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我的老師作文

時(shí)間:2025-03-14 16:56:55 好文 我要投稿

我的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  最令我難忘的老師——陳芳芳。

  她從來(lái)不隨便罵我們,更不會(huì)打我們。僅僅有一次,她對(duì)我們動(dòng)真格了,那是因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的作業(yè)都沒(méi)完成。她已經(jīng)很火,把我們的作業(yè)本全部收上去,之后,讓一個(gè)同學(xué)去廚房借了一個(gè)打火機(jī)嚇著我們,準(zhǔn)備點(diǎn)火燒毀。在這一瞬間,有一位同學(xué)號(hào)啕大哭著說(shuō):“不,我的作業(yè)本不能燒。”陳老師看看這位同學(xué),溫和地說(shuō):“你想做業(yè)本呀,拿去以后記住,下次一定完成作業(yè)!

  陳老師在課堂上要求是那么嚴(yán)格,可在課外呢,她是多么和藹可親,會(huì)教我們唱歌、跳舞,還會(huì)跟我們一起玩耍呢!

  她愛(ài)音樂(lè),有一次音樂(lè)老師請(qǐng)假了,沒(méi)來(lái)上音樂(lè)課?蓻](méi)想到陳老師來(lái)代教我們音樂(lè),那節(jié)課上得非常成功。直到現(xiàn)在我還會(huì)唱那首歌:

  藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,

  有只小白船,

  船上有棵桂花樹(shù),

  白兔在游玩......

  今天回想起來(lái),陳老師的'為人和諄諄教導(dǎo),使我受益匪淺。

  親愛(ài)的陳老師,您是大橋,為我們連接已經(jīng)隔斷的大山,讓我們茁壯成長(zhǎng);您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引著我們采取到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而需要一桶水的時(shí)候,也絕對(duì)不會(huì)給予一杯水。適時(shí)地給予,這就是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師作文2

  五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影,其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。

  她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,她笑起來(lái)就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來(lái)很?chē)?yán)厲,但熟悉他的人知道,上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,一下課,她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的`老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。

  她常常為了我們錯(cuò)了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十六分,這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jī),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī),平時(shí)我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會(huì)老師叫去訓(xùn)話(huà),可是,該來(lái)的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒(méi)想到的是,老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題,叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。

  說(shuō)到這,我也該告訴你這位老師是誰(shuí),她就是李老師,李老師三五班學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您。

我的老師作文3

  我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,有溫柔的美術(shù)老師,我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任老師——吳老師。

  吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學(xué)生頭,偶爾會(huì)扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì)架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對(duì)大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà),看著誰(shuí),誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯(cuò)了。

  表面看吳老師和藹可親,其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次,我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話(huà),不認(rèn)真聽(tīng)講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫(xiě)400字有家長(zhǎng)簽字的保證書(shū),并讓家長(zhǎng)中午給老師打電話(huà)。還有一次,我忘寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校,吳老師就讓我補(bǔ)寫(xiě),我為了趕時(shí)間就快速的寫(xiě)完,完全沒(méi)有注意字體。沒(méi)想到細(xì)心的'吳老師看后又讓我重寫(xiě),直到我寫(xiě)好了才讓我通過(guò)。

  吳老師,是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè),F(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會(huì)永遠(yuǎn)記著教育我,傳授我知識(shí)的吳老師。

我的老師作文4

  蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母,為我們傳授知識(shí),更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語(yǔ)文老師張老師。

  張老師喜歡穿一身暗黃色衣服,有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà),時(shí)刻在提醒我們,要好好學(xué)習(xí),她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。就像我們的`媽媽一樣。

  和所有老師一樣,張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī),她給我們一遍遍的講解,嗓子都啞了。還是堅(jiān)持帶著話(huà)筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的張老師。

  張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè),第二天一早兒,都會(huì)逐項(xiàng)檢查,絕對(duì)沒(méi)有遺漏,如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà),那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的張老師。

  張老師總是在進(jìn)門(mén)的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)我們昨晚睡得怎么樣,冷不冷;還會(huì)摸摸我們的小臉蛋,提醒我們要勤抹抹臉;更會(huì)在我們出門(mén)時(shí)不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。

  因?yàn)閺埨蠋,我把童星?dāng)成了我的家,把同學(xué)們當(dāng)作弟兄。在這里。我要說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!

