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理解的作文(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的理解的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
理解的作文1
也許我們每個人都有過類似的經(jīng)歷:被誤解時的苦惱,被諒解時的感激,被理解時的幸福。的確,此“三解”是人們交往中常常出現(xiàn)的三種態(tài)度。有時“一解”便可極大地改變?nèi)穗H關(guān)系,甚至?xí)绊懭说囊簧?/p>
所謂誤解就是對別人的語言或行動的真正含義認(rèn)識錯誤,或者失之偏頗。造成這種現(xiàn)象的原因主要是思考問題時帶有感情色彩,完全憑一己之好惡評判或事的正確與否,從而使判斷失去客觀性,鑄成錯誤。這種不切合實際的判斷往往會給被誤解者帶來心靈上的傷害,有時還會造成難以愈合的`傷口。它還常常破壞團(tuán)結(jié),扭曲人們的正常心態(tài),嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作。
誤解是人際交往中的一道高墻,如何消除誤解呢?我認(rèn)為首先要學(xué)會諒解。諒解就是當(dāng)對某些事情不理解,或是誤解時,要設(shè)身處地為別人想想,學(xué)會體諒他人地苦衷,不可總站在自己的立場上看問題。這樣才會給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說過“海納百川,有容乃大”,我想如果人人都有一顆能諒解別人的心,人世間會減少許多矛盾與磨擦,原先的一些誤解也會悄然冰釋了。
學(xué)會了諒解就能完全處理好人際交往中的問題嗎?這當(dāng)然還不夠,我們還需要更高的境界,那就是理解。它做起來比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容,而理解則要求對事物從現(xiàn)象到本質(zhì)全面掌握,并能做出公正的評價,肯定和認(rèn)同其中有價值、有意義的東西。然而現(xiàn)代人的眼睛里總有一些誤區(qū),使我們好像總在霧里看花。所以,要做到理解就要求我們完全站在客觀的立場上,全面地、多角度地看問題,切不可片面、孤立或主觀臆斷。真正的理解是相互的,是要用真誠換取真誠。人之相識,貴在相知。理解很難,而一旦被理解,那將會感到莫大的幸福。
理解是一座橋梁,溝通了人與人的心靈,人們的心也在互相理解中得到洗禮。
讓我們消除誤解,盡力諒解,努力理解!
理解的作文2
一條很美的毛線圍巾,一邊是藏綠色中帶滿星星點點的黃,一邊是古樸的土黃色中伴著星星點點的藏綠,不分正面與反面,圍起來,在優(yōu)雅的溫暖里,適時的修飾著你的著裝,讓你看起來是那么的精神與活潑。
你可以最普通的將它在脖子上繞一圈;你或者很自然的將它直接掛在脖子上,長及膝蓋,即滿足時下的風(fēng)尚,也增添了你的自信與美麗;你甚至可以將它攤開,披在肩膀上,一種舊上海時代女人的端莊便又浮現(xiàn),但新時代里,不減它的魅力。
一雙很酷炫的休閑短靴,好像學(xué)生時代常穿的布鞋,但它顯得大氣時髦多了,淺灰色的棉質(zhì)召喚著穩(wěn)重,周邊淺白的底質(zhì)彌漫著文靜,長及后腳跟上點,休閑中含著修身,穿上,柔軟、溫暖、舒服。
你覺得都很適合我,也看著我那喜歡的摸樣,像平常一樣毫不猶豫的買了下來,作為這跨年的禮物。
我知道,這是一份真愛的呵護(hù)!
在這越來越快的時代步伐里,在這以物質(zhì)為心意為情誼的節(jié)奏上,物質(zhì)常使女孩子歡喜、徘徊、愚笨。但同時的,物質(zhì)也常使男孩子迷失自己。也因為各種各樣的物質(zhì),造就了時下年輕一代人的更多更大的壓力。
賺錢如何不辛苦,每個人如何不疼惜錢?人都是自私的,凡事總是會優(yōu)先考慮到自己,在這個社會,你更要相信這一點。所以,當(dāng)我每次看到你眼睛都不眨的給我買下東西,卻很少給自己增添衣物的時候,我是真切的`感受到你的那片心。
不在一起,便總有吵不完的架,互相折磨;在一起,便又有說不完的話,相互振奮。每次在很容易的達(dá)成共識,一起進(jìn)行長達(dá)數(shù)小時的行走后,你我依然可以收獲一份孩子般天真的知足和快樂。像今天,在這跨年之際,我們長達(dá)九個小時的行走,將一場旅行進(jìn)行的狂歡、自由、豐碩!
