一堂特殊的課作文（精選21篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一堂特殊的課作文 1

　　上星期三，我們?nèi)�寧波植物園上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們通過(guò)“看”和“玩”去感受四季的美，去領(lǐng)悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車(chē)前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了目的地。

　　一進(jìn)入植物園，我就看到了植物園里五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿彩衣，風(fēng)一吹，花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來(lái)呢！緊接著往里走，我們來(lái)到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來(lái)的很不湊巧，瓜已經(jīng)沒(méi)有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風(fēng)中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列停靠在鐵軌上的火車(chē)，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這列火車(chē)真是奇怪，只有頭沒(méi)有身體，不過(guò)，我看到有好些人端著相機(jī)臥在鐵軌上拍照，原來(lái)這是一處游人取景的好地方呀！正當(dāng)我走的有些累的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了水上餐廳。

　　水上餐廳里的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒(méi)有停下腳步。我們聽(tīng)從老師的指揮，去了二樓餐廳里做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個(gè)人分坐在一桌，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當(dāng)我拿到筆筒和魔幻泥后，我立刻開(kāi)始在筆筒上“作畫(huà)”，可是我最終捏的亂七八糟，因?yàn)槲颐磕玫揭环N顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒里面也涂滿(mǎn)了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的.作品后直說(shuō)：“你的筆筒藝術(shù)感強(qiáng)極了！”我聽(tīng)了后害羞地低下了頭。

　　后來(lái)我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有：核桃、豆腐干、糖……吃飽喝足后，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺(jué)已經(jīng)到下午了，老師帶領(lǐng)著我們走到大巴車(chē)停放的地方，于是我們坐著大巴車(chē)依依不舍地回了學(xué)校。今天的“課”太好玩了！

　　一堂特殊的課作文 2

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來(lái)上課，這是一節(jié)公開(kāi)課。

　　老師邁著大步走向講臺(tái)，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

　　我清楚的（地）記得那是一節(jié)語(yǔ)文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。班級(jí)的'氣氛一下子到了高點(diǎn)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，一個(gè)爭(zhēng)著一個(gè)，害的張老師都不知道叫誰(shuí)，但是張老師突然讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我先是慌忙（地）的站起來(lái)看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先做（坐）下來(lái)吧，認(rèn)真聽(tīng)講�！�

　　張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的繪聲繪色，臉上表情更是生動(dòng)，全班同學(xué)仿佛聲臨其境，同學(xué)們像是被開(kāi)了竅茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來(lái)了。

　　張老師對(duì)我使了一個(gè)眼神，好像在說(shuō)認(rèn)真的（地）看一下馬上叫你起來(lái)回答問(wèn)題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認(rèn)真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點(diǎn)我的名讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我對(duì)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有聲音只有我自己能聽(tīng)到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的誰(shuí)還沒(méi)有答錯(cuò)的時(shí)候，我在心里默默說(shuō)，我可以的我是最棒的，我打開(kāi)嗓門(mén)，大聲的（地）說(shuō)出答案，張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌，連說(shuō)了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說(shuō)我是最棒的。時(shí)間過(guò)的很快，45分鐘就在歡聲笑語(yǔ)下過(guò)去了。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課，讓我知道自信對(duì)一個(gè)人很重要，我很感謝張老師。

　　一堂特殊的課作文 3

　　“活到老，學(xué)到老”，這句俗語(yǔ)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，在社會(huì)中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識(shí)，也是可以學(xué)做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。

　　有一年我在班級(jí)里擔(dān)任了班長(zhǎng)，然而我心思稚嫩，情商又低，實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯(cuò)誤。，那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角，卻一直爭(zhēng)吵個(gè)不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語(yǔ)氣平靜的地問(wèn)我：”你怎么回事��？和同學(xué)鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長(zhǎng)，要多為同學(xué)著想，學(xué)會(huì)換位思考。”話(huà)都說(shuō)到這份上了，我再反駁就太不會(huì)說(shuō)話(huà)了。唉，還真別說(shuō)，我那時(shí)候還真不會(huì)說(shuō)話(huà)，特別大聲地的說(shuō)：“憑什么班長(zhǎng)就要讓著同學(xué)，班長(zhǎng)也是人啊！"老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個(gè)宿舍里的人，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說(shuō)，你就低個(gè)頭先道歉，給他個(gè)臺(tái)階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"