我的老師作文5

  說(shuō)到老師,大家肯定要問(wèn):“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點(diǎn)子上了”呵呵,她的特別之處就是很?chē)?yán)厲,噓!安靜,下面聽(tīng)我說(shuō)。

  張老師長(zhǎng)得眉清目秀,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個(gè)馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的.美貌減了分。

  跑題!現(xiàn)在來(lái)說(shuō)正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿(mǎn)殺氣的眼睛,在她的課上,誰(shuí)都不敢搗蛋,因?yàn)閺埨蠋燅Z服學(xué)生可是有一套的:

  1、罰抄課文十遍(那感覺(jué)可真是爽歪歪)

  2、到教室外罰站,讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(jiàn)(站到你小腿發(fā)酸才罷休)

  3、罰掃廁所(那氣味……)

  4、放學(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)治你(那時(shí)候?qū)W校里全是哭聲……)

  總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴(yán)厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫(xiě)的不錯(cuò),很討老師歡心,沒(méi)有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專(zhuān)心聽(tīng)課了嗎?

  這就是我們的張老師,一個(gè)對(duì)我們十分嚴(yán)厲,又有對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來(lái)我們五(1)班吧!

我的老師作文6

  二班的林柏把老田(語(yǔ)文老師)稱(chēng)作“丟了胡子的馬克思”,生動(dòng)形象且有趣,可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛,自然是叫起來(lái)干脆又順口,親切又自然,咱不像林柏叫得那么有文化。

  此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。

  正到選擇題的最后一題:下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是?我們的答案呼之即出,但各不相同。

  我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢福纬蓭状髿饬鞯戎咸铩芭行獭。老田拿題一看,怒目圓睜,“這怎么會(huì)是A呢?”我頓時(shí)閉聲。

  再覽題目,我迫不及待大喊:“是C,是C!《醉翁亭記》貫穿全文的線(xiàn)索是一個(gè)‘樂(lè)’字,不是‘醉翁亭’!崩咸锫冻鰸M(mǎn)意的微笑,順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下,那筆足足有兩根粉筆的'長(zhǎng)度,分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速,“呀!拿錯(cuò)筆了!”化解尷尬,不愧是“老姜”。

  俗話(huà)說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼,那激動(dòng)是啥呢?激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確,興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。

我的老師作文7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩(shī)句?晌覅s不這么認(rèn)為,我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽(yáng),比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任:宣老師!

  宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話(huà)。宣老師看見(jiàn)了,并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們,而是給了我們一個(gè)警告的`眼神,使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí),她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我得了滿(mǎn)分而高興時(shí),她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。

  還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí),發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了,我著急了,這可怎么辦?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天,老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái),好讓我們心中有個(gè)底,講到我錯(cuò)的那題時(shí),老師把我點(diǎn)了起來(lái),訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯(cuò),要不是這題,你就是滿(mǎn)分了!”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個(gè)好成績(jī),結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。

  3年的時(shí)光匆匆走過(guò),宣老師也不在那所學(xué)校教書(shū)了,唉!宣老師,我什么時(shí)候才能再看見(jiàn)你!

我的老師作文8

  “一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹覀,他們不辭辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。

  我最?lèi)?ài)的老師,便是語(yǔ)文兼班主任老師!記得五下的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂耍瑢W(xué)們未免有些緊張,而老師卻一幅冷靜的`模樣,依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表,這節(jié)是體育課,太好了!上課鈴響了,我正要下樓,突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了,我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō):“要測(cè)跑步。”我一下子興奮了,跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。

  輪到我了,我直奔過(guò)去,一次,兩次,三次……我的腳開(kāi)始酸痛,跑不動(dòng)了,還差一點(diǎn),我咬牙堅(jiān)持著。忽然,隔壁道的女生撞過(guò)來(lái),我一下子重心不穩(wěn)摔倒了,老師慌忙跑過(guò)來(lái),剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋,抬頭一看,正好對(duì)上老師的眼睛,不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲,老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了,她輕輕撫摸著我的膝蓋,動(dòng)作很輕,莫名給我一種安全感。

  我突然愛(ài)上我的老師了,我才知道,她是多么熱愛(ài)工作,多么愛(ài)我們!

我的老師作文9

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨,她,是我所有的老師中最質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話(huà),你好時(shí),她表?yè)P(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得,當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)曾說(shuō):“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說(shuō)假話(huà),只求真。她桃李滿(mǎn)天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師,感謝她的再造之恩。

  她,常常會(huì)與我們交談,傾聽(tīng)我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

  還記得,中考的.前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒(méi)有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

  我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài),我從未忘記,分開(kāi)好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的老師作文10

  自從我踏入校門(mén),接受過(guò)許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛(ài)的是我們六(4)班的班主任――潘老師。潘老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

  潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺(jué)。潘老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的'小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課,潘老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!

  潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見(jiàn)了,難過(guò)地說(shuō):“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的。”聽(tīng)到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“潘老師,謝謝您!”

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。

我的老師作文11

  最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。

  他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,他長(zhǎng)著大大的`眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。

  他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng),做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng),從不含偏心。記得有一回,我上課時(shí)走了神,王老師讓我回答問(wèn)題,我磨磨蹭蹭地站了起來(lái),臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái),就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時(shí)變得通紅,我把書(shū)交給王老師看。我低著頭,心里難過(guò)極了,心想:下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了我一眼,語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道:“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差?”我悶聲答道:“再也不開(kāi)了”。王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了,我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩!

我的老師作文12

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲,同學(xué)們都有點(diǎn)怕她,特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的'結(jié)果。她很喜歡讀書(shū),知識(shí)很淵博,無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她,她都能給我們一一解答,就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣,厲害吧?她還特別愛(ài)唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我,就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),讓我沉醉。

  雖說(shuō)嚴(yán)厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會(huì)做,馬老師教他了一遍,他沒(méi)有學(xué)會(huì),馬老師又教了他一遍,他還是沒(méi)學(xué)會(huì),馬老師并沒(méi)有罵他,也沒(méi)有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學(xué)會(huì)。

  又有一次,我們班的倆個(gè)小朋友打架,其中一個(gè)小朋友推了一把,另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角,當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車(chē)把他送到醫(yī)院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學(xué)之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)覑?ài)您!長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文13

  我今天給大家介紹一位老師,他就是我三年級(jí)的班主任——李辰老師。

  他身高一米七左右,圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡,還顯得很滑稽呢。

  李辰老師對(duì)我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的時(shí)候,我和同學(xué)們都去給老師送禮物,給老師寫(xiě)賀卡,老師很欣慰、高興,連連對(duì)我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們!謝謝同學(xué)們!”我們給老師送完禮物就回到教室準(zhǔn)備上課了?墒菦](méi)想到,老師居然把禮物全都拿來(lái)了,我還在思考中的時(shí)候,老師說(shuō)道:“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物,我非常感謝!”說(shuō)著便把禮物拆開(kāi),把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái),光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們,但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢,老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后,李辰老師又放關(guān)于圣誕節(jié)的電影給我們看,同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著。

  還有一次,我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了,老師對(duì)他說(shuō):“不要傷心,總會(huì)好到的`!崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián),讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢!

  我非常想念這個(gè)老師,可是他已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

我的老師作文14

  自從我來(lái)到初中,我不但認(rèn)識(shí)了許多新朋友、新知識(shí),還認(rèn)識(shí)了許多新老師,在認(rèn)識(shí)的新老師中,我喜歡的老師不計(jì)其數(shù),但我覺(jué)得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。

  劉老師來(lái)自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對(duì)了,劉老師的嘴稍往外突,看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的`,笑起來(lái)露出兩顆亮亮的門(mén)牙。

  劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開(kāi)始冬眠,劉老師上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)帶東北口音,當(dāng)我們聽(tīng)講正入迷的時(shí)候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

  課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn),他只是一笑而過(guò)罷了。

  劉老師還有一項(xiàng)深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

  那天,發(fā)號(hào)槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子!十多分鐘過(guò)去了,只看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái),第一個(gè)身材稍微矮,第二個(gè)…我瞇眼一眼:“啊!是劉老師,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。

  劉老師既是運(yùn)動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì)嚇人的老師!我很高興有這么個(gè)數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文15

  我們的秦老師就像一個(gè)表情包,時(shí)時(shí)刻刻變化著,上一秒還和風(fēng)細(xì)雨,下一秒就變成雷鳴獅吼,秦老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子,但她給我們講課的時(shí)候,慈祥的像一位和藹的母親,我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分,只要有進(jìn)步,都會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  我們的秦老師也如我所說(shuō)的表情包一樣,一會(huì)兒和顏悅色,一會(huì)兒暴跳如雷,有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課,老師也在繪聲繪色的講課,妙趣橫生,笑聲不斷,快下課時(shí),有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng),有的'講笑話(huà),有的專(zhuān)注力嚴(yán)重下降,大腦已經(jīng)環(huán)游太空了,總之一部分同學(xué)已下線(xiàn),只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò),發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,秦老師大發(fā)雷霆。哈哈!他們被吵了!我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍,誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講,活該!下一節(jié)課的時(shí)候,秦老師又回復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。

  我們最喜歡秦老師朗讀文章了,她讀文章總是那么有感情,我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也學(xué)著秦老師面帶微笑,讀得清脆、悅耳,讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……

  秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控,比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心,表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。

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