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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我們四年級(jí)二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開始講話，不過(guò)廖老師沒有聽見，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽的故事。又過(guò)了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說(shuō)“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導(dǎo)他，語(yǔ)文學(xué)得很差，聽寫生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽話時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的`總體成績(jī)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文2
每一個(gè)學(xué)生心里必定有一位最愛的老師，當(dāng)然，我也不例外。她，頭發(fā)燙的卷卷的。她，有一點(diǎn)矮矮的。她，因?yàn)榻曀源髦[形眼鏡。她，最愛觀高跟鞋。她，也很愛穿裙子。她，就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學(xué)生看到她就像貓一樣乖，她最愛在我們班搞笑，但是，她不希望其他人知道，是很顧形象的.老師。老師平常上課都很放松，也很愛搞笑，每次上課時(shí)，全班總是都充滿哈哈哈的笑聲，想到還會(huì)想笑呢!而且只要活動(dòng)我們都很興奮，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓我們玩很多游戲，雖然作業(yè)很多，不過(guò)我們還是很喜歡活動(dòng)課呢！
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會(huì)趁老師不在，偷偷的聊天!但是我們都不用探出頭，只要聽到高跟鞋“的、的、的”的聲音，就要趕快跑回座位做好，安靜的坐著看書!我們班上的女生，頭發(fā)常亂掉，老師都會(huì)教我們?cè)跽磬?我跟老師之間有難忘的事呢!例如：在我初一年級(jí)的時(shí)候，跑到老師面問(wèn)一些社會(huì)知識(shí)，那時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)上有些新名詞不清楚，老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個(gè)月就要離開了，要離開一定會(huì)舍不得，尤其是這一位老師，我，想要讓老師知道，我很喜歡她老師的幽默、外表、個(gè)性，和最重要的一起相處的回憶，我都不會(huì)忘記這位最重要的老師!
我的老師作文3
“喂，你說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來(lái)了！”說(shuō)著，我們的新數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了屋。數(shù)學(xué)老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長(zhǎng)得很和善，但我和同學(xué)們一下子就被她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)震住了。教室立馬安靜了下來(lái)。陳老師開口了：“這學(xué)期由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)。我的紀(jì)律要求就兩個(gè)字，那就是‘閉嘴’�！蔽液屯瑢W(xué)們你看看我，我看看你，心里想著：完蛋了，遇上了個(gè)“女魔頭”。
“女魔頭”老師給我們上的'第一節(jié)課讓我印象很深。雖然陳老師氣場(chǎng)很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會(huì)。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數(shù)學(xué)。
“女魔頭”老師不光課講得好，還教會(huì)了我們一種非常好的學(xué)習(xí)方法，那就是記筆記。一開始，我和同學(xué)們面對(duì)著一黑板的數(shù)學(xué)筆記都十分崩潰。心里想：為什么要記筆記呢？真是無(wú)聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家里寫作業(yè)的時(shí)候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉(zhuǎn)念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問(wèn)題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎么辦呢！
雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陳老師也有可愛的一面。比如每當(dāng)陳老師生氣的時(shí)候都會(huì)不自覺地嘟起嘴。這個(gè)表情真是生動(dòng)又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文4
嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì)蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開小差，胡老師就算是正面對(duì)著黑板寫字，也能立馬發(fā)現(xiàn)，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認(rèn)真聽課，開小差的同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(zhǎng)了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀者，胡老師偶爾也會(huì)帶來(lái)“自然災(zāi)害”，簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽寫、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì)兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(zhǎng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的'，只能趴在桌上奮筆疾馳地書寫著。
然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，所以最后我們對(duì)胡老師只有崇拜了。
嚴(yán)師出高徒，我喜歡我們的胡老師！
我的老師作文5
是誰(shuí)，在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最失落的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最幸福的時(shí)候給你快樂？這是誰(shuí)？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說(shuō)，老師，是春蠶，一縷一縷的.支出對(duì)我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠(yuǎn)最美；老師，是一棵樹，他永遠(yuǎn)最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過(guò)分，因?yàn)�，老師絕對(duì)配得上這個(gè)稱號(hào)，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習(xí)，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的未來(lái)打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對(duì)得起他們的良心。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高，不論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈，因?yàn)槭悄�，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學(xué)習(xí)方法；幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)。我永遠(yuǎn)忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語(yǔ)，您那嚴(yán)厲的表情……
老師��！您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈！
我的老師作文6
今天是教師節(jié)，我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多，但沒有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的.一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽見。老師每次把當(dāng)天教的知識(shí)講完了，她都會(huì)讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛我們，教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因?yàn)槔蠋熒×恕Ｎ铱吹嚼蠋熢诔运�，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的詩(shī)句。
老師，您對(duì)我們的愛和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂，一生安康！
我的老師作文7
我的語(yǔ)文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會(huì)反射出耀眼的光，并且眼睛上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛，給人的.感覺，就好像在圓潤(rùn)的臉上畫了一對(duì)眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅，而且，總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目，因?yàn)槎渖洗髦粋�(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘，這就是我的語(yǔ)文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛笑，一笑凸出的蘋果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言來(lái)這我們笑，我們笑時(shí)，安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對(duì)我們特別特別……好，把關(guān)于這節(jié)課的所有知識(shí)都會(huì)一心一意地講一遍，并且講得詳細(xì)，從來(lái)不拖堂。安老師對(duì)待我們從來(lái)不施行暴力行為，而是按我們的思路來(lái)講課。
