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（經(jīng)典）夜讀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的夜讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜讀的作文1
無(wú)論是繁星滿天的晴夜，還是微風(fēng)斜細(xì)雨的雨夜；無(wú)論是蟲(chóng)鳴的夏夜，還是寧?kù)o的冬夜，拿一本書(shū)沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開(kāi)墨香的書(shū)頁(yè)；遠(yuǎn)望著窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺(jué)。
那是一種美得令人窒息的感覺(jué)不由地深吸了一口氣，開(kāi)始了我不倦的旅途。置身于書(shū)中廣闊的`天地，眼前時(shí)而黑暗，轉(zhuǎn)又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來(lái)，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽(yáng)光，在心靈草原上奔馳著。
一個(gè)人安靜地讀著，沒(méi)有薩克斯風(fēng)音樂(lè)的悠揚(yáng)，沒(méi)有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無(wú)比的溫暖，那種感覺(jué)很奇妙。我覺(jué)得熱氣在升騰，散開(kāi)，靜得只有我依稀翻書(shū)的響聲。“呼——”風(fēng)斷續(xù)地吹著，可我依然不減看的興致，竟覺(jué)得安全感十足，幸福地顫栗的感覺(jué)，被溫馨包圍的感覺(jué)，太滿足了。
倘若讀本詩(shī)意的書(shū)在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，伴隨著書(shū)角動(dòng)起……那古樸的鄉(xiāng)村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠(yuǎn)方零星的燈光更加富有詩(shī)蘊(yùn)，使黑夜更深邃。那標(biāo)志性的蛙鳴、蟲(chóng)叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點(diǎn)不失意境，時(shí)�？粗鴷�(shū)，就忍不住翻開(kāi)抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……
窗前，我映著燈光獨(dú)自在黑夜看著書(shū)，倦了，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)窗外的世界亦不遜書(shū)中的令人沉醉。
夜讀的作文2
舊居改造時(shí)，征求妻子的意見(jiàn)，特地開(kāi)辟了書(shū)房，讀書(shū)人不能沒(méi)有藏書(shū)的地方。日積月累，書(shū)房里便充盈著數(shù)千冊(cè)喜愛(ài)的經(jīng)典書(shū)籍。
古人云：“書(shū)，非借不能讀也”，但我認(rèn)為只要家有存書(shū)，就要趕緊去讀，書(shū)，畢竟是無(wú)價(jià)之財(cái)富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書(shū)，情致幽雅。書(shū)房?jī)?nèi)，白熾燈盞嘶嘶作響；書(shū)房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書(shū)共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽(tīng)窗外風(fēng)聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說(shuō)。
春夜讀書(shū)，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛(ài)的書(shū)，那陣陣油墨香，撲鼻而來(lái)。這時(shí)，偶有窗外花香入室，與書(shū)香交織在一起，那種感受更是美妙無(wú)比。
春夜讀書(shū)，如飲瓊漿。我愛(ài)讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛(ài)讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書(shū)海之精華，領(lǐng)略人生之妙境！
春夜讀書(shū)，心海徜徉。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書(shū)，往往會(huì)有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會(huì)更加注重其藝術(shù)性；在逆境中去讀，往往會(huì)傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書(shū)而動(dòng)！
