(yuǎn)近聞名的新東方學(xué)校。

　　剛到學(xué)校，關(guān)系不太熟悉，常常會(huì)和同學(xué)搞矛盾，畢竟海內(nèi)外的同學(xué)都在這兒，環(huán)境很像現(xiàn)在的社會(huì)，有事說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，做出一個(gè)動(dòng)作都會(huì)引起同學(xué)們的糾紛。正如達(dá)爾文的叢林法則：“弱肉強(qiáng)食，適者生存”那樣。容不得半點(diǎn)馬虎。當(dāng)然，這正是父母送我來(lái)的原因，讓我的分析力、判斷力、觀察力有一定的提高。

　　有一次，一個(gè)平時(shí)霸道的同學(xué)下課時(shí)在教室里大聲問(wèn)：“誰(shuí)有零食呀？我跟他買(mǎi)，可是高價(jià)哦！”沒(méi)人會(huì)買(mǎi)，因?yàn)榱私馑�的人都知道，他一搶就�?huì)跑。見(jiàn)沒(méi)人搭理他，他便一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，問(wèn)到我時(shí)，我不愿“賣(mài)”給他，便說(shuō)沒(méi)有。幸災(zāi)樂(lè)禍的同桌給他做了一個(gè)手勢(shì)。他瞬間翻開(kāi)我的書(shū)包，拿一個(gè)就跑，我也追他，可他邊跑邊吃，太可惡了！我才不會(huì)和他糾纏，拿出老對(duì)策，扔張紙條在講臺(tái)上，一切便簡(jiǎn)單多了。

　　我這幾個(gè)學(xué)期，不知道有多少困難，擅長(zhǎng)總結(jié)更新的我，越來(lái)越老練。同時(shí)我還知道兩個(gè)道理。一，最有城府的人往往可以笑到最后，比如明朝的`張居正，他不是好人，也不是壞人，但他是一個(gè)可以改變歷史的成功之人，為什么？因?yàn)樗�低調(diào)。第二，天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。做人要不斷奮斗，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)人與人之間相處的各種技巧。

　　我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這珍貴的時(shí)間里，我一直在尋找著人生真諦，但愿在接下來(lái)的日子里我繼續(xù)努力奮斗�？忌虾玫闹袑W(xué)，為家人爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！

回憶錄作文13

　　從大年三十到初七，用了8天一口氣看完木心的《文學(xué)回憶錄》上下冊(cè)，同時(shí)摘抄了一些精辟的語(yǔ)句，十來(lái)頁(yè)筆記。感動(dòng)還是感動(dòng)。

　　陳丹青在后記中說(shuō)：“真的，這本書(shū)，不是世界文學(xué)史，而是，那么多文學(xué)家，漸次圍攏，照亮了那個(gè)照亮他們的人�！�

　　這本書(shū)映照了木心的一生，一個(gè)懇切的生命用一生所感受到的。在對(duì)世界文學(xué)作品的研讀過(guò)程中，木心在藝術(shù)的陪伴下度過(guò)了他的.一生，從藝術(shù)中獲得生命的救贖。對(duì)于宇宙而言，生命可能沒(méi)有意義，生命是脆弱的，短暫的，或是瞬間的。對(duì)于一個(gè)人的自身，生命是個(gè)人全部意義的依托。

　　木心講：“藝術(shù)是要有所犧牲的�！边@是最后一課中的一句話，現(xiàn)實(shí)中為藝術(shù)的犧牲更加沉重一些。真理就在那里，無(wú)法實(shí)現(xiàn)�；蛉鐣�(shū)里所述：真理不存在，宇宙虛空。