　　當(dāng)我誠(chéng)心誠(chéng)意的地向同學(xué)道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒(méi)發(fā)生似的'又和好如初了，該說(shuō)的說(shuō)，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問(wèn)題。事后他問(wèn)我：“你為什么會(huì)先道歉？你不是一個(gè)很愛(ài)面子的人嗎？“我憨憨的一笑說(shuō)：”其實(shí)都是老班教我的。"“嗯，我看出來(lái)了，我就說(shuō)你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的�。�"“好啊，你耍我，給我站住。"

　　自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)道歉，學(xué)換位思考，學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。

　　一堂特殊的課作文 4

　　那堂課，講臺(tái)上沒(méi)有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。

　　課上，老師有事要離開(kāi)便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》，我們一開(kāi)始非常激動(dòng)，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。

　　《海豚灣》是一部講述過(guò)去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。

　　這部紀(jì)錄片在班級(jí)開(kāi)始播放時(shí)有些人還在說(shuō)說(shuō)笑笑，但很快就被影片所影響。每個(gè)人無(wú)一例外都被吸引，并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗�的沉重�?/p>

　　紀(jì)錄片一開(kāi)始是主人公里克在太地町被追蹤的畫(huà)面，當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒(méi)有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會(huì)放棄的。因?yàn)樗�要拯救那些無(wú)辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們?cè)诤ｋ酁吵晒Π卜帕嗣孛軘z像頭和水下測(cè)音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。

　　第二天漁民進(jìn)行的慘無(wú)人寰的海豚大屠殺被拍攝下來(lái)，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測(cè)音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來(lái)愈紅變得越來(lái)越小，直至完全消失。

　　海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。

　　里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腵錢(qián)。但是漁民們拒絕了。原來(lái)他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感。現(xiàn)在他們依舊沒(méi)有停止捕殺海豚。

　　海豚是有靈性的動(dòng)物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛(ài)他們，而不是捕殺。

　　保護(hù)、熱愛(ài)動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會(huì)從我的心上滑落。

　　這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。

　　一堂特殊的課作文 5

　　記得13歲那年，我剛上初一的時(shí)候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校，在那里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　在我人生中第二次軍訓(xùn)結(jié)束后，我來(lái)到了學(xué)校，第二天清晨的第一課便是語(yǔ)文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室，見(jiàn)他手臂下夾了一本語(yǔ)文書(shū)我們就知道他的語(yǔ)文老師，到的教室他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始介紹自己：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會(huì)很死板肯定會(huì)讓你們喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的，好，這節(jié)課我會(huì)帶你們下去觀賞風(fēng)景，學(xué)習(xí)不僅局限于書(shū)本上的知識(shí)還要與實(shí)踐相結(jié)合�！�

　　是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊(duì)，一起走到了操場(chǎng)。老師說(shuō)：“我先給你們一點(diǎn)時(shí)間觀賞風(fēng)景”然后我們就解散了，過(guò)了一會(huì)老師又把我們叫到了一操場(chǎng)上一起盤(pán)坐在一起，老實(shí)說(shuō)：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們?cè)诮淌依飳?xiě)作文，檢驗(yàn)一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫(xiě)會(huì)更好一點(diǎn)，以后如果有寫(xiě)景的文章我都會(huì)帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”

　　這時(shí)我們才認(rèn)真起來(lái)看風(fēng)景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿(mǎn)了樹(shù)，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落下的樹(shù)葉拍打著我的臉頰，我走過(guò)的那條小路后，葉倩眼前一片開(kāi)闊。

　　那是一個(gè)栽滿(mǎn)了花的.花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅�。∧抢锏幕▋河�風(fēng)綻放，一點(diǎn)兒都不懼怕風(fēng)，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來(lái)的一條小道，而有一些小草就頑強(qiáng)的長(zhǎng)在那小道上，一次次被踩壞一只是又長(zhǎng)出來(lái)。

　　聽(tīng)到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。

　　這真是一堂特殊的課啊！

　　一堂特殊的課作文 6

　　那是一節(jié)特殊的課，我們?cè)谡n上并沒(méi)有上書(shū)本上的內(nèi)容，而是玩了一個(gè)“信任游戲”。

　　那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進(jìn)來(lái)之后，并沒(méi)有直接上課，而是跟我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲！”同學(xué)們都說(shuō)齊聲叫好。老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，考驗(yàn)?zāi)銈冎�間的信任度。游戲規(guī)則是一個(gè)人在前面張開(kāi)手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒�！�

