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有趣的游戲作文15篇[精華]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
學(xué)而思春季的第一堂作文課上,我們玩了一個(gè)有趣的游戲--合力吹氣球,F(xiàn)在我想起這個(gè)游戲,心里還美滋滋的,場(chǎng)景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧?那就讓我告訴你吧。
老師首先宣布了游戲規(guī)則:從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人,其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來(lái)并系好,另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平,用抽簽的方式來(lái)決定大家在游戲里的角色,抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲,否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則,老師問(wèn)我們:“誰(shuí)想上來(lái)先玩這個(gè)游戲?”話音剛落,大家就都踴躍地舉起手來(lái),有的同學(xué)還興奮地說(shuō):“老師,讓我先來(lái),讓我先來(lái)。”老師選了5個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面,其中就有我。
我們第一組5個(gè)人走到講臺(tái)前,按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽,見紙條上寫著“左腳”,興奮地跳了起來(lái),舉起右手?jǐn)[出勝利的姿勢(shì),嘴里還大喊“耶”!再看看組里的其他同學(xué),有的偷偷地樂(lè);有的面無(wú)表情;有的悶悶不樂(lè),表情截然不同,這下可有好戲看了。
游戲開始了,只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍(lán)色的氣球,和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里。臺(tái)下的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上同學(xué)的'表演,我也忐忑不安地看著他們的表演,在心里暗暗地為他們加油、鼓勁,希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來(lái),要不我和“右腳”該沒(méi)有表演的機(jī)會(huì)了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里,只聽“啪”的一聲,氣球掉到了地上,大家同時(shí)“哎呀”了一聲,我也急得直輕輕地跺腳,看來(lái)游戲并不像我們之前想象的那么簡(jiǎn)單!白笫帧、“右手”和“嘴”經(jīng)過(guò)一次次嘗試和努力,但氣球就像故意和他們作對(duì)似的,不是從嘴里掉出來(lái),就是怎么吹也吹不起來(lái),我在旁邊急得都想過(guò)去幫忙了。最后,老師宣布時(shí)間到,游戲結(jié)束了,我和組里其他同學(xué)懷著失落的心情坐回到自己的座位上。
雖然游戲失敗了,但這個(gè)游戲帶給我們的快樂(lè)令人難忘,同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。你也快來(lái)試著玩玩這個(gè)有趣的游戲吧。
有趣的游戲作文2
近幾年來(lái),隨著日新月異的變化,網(wǎng)吧流行開來(lái)。開網(wǎng)吧本來(lái)是一件好事,它能讓一些買不起電腦的人們查資料、學(xué)學(xué)電腦技術(shù)等等,可卻被那些利益熏心的老板利用賺黑心錢。本來(lái)進(jìn)網(wǎng)吧需要身份證,而現(xiàn)在盡管許多網(wǎng)吧在門口貼上“未滿十八歲不得入內(nèi)”、“未成年人請(qǐng)勿入內(nèi)”等字樣,卻還讓一些好玩、貪玩的同學(xué)不受限制地進(jìn)出,造成許多學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的慘劇。 我們班就有這樣一個(gè)例子。 泮強(qiáng)強(qiáng),是我們班中成績(jī)比較低下的差生,家庭經(jīng)濟(jì)也很困難。可也許就是因?yàn)檫@樣,他才會(huì)不知不覺(jué)、迷惘地走進(jìn)了網(wǎng)吧。早就聽同學(xué)們說(shuō)過(guò),泮強(qiáng)強(qiáng)的休息日都是在網(wǎng)吧虛幻的游戲中度過(guò)的,所以每次檢查作業(yè)他都拿不出來(lái),成績(jī)就更不用說(shuō)了。老師以泮強(qiáng)強(qiáng)的事例教育我們不要進(jìn)網(wǎng)吧與那些不良少年玩游戲勾搭到一起的告誡已經(jīng)舉不勝舉?芍钡竭@天,事情卻越鬧越大。 開學(xué)不過(guò)才兩天,我們就意外發(fā)覺(jué)泮強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)失蹤了。父母都在焦急地等著,老師也為這事?lián)鷳n。后來(lái)聽說(shuō),是他那用錢想要什么就有什么的哥哥帶著他到了新橋,也不知是干什么去了。當(dāng)他被帶回教室時(shí),還是一臉茫然,莫無(wú)表情,也許他又是去了那個(gè)坑害人的地方。 我真想讓這樣的事情少發(fā)生,去不規(guī)范網(wǎng)吧的人能更少,讓更多的人手拉手共同對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)游戲。這樣的話,就會(huì)有許多學(xué)生能夠少入它們的魔爪里。 而有許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ擞泻锰帲梢宰屓伺d奮、放松,可是它所造成的悲劇是有目共睹的。因此它百害而無(wú)一益。它既浪費(fèi)時(shí)間,還浪費(fèi)錢和學(xué)業(yè);它是一個(gè)魔鬼,是精神上的魔鬼,只要人一沾上它,就會(huì)玩物喪志,整天都會(huì)魂不守舍,精神恍惚。
我建議為學(xué)生多建一些綠色網(wǎng)吧,讓學(xué)生們自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)作文、查資料等等,能讓我們學(xué)到?jīng)]學(xué)過(guò)的.知識(shí),還可以玩一些智益的小游戲,充分利用邏輯思維。那父母老師就大可不必?fù)?dān)心學(xué)生們沉迷于網(wǎng)吧游戲而不可自拔。這樣既利于學(xué)習(xí),又讓同學(xué)們放松心情,何樂(lè)而不為呢?像泮強(qiáng)強(qiáng)這樣的學(xué)生就能浪子回頭,使他感受新時(shí)代的變化。 來(lái)吧!同學(xué)們!讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(zhǎng)和人身安全;為了祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛,毅然地從網(wǎng)吧中、從虛擬的游戲中走出來(lái)吧!