春夜讀書(shū)，境界曠遠(yuǎn)。讀書(shū)，闊心胸增見(jiàn)識(shí)。人要走出自己，就必須讀書(shū)。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實(shí)，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經(jīng)過(guò)去，暖春業(yè)已到來(lái)，讓我們舒展舒展寒噤的'身體，張開(kāi)雙臂擁抱每個(gè)美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書(shū)，或許那才是人生絕妙的勝景處！
夜讀的作文3
在漆黑的夜晚挑燈“苦讀”是一件既刺激又耗費(fèi)精力的事。之前我從未嘗試過(guò)這種滋味，一是怕被“捉拿歸案”，二是若于沒(méi)有“犯罪同伙”。
不過(guò)在去軍訓(xùn)時(shí)，我倒體驗(yàn)了一句所謂的“叛逆”。
當(dāng)我們宿舍的同學(xué)都回來(lái)后，舍長(zhǎng)下令關(guān)門(mén)，于是門(mén)外教官那如雷貫耳的叫嚷聲被隔離了左右，宿舍里一片寂靜。那死一般的沉寂持續(xù)了約莫有一分鐘，舍長(zhǎng)開(kāi)口打破了僵局——“今晚要做什么？”我與同鋪的同學(xué)對(duì)視了一下，異口同聲地回答：“看書(shū)！”
上鋪的女生探頭向下張望，咂著嘴說(shuō)：“真勤快啊，加我一個(gè)唄～”我從袋子里抽出一本書(shū)遞上去，繼續(xù)埋頭苦讀，同鋪的'感嘆的聲音是唯一的聲響，等我讀了將近有三分之一后，便聽(tīng)見(jiàn)教官下令熄燈。
宿舍陷入黑暗之中。
但不到一會(huì)兒，又亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的光——那是手表和手電筒發(fā)出的。過(guò)了兩三分鐘，門(mén)外響起了教官的腳步聲，然后，她在宿舍門(mén)口停住了，我滅掉手點(diǎn)筒，輕輕合上書(shū)本，將它悄悄塞進(jìn)被子里，舍長(zhǎng)搖了搖手表，示意大家先把書(shū)收起來(lái)。
上鋪的同學(xué)似乎是看見(jiàn)了什么有趣的片段，但又不敢出聲，使用被子捂著嘴“哧哧”地小聲笑，對(duì)鋪的同學(xué)仍就“堅(jiān)守崗位”，依然在讀，以為教官有所行動(dòng)了，她先是徘徊了一下，又停住了，緊接著不慌不忙地下樓（或上樓）巡視去了。
等腳步聲遠(yuǎn)了，我們心照不宣地拿出書(shū)來(lái)，繼續(xù)“挑夜燈”，差不多十點(diǎn)左右，大家都有些困倦了，燈光便接二連三地熄滅了。
于是，翻書(shū)的沙沙聲停止了，只剩窗外的樹(shù)木，孤獨(dú)地傾訴著夜的寂默。
第二天夜晚，回到宿舍后，還是人手一本書(shū)。但與昨夜不同的是，有幾位同學(xué)還抱著薯片，美其名日“補(bǔ)充精力”結(jié)果，宿舍里不僅有書(shū)頁(yè)摩擦發(fā)出的聲音，還有薯片與牙齒碰撞的響聲，與樹(shù)葉的聲響奏成一首意外融洽的樂(lè)章。在知不覺(jué)中，迷迷糊糊地沉沉睡去。
這次“夜讀”給我留下了極深的印象，原來(lái)，“挑燈夜讀”并不像父母說(shuō)得那樣難熬，反而是一件快樂(lè)的事�。�
夜讀的作文4
喜愛(ài)讀書(shū)，尤其夜讀。著名作家曹文軒的《金茅草》，講述了一名父親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，也反襯出父親為了信守諾言所做出的一切。
在生活中，這樣的事情也有很多。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位媽媽帶孩子去醫(yī)院看病，為了節(jié)省錢(qián)卻一直睡在醫(yī)院的過(guò)道里，面對(duì)兒子的問(wèn)話，媽媽卻騙小孩說(shuō)，自己睡在附近一個(gè)租來(lái)的屋子里。這種善意的謊言，包含著母親的愛(ài),也表達(dá)了母親希望孩子早些出院的愿望。
還有一個(gè)故事，講的是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的事：有一家酒店，開(kāi)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的巷子里，可由于他家的酒好，而且物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫出門(mén)辦事，妻子在酒中摻了水多賣(mài)了些錢(qián)，丈夫知道后，哭著說(shuō)：“你把我們的誠(chéng)信，用酒中摻水的'行為給毀掉了�！惫唬也痪镁推飘a(chǎn)了。
這些故事，既包含了父母對(duì)孩子的愛(ài)，也指出了我們要遵守諾言。
同學(xué)們，父母的愛(ài)，也許不表現(xiàn)在表面，可他們的內(nèi)心卻飽含著對(duì)我們的愛(ài)，我們一定要孝順?biāo)麄儭＿@就需要我們?yōu)槿颂幨轮�，首先要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
