會(huì)玩才好作文15篇（優(yōu)）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的會(huì)玩才好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會(huì)玩才好作文1

　　本著培養(yǎng)興趣的想法，我被母親送去了興趣班學(xué)長笛。那時(shí)的我，卻是格外的煩躁，那冰涼的觸感，沒有拂去心頭分毫的不耐。

　　“老師好�！秉c(diǎn)頭微笑說出了這句話。“先坐下把笛子裝好，人來齊了進(jìn)行音階練習(xí)�！蔽逸p輕地應(yīng)了一聲，心下卻是十分不耐，每次都練那個(gè)有什么用，不覺得無聊嗎？我撇了撇嘴，投入了我的基礎(chǔ)練習(xí)中，可是一顆心兒早不知道飛到了哪去。家里的冰激凌應(yīng)該還有些吧，回去一定要好好吃上一盒；小伙伴說他買了盒飛行棋今晚要一塊玩呢，我得去湊個(gè)熱鬧；奶奶家的那兩只小貓也不知道怎么樣了，隔壁的狗有沒有欺負(fù)它們啊……

　　于是，我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一個(gè)高音真是可怕，突兀又刺耳，甚至還夾雜著沒把控好的“咝咝”聲，如同投入湖面的一顆石子，打破了表面的和諧，引得哄堂大笑。老師眼睛一瞪，用手推了推快滑下的眼鏡架，點(diǎn)了我的名字。

　　我身子一僵，蹭地站了起來，還不小心撞到了桌子，杯子轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來。我似乎都聽見了有些同學(xué)沒忍住的笑聲，顧不得那些，立刻紅著臉向老師道歉，卻不敢說自己是覺得這些太沒有意義才不認(rèn)真的。

　　老師卻是洞悉了我這些想法，“你們都覺得音節(jié)練習(xí)太沒技術(shù)含量了對(duì)吧，都想吹曲子是吧，連音階都吹不好長曲子吹得好么？那我就讓你們好好聽聽�！庇谑牵�她隨意地翻了一頁譜子吹了起來，聽起來沒有什么太大的技術(shù)含量，就是最簡單的音堆起來的，卻很優(yōu)美，聽到熟悉的.旋律我才記起那是《千與千尋》。

　　因?yàn)楣?jié)奏不快，所以雙手在笛子上也不需要做很多很快的變化，但是看著卻是覺得很優(yōu)雅，我們就坐在下面看著老師一雙修長的手在笛子上變換著摁鍵，聽著從那支我們無比熟悉的樂器中傳出的優(yōu)美旋律。誰也不愿打擾此刻的氣氛，連聲音也不發(fā)出，一顆顆年少煩躁不安的心被音樂撫平了。一曲畢，老師的臉上也染上了幾分喜悅，好像她剛剛不是在演奏樂器，而是在和老朋友玩自己最感興趣的事。那堂課下的時(shí)候，她對(duì)我說，試著把它當(dāng)成朋友，把演奏當(dāng)作玩兒，放松點(diǎn)。

　　幾年后，我會(huì)吹很多的曲子，自然也包括那首《千與千尋》，那支銀白色的笛子已陪我度過了五年春秋，我認(rèn)真對(duì)待我指下的每一個(gè)音。它就是我的好朋友，讓我靜心，陪我玩兒。

　　所以，我才明白，會(huì)玩，才好。

會(huì)玩才好作文2

　　手指輕輕地?fù)徇^琴弦，優(yōu)美的樂曲在指尖流淌，沉睡的記憶被喚醒，時(shí)間仿佛回到了我第一次走進(jìn)吉他教室的那一刻……

　　“你為什么想學(xué)吉他？”張老師輕聲問了這樣一個(gè)問題，我瞬間回過神來。其實(shí)，我早就知道老師會(huì)問這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)高一級(jí)的學(xué)員對(duì)我們新生說過。他們當(dāng)時(shí)的回答有兩種――彈吉他很帥或是吉他聲音好聽。我呢？不能隨便回答應(yīng)付，也不想走他們的舊路，我說：“我只是想彈吉他！”我話音剛落，同我一起來的哥哥用力捏了捏我的手，好像在示意我不該這樣說。老師聽了笑著說了一句：“希望你真正愛上吉他！”那個(gè)時(shí)候我渾身冒冷汗，現(xiàn)在想來，或許是緊張，又或許是腦子一時(shí)糊涂，反正我也記不清當(dāng)時(shí)的具體情況了。

　　彈吉他，是戰(zhàn)勝自我的過程。老師說過關(guān)于吉他的'話，我清楚地記著這一句。在彈吉他的過程中，手指脫皮、起泡是正常的，尤其是彈到后面，指甲斷掉都有可能，往往一首曲子彈下來，手指又紅又痛。可是如果能憑借自己的意志堅(jiān)持下去，就會(huì)收獲滿滿的成就感。且在這種堅(jiān)持中，可以進(jìn)步，更能超越。

　　彈吉他，是享受快樂的過程。吉他，難道不是大舞臺(tái)上的“神器”嗎？記得我小時(shí)候非常膽小，一上臺(tái)就緊張，也不敢在人前說話。后來，學(xué)會(huì)了彈吉他后，抱著心愛的吉他再次站到舞臺(tái)上，手指撥動(dòng)琴弦，音符在我的指尖跳舞，我不再害怕，我開始享受吉他，享受音樂，享受快樂。我想：享受到了快樂，這才是彈奏的真諦吧！