我知道,這是一份難得的陪伴!
每個人都會偏愛自己多點,當(dāng)一個人可以更愛你,這一個很小的讓步,你足以知足和幸福,因為你是他世界里的公主。
這一生漫漫人生道路,就是一場無邊際的旅行,需要我們一起扶持前進(jìn),祈禱平淡、溫暖落下帷幕。
理解的作文3
理解是一片冬日的陽光,使貧窮病交加的人感到人間的溫暖;理解是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨死之的人看到了生命的希望;理解是一首飄蕩在夜空的樂曲,使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的`重要。你是否也將心比心地替別人想過?你是否也站在別人的立場上考慮過!
曾在《讀者》上看到一篇文章,那文章的題目至今記憶獨猶新,題目為《親親那個姐姐》。故事的概要基本如下:一位剛當(dāng)上幼兒園的女教師,領(lǐng)著一幫小朋友去網(wǎng)球場上玩。當(dāng)女教師領(lǐng)著孩子們回幼兒園的時候,她卻犯了一個不小的錯誤。她把其中一個小朋友忘在了球場里。當(dāng)她找到孩子時,孩子滿面淚珠地?fù)湎蛘s來的母親懷里。
畫面暫時定格一下,現(xiàn)在我們來設(shè)想一下。假如你是那孩子的母親,你會怎么做?你是一氣之下,不分青紅皂白的對那老師大罵一通?還是直接把孩子帶走,送入別的幼兒園?還是……假如我是那母親,我會指責(zé)那老師,畢竟是她的粗心,導(dǎo)致了孩子的恐懼和害怕。
可是眾多的假設(shè)卻不能驗證那位媽媽的行動,你知道嗎?那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子,拭干他臉上的淚水,微笑地對他說:“剛才那位姐姐為了找你,差點嚇哭了。寶貝,過去親親姐姐,并告訴她現(xiàn)在沒事了!焙⒆虞p輕地走過去,親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。
不可思議吧!你絕對想不到這個結(jié)局吧!是啊,我剛讀完這篇文章時,我的心被震住了。那位媽媽,那位偉大的母親,卻以寥寥數(shù)語安慰了兩顆受傷的心?墒,回想一下自己,都快紅到脖子了。在家里花錢大手大腳,卻從未理解過父母賺錢的艱辛;在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋,從未理解過老師的良苦用心;在宿舍里,為一丁點小事爭得面紅耳赤,從未理解過友誼的珍貴……
朋友們,我們現(xiàn)在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”,試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學(xué)們,你會發(fā)現(xiàn)世上多了幾分美麗,那是人間理解之花的綻放。
理解的作文4
幸福是什么?幸福在哪里?很多人會有這樣的疑問。今天,我想用自己的故事,來告訴大家我所理解的幸福。
我生長在一個有愛的大家庭里,從我呱呱墜地起,姥姥便形影不離地照看著我,直到我上小學(xué)。
聽媽媽說,在我咿呀學(xué)語時,她和爸爸因為工作的原因,只能晚上回來陪我,也不知道是父母陪伴少的原因,還是其他,小時候我比同齡的小孩子語遲。
姥姥對此非常焦急,她已經(jīng)六十多歲了,為了鍛煉我說話,她每天背著我擠公交車到到新華書店,再買好多好多書,一個字一個字地教我。我還依稀記得,姥姥遇到不會的字,就查字典標(biāo)拼音。
媽媽看到此情此景,笑著對姥姥說:“我小的時候,您也沒這么用心啊!