夜讀的作文5
月兒斜倚在半空中，靜靜地注視著窗前的我，我在寧?kù)o的月光中醉心夜讀。
許多美的人和美的故事，錯(cuò)綜起來(lái)似一片云錦，而且萬(wàn)顆奔星似地飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。我對(duì)著如銀的月色，情不自禁吟出聲來(lái)。沐浴在柔和的月光下，讀著柔美的文章。那意境和情懷，太浪漫了。
寧?kù)o的月夜，輕輕地讀著冰心、巴金、魯迅、張愛(ài)玲的.文章。尤其喜歡魯迅，靜靜地讀著《秋夜》，心緒隨著秋夜中的小花和落盡了葉子的棗樹(shù)而起伏。我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時(shí)候的時(shí)候獨(dú)自遠(yuǎn)行。細(xì)細(xì)領(lǐng)略作者的情懷，深藏之中的感情讓我猛然驚醒。
一篇篇美麗的文章，一段段優(yōu)美的文字，讓我流連，讓我陶醉。在美麗的月光下，與大師們傾心神交，我好像醉了。當(dāng)月兒已經(jīng)帶著微笑睡了的時(shí)候，媽媽輕輕地敲響我的房門(mén)，可我仍戀戀不舍，不愿放下手中的書(shū)，貪婪地看上最后幾眼，然后帶著滿足和月兒的微笑走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
月兒在時(shí)，她伴我一起讀書(shū)。月兒不在時(shí)，明燈與我相倚。
在幽黑的夜里，一盞明亮的燈照耀著我，身邊飛來(lái)飛去的小蟲(chóng)在頭上盤(pán)旋著，絲毫不會(huì)影響我讀書(shū)的情趣。我常常會(huì)捧來(lái)詩(shī)集讀，詩(shī)好美，美得仿佛在夢(mèng)中：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。我似乎聽(tīng)到鵲的歌聲、蟬的伴奏、蛙的喝彩。
生命中可以沒(méi)有富貴，但是不能沒(méi)有書(shū)。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，總有一個(gè)男孩倚在窗前，享受著書(shū)中的快樂(lè)和甜蜜，徜徉在書(shū)海之中，流連忘返
夜讀的作文6
這一學(xué)期，我讀了堪稱是世界文學(xué)史上的一大奇跡，就是《一千零一夜》，這本書(shū)很有意思，其中，最令我難忘的故事是《冬爺爺》。
故事主要講了一個(gè)老頭兒有一個(gè)女兒，但女孩的媽媽去世了，他就又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)女人也有一個(gè)女兒，無(wú)論老頭兒的女兒干什么事，繼母都不滿意，而那個(gè)女孩就算不干事，也被夸獎(jiǎng)聰明呢！有一天，那個(gè)女人讓老頭兒把女孩扔到了冰天雪地的大樹(shù)底下，一位冬爺爺問(wèn)她冷不冷，她很冷，但她卻說(shuō)很暖和，于是，冬爺爺就讓她穿著貂皮大衣，手上戴著金戒指，腳下還有一大箱珍貴的'禮物，老頭兒把她接走了，那個(gè)女人覺(jué)得很奇怪，就把自己的女兒也送到了哪里，冬爺爺也問(wèn)了一樣的問(wèn)題，而她卻說(shuō)自己很冷，還讓冬爺爺滾開(kāi)，誰(shuí)知道，冬爺爺一氣之下，把這個(gè)女孩凍僵了，那個(gè)女人也傷心不已。
這個(gè)故事告訴我們的道理是：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。如果我們能真心對(duì)待別人，就會(huì)得到特殊的回報(bào)，相反，如果我們對(duì)別人不真誠(chéng)，也會(huì)得到惡報(bào)，所以，我們要以誠(chéng)待人，有人就說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我們就應(yīng)該多忍耐，不管什么身份，不管什么地位，我們都要一樣的去對(duì)待人，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，不能夠偏袒每一個(gè)人，這樣，我們就能夠得到善報(bào)。
《一千零一夜》真的很有意思，他告訴我們?cè)S許多多的道理。作文
夜讀的作文7
它們都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》。這三姐妹在談到心愿時(shí)說(shuō)自己分別想嫁給國(guó)王的面包師、廚師、還有國(guó)王本人。恰巧國(guó)王路過(guò)，立即實(shí)現(xiàn)了她們的愿望。兩個(gè)姐姐很妒忌當(dāng)上皇后的妹妹，便把她生下的兩個(gè)王子和一個(gè)公主用竹籃裝著隨水漂去，并說(shuō)皇后生下了一條狗、一只貓和一根木條。國(guó)王幽禁了皇后。三個(gè)孩子被園林總管拾到、養(yǎng)大，可園林總管卻早早地死了。這三個(gè)孩子在他的'房子里住下。一次，公主得知他們的院子中有“能言鳥(niǎo)”、“唱歌樹(shù)”和“黃金水”這三樣寶貝就誰(shuí)家也比不上了。于是兩位王子先后去找寶物，結(jié)果都在半路變成黑石頭。于是，公主親自出馬，歷盡千辛萬(wàn)苦找到了寶貝，并救活了兩個(gè)哥哥�；厝ズ�，“能言鳥(niǎo)”用它的聰明才智使國(guó)王明白自己錯(cuò)怪了皇后，并認(rèn)出了孩子，一家人又團(tuán)聚了。故事中兩個(gè)姐姐的行為讓我憎恨，皇后令我同情，而兩個(gè)王子和公主的兄妹之情使我感動(dòng)，公主堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的對(duì)機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)�！兑磺Я阋灰埂凡焕榘⒗诺湮膶W(xué)中的瑰寶，不愧是世界文學(xué)寶庫(kù)中光彩鮮艷的珍品。紅房小學(xué)二年三班王一桐