　　看到最后幾課，特別是后記，充滿悲情、憐惜和感動(dòng)。木心像一種植物，在宇宙中靜靜的生動(dòng)開(kāi)放。

　　我想他的一生是圓滿的，他認(rèn)真的對(duì)待自己，畢生與藝術(shù)為伴，如此虔誠(chéng)，如此純粹，有所得，有所樂(lè)。

　　藝術(shù)家必須真誠(chéng)的面對(duì)藝術(shù)。如果一個(gè)人追求真，自然能多看清一些事，少上一些當(dāng)，多識(shí)破些騙局，少受些迷惑。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，我贊同認(rèn)識(shí)真，真的東西有意義，假的東西沒(méi)有意義，宅人出現(xiàn)的原因之一是外面的世界沒(méi)有太多的意義，現(xiàn)實(shí)中說(shuō)真話的朋友極少，人們不愿意談?wù)撍枷�，觀點(diǎn)，目標(biāo)，理想，夢(mèng)想。木心提到“后門(mén)通，前門(mén)不通”。這是這個(gè)時(shí)代的悲哀。木心逃到自己的世界里。

　　木心提倡做“文藝復(fù)興的個(gè)體戶”。我們不能改變世界，但我們可以改變自己。認(rèn)真對(duì)待自己，心存希望，不枉此行。我想世界上有無(wú)數(shù)的木心，至少在人生的一些階段。

　　新年假期，一口氣讀完了《木心回憶錄》上下冊(cè)，讀到這么多真話，人生的警句，痛快！想來(lái)，在海外，木心對(duì)著一群中國(guó)畫(huà)家講世界文學(xué)史，歷時(shí)5年，也是一種奇跡。人的一生中總有些經(jīng)歷，那些照亮生命的片段宛如奇跡。希望每個(gè)人都能抓住生命中偶然發(fā)生的奇跡，或者能將發(fā)生在生命中的一些事視為奇跡，那是一種奇妙力量。

回憶錄作文14

　　我擁有昨天，因?yàn)樗鼤r(shí)常給予我很多啟迪；我眷戀昨天，因?yàn)樗�給我太多回憶；我渴望昨天，因?yàn)樽蛱斓摹拔摇睙o(wú)憂無(wú)慮。但怎樣回味昨天呢？讓我悄悄告訴你——記日記。

　　——題記

　　我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在窗前，望著手中的日記本，讀著一個(gè)個(gè)讓人心動(dòng)的文字，看著昨天的自己，品著昨天的美好。

　　我喜歡追憶日記，因?yàn)槿沼浿杏凶蛱斓穆佑�。從昨天到今天，我們擁有一個(gè)蛻變的過(guò)程，讀著往日的日記，從中找出欠缺之處，然后慢慢地回想自己是否已經(jīng)改正。記日記，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，更是挽留美好記憶的方式。我把日記當(dāng)做一臺(tái)相機(jī)，讓它記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。望著桌上的日記本，我憶想著往事。

　　不知從何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了把日記當(dāng)作最知心的朋友。也不知從何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了把或大或小的`心事向日記傾訴。在潔白的紙頁(yè)上，我無(wú)所顧忌，任何委屈，任何不滿都在其中發(fā)泄。失敗了，把緣由統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在上面，讓時(shí)間去撫摸她，感受失敗帶來(lái)的創(chuàng)痛。成功了，把經(jīng)驗(yàn)記在上面，盡快淡泊它，樹(shù)起新的旗幟，繼續(xù)前進(jìn)�？鞓�(lè)時(shí)，把歡笑延續(xù)，讓它永遠(yuǎn)存在。憂郁時(shí)，把它當(dāng)垃圾扔掉，然后藏在記憶深處，讓時(shí)間去淡化那抹憂傷。

　　今天的我，把日記當(dāng)做一件樂(lè)事，總是樂(lè)此不疲�？粗�日記扉頁(yè)上稚嫩的文字，我仿佛又回到了兒時(shí)——每天一篇小日記是我的必需。最初，日記是被強(qiáng)迫來(lái)寫(xiě)的，有時(shí)甚至是一句話：“我和××吵架了�！笨粗�一筆一劃，字里行間充滿了不滿與無(wú)奈。那時(shí)候，我是不喜歡寫(xiě)日記的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)日記是一種痛苦的煎熬�？涩F(xiàn)在，翻開(kāi)那塵封已久的日記，讀到的是無(wú)忌的童年，于是不覺(jué)中，我愛(ài)上了它。因?yàn)樗鼘?duì)我的意義遠(yuǎn)不止知心朋友這么簡(jiǎn)單。