有趣的游戲作文3
中國(guó)的傳統(tǒng)游戲有很多:有滾鐵環(huán)、擊鼓傳花、打彈珠等等,不過(guò)我覺(jué)得最有趣的還是打陀螺。
陀螺的形狀是上粗下小,好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的三角,在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠,那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑,為什么要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢?我絞盡腦汁,卻還是想不出來(lái)是什么原因,于是我查了資料,原來(lái)放一顆滾珠就是為了讓底部不開裂,而且能增加旋轉(zhuǎn)的速度,以前如果沒(méi)有滾珠時(shí),用鐵釘也可以。抽陀螺時(shí)還要用鞭子,一般用的是結(jié)實(shí)一點(diǎn)的繩子,像尼龍繩都可以,抽陀螺時(shí)最好拿一根小木棍把繩子綁住,否則抽了幾下手就會(huì)痛。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我和爸爸拿來(lái)各自的“武器”——陀螺。第一輪開始了,媽媽一聲令下,我便抽打著自己的陀螺向老爸“進(jìn)攻”,可是沒(méi)想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來(lái),媽媽說(shuō):“第一局,老爸獲勝!蔽野偎疾坏闷浣,剛才的.自信像燕子一般飛到一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方去了。我向爸爸提問(wèn),老爸還沉浸在剛才的勝利當(dāng)中,笑著對(duì)我說(shuō):“你的抽法反了,應(yīng)該順著陀螺旋轉(zhuǎn)的方向抽!”我終于明白了其中的道理,又重新樹立了自信。
第二局開始了,爸爸的陀螺旋風(fēng)般的撞向了我的陀螺,我的陀螺一閃,躲過(guò)了老爸的攻擊,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)向老爸的陀螺撞去,“第二局,小張贏了!”媽媽喊道。后來(lái),我越戰(zhàn)越勇,把老爸這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將都打得落花流水,心服口服。爸爸對(duì)我說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊……”
我喜歡這個(gè)有趣又傳統(tǒng)的游戲,它這么好玩,難怪一直以來(lái)受到人們的喜愛(ài)。
有趣的游戲作文4
今天的活動(dòng)作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我們以前也玩過(guò),可在課堂上還是第一次,我們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳,期待著新的發(fā)現(xiàn)和感受。杜老師講清游戲規(guī)則后,便組織我們分組進(jìn)行活動(dòng)。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來(lái),擊鼓傳花的'游戲正式開始了。頓時(shí),花兒像長(zhǎng)了翅膀一般在同學(xué)間飛快地傳遞著,又像是一團(tuán)火似的誰(shuí)都不愿在自己手中多停留一會(huì)兒。突然“蹭……”地一下,花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁,趁著鼓聲沒(méi)停,她趕緊彎下腰去撿花兒,可當(dāng)花兒顫顫悠悠地正準(zhǔn)備往下傳時(shí),鼓聲卻停了。李銘像吃了個(gè)苦瓜似的,裂著嘴微微一笑,極不情愿地上臺(tái)抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內(nèi)容——為同學(xué)們唱一首歌。這對(duì)李銘來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》:“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家……”聲音圓潤(rùn)而洪亮,如同磁鐵一樣吸著我們,大家也跟著一起唱起來(lái),歡樂(lè)的歌聲回蕩在教室里……
接下來(lái)游戲繼續(xù),花兒依舊飛速地傳遞著,鼓聲時(shí)急時(shí)緩、時(shí)高時(shí)低,緊緊地抓住了我的心。我不停地祈禱:千萬(wàn)別落在我手里,千萬(wàn)別落在我手里呀!好像老天故意與我做對(duì)似的,花兒傳到我這里時(shí),鼓聲正好停了。唉!看來(lái)我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看,我心里樂(lè)開了花——“喊誰(shuí)的名字就送誰(shuí)一張獎(jiǎng)卡!蔽壹(dòng)地喊著“孫蘇嫚”,杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎(jiǎng)卡;我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”,杜老師又給了我一張獎(jiǎng)卡……大家都看傻眼了,一個(gè)個(gè)激動(dòng)地大喊著“游戲繼續(xù)!”“游戲繼續(xù)!”
