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師愛(ài)如山作文[必備5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的師愛(ài)如山作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師愛(ài)如山作文[必備5篇]

師愛(ài)如山作文1

　　愛(ài)是一座橋梁，它可以拉近人與人之間的距離；愛(ài)是一枝蠟燭，它可以點(diǎn)燃希望的火炬；愛(ài)是艱辛與汗水，伴隨著我們成長(zhǎng)。愛(ài)是讓人體味無(wú)窮的。

　　老師的愛(ài)是溫馨的，老師的愛(ài)是純潔的，老師的愛(ài)是無(wú)私的�？傊痪湓�(huà)：師愛(ài)如山。

　　回首過(guò)去，這五年來(lái)老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷歷歷在目。一年級(jí)時(shí)，

　　老師同我們一樣朝氣蓬勃。如今，老師也隨著時(shí)光增添了少許的白發(fā)，但笑容依舊燦爛，愛(ài)心依舊輝煌。

　　清晨，太陽(yáng)才剛露出半個(gè)頭，老師早已到學(xué)校督促我們?cè)缱x；中午，老師放棄了休息的時(shí)間，為我們批改作業(yè)，耐心地為我們講解出錯(cuò)的原因；傍晚，天已灰蒙蒙的，老師的身影，模糊在灰暗的路燈下；夜晚，老師窗前的燈遲遲未滅……

　　老師，您嘔心瀝血地為我們付出，老師，您是園丁，您是慈母，您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想，我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師�！�

　　老師的愛(ài)像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，老師的'愛(ài)像火炬一樣溫暖，老師的愛(ài)像水晶一樣純凈。我們感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，培養(yǎng)；感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，照顧。老師對(duì)我們的付出如此大，那我們對(duì)她們的回報(bào)又是什么呢？我想：我們也只有用最好的品德，最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。

師愛(ài)如山作文2

　　從背上書(shū)包的第一天起，母親就告訴我：“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)我一直銘記在心，不敢忘懷。老師對(duì)我們的是一種別樣的愛(ài)，是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)，是一種嚴(yán)格的愛(ài)。從老師對(duì)我們的字字句句中，都可以看出老師對(duì)我們的愛(ài)之深，情之切。

　　我感受到的最嚴(yán)厲的師愛(ài)，在課堂。我的語(yǔ)文梁老師是一位嚴(yán)格的老師，她有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次我的同桌在語(yǔ)文課上開(kāi)小岔，正當(dāng)他玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，梁老師的眼神像一把利劍一樣盯著他看，好像要把這位同學(xué)從紛亂的'思緒中拉回課堂，果然很靈，同桌馬上安靜下來(lái)。還有一次，我由于粗心失掉好幾分，梁老師的眼睛便睜的圓圓的，那目光里，分明寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的責(zé)備和疑問(wèn)，讓我慚愧不已。師愛(ài)如山，在課堂，我感受到了最嚴(yán)厲的師愛(ài)。

　　我感受到的最溫柔的師愛(ài)，在課下。我的班主任老師是一位溫柔的老師，一次，我在學(xué)校偶然發(fā)燒，恰逢我們組值日，因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，所以不好推辭，打掃時(shí)心不在焉，這兒掃掃那兒擦擦。老師看到后，走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“你是不是病了？”又摸一摸我的額頭，大叫一聲：“呀，發(fā)燒了！”于是安排我坐下，并給我媽媽打電話(huà)，我感到的幾乎要熱淚盈眶。師愛(ài)如山，在課下，我感受到了最溫柔的師愛(ài)。

　　最讓我震撼的師愛(ài)，在汶川。2008年5月12日下午，譚千秋老師正在繪聲繪色的講課，當(dāng)他看待天花板上的吊燈開(kāi)始搖晃時(shí)，他馬上意識(shí)到是地震，于是大喊：“地震了，同學(xué)們快跑！”當(dāng)他快跑出教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有兩位同學(xué)來(lái)不及逃跑，于是他義無(wú)反顧的飛奔過(guò)去，用自己健壯的臂膀?yàn)閷W(xué)生筑起了一道堅(jiān)固的墻，像老鷹護(hù)著自己的孩子一樣，學(xué)生逃了出去，而譚老師卻被沉重的水泥鋼筋壓在廢墟下。全班同學(xué)無(wú)一傷亡，他們?cè)诓賵?chǎng)上大喊：“譚老師，譚老師”聲音久久在周?chē)厥�，天空灰蒙蒙的，知性的鳥(niǎo)兒也來(lái)向譚老師致哀，師愛(ài)如山，在汶川，我感受到了最震撼的師愛(ài)。

　　比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：如果你認(rèn)為學(xué)校的老師過(guò)于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想。到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)明白老師是多么愛(ài)你，老師的愛(ài)是多么寬容。師愛(ài)如山，我們能以和回報(bào)呢？所以我們要努力學(xué)習(xí)，有一番作為，回報(bào)恩師。

師愛(ài)如山作文3

　　師愛(ài)如山六（ 2 ）單平教過(guò)我的老師個(gè)個(gè)都那么好，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的老師董老師，微微發(fā)胖的臉蛋，黝黑的皮膚，炯炯有神的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。他特別關(guān)心我們，只要我們有什么事，他都能幫到我們。

