(優(yōu)秀)陪伴的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的陪伴的作文，歡迎大家分享。
陪伴的作文1
未曾擔(dān)心不會(huì)有明日的黎明，
未曾感到對(duì)光明的`如此熱烈渴望，
不曾想到一個(gè)人背對(duì)世界，面對(duì)所有目光
諷刺，嘲諷，同情，不曾走進(jìn)心旁，
今日的我為何如此恐慌？焦躁？不安？
是丟了心，還是棄了魂？
是丟了人？還是棄了神？
面對(duì)與放棄，堅(jiān)強(qiáng)和軟弱并行。
雖然在黑暗中摸索前進(jìn)。
但在我心已照亮明燈，
雖然雙眸帶著淚水，
但在我心已在雨天撐開(kāi)花傘
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個(gè)人的孤單，一個(gè)人的思念，
一個(gè)人的傷痛，一個(gè)人的淚衫。
名利和功利并行，
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)同步，
越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越思念，
孤單一個(gè)人的思念，思念一個(gè)人的孤單，
未來(lái)……
陪伴的作文2
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去各個(gè)公園游覽，繡山公園、中山公園、馬鞍池公園……幾乎每個(gè)公園的角角落落都有我們祖孫倆的足跡。一直到現(xiàn)在，我和爺爺還常常去公園。
小時(shí)候，我覺(jué)得在家無(wú)聊，待在家里就一直哭。爺爺見(jiàn)了，就會(huì)抱起我去逛超市，逛公園，似乎無(wú)論走多久爺爺都不會(huì)累。我們就這樣一天一個(gè)公園，“跋山涉水”，一直到下午，我才拖著疲憊的身軀和爺爺打道回府。
爺爺很喜歡勞動(dòng)，在家里的陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)出了一塊小田地。田地里應(yīng)有盡有，有蔬菜、盆栽，甚至還有一些中草藥。不同的季節(jié)，陽(yáng)臺(tái)上的景色也都不同……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，爺爺還陪伴著我。我心愛(ài)的鉛筆刀等文具壞了，爺爺拿起螺絲刀，戴上眼鏡，三下五除二就把文具修得完好如初。爺爺不僅是“修理工”，還是一個(gè)“郵遞員”，如果我有東西忘帶了，不管刮風(fēng)下雨，爺爺都會(huì)立馬送到學(xué)校給我。爺爺總是不辭辛苦地做這個(gè)做那個(gè)，讓我倍感溫暖！
回憶起我的童年，都是爺爺?shù)?陪伴，都是爺爺那瘦瘦的背影！爺爺?shù)呐惆樽屛业耐瓿錆M(mǎn)了快樂(lè)，希望爺爺能陪我更久！
陪伴的作文3
老師像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像露水，滋潤(rùn)著植物。
當(dāng)我認(rèn)為我的作文寫(xiě)得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵(lì)我努力。當(dāng)我自卑的時(shí)候，我將我的不快寫(xiě)在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫(xiě)在了作文后面，過(guò)幾天我就自信了。在上課的時(shí)候，她要選幾位同學(xué)讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，以后我更加努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說(shuō)出傷心的.原因，我一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，心里痛快極了。我那時(shí)沒(méi)有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)自信，如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想；如果沒(méi)有老師的陪伴，我就會(huì)自卑。總之，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
陪伴的作文4
孩童時(shí)，弟弟是我的一把守望傘。那一年，面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試，同學(xué)們都在抓緊復(fù)習(xí)，緊張的空氣時(shí)刻壓抑著我的神經(jīng)。
自那件事后，我便再也沒(méi)和你說(shuō)過(guò)話(huà)，直到考試結(jié)束后的那天。