“那時候工作任務(wù)重,我和你爸都是一線建筑工人,要全力建設(shè)大西北,確實沒時間照顧你們仨,至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說著,一幅不無遺憾的模樣。
除了教我識字學(xué)語,姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲,對圍棋產(chǎn)生了濃厚的`興趣。姥姥知道后,給我報了班。從此,每逢周末她都背上吃食,帶我去棋室。
那時的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好,兩三間不大的教室,都供棋童下棋了,僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳,靠著墻坐,一坐就是一下午。
每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室,其他家長還未湊到孩子跟前,姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時的我不懂,總怪姥姥舍不得花錢給我買飲料,現(xiàn)在才知道,姥姥的每一次的溫開水里都傾注了滿滿的愛。
現(xiàn)在每喝溫開水時,就覺得我是被姥姥的愛包圍著。
這是幸福!
理解的作文5
看過許多關(guān)于時尚的雜志,看過許多的影視明星從里到外表現(xiàn)出的時尚風(fēng)貌,還有許多的影視劇,不論古裝還是現(xiàn)代,不論服飾還是臺詞,無不緊繞時尚這股風(fēng),哪怕顛覆歷史。而時尚到底是個怎么樣的標(biāo)準(zhǔn),我還是沒弄太明白。
我想每個時代的時尚概念應(yīng)該是不同的。單說飲食這一塊,七八十年代早餐吃到白面饅頭就是時尚,而現(xiàn)在,生活水平提高了,五谷雜糧又成了時尚的追求,白面饃饃反倒冷了。健康環(huán)保成了這個時代的代名詞,所以,時尚應(yīng)該是有時代界限的,它并非指流行什么,我們就要跟風(fēng)什么。
前幾天與同學(xué)逛街,想買條松身棉布裙,可一條街逛下來,愣是沒找到合適的。滿街的店鋪掛的都是花色的雪紡裙,再就是復(fù)古淑女裝。于店鋪的服務(wù)員所說:今年流行這個風(fēng)格,時尚。
我并非那種排斥流行的女人,但我注重匹配,我想每個人都有自己的氣質(zhì)特色,應(yīng)該選擇適合自己風(fēng)格的`衣飾,有益自己身心健康的飲食,而不是盲目跟風(fēng),時尚固然好,但不一定適合每個人,而且我們這個年齡,應(yīng)該多注重內(nèi)在修煉,應(yīng)該多找些途徑讓自己的視野更加的寬闊,因為只有內(nèi)在素質(zhì)提高了,才能看到更深遠(yuǎn)的時尚。
由此想起曾經(jīng)看過一本書,說的是某人發(fā)家之前由于家里很窮,所受教育有限,于是成長的過程中,發(fā)財繼而成為有錢人成了他的人生目標(biāo),然后,開名車住豪宅品紅酒,出入高檔場所,像富人那樣優(yōu)雅的生活,他以為這一切錢都可以解決。最終,他實現(xiàn)了他的愿望,但由于言談舉止粗俗,孤陋寡聞,在大眾場合鬧了不少的笑話,最終無法像他看到的富人那樣優(yōu)雅自如的談笑,他不明白的是,自己的資產(chǎn)明明與富人在一個層次了,為什么自己的姿態(tài)優(yōu)雅不起來?
他的問題在我看來其實很簡單,由于貧窮,書讀的少,后來滿腦子想的是如何暴富,而忽略了自身素質(zhì)的提高,而人在不斷前行的過程中,最難提高的就是素質(zhì),素質(zhì)才能決定一個人想過的生活,反之,你只能算是暴發(fā)戶。
而他所理解的上流社會,雖然好進(jìn),名車雖然也開得起,但品紅酒,出入高檔場所,這些都必須有深厚的文化底蘊(yùn),日積月累的生活環(huán)境熏陶,否則,即便你邁入了上流社會的門檻,卻無法融入其中。
時尚,我以為也如此。
理解的作文6
每一個人都渴望得到理解,但要先學(xué)會理解別人。理解是一束,陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。如果沒有了理解,就好比世界沒有陽光,理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學(xué)會默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng),你是否因為母親的一句嚴(yán)厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā),額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線,游子身上衣”,又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知著,母親的'一言一行,一舉一動,都滲透著絲絲愛意,然而我們總是看不見,看不見那顆關(guān)愛的心,看不見那辛酸的淚,看不見……母親理解你,那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈,但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”。若是真心,若是理解,又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ),只有互相理解,才能共同前進(jìn),讓友誼天長地久。當(dāng)你的朋友因為一句無心的話而傷了你,你會翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因為一個誤會而不合時,你會理解她嗎?或許是,或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時,別人也會理解你,你只要去理解別人,才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,我們?nèi)巳擞蓄w理解的心,這個世界將會越來越美好!