　　聽(tīng)了游戲規(guī)則，同學(xué)們開(kāi)始討論，這個(gè)游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過(guò)了，前面一個(gè)同學(xué)很信任后面的同學(xué)，但后面的同學(xué)并沒(méi)有托穩(wěn)他。于是，那位同學(xué)徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個(gè)游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)兩兩組隊(duì)，都找了自己最好的朋友，但在進(jìn)行游戲時(shí)，前面的同學(xué)都控制著重心，不會(huì)真的倒下去。后面的同學(xué)也知道前面的同學(xué)不會(huì)真的倒下去，就只是隨性地?cái)[擺手?jǐn)[擺樣式而已，碰到前面的同學(xué)即可。

　　這時(shí)，坐在我學(xué)邊的同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行游戲。但令人感到不可思議的是，那個(gè)男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個(gè)體形比這個(gè)男生小很多的男孩子。后面的人見(jiàn)前面這個(gè)男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個(gè)男生。

　　游戲結(jié)束后，老師說(shuō)：“這次游戲，那個(gè)原本要倒地的男生進(jìn)行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學(xué)。而后面的'這位同學(xué)也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠(yuǎn)不如前面那位同學(xué)，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學(xué)，這就是值得信任的最佳表現(xiàn)！”

　　是呀，若是我們班的所有同學(xué)都像那兩個(gè)男生一樣，班級(jí)將會(huì)是多么和諧完美呀！這節(jié)課，真是特別的一堂課，讓我見(jiàn)證了什么是信任！

　　一堂特殊的課作文 7

　　“加油！”“快點(diǎn)啊……”這是什么聲音？原來(lái)，是小名堂寫(xiě)作班的老師們帶我們出去玩游戲了，小伙伴們正玩得起勁呢。你們可能會(huì)問(wèn)，不是寫(xiě)作班嗎，怎么玩游戲啊？其實(shí)，這是寫(xiě)作班特殊的一堂課。

　　當(dāng)天，我們玩了兩個(gè)游戲，第一個(gè)是“雷區(qū)取水”。游戲是這樣玩的：我們要站在老師劃定的一條線(xiàn)內(nèi)，一個(gè)人在隊(duì)友的幫助下，伸手去拿前方的礦泉水，身體的任何一個(gè)部位都不能碰到礦泉水瓶，每個(gè)人只能拿一瓶。我們被分為兩個(gè)隊(duì)，大班和小班各一隊(duì)。

　　游戲開(kāi)始了，小班那邊玩得熱火朝天，我們這邊卻熱情不高，沒(méi)幾個(gè)人參與。這時(shí)，大家見(jiàn)我個(gè)子高，連忙對(duì)我說(shuō)：“就靠你了，你個(gè)子高，快來(lái)取水！”他們一個(gè)抱住我的一條腿，一個(gè)拉著我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距離，瞬間變得比“馬拉松”還長(zhǎng)。慢慢的，我的手終于摸到瓶蓋了，可是沒(méi)拿到礦泉水瓶，只好用力向前伸，這一伸可好了，我的隊(duì)友沒(méi)力氣了，手一松開(kāi)，我便摔了一個(gè)大跟頭。

　　我們還玩了“瞎子摸魚(yú)”，由大班、小班輪著來(lái)抓對(duì)方。輪到大班藏、小班抓的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，一頭鉆進(jìn)了草叢里。可是沒(méi)想到，還是被發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)，我的隊(duì)友也想出了個(gè)好辦法。他乘小班的人在指揮隊(duì)友的.時(shí)候，故意對(duì)蒙住眼睛的人說(shuō)錯(cuò)誤的方向，把他搞得暈頭轉(zhuǎn)向。最后，當(dāng)然是我們大班贏了。

　　11點(diǎn)半，游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了�；亟淌液�，每個(gè)人都得到了獎(jiǎng)品。

　　通過(guò)這次游戲，我領(lǐng)悟到了許多道理，比如團(tuán)隊(duì)合作，比如合理安排。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)和體會(huì)，我想，這也是老師安排這堂課的良苦用心吧。

　　一堂特殊的課作文 8

　　微風(fēng)吹拂臉頰，太陽(yáng)高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門(mén)，不過(guò)這次的校園，不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽(yáng)光我漸漸陷入了回憶。

　　那天，我如往常一樣，早早在等候點(diǎn)等待校車(chē)，坐上校車(chē)，來(lái)到熟悉的學(xué)校。不過(guò)心情不一樣了，那天正是我們離開(kāi)學(xué)校的`一天�？纪暝嚭�，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見(jiàn)班主任身穿一條黑色長(zhǎng)裙，白色上衣，款款走來(lái)，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字“最后一課”�？吹竭@幾個(gè)大字，我心中微微一顫，閃過(guò)一個(gè)幼稚的想法:以后會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到老師了啊。

