感謝老師作文常用[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　我們班有個(gè)幽默的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——金老師。她上課時(shí)總是會(huì)給我們開個(gè)小玩笑，讓我們暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力，讓我們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，讓我們愛上學(xué)習(xí)。她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，只要她的大眼睛瞟過(guò)去，開小差的同學(xué)就會(huì)端端正正地坐好，好好上課。她的臉上總是讓人一看到就感覺心里很溫暖，所以大家都很喜歡她。

　　記得有一次期末考試，大家都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氛圍中，就連平時(shí)最調(diào)皮的.同學(xué)都拿出書來(lái)看了。語(yǔ)文課老師一般沒來(lái)時(shí)我們都會(huì)輕輕說(shuō)話，悄悄打鬧，可今天卻格外安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽到。老師進(jìn)來(lái)時(shí)還以為走錯(cuò)了呢！今天的課堂沒有人開小差，沒有說(shuō)話聲，只有筆在書上寫字時(shí)的“沙沙”聲，和老師的講課聲，還有同學(xué)們求知的眼神。老師看我們大眼瞪小眼地看著黑板，微笑著說(shuō)：“今天我不上課了，給你們看電視，讓你們放松心情！”我們呆住了，不是要考試了嗎？老師在開玩笑吧！考?jí)牧嗽趺崔k？這時(shí)老師又說(shuō)：“我知道馬上就要考試了，不過(guò)不要太緊張了，期末考試只要大家盡了自己的努力，沒考好也沒有關(guān)系，知道嗎？”“知道了�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)。老師適時(shí)的安慰讓我們放松了下來(lái)。復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容我們總是能很快吸收了，并且課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。期末考試我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我們的金老師很有意思，你們覺得呢？感謝有您的相伴！

感謝老師作文2

　　“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來(lái)，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的.目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

　　我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".

感謝老師作文3

　　“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!

　　每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

　　您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪!

　　老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的.毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

感謝老師作文4

　　在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，何琦老師被分配到我們班，教我們語(yǔ)文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因?yàn)樗�把我們�?dāng)做親兄弟一樣看待，保護(hù)我們。

　　何老師的課幽默風(fēng)趣，課堂上我們不但學(xué)到了知識(shí)，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎么扯的，竟然扯上了雞腿。于是何老師便說(shuō)：“我昨晚起來(lái)小解，突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的床上掉了下來(lái)，原來(lái)?xiàng)钐迄i正像一只老鼠似的'在偷吃雞腿�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)楊唐鵬說(shuō)：“那個(gè)楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯(cuò)的。”頓時(shí)，課堂上笑聲一片。

　　何老師除了課上幽默風(fēng)趣，還有時(shí)時(shí)保護(hù)我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個(gè)初一年級(jí)學(xué)生踩草坪，我們就迎上去，請(qǐng)他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負(fù)他的學(xué)生。我們把那個(gè)學(xué)生找來(lái)。何老師說(shuō)：“你有兩種選擇，一，讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病，二，給我安分點(diǎn)�！背跻荒昙�(jí)學(xué)生說(shuō)：“我選擇第二條路�！薄澳悄阋院蠼o我老實(shí)點(diǎn)�！比缓缶妥屇莻�(gè)學(xué)生走了。

　　何老師在我心里不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識(shí)，能保護(hù)我的大哥。我們每次見到何老師都會(huì)感謝何老師說(shuō)：“何老師好�！焙卫蠋熞蚕残︻侀_地說(shuō)：“你們好！”

感謝老師作文5

　　我乘著人生的列車，在人生的道路上，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)興奮地奔馳著，回首我走過(guò)的那段路，它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂(lè)、感動(dòng)……而我覺得最珍貴的是感動(dòng)。

　　那天天空都是陰沉沉的，陰暗籠罩了整個(gè)大地，太陽(yáng)也從未露過(guò)臉。月考試卷都發(fā)回來(lái)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，都因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，做錯(cuò)了很多本來(lái)不應(yīng)該出錯(cuò)的題目。綜合科也因?yàn)樽约簺]有寫班級(jí)、姓名，前段時(shí)間的努力都竹籃打水——一場(chǎng)空，我狼狽地哭了。