理解的作文7
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印,當(dāng)海浪卷來的時候便消失無影無蹤。而有些往事,就如海底的珊瑚叢永遠(yuǎn)鮮亮,其中有一件事一直難忘。
一個陽光明媚的星期二,我非常高興還有點激動,因為我第一次騎自行車去上學(xué)。到了學(xué)校,我把我心愛的自行車停在學(xué)校里的車棚里。學(xué)校的車棚里面有很多車,自行車、電動車、摩托車、面包車,我不知道我的自行車該放到哪里?我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點地方,我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后,我便哼著小曲一路跑進(jìn)教室。
中午放學(xué)后,我到車棚推我的自行車準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的.自行車順勢也松開了倒向一邊,右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時,其他老師來取車回家吃飯,看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊!拔业淖孕熊囀遣皇悄阃频沟目禳c給我扶起來?”我急忙解釋我不是故意的,我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來,老師又說:“你為什么把自行車弄倒在地上,你是哪個班的老師是誰?”聽見老師嚴(yán)厲地責(zé)問我害怕了,連忙向老師解釋了原因?衫蠋煾静宦,我真是百口莫辯,我真想有一個人替我解圍啊!正在玩手機(jī)的王爺跑過來對老師說:“不要責(zé)怪他,我是車棚的主人,我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的。”聽了王爺?shù)慕忉,老師覺得自己錯怪了我向我道歉,我接受了。心里的疙瘩終于解開了,我終于放下心長舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎?受委屈的滋味,很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜,那一次,我得到了理解。
理解的作文8
理解是什么?
理解是人與人之間互相寬容,互相溝通,站在他人的角度為他人著想。
美國作家威爾遜說:“理解無疑是培養(yǎng)一切友情,親情之果的土壤”,是在生活中,理解至關(guān)重要,它是溝通心靈的橋梁,是相互信任的基石,是消除隔閡的良藥。有了它,我們的生活才會有滋有味,沒了它,我們的生活則變得雜亂無章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情,一場意外的事跡,讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅,讓我們擁有了無比純潔的友情,就這樣,我們從陌生相識了,自那之后,我們穿梭在校園里,你看,那三個快樂的小女生手牽手在漫步,我們就如孔子說的'那樣:“三人行,必有我?guī)熝伞,也因這樣,開始了我們快樂的校園生活,我們?nèi)齻人的性格大有不同,活潑,好動,執(zhí)著,理解,寬容,善良集于我們?nèi)耍惨蛐愿穸铧c讓我們從朋友變成陌生人,有一次,我們又牽手在漫步,我不知怎么的,總覺得最近離她們好遠(yuǎn),我的手不禁松開了,一場鬧劇開始了,我掉頭就跑,什么也沒有說,只留下一個背影,一個人坐了下來,想了小,覺得是我做錯了,是我太多疑了吧,本想去道歉的,但礙于面子,接下來的幾天,我們真的形同陌生人,看著她們遠(yuǎn)去的背影,我的心痛極了,我哭了,想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言,我們共同的夢想,我們攜手走過的路,還有因為我那死要面子而造成的悲劇,心情也變得惡劣起來,人變得浮躁了,一星期過去了,我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信,將它遞到了她們的手中,原以為這段感情會毀在我的手中,但卻因為理解,我們釋懷了。
理解消除了我們之間的誤會,它是一副良藥,生活中的人都離不開它。
我們攜手走過了許多時光,爭吵與不快樂是我們之間的小插曲,我們擁有的絕對不止這些,還有理解,我有一本無形的日記,將一切記錄于內(nèi),那里面有許多美好的記憶,我們開始要去追求夢想了,也許會分隔兩地,但我相信我們之間的友情不會變質(zhì),因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解的作文9
友情,就像是那燦爛的陽光,讓希望呈現(xiàn)你我眼前;友情,就像是那微澀的綠茶,讓清香蕩漾你我心田;友情,就像是那天邊的彩霞,把溫馨帶來你我身邊。友情需要彼此的信任,彼此的感念,彼此的關(guān)心,同時也離不開彼此的理解,而我最渴望那友誼的理解。
一個溫暖的午后,枝頭的鳥兒在歡快地歌唱著,柳樹姐姐饒有興致地舞動著。屋外一樓柔和的陽光悄悄溜過窗戶撫摸著我。啊,一切都是那么美好!我感嘆道:“枝頭黃雀唱歌樂,屋外楊柳倚風(fēng)斜。妙哉,妙哉!”