夜讀的作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。培根也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。陳壽還說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百世荒蕪。
我覺(jué)得，書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，它總會(huì)默默的給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書(shū)，與書(shū)建立起深厚的友誼。
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，愛(ài)不釋手、如獲至寶。放學(xué)回家，我就直奔臥室，拿起書(shū)跟著主人公來(lái)到一個(gè)世外桃源，并和主人公一起喜怒哀樂(lè)。時(shí)間一分一秒地在流逝，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像被吸入了書(shū)的旋渦，忘卻所有。不知不覺(jué)七點(diǎn)半了，糟了！媽媽規(guī)定的8點(diǎn)鐘之前要完成所有家庭作業(yè)，可我一道題都還沒(méi)做，怎么辦呢？為了不被媽媽訓(xùn)斥，我極不情愿的合上了書(shū)，拿出作業(yè)，以百米沖刺的速度匆匆趕完了家庭作業(yè)。我正在得意，佩服自己完成作業(yè)的速度時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業(yè)怎么字跡這么潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤(pán)落空了。當(dāng)我重新做完作業(yè)時(shí)，已到睡覺(jué)時(shí)間。一個(gè)不安份的想法在我的腦子里蠕動(dòng)�！耙棺x”，打著電筒夜讀？好，就這么辦！
爸爸媽媽他們習(xí)慣晚睡，而且他們睡覺(jué)前，都會(huì)來(lái)我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時(shí)機(jī)。終于爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的.步伐摸到客廳，借著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手后我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來(lái)，這一束微弱的光仿佛照亮了我的整個(gè)世界。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地品味著，這時(shí)我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書(shū)聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺(jué)便睡著了。
讀書(shū)，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個(gè)好貝殼，就舍不得放下。這次夜讀的經(jīng)歷使我回味無(wú)窮。
夜讀的作文9
昨天晚上，我正安安靜靜的讀著我心愛(ài)的《西游記》，當(dāng)我讀的正精彩時(shí)，只聽(tīng)“滴——！”的一聲，霎時(shí)間家里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。
爸爸媽媽急急忙忙的從屋里走出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“停電了？停電了？”然后媽媽來(lái)到我旁邊，爸爸則走到了陽(yáng)臺(tái)上，看看都有哪幾棟樓和我們家一樣也停電了。這家里漆黑一片，還能繼續(xù)讀完《西游記》第四回嗎？我可還沒(méi)講書(shū)呢呀！這時(shí)媽媽打開(kāi)了手機(jī)里面的手電筒，笑著對(duì)我說(shuō)：“先這樣看會(huì)吧！一會(huì)就來(lái)電了�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭又看了起來(lái)�？赐炅诉@一回后，媽媽見(jiàn)這一回里面文言文較多，有的怕我沒(méi)讀懂，就拿手機(jī)里的`手電筒照著那《西游記》的第四回給我讀了起來(lái)。