　　當(dāng)天晚修，數(shù)學(xué)梁老師叫我出去談話。我的心七上八下，我以為是少不了一頓罵了，他卻沒有。他是個(gè)中年男子，個(gè)子高而瘦，他倚著陽(yáng)臺(tái)的欄桿，問(wèn)了我不少問(wèn)題，我強(qiáng)忍著在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚珠，流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛，被他發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)他問(wèn)我為什么哭時(shí)，我斜過(guò)頭吞吞吐吐地回答了，聲音小得仿佛只有我自己才能聽見。接著，我聽見了他語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：“吃一塹長(zhǎng)一智，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下一次，不要再犯這樣的'錯(cuò)誤就行了�！笔前。�每個(gè)人總會(huì)有不順心的事，一件完了一件又來(lái)，但正因?yàn)槿绱耍�人生才不平淡無(wú)趣。因?yàn)榱豪蠋煖睾投鴺?lè)觀的態(tài)度，我的情緒很快就調(diào)節(jié)好了，轉(zhuǎn)過(guò)頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚，但那是感激的淚水。

　　謝謝您，梁老師！是您，在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰和鼓勵(lì)；是您，在我無(wú)助的時(shí)候給了我溫暖和感動(dòng)；也是您，帶給了我勇氣和動(dòng)力去再次踏上人生的路途。

感謝老師作文6

　　那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò)，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字？老師的問(wèn)題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了�！薄斑�不會(huì)寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的'笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了�？衫蠋煵�沒有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問(wèn)我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說(shuō)：“當(dāng)然了�！崩蠋熞贿呏钢�“聰明”一邊說(shuō)：“你們只要耳聽、眼看、口說(shuō)、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說(shuō)：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’��！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑�！懊魈煲�想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。

　　老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。

　　“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課！

感謝老師作文7

　　教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的.大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!

感謝老師作文8

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄顿�(zèng)汪倫》中短短的兩句話，卻蘊(yùn)含著朋友之間深深的友誼。

　　記得五年級(jí)時(shí)，在一個(gè)陰雨綿綿的下午，兩節(jié)都是自習(xí)課，于是老師給我們布置了數(shù)不勝數(shù)的習(xí)題。那時(shí)的'我特別忙，因?yàn)槲乙�代表學(xué)校去參加比賽，每天都要排練。這不，剛拿起筆，指導(dǎo)老師就來(lái)找我了。

　　我無(wú)奈地從書包里拿出快板，小聲嘀咕了一句：“今晚又要熬夜咯�！边@時(shí)，我身后的同學(xué)開口了：“我?guī)湍愠�題？”“好��！”我隨意答了一句，因?yàn)檫@像極了一個(gè)玩笑。黑板上密密麻麻的字，看起來(lái)都令人頭暈?zāi)垦＃�抄一遍都累得夠嗆，更何況兩遍呢？

　　排練完后，殘陽(yáng)如血。我精疲力竭地回到教室收拾東西。這時(shí)，我的目光落在了我的作業(yè)本上，不禁淚目。潔白的作業(yè)本上布滿了工整的字跡，整整五頁(yè)。殘陽(yáng)的余暉照進(jìn)課室里，照在本子上，顯得格外耀眼。

　　第二天，我和他說(shuō)了一聲簡(jiǎn)短的“謝謝”。他說(shuō)：“你為了我們學(xué)校的榮譽(yù)付出了不少努力，可要早點(diǎn)休息��！”那一刻，我深刻地體會(huì)到了友誼，一種不可言喻的力量涌進(jìn)心頭。

　　他一直在我的“身后”默默地幫助我，直致比賽結(jié)束。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激深藏心底，簡(jiǎn)單一句：“謝謝你陪在我身邊！”

　　那次比賽，我完美地拿下了第一名。這樣的成果，不僅要感謝老師的教導(dǎo)，更要感謝一直在我身后的他。

　　何以與君識(shí)，無(wú)言淚千行。

感謝老師作文9

　　尊師是一種美德，不論是我們生活上的老師，還是我們學(xué)習(xí)上的老師，我們都應(yīng)該去感謝他們。因?yàn)樗麄儯�讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)與道理。

　　我感謝老師，這一位老師有點(diǎn)特殊，因?yàn)樗�是我的媽媽。媽媽是我人生道路上一直陪伴著我的老師，我說(shuō)的第一句話是媽媽教會(huì)我的，跨出的第一個(gè)步子也是媽媽教會(huì)我，就連我拿起鉛筆寫下的第一個(gè)字也是媽媽教會(huì)我的。你們不要誤會(huì)，我的媽媽并不是一位專職的老師，我的媽媽是一位全職媽媽。