　　彈吉他，是傳遞幸福的過程。張老師經(jīng)常問我們：“你們學(xué)好吉他后，干什么用呢？”有人說自娛自樂，也有人說在藝術(shù)節(jié)的時(shí)候展示自己。張老師告訴我們，吉他是彈給別人聽的，音樂是要和朋友們分享的。過年了，用吉他給家人彈一首《新年好》；朋友過生日，彈一曲《生日快樂》。諸如此類活動(dòng)，在展示自我的同時(shí)，把快樂和幸福傳遞給別人，自然就會(huì)收獲雙倍的快樂。分享，才是做人之根本。

　　彈吉他，并非易事。彈得好，曲目難度高，就可以成為同學(xué)們心目中的“大佬”。有一次，有同學(xué)和哥哥說他下一首要彈《無題》，哥哥聽罷，和我說：“這算什么！我們下一首彈《黃昏》！”可是，像這樣當(dāng)“大佬”，也并非易事�？墒且�抓緊時(shí)間苦學(xué)苦練，有了好琴技，才能當(dāng)“大佬”！為了當(dāng)“大佬”，談笑之余，大家可是你追我趕，爭先恐后！哈哈，這也是彈吉他的趣處吧！

　　去年，我妹妹也開始彈起了吉他，說讓我多教她，她也想當(dāng)“大佬”。我一有空，經(jīng)常和她一起“切磋”琴技，體會(huì)琴中樂趣。

　　彈吉他，玩音樂，樂在自己能沉浸其中，趣在呼朋引伴，共奏一曲，好在挑戰(zhàn)自我且傳遞快樂，何樂而不為呢？

會(huì)玩才好作文3

　　“哈，瞧瞧我的，每一片葉子都比你的好看得多�！�

　　“姐姐，你從哪找的，我也要�！�

　　“那邊，走，一起去!”

　　……

　　小的時(shí)候，總搞些自認(rèn)為好看的葉子或奇形怪狀的石頭。并非用來玩，只是小心翼翼地洗凈放在粗糙且厚重的實(shí)木桌上，然后蹲在一旁，桌沿抵著下顎，睜著一雙稚氣的眼，盯著幾片“與眾不同”的葉子，幾塊大小不一的石頭，有時(shí)竟可看到葉面上細(xì)細(xì)的一層絨毛或石頭暗處密密的裂縫。不覺中就消耗一個(gè)下午的靜美時(shí)光，換來滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮眯那榕c—發(fā)澀的雙眼。也許當(dāng)時(shí)的我并無對(duì)于美丑的認(rèn)知，僅是依喜好而定，但一遍又一遍，不厭其煩地“玩”著，也會(huì)自得其樂。

　　小學(xué)，上美術(shù)課，第一次畫到石頭、落葉，腦中總浮出那個(gè)堆在木桌上，厚重中一層鮮活的色彩。但筆下的卻失去了想象中的那種靈動(dòng)，偶爾閑暇時(shí)，任意抽出一張紙，寫下幾句奇異的隨想，心里還是想留下那些不曾呵護(hù)的時(shí)光。

　　忘了從何時(shí)，愛上文學(xué)，愛上閱讀，愛上寫作的。

　　一個(gè)平常的早晨，慵懶地起床，目光不經(jīng)意間瞥著窗臺(tái)上落滿一層灰塵的磁卡——圖書借閱證。慚愧地用手握起，抹去晦暗的那一層，心上掠過股股愧怍——去借些書吧，莫辜負(fù)它的等待……

　　輕輕推開門，便又再次徘徊在那個(gè)許久未踏過的天地。踱步于一排排書架間，玩著一本本神秘的書，抽下一本自己鐘情的，靜坐于臨窗的位置，玩意個(gè)中蘊(yùn)味。短暫的午后，又一波滿足感襲卷心頭。文學(xué)、語文，語文、文學(xué)。她不再是一個(gè)冷冰冰的分?jǐn)?shù)，有血有肉，有七情六欲，一個(gè)真真切切、實(shí)實(shí)在在的人!或許有些晚，有些淺，但終是孕育了一層的熱愛——第一次有了忍不住想寫點(diǎn)什么的沖動(dòng)。跑著、跳著，在文學(xué)的草地上自在徜徉，不管不顧，無所謂方向。哈!很享受�？v然有摔跤，也便再次爬起，拍去塵土，再次前進(jìn)。實(shí)為成長?實(shí)為人生。

　　中學(xué)老師，總穿著裙子，留著短發(fā)，站在不遠(yuǎn)處。臉上的笑容如曦，明朗，暖暖的。生活語文，語文生活，二者本為一體，又何須分割?上學(xué)路上，路邊不一樣的風(fēng)景，雷雨夜時(shí)，內(nèi)心不一樣的洶涌澎湃;養(yǎng)花記進(jìn)行時(shí)，每日的別樣收獲;品樹讀花，探求事物之秘;母親節(jié)隨想，理解親情的真諦。就這樣，生活與語文，如兩股相向奔涌的強(qiáng)流，終于在一個(gè)渡口匯集、融合;中間或有摩擦，但總歸逝于滔滔，同往平靜，又暗潮涌動(dòng)的.海。所以，每一場活動(dòng)后，總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地調(diào)整嘴角的弧度，輕輕地問候，馨馨的情感，于是明白，這不是游戲，是人生的一場場體驗(yàn)。

　　常說，玩是孩子的天性，我們“玩”并非玩物喪志，大人們的玩又似乎過于遙遠(yuǎn)，有些虛無縹緲。

　　玩著玩著，玩出一張張精致的植物標(biāo)本，玩出一篇篇美麗的文章，帶著兒時(shí)那份純真，用一顆熱忱的心，“玩”著自己所愛�！蓖妗熬褪怯靡活w藝術(shù)心，嘗試著用它去裝點(diǎn)生活，隨性、隨感，活成自己喜歡的樣子，非常明朗而又絕不頹廢。

　　會(huì)玩，生活就是一段快樂的旅途。會(huì)玩，就會(huì)有一顆絕不寂寞的心!