果然正是媽媽說(shuō)的那樣，媽媽一讀我馬上就聽(tīng)出問(wèn)題來(lái)了。文中有一句文言文我開(kāi)始并沒(méi)有讀懂，直到后來(lái)媽媽再讀的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了并且主動(dòng)提出了疑問(wèn)，之后媽媽把這句話的意思說(shuō)了出來(lái)，這時(shí)我才明白。書(shū)讀完了，可家里依然黑著，沒(méi)有一絲要來(lái)電的意思。然后我就拿手機(jī)錄著音，給媽媽講了這一回。我感覺(jué)這次我講的最好，因?yàn)槲依斫獾暮芡笍�。�?shū)講完了，此時(shí)我還差兩張英語(yǔ)卷子沒(méi)做�？墒且恢辈粊�(lái)電，我的作業(yè)也不能不寫(xiě)呀！后來(lái)媽媽就讓爸爸拿著手機(jī)給我照明，我在手機(jī)的燈光下，奮筆疾書(shū)。屋子里雖然是黑的，但是我的書(shū)桌上卻有明亮的光照著我。
此時(shí)不知道為什么，我心頭一熱，一股暖流進(jìn)入到我的全身，我好像體會(huì)到了一種無(wú)形的愛(ài)。因?yàn)槲覍?xiě)卷子慢，爸爸就一直站在我身邊給我照了大約半個(gè)多小時(shí)，媽媽則借著這微弱的燈光給我發(fā)公眾號(hào)，此時(shí)的我就就像被愛(ài)包圍著一樣幸福！
夜讀的作文10
每一天都是那么晚睡，學(xué)校作業(yè)，少年宮作業(yè)加上課外作業(yè)，足夠混到十一二點(diǎn)了，所以，想讀閑書(shū)也不免作白日夢(mèng)了。我總是讓媽媽被迫上床，就是求天跪地也不肯多讓我看一秒她眼中“閑書(shū)”。
要讀閑書(shū)最好的辦法，就是在夜里悄悄地讀。我常常在胸前來(lái)一本書(shū)，洗澡時(shí)，把衣服脫下，洗完澡，趁把衣服放入陽(yáng)臺(tái)時(shí)，把里面書(shū)藏在枕頭下，之后，睡覺(jué)時(shí)，利用鬧鐘上的燈光來(lái)悄悄看書(shū)。如果一直沒(méi)機(jī)會(huì)拿書(shū)的話，我會(huì)躺在床上“等”一段時(shí)間，之后，再裝模作樣地要上廁所，然后， 再利用“順手牽羊”的法兒，把書(shū)“騙”到手。
躺在床上，等覺(jué)得附近比較“安全”時(shí)，我就會(huì)把枕頭下的書(shū)和小鬧鐘拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地讀，當(dāng)聽(tīng)到有靜靜的腳步聲時(shí)，我就會(huì)立即從棉被洞里鉆出來(lái)，把書(shū)和鬧鐘重新放回枕頭下，然后裝成熟睡的樣子。我喜歡弟弟睡在我身邊，這樣我只要把他吵醒，我就會(huì)有充足的.時(shí)間看書(shū)，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，媽媽就會(huì)把他抱走，趁著媽媽哄弟弟的時(shí)候，我可以安心讀書(shū)。
如果鬧鐘不在我這個(gè)房間，那可就麻煩了，我要輕手輕腳地跑下床，從柜子里拿出手電筒。要是鬧鐘不在房間里，手電筒又沒(méi)電了，那我可就完了，我只能打開(kāi)窗戶，借著夜光，悄悄地讀著，就這樣，忽略了我的眼睛，只要媽媽一說(shuō)我視力低，我連忙掩護(hù)自己：“玩電腦玩的！”要是媽媽買(mǎi)回新牙刷，那我可真要一蹦三尺高了，我看中的不是牙刷的可愛(ài)，而是旁邊的一個(gè)卡通燈，只要按一下它的鼻子或是肚子，它就會(huì)發(fā)光，這樣，我晚上讀不就更方便了嗎？
我貪婪地讀著，一頁(yè)、二頁(yè)……我真希望能把它快點(diǎn)讀完，那樣，我的心才會(huì)安穩(wěn)地防下，安心地睡覺(jué)，然而，我在夢(mèng)中，還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那本“神奇”的書(shū)……
夜讀的作文11
洗完澡后，抓緊睡裙，踮起腳尖兒。我懷著緊張的心情，邁著小碎步走進(jìn)了房間。抬起頭，往里一瞄，幸好妹妹已經(jīng)睡著了。
嘿嘿！這樣一來(lái)就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)啦！即便如此，我還是提心吊膽地拿起臺(tái)燈，迅速爬上了床。唉！這幾天老是失眠，這會(huì)兒總算能有事可做啦！我美滋滋的想著。正當(dāng)我要拿出贓物時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲祺祺！睡覺(jué)了沒(méi)？我心里一驚，打算沉默不語(yǔ)的.蒙混過(guò)關(guān)。這一招還真管用，聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門(mén)的砰砰聲，我總算可以安下心了。