　　生活中我的媽媽有很多地方都值得我去學(xué)習(xí)，媽媽的好脾氣與好耐心一直都是我要學(xué)習(xí)的地方。媽媽是一位很溫柔的人，也是一位很細(xì)心的人，在生活中媽媽對(duì)我的關(guān)愛無(wú)處不在。媽媽是我人生中的第一位老師，也是我終身的老師。我要感謝這位特殊的老師，感謝她一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)愛。

　　我要感謝的第二位老師，就是我現(xiàn)在的班主任了。還記得我第一次看到我的班主任時(shí)，我是害怕的。班主任給人們的第一印象很容易的就是不茍言笑的嚴(yán)肅，但是相處久了之后，當(dāng)我們徹底的了解了班主任之后，我們才會(huì)感慨，之前我們對(duì)他的第一印象完全就是不對(duì)的。雖然我的班主任長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，但是他的性格卻格外的`跳脫，十足的幽默。

　　只要班上有班主任的課，那么這一堂課下來(lái)，足夠讓我們笑到肚子疼。班主任上課的風(fēng)格很特別。這種特別最大的體現(xiàn)的就是能夠讓同學(xué)們快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　我的班主任還是一位很貼心的人，有一次，我考試沒有考好，是班主任找上我，安慰著我。并且在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都在幫助著我的學(xué)習(xí)。我要感謝老師，感謝在老師的幫助之下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

感謝老師作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)四年級(jí)了，從我入學(xué)時(shí)的茫然無(wú)知、對(duì)學(xué)習(xí)抵觸，到現(xiàn)在的小有成就、愛上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉(zhuǎn)變都離不開我的班主任寇老師對(duì)我的耐心幫助和時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。

　　記得在我剛剛上一年級(jí)時(shí)，我坐的不直，手還總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不能夠?qū)Ｐ穆犞v�？芾蠋熆偸菚�(huì)走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學(xué)寫字時(shí)，我為了早點(diǎn)寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴(yán)厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時(shí)我心里總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心里都是怨言。第一次期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不好，我心里很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說(shuō)，一次成績(jī)并不代表永遠(yuǎn)的成績(jī)，只要努力就會(huì)有好成績(jī)。漸漸的我懂了，寇老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格都是在幫助我，而我卻當(dāng)成了對(duì)我的不好。

　　現(xiàn)在再看我上課時(shí)的坐姿：端正、筆直；再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規(guī)范。再看我的學(xué)習(xí)成績(jī)，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴(yán)師出高徒”。

　　感謝寇老師對(duì)我不懂事時(shí)的.寬容，讓我這個(gè)“厲害”的小丫頭也學(xué)會(huì)了“原諒”別人，不與同學(xué)斤斤計(jì)較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我懂得了學(xué)習(xí)就要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)就要認(rèn)真，我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于可以優(yōu)異；感謝寇老師在我遇到困難時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會(huì)有收獲，只要努力一切都來(lái)得及。

　　在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。最后，我只想對(duì)寇老師說(shuō)一句：寇老師您辛苦了，我愛您！

感謝老師作文11

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切是那么的陌生。是一個(gè)什么都不懂的孩童。蔣老師是您教導(dǎo)我學(xué)拼音，學(xué)寫字，學(xué)讀書，學(xué)許多的知識(shí)。您不但教我們文化知識(shí)，教我做人，還像媽媽一樣關(guān)心我的生活。

　　三年過(guò)去了，您對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記憶猶新……

　　記得最清楚的是，我上二年級(jí)的時(shí)候，身上手上長(zhǎng)滿了濕疹。又紅又癢還脫皮。渾身奇癢無(wú)比難受極了。上課的時(shí)候，我一會(huì)抓抓手一會(huì)撓撓背。嚴(yán)重的影響了我的`學(xué)習(xí)。您走到我跟前關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？為什么上課總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的不認(rèn)真聽講？”我說(shuō)：“我身上手上長(zhǎng)滿了濕疹很癢�！蹦�拉著我的手仔細(xì)地看了一會(huì)，關(guān)切地說(shuō)：“哎呀！怎么會(huì)這樣啊？”下課了，您像對(duì)待自己的孩子一樣把我的病情記在心上。到辦公室后，您上網(wǎng)查找好幾個(gè)小時(shí)并和其他老師打聽。終于找到了我的病因和治療方法。還連忙打電話，告訴我奶奶。奶奶感動(dòng)的流淚了……而我更是感到無(wú)比的溫暖。蔣老師您辛苦了。您把愛心無(wú)私的奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我感謝您的辛勤勞動(dòng)。感謝您像媽媽一樣教育關(guān)愛著我們。感謝您為我們付出的一切。

