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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2025-05-23 14:34:30 好文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選15篇

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  晚上吃過(guò)飯,我閑著沒(méi)事干,總想找點(diǎn)事做。突然,我的眼睛一亮,說(shuō):“有了”,便迫不及待地向廚房跑去。

  當(dāng)媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過(guò)來(lái)。

  這是我在書上看到的.實(shí)驗(yàn),今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里,再把繩子搭在冰塊上。接著,就要由主角——食鹽閃亮登場(chǎng)了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上,仔細(xì)地觀察著,不一會(huì)兒,冰塊融化了,又過(guò)了一會(huì)兒,繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來(lái),冰塊也跟著起來(lái)了。哇,真的粘在一起了!看,冰塊多像一個(gè)“空中飛人”呀!

  可是,鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢?讓我來(lái)告訴你吧:鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低,從而使冰融化,而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,而且做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。你也趕快動(dòng)手做一下吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的'密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  這一天,天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽著母雞咯咯叫。

  我打開電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒,看了電視上的場(chǎng)景。我充滿激情,想自己做實(shí)驗(yàn)。

  此時(shí)此刻,我又聽到了母親的哭聲,我的腦海里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我首先為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能否浮在水中。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過(guò)了一會(huì)兒,氣球像沒(méi)有空氣的'氣球一樣沉了下去。我像雞蛋一樣興奮,開始失去信心。我認(rèn)為是雞蛋的問(wèn)題,所以我用鴨蛋代替了雞蛋。然而,它像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)我妹妹該怎么辦。姐姐說(shuō)只要你往水里加很多鹽,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。帶著一種挫敗感,我做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我挖出幾勺鹽,放入水中。雞蛋看起來(lái)像一個(gè)好奇的嬰兒。我想看看外面的世界,于是開始行動(dòng)。然而,他似乎不能跳,仍然在水中停留。我加了幾勺鹽,雞蛋看起來(lái)被我撐得鼓鼓的,但是沒(méi)有鹽的幫助它們是無(wú)法到達(dá)水面的。還是夠不著水。最后我加了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我的心開始失去信心。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事情都不要輕易放棄。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈,不要半途而廢,否則你不會(huì)成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室,把老師神秘兮兮的說(shuō):“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們都很好奇。

  就在大家七嘴八舌,議論紛紛的時(shí)候,上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣,從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小,力氣卻大。幾下就把氣球吹好了,接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起,可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的`陌生人各自走各自的彈開了,白老師又讓我和高雅上去,用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開了,最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起,用一張白紙分隔開,氣球門就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們,兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì)彈開。而沒(méi)有電的物品和有電的物品放在一起,就會(huì)被吸在一起。

  這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我不僅親手做了實(shí)驗(yàn),而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  星期五的科學(xué)課,我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。

  上課了,我們高高興興地回到教室。科學(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子,說(shuō):“這就是放大鏡,它的作用可大了,我們可以通過(guò)放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用!苯又蠋熡种v了實(shí)驗(yàn)的具體要求,并說(shuō):“這些器材很簡(jiǎn)單,一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀察放大鏡,它一面是凸的,另一面是凹的。

  實(shí)驗(yàn)開始了。首先,我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我的同桌把紙按住,我把放大鏡拿著弄出一個(gè)焦點(diǎn),照在一個(gè)地方。一兩分鐘過(guò)去了,紙還是沒(méi)燒,我的同桌想放棄,我說(shuō):“再等一會(huì)兒吧!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,突然,一股煙味撲鼻而來(lái),接著,那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的`小洞。

  我又拿起放大鏡四處看看,啊,景物近了而且模糊了。原來(lái),放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報(bào)給了老師。

  實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣,我暗暗地想,今后每次實(shí)驗(yàn),我都要認(rèn)真做,要多做探究,去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期六下午萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚,我懷著好奇的心情來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“黑與白”的實(shí)驗(yàn)。

  想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不難,只要找一個(gè)樟腦球,在抓一個(gè)螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜,終于找出了一個(gè)樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見(jiàn)我神神秘秘的,于是她便連聲問(wèn)我:“姐你到底在做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我回答說(shuō):“等一會(huì)你就知道了。”說(shuō)完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來(lái),我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她別把螞蟻捏死,可她似乎是在存心和我作對(duì)把螞蟻給捏死了,第二次把螞蟻?zhàn)絹?lái)時(shí)幸好沒(méi)被捏死我非常地高興,說(shuō):“實(shí)驗(yàn)開始!