等媽媽走后，我悄悄從衣裙中拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，我完全沉浸在書(shū)的世界里，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)書(shū)中的情節(jié)令我感受匪淺，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷。到片段開(kāi)心時(shí)，我忍不住哈哈大笑，到片段傷心時(shí)，我的眼淚忍不住嘩嘩直流。
就像是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，大街上變得靜悄悄的。咦？外面怎么沒(méi)聲音了？哦，對(duì)了！現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是深夜了，怪不得路上一個(gè)人也沒(méi)有。
皎潔的月光照在床頭，此時(shí)的我卻已沉沉睡去，我想，我一定不會(huì)忘記這個(gè)夜晚，也一定不會(huì)忘記這人生中第一次的夜讀！
夜讀的作文12
在一個(gè)很冷很冷的冬天里，陸游拿著幾本書(shū)來(lái)到了兒子子聿的房間。這是，子聿正在屋外踢著足球。陸游看見(jiàn)了，招了招手笑瞇瞇的對(duì)屋外的兒子子聿說(shuō)：“子聿�。∵^(guò)來(lái)到爹這兒來(lái)，爹教你讀課文�！弊禹矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)仍在一旁若無(wú)其事的踢著足球。陸游見(jiàn)了正要發(fā)火，但還是忍住了，又喊了一聲：“子聿到爹這兒來(lái)�！边@次，子聿聽(tīng)見(jiàn)了。他連忙放下手中的足球，又蹦又跳地來(lái)到了他爹跟前問(wèn)：“爹，您叫我干什么呀？”“爹，叫你來(lái)讀書(shū)”陸游和藹可親的說(shuō)。子聿聽(tīng)了小心翼翼的拿起陸游手中的書(shū)專心致志地讀了起來(lái)：“一去二三里，煙村四五家……”子聿一開(kāi)始讀得很認(rèn)真很專注，可是過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始邊讀邊東張西望。陸游見(jiàn)了連連嘆氣，便叫兒子把書(shū)給放下，指著子聿的腦門(mén)說(shuō)：“子聿�。∫淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間是寶貴的。古時(shí)候人們做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，是要從少年時(shí)代就開(kāi)始花工夫，不蹉跎歲月，悼念老師就會(huì)取得一番大成就。現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)是浮淺的，若要想把它變成自己的'學(xué)問(wèn)，那就得自己親自去實(shí)踐�！弊禹猜�(tīng)了父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話后面紅耳赤。他鄭重的下父親發(fā)誓：我子聿從今往后一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，一絲不茍的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。陸游聽(tīng)了拿起筆寫(xiě)下了一首《冬夜讀書(shū)示子聿》：
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
夜讀的作文13
對(duì)于青春時(shí)節(jié)的我們來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)不宜讀書(shū)的時(shí)節(jié)，首要造成這般命運(yùn)的便是課程及作業(yè)，充滿著日常生活而使窒息，縱然時(shí)間是“海綿里的水”，卻也絲毫沒(méi)有去“擠”的氣力了，而這大抵也都是為了中高考的考試事業(yè)。中高考的制度從本質(zhì)上略有科舉制的影子，倒也說(shuō)來(lái)諷刺，科舉制是讀書(shū)越廣越豐富越有利于考試，而中高考制度卻被執(zhí)行出“越不讀書(shū)越有利于考試”的良方妙策；卻同等的都是些官僚尋路，不過(guò)為抓“鐵飯碗”而已，也誠(chéng)真地是在為書(shū)店做減負(fù)工作，同時(shí)再打臭“學(xué)習(xí)”的意義，教勇敢無(wú)畏的青少年們一聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”便喪了膽氣。
像如我一般的青少年，也都本不愿望秉燭，只是夜黑得太純粹，倘不秉燭便看不見(jiàn)腳下的路。因而在夜讀書(shū)是急需燭光的，燭光便是來(lái)驅(qū)散黑暗的'。自然而然的，讀書(shū)也就成為了“地下黨工作”，而讀者則需兼具勇氣與智謀。
固然夜里必要秉起火燭才能讀書(shū)，當(dāng)然，假若不再徒有斯夜而全新地充滿著光，也無(wú)所謂是否需“秉燭”了。我渴望那一天的來(lái)到。然而實(shí)際上的改變并不是口號(hào)式的“我渴望”，我想，這將需要喚醒麻痹者的良知，并于同時(shí)促動(dòng)起一股讀書(shū)的風(fēng)靡，才能打破黑夜的死寂，這無(wú)疑是每一個(gè)明白而清醒的讀書(shū)人共同肩負(fù)的使命。