精彩的游戲繼續(xù)進(jìn)行,氛圍熱烈而又歡快,“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說(shuō)個(gè)笑話、獎(jiǎng)一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
有趣的游戲作文5
星期天,我在作文老師家玩了一個(gè)看起來(lái)很容易,玩起來(lái)卻很難的游戲。你們知道這是一個(gè)什么游戲嗎?我猜你們肯定不知道。讓我來(lái)告訴你們吧!這個(gè)游戲名字叫“寫數(shù)字”。
也許你們會(huì)說(shuō):“寫數(shù)字,這太容易了吧!”其實(shí),一開始我們跟你們的想法也一樣,但事實(shí)卻不像我想象的那樣。這個(gè)游戲的'規(guī)則是:3分鐘從1寫到100,不能錯(cuò)一個(gè),才算過(guò)關(guān)。
游戲快開始了,我們各自拿出一支筆和一張紙,等待老師說(shuō)開始。老師看我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,便說(shuō):“開始!”聽到口令,我們立刻快速地寫起數(shù)字來(lái)。楊柳清寫著寫著就不自覺(jué)地把數(shù)字全部念出來(lái)了。老師聽了,說(shuō):“楊柳清,不要把數(shù)字報(bào)出來(lái)。”楊柳清聽了,就不作聲了。突然,宋奕德大聲叫道:“寫錯(cuò)了!”大家沒(méi)理他,繼續(xù)寫著自己的數(shù)字。
寫呀寫呀,寫了好久,宋奕德大喊:“寫完了,我第一,耶!”老師說(shuō):“你都寫錯(cuò)了,還是第一?”宋奕德爭(zhēng)辯說(shuō):“我沒(méi)有!”老師說(shuō):“你自己都說(shuō)出來(lái)了,怎么會(huì)沒(méi)寫錯(cuò)?”宋奕德死不認(rèn)賬:“就是沒(méi)寫錯(cuò)!睏盍遛D(zhuǎn)過(guò)頭去看宋奕德寫的數(shù)字,一眼就看見了宋奕德的錯(cuò)誤。楊柳清指著宋奕德的錯(cuò)誤說(shuō):“看,他這里的數(shù)字涂了!闭f(shuō)完,楊柳清又接著說(shuō):“我也寫完了!崩蠋煓z查了一下楊柳清的,一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。老師剛檢查完楊柳清的,時(shí)間就到了,游戲結(jié)束了。老師問(wèn)鐘嘉羽:“寫到哪兒了?”鐘嘉羽回答道:“寫到95了!崩蠋熡纸又鴨(wèn)我:“徐好,你呢?”“94!”我說(shuō)。邱康寧說(shuō):“我寫到了93,錯(cuò)了一個(gè)。”
我們5個(gè)人玩游戲,但最后卻只有1個(gè)人過(guò)了關(guān),真是一個(gè)看起來(lái)很容易,玩起來(lái)卻很難的游戲。
有趣的游戲作文6
今天陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,金色的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的霧,傾灑在大地上,給萬(wàn)物披上一層金黃的紗衣。遠(yuǎn)山層林盡染,楓葉似火,我們懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。
“今天陽(yáng)光正好,不如我們玩?zhèn)游戲吧!”老師笑著說(shuō)。“好!好啊!”我們異口同聲地說(shuō)。“玩?zhèn)髟捦舶!”小穎說(shuō)。大家歡呼雀躍。
游戲開始了,我們分成兩組,男生一組,女生一組,每組八人。老師先給我們講游戲規(guī)則,比賽馬上開始。只見老師分別把要說(shuō)的話悄悄告訴給每個(gè)隊(duì)的.第一個(gè)人,然后第一個(gè)人告訴第二個(gè)人,就這樣傳下去。到最后兩個(gè)人那里,他們稀里糊涂地,什么也不知道。
吸取第一局不成功的經(jīng)驗(yàn),老師說(shuō):“這一局我們可以做動(dòng)作,可以看嘴型!庇螒蛴珠_始了,這局我們反著來(lái),老師把要說(shuō)的話告訴最后兩名同學(xué),然后他們又傳遞給下一個(gè)。你看:他們又是比動(dòng)作,嘴也動(dòng)個(gè)不停,可是看得別人一頭霧水,真不知道他們說(shuō)的是什么?只見小寒用手比孫悟空的招牌動(dòng)作,一會(huì)兒指著頭上,一會(huì)兒又指著地上,還用手比著一個(gè)圓圓的東西?墒沁是不知道他說(shuō)的是什么?只能把下面的動(dòng)作傳遞下去,傳到最后,一組的最后一個(gè)同學(xué)還是一頭霧水,渾然不懂,猜了個(gè)“井底之蛙”。另一組說(shuō)了個(gè)“猴子下山”。老師讓第一個(gè)人說(shuō)出答案,結(jié)果是“猴子撈月”,逗得大家捧腹大笑。
玩了這個(gè)游戲,我們明白了:不能輕易相信別人的話,因?yàn)樵捲趥鬟f的過(guò)程中會(huì)發(fā)生變化。俗話說(shuō)得好“耳聽為虛,眼見為實(shí)!毙』锇閭儯f(wàn)不要輕易相信別人的話喲!