教室內(nèi),同學(xué)們都在奮筆疾書,我也毫不例外。靜,靜得出奇!吧成场敝挥型瑢W(xué)們翻試卷的聲音,這種安詳而又恬靜的感覺多么美妙!我沐浴著陽光,快速地答著卷。
大約過了半個鐘頭,我便把試卷給寫完了。于是,我就倚著窗臺,望著窗外。
這時,不知什么聲音“喂,喂!”細(xì)微的.呼喚使我不由地向左邊隔了一條走廊的同學(xué)小明看去,小明是我的好朋友,而且他的父母也認(rèn)識我的爸爸媽媽,所以,我和小明的關(guān)系很好。我們整天形影不離,情同手足。
聽到了他的呼喚聲,我看見他好像很焦急的樣子,眉毛一豎。我用眼神與他交流:“什么事啊?你怎么啦?”我上下抖動眉毛。他拿起鉛筆,指著試卷上的一道題目沒有吭聲。我搖了搖頭,無奈地聳了聳肩,向他示意我并不知道這是什么意思?粗业膭幼鳎路鸶拥闹,而且,他的眼神中還帶有一絲怒氣。他板著臉,從課桌肚里抽出一張便利貼,然后飛快地在上面寫了字給我看:“試卷上第三題的答案是什么?告訴我!蔽倚睦锵氲溃骸拔也粦(yīng)該告訴他,這樣只會害了他。因為他是我的好朋友,所以更不能了!庇谑俏覉远ǖ?fù)u了搖頭。
收卷后,他跑過來怒發(fā)沖冠地咆哮道:“你是不是我的好朋友?”隨后就風(fēng)風(fēng)火火地走了,留下的只有怒言。
以后的日子里,他都沒有搭理我,我無奈極了。我總是在心里對他說:“對不起,我不能告訴你,正因為你是我的朋友,如果我告訴了你,這不是在害你嗎?你聽到了嗎,小明?