  我先在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長(zhǎng)約10厘米的線,但是這個(gè)螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來(lái),它擺動(dòng)著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過(guò)了5秒鐘它不慌不忙地撤退了,我以為他要逃跑,剛要準(zhǔn)備再花一條線時(shí)它停了下來(lái),然后突然向前奔跑,速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料,它在離這條線3厘米處來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了,它越走越慢,還不時(shí)的.擺動(dòng)著觸角,好像是要繞道而行,果然不出我所料,它讓繞去了。其實(shí)我早就在這里做好準(zhǔn)備了,于是我又在地上畫了一道長(zhǎng)約二十厘米的“防線”,這時(shí)我想:剛才你的體力已經(jīng)耗費(fèi)的差不多了,我就不信你能沖破這道“防線”,結(jié)果他沒(méi)能邁過(guò)這道坎,只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措,這時(shí)我見(jiàn)他慌了手腳,便又以這條線為邊畫了一個(gè)直徑為20厘米的圓,這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了:“原來(lái)樟腦球是從樟樹里提煉出來(lái)的,它里邊含有殺蟲劑,所以螞蟻才那么怕他!绷硗馕疫明白了一個(gè)道理:面對(duì)困難我們不能退縮,要勇敢的去面對(duì),這樣困難才會(huì)得到解決。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,老師說(shuō)回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn),全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開了鍋,個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。

  一回到家,我就迫不及待的準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。先買了一袋白醋,又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋,當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí),我就按照老師說(shuō)的方法先把雞蛋放入瓶中,再把醋倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)直到淹沒(méi)雞蛋為止,最后蓋上蓋子。

  剛放進(jìn)瓶不到一分鐘,雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭(zhēng)先恐后的往上升,蛋殼外層的薄皮開始變軟一部分,后來(lái)慢慢的離開雞蛋。第二天,雞蛋的'那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上,像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的,白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的東西。第三天,我用手小心翼翼地輕輕一摸,雞蛋微微發(fā)軟,好像一個(gè)橡膠球。第四天,另一層皮開始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上,好像浮在水上的鉛筆沫。第五天,雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮,雞蛋像半透明的玻璃球一樣,總讓人忍不住想拿出來(lái)玩一玩。

  通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),讓我明白原來(lái)生活中也處處藏著科學(xué)奧秘,只要我們多多觀察,勤于動(dòng)手,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  有趣的物理老師給我們布置了一道周末作業(yè),不是往常的文字作業(yè),而是動(dòng)手操作的物理小實(shí)驗(yàn),叫“覆杯實(shí)驗(yàn)”。

  操作步驟簡(jiǎn)單,只需在一個(gè)杯內(nèi)裝滿水,然后再在杯口上放一片紙片,把杯子倒置,如果紙片沒(méi)有被水吸住,水倒出來(lái)了,那么實(shí)驗(yàn)失。蝗绻疀](méi)有同紙片一起掉落,那么實(shí)驗(yàn)成功!我忍不住的問(wèn)物理老師:“老師,那水是要熱的還是用冰的還是用常溫的呢?”老師幽默的說(shuō):“這個(gè)隨便,都行,你拿可樂(lè)做實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有問(wèn)題”。

  可是我還是有很多的疑問(wèn),究竟是什么因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?是水的溫度?是杯的大小?于是我決定多做幾次實(shí)驗(yàn)。我拿了兩種尺寸的一次性塑料杯,一種是45ML的,一種是20ML的,進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn),拿常溫的水,熱水和冰水都試了二遍,完勝,都成功。由此我得知以上的條件沒(méi)有關(guān)系。難道是在水的用量上?我想起來(lái)物理老師特別囑咐我們,杯里的水一定要裝滿,那么不裝滿又會(huì)怎樣呢?為了求證這個(gè),我又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),這次我只倒了半杯水,結(jié)果水毫不留情的'落了下來(lái),可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟水的質(zhì)量有一定的關(guān)系。