　　老師寫(xiě)完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒(méi)說(shuō)，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說(shuō)到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒(méi)每說(shuō)一個(gè)件事，都擊中我們的心臟。說(shuō)著說(shuō)著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開(kāi)奔流了。

　　到了最后，老師說(shuō)到:“同學(xué)們，我雖然沒(méi)有從一年級(jí)開(kāi)始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話(huà)，聽(tīng)到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話(huà)最簡(jiǎn)單不過(guò)，不過(guò)最令我動(dòng)容。好啦好啦，不說(shuō)了同學(xué)們啊，來(lái)日方長(zhǎng)，要記得來(lái)看我哦～”那一刻，老師闊步走出門(mén)口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過(guò)了她可愛(ài)的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見(jiàn)！”

　　這一天是我們都經(jīng)歷過(guò)的吧，是再普通不過(guò)的一幕吧，但總會(huì)有人懷念著。以前常說(shuō)“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。”說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在我更覺(jué)得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個(gè)母親，照顧著我們這個(gè)大家庭。

　　一陣風(fēng)刮來(lái)吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個(gè)嶄新的校園，闊步向前自信走去。

　　一堂特殊的課作文 9

　　上課了，張老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查�！崩蠋熛葐�(wèn)：“父母是否知道你的生日？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問(wèn)：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請(qǐng)舉手。”大家紛紛地舉起了手，胡珈璐說(shuō)：“生日那天，媽媽爸爸邀請(qǐng)了許多親朋好友來(lái)慶祝我的生日�！焙�洛澤說(shuō)：“生日的時(shí)候，媽媽辦了好幾桌。”我說(shuō)：“我生日的時(shí)候媽媽爸爸送了我許多禮物。”同學(xué)們交頭接耳的議論著沉浸在快樂(lè)的回憶中。

　　張老師又問(wèn)：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請(qǐng)舉手�！鳖D時(shí)，教室里寂然無(wú)聲，只有兩位同學(xué)舉起了手。胡洛澤說(shuō)：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來(lái)說(shuō)：“我媽媽的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問(wèn)陸其鍇，陸其鍇只是瞪著雙眼，緊緊的看著張老師，又問(wèn)吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我們沉默著，老師和我們一起沉默著……老師再問(wèn)：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說(shuō)：“媽媽生日那天，我給媽媽做長(zhǎng)壽面。”胡珈璐說(shuō)：“我?guī)透改缸黾覄?wù)�！贝藭r(shí)，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時(shí)，這么隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的生日都不知道，我根本沒(méi)有關(guān)心過(guò)爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有回報(bào)過(guò)父母的愛(ài)……

　　“那我們準(zhǔn)備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的.浪花，又從遠(yuǎn)方地回來(lái)了。有的說(shuō)：“在爸爸媽媽生日的時(shí)候，給他們一份驚喜�！边�有的說(shuō)：“在爸爸媽媽生日時(shí)，為爸爸媽媽服務(wù)�！�

　　我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，要回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)。

　　一堂特殊的課作文 10

　　在我的小學(xué)讀書(shū)生涯中我曾經(jīng)遇到過(guò)許多的老師，都有嚴(yán)肅的，還有幽默的，并都還有活潑開(kāi)朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導(dǎo)了我們3年，但所以我對(duì)她他印象深刻。

　　記得，在考完試的那一天，他買(mǎi)了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)�班�?dāng)時(shí)都很驚訝，這么嚴(yán)肅古板的老師，為什么會(huì)突然給我們買(mǎi)零食和吃的'？難道是鴻門(mén)宴？誰(shuí)都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動(dòng)，發(fā)完了之后，老師對(duì)我們講了一句話(huà)，讓我們?nèi)珗?chǎng)都淚奔：同學(xué)們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說(shuō)的就說(shuō)吧。！

　　在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語(yǔ)文課代表在黑板上寫(xiě)下了：親愛(ài)的老師，謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來(lái)教育我們，我們好像是一棵小樹(shù)被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹(shù)，如今，你即將要離我們而去，但我們時(shí)時(shí)會(huì)想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來(lái)之后看到我們情況都不對(duì)，隨后問(wèn)了班長(zhǎng)我們?cè)趺戳�，但班長(zhǎng)也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“都怎么了，沒(méi)這必要啊，以后�；貋�(lái)看看吧！”說(shuō)完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說(shuō)，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥(niǎo)兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開(kāi)爸媽?zhuān)�但我們不一樣，我們是即將要離開(kāi)一個(gè)陪伴我們?nèi)�年的老師，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，早日離開(kāi)老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開(kāi)，那天很悲哀，很傷心。