會(huì)玩才好作文4

　　清晨的陽光傾瀉在他胖乎乎的小手上，他搖晃著身子，小手在黑白鍵上隨意移動(dòng)，腳掌在地上一起一落，誰都不知道他在彈些什么。他似乎很陶醉似的緊閉雙眼，微抿小嘴，哼唱著一些毫不搭調(diào)的曲子，滿臉的歡喜。

　　他是我的表弟，一個(gè)對(duì)音樂一竅不通的小男孩，每每坐到我的琴前，都會(huì)表現(xiàn)出一副音樂家的姿態(tài)，在琴鍵上盡情揮灑他對(duì)于音樂的熱愛。

　　曾幾何時(shí)，我也像他一樣，秉承著一份熱情，投入一項(xiàng)愛好，無法自拔。我會(huì)在一張畫紙上，傾瀉小小的情緒，盡管畫工十分淺薄；我會(huì)在動(dòng)聽的樂曲里，不由自主地歌唱，盡管嗓音不那么嘹亮；我會(huì)用相機(jī)，用心記錄下沿途所見的風(fēng)景，盡管技術(shù)并不精湛……我想，人生在世，何必在意那些細(xì)枝末節(jié)，學(xué)會(huì)在平淡如水的生活中，用雙手揚(yáng)起朵朵浪花，尋找生活的情趣，抓住逝去的光陰里的每一個(gè)小空隙。會(huì)玩，才好。喜歡約上三兩個(gè)好友，登上高高的山頂，在天宇下放聲歌唱。在山頂上歌唱，腦袋是空空的，心是明朗的。當(dāng)自己的歌聲從那方的山傳回時(shí)，心是飄飄的，飄出了軀殼，飄到了天上，與浮云做伴，與天宇相棲。唱到漫天繁星，唱到街燈通明，唱到耐不住山風(fēng)的`料峭時(shí)，我們才舍得離去。

　　喜歡背上吉他，去到遠(yuǎn)方的原野，與輕風(fēng)流水應(yīng)和。彈自己最愛的曲子，想自己最想念的朋友：她在那邊還好嗎，她是否過得快樂呢？喜歡周杰倫的《楓》中的“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭光溫暖歲末的秋天”，然而我的思念就像那綿綿不斷的輕風(fēng)，像那緩緩而過的流水。我多想用自己僅會(huì)的幾首曲子，來溫暖自己心靈的秋天。

　　喜歡到小城的美食街上，去尋找不一樣的風(fēng)味。油潑辣子淌在軟糯白嫩的面條上“滋滋”作響，一清二白三紅四綠的拉面也別具風(fēng)味。當(dāng)晶瑩剔透的涼皮彈入雙唇時(shí)，酷爽的炎夏又多了一分韻味。嘗的是油鹽醬醋茶，品的是生活的酸甜苦辣咸。喜歡在夕陽的余暉里，捧上一本最愛的書，緬懷又一天的逝去。感謝東坡先生教會(huì)我，要一直保持“仰天大笑出門去”的樂觀曠達(dá)；感謝青蓮居士教會(huì)我，要在平淡無奇的生活中追尋浪漫；感謝易安居士教會(huì)我，要在逆境中學(xué)會(huì)抗?fàn)帯�…還喜歡《簡·愛》中女主人公的人格獨(dú)立，喜歡《紅樓夢(mèng)》中林妹妹的“腹有詩書氣自華”，喜歡《追風(fēng)箏的人》中哈桑的虔誠善良……

　　這些感人的書，這些不平凡的人物，伴我走過美好的青蔥歲月。感謝，感恩。

　　會(huì)玩，才好。在生活中會(huì)玩，在玩中學(xué)會(huì)生活。在繁忙的生活中學(xué)會(huì)自我排解，用一顆向上的心去感知生活的美好，才能夠活得舒服，活得有意義。那么，玩起來吧，給生活加點(diǎn)分。

會(huì)玩才好作文5

　　周末的午時(shí)，吹著空調(diào)，面前攤著一本書，卻怎么都看不下去。

　　“咦啊啊哈哈哈，你來抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫，我終是忍受不住，扯了耳塞打開窗子，朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲：“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”

　　吼完一把關(guān)上窗戶，玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起，又再次彈開，發(fā)出碰的一聲巨響，讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無聲。

　　終于可以讓耳朵清凈了……我心滿意足的翻開書，默默寫起了作業(yè)。

　　不知道過了多久，門口忽的傳來幾聲極輕的'敲門聲，輕到我仔細(xì)辨認(rèn)好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開門，門口站著幾個(gè)小孩子，紅著臉扭扭捏捏，“那個(gè)……姐姐對(duì)不起啊，我們?cè)跇堑紫峦鎯簺]注意會(huì)吵到別人，對(duì)不起啊……”，旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和，向我道歉說對(duì)不起。

　　我一瞬間覺得自己好像有點(diǎn)不好意思，趕緊說沒事的沒事的，抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食，塞到他們的手里，摸摸他們的頭。

　　關(guān)上門，看著手里的零食，怔了怔，嘆口氣，走進(jìn)房間里關(guān)上了門。

　　曾幾何時(shí)，我也是這樣的。

　　每個(gè)周末的午后，吃了飯就扒在窗臺(tái)上，知道小伙伴的叫喊在樓底下想起：“下來玩啊!快下來!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼，奔下樓去和他們會(huì)和在一起。玩一些當(dāng)時(shí)覺得極有趣但現(xiàn)在無聊至極的游戲，知道夕陽西下，金芒籠罩在每個(gè)人臉上，才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別，在樓梯口噠噠地跑上去。