  那么為什么杯中裝滿水,實(shí)驗(yàn)怎么就成功呢?我充滿了好奇,于是我就上網(wǎng)查了一下,才知道原理是利用大氣壓將水托住,而如果杯內(nèi)還有空氣的話,內(nèi)外氣壓是相等的,內(nèi)外沒(méi)有氣壓差,水便會(huì)由于重量而被倒了出來(lái)。若里面的水是滿的,用紙片蓋住,里面沒(méi)有了空氣,或者里面空氣很少,這樣內(nèi)外便會(huì)有一個(gè)氣壓差,這個(gè)氣壓差很大,足以將這部分水托住。

  一張小小的紙片竟然能將整杯水“托”住,這是多么神奇而有趣的物理現(xiàn)象啊,而在其背后的卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢碇R(shí),可見(jiàn),在我們生活中隨處可見(jiàn)的物理現(xiàn)象并不能全以常識(shí)去理解,更多的要靠科學(xué)的知識(shí)去解釋!

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在這次小小的物理實(shí)驗(yàn)中完成了科學(xué)探究的步驟,可見(jiàn)物理老師真的是用心良苦啊,他不僅是為了讓我們感受到物理的有趣,更為了能讓我們自己親身實(shí)踐,去探究背后的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天早上,吃早餐時(shí),我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼,豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上,雞蛋有小半進(jìn)入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋,擔(dān)當(dāng)雞蛋全部被我按進(jìn)瓶里時(shí),卻碎成了幾塊。

  這時(shí),我突然想到:能不能把這個(gè)剝了殼的雞蛋全部被我按進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向老爸提出了這個(gè)疑問(wèn),老爸抬頭仰望天空。站了一會(huì)兒后,打了個(gè)響指:“沒(méi)問(wèn)題!”

  老爸從柜子中找到幾張廢紙,并將它們?nèi)喑闪艘粓F(tuán),拿出火柴小心翼翼的點(diǎn)燃紙團(tuán),然后把紙團(tuán)丟入瓶中。老爸神秘地對(duì)我說(shuō)“看好了,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”他把手在瓶子周圍擺動(dòng)了幾下,將一個(gè)剝了殼的雞蛋輕輕放在瓶口。又在空中揮舞了幾下手掌,用手指將雞蛋輕輕一按,雞蛋便聽話的隨著“咚”的一聲完整的身軀從“空中”墜落,卻依然毫發(fā)無(wú)損。我的雙眼放大了幾寸:“是用什么竅門使它保住全身的老爸?”老爸說(shuō):“現(xiàn)在讓我用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴你其中的奧秘!

  老爸拿來(lái)一根蠟燭和一個(gè)小碟子,他先把蠟燭放在碟子里,然后打了一盆冷水,將蠟燭連同碟子放入水中。在這過(guò)程中,必須讓蠟燭伸出水面的三分之一左右,然后,他再把蠟燭小心翼翼地點(diǎn)燃。過(guò)了一會(huì)兒,老爸用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái),又在盆底瓶口處放幾個(gè)支撐物把瓶子向上托起來(lái)一點(diǎn)兒,讓水流可以在瓶子的內(nèi)外徘徊,能自由進(jìn)出瓶子。這樣以后,他在瓶子的'外壁上做了一個(gè)與水面齊平的記號(hào)。蠟燭燃燒了一會(huì)兒,就突然的熄滅了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),瓶子里面的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。

  這時(shí),我便十分的驚奇,怎么會(huì)這樣呢?老爸踱著方步,說(shuō)到:“蠟燭在燃燒的時(shí)候,會(huì)耗掉瓶子里的氧氣,氧氣大約是空氣的五分之一,當(dāng)氧氣被消耗完后,火焰熄滅,水面的空氣壓力把水推進(jìn)了瓶子中。在推雞蛋進(jìn)入瓶子的實(shí)驗(yàn)里,由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)平鏡都封住了,所以外面的空氣都進(jìn)入不了瓶子中去代替消耗掉的氧氣,當(dāng)瓶子里的氣壓降低時(shí),雞蛋就會(huì)被吸入瓶中,我恍然大悟。