　　“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。

　　一堂特殊的課作文 11

　　同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過(guò)很多個(gè)路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí)，是否意識(shí)到，就這簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？

　　10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開(kāi)眼界。就連我們看似簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來(lái)紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來(lái)的，它們都是交警叔叔們對(duì)這條道路的車(chē)流量、行車(chē)速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來(lái)的。交警叔叔們還從國(guó)外引進(jìn)了一臺(tái)先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車(chē)輛量、車(chē)速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過(guò)最多的車(chē)輛，保證城市交通的暢通。

　　在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來(lái)顯示監(jiān)控畫(huà)面的。原來(lái)在城市的道路上還安裝了無(wú)數(shù)的監(jiān)控?cái)z像頭，它們?cè)诓煌５墓ぷ髦�，把道路上發(fā)生的一切忠實(shí)的記錄了下來(lái)，并通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過(guò)去交警叔叔要開(kāi)著警車(chē)沿著路線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無(wú)法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的'叔叔們通過(guò)對(duì)攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對(duì)監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。

　　另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對(duì)車(chē)輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)，不僅可以監(jiān)控車(chē)輛是否按照規(guī)定車(chē)道行駛、車(chē)輛有無(wú)超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類(lèi)違章情況。叔叔們介紹說(shuō)，一旦車(chē)子違章超過(guò)了5次沒(méi)有接受處理的，這輛車(chē)的牌照就會(huì)被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車(chē)后，就會(huì)及時(shí)提醒，交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車(chē)子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車(chē)子沒(méi)有地方逃。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們是否也對(duì)道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對(duì)于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。

　　一堂特殊的課作文 12

　　抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的�！鞍パ�，張老師是怎么了呀，抱著個(gè)箱子來(lái)想要干嘛呀？”我疑惑不解。

　　老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子，賣(mài)著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西��！”頓時(shí)，全班都炸開(kāi)了鍋�！翱赡苁菚�(shū)吧，不對(duì)，不對(duì)，里面裝的肯定是一些有趣的.玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開(kāi)始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停。

　　幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物，我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起，老師竊竊私語(yǔ)：“無(wú)論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開(kāi)，我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問(wèn)號(hào)，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿(mǎn)心的疑問(wèn)，但是師命難違呀！滿(mǎn)臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

　　現(xiàn)在是揭開(kāi)神秘禮物的時(shí)候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會(huì)兒他們看到禮物一定會(huì)失望的�！昂�，鏡子那哪是個(gè)禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來(lái)啦，鏡子！頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。

　　過(guò)了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫(xiě)了李世民的一段話(huà)：

　　以銅為鏡，可以正衣冠，

　　以史為鏡，可以知興替，

　　以人為鏡，可以咱得失。

　　這堂語(yǔ)文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，忽略他人的缺點(diǎn)，才能超越他人，超越自己，取得成功。

　　一堂特殊的課作文 13

　　我始終不能忘懷記憶中的那片天空�；页脸恋�，仿佛下一刻就會(huì)無(wú)情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來(lái)中最特殊的一堂課。

　　那天，我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點(diǎn)回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一家超市的屋檐下坐著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，她的面前鋪著一個(gè)大塑料袋，上面零星地?cái)[著一些蘋(píng)果，等著路人購(gòu)買(mǎi)。然而，好像沒(méi)有多少人給予她多余的'目光。我越過(guò)了她，走了幾步，想了想，又走了回來(lái)。

　　我走到老奶奶的面前站住，問(wèn)：“奶奶，這些蘋(píng)果怎么賣(mài)�。俊薄耙粋�(gè)一塊錢(qián)�！笨粗�塑料袋上的那6個(gè)蘋(píng)果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋(píng)果我全要了�！蔽覐腻X(qián)包里拿出10元錢(qián)遞給了老奶奶。誰(shuí)知，我說(shuō)全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋(píng)果都收了回去，還把頭轉(zhuǎn)到另一邊不再理我。

　　我有點(diǎn)不明所以，同時(shí)感到很委屈。我想幫助老奶奶，結(jié)果她竟不領(lǐng)情。為什么啊？

　　我把心里的疑問(wèn)對(duì)老奶奶說(shuō)了。老奶奶正色道：“我感覺(jué)到了，你在可憐我�！甭曇敉嘎冻鲆还蓯瀽灢粯�(lè)。

　　看著她轉(zhuǎn)過(guò)頭不說(shuō)話(huà)的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因?yàn)槲易砸詾槭堑膸椭�，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。