　　“感恩的心，感謝有您……”蔣老師，我現(xiàn)在還有很多的缺點(diǎn)和不足。我會(huì)努力改正。一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的培育、關(guān)心和愛護(hù)。您對(duì)我濃濃的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心！

感謝老師作文12

　　我格外喜歡上學(xué)！雖然因?yàn)槲艺{(diào)皮好玩，有時(shí)寫字、背書不認(rèn)真，沒有少吃媽媽的“魔手栗子”，但我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與激情依然如故！媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，絲毫澆不滅我對(duì)學(xué)校、老師那如火的熱情！因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師每天都會(huì)教給我們?cè)S多許多新知識(shí)。不管哪一門課，我都非常喜歡。不管哪一位老師，我也喜歡！

　　教我們科學(xué)的是鄒老師。她個(gè)子高高的，皮膚白白的，非常苗條漂亮。她有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛像彎彎的月亮，通常不戴眼鏡，總是笑瞇瞇笑瞇瞇的。

　　你不要看她表面這么溫柔，如果生氣起來(lái)可不是鬧著玩兒的哦！

　　上科學(xué)課的時(shí)候，只要她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)如果不認(rèn)真聽講、做小動(dòng)作，誰(shuí)不完成家庭作業(yè)，定不會(huì)被輕饒：都要被罰抄資料或者站到走廊上去。

　　她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！我永遠(yuǎn)忘不了那次第二單元的科學(xué)考試。我的試卷基本完成了，有一個(gè)填空題的答案我不是很有把握，就離開位置去教室后面的柜子里拿資料�；氐阶�位我又胸有成竹了，所以，其實(shí)我根本沒有去翻看復(fù)習(xí)資料�？舌u老師很快發(fā)現(xiàn)了我的`資料，還沒有等我把試卷做完，她就怒氣沖沖地把我的試卷收上去了，還立即在全班同學(xué)面前宣布：祝一暢的考試總分減50分！擔(dān)心害怕緊張委屈的我號(hào)啕大哭！但是我并沒有責(zé)怪她，雖然我沒有翻看答案，但我離開位置一定是錯(cuò)的，應(yīng)該受到深刻的教訓(xùn)。

　　我要感謝鄒老師！

　　因?yàn)椋�她不僅教會(huì)了我許多科學(xué)知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理！

感謝老師作文13

　　是誰(shuí)撒下知識(shí)的種子，是誰(shuí)把文盲的孩子引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是誰(shuí)把無(wú)知的孩童教育成文明的學(xué)生，是誰(shuí)用盡心血培育一批批精英？是老師，是尊敬的老師。

　　春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)希望，尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈，春風(fēng)吹開了美麗的鮮花，老師與我們嬉戲，帶給我們快樂(lè)，春雨細(xì)細(xì)地下，滋潤(rùn)了大地，老師微微的笑溫暖了我們的心。

　　炎熱的夏天，老師一早就到教室監(jiān)督我們?cè)缱x，在悶熱的下午，老師站在講臺(tái)前為我們講課，汗流浹背，但他（她）不會(huì)停，手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個(gè)不停，這時(shí)，我們多想遞給老師一片紙巾，但我們沒有，我們生怕打擾老師。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秋天到了，樹葉黃了，便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子，讓我們親身體會(huì)豐收的喜悅。

　　寒冷的冬天，老師依然站在講臺(tái)前為我們上課，將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血，那是被寒風(fēng)吹裂而流出的血，這時(shí)，我們想叫老師停下，讓他（她）念我們自己寫，但我們沒有，因?yàn)槲覀兩�怕打擾了老師。

　　寒風(fēng)呼嘯，人們都鉆進(jìn)暖和的被子中去了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但老師的窗戶是亮著的，因?yàn)樗�（她）在批改我們的`作業(yè)。

　　我們尊敬的老師，您無(wú)私的付出與關(guān)懷，使我們今生難忘，嘔心瀝血的園丁，讓我們銘記在心。尊敬的老師，我們感謝您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，感謝您傳播知識(shí)給我們，感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)懷。

　　同學(xué)們，教師節(jié)的那天請(qǐng)不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師，對(duì)他們說(shuō)聲“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們，讓我們用洪亮的聲音對(duì)所有的老師說(shuō)聲“老師，你們辛苦了”。

感謝老師作文14

　　在五年的學(xué)習(xí)生涯中，有好幾位老師教過(guò)我。他們的性格與教育方法各有不同。但他們無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛無(wú)比，我感謝每位老師!