我渴望友情的理解。
理解的作文10
相信在成長的過程中,我們都免不了和父母爭吵吧。從小到大,我和爸爸媽媽,吵了也不少。有時候,甚至?xí)裨蛊鸺胰藖怼?/p>
我總是因為一些小事和爸媽吵,例如不想吃隔夜的蔬菜,例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事,無傷大雅。小吵怡情,倒是在爸媽這,有些明白了。
難免也會吵得過分些,埋怨父母為什么不懂我,為什么對我要求那么高,為什么總是和我過不去。這種時候,我確實受到了傷害。
但是父母也是人,我們也要學(xué)著去諒解。在韓劇《請回答1988》里,有這樣一句臺詞——“爸爸我,也不是一生下來就是爸爸,所以有做的不好的地方,你稍微體諒一下。”每每看到這里,我都淚目。
父母是我們最親近的人,可是誰也不是一出生,就要理解我們?nèi)康,他們也需要被理解。我們錯,好像就是一件很正常的事情,父母錯了,也是需要去理解的。
每當(dāng)我周圍的朋友,和父母起了爭執(zhí),我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子,我雖然能理解,但是卻給不了什么像樣的答案。我想,與父母的事情,還是要靠我們自己來的。
在我們家,有一個定律,就是永遠(yuǎn)都在吵架,卻永遠(yuǎn)都吵不散。吵架,有時候,是一種情緒的發(fā)泄,的時候,是替對方著想的一種另類的'表達(dá)方式,并不是完全的壞事。正因為難過,無處安放,家才成了我們壞情緒的收容所,正因為愛,我才希望你能夠更好,家才有了家的樣子。
多一些理解,爭吵就不會那么糟糕。家,讓人溫暖的地方,把一切的不好,變成了美好。好好珍惜吧,和家人在一起的時光,哪怕是爭吵,都會有點不一樣的味道。
理解的作文11
提起手中的筆,我猶豫了。此時的我已坐在考場上,準(zhǔn)備一決“生死”;叵肫鹌谀┛荚嚹且粋月,一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫面,一股腦兒地浮現(xiàn)在我的眼前,留下了永不磨滅的印象......
考試前夕,我也不知道為什么,會稱這個被人們認(rèn)定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒有好心情,心里總是夾雜著一些遺憾。這種遺憾是,一些東西你想擁有,又無法擁有,一些過失你想彌補(bǔ),又無法彌補(bǔ)。
我獨坐床前,打開錄音機(jī),傾聽音樂。
我陶醉在音樂之中,讓音樂帶我去翱翔。這時,我仿佛脫離了學(xué)習(xí)的苦惱,遠(yuǎn)離了那永遠(yuǎn)做不完的《作業(yè)精編》,逃離了那單調(diào)無味的英語單詞和漢語常識......
音樂聲戛然而止了,我被驚醒,睜開眼睛一看,門前站著的是爸爸。于是,我沉默了,我低下頭,只有難言的尷尬。爸爸走到我的書桌旁,想對我說些什么,可又沒說什么,他隨手翻了翻堆在書桌上小山似的資料,還是開口了:“這些書你都復(fù)習(xí)了嗎?”“還沒復(fù)習(xí)完!蔽倚÷暬卮,那聲音小得幾乎連我自己也聽不到!百I來的那些資料都做完了嗎?上面的題型都很好!卑职趾孟窈軆(nèi)行似的。“還……還……”我注視著爸爸,兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前,我們都沉默了。這時,我想起:那一幅幅貼在墻上的海報被爸爸無情的撕下;那一本本從朋友那兒費(fèi)了九牛二虎之力才借到的小說被爸爸憤怒的燒毀。淚水禁不住流了下來,浸濕了我的衣衫,也浸濕了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈,我突然恨起了爸爸。
可是……
在臨近考試的那段日子里,天氣異常寒冷,爸爸為了給我買一本老師指定的'參考資料,不惜跑遍所有的書店;為了給我加餐補(bǔ)充營養(yǎng),爸爸想方設(shè)法變著花樣做飯……多好的爸爸!面對這樣的爸爸,我又有什么可說的呢?我陷入了深深的沉思。
也許天下的父母都是這樣的,望子成龍望女成鳳心切,于是,就對我們施加壓力,只是他們滿足了我們物質(zhì)上的需求,卻忽視了我們精神上的需要。
門,在爸爸身后緊緊的關(guān)上了。要推開一扇普通的門輕而易舉,而要推開一扇理解的門,談何容易?而這正是我需要的!