　　那天，我只買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果。我還沒(méi)到家，天空就飄起了毛毛細(xì)雨。雨滴打在我的身上，微涼。

　　那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。

　　一堂特殊的課作文 14

　　今天下午，我們上了一堂特殊的科學(xué)課。

　　上課了，王老師一邊讓我們翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，一邊慢慢地說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第一單元——《我在成長(zhǎng)》�！蓖趵蠋煹脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陳?ài)笮蚓陀檬�分夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“這內(nèi)容可羞了！”同學(xué)們都若有所悟地笑了起來(lái)。我懷著好奇的心情翻開(kāi)課本，眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發(fā)熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學(xué)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的發(fā)出怪叫。王老師見(jiàn)狀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學(xué)這才安靜下來(lái)。

　　當(dāng)王老師講“男生身體變化”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內(nèi)容時(shí)，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來(lái)。我心里直發(fā)虛，可又想裝出無(wú)所謂的樣子，便假惺惺地轉(zhuǎn)過(guò)身找葛承龍聊天。王老師見(jiàn)我們這副樣子，生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在捂耳朵的同學(xué)都是心理有問(wèn)題的`，這些都是我們應(yīng)該了解的科學(xué)知識(shí)，身體發(fā)育是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，為什么不敢聽(tīng)？”同學(xué)們一聽(tīng)，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來(lái)。

　　我一邊認(rèn)真地聽(tīng)課，一邊想著最近同學(xué)們的變化：女生們經(jīng)常愛(ài)聚在一起說(shuō)悄悄話(huà)，時(shí)不時(shí)還會(huì)害羞、臉紅；而我們男生的聲音開(kāi)始變得嘶啞了，像鴨子的叫聲一般，個(gè)子明顯長(zhǎng)高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說(shuō)話(huà)而上下蠕動(dòng)；我們確實(shí)進(jìn)入青春期了。最后，王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們講解了一些關(guān)于青春期的注意事項(xiàng)。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，再也沒(méi)有人起哄、害羞了。

　　通過(guò)這堂特殊的科學(xué)課，同學(xué)們都意識(shí)到自己已經(jīng)步入了青春期，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)、健康的心理來(lái)面對(duì)青春期。

　　一堂特殊的課作文 15

　　前幾天，聽(tīng)到有消息說(shuō)我們五年級(jí)將會(huì)去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開(kāi)始，我還不太相信，沒(méi)想到這是真的！

　　今天下午，音樂(lè)課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來(lái)到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，桃樹(shù)的枝頭上掛滿(mǎn)了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息�。�

　　不一會(huì)兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來(lái)，因?yàn)�，我們的目的地到了！我們�?lái)到廠內(nèi)，在國(guó)旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

　　導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)車(chē)間，是三樓的包裝車(chē)間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問(wèn)阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰(shuí)掙的錢(qián)多，這樣就不覺(jué)得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒(méi)有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。

　　參觀完包裝車(chē)間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來(lái)到裁剪車(chē)間，我看見(jiàn)車(chē)間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過(guò)工人叔叔的介紹，原來(lái)，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫(huà)出來(lái)再裁剪下來(lái)，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車(chē)間，一來(lái)到里面，就聽(tīng)見(jiàn)很響的聲音，原來(lái)是縫紉機(jī)發(fā)出來(lái)來(lái)的，這就是成品車(chē)間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥(niǎo)形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的`，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來(lái)的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。

　　在回來(lái)的路上，我一直在想，我們平時(shí)用的玩的，都是工人們一針一線(xiàn)做出來(lái)的，我們一定要珍惜。

　　這真是這一堂特殊的課！

　　一堂特殊的課作文 16

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草中探出頭來(lái)，好奇地向四周看。大樹(shù)也增添了綠葉，看了之后，使人感覺(jué)到無(wú)限生機(jī)。這時(shí)，春風(fēng)悄悄地經(jīng)過(guò)，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴人們春天到了。

　　這是一堂生物課。生物本就大自然緊密聯(lián)系在一起，所以說(shuō)生物就是了解大自然的學(xué)科。老師上到了蚯蚓這一課。老師望著窗外的春色笑著對(duì)我們說(shuō)，這節(jié)課我們要趁著大好風(fēng)光，親身走進(jìn)大自然，了解蚯蚓。這個(gè)消息使我們開(kāi)心叫了起來(lái)，畢竟這是第一次以上生物課的目的走進(jìn)大自然。

　　我們來(lái)到草地邊，一縷春風(fēng)拂面而來(lái)，吹得讓人舒心。我們根據(jù)蚯蚓的'生活習(xí)性，來(lái)找蚯蚓。蚯蚓喜歡在濕潤(rùn)的地方生活,所以,我們就盯著潮濕之處。不一會(huì)兒一只蚯蚓就出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)之中，我輕輕地將它抓住，而它害怕的蜷在了一起.