　　在眾多的老師中，唯有施老師從一年級(jí)一直以來(lái)教我們語(yǔ)文到現(xiàn)在。是施老師您讓我愛上語(yǔ)文，讓我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。在一年級(jí)時(shí)我不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)不好，成績(jī)一直提高不大，我心里好難受。那時(shí)上課我不敢舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。老師您說(shuō)：“要善于思考，善于回答問(wèn)題成績(jī)才會(huì)提高�！蔽衣犃艘院�，我終于鼓起勇氣舉起手發(fā)言和回答問(wèn)題，其實(shí)舉手回答問(wèn)題也沒有那么難。從那以后我只要是知道的問(wèn)題，我都會(huì)舉手回答。

　　記得一年級(jí)第一次月考，我語(yǔ)文只考了71分，在老師您的精心輔導(dǎo)和幫助下，到二年級(jí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)真的提高了，現(xiàn)在我能考到前三名了!老師!在作文上，您循循善誘，鼓勵(lì)我們多看書，多觀察，勉勵(lì)我們把看到的、聽到的、想到的寫出來(lái)。在您耐心的指導(dǎo)和幫助下，我的.寫作也有了很大提高，而且我越來(lái)越喜愛寫作了。除了父母，老師是我最想感謝的了!我感謝父母的養(yǎng)育之恩，我感謝老師的教誨之恩。

　　施老師就像是我們這個(gè)班的大家長(zhǎng)。我覺得我們這個(gè)班每個(gè)人既敬畏施老師，又很尊重他。因?yàn)槭├蠋熢诩o(jì)律、行為上要求既嚴(yán)厲，又嚴(yán)格。但在生活上和藹可親，關(guān)心體貼學(xué)生。施老師從來(lái)不喝酒，不吸煙，嚴(yán)以律己，是我們的一面鏡子。是我們學(xué)習(xí)生活的榜樣。

　　我感謝每一位教過(guò)我的老師，我更感謝您，施老師!你對(duì)我的教誨之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心里。

感謝老師作文15

　　您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們的知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲;您不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格;您不是美術(shù)家，卻調(diào)制著我們?nèi)松�的底色。衷心感謝您，敬愛的秦帥老師!

　　從秦老師走進(jìn)16班，站在講臺(tái)上的一剎那，我們之間的緣分已經(jīng)注定，他將陪伴我們奔跑在通往高考戰(zhàn)場(chǎng)的路上。

　　雖然我們相處不到半年時(shí)間，但他卻給我留下了深刻的`印象。

　　每到語(yǔ)文早讀，秦老師都是最早來(lái)到教室，打開燈，在黑板上工整的寫下早讀課的任務(wù)。盡管我們此時(shí)正在外面跑操，但每次我都會(huì)朝教室方向看一眼，依稀可見他那熟悉的身影。這時(shí)我的心中總是涌起一股暖流，雖身處寒冬，但心依然很暖。

　　他靜靜地站在講臺(tái)上，看著我們都到座位上坐好，囑咐我們要調(diào)整好狀態(tài)，大聲讀。在教室里來(lái)回走動(dòng)，看我們背誦，如果誰(shuí)聲音不響亮，就提醒他一下。每次打完鈴，他都會(huì)說(shuō)讓我們快去吃飯，可是有多少次我們走了，他卻依然在教室里，來(lái)不及吃早飯，接著給我們上第一節(jié)課。

　　天氣漸涼，感冒的人逐漸增多，秦老師也不例外。當(dāng)教室安靜下來(lái)后，總會(huì)傳出一些不太和諧的聲音：咳嗽聲。但他依然像往常一樣用自己最大的聲音給我們上課，講好每一道題。

　　時(shí)間老人匆匆走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間臨近期末，大家都進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，秦老師在班會(huì)課上，慷慨激昂的話語(yǔ)依然在我的腦海中回蕩：“只要你們需要，我就是燃盡了自己也值得!”在這7天中，他幾乎拼盡自己的全力，讓我們多掌握一些知識(shí)點(diǎn)，在期末考試中可以交一份滿意的答卷。

　　這就是我們16班敬愛的語(yǔ)文老師，感謝他對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)和無(wú)私付出。在新的學(xué)期中我們必將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng)!

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