理解的作文12
在日常生活中,我們往往不敢做到與父母每時每刻的思想和行為上都不受到?jīng)_突,這時候,處理父母和孩子間關(guān)系的方式顯得由為重要。
如果我們每時每刻根據(jù)父母的性格,承他們的歡,去做他們喜歡的事,不在意自己內(nèi)心深處的看法,未免活的也太累了,而且也沒有自己的思想,你是個人,并不是討好他人歡心的工具。但是,如果有時做人太過自我,一點也不站在父母的角度看問題,一點也不關(guān)心父母的感受,往往我們會讓愛自己的人傷心。真的是處理的好家和萬事興,處理不好就成了家庭像地域。
暫且不說處理的好,就處理不好,父母與孩子之間產(chǎn)生矛盾還是小事,就以我身邊的孩子來說,以家庭糾紛產(chǎn)生的孩子用離家出走的方式氣家長,其實是得不償失的,你的確氣了你的家長,但是你也對自己的生命健康是當(dāng)成兒戲,置之于外的,前段時間,我在手機(jī)上看見一條新聞,一個十幾歲的男孩因與母親產(chǎn)生矛盾,爬上防護(hù)欄,從橋上跳下去,母親沒攔住,最后失血過多,當(dāng)場死亡,這是多么活生生、血淋淋的案例啊!你和你的母親到底是有多么大的深仇大恨,以至于你去輕生,其實如果這個男孩當(dāng)時對自己的'人生、未來這樣一跳,你是結(jié)束了自己的生命,給自己劃上了一個句號,你可知你的母親,背面里會留下多少悔恨的淚水,其實如果當(dāng)時這個男孩能放下自己的面子,找這件母親聊一聊,那么事情的結(jié)果一切都會變得不一樣!事情就不會發(fā)生到無可挽回的地步!也許你會因和母親談了談,更了解母親處于對你如此的苦心,從而讓你們母子間的關(guān)系更加親密。
其實,處理的方式也有許多,你可以找個大家都有空閑的時間,把你的問題講出了,父母又不是不通人性的魔王,他們會適著理解你,站在你的角度看問題,同樣你也是如此看待他們,就可以解開雙方的心結(jié),如果你不好意思,你也可以通過寫信留在他們看得見的地方,或者發(fā)短信等方式,相信吧,家人和孩子不是苦海深仇的仇人,你們會有個好的家庭關(guān)系的。
相互理解,雙方都不容易,孩子長大也是要成為父母的,不要把關(guān)系弄尷尬,家庭變得更加和諧。
理解的作文13
理解別人,就是要站在對方的角度,要學(xué)會寬容,為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人,就會以寬容的態(tài)度包容他人的錯誤,甚至不注重個人的得失,它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法,把自己變得豁然開朗,并且他自己也能夠得到別人的理解。
當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾,請試著站在他的角度考慮,理解然后溝通,尋找問題的根本。
當(dāng)與與父母意見不和時,請站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時,擔(dān)憂的父母親;晚自修結(jié)束后,校門外等待的父母親;取得好成績時,自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛,母愛的文章,其實我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?
一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃,種類少,喜歡去外面吃午餐,而不愿去學(xué)校食堂吃。其實,如果我們換個角度,站在學(xué)校食堂的立場,我們就會發(fā)現(xiàn),食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個學(xué)生,眾口難調(diào),食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜,使所有同學(xué)都能夠接受。另外,食堂要考慮膳食平衡,菜式品種多樣,市場菜價等等因素。我們的家長每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜,也不是我們次次都喜歡,頓頓都吃得香,更何況是工作量大的食堂呢?所以,當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時候,當(dāng)你抱怨排隊等候的時間太長的`時候,請多一些理解,少一些煩惱。
理解是溝通的前提,是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時候,才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策,才會樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會需要智商情商雙高的人,而理解他人就是高情商的表現(xiàn),也是學(xué)會交流的關(guān)鍵。理解其實是站在矛盾尖端的雙方的讓步,這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人,而大氣,便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時,我們便需要一種大氣,一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸,在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋,給別人更多時間,更多理解,更多包容!