　　我根據(jù)生物書(shū)上關(guān)于蚯蚓的內(nèi)容，拿出放大鏡觀察。果然，我用放大鏡看到了蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)，頭像一個(gè)子彈，身上有著類(lèi)似環(huán)一樣的東西。我想要，這應(yīng)該是為了更好地在土里穿梭吧！在我觀察到一半時(shí)，手感覺(jué)到滑滑的，它趁機(jī)“跳”了下來(lái)，但很快就被我抓住了。我望著天空，苦苦冥想，這滑滑的液體是什么呢？我(向)先生物老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。哦，原來(lái)這是它分泌的滑液，也是為了更好地在土里穿梭。不一會(huì)兒，蚯蚓一動(dòng)不動(dòng)，我用手指輕輕地戳了兩下，卻毫無(wú)反應(yīng)，難道它死了？正當(dāng)我在為這只蚯蚓默哀時(shí)，它又趁我不注意，飛速地一躍，跳在了泥土之中。原來(lái)它在裝死為了擺脫我，不得不想出這一招。蚯蚓的本事可真大��！不得不佩服。原來(lái)，在大自然中，竟有如此神奇的事情。就在此時(shí)，下課鈴聲響起，我不舍地離開(kāi)這塊草地。在這次生物期末考試，凡是關(guān)于蚯蚓的題目，我都十分有信心地寫(xiě)下答案，并且都是正確的。

　　這堂生物課，與傳統(tǒng)書(shū)本教育不同，缺顯得新穎而有趣，讓我感受到了大自然的神奇，明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。

　　一堂特殊的課作文 17

　　期盼已久的星期四終于到了，為什么說(shuō)它特殊呢？因?yàn)榻裉觳皇菍W(xué)校的老師來(lái)給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對(duì)歷史的知識(shí)還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時(shí)光，回到東晉”

　　雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說(shuō)有關(guān)博物館的知識(shí)和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關(guān)系以及東晉的書(shū)法、繪畫(huà)、哲學(xué)、人們的.生活起居等知識(shí)。課堂的最精彩的環(huán)節(jié)是問(wèn)答游戲，因?yàn)閷?duì)于答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)都有一個(gè)小禮物，所以一個(gè)個(gè)手舉的高高的，都不知道該請(qǐng)誰(shuí)。只好說(shuō)“預(yù)備，開(kāi)始！”看誰(shuí)最快就請(qǐng)誰(shuí)。問(wèn)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我還回答了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對(duì)了，得了一個(gè)禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學(xué)得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問(wèn)題，有好多同學(xué)在我的幫助下得了禮品。

　　這一堂課是我上過(guò)最好玩的一堂課，這堂課既充實(shí)，又有趣。

　　一堂特殊的課作文 18

　　暑假班里，吳老師開(kāi)了一堂特殊的課，共有三項(xiàng)內(nèi)容，第一是選舉班長(zhǎng)，第二讓班長(zhǎng)說(shuō)感想，第三讓每組推選一個(gè)同學(xué)來(lái)講故事。前兩項(xiàng)都順利，可是等到講故事時(shí)，人人都不怎沒(méi)敢說(shuō)，當(dāng)選班長(zhǎng)就例外。

　　那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等著吳老師。吳老師來(lái)了，她臉帶笑容，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！编�？我好奇地聽(tīng)她繼續(xù)說(shuō)：“我們舉行一次民主選舉班長(zhǎng)活動(dòng)。”哇！多好啊！同學(xué)們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接著，吳老師發(fā)給我們一張選票，讓我們寫(xiě)出心中最優(yōu)秀的五個(gè)同學(xué)的名字，我分別寫(xiě)了：熠煬、志峰、鍶宏、吳炫、琳煜五個(gè)人，結(jié)果我精心挑選的.人幾乎都當(dāng)上班長(zhǎng)，只有吳炫退讓沒(méi)當(dāng)上。當(dāng)選的同學(xué)個(gè)個(gè)露出了鮮花似的笑容。