　　從什么時(shí)候結(jié)束的啊?記不清了，只是從某一個(gè)周末開始，沒有樓下熟悉的叫喊了，不會(huì)再興高采烈地穿鞋套衣服，甚至在門檻兒那里絆一跤，跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì)在爸媽的催促里進(jìn)房間打開作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)默默無聲的做題。

　　多好啊，我靜靜地嘆口氣。

　　晚上吃飯，母親突然問我一句，“你都沒找過你的朋友了嗎，感覺你們好久沒在一塊兒玩兒了�！眾A著菜的筷子頓了一下，一片沾著醬油的菠菜掉到桌子上，我低頭拿張紙巾默默地擦掉，“還玩兒什么啊，名字都記不全了，有啥意思�！�

　　“你小時(shí)候可不是這樣的，天天就盼著周末，一到周末下午聽見叫你的，就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去，拉都拉不住�！�

　　“那是小時(shí)候嘛�！�

　　“哦……”

　　再無言，安安靜靜吃完一頓飯，母親突然冒出來一句，“其實(shí)能玩兒挺好的，對(duì)吧?”

　　是啊，確實(shí)挺好的，沒有那么多煩惱，天天那么開心。

　　會(huì)玩，才好。

會(huì)玩才好作文6

　　像我們開門就見麥壟，推窗又現(xiàn)梧桐的農(nóng)村人家，樂趣是不會(huì)少的�；蚴桥艿酱髴羧思胰フ獥�，或是在田埂上放只風(fēng)箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚，嬉戲。

　　小時(shí)候，家鄉(xiāng)那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來”那樣雄渾，也不曾有楊萬里的“泉眼無聲惜細(xì)流”那么輕柔，但依然還是有許多魚競相投進(jìn)它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望著水底世界。

　　也許是魚兒太可愛了吧，村里孩子提出捉魚，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個(gè)個(gè)卷起衣袖。

　　“這里水淺！”幾年年齡大些的`孩子喊著，我們蜂擁上去，幾個(gè)性急的竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚。”大家低頭苦想著，忽然，人群中舉起一只修長的手，是個(gè)大姐姐�！昂雍苷�，咱們用泥堵著吧。”大家歡呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開堵，魚兒便被困在了淺水區(qū)這一段。

　　也不管接下來用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚經(jīng)驗(yàn)豐富，他們小心地接近魚，忽然猛地?fù)渖先�，一眨眼的功夫就是一條魚，年紀(jì)小的在水里水方便，就拿我來說，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因?yàn)榱�氣小，水陰力也相�?duì)大了些，走起來如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀(jì)小的常是捉不到魚的。也因?yàn)槿绱�，幾個(gè)孩子停止捉魚了，潑起水來。

　　一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細(xì)微的水珠，在陽光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚兒也就逃竄走了。

　　大孩子們望著渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚的我們，看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚，誰不想帶一條回去，受到母親的夸獎(jiǎng)？他們明白我們的心思，把魚都倒了出來，分算著�！斑�，這是你的，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著魚蹦蹦跳跳地回家了。

　　細(xì)數(shù)從前到如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先浮現(xiàn)在眼前的便是那無際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚的孩子們吧。或許多年后，這些美好的記憶隨時(shí)光消逝了，但我知道，正是它，給我?guī)�來了一份歡樂。最終，這一切原來還是要?dú)w于四個(gè)字——“會(huì)玩，才好！”

會(huì)玩才好作文7

　　歲月的風(fēng)長長地吹過，我們被時(shí)光推著向前，沒有回頭的余地�！巴妗�，似乎便成了“麻木不仁”“不務(wù)正業(yè)”的代言詞。而我卻要說，會(huì)玩，才好。

　　初三的每一日，似乎都像在一片汪洋大海上的浮木上掙扎，令人窒息的空氣壓得我喘不過氣來。炎炎夏日，蟬聲鳴鳴，我好不容易的雙休日竟被我的父母拉到童年經(jīng)常釣魚的地方游玩。

　　釣魚有什么好玩的，不過就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如回家看看手機(jī)呢？我哀怨地凝視著眼前的波平浪靜，時(shí)起時(shí)落的風(fēng)撓得我心里直癢癢�！皝恚�試試。”爸爸將餌裝好，便小心遞給我，接著點(diǎn)了支煙坐在我旁邊。時(shí)間淅淅瀝瀝地流淌，我先是翹首以待，可畢竟人生之不如意者十之八九，遲遲等不來，我很快便沒了興趣，像是泄了氣的皮球，“給你吧”，我話音未落，“別，再等等”，他低沉的嗓音響起，眼神一直落到遠(yuǎn)處，像是看到什么卻是那么皎潔的目光，蟬聲不停，而我的心卻漸漸沉了下來。

　　鄉(xiāng)村的空氣是很新鮮的，只有淡淡的青草混著泥土味，沒有城市里的車水馬龍。舊時(shí)的池塘，仍然閃耀在記憶的深處；蒲草的葉尖上，仍開著不變的星光月色。等待的過程，也不再顯得煎熬，我想起了童年的時(shí)候，那些美好的日子，無憂無慮，像是怎么過都過不完似的。我重又拾起了那份久違的期待，像個(gè)孩子般，目光灼灼地望著水面，即便未起一絲波瀾。

　　“滴嗒滴嗒”，魚鉤的周圍漫起了一道道波紋，漾起一個(gè)個(gè)恰好的弧度，我的心像是有一串火焰在燃燒，爸爸也站了起來，死死地盯著那來回晃動(dòng)的'魚餌�！熬褪乾F(xiàn)在，拉�！蔽移磷『粑�，每一秒都被無限拉長，心跳都停止了般。我飛快地向上提魚竿，那魚竿因被大力拉扯而發(fā)出的吱呀聲都在急劇放大，和我的心跳一起，無比鮮活，只聽到“噗通、噗通”。“嘩啦”，一條不大也不小的魚兒被拽了上來，還有各種不知名的水里的蟲兒，也散落在空中，在陽光下熠熠生輝。“太棒了。”那一刻，我甚至覺得我釣到的哪里是魚，而是整個(gè)世界。

