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我的老師作文常用【15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
每個人的一生中，都有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學好語文的啟蒙老師，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學生要求很嚴格，正所謂嚴師出高徒，她的學生沒一個不尊敬她，不佩服她。她在上課時，總是耐心的教導學生，但有時對學生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時，她會嚴厲的批評，有時還打手；當然，在我們學得很好時，她也會表揚我們，會給你最美的語言，讓你激動不己。
記得有一次，我們班的一位同學在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
人的一生中，有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學好語文的啟蒙老師，，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學生要求很嚴格，正所謂嚴師出高徒，她的'學生沒一個不尊敬她，不佩服她。她在上課時，總是耐心的教導學生，但有時對學生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時，她會嚴厲的批評，有時還打手；當然，在我們學得很好時，她也會表揚我們，會給你最美的語言，讓你激動不己。
記得有一次，我們班的一位同學在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
我的老師作文2
他，是我們的美術(shù)老師，一個堅強而又對學生負責的人。
一次，他為了幫一個學生支畫架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫(yī)院打電話，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護車，而校長也到了，她把我們轟回教室。
回教室后，大家議論紛紛，有的說老師骨折，要手術(shù)；有的說老師是扭傷了腳，很快就好；有的'說……
樓下的救護車聲打斷了我們的談話，我們爭先恐后地去看，發(fā)現(xiàn)老師躺在擔架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽，她說傷筋動骨要100天，這學期我們見不到美術(shù)老師了。
可是又一個周二，美術(shù)課時，語文老師剛來，就看見美術(shù)老師進了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……
還有一次，老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時，利用我們的自習課，加班加點地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經(jīng)常上到一半要吃藥，但他還是堅持為我們補課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎。
啊！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。
我的老師作文3
在這個大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。
我們張老師平時很關(guān)心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫《見聞》這篇作文，別的同學在紙上“刷刷”地寫著，可我抓耳撓腮，怎么也不會寫，我沒有思路，東張西望，不知所措，就在這時，張老師看出了我的心思，走了過來，小聲問道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會�！蔽抑е嵛岬卣f�！皼]關(guān)系，我來教你吧！”老師說。老師開始耐心地給我講，可我還是不會，老師非但沒有生氣，又耐心的給我講解起來，一遍又一遍，直到我明白為止。
還有一次，我的父母沒有及時來接我，您也一直沒回家，一直站在我身邊陪我，還說了許多鼓勵的`話，直到我媽媽來接我，她才放心回家。
啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！
我的老師作文4
從上小學開始，我遇到過很多老師：幽默風趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學問。
胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的`孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學期，我還擔任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文5
在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……
剛升入八年級時，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她。“我是你們今后八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。”
本來，這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧耍删筒灰粯恿�。