有趣的游戲作文7
今天語(yǔ)文課上,大叮當(dāng)給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——“錯(cuò)位”,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。
“錯(cuò)位”是這樣玩的:第一組寫什么時(shí)間,第二組寫什么人,第三組寫什么地方,第四組寫干什么。大叮當(dāng)?shù)奶?hào)令從嘴里大膽地鉆出來(lái),大家立刻在紙上寫了點(diǎn)兒什么千奇百怪的東西:有的同學(xué)“下筆如有神”;有的同學(xué)絞盡腦汁,卻怎么也想不出什么好點(diǎn)子;有的同學(xué)則筆懸在空中,一直不敢下筆。我一臉茫然,看看這里,瞄下那里,不知如何是好。同桌告訴了我,我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),同大家寫了些不為人知的東西。同學(xué)們把自己的紙遮得死死的,生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時(shí)刻——該上臺(tái)展示我們寫的那千奇百怪的詞語(yǔ)和句子了!大叮當(dāng)請(qǐng)人上臺(tái)展示,小叮當(dāng)們按照順序排隊(duì),一個(gè)也不能錯(cuò),不然就不能組成一個(gè)句子。也許這就是“錯(cuò)位”的意思吧。大家組成的一系列句子,讓我們?nèi)炭〔唤残α顺鰜?lái):有的笑的滿口不牙;有的笑的一頭栽到桌子上,趴在了上面;有的實(shí)在是忍不住,一個(gè)大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆,可我卻“提筆忘句”,不知寫什么好。我左看看右瞄瞄,別人也沒(méi)拿定主意,也同我一般左顧右盼,不知所措。等我回過(guò)神來(lái),大家已經(jīng)寫好了,就差我了。真是“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”。我急急忙忙隨便順手寫了一個(gè)“吃大便”。大叮當(dāng)走過(guò)來(lái),卻沒(méi)選我們上去展示,反而選了旁邊的小組。我們四人感覺(jué)很不公平,但轉(zhuǎn)念一想,可能是我的用詞不太好吧,不上大雅之堂。于是我又寫了一個(gè)“理頭發(fā)”。聽,“在李白死的`前一天,一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈,我們放聲大笑起來(lái),心想:這下應(yīng)該可以了吧!就在我們剛想完時(shí),那令人心碎的下課鈴急促地響了起來(lái),我們的計(jì)劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點(diǎn),感覺(jué)特別失落。不過(guò)回想整個(gè)過(guò)程,我們也收獲了很多快樂(lè)!
原來(lái),“錯(cuò)位”是那么有趣啊!詞語(yǔ)搭配很重要,否則會(huì)鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話!
有趣的游戲作文8
今天老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做游戲。”哇!語(yǔ)文課做游戲,我一下子興奮起來(lái),今天會(huì)做什么游戲呢?同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)很激動(dòng),有的同學(xué)只喊“老師你真好!”而我感覺(jué)老師一定沒(méi)安好心,肯定要寫作文,唉!