　　爸爸的臉上也漾著紅光，和我一樣激動(dòng)而又興奮。我似乎明白了他的用意，沒有那份等待便沒有這份喜悅。池塘邊吹來的清風(fēng)，仍是那么熟悉。童年的我總是傻傻地等待，不會(huì)因?yàn)槔Э啵�就半途而廢；不會(huì)因?yàn)橄Ｍ�渺茫，便自愿妥協(xié)。我想，是因?yàn)槟菚r(shí)足夠純粹吧，因?yàn)橹幌胫�拼盡全力，便不會(huì)畏首畏腳。什么時(shí)候，我丟失了那份純粹，那份童心�！斑@兒的景色依舊那么美�！蔽业�。“是啊。”他笑了。

　　會(huì)玩，才好。不是渲沉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，而是出去走走，游山玩水，問問自己，真正的自己去哪了？不要因?yàn)闊o力的現(xiàn)實(shí)，而丟失那份童心，那份純粹。別忘了，你在注視深淵的時(shí)候，深淵也在注視著你。所以，不要盯太久，走出去看看，拾起來吧，每個(gè)人都擁有過的，那份獨(dú)特的柔軟。品味一生，也不能將其窮盡。

　　會(huì)玩，才好。讓自己的心變成一個(gè)小小的池塘，一懷星月，一季斑斕，一生眷戀。擁有一個(gè)有趣的靈魂，擁有一顆通透的心。

會(huì)玩才好作文8

　　玩，是人的天性。但是會(huì)玩，才更重要。會(huì)玩，可以使人們從玩中獲得更多的知識(shí)，明白很多道理，體驗(yàn)到玩的樂趣。

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得中午飯都沒吃好。

　　好不容易熬到下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場。到了操場，只見一條大粗繩壓在操場當(dāng)中的`兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想一展風(fēng)采。

　　終于到我們班了。“預(yù)備！”裁判大喊一聲，雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就是出全力往后拉。

　　“嘟——”哨聲響了，一場讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開始了。雙方互不相讓，都使盡了全身的力氣向后拉。只見同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，這時(shí)什么也顧不上了，一心只想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)κ帜沁呉��！凹佑�，加油，加油！”的喊聲在我們耳邊此起彼伏�?/p>

　　漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖�不回來了，這場比賽不得以失敗告終。

　　當(dāng)交換場地再戰(zhàn)時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn)：一、重心掌握不好；二、腳沒頂穩(wěn)；三、還沒開始比賽就開始使勁，心理過于緊張……最重要的是，大家的勁沒往一處使，沒有同時(shí)發(fā)力。分析后，我們重新布置了作戰(zhàn)方案，讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢(shì)指揮，大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿信心地上場了。經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于取得了勝利，心中像吃了甜蜜一般。

　　比賽結(jié)束了，雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓，但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂。這次比賽，使我深深地感到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣，在許多困難面前，一個(gè)人總是顯得單薄，無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，就可以創(chuàng)造無數(shù)奇跡。這樣玩，真好！

會(huì)玩才好作文9

　　陽春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝，又?jǐn)y起花香佛過我們臉龐。在明媚陽光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開了序幕。

　　第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“三人四足”，我們?nèi)�人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們?nèi)�人腳三人的腳倆倆綁起來，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習(xí)慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側(cè)，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩(wěn)住平衡，其他兩個(gè)人也反應(yīng)了過來，忙穩(wěn)住身型，才使得一場“災(zāi)難”就此避免。

　　比賽正式開始，我們組喊著統(tǒng)一的口號(hào)“一二、一二……”，邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號(hào)似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片�？粗�另一組與我們間的距離越來越近，而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們?nèi)�人才慢慢恢�?fù)了原狀，口號(hào)再次喊起，步伐再次一致。雖已沒了先前的距離優(yōu)勢(shì)，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。

　　第二項(xiàng)游戲是“手足情深”，聽這名字，一種不祥的預(yù)感便油然而生。果不其然，這一項(xiàng)的動(dòng)作更難，要求我們?nèi)�人排成一列，我在最前面，單腳著地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢(shì)，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺得失去了平衡，好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開始，我使出全身的`勁向前跳著，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著與第一組的距離愈來愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊(duì)伍再次亂成一團(tuán)，最后只好以失敗告終�？粗�另一隊(duì)互相緊攥的手，仿佛感覺到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心，再回想第一場比賽，我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。

　　這一場游戲使我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì)玩才好，做到會(huì)，才會(huì)有好！

會(huì)玩才好作文10

　　身處信息日新月異的城市，面對(duì)手機(jī)上形形色色的視頻、小說、游戲，我的內(nèi)心卻充斥著無聊空虛之感。隨意瀏覽過后，也只假意“奉”上一句“真會(huì)玩”。

　　或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛城市的華麗輝煌，我卻獨(dú)愛在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。

　　脫去鞋襪，我終于立于土地之上，久違的輕松沖破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗涌。

　　我一如兒時(shí)，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風(fēng)同唱，與陽光共舞。

　　正值驚蟄時(shí)節(jié)，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時(shí)而扭動(dòng)著身軀，與清風(fēng)陽光應(yīng)和著。