“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的`到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“��！作業(yè)好多啊！”……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向?qū)嬍�，到了辦公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激？
努力學習吧，為了我們更好的未來。
我的老師作文6
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來會怎么樣呢?現(xiàn)在，我要來“畫一畫”我們的語文老師支老師。
支老師喜歡化妝，每次來學校，她都化得漂漂亮亮的。她還有一頭長長的卷發(fā)，大大的眼睛中閃爍著智慧的光芒。
她是一位很嚴格的'老師。有一次上課，一個同學沒有在認真聽課，而是把手放在抽屜里邊做小動作。支老師可厲害了，這位同學的小小舉動沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學叫了起來，批評道：“現(xiàn)在不認真聽講，以后就不會有好成績，你現(xiàn)在不努力學長大了怎么辦?那時你后悔也來不及了!”那個同學低著頭坐下了。從此以后，他沒有再做過小動作。
我們的支老師雖然嚴格，但她是一位認真負責的老師。
每一次，她都會用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺得很可親。
這就是我們那時而嚴格，又認真又負責的支老師。支老師是夏日的微風，是冬日的陽光，我們一定會在她的教導下茁壯成長。
我的老師作文7
我最喜歡的老師是語文老師。她姓徐，經(jīng)常身穿一條白色的長裙，腳踩高跟鞋，她瘦瘦的，她有著一頭烏黑的長發(fā)。手掌大的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是像小山一樣的鼻子，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。
徐老師是一個非常幽默風趣的人。有一次，上語文課的時候，徐老師講到“只要……。就……”
這個關(guān)聯(lián)詞的時候，有一個同學跑神兒了，徐老師一臉嚴肅，停下講課。等到這位同學回過神兒的時候，徐老師已經(jīng)走到他的座位旁邊。全班同學，都屏住了呼吸，等待著一場暴風雨來臨，沒想到的是，徐老師竟張口說：“只要大家認真聽講，就一定可以取得好成績。這個關(guān)聯(lián)詞會用了嗎？”說著，又指了指黑板說：“只要……就，小明同學，只要你上課好好聽，不跑神，就一定會取得優(yōu)異的成績。”全班同學一下子就反應了過來，原來老師用“只要……。就……”造了個有趣的句子，同學們頓時都哈哈大笑起來。
我的語文老師徐老師，不僅講課幽默風趣。在課下還非常關(guān)心同學。有一次上語文課，有位同學去給仙人掌澆水，不小心被仙人掌的.刺扎到了，老師看見了，連忙過去問：“你的手沒事吧？”徐老師輕輕地把同學的手拉過來，仔細看，然后那位同學去了醫(yī)務處，徐老師拿起夾子輕輕地把刺夾了出來。
是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人的道理，更是老師師教會了我們成長與感恩。“滴水之恩，當涌泉相報�！蹦亩鳚晌視肋h記在心中。
我的老師作文8
轉(zhuǎn)眼間十五年過去了，在我的記憶里最深的，還是我的數(shù)學老師——蔡老師。
蔡老師，人稱“蔡叔”，也有人叫“蔡爺”，的確是年紀大的模樣，蔡叔今年六十有三。年紀很大，脾氣卻很好。說實話，我們都很喜歡他。
蔡叔的經(jīng)典名言是：“你呀！差實了！”“錯干錯凈了！”在別的課堂上也常被我們提起那句“差實了！”有一次在英語課上提起“差實了！”英語老師很奇怪的問我們?yōu)槭裁炊歼@么說？是跟誰學的.呢？我們都說是“蔡叔”，大家便笑成一團，連英語老師都背過身偷偷笑了。
蔡叔滿臉的皺紋代表了他所經(jīng)歷過的滄桑，常常遇到什么事高興了，眼角那幾條魚尾紋便皺的像真的魚尾似的。
記得有一次蔡叔彎下腰，認真的對班里一個矮個子的小孩說“你讓我想起了我三歲的孫子，唉！”那嘆息的模樣讓所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃飯時，碰見了正在高高興興吃面的蔡叔。有個男生平時很機靈的男生嘴饞，想買炸雞又沒帶錢，便滿臉堆笑，很不好意的問蔡叔借錢。沒想到蔡叔很爽快地掏錢，一邊掏還一邊笑著說：“你們要吃飽，吃好！”真像個慈祥的爺爺，圍觀的同學也嘖嘖稱贊，不僅是因為新鮮有趣，更是為蔡叔的形象點贊。
蔡叔不僅人好，而且教學能力也很是優(yōu)秀，我們班的數(shù)學成績一直在全校七、八十個班里保持前幾名，也因此數(shù)學一直是我們的強勢科目。
相處半年，蔡叔便給我們留下了可親、可愛的印象。我們都很喜歡他，更喜歡他的數(shù)學課！
“蔡叔”，我永遠的老師！
我的老師作文9
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應該有五十歲了我，她每日都如母親教導自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學習知識，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會緊緊守在分飯菜區(qū)域，因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神里充滿了擔憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養(yǎng)我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動作嫻熟的就像練習了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學前周老師都會提前查好第二天的天氣預報，如果是大太陽的.話，她會一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個外號：周媽媽。