游戲前,老師拿著眼罩,介紹游戲規(guī)則是在教室里用凳子當(dāng)障礙物,要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點(diǎn),還要我們倒一杯水進(jìn)行自我服務(wù)任務(wù)來(lái)體驗(yàn)盲人的生活。
游戲開始了,徐同學(xué)自告奮勇第一個(gè)當(dāng)小盲人,他心花怒放又自信滿滿地站在出發(fā)點(diǎn),眼睛閃爍著亮光。老師先幫徐同學(xué)戴上眼罩,頑皮的同學(xué)在徐同學(xué)面前伸出一根指頭問(wèn):“這是幾!”他嘴里樂(lè)呵呵地笑著說(shuō):“我是盲人,看不見,你們應(yīng)該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著,兩腳超前挪動(dòng)小心翼翼地走著,當(dāng)他的手什么也摸不著的'時(shí)候,就停下來(lái)側(cè)著腦袋傾聽,然后抬起腿在前面畫著圈,臉上沒(méi)有了笑容,他就像太極宗師打太極一樣,又像喝醉了的人左右搖搖晃晃,大家看著滑稽的動(dòng)作都“哈哈哈”笑了出聲來(lái)。
徐同學(xué)剛準(zhǔn)備跨一大步,身體卻“咚”的一聲碰到了門,他摸索著摸到了把手,就像見到救星一樣,左手緊緊攥著,右手開始朝左邊摸,終于拿到了手卷,得意洋洋地轉(zhuǎn)了一圈,可這一轉(zhuǎn),把方向給轉(zhuǎn)暈了,“哈哈”頓時(shí)他像一只無(wú)頭蒼蠅向我這邊撞過(guò)來(lái)。還撞飛了凳子,老師說(shuō):“要是前面是池塘、樹木、汽車怎么辦呢?”總算是完成了任務(wù)。
接下來(lái)是自我服務(wù)活動(dòng),輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學(xué)們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K,這時(shí)我覺(jué)得眼前一片漆黑,仿佛一走路就會(huì)跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵似的,又仿佛身邊有許多危險(xiǎn)的事故在等著我。我一步一步,慢慢地、腳不敢離開地面,幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著,同學(xué)們的惡作劇讓我眼淚都快流下來(lái)。好不容易來(lái)到了飲水機(jī)旁,倒水時(shí)生怕燙到手。這時(shí)我覺(jué)得同學(xué)們?cè)诋?dāng)盲人的時(shí)候我去捉弄他多不應(yīng)該。
游戲結(jié)束了,老師問(wèn)我們一個(gè)盲人在生活中會(huì)遇到什么困難呢?我想:會(huì)不會(huì)撞到車、掉進(jìn)池塘,撞到樹木。我們呢,只知道把它當(dāng)做游戲還捉弄同學(xué),當(dāng)我們自己體驗(yàn)了黑暗世界時(shí),才知道不應(yīng)該這么做。我們應(yīng)該幫助殘疾人,我想這節(jié)課老師就為了讓我們懂得這個(gè)道理。
有趣的游戲作文9
我玩的游戲很多,比如:“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“冰凍游戲”......但最使我難忘的一個(gè)游戲是“木頭人”,至今回想起來(lái),我還忍不住笑出聲來(lái)。
那次我找了幾個(gè)同學(xué),玩“木頭人”,這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,當(dāng)別人說(shuō)“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙”的時(shí)候,你就不能動(dòng)了,動(dòng)一下就算輸了。有人碰你,你抓到了算贏。
游戲開始了,這次,是我的最好的同學(xué)程夢(mèng)園來(lái)當(dāng)“木頭人”,我們有個(gè)同學(xué)碰了程夢(mèng)園一下子,程夢(mèng)園就追我們,我一不小心摔倒了,程夢(mèng)園抓到我了。大家看到我那么容易就被抓了,都樂(lè)得大笑起來(lái)。
我就去抓了,我說(shuō)了“一二三,木頭人”就有一個(gè)人到了我的身邊,我又說(shuō)了“一二三,木頭人”,她碰了我一下,我就開始追她們了,她們可機(jī)靈了,我追過(guò)來(lái)追過(guò)去,費(fèi)了九牛二虎之力,結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有抓到,可是我沒(méi)有灰心,心想:我要想個(gè)辦法才行。
我就再說(shuō)了“一二三,木頭人”,我回頭一看一個(gè)人都沒(méi)有動(dòng)的,可是張麗到了我的面前,我又說(shuō)了“一二三,木頭人”,然后裝著閉上了眼睛,張麗碰到了我,可我沒(méi)有睜開眼睛,張麗看我沒(méi)在意,又大膽地來(lái)碰我。這次嘛,哈哈,我迅速地伸出手,一把抓住了她。
大家看她上當(dāng)了,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“不逞能了吧,不逞能了吧。”張麗自己也笑彎了腰,說(shuō):“我們是好朋友,看程曼羽老是抓不到人,我替她著急,讓了她一次!彼脑捰秩堑么蠹乙魂嚳裥。
又一輪游戲開始了,張麗這次是“木頭人”,我們這次有了經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種笑話,逗張麗笑,可張麗就是不笑,我們又在背后偷襲她,讓她抓不住我們,張麗也裝著閉上眼睛,可是我們可不上她的當(dāng)。她在那兒急得直跺腳,我們看著她那樣子,又忍不住哈哈大笑起來(lái)......