　　讀著發(fā)泄憤怒的日記，我在心中告誡自己，學(xué)會(huì)控制，它不屬于你；讀著失敗氣餒的日記，我會(huì)鼓勵(lì)自己，一次失敗代表著成功在不遠(yuǎn)處；讀著快樂(lè)的日記，嘴腳浮上一抹微笑，心中逐漸明朗不少。日記無(wú)論是什么內(nèi)容，慢慢成為我的伴侶，成為我人生的指明燈。從日記中，我看到了過(guò)去的自己，瀏覽到了自己的人生歷程，推敲著往后的路應(yīng)怎么走。

　　沒(méi)有人可以像文字一樣記住任何東西，望著桌上的日記本，我在心中默念：因?yàn)閼褢僮蛱�，我�?xiě)日記；因?yàn)榧o(jì)念今天，我讀日記；因?yàn)檎雇�明天，我品日記。日記是我的另一種記憶。

　　我珍愛(ài)日記，因?yàn)樗�讓我更好地改變自己。有了日記，我的人生更加閃亮奪目，我想說(shuō)：我會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)下去，我的回憶錄——日記。

回憶錄作文15

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)喜歡的不得了。

　　每單周末的時(shí)候，我便拿起畫(huà)筆，畫(huà)了起來(lái)，有是招到父母的鼓勵(lì)，有時(shí)招到別人的嘲笑，這便是“家常便飯"了但是，我還是依舊喜歡畫(huà)畫(huà)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)的那份執(zhí)著，是別人改變不了的。

　　在周末時(shí)，當(dāng)公雞在早晨"喔——"地叫時(shí)，我便趕緊起床，即便是冬天。來(lái)到書(shū)桌前，那起畫(huà)筆，準(zhǔn)備好紙，便“沙沙”的畫(huà)了起來(lái)。我還記得，有一次，我被老媽叫起來(lái)，一看時(shí)間，“啊”地叫了起來(lái)，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)了，我匆匆地穿起衣服，連牙也顧不的刷了，來(lái)到書(shū)桌前，畫(huà)了起來(lái)。那天，我被狠狠的罵了一頓�？墒�，這還是改變不了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)。有時(shí)候，上美術(shù)課時(shí)，我的畫(huà)經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，可我并不氣餒，而是相信我只要努力，一定會(huì)成功！美術(shù)課自然是我最喜歡的課，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候是最認(rèn)真的，老師也看在眼里，可是有一次，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師看到班上亂哄哄的，便指著我說(shuō)，你看那個(gè)男孩，多么的認(rèn)真，一定畫(huà)的很好。便走過(guò)來(lái)，來(lái)到我身旁剛看一眼，便尷尬的說(shuō)：“你看這幅畫(huà)，雖然不好看，可是卻進(jìn)步了很多�！甭�(tīng)了這話，全班都哄堂大笑，我自然的臉紅了。

　　還有一次，走在回家的路上，我把自己最得意的畫(huà)給，小伙伴們看，于是其中一個(gè)驚訝的說(shuō)：“這是你畫(huà)的嗎？”我得意的說(shuō)：“當(dāng)然”“不會(huì)吧，我還以為是你一年級(jí)的.小孩子畫(huà)的呢？”隨后，他們便大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他們便說(shuō)：“好了，別生氣了。真的，你畫(huà)畫(huà)真的不好，你還是放棄吧�！蔽冶緛�(lái)就夠生氣了，被他一說(shuō)，我就直接跑回家去了。我就這樣，日復(fù)一日，我忍受著嘲笑和鄙視度過(guò)了一年。終于，在我六年級(jí)的時(shí)候，別人不在是一嘲笑的眼光，看著我了，而是以一種贊揚(yáng)目光看著我。當(dāng)我把我的畫(huà)給家長(zhǎng)看時(shí)，不是鼓勵(lì)，而是一聲聲的，哇，你好棒。有時(shí)候同學(xué)問(wèn)我，你怎么進(jìn)步的怎么快呢？我說(shuō)：“我只不過(guò)，忍受了一年的嘲笑和鼓勵(lì)，還有自身的努力而已。

　　這就是我的繪畫(huà)回憶錄，它告訴我一個(gè)道理：只要努力，沒(méi)有什么是辦不到的！

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