夜讀的作文14
當(dāng)蝴蝶飛過(guò)花叢，當(dāng)百花競(jìng)香開(kāi)放，我每每記起小時(shí)候在夜晚偷偷地讀書(shū)，我就不禁打了個(gè)顫。因?yàn)槟峭�，差點(diǎn)把我的魂給嚇壞了。
那一天的夜晚，媽媽喊我去睡覺(jué)，讓我別看書(shū)了，明天再看。我就假裝把燈關(guān)掉，把被子蓋上就睡了。其實(shí)，我的被子里藏著一本我喜歡看的書(shū)—《三國(guó)演義》。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽走進(jìn)浴室里洗澡的聲音，就借著外面的路燈燈光來(lái)看書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。同時(shí)我的'耳朵也在聽(tīng)著媽媽洗澡的水聲。
我正讀到“諸葛亮三氣周瑜”時(shí)，洗澡的水聲突然停止了。我就把書(shū)藏在枕頭底下。我閉著眼睛假裝睡著，表面上看上去好像是睡著了，其實(shí)，我的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！把�!媽媽的腳步聲，離我的房間越來(lái)越近，這次會(huì)不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)?萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)的的話可能以后就不能在床上偷偷地看書(shū)了!千萬(wàn)不要被媽媽發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)不要，千萬(wàn)不要呀!”我在心里默默地祈禱著。突然，媽媽的腳步一轉(zhuǎn)，走到了自己的房間里睡覺(jué)了。這下，我便大可放心地繼續(xù)去看我的《三國(guó)演義》了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)看了十頁(yè)了，也該睡了吧，要不然明天該起不來(lái)哩!我把書(shū)合上，放到枕頭底下就睡覺(jué)了。
我喜歡書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。就像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍�，每天的營(yíng)養(yǎng)都是滿滿的。
夜讀的作文15
和其他三季相比，我更喜歡冬夜。
冬夜長(zhǎng)且冷，外面朔風(fēng)凜冽，到戶外活動(dòng)的人顯然少了，寒冷的天氣也逼著平時(shí)有些浮躁的我走進(jìn)書(shū)房。
漢語(yǔ)中，每每形容博大豐浩，或以山冠之，或以海名之，而比喻書(shū)，則是山海一起形容：書(shū)山書(shū)海。
書(shū)真是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的奇妙世界，走進(jìn)去，就會(huì)被深深吸引，難以自拔。書(shū)中有看不完的景致，賞不盡的風(fēng)光，形色各異的人與你促膝長(zhǎng)談，使你重新發(fā)掘生命中隱藏的種種深意。你思?jí)验煏?shū)中有金戈鐵馬，你思柔情書(shū)中有小橋流水，你思浪漫書(shū)中有風(fēng)花雪月。
香港作家董橋曾把讀書(shū)比喻為聽(tīng)雨，并引南宋詞人蔣捷的《虞美人》來(lái)比擬：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁聽(tīng)西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”這真是對(duì)讀書(shū)人生動(dòng)形象的寫(xiě)照。讀書(shū)便是“聽(tīng)雨僧廬下”，直讀到書(shū)外、字外、時(shí)間之外、智識(shí)之外、境遇之外、寵辱之外，“一任階前點(diǎn)滴到天明”。書(shū)使讀書(shū)人完完全全融入了冬季茫茫長(zhǎng)夜之中。
外面的世界很熱鬧，書(shū)中的世界很精彩。熱鬧的世界是暫時(shí)的，只是生活的表象，而書(shū)更像是一種養(yǎng)料，給人智慧，壯人膽識(shí)，增加人的'才干，陶冶人的性情。尤其是在寂靜的冬夜，手捧一本書(shū)，沉浸在墨香中，片刻寧?kù)o，須臾溫馨，千金難換。
林語(yǔ)堂先生的讀書(shū)觀更見(jiàn)讀書(shū)人的真性情：“……或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩(shī)文史籍十?dāng)?shù)本，狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書(shū)的興味。” 我愿做精神麥田的守望者，在書(shū)香中洗滌心靈，悟道思遠(yuǎn)。
冬夜長(zhǎng)，布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味濃。
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