在一個夏日炎炎的午后，同學們都午睡了，陽光照耀在我們的教室里，教室里開著空調(diào)，空調(diào)風正對著我，然而那天我剛好沒帶毯子，那冰涼的空調(diào)風吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭，只見一個周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級了，好想再上一堂周老師的課啊。
我的老師作文10
我有一位和藹可親的老師，她是我們的數(shù)學老師——張丹。
張老師平時對我們很好，上課時也變著法地逗我們，給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。下課時，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個“天使”的外號。當然，她也沒有辜負這個稱號，每天都把作業(yè)留到最少。
我們和張老師在一起，一點拘束也沒有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節(jié)課，老師的丈夫給她打了一個電話，大意是都幾點了，她還不下班，這時，老師說了一句話：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學呢！等著吧�！袄蠋煉炝穗娫�，我們就開玩笑的說：“老師，誰�。俊崩蠋熉冻隽艘粋�幸福的笑容，說道：”我老公，在正門等著接我呢�！蔽覀凕c了點頭。放學時，我們已經(jīng)謀劃好了一個計策。平時老師下班都比我們晚，如果我們現(xiàn)在去找數(shù)學老師的話還趕趟。于是，同學們都沒回小飯桌，而是直接去了前門。到了前門，數(shù)學老師剛好出來，她身邊站了一個高大的男人，原來他就是老師的丈夫啊。仔細一看，他們還挺有夫妻相的'呢！這時，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開玩笑，她都沒有怪我們，還和我們開著玩笑。張老師，您還真是一個”不會生氣“的老師��！
張老師，在小學枯燥無味的學習生活當中，是您讓我們看到了亮光，找到了學習的希望，張老師，謝謝您！
我的老師作文11
肖老師踏入教室，她那寶石藍的連衣長裙和淡綠色的披肩就把同學們的目光吸引住了：中等個頭，偏瘦的身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。
肖老師很嚴厲，只要有同學上課說話，老師就會罰他多練40個字，或者作業(yè)翻倍。因此教室總是很安靜。對我們的作業(yè)要求，老師也很嚴格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業(yè)上""大筆揮灑""——這邊一個圈，那邊一個點，轉(zhuǎn)眼間，我的作業(yè)紙上就畫滿了紅色的圈圈。我有點害怕，以為老師會很生氣，結(jié)果老師對我微微一笑，說：""不錯，就有些點要注意。""接著老師就耐心地給我講解。
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總會把問題講解得一清二楚，有時候，她還會握著同學的.手，邊寫邊講。
她待我們?nèi)缬H生孩子一般，只要我們寫得好，她經(jīng)常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……
老師又是一個刻苦的人，她的字雖然已經(jīng)寫得很好了，但她每天都還是會認真書寫1000多個字。
老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
沒錯，我要向肖老師學習，只要認真寫，一定會寫好！
我的老師作文12
濃濃的眉毛又粗又長，大大的眼睛，典型的國字臉，雙手總愛放在胸前交叉著，看上去有些拘謹。他總愛穿休閑裝，從來都不西裝革履，走路輕而快，既像一只貓，又像一道閃電，他是誰呢？他就是我們的音樂老師——李老師。
李老師看上去十分嚴肅，但其實是個幽默的人。一次他讓我們自愿上來唱歌，可一個舉手的人都沒有，李老師也不生氣，他說：“不舉手的話我就要點一個啦！”他頓了一下，掃視了一圈，“嗯，點一個女生吧。”他目光中帶著一點壞笑，手指從左劃到右，我們這些女生心里非常緊張，個個屏住了呼吸。最后，李老師微微一笑，說道：“梁佳文來吧！”大家都哄堂大笑，梁佳文明明是個男孩�。×杭盐臎]辦法，只好唱起來，可他不但詞不對，還有點跑調(diào)兒。不過李老師鼓勵他的方式十分特別，他拍著梁佳文的肩，微笑著說：“你比你爸爸唱的好聽多了，你爸爸都跑調(diào)跑到外太空了，你還在地球上呢！”話音剛落，笑聲都要把屋頂炸飛了
之后，我們學新課。女生的'聲音都很小很小，男生就更別提了�？衫罾蠋熤徽f了一句話，就讓女生的聲音立刻洪亮起來了。男生也不甘示弱了。你知道他說的是什么嗎？他說的是：“女生！把你們暴打男生的氣概拿出來吧！”哈哈，你說他有趣吧？
他雖然很少生氣，但生氣起來，也是名副其實的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評那些不聽話的孩子，可是他們早就被NO。1王老師訓習慣了，所以李老師這些批評的話，只能算是吹起樹葉的微風。最后李老師沒辦法，只好讓最調(diào)皮搗蛋的唱沒學過的歌，要是唱不出來，就把這個星期的“值日班長”給你嘍！（掃教室一周）