　　放眼望去，淺綠中偶有幾點(diǎn)彩色，那是前來侍弄土地的農(nóng)人。

　　我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的奶奶，熱愛著與土地相伴的世間最質(zhì)樸之人。

　　“丫頭，你又來玩啦？我還記得你小時(shí)候最愛在田里撒歡，一點(diǎn)也不像個(gè)姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。

　　“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細(xì)小的土從指尖、指縫間點(diǎn)點(diǎn)掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。

　　“小麥馬上要使命往上躥了，我當(dāng)然得來看看這土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽光下，顯得熠熠生輝。

　　我細(xì)撫那土壤，只覺得身體開始變得輕盈，心靈開始變得潔凈，沒有一絲雜質(zhì)。

　　我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意涂鴉：畫個(gè)圓圈作太陽，畫幾片云，幾棵樹，一片田野，一所房子。這是兒時(shí)常玩的游戲，而那最簡易的`畫作，便是我夢(mèng)中的家園。

　　我有些累了，便干脆臥于田梗，仰望藍(lán)天之靈，田野之情。

　　那一瞬，天地間的蕓蕓眾生好似靜止一般，只有我的心在激動(dòng)地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。

　　下一刻，萬物似乎再次煥發(fā)活力，帶著無限激情，在生長。我似乎聽到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節(jié)之聲，似乎聽到它們整齊劃一的口號(hào)：向上，向上，向上！

　　我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。

　　心中有一種聲音響起，這才是真的會(huì)玩！

　　玩，對(duì)我來說，與那些電子產(chǎn)品毫不牽連，內(nèi)心驅(qū)使著我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機(jī)擁抱，這才是會(huì)玩，這才是讓我感到極好無比。

　　猶記兒時(shí)，奶奶說過，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時(shí)懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間�，F(xiàn)在，我終于頓悟了：

　　會(huì)玩，才好。

　　我有一所房子，面朝田野，春暖花開。

會(huì)玩才好作文11

　　玩，可以分為兩種。一種是對(duì)人有益的，一種是對(duì)人無益的。還有容易使人沉迷的，甚至危及生命的。而今天的游戲，澤使我們?cè)谘谉岬南奶煲膊粫?huì)感到酷熱。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午。太陽炙烤著大地，我們懷著喜悅激動(dòng)的心情，乘著電梯下樓了。我們下樓的.目的只有一個(gè)——去玩兒“撕名牌”游戲。

　　我認(rèn)為黑隊(duì)是不堪一擊的，但是，在游戲開始后不久我就知道我錯(cuò)了。

　　黑隊(duì)的成員有四個(gè)，分別是：李昱飛、吳昊錸、戴嘉嫻、劉潤燁。其中劉潤曄我印象最深刻。紅隊(duì)，也就是我們隊(duì)有四個(gè)人，分別是：我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。

　　老師講解了游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)后，第一場比賽就開始了。這次是黑隊(duì)躲，我們隊(duì)撕。黑隊(duì)迅速的跑散開，我們瘋狂的在后面追。呀！我們發(fā)現(xiàn)了李昱飛，大家立即急紅了眼，調(diào)動(dòng)了一大半人馬，去撕李昱飛。這里就只剩下我一個(gè)人了，我暗叫不好，連忙逃跑，果然不出我所料，這時(shí)，從后面殺出了一個(gè)吳昊錸，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我精神緊張，一心只想怎樣才可以消滅李昱飛，沒有聽見吳昊錸的腳步聲。以至于我被吳昊錸偷襲成功。紅隊(duì)沒有了我和之前被吳昊錸偷襲成功的王晨宇，很快就被劉潤燁撕完了。第一回合我們紅隊(duì)就輸了。于是，驕傲的氣焰瞬間減少了一半兒。

　　第二輪開始了，我與白嘉欣藏好了之后，因?yàn)闆]有什么可怕的了，警惕心也就放松了下來。突然聽到外面有腳步聲。，我們心想：完了，我們被包圍了！于是，我立刻站了起來，白嘉欣卻躺在了地下。我不僅感嘆：不怕神一樣的對(duì)手，就怕……隊(duì)友。我爬到臺(tái)子上，準(zhǔn)備突圍，抬頭一看，一邊兒是劉潤燁，一邊兒是戴嘉嫻。我立刻下定決心，沖向戴嘉嫻，劉潤燁想要對(duì)我下手了。我只能回頭防守劉潤燁，李昱飛也來了，我欲哭無淚，果然，我被李昱飛out了！轉(zhuǎn)眼間，我們隊(duì)又失敗了。

　　此時(shí)我們隊(duì)已經(jīng)徹底失去了信心，無心戀戰(zhàn)。然而黎明姐姐說：“最后加賽一局，哪隊(duì)贏了，就是最終的獲勝者！”老師這句話使我們重新恢復(fù)信心。于是第三輪對(duì)抗賽開始了。我一馬當(dāng)先，撕掉了吳昊錸，可沒有料到被戴嘉嫻暗算了。我本以為勝券在握，可是到最后紅隊(duì)只剩下汪宸宇，黑隊(duì)只剩下劉潤葉。我認(rèn)為汪晨宇怎么也能撕過一個(gè)女生吧！突然，劉潤燁冷不丁飛起右腳把汪晨宇絆倒了，汪辰宇癱在地上。在那一刻，我就已經(jīng)斷定，我們又輸了！

　　經(jīng)過了這次的三連敗，我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)我們紅隊(duì)失敗的主要原因是不夠團(tuán)結(jié)，不會(huì)打配合，黑隊(duì)的隊(duì)員十分團(tuán)結(jié)，配合得十分默契，所以三戰(zhàn)三捷，真的是，眾人齊心，其利斷金啊！

　　這次游戲，讓我明白了：會(huì)玩，才能取得勝利！

會(huì)玩才好作文12

　　玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外。可初三的學(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)間玩，語文老師說學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來了，就借此機(jī)會(huì)玩一次吧。