理解的作文14
我的媽媽很疼我,但她管教我很嚴(yán),特別是在學(xué)習(xí)上,有時會讓我覺得壓力很大。
在暑假的時候,媽媽總是覺得我的作業(yè)很少,就給我報了許多課程,還給我買了許許多多的書和作業(yè)本,但我看到這么多課,這么多的書和作業(yè)時,我的心中瞬間有了討厭媽媽的心,每一次都帶著兇惡的語氣對媽媽說,因此每一次都不想看見她。
有一次,我在補(bǔ)習(xí)班的測試出來了,我特別吃驚,從來沒有上過90分的語文,居然上了90分,這樣,我想到了母親,是她給我報的課,讓我有了這么大的進(jìn)步,是她給我買的許許多多作業(yè)本,讓我的弱點得到彌補(bǔ),是她帶著嚴(yán)肅的態(tài)度讓我沒有放松,感謝您母親。
還有一次,在半夜凌晨兩點的時候,我起來上廁所,寂靜的夜晚,原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染,我那對母親討厭的心好像被刀一樣刺破,心里的魔鬼像源泉一樣涌出,慢慢地消失了。
每天的早晨起來看見母親臉上都會加上幾條皺紋,眼睛下的黑眼圈也加重了顏色,每當(dāng)我們不喜歡吃的東西,她們都會光盤行動,當(dāng)你看見這樣的`情景,你會覺得她很喜歡吃,其實她們都不愛吃,只是不想浪費(fèi),當(dāng)你覺得她的衣服很多,其實都是一些打折的衣服,父母表面上看你覺得她們都很愛花錢,你有沒有想過,她們背后的痛苦有多少,你又何嘗受過多少,當(dāng)你覺得她給你報補(bǔ)習(xí)班是在給你加特別多的壓力,你知道她們是為了誰,還不是為了你嗎?她們努力掙錢是為了誰,也不是為了你嗎?要珍惜身邊的一切。
都說父愛如上,母愛似水,父親是你堅強(qiáng)的后盾,母親是你的動力,感謝您母親,感謝您父親,你們給我的這一切我都會珍惜的。
理解的作文15
“青天有月來幾時,我今停杯一問之!惫陋毜睦畎淄s缤,把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門去,我輩豈是篷篙人”的紅衣少年,如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他,猶豫,他,孤獨。他想問明月,是否還有理解他的人,可明月無語,他失意,他落魄,他追隨明月去了,江面上泛起了一陣漣漪……
“舉世皆濁惟我獨清,眾人皆醉惟我獨醒!笔б庵,亡國之恨,一并襲上心頭,如千絲萬縷般難解難分。屈子,他眉頭緊鎖,佇立江面,他惆悵,他徘徊,他悲嘆人世的黑暗,他想找個人訴說他心中的愁若,可江邊惟有悲涼的秋風(fēng),與那消逝的流水,他不在猶豫,縱身一躍,江面掀起一陣波浪,越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛,越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛……
李白逝去了,他一身如仙人一般,凡人無法與他溝通,因而他選擇了“抱明月而長終!彼x擇了與天姥山中各路仙人溝通,追仙而去。
屈子也逝去了,他一身愁苦,他是地地道道地凡夫,因而他選擇了隨亡國而去,隨消逝的汩羅江水而去。
溝通,是生命的本性,是情感的交流。
在六月炎熱的日光下,她,失敗了。圣賢書,闊題海,一齊拋開,她奔向了理解的邊緣。
那邊梨園,是她父親精心培育出的,她時常在那兒奔跑,去除心中的無愉,那快梨園,仿佛就是父親,就是那淳樸的父親,她的一切煩惱,都交給了那即將成熟的果實和蔥蔥的葉片,那個夏天,過去了,她踏上了離鄉(xiāng)的.路,臨走前,她回首望了望那片梨園,烈日下,她仿佛很沉重……
理解與溝通的邊緣,不一定是人,或許是清風(fēng),或許是月,或許是水,或許是梨園……
易安居士在“林花謝了春紅,太匆匆”后,依舊將理解賦予給了那滿山的草木,滿野的苗禾。
那是一種灑脫,那是一種孤高,那是一種瘋狂,那是一種清醒。也許眾人無法理解,那就與山林萬物相交,“侶魚蝦而友麋鹿”,嘯歌長吼于山林之中,與麋鹿攀談,和魚蝦溝通。
奔跑在理解與溝通的邊緣,那是一種超脫,那是“漁樵于江渚云上,侶魚蝦而交麋鹿”痛快,是把心寄明月的放松。溝通,無處不在。
窗外藍(lán)天上的鳥兒在與我溝通嗎?
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