“考試加油！”歪歪扭扭地四個(gè)大字映入眼簾。我愣住了，一時(shí)間后悔、自責(zé)、羞愧的情緒涌上心頭。原來(lái)，不善言語(yǔ)的你只是想用自己的方式給我鼓勵(lì)。僅此而已。
因?yàn)槟愕陌�，我們和好如初。而那個(gè)本子，我也會(huì)更加珍惜。
周一早晨六點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在你的房間：“爸，起床了！”你一個(gè)激靈從床上彈起來(lái)，拍著腦袋一個(gè)勁地說(shuō)：“都六點(diǎn)了啊！睡忘了，睡忘了�！蹦歉卑脨赖臉幼�，像極了做錯(cuò)事的`孩子。你匆忙洗漱穿戴后，便和我出了門(mén)。
明明只有十分鐘的路程，我卻覺(jué)得像走了一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)家是難舍的親情，是溫馨的港灣，是充滿(mǎn)愛(ài)的天地。在這片愛(ài)的天空中，弟弟用無(wú)言的陪伴為我撐起一把守望傘，父母用溫暖的雙手為我撐起一把守望傘。
陪伴的作文5
因?yàn)樽员�，我喜歡上了沉默，喜歡與黑夜共同地沉默。黑夜中我不用再害怕面對(duì)自己日益憔悴的朱顏，我終于可在黑夜中帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云霄濟(jì)蒼�！钡淖孕�，捧起書(shū)，咀嚼著一頁(yè)頁(yè)帶黑色小芝麻的薄餅享受著這種獨(dú)特的美，充實(shí)饑餓的自己。
我喜歡在夜中讀古人的詩(shī)文，每一次都充滿(mǎn)著對(duì)古人的敬意和羨慕。回到東晉，我與陶淵明到東籬采菊，到桃花源參觀，一起過(guò)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的如畫(huà)一般的.生活，我被他那不愿為了那五斗米折腰事人的高尚品德佩服得五體投地。回到北宋，我與范仲俺一起徜徉于岳陽(yáng)樓上、洞庭湖邊，和他一起吟詠“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的如詩(shī)一般的語(yǔ)句，我被他的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)得潸然淚下……
夜深人靜，我的情趣更是無(wú)法控制，貪婪的心總要獨(dú)享那種種磅礴的情境，捧起一本本深情小說(shuō)，有滋有味地啃著，眼角流出或是感動(dòng)或是悲傷的淚水。擦去淚水，把書(shū)放在心頭，祝福著他們，這才緩緩入睡。
陪伴的作文6
從我懂事開(kāi)始到現(xiàn)在，有無(wú)數(shù)東西陪伴著我，成為了我親密無(wú)間的朋友。然而，在這些朋友中，我最喜歡一位，他就是--書(shū)。
陪伴著我的書(shū)與我一路走來(lái)。記得在我幼兒園時(shí)，媽媽買(mǎi)了許多兒童書(shū)給我看，比如彩圖書(shū)、看圖說(shuō)話(huà)…….其中，給我深刻印象的是《狼來(lái)了》。這本書(shū)媽媽給我講過(guò)，我也看過(guò)。這本書(shū)的啟迪是：我們要做誠(chéng)實(shí)的人，不說(shuō)謊，否則會(huì)害了自己
告別了幼兒園，我邁進(jìn)了小學(xué)，但書(shū)依然陪伴著我，可是書(shū)也“長(zhǎng)大”了。一天，媽媽帶我逛書(shū)店。我看中了一本童話(huà)，那就是《格林童話(huà)》。我發(fā)現(xiàn)，我讀了書(shū)，就像打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，遨游在知識(shí)的海洋里。某天，我看完《阿里巴巴與四十大盜》，我就像阿里巴巴一樣得到知識(shí)的`寶藏。
隨著我的年級(jí)增長(zhǎng)，我現(xiàn)在喜歡看歷史書(shū)和名著。這些書(shū)又為我打開(kāi)了一個(gè)知識(shí)的窗口，使我明白更多。我喜歡一個(gè)人在晚上靜靜的看書(shū)，四周靜悄悄的，我打開(kāi)小燈，一人躺在床上看書(shū)。突然，我仿佛走進(jìn)了作者寫(xiě)的時(shí)代，沉浸在書(shū)中�？粗粗�，我疲倦了，不知不覺(jué)的把書(shū)當(dāng)作枕頭，熟睡了起來(lái)。
書(shū)從小陪伴著我，將來(lái)肯定會(huì)一直陪伴著我。因?yàn)槲叶茫簳?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
陪伴的作文7
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
