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何以解憂，唯有文字作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的何以解憂，唯有文字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
何以解憂，唯有文字作文1
我們冷戰(zhàn)了。
她突然地，開始對我越來越冷漠了，我能感覺到氣氛的怪異，卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說，我更不敢問，就這樣過了一星期。
想到這里，我不禁停下了筆，撐著頭看向窗外。細細數(shù)數(shù)，她陪了我也快十二年了吧，在別人眼里難以實現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來，愛好不同，卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。
太詭異了，她活潑多動，心里藏不住事，除非讓她極度生氣，否則她絕對不會冷戰(zhàn)。記憶的`書本翻了一頁又一頁，我卻仍沒能找到原因。但越是這樣，我越發(fā)慌張。
“要命！”我低聲咒罵起來，一把推開我正在刷的數(shù)學題。我從書桌上拿了一張白紙，在上方最中間寫下了“在意”。
自從四年級以來，受班主任影響，我喜歡上了寫作，尤其是散文和小說，便有了寫作抒情這個習慣。
我開始寫了起來：她的愛好，性格特征，令我印象深刻的種種，寫出了我的憂慮，寫出了我的慌張。文章就是我感情的寄托，我喋喋不休地說著，它靜靜地聽著，再默默地幫我記錄下一切。
我寫著寫著，突然停下筆，看著我剛剛寫的“長篇大論”。突然大笑起來，笑我的多愁，笑我的懦弱。我轉(zhuǎn)念一想：何必讓它成為心結(jié)，橫在胸口呢？鼓起勇氣問一問，道個歉，不就可以了嗎。
回過神，紙已不知何時被風吹落，躺在垃圾桶里，仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好，勾起嘴角的弧度�？粗菑埣垼请[隱約約的文字記錄著我的憂愁，也解散了我的憂愁。
微風撫過我的面頰，輕柔又帶著些許癢意，正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……
何以解憂，唯有文字作文2
文字是歌，歌不盡人性是善惡；文字是畫，畫不盡世間悲歡離合；文字是書，書不盡生命生老病死；文字是……何以解憂，唯有文學。
當我捧著《呼蘭河傳》的時候，蕭紅所描繪的呼蘭城在我面前浮現(xiàn)出來。
蕭紅出于女性作家的特殊敏感和細致觀察，以畫家的目光去觀察自然風光和社會人生，在小說中繪制出一幅北國風光和鄉(xiāng)土人情的生動畫面。一方面，作者用清新，明亮的筆觸描繪自然風景，充滿了濃濃的詩情畫意，如第一章的“火燒云”，描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，把火燒云的動態(tài)之美描寫得淋漓盡致，表現(xiàn)了大自然景象的瑰麗和變幻無窮。另一方面，作者出于對故鄉(xiāng)的懷念，描寫了小城的建筑格局，小城人的“精神盛舉”，小城人的生老病死，繪制了一幅幅我國20世紀20年代東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風俗畫卷，展現(xiàn)的是當時的歷史，是底層人在苦難、愚昧、麻木和抗爭中的掙扎，生活是那樣的刻板、單調(diào)。字里行間充滿了悲劇的色彩，反映的是中國東北農(nóng)民幾千年來的生活模式。
當我捧著《朝花夕拾》的時候，魯迅先生的幽默在我眼前浮現(xiàn)出來。
自由放達的幽默感，像一把鞭子，給敵人苦辣的`抽打，并且讓他們挨了打卻無從還擊。譬如《二十四孝圖》里，魯迅先生說，“整飭倫紀的文電是常有的”，卻很少見那些標榜“文電”的正人君子們自己去實行。這里所說的“文電”，就是指當時祺瑞政府剛剛頒布的反動文件，這對昏庸無能的政府本身就是有力的抨擊，有時又像一陣暖熙的春風，平靜，和善，帶著溫情。他把熟睡的長媽媽形容成“滿床擺著一個‘大’字”。
文學，展示心靈；文學，剖析心靈；文學，治愈心靈。無論是悲傷時、困頓時、迷茫時，我們都愿意多讀些文學作品。先哲智慧的結(jié)晶中，我往往能找到答案。
何以解憂，唯有文學。
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