　　平時(shí)上課他都不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講語(yǔ)文而是先勾起我們對(duì)語(yǔ)文的興趣以后再講，我想，他真是用心良苦，以此鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

　　我們聽(tīng)得很認(rèn)真，您就像把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心田。下課時(shí)，您用你寶貴的時(shí)間幫差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。老師的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，但是您卻能虛心地向我們學(xué)習(xí)，我真覺(jué)得這樣的好老師恐怕沒(méi)幾個(gè)。

　　董老師教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的.同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入從自危的狀況，促使全體同學(xué)都能認(rèn)真地思考問(wèn)題�！� -------- 正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意。有時(shí)我們學(xué)習(xí)累了，您還能設(shè)身處地的為我們著想，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氣氛中能感到一些快樂(lè)。您每次都是第一個(gè)到班級(jí)迎接我們的，放學(xué)您又目送我們回家，直到我們的背影遠(yuǎn)去您才放心回家，生病的時(shí)候，您拿出最精神的狀態(tài)教我們知識(shí)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您就是春蠶和蠟燭，您給我們的愛(ài)是最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數(shù)的心血和精力，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃！，終生辛勤地工作著。敬愛(ài)的董老師——我們愛(ài)您！

師愛(ài)如山作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我便想起了我的啟蒙老師—陳老師。

　　陳老師是教語(yǔ)文的，戴著一副小眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的老師。

　　老師對(duì)練字非常嚴(yán)格。一次練字，因?yàn)槲覍?xiě)的字太大了，很不好看。放學(xué)時(shí)，老師把我叫到了她的辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“小楊，你這次的字怎么寫(xiě)成這副模樣？”“嗯……嗯這次寫(xiě)字不好看是因?yàn)槲倚臎](méi)靜下來(lái)，沒(méi)發(fā)揮好，但我下次一定不會(huì)這樣了�！蔽覒M愧地說(shuō)。陳老師知道我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了，對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)字挺有天賦的，但一定要靜下心去寫(xiě)字，做任何事都一定要靜心，你記住老師今天說(shuō)的話(huà)”。那時(shí)的我對(duì)這話(huà)不太理解，后來(lái)慢慢我就知道了，老師的話(huà)是鼓勵(lì)了我，教我如何做人。三年級(jí)，我就獲得了硬筆書(shū)法中年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

　　記得還有一次，陳老師讓我們寫(xiě)試卷，在寫(xiě)的過(guò)程中，我自認(rèn)為一絲不茍、專(zhuān)心致志，但老師突然向我走過(guò)來(lái)，她彎下腰，雙手扶住我的.頭，讓我頭抬高。陳老師溫柔地說(shuō)：“頭要抬高一點(diǎn)，不然會(huì)近視哦！”我以為是什么地方做的不好，老師要批評(píng)我呢，原來(lái)是老師親切的關(guān)心我，當(dāng)時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，陳老師是一位慈祥的、從細(xì)節(jié)關(guān)心我成長(zhǎng)的老師，她的教誨之恩，我終身難忘。

師愛(ài)如山作文5

　　在我認(rèn)識(shí)的老師之中，我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思，那張會(huì)吐出知識(shí)的'嘴巴每天都會(huì)教導(dǎo)我們。

　　每逢上課，趙老師和我們就像是朋友一樣，和我們一起討論問(wèn)題，和我們一起分析課文，偶爾也會(huì)講些小笑話(huà)逗你們笑，所以，大家都十分喜歡上語(yǔ)文課。不過(guò)，有時(shí)候趙老師也是十分嚴(yán)肅的：

　　在五年級(jí)快接近期末考試的時(shí)候，同學(xué)們還像沒(méi)事兒似的，有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“快要考試了，你們?nèi)绻粚?zhuān)心學(xué)習(xí)，到時(shí)考不好，怎么對(duì)得起老師和父母�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，個(gè)人慚愧不已。

　　可是，性子剛烈的趙老師也會(huì)有柔情的一面。

　　有一次，一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔傷了腿，趙老師見(jiàn)后，心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對(duì)這位同學(xué)噓寒問(wèn)暖，與平時(shí)的趙老師完全是一個(gè)人。

　　趙老師，為了我們學(xué)生，是操透了心。每天，都要面對(duì)一大堆的問(wèn)題，晚上回到家，還要備課，寫(xiě)論文。一天中，他只有幾個(gè)小時(shí)休息地時(shí)間。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？

　　老師，是我們成長(zhǎng)的旅途上不斷矯正人生之舵。

　　老師，是用人格大旗為我們領(lǐng)航！

　　老師是愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露。

　　老師是愛(ài)是花朵間普照的陽(yáng)光。

　　師愛(ài)遠(yuǎn)比母愛(ài)嚴(yán)肅，

　　師愛(ài)遠(yuǎn)比父愛(ài)溫柔。

　　無(wú)論怎樣報(bào)答，都報(bào)答不了老師的教導(dǎo)。

　　師恩如山，師愛(ài)似海。