  瓶子“吃”雞蛋之謎終于解開了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “同學(xué)們,今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熡煤榱恋穆曇粽f(shuō)。同學(xué)們立馬抬起頭來(lái),只見(jiàn)老師手里拿了三個(gè)杯子,一包餐巾紙和一把剪刀,三個(gè)杯子里有著不同顏色的水,我心想:就這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師用右手拿著裝有清水的杯子,左手拿著一個(gè)小蓋子,水往蓋子里倒,后面的一些同學(xué)都站起來(lái)了,而揚(yáng)老師則不慌張,讓前面的同學(xué)拿著餐巾紙,邊剪邊說(shuō):“大家猜猜,水能不能順著餐巾紙流下來(lái)?”老師把紙的一端放到水里,另一端漏在外面,大家都好奇的圍上前去觀看,我便是踩在凳子上看,結(jié)果晶瑩的小水珠流到了老師的手上,同學(xué)門的臉上像開了花似的笑開了顏。

  后來(lái),更有意思了,老師用帶有泥巴的水,問(wèn)大家出來(lái)的水是黑是白?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答:“有……”“沒(méi)有……”老師還是和剛才一樣,老師還是用手接著,又是一顆晶瑩透亮、珍貴的`水珠落在了老師的手上,還有一些同學(xué)覺(jué)得很有趣,就去老師那里接一顆晶瑩的小水珠。

  ……做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)后,使我懂得了餐巾紙可以把臟水過(guò)濾成干凈、透明的水,可供人使用。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水,放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽,轉(zhuǎn)動(dòng),雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,我拿了一個(gè)透明杯里面加水,然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了,雞蛋就像一頭沉睡的`獅子緩緩的沉入大海,時(shí)間好停了下來(lái),一下全部安靜了下來(lái),只有那獅子正在沉睡,我立刻往里面加鹽,并且轉(zhuǎn)動(dòng),加呀,加呀,雞蛋怎么不浮上來(lái)呢?

  哦,我知道了,原來(lái)我到的是冷水,老師讓倒熱水,真是倒霉,于是,便重新開始做,這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí),雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子,并且在水里掙扎,還像一個(gè)女孩跳舞蹈,水面泛起了小漩渦,然后露出了雞蛋殼,最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了,像獅子打了個(gè)哈欠,又睡了過(guò)去,這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了,我用筷子敲了敲雞蛋,皮球般地彈了起來(lái),又好像淘氣的小男孩,可愛(ài)極了!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天上作文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)教室時(shí)手里拿著一個(gè)碗一個(gè)雞蛋一杯清水,還有一包鹽,這讓我們很疑惑。

  原來(lái)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名字叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。我們一聽都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的。

  老師先將清水倒在小碗里,接著放入雞蛋,雞蛋聽話地沉到碗底,我們說(shuō):“也沒(méi)有跳舞啊?”老師回答說(shuō)“那是因?yàn)檫少了一個(gè)很重要的東西,那就是鹽!崩蠋煼湃臌}時(shí),我們都跑到跟前觀看,我看雞蛋在碗里面似乎在說(shuō):“你們不要這樣看著我,我會(huì)害羞的!币蚕裨谡f(shuō):“別再放鹽了!我都快被咸死了!”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問(wèn)老師為什么,老師回答說(shuō):“這樣可以讓鹽快速融化!弊詈蠼K于成功了,雞蛋跳了起來(lái)。我們?cè)囍央u蛋再按入水中,但雞蛋馬上又跳起來(lái)。我們異口同聲地問(wèn):“為什么會(huì)這樣?”老師回答說(shuō):“這是因?yàn)辂}水的浮力比清水的'浮力大!

  這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)就在我們的身邊,我們以后要于探索,去發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)窮奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  下午一放學(xué),我便匆匆忙忙的回到家。到家之后,我卸下書包,飛快的從書包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫起來(lái)。今天晚上作業(yè)十分多,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)寫完。爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫完了,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“兒子,作業(yè)寫完了,有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”我剛寫完作業(yè),有沒(méi)有事做,正覺(jué)得無(wú)聊,一聽爸爸的話,我連忙說(shuō):“好好,快,我們快開始!蔽覀兘裉煲龅膶(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的`報(bào)紙。我一聽這個(gè)名字,就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說(shuō):“兒子,你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西,就能把報(bào)紙貼在墻上不下來(lái)嗎?”我想了半天,也想不出了,只好實(shí)話是說(shuō):“想不出來(lái)!卑职纸又f(shuō):“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道!币宦,我馬上雙眼放光的盯著爸爸,希望他繼續(xù)說(shuō)下去,爸爸說(shuō):“其實(shí),今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單,只要一支鉛筆,一張報(bào)紙就好了。”