眨眼間，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，六年的小學(xué)生涯很快就過(guò)去了。你們知道么？一年級(jí)時(shí)的情景我還歷歷在目。剛剛踏進(jìn)校園，我是懷著憧憬，可是時(shí)間像飛箭，為什么這么早就讓我離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。當(dāng)我走出校園的那一刻起，我們注定要分開(kāi)了，我是多么的不舍。在家里，還默默地流過(guò)好幾淚。可是，上帝就是那么殘忍，一次次路過(guò)母校，都懷著感謝離去。的確，謝謝你們6年來(lái)的陪伴，把我這個(gè)不懂的小女孩帶大。6年來(lái)，不斷地批評(píng)、不斷地表?yè)P(yáng)，為的就是讓我長(zhǎng)大，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師，你是蠟燭，為了我，燃燒了自己，你為了我操了不少心，我愿意變成蝴蝶，飛到你的辦公桌上，說(shuō)聲謝謝。同學(xué)，也謝謝你們6年來(lái)給予我的幫助。 我不會(huì)令你們失望的！6年來(lái)，我長(zhǎng)大不少，也懂事了不少，因?yàn)槟銈儯易兊媚敲磧?yōu)秀，最想感謝的'就是你們！我是個(gè)中學(xué)生了，我一定會(huì)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的，親愛(ài)的老師、同學(xué)。
陪伴的作文8
有你陪伴，所以從來(lái)不覺(jué)孤單。月兒有了星星的陪伴，它便不再孤單，才有這夜空燦爛。白雪有了大地的陪伴，才顯得那么寧?kù)o，才有這素裹銀裝！然而陪伴我的那個(gè)，就是我的母親，十三年來(lái)，您用您無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)我干渴的心靈。十三年來(lái)，你用您的真情照耀了我的整個(gè)世界。
說(shuō)您是陽(yáng)光，溫暖而慈祥。說(shuō)您是海洋，包容我最多的地方！小時(shí)候，我總愛(ài)拉著您的衣角走，慢慢的，我已經(jīng)沒(méi)了那個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在，身高不相上下的我們似乎少了一種親近感，不知不覺(jué)已變淡了么？而我們之間，卻莫名的多了一份傷感。偶然看到您一絲白發(fā)，竟然那么刺眼，接著，一陣洶涌的心酸�；蛟S，您陪我走過(guò)的'那一條冗長(zhǎng)的路，我只保留了溫暖的片段，殊不知，那些我不曾注意到的，才是最重要的。
回首您陪我走過(guò)的路，那么多的日日夜夜，那么多的酸甜苦辣，好長(zhǎng)又好短。往事最經(jīng)不起回味，因?yàn)樗偰芙o人們平添幾抹悲傷，但是，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，有您陪我一起走，前來(lái)一定有無(wú)限風(fēng)光！
陪伴的作文9
我的好朋友們陪伴我7年了，幼兒園3年，小學(xué)4年。我們?cè)谟變簣@的時(shí)候，組成一個(gè)小組，叫做“美少女小隊(duì)”。我們一起防備壞孩子，所以有很多女生都想加入我們，因?yàn)槲覀冐硖觳慌碌夭慌�。我們仨是我、雪雪、洛洛。一有好吃的，我們就一起分享，一有好東西，我們也一起分，從不占為己有。
到了小學(xué)，我們仨依然形影不離。記得我二年級(jí)，我被一個(gè)四年級(jí)的大哥哥撞到了，腿這里流血了，特別疼，但那個(gè)撞人者只管自己跑了。
我坐在地上哇哇大哭，那時(shí)已經(jīng)上課了，我的朋友把我扶到醫(yī)務(wù)室，但老師沒(méi)來(lái)，醫(yī)務(wù)室也沒(méi)有創(chuàng)口貼了，洛洛毫不猶豫的'把她最喜歡的小倉(cāng)鼠創(chuàng)口貼拿了出來(lái)，小心翼翼地幫我貼了起來(lái)，那時(shí)我想，如果不是我受傷了，她們肯定早早地去上課了。最后，她們倆扶著我一起回去上課，我們都遲到了。我們?nèi)ジ媪四莻�(gè)把我撞傷的大哥哥，聽(tīng)說(shuō)他被罰抄了兩遍長(zhǎng)篇課文。
我希望我們的友誼能永遠(yuǎn)保持下去。
陪伴的作文10
西陽(yáng)夕下，偌大的校園里只剩下我和陳子琪，太陽(yáng)光灑落在了我們身上，我們牽手一起走出了校園。
放學(xué)后，馬老師因?yàn)橛惺虑�，就提前回家了，就讓我等一下掃好地，并關(guān)門(mén)，我們掃的很快，一下子就好了，同學(xué)們也三三兩兩的背著書(shū)包，走出了教室的門(mén)，我還在整理書(shū)包，我以為人都走光了，想不到一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)�！芭诵�，好了嗎？我們一起走吧！‘’我轉(zhuǎn)過(guò)身一看原來(lái)是陳子琪。心底慘雜這一絲驚訝和感動(dòng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我整理好書(shū)包，關(guān)好教室的門(mén)。時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)半了，我不好意思的對(duì)陳子琪說(shuō)：‘’對(duì)不起哦！都是我害你這么晚沒(méi)有回家�！标愖隅餍α诵φf(shuō)：‘’沒(méi)有關(guān)系�。∥野职謰寢尪际呛芡聿艁�(lái)接我的�！拔艺f(shuō)：”是嗎？那你要等到什么時(shí)候。“……我們一邊說(shuō)，一邊校門(mén)口走去。我們手牽著手，沐浴著太陽(yáng)光最后最亮的.一絲絲光芒照著我們，這時(shí)候，我覺(jué)得陳子琪就是一個(gè)天使陪伴我。