那次游戲真好玩,“木頭人”游戲不僅增強(qiáng)了同學(xué)間的'友誼,更給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
有趣的游戲作文10
今天,朱老師說(shuō)道:"同學(xué)門,我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧!"同學(xué)們非常高興,齊聲說(shuō):"好!"等老師說(shuō)完游戲規(guī)則后,我們就拉開了游戲的序幕.
朱老師首先拿出了四紙片,分別寫了四個(gè)字"官"“打""說(shuō)""賊"。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓,我們抓鬮.抽到"說(shuō)"的人猜誰(shuí)是"賊"猜錯(cuò)了要挨打.我們?yōu)樽屪约翰划?dāng)"說(shuō)"個(gè)個(gè)在心里念上幾百遍:別讓我拿到"說(shuō)",千萬(wàn)別讓我拿到"說(shuō)"呀!念歸念,還要抽.我抖了抖身子,心想:算了!聽天由命吧!怕啥啥偏來(lái).我把拿到的紙條打開一看,正是"說(shuō)".我當(dāng)時(shí)真想跑出去藏起來(lái),唉!真倒霉!猜"賊"吧!呀.我看了看朱老師又看看王娜,又看看小不點(diǎn)兒,后來(lái)我看王娜一臉的陰笑,我想"賊"肯定是她,于是我說(shuō)道:"王娜是`賊`!"可王娜把紙條放到我面前一看,天呀!他是"打",啊!太可怕了,因?yàn)樗臀乙粯佣际峭昙?jí)呀!下手一定很重.
當(dāng)我回過(guò)神來(lái),看到王娜正陰笑著向我走過(guò)來(lái).我真想溜之大吉,可我發(fā)現(xiàn)我的手正被小不點(diǎn)抓著呢!唉!我閉上眼睛等著她們"宰割".
啪---,啪---,啪,啪!啪!我的手心已經(jīng)變得紅了起來(lái),任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧.可怕呀!這場(chǎng)游戲終于結(jié)束了.
通過(guò)這場(chǎng)游戲,我認(rèn)為王娜她們太"壞"了!只不過(guò)這場(chǎng)游戲還滿有趣的`!要是還有一次的話,我一定還要玩!
有趣的游戲作文11
大家一定都知道溫泉的水池是分高、低溫的吧!這次我們幾家人去到峨眉半山的源頭溫泉泡溫泉啦。我們一到那地方就直奔向了—高溫泉池……
本來(lái)溫泉是泡十五分鐘就上岸休息一會(huì)兒的。但我們泡了半個(gè)小時(shí)左右,所以我們頭有點(diǎn)兒暈,有點(diǎn)兒悶,甚至還有點(diǎn)兒渴。于是付伯伯就去給我們買了幾瓶礦泉水。用手剛接觸到水瓶,那感覺(jué),真涼快,真冰。
這么冰的水也沒(méi)法喝,機(jī)智聰明的袁媽想了一個(gè)實(shí)用好玩的方法—把礦泉水放入溫泉池子里面去,把它溫暖一下。
袁媽的水已經(jīng)喝了一小半,放到水里,礦泉水瓶沉下去了,過(guò)了僅僅一秒鐘,這個(gè)瓶子又突然的`浮起來(lái)了。礦泉水瓶頭朝上,腳朝下直直飄在那兒,可礦泉水瓶經(jīng)不起水的波浪的力,總是搖搖晃晃的,怎么弄都站不好。
我的好奇心一下子就啟動(dòng)了,也試了一下。我的水一口也沒(méi)有動(dòng)過(guò),還是滿滿的。一放下去,礦泉水立馬沉了下去,過(guò)了一秒,沒(méi)動(dòng)靜,再過(guò)一秒,沒(méi)動(dòng)靜,再過(guò)十秒,還是沒(méi)動(dòng)靜。它一直沉到了水底,我壯著膽子,不讓媽媽看見,我頭埋進(jìn)水里,咕嚕一聲,吐了幾個(gè)泡泡,把礦泉水瓶拿了起來(lái)。我終于意識(shí)到我應(yīng)該喝幾口水再去放。我喝了大概有一半,把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去,后一秒又像彈簧一般反彈了回來(lái)。
媽媽的好奇心又被我?guī)?dòng)了,她也像我那樣,喝了大概有一半的水,她把水放入池中,水瓶照樣沉了下去,但立馬又被彈了回來(lái)。可是媽媽這個(gè)有點(diǎn)兒奇怪,媽媽的水瓶頭朝下,腳朝上,像是在倒立。
姐姐的就更搞笑了,姐姐把瓶子放進(jìn)水中,瓶子被彈回來(lái)的時(shí)候,速度很慢,結(jié)果浮上來(lái)時(shí),瓶子就躺在水面上了。
我們覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩,每次瓶子浮上來(lái)都會(huì)有不同的樣子。所以我們就叫這個(gè)游戲?yàn)椤捌髌俊薄?/p>
我們這幾家人其實(shí)就是一家人,每一次去旅行都有一個(gè)群名—“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”所以我決定!將這個(gè)游戲的名字改成:“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行之漂流瓶”。
有趣的游戲作文12
星期三上午,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次有趣的手工游戲。
星期二的時(shí)候,老師早就吩咐過(guò),我們?cè)谛瞧谌臅r(shí)候,每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問(wèn):“為什么要拿橡皮泥呢?”老師說(shuō)我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話音剛落下,教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準(zhǔn)備買“魔法輕輕泥”,這個(gè)泥,不僅好玩,而且健康、環(huán)保、無(wú)毒。