　　我和另外三位同學(xué)報(bào)名參加了辯論賽，經(jīng)過我們的努力，我們班成功晉級(jí)到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習(xí)是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習(xí)需要興趣。于是，我們又開始了緊張的準(zhǔn)備。

　　首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔(dān)任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準(zhǔn)備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒要兩天，便有了基本的框架。

　　在辯論賽決賽的前一周，模擬賽正式開始。我們四人胸有成竹，根本沒把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開始了，可萬萬沒有想到，在我們幾人看來已經(jīng)滴水不漏的方案，在對(duì)方的攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現(xiàn)了這些問題后，我們幾個(gè)人認(rèn)真反思，終于發(fā)現(xiàn)，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來從頭開始。最終我們的新方案在語文老師的審核下通過了。隨后我們便抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。

　　時(shí)間在不知不覺中過去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺(tái)下黑壓壓的坐滿了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著的亮明我方觀點(diǎn)，然后開始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當(dāng)我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語言說就是了。我迅速調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)陳詞，最終結(jié)果雖然不如預(yù)想中的好，但也不差。后來的駁論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的水平，語言逐漸變得流暢，所說的也不僅僅只是材料上的.內(nèi)容，對(duì)材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現(xiàn)，我們的語言表達(dá)能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應(yīng)大場面的能力。最終，我方惜敗�？晌乙脖辉u(píng)為優(yōu)秀辯手。老師評(píng)價(jià)我們比上次預(yù)賽表現(xiàn)好，辯論有理有據(jù)，反應(yīng)迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權(quán)當(dāng)玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養(yǎng)。

　　這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，又增長了見識(shí)，鍛煉了自己。會(huì)玩，真好！

會(huì)玩才好作文13

　　人們都愛玩兒，但是其中會(huì)玩兒的人卻寥寥無幾。

　　今天我們就玩了一回“撕名牌大戰(zhàn)”，我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是紅隊(duì)有我、汪某、陽某和郭某，另一隊(duì)是黑隊(duì)有昱某、劉某、吳某和戴某。游戲規(guī)定那一隊(duì)撕光了對(duì)手的名牌就贏了。

　　第一場比賽是黑隊(duì)先藏我們紅隊(duì)找。黑隊(duì)十分厲害藏得幾乎天衣無縫，半天我們都沒找見一個(gè)黑隊(duì)的成員。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作看見他們的樣子大喊：“我看見你們了，有人在草叢里”，這句話還真管用，話音剛落，黑隊(duì)的昱某就從他藏身的草叢里跳了出來。但他叫出來了搭檔吳某，這兩位可是打配合的好手，他們互幫互助讓我們無從下手，終于費(fèi)了九牛二虎之力，我們紅隊(duì)隊(duì)長汪某只身一人沖向了好像落單的昱某，不幸的是，汪某還沒撕下昱某的名牌就被藏在一邊的吳某給撕了名牌。不慎失去了隊(duì)長的紅隊(duì)就像折翅的鷹一樣，失去了戰(zhàn)斗力，我們紅隊(duì)一下子?xùn)|逃西散潰不成軍，黑隊(duì)一來就如同驚弓之鳥嚇得不行。很快我們紅隊(duì)就被撕光了名牌。

　　為了一雪前恥我們紅隊(duì)要求再戰(zhàn)，這次是我們隊(duì)藏黑隊(duì)找。

　　可以開始隊(duì)友們就各自為政了，我只好叫上不知所措的陽某想來一個(gè)“絕殺之計(jì)”，我們藏了起來，陽某藏在明處我藏在暗處，這樣陽某就是誘餌我才能去趁機(jī)偷襲黑隊(duì)的.人。果然如我所料，黑隊(duì)的人全都只看見了陽某而忽略了我，我屏息凝神想來一個(gè)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，可是我太心急了，我從藏身之地走出之時(shí)正好撞上了黑隊(duì)的吳某。我一個(gè)手無縛雞之力的弱女子怎么能打過吳某那個(gè)五大三粗的壯漢。三十六計(jì)走為上策，我趁吳某還沒反應(yīng)過來撒腿就跑掉了。我跑了好一會(huì)兒一回頭看見沒人追我，就趁機(jī)又躲了起來，我藏在竹林里借助那茂盛的竹子掩住了身體。

　　藏好了地方“我就耳聽八方”聽見我們紅隊(duì)就像一盤散沙被團(tuán)結(jié)的黑隊(duì)“轟殺至渣”。我正聽的熱血沸騰忽見昱某來了，我見黑隊(duì)有人落單就沖出去了，不料黑隊(duì)戴某藏在暗處，還好我反應(yīng)快，雖然被戴某撕了但也在同時(shí)撕下了戴某的名牌。我環(huán)顧四周時(shí)發(fā)現(xiàn)汪某因寡不敵眾被黑對(duì)合力撕了。嗚呼悲兮，紅隊(duì)少了我這個(gè)“軍師”和汪某這個(gè)“將軍”不就成了板上肉任人宰割嗎！果不起然我們紅隊(duì)又輸了。

　　但我們?cè)綉?zhàn)越勇又來了一局決勝，這一局并不藏而是直接打。一開始我和陽某用計(jì)撕了落單的吳某，真是大快人心！打了許久最后只剩下了汪某和敵方黑隊(duì)劉某的終極對(duì)決，不料劉某屢出陰招把汪某打敗了。

　　游戲玩完了，看著趾高氣揚(yáng)的黑隊(duì)我心里很不是滋味，我沒有像其他隊(duì)友一樣指責(zé)黑隊(duì)最后出的陰招，只是默默的總結(jié)我對(duì)失利的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我想游戲中要會(huì)隱忍畢竟“笑到最后才是贏”，更重要的是要團(tuán)結(jié)，因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)我們隊(duì)總會(huì)輸而黑隊(duì)總會(huì)贏。

　　從這次游戲中，我體會(huì)到了玩的樂趣，懂得了“團(tuán)結(jié)起來力量大”的道理，塑造了會(huì)隱忍、不心急的性格、提高了領(lǐng)導(dǎo)才能。我想，會(huì)玩的人才會(huì)贏，才會(huì)成為人生真正的贏家。會(huì)玩，真好！

會(huì)玩才好作文14

　　打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語文�！�

　　玩語文?別詫異，語文就是用來玩的。把考試成績當(dāng)做學(xué)習(xí)語文的目的，你怎么玩好?