每當想到李老師，我眼前總出現(xiàn)一幅夸張的畫面：李老師額上頂著一個火球，舉著一架500噸的大鋼琴，大喊著：“快給我唱！”
我的老師作文13
我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因為她一個人教我們?nèi)嗟娜藢懽魑�，很厲害。袁老師就像火車頭，帶著我們很多節(jié)車廂在知識里遨游。
袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個性，頭發(fā)后面還扎了一個馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風輕輕一吹，眉毛就又露出來了。袁老師的.眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數(shù)字“3”。
我們變成了小記者，問了老師很多問題，可袁老師的回答只有四個字“不告訴你！”真的好氣啊，也好郁悶，為什么老師會有這么多秘密呢！
但是，后來老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現(xiàn)有不聽話的同學，就會用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。
瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。
我的老師作文14
說起我的老師，我都會不禁幸福起來。他們有高有矮，有胖有瘦，有的愛笑，有的卻很嚴肅，但他們都有共同的特點，那就是愛我們，真心希望我們成才。其中，音樂老師是留給我印象最深的一位老師。
她很苗條，經(jīng)常梳著馬尾辮，當然，有時候也會盤起來。從后面看，從后面看他只有18歲。但看她的臉，你會發(fā)現(xiàn)她嘴角、眼角有些細紋。聽盧老師說他已經(jīng)40多歲了，我大吃一驚，音樂劉老師在我心中簡直就是個美少女。
有一次，她讓我們唱《一起來唱》這首歌，為了讓我們更快的學會唱簡譜，便采取了讓“讓無辜者的血染紅黑版”的方法。就是老師隨便叫一個同學，讓他（她）說出五個其他同學的學號，如果他（她）在五秒內(nèi)說不完或者說不出來的話，將會連累自己學號以后的同學（包括自己），老師會把這些同學的學號寫在黑板上，然后請其他同學唱簡譜，解救同學。
劉老師第一個叫起來的“外星人”——郭寶義（劉老師就這么叫她），她沒說上來學號，便連累了8、9、10、11號同學（我是10號）。老師一本正經(jīng)地問：“誰要唱簡譜來解救同學？”半天，沒人響應。這時劉羽政突然舉手來，老師叫起他，鼓勵他說：“來吧唱吧，我相信你能行！”
“……”“好哇，過關(guān)啦！”老師大聲地說，然后狡黠地一笑，對他說：“你可以解救3同學，再舉報3名同學，我要讓他們的血染紅黑板�！�
劉羽政猶豫了一下，給我一個無奈的眼神，然后說：“解救7號、8號、9號。”又說“舉報6號、31號、50號。”老師眼珠一轉(zhuǎn)，走到6號同學面前，故作無奈地說：I am sorry，小子，我有種預感，今天你會被叫起來好多次！”看著6號碼滿不在乎的.樣子，劉老師又說：“小子�。∥翌A言相當準，你準備好中大獎吧�！惫贿@節(jié)課6號被叫起來3次。
這就是我們可愛的劉老師，我愛我們的老師，我們的老師也愛我們。
我的老師作文15
在我的人生中，遇到過許多的教師，從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學教師——王教師。
王教師是教我數(shù)學的，當時是我們班的班主任，她從五年級分班的.時候，接了我們這一班。在開學的那一天，她悄悄的走進教室我們看著面前的教師，微笑著對我們說；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學習生活中，請大家有不會的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學課，王教師悄悄的走進教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王教師帶領(lǐng)我們走進這個數(shù)學的海洋。去探索數(shù)學的奧秘，學習新的知識。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師，所有的同學都認真的回答問題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學課的到來。
有一次，我們班有兩個同學在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個同學把另一個同學的門牙弄掉了，我們班的同學便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個同學的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現(xiàn)受傷的情景。
還有一次，王教師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學把家里止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動。
這就是我的小學教師——王教師，一位愛笑關(guān)愛同學的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
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