  我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料,我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上,用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下,報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來(lái)了。然后掀起一個(gè)角,掀起之后,再松手,被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去,最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來(lái),就會(huì)聽到靜電的聲音,然后再把報(bào)紙鋪墻上,報(bào)紙就不會(huì)掉下來(lái)。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問(wèn)爸爸:“爸爸,為什么報(bào)紙角一被揭起,就會(huì)被墻壁去呢?報(bào)紙從墻上揭下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢?”爸爸聽了我的問(wèn)題,便給我解釋:“摩擦鉛筆,使報(bào)紙帶電,帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥,你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái),就會(huì)聽到靜電的聲音,帶電的報(bào)紙,很容易就會(huì)再次被墻壁吸上!

  聽了爸爸的解釋,我豁然開朗。心中想:這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂了很多道理。從這件事中,我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí),我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),如磁懸浮實(shí)驗(yàn),連桿實(shí)驗(yàn),凸輪實(shí)驗(yàn)等等,不過(guò)這么多實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的就是關(guān)于皮帶傳動(dòng)的實(shí)驗(yàn)了。

  因?yàn)槲蚁胫榔鲃?dòng)和鐵鏈傳動(dòng)哪個(gè)最可靠,所以我準(zhǔn)備一輛靠皮帶傳動(dòng)的小車和一輛靠鐵鏈傳動(dòng)的小車,又準(zhǔn)備了一條終點(diǎn)線。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把兩輛小車放到同一起跑線上,心里還想著皮帶傳動(dòng)小車必勝,再把它們馬達(dá)的轉(zhuǎn)速都調(diào)到50,接著把兩輛小車的馬達(dá)全部打開,兩輛小車就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn),可是鐵鏈小車卻最先到達(dá)終點(diǎn),這是怎么回事呢?

  最終老師告訴了我答案,因?yàn)殍F鏈傳動(dòng)是一個(gè)齒一個(gè)齒的.,所以很可靠可是皮帶傳動(dòng)就不同了,因?yàn)樗鼪](méi)齒,所以他就很容易打滑,自然就慢了。

  這次實(shí)驗(yàn)既有趣又讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),我很開心!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  我看見(jiàn)媽媽在廚房洗雞蛋,一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底,放在桌子上。我心里想:“為什么雞蛋沉在底下,不可以浮出水面上呢?”我把問(wèn)題告訴給媽媽,媽媽說(shuō):“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么讓雞蛋浮起來(lái)。

  說(shuō)完,媽媽叫我找一些鹽,一個(gè)杯子,一把勺子和一個(gè)雞蛋,準(zhǔn)備好材料,就開始做實(shí)驗(yàn)了!

  我們?cè)诒永锏沽艘恍┧,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又溫暖的.被子,可是雞蛋沒(méi)有浮出水面,我很傷心,眼淚快落下來(lái)了,媽媽在旁邊說(shuō):“不要傷心,失敗一次算什么,科學(xué)家失敗一百多次呢!”聽完,我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了,又放了第三勺鹽,雞蛋也沒(méi)浮上來(lái)了,我心想:怎么這雞蛋還不浮上來(lái)呀?”不會(huì)浮上來(lái)了吧!

  媽媽提了個(gè)建議:“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去。”我照著媽媽說(shuō)的做,在水里放鹽,我怕不夠多就放了二十勺鹽,然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里,果然雞蛋慢慢地浮起來(lái),它先浮了一點(diǎn)點(diǎn),最后整個(gè)都浮出了水面,水都滿出來(lái)了,我很開心,一蹦三尺高。

  我好奇地問(wèn)媽媽:“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來(lái)呢,媽媽?”

  “那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)。”媽媽說(shuō):“鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就可以浮在水面上了!蔽衣犃苏媸切姆诜埠荛_心,做得實(shí)驗(yàn)可以成功,一蹦三尺高。

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