　　升入初中后，我越來越覺得：語文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。

　　老師常帶我們玩語文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語文便“蓮葉何田田”了。

　　記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)布置下來，我的內(nèi)心一萬個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來想去，我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬一老師沒看見我怎么辦?萬一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒，老師正在一步步向這邊邊走來，我的心也跳得越來越快，耳朵根也有種說不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí)，我還是逼著自己嘴角上揚(yáng)，深呼吸，輕聲說了句：“老師好!”老師是新來的老師，聽到我的問候，好似顯得有些手足無措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽光射在我心中。原來微笑的感覺這么棒!記錄這件事時(shí)，因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫，越寫便越覺有束美麗的陽光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。

　　“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開始纏絲繩，看似簡單，實(shí)則磨煉人的.耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。

　　原來，語文就是這樣，玩著、實(shí)踐著，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒，我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽光。

　　感受到了，語文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來;感受越多，語文就越是神奇美妙。

　　所以，對(duì)語文，我想說：會(huì)玩，才能學(xué)好，真的，會(huì)玩，才好!

會(huì)玩才好作文15

　　小時(shí)候的童年時(shí)光是在姥姥家度過的，小孩子的本性就是玩兒，幾個(gè)小伙伴湊在一起，一玩就是一整天，人雖小，鬼主意還不少。

　　一群小孩子在一起，那個(gè)玩的最瘋，鬼點(diǎn)子最多，領(lǐng)導(dǎo)指揮能力最強(qiáng)的，當(dāng)屬我這個(gè)“娃娃頭”了，基本上是我說玩兒這，他們一般都不玩那。我最愛玩的，當(dāng)屬“做果醬”了。我曾趴在姥姥家的案板前，踮著腳，津津有味的看著姥姥如何把一粒粒的大蒜，用小小的木棒棰一下一下的搗成泥，覺得好有趣。于是，由我倡導(dǎo)的“做果醬”活動(dòng)，在一群小伙伴的簇?fù)砗蜌g呼聲中開始了。

　　小伙伴們有的負(fù)責(zé)找糖找醋，有的負(fù)責(zé)找碗，姥姥家門口的石階便成了我們的案板，一切安排妥當(dāng)后，我趁姥姥出去串門的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)廚房，“偷”來搗蒜的小木錘，萬事俱備，只欠東風(fēng)�！肮�醬”的主要原料，就是門前小樹上密密麻麻的珍珠大小的小紅果兒，樹不高，但果實(shí)卻不少，生生的把小樹壓彎了腰，踩上個(gè)小板凳就能夠得著。深紅的是熟透的，粉紅的是初熟的，青澀的是未熟的，大家在我的'指令下，都摘那紅的發(fā)紫的。不一會(huì)兒，一大碗瑪瑙似的小紅果兒就備齊了。我是“主廚”，其他人當(dāng)助理，我學(xué)著姥姥洗蒜瓣的樣子，先給碗里倒入清水，兩只小手來回搓，再一手拿碗，一手擋著果子濾水，可不知是我手太小還是果子太“淘氣”，長了腿似的從我指縫間溜走了，我便又撿起掉在地上臟了的果子，又重新清洗又濾水，我仿佛做著無限循環(huán)的動(dòng)作，一遍又一遍卻又樂此不疲。洗好的果子，大家你一顆我一顆，把他們?nèi)�部用衛(wèi)生紙擦干，又重新放回碗里，我左手扶碗，右手拿小木錘，一下一下的用力砸，一會(huì)兒倒點(diǎn)糖，一會(huì)兒倒點(diǎn)醋，看著碗里的小果兒慢慢變碎再變成泥，紅通通的酸甜味“果醬”在大家期盼的眼神中終于做好了。

　　看著一碗誘人的紅紅的果醬，想著酸酸甜甜的口味，所有人都看直了眼睛，饞得要流口水。誰先吃呢？我這個(gè)“大廚”榮幸被大家推舉先飽口福，回到廚房取了一個(gè)勺子，挖了滿滿一勺送進(jìn)嘴里，所有人的眼光齊刷刷隨著勺子的軌跡到了我的嘴里，那苦中帶酸，酸中帶澀，被酸澀遮蓋的毫無甜味的、難以下咽的東西被我瞬間噴了出來，轉(zhuǎn)身就直奔廚房，舀了一大碗水來漱口，看著我那難以形容的表情和反應(yīng)，“果醬”終究是誰也不敢再吃了。

　　從那以后，我們都知道了，這看似誘人的小紅果是用來觀尚的，其實(shí)是吃不得的。只是“做果醬”這個(gè)玩法，我們卻是每每有空就喜歡搗弄，各種各樣的材料都成了我們的佐料，簡單的一件事，我們竟能玩兒上一整天的時(shí)間，一個(gè)個(gè)都成了會(huì)玩兒的小行家，童年的小伙伴們享受著在一起的那種無憂無慮的快樂。

　　會(huì)玩，才好！會(huì)玩，我們才更快樂！

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