陪伴的作文11
每當(dāng)失落、傷心、委屈時(shí)，你總會(huì)給我信心。
你很普通，只不過(guò)是一張貼紙罷了，但你經(jīng)常給我鼓勵(lì)，你，大概兩個(gè)指甲蓋那么大，你永遠(yuǎn)擺著一副笑容燦爛的模樣，手握著拳，平舉在胸前，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，別人都說(shuō)：“不就是張貼紙嗎，誰(shuí)都有！”我只會(huì)回眸一笑，眼神仿佛在說(shuō)：“不，你不懂�！�
這張貼紙，是外婆送給我的。那年，我才七歲，天天對(duì)著貼紙笑，對(duì)貼紙說(shuō)話(huà)，但它從不說(shuō)任何一個(gè)字，我天天對(duì)它癡癡地傻笑，覺(jué)得它特別可愛(ài)，便將它貼在墻上，愛(ài)不釋手。
記得有一回，我去競(jìng)選溫州市小故事王，離標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)僅差0.1的距離，我落選了�；氐郊遥乙话驯翘橐话褱I的，很懊惱，很自卑，但一看見(jiàn)你，你的姿勢(shì)是自信的'代表，你的表情是自信的代言！我決定重返舞臺(tái)，找回自己！功夫不負(fù)有心人，我終于選上了！是你，給了我自信、多年的陪伴，和自信的來(lái)源。
溫暖的陪伴——你，一枚貼紙！
陪伴的作文12
陪伴是什么，是傷心時(shí)的安慰，是快樂(lè)時(shí)的分享，還是心靈上的交匯與溝通？每個(gè)人的身邊都或多或少的有自己的`“甜心”，當(dāng)腦海中浮現(xiàn)他們鼓勵(lì)的微笑，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，也許心里便已倍感溫暖！就像有那么一群人，一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)著面對(duì)一切，學(xué)習(xí)，生活，面對(duì)失敗...！如果我們從小到整個(gè)學(xué)校大到整個(gè)國(guó)家都齊心向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)著，那會(huì)不會(huì)不同凡響，有句話(huà)說(shuō)的好，人心齊，泰山移！當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，有我們大家的陪伴，像多次地震后的救援，援助，都是我們相互的陪伴，陪伴不一定在身旁，不用語(yǔ)言去表達(dá)，有時(shí)一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都會(huì)讓他人感受到美好！但再好的陪伴也經(jīng)不住離別時(shí)的傷感，在時(shí)光的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，由形影不離到自己獨(dú)擋一面，從無(wú)話(huà)不談到尷尬對(duì)視無(wú)法言談，就請(qǐng)從現(xiàn)在起珍惜陪伴在我們身邊，關(guān)心，我們關(guān)心的人吧，因?yàn)樵谝黄鹗且环N緣分，分離我們也只好接受，熟話(huà)說(shuō)，天下沒(méi)有不散的筵席……
陪伴的作文13
“書(shū)，是人進(jìn)步的階梯�！闭缟勘葋喫f(shuō)。世界上每一個(gè)名人都是靠讀書(shū)長(zhǎng)大的：如高爾基，他喜歡讀書(shū)而被打了，身上插了42個(gè)木刺，可是高爾基并沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是每日更加刻苦地讀書(shū)，“功夫不負(fù)有心人”，最終高爾基成為了著名的作家�！@也就是書(shū)對(duì)人重要的關(guān)系，所以我喜歡書(shū)。