回到家,我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。
星期三終于來(lái)臨了,我拿著橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室,發(fā)現(xiàn)教室里的橡皮泥真多呀,有水晶橡皮泥,易變橡皮泥,布克橡皮泥等等,真是五花八門,無(wú)奇不有。我坐在座位上,開始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥,然后一直揉呀揉啊,揉成了一個(gè)上粗上粗下細(xì)的東西。接著他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn),又拿出綠色橡皮泥,也是一直揉,揉成了上下相等的綠色小條條,一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了,他原來(lái)在做一個(gè)蘿卜呀。接著,他又拿出黑色的橡皮泥,揉成一個(gè)非常小的黑色的.小圓點(diǎn)粘在蘿卜上,這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,也粘到上面,就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了,真是栩栩如生。
我也不甘示弱,做了起來(lái)。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球,再揉了一個(gè)大圓球,小圓球是小熊的頭,大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來(lái)一點(diǎn)黑色橡皮泥,分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn),粘在小熊頭部的臉上,成了小熊的眼睛,又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn),用來(lái)當(dāng)小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥,搓成圓圓扁扁的白色東西,粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手,棕色的小熊完成了。
接下來(lái),老師讓我們展示自己的作品,觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機(jī),活靈活現(xiàn)的烏龜,惟妙惟肖的兔子,小巧玲瓏的老鼠,活潑可愛(ài)的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機(jī)了。
這次課真是太有趣了。
有趣的游戲作文13
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,故事的事故是這樣的。這個(gè)晴空萬(wàn)里的下午發(fā)生了一件有趣的事,本來(lái)晴空萬(wàn)里的天氣配上人們晴空萬(wàn)里的心情不是很好嗎?不不不。這件有趣的是為同學(xué)們晴空萬(wàn)里的心情帶來(lái)了點(diǎn)烏云。
跑操過(guò)后,我們四班,被告知下午午休過(guò)后可以和三班一起進(jìn)行一場(chǎng)游戲,這個(gè)游戲的名字叫做撕名牌。游戲規(guī)則是這樣的:每個(gè)人在背后貼上一張紙,被撕掉的人死亡出局。我們很高興,也很期待。因?yàn)槲覀儾幌胱诳菰锏慕淌依飳W(xué)習(xí)。我們喜歡玩——喜歡玩是孩子們的天性。
就這樣,我們期待了一上午,午休都興奮的睡不著覺(jué)。終于,午休過(guò)去了,老師拿著膠帶紅紅火火的向我們走來(lái)!坝眠@個(gè)貼好你們的.名牌,然后出去站隊(duì)。”我們貼的很快,因?yàn)槲覀兊炔患傲恕?/p>
來(lái)到操場(chǎng),老師讓三四班的男同學(xué)先圍一個(gè)大圈。然后讓我們四班女生和三班女生分別站在圈內(nèi)兩邊。
游戲開始了,起先女生們只敢向界線處試探。但越玩膽越大。三班和四班的女生們廝混在一起。你問(wèn)我在哪兒?奧,我嘛,我一開場(chǎng)就被淘汰出局了,是一個(gè)3班女生直接用手越過(guò)我的頭頂繞到背后才把它撕掉的。我可憐的名牌。有一個(gè)三班的女生哭了。原來(lái)是和四班女生大戰(zhàn)的時(shí)候不小心被傷著了,沒(méi)有太嚴(yán)重,只是稍微出了點(diǎn)血?茨沁吽陌嗟囊幻瑢W(xué)正在和另外一名身邊的女同學(xué)纏在一起。她們瘋狂地扭打著,你不讓我,我不讓你,都在為撕掉對(duì)方的名牌而努力著?炝,就差一點(diǎn),我班同學(xué)的名牌就要被對(duì)方抓到了?删驮谶@時(shí),她一個(gè)轉(zhuǎn)身,對(duì)方名牌就被撕掉,很顯然對(duì)方還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我班的那個(gè)女生還想再撕一名同學(xué),可時(shí)間不等人,游戲結(jié)束了,她只好退回自己的領(lǐng)域。
這只是女生之間的撕名牌而已,雖然之間出現(xiàn)了些使同學(xué)們氣憤的事,但同學(xué)們依舊不氣餒,越戰(zhàn)越勇。