　　選舉結(jié)束，我們進(jìn)行了第二個(gè)議程，讓班長(zhǎng)說(shuō)感受。他們都說(shuō)要為別人服務(wù)，盡心盡職，當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)。我一定要暗中觀察他們。

　　現(xiàn)在是最后一件事——講故事，我們組是第一個(gè)說(shuō)的，接下來(lái)是第三組，第四組……結(jié)果我們組被老師表?yè)P(yáng)了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒(méi)有被選上班長(zhǎng)，但心里美滋滋的。

　　一堂特殊的課作文 19

　　那是發(fā)生在二年級(jí)的事。

　　有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說(shuō)：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺(tái)旁聚集。”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們就十分緊張，有的'問(wèn)：“窗戶(hù)要不要關(guān)？”有的問(wèn)：“我們?cè)趺崔k？”教室頓時(shí)亂成一團(tuán)。

　　濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話(huà)是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”

　　吳老師比出安靜的手勢(shì)，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運(yùn)地逃脫了危險(xiǎn)�！蔽乙膊恢�道那些好奇的同學(xué)在議論些什么。

　　站在主席臺(tái)上的楊老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)看看著火的時(shí)候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧！”這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見(jiàn)被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊(duì)員看見(jiàn)了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。

　　終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問(wèn)我們：“通過(guò)這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會(huì)心地大笑起來(lái)。

　　我心里默默地想，通過(guò)這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識(shí)告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識(shí)。

　　一堂特殊的課作文 20

　　秋天，銀杏葉像一把把小扇子，從樹(shù)上飄下，在碧藍(lán)的空中輕輕一扇，扇去了夏的燥熱，扇來(lái)了農(nóng)民的笑顏......

　　正午，陽(yáng)光與麥田交相輝映，秋風(fēng)輕吹，掀起一片麥的狂潮，一浪接著一浪，朝遠(yuǎn)方奔去，外公看到這金燦燦的麥子是閑不住了，頭戴草帽，藍(lán)布褂子一披，就向想田里奔去，像個(gè)孩子看見(jiàn)自己心儀的玩具局，眼角的皺紋里藏了無(wú)盡的喜悅。

　　傍晚，夕陽(yáng)醉了，天空泛著酒紅，外公在田埂上挑麥粒。我站在羊腸小道上，外公望著我樂(lè)呵地說(shuō):“小妮子要不要一起挑麥粒�。俊边@種事情我怎會(huì)不去呢？

　　“小妮子，這一堆給你啊，你往空中拋，離你近的就是好麥，遠(yuǎn)的就是不好的！”外公雙手向上一揮，金黃的雨從空中落下，開(kāi)始挑麥粒，我學(xué)著外公的.樣子，麥粒一個(gè)跳的比一個(gè)高，都在向秋姑娘炫耀自己飽滿(mǎn)的身姿。

　　“外公，為什么近的就是好的啊？”我一面將麥粒分類(lèi)，一面不解的問(wèn)。外公刮刮我的鼻子說(shuō):“好的麥粒重，就飄不遠(yuǎn)，那些干癟的就會(huì)飄得遠(yuǎn)一些，這樣一揚(yáng)不就分出來(lái)了？”一瞬間，我對(duì)外公又多了幾分敬意。

　　挑挑揀揀，不知不覺(jué)中時(shí)間就溜走了，秋姑娘帶著外婆的炊煙呼喚我們回家，風(fēng)中，夾雜著飯香，谷香，麥香......我想，這大概就是鄉(xiāng)下獨(dú)有的香了吧。

　　夜晚，院子里外公跟我講述更多的農(nóng)田小知識(shí)，月光撒在他的臉上，更多了幾分柔情。

　　這真是一堂特殊的課，不在學(xué)校里，而是在田里；這不是寫(xiě)在書(shū)上的，而是藏在生活中的..

　　一堂特殊的課作文 21

　　今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。

　　這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質(zhì)且精通語(yǔ)文，也擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，在英語(yǔ)和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　接著，老師在講臺(tái)上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們回答：“都聽(tīng)懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說(shuō)：“Incredible！”

　　“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。

　　陳老師解釋道：“這與very good是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^(guò)得最棒的學(xué)生！”

　　耶！老師夸獎(jiǎng)了我們！太棒了！

　　下課了，陳老師說(shuō)，你們簡(jiǎn)直太棒了，令我神采飛揚(yáng)，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”

　　說(shuō)完，陳老師便開(kāi)始表演了起來(lái)，我們看到他的.表演，都快笑暈了，這哪算是哪門(mén)子的足球呀！

　　這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！

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