我每天晚上都會(huì)看1小時(shí)的書(shū)，我隨著故事情節(jié)為里面的人有時(shí)感到高興、有時(shí)感到傷心，從一本書(shū)中，我得到了許多“長(zhǎng)生果”，我慢慢地品嘗每個(gè)“果實(shí)”，就會(huì)收獲到許多寶貴的知識(shí)。書(shū)就像一位老友，一位老師，無(wú)論看幾遍，每一次總會(huì)有新的收獲，就算看多少遍也不會(huì)厭倦，就像你的房子一樣，誰(shuí)也不會(huì)討厭自己的屋子，每天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，有新收獲。所以我喜歡看書(shū)。
有一次：晚上，我看“查理九世”看得很入迷，看著看著，忘記了睡覺(jué)，10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，1小時(shí)過(guò)去了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，已經(jīng)到了12：00了，我一點(diǎn)兒也不困倦，我繼續(xù)看，“哇，到精彩地地方了”這時(shí)，“睡覺(jué)了！”這一聲呼喚把我從知識(shí)的海洋里拉了出來(lái)，我只好關(guān)了燈，乖乖地睡覺(jué)了。書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，還是知識(shí)的“長(zhǎng)生果”，書(shū)每日在大家的身邊，幫助大家學(xué)習(xí)知識(shí)，書(shū)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)地永遠(yuǎn)地陪伴著大家。
陪伴的作文14
我小的時(shí)候，是阿太陪伴我長(zhǎng)大。
我以前每周六或每周日都會(huì)去一趟阿太家，我的阿太每一次見(jiàn)到我也非常的開(kāi)心，經(jīng)常給我買(mǎi)糖，買(mǎi)水果吃，做我喜歡的東西給我吃，我感到十分快樂(lè)和幸福。
我記得阿太有一個(gè)很大的漁網(wǎng)，如果我來(lái)他家，阿太總會(huì)帶我一起去甌江邊抓一些小魚(yú)小蝦、小螃蟹，回去煮著吃，并把小的抓出來(lái)給我玩，我感覺(jué)非常開(kāi)心。
阿太喜歡看見(jiàn)我笑，所以他總會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑，他自己也非常開(kāi)心。
阿太的家里養(yǎng)了幾只鴿子，小時(shí)候的我非常喜歡小動(dòng)物，阿太帶我到他家的`陽(yáng)臺(tái)上，教我怎樣喂鴿子，怎么摸鴿子蛋......
阿太也是最疼我的人。記得有一次，我因?yàn)榘l(fā)高燒而住院幾天，阿太是第一個(gè)趕到醫(yī)院的，也是最后一個(gè)離開(kāi)醫(yī)院的，在我住院的三天三夜里，他一直坐在病床前照顧我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)讀書(shū)上學(xué)了，學(xué)會(huì)感恩的我也盡量抽有時(shí)間去看望他，因?yàn)檎n業(yè)忙，我差不多兩個(gè)多月才去一趟，不過(guò)我會(huì)經(jīng)常用自己存的壓歲錢(qián)買(mǎi)一些好吃的，讓奶奶送給阿太，如果阿太知道是我買(mǎi)的禮物一定會(huì)非常開(kāi)心吧。
陪伴的作文15
這一天終于結(jié)束，跑完了八百米，整個(gè)人都暈乎乎的。然后又即興而為，去聽(tīng)了考研講座分享會(huì)。
那么多考驗(yàn)的師哥師姐，可是到最后成功的人，也只是那幾個(gè)而已。
他們想要讓自己過(guò)得更好，也許這本身就是一條出路。如果你不去接受，不去經(jīng)歷，你可能就永遠(yuǎn)都不會(huì)理解，這樣的生活到底來(lái)自于何方。
就像今天我們?cè)谒奚嵊懻摿撕芏嗍虑椋覀儧Q定以后考研到底是選北京還是上海，不管能否取得成，這是個(gè)方向問(wèn)題。
也許對(duì)于發(fā)展，我們一直都很清楚，只不過(guò)是不說(shuō)出來(lái)而已。
那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都在商討著一個(gè)結(jié)果，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐，還是在其他地方，去看懂其他人的心里路程，這一切都是在經(jīng)歷的.。
只可惜當(dāng)年的我們自己，根本就不懂得，該如何去珍惜，該如何讓自己看懂，這一切是什么樣的方向。
我知道，每一天打電話(huà)，去聊天，去培養(yǎng)感情，也是一件很美好的事情。
我知道，聊天也是這樣。
無(wú)論是抒發(fā)感情，還是什么，都是如此。
【陪伴的作文】相關(guān)文章：
陪伴作文05-03
陪伴的作文02-24
陪伴的作文（精選）04-30
陪伴作文09-30
陪伴的作文07-14
關(guān)于陪伴的作文07-17
書(shū)香陪伴作文07-15
陪伴優(yōu)秀作文07-04
愛(ài)的陪伴作文07-07
無(wú)聲的陪伴作文07-07