通過(guò)這次游戲,不僅同學(xué)們的互動(dòng)增多了,還很好的體驗(yàn)了生活,雖然之間同學(xué)們?yōu)檩斱A出現(xiàn)了矛盾,但友誼永遠(yuǎn)都在第一位。
有趣的游戲作文14
今天,我們班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩了一個(gè)游戲,一個(gè)事關(guān)生死“訣別”的游戲。
剛開始,大家都很高興,我也不例外。在大家的歡呼中,我們開始了游戲。燈突然暗淡下來(lái),老師讓我們?cè)谝豁?yè)紙上寫下自己生命中最重要的五個(gè)人,我猶豫地寫下了爸爸、媽媽、弟弟、同學(xué)和外婆。這時(shí),一首傷感的音樂(lè)響起,老師說(shuō)道:“有一天,你帶著家人在海上玩耍,可船破了一個(gè)洞,必須從船上扔下一個(gè)人來(lái)保持平穩(wěn)!蔽衣犕旰竺碱^緊皺,腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面,其中有爸爸辛苦時(shí)如雨般的汗水直流;有媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心;有弟弟對(duì)我的一次次暖心的問(wèn)候;有同學(xué)對(duì)我學(xué)業(yè)失利時(shí)的安慰;有外婆對(duì)我慈祥的.愛(ài)。我心里好像壓了一塊石頭,難受極了。當(dāng)我在抉擇時(shí),老師再次開始講解,我只好把外婆劃去,因?yàn)橥馄哦枚,可以自救,那其他人可就不一樣了?/p>
故事進(jìn)入高潮,現(xiàn)在又開始了新一輪的抉擇,需要?jiǎng)澣ナO氯酥械娜齻(gè),我現(xiàn)在也已經(jīng)害怕極了,我心想:怎么辦?怎么辦?我不知道怎么樣抉擇,他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要。再三思考下,我握緊筆,顫抖地劃去了爸爸、媽媽和同學(xué),只留下弟弟。就在我劃去他們的一瞬間,我的心像被割了一樣疼。
最后一輪開始了,老師又讓我們劃去最后一個(gè)人,頓時(shí)我的淚珠在眼里打轉(zhuǎn),我別無(wú)他法,劃去了僅剩的一位親人。音樂(lè)停下,游戲結(jié)束,不少同學(xué)都伏案小聲哭泣起來(lái),我也不例外。
這個(gè)殘忍的生死“訣別”游戲,讓我難以忘懷,也讓我害怕至極。雖然這只是一個(gè)游戲,但也讓我明白了人生總有離別,應(yīng)珍惜身邊人。
有趣的游戲作文15
今天,我們做了一個(gè)趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說(shuō):“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁,中間放上一張紙,讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去”。我想,老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了,一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?不可能吧?我的腦袋里裝滿無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。
游戲開始了,我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置,再把紙放上去,橋沒(méi)塌,我們高興的叫道“耶”。話音剛落,劉老師說(shuō):“不行,要把書放上去!睆埵缃苎奂彩挚斓陌褧p輕的放上去,沒(méi)想到眨眼的功夫“嘩”的一聲,橋來(lái)了個(gè)閉眼生病,倒在了那靜靜流淌的.水中。此時(shí),嘆息聲此起彼伏,我們的教室屋頂都塌了,不,是差點(diǎn)塌了。第二次,我們從張林和黃浩林那兒得到信息,再次開工。張淑杰折紙,我負(fù)責(zé)把書放上去,當(dāng)書放上去時(shí),橋又跨了下來(lái),紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗,我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做 “失敗”怪物在后面追我的畫面;我們又來(lái)了第三次,靠著一股勁二,我們終于實(shí)驗(yàn)成功了,我和同桌雙手擊掌說(shuō):“勝利了!
我們坐著沒(méi)事就看了看別的同學(xué)。只看見其他同學(xué)有的在靜靜地思考,有的眉頭緊鎖,還有的急中生智……瞧,張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋,在那兒心急如焚呢。
接下來(lái)是老師演示,劉老師先把紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折 ,然后把紙打開,放在文具盒的中間,最后放上三本書,紙穩(wěn)如泰山一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)們驚訝不已。
這個(gè)游戲告訴我們:比我們?nèi)跣〉臇|西我們不能輕視它,因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)發(fā)出有你想象不到的力量。
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