安老師有時(shí)還特別嘮叨，時(shí)不時(shí)嚷嚷一句，聽著安老師嘮叨，有時(shí)我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛斤斤計(jì)較，一道講過(guò)的題給忘了，安老師就三分像發(fā)狠地說(shuō)：“哎呀，你們?cè)趺催@么……”一串話語(yǔ)后，開始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。
……
在人生之路上遇到過(guò)很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師作文8
天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。
——題記
我已經(jīng)無(wú)法將你忘記了。無(wú)論何時(shí)何地，我都無(wú)法將你忘記！你已深埋于我心底，你的身影、你的微笑，無(wú)不在我腦海里演繹重現(xiàn)。
我不知怎能忘記你，看見你的時(shí)候，我原只想收獲一片綠葉，你卻給了我整個(gè)夏天；我不知怎能忘記你，靠近你的時(shí)候，我原只想感受一點(diǎn)溫暖，你卻給了我火山噴發(fā)般的赤炎；我不知怎能忘記你，想起你的時(shí)候，我原只想寫下一份思念，你卻給了我內(nèi)心的溫暖。
我感謝你，是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰�；是你，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤(rùn)著我少年的心田。
因此，我怎么能忘記你，你是我生命里最重要的人；我怎么能忘記你，你是我生命里最美的記憶；我怎么能忘記你，你是我生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“我怎能忘記你，你時(shí)時(shí)刻刻藏在我心里”在廖昌永的人生字典里，老師是神圣的。而你，在我的心底里也是同樣的.神圣。我心底的沙漠因你出現(xiàn)了芬芳的綠洲，我將用盡一生雕琢它，把完美的你定格在我生命旅程的列車上，無(wú)論何時(shí)，只要盡頭不是終點(diǎn)站，你永遠(yuǎn)是這列車上唯一的旅客。
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿陽(yáng)光。我也希望，在我人生的道路上，你將永遠(yuǎn)伴隨著我。
心的漂泊可以沒有安歇的港灣，影子的倒立可以越拉越長(zhǎng)，心事的重疊是否能遮住那一脈相思呢？
我的老師作文9
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的`大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認(rèn)真聽課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒有不管他們，放棄他們，而是想方設(shè)法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認(rèn)真聽講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們感受到關(guān)愛和重視。
盧老師不但是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，還是一位足球迷。
開學(xué)初，學(xué)校舉辦班級(jí)足球賽，盧老師是我們班足球隊(duì)的主教練。訓(xùn)練時(shí)，她給隊(duì)員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰(zhàn)術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見她在場(chǎng)邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導(dǎo)隊(duì)員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛又可敬的盧老師！
我的老師作文10
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識(shí)。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí)，我總是會(huì)想，如果我不聽話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我。可自從見了您以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí)，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對(duì)我們說(shuō)；“男生輪流揮旗，大聲喊口號(hào)�！苯�(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的`職位，我小的時(shí)候相當(dāng)老師，覺得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別。可我舍不得您，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。
我的老師作文11
新的學(xué)期，新的開始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽(yáng)光明媚，九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里，我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來(lái)講講我的新語(yǔ)文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節(jié)語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語(yǔ)文老師，隨著腳步聲越來(lái)越近，我們的心跳也開始加速起來(lái)，我心想：我們的新語(yǔ)文老師會(huì)是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語(yǔ)文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的'境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節(jié)語(yǔ)文課里。
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是我已經(jīng)被語(yǔ)文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。
我的老師作文12
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，大大的眼睛里充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的`頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測(cè)試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒有生氣，而是對(duì)他們說(shuō)：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)這次測(cè)試得了滿分的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。只見三位同學(xué)神氣地走上講臺(tái)，只見老師從包里拿出了三支鋼筆，獎(jiǎng)給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì)我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠(yuǎn)，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn)，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文13
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫家。
說(shuō)她像畫家，不只是因?yàn)樗耐饷玻彩且驗(yàn)橐蛔呓�，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫。她畫起畫來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈嬛�，她在上面畫著，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說(shuō)她專業(yè)的`一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話：“畫畫沒有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫�！睕]錯(cuò)，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是因?yàn)橥饷�、畫的畫、說(shuō)的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文14
每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導(dǎo)，而在這當(dāng)中，我們的心里都有想要感謝的人。
我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)我的一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì)，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì)了，換別人不會(huì)，老師就教我去教她，她還是不會(huì)，后來(lái)，她也會(huì)了，我好開心。
老師，您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導(dǎo)也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話就像洗澡，讓我們?nèi)硎鏁�。您的關(guān)心就像一份補(bǔ)品，讓我重新找回自信。
是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。
當(dāng)我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠(chéng)心誠(chéng)意表達(dá)感謝，我可以用寫卡片的'方式來(lái)感謝。
雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂呵呵的教我們讀書，有時(shí)候，還會(huì)講笑話給我們聽，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書，讓我們有好好讀書的環(huán)境，不過(guò)老師令我失望的地方是，外掃區(qū)的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。
我的老師作文15
她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的'老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝她的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
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