物歸原主作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的物歸原主作文，希望對(duì)大家有所幫助。

物歸原主作文1

　　規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序；背離了規(guī)則，將會(huì)害人害己。

　　早上，我和媽媽要到市場(chǎng)買(mǎi)菜。買(mǎi)完菜后，媽媽就說(shuō)：“我要到那邊買(mǎi)魚(yú)，那邊太臟，你就不要來(lái)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我差不多等了半個(gè)多鐘頭也不見(jiàn)媽媽回來(lái)。只好自己行動(dòng)找媽媽?zhuān)�我東瞧瞧，西望望，也不見(jiàn)媽媽蹤影。我一邊心急如焚地尋找著，一邊埋怨著。突然，腳底踩著了一塊方方的東西，我伸起腳，低頭一看，呀！是一個(gè)破舊的錢(qián)包，我看四周沒(méi)人看我，就便蹲下假裝系鞋帶，撿起地上的錢(qián)包，神不知鬼不覺(jué)地藏在褲兜里。我跑到一處偏僻的地方，沒(méi)人就打開(kāi)錢(qián)包，哇！里面有一疊一百元的錢(qián)，就又藏起，回原地等媽媽。媽媽回來(lái)后，我悄悄地把撿到錢(qián)包的事告訴了她。她焦急地說(shuō)：“在哪撿的'？我們要趕回那等失主回來(lái)找�！蔽揖镏�嘴說(shuō)：“難道我們不可以去買(mǎi)很多華麗的衣服，吃很多豐富的大餐嗎？不行嗎？”媽媽摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，做人要誠(chéng)實(shí)，假如是咱們丟了錢(qián)，那該是百爪撓心啊。”在媽媽的勸說(shuō)下，我才心甘情愿地趕到撿到東西的地方，失主找到錢(qián)包，興奮不已！連忙跟我們道謝。說(shuō)他那錢(qián)是父母七拼八湊給他湊來(lái)供他讀大學(xué)的。我倒吸了口氣，我差一點(diǎn)兒害了他！

　　物歸原主，這是公德，也是規(guī)則。幫助別人，別人快樂(lè)，自己更快樂(lè)。

物歸原主作文2

　　雙休日，我們帶了照相機(jī)去公園拍照，拍了沒(méi)有幾張，照相機(jī)就壞了。也巧，我發(fā)現(xiàn)噴泉旁邊有只小盒子，走近一看，竟是一架照相機(jī)。我拿起來(lái)抹去上面的灰塵，雙手捧著它交給了爸爸。我以為他們會(huì)很高興呢，誰(shuí)知他們看了一眼，就問(wèn)我：“在哪兒撿的？”我指了指噴泉那兒，他們二話沒(méi)說(shuō)，就徑直走了過(guò)去。

　　停了一會(huì)，媽媽才對(duì)我說(shuō)：“丟了相機(jī)的.人肯定很急，我們得趕快把照相機(jī)還給人家�！� 我咕噥著�！拔覀兊恼障鄼C(jī)都?jí)牧恕�…�?爸媽沒(méi)有理我。

　　“都這么久了，失主不會(huì)來(lái)了，我們走吧！”他們依舊在那里等待失主，我只好再次妥協(xié)了。

　　又過(guò)了一會(huì)，一位阿姨急匆匆地趕來(lái)，她一副焦急的樣子，肯定就是失主了。果然，她向我們說(shuō)明了原委，爸爸親手將照相機(jī)還給了她，她一連說(shuō)了好幾聲：“謝謝你們！”

　　爸爸媽媽的臉上洋溢著笑容，我心里卻有另一種味道，似乎有點(diǎn)兒苦澀…

物歸原主作文3

　　第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，就是為了早點(diǎn)和我的小寶貝見(jiàn)面。我終于可以再一次地?fù)碛心懔�，我的心情是非常的激�?dòng)。

　　我剛到教室不久，不一會(huì)兒，她也到學(xué)校了。她從口袋里掏出我的鋼筆，說(shuō)道：“還給你。”我接過(guò)我的鋼筆，我仔細(xì)地端詳著我的鋼筆，看它有沒(méi)有受傷？經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)檢查，還好我的鋼筆沒(méi)有受多大的傷，我還是蠻欣慰的。望著我手中的鋼筆，我非常憐惜地?fù)崦�著它。鋼筆似乎感覺(jué)到了我對(duì)它的關(guān)愛(ài)，它好像在說(shuō)：“我終于又回到我的.小主人手里了，我好開(kāi)心呀！”我深情脈脈地望著鋼筆，說(shuō)：“鋼筆呀！鋼筆呀！真是讓你受委屈了，你有了這么一場(chǎng)痛苦的經(jīng)歷，都怪我不好，你放心，我保證不會(huì)有第二次，我一定好好地照顧著你，不再讓你受委屈了。”

　　鋼筆聽(tīng)了我的話后，露出了甜甜的笑容。我心里想：我一定要珍惜這支失而復(fù)得的鋼筆，好好地珍藏著。同時(shí)，它也能時(shí)刻提醒我要好好保管好自己的東西。

物歸原主作文4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小麗高高興興地在院子里跳繩。突然，看見(jiàn)一只漂亮的玩具熊躺在地上，頓時(shí)她眼里閃著興奮的的光芒。小麗看了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)到“咦！這玩具熊怎么這么眼熟呢？”仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)玩具熊是她求了媽媽好多天，媽媽都沒(méi)有答應(yīng)給她買(mǎi)的呀！現(xiàn)在卻被撿到了，真是天助我也！小麗高興得跳了起來(lái)。

　　小麗抱玩具熊樂(lè)滋滋地往家里走去。半路上，小麗猶豫了：老師說(shuō)過(guò)，拾到東西要還給失主，才是好孩子。想到這里，小麗跑回原來(lái)的地方，等失主來(lái)領(lǐng)取。過(guò)了很久，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小女孩，她東看看，西看看，好像在找什么東西。小麗看見(jiàn)她一臉著急的樣子，心想：看她一臉著急的樣子，她應(yīng)該就是失主吧！便跑過(guò)去問(wèn)：“這是你的玩具熊嗎？”小女孩眼睛一亮，說(shuō)：“是我的'，是我的！真是太謝謝你了！”小麗不好意思地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

　　這天晚上，小麗做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩抱著玩具熊正沖她笑呢！

物歸原主作文5

　　有一天，小明一家正在吃午飯。奶奶從盤(pán)子里拿出一條又肥又胖的魚(yú)，把魚(yú)夾到爸爸的.碗里。爸爸沒(méi)有吃，又把這條又肥又胖的魚(yú)給了媽媽?zhuān)瑡寢屢矝](méi)有吃，她就又把這條又肥又胖的魚(yú)給了小明。小明說(shuō)：“我不想吃魚(yú)�！�

　　然后，小明又把一整條又肥又胖的魚(yú)還給了媽媽。媽媽只好把魚(yú)吃了一半，又把另一半魚(yú)給了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。然后，發(fā)生了一件有趣的事：爸爸吃完了魚(yú)，不僅沒(méi)有把它扔到垃圾桶，而且還把這條魚(yú)放進(jìn)了奶奶的碗里！奶奶十分生氣。

　　這就是“物歸原主”，怎么樣，有趣吧！

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