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全神貫注作文（通用30篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的全神貫注作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全神貫注作文 1
星期六的下午，我叫小京到我家去玩，她來了，我正想和她玩游戲，小京忽然發(fā)現(xiàn)了一本她沒看過的書，便拿起書，津津有味地看起來。
我本以為她看一會兒就好了，便不叫她�？墒�，誰知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下?lián)u頭，一下拍手叫好......好象整個世界對她來說已經(jīng)不存在了！看了半天，我實在有些不耐煩了，拍了拍她的肩膀，叫她陪我玩，可她一點兒反應(yīng)也沒有，繼續(xù)看著那好看的`書。我有點生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無奈處，不盡地?fù)u頭，兩本書一本往前，一本往后地滑下來，我忍不住哈哈大笑！但生氣的是小京還是毫無反應(yīng)仍全身貫注地看著書。我簡直怒發(fā)沖冠！
可是我毫不退縮，搬來一張張凳子，疊起來。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，小京從書海里鉆出來，“誰干的！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！
這真是一個全神貫注的小京！我要向她學(xué)習(xí)，全神貫注地做每一件事！
全神貫注作文 2
最近，我讀到了一篇文章——《全身貫注》，使我頗有感觸。
羅丹是一位大雕刻家，有一天他邀請摯友到家中作客。飯后，羅丹給他的摯友看了一座雕像，他端詳了一會兒竟修改了起來。他修改得如癡如醉。一個小時以后，他工作完，竟旁若無人地走了，還準(zhǔn)備鎖門。當(dāng)摯友吃驚地說，他還在房間里時，羅丹才恍然大悟——原來朋友還在身旁！
令我印象最深刻的是羅丹修改雕像的時候是那么專心致志，他一會兒上前，一會兒退后；一會兒嘰里咕嚕，一會兒把手在空中揮舞。羅丹真是對雕像情有獨鐘，都能把自己最好的朋友拋在腦后！我覺得他修改雕像時就像是在表演一樣，雕刻時還能做出那么豐富的動作。而且他已經(jīng)完全沉浸在雕刻中了，他是多么享受啊！讀了這篇文章后，使我不禁想起了那件事。
一天，我正在做數(shù)學(xué)卷子。我托著腦袋思考著這些數(shù)學(xué)題，覺得枯燥極了。這時，我發(fā)現(xiàn)妹妹打開了電視機，調(diào)到了動畫頻道。馬上，電視機中傳出了一陣明朗歡快的歌聲。我立刻被吸引了過去�？戳艘粫䞍�，我想：如果這樣看下去，那豈不是耽誤了作業(yè)！于是，我寫一會兒，看一會兒，心不在焉地寫著作業(yè)。第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來，我看著滿目瘡痍的卷子上打著一個個鮮紅的`大叉，心里像被一根根針刺了一樣，又像打翻了五味瓶——真不是滋味��！
讀了這篇文章，我懂得了要做好了一件事，必須要全神貫注。吸取了這件事的教訓(xùn)，我以后做事再也不三心二意了！
全神貫注作文 3
早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過去，推推她，她也醒了。我們?nèi)ネ瓿杀匦拚n一一騎行。騎行是我最夢寐以求的事。
我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”
走出家門，清晨的陽光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。
我忽然看見對面的人行路上，一對夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時甩甩小尾巴，回過頭來不時用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在后面叫：“停，停，停，�！蔽疫B忙回過頭來，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來不及了，只聽“咣當(dāng)”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來的'力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的。幸好我當(dāng)時把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動動腳沒事兒。媽媽問我怎么樣，我忍痛說：“這點小事兒，沒事兒�！眿寢岅P(guān)心的說：“咱們還去嗎？”我堅強的說：“走吧。”我們又踏上了路。
今天給我的教訓(xùn)就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設(shè)想。以后做事要全神貫注。
全神貫注作文 4
“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！�
每做一件事，我的腦海里總是會浮現(xiàn)出茨威格的這句至理名言。而這次，我在書法老師家認(rèn)識的一個大姐姐，使我加深了對這句話的理解。
記得那是一個酷熱的星期日，我照例來到書法老師家，進去一看，��！我的摯友趙晨贊居然也在這兒練，我趕忙叫老師布置作業(yè)，進去和趙晨贊聊天。我們暢談了一切，不亦樂乎。突然，一個大姐姐引起了我的`注意：她正在一絲不茍地練著《蘭亭序》，一雙明亮的大眼睛眨也不眨地看著老師的范字。只見她的手一會兒落下，一會兒抬起，不停地?fù)]動著，她的臉一會兒露出遺憾的神色，一會兒露出興奮地神情，真是到了忘我的境界。盡管現(xiàn)在里面十分“熱鬧”，“打鬧聲，說話聲，笑聲，聲聲入耳”，可她依然專心致志地練著。一刻鐘過去了，半小時過去了，一個小時過去了，姐姐寫的字越來越多，一張，三張，五張……又過了很久，她才輕輕吁了口氣，然后出去喝水。趁她出去時，我偷偷地瞄了一眼她的作品，啊！大姐姐的行書筆法剛勁有力，龍飛鳳舞，令我陶醉其中。大姐姐回來了，她又再次坐下來，繼續(xù)專心致志地練書法……大概是受了大姐姐的影響，我和趙晨贊也漸漸安靜下來，和往常一樣認(rèn)真地寫書法。
是啊，做任何事，如果想要做好就必須全神貫注，這難道不是一個永恒不變的真理嗎？
全神貫注作文 5
“全神貫注”這個詞讓我想起無數(shù)科學(xué)家及大詩人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。
有一天，我和媽媽去阿姨家，一進門，阿姨就出來迎接我們，而姐姐卻鉆進了“書�！薄Ｎ疫M去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書，把它打開，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動。我一看，原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的`就哈哈大笑起來；看到令她失落的地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發(fā)出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。
不一會兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來，立刻打開門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書去了。
讀書破萬卷，下筆如有神。姐姐優(yōu)秀的作文能力就是這樣培養(yǎng)起來的呀！我此時感悟到：無論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行�。�
全神貫注作文 6
下課了，同學(xué)們都出去放松了，只有我們班愛思考的小明同學(xué)還一如往常地坐在教室里，專心致志鉆研難題。
你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎么做呢?突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會兒，他又停下筆，盯著自己寫的東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對不對呢?又好像在說：哎呀!正確的答案快點從腦子里蹦出來吧，好難啊!
忽然，他又想起了什么似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的'都劃掉了。
他放下筆，兩手托著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來。
他專心致志地寫著，不一會兒，終于寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長吁一口氣，振臂高呼，如釋重負(fù)，好像在激動的喊：我終于攻克了這個難題。
看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學(xué)習(xí)他這種不畏困難，執(zhí)著探索的精神。
全神貫注作文 7
前幾天我和媽媽回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要帶我和鵬瑋哥哥去看電影放松放松，可哥哥說他要練一會書法，等練好了才去看電影。沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊看他練字。
只見哥哥拿出一碟宣紙，一絲不茍地折了起來。折好后，把紙攤開，鋪在書桌上頭尾用壓條壓住，硯臺也是端端正正地放在桌子的右上方，擰開墨水瓶蓋，往硯臺里徐徐倒入適量的墨水。書桌的左上方整齊地擺著《顏真卿字帖》，哥哥做這些事時神態(tài)和動作特別的'專注、認(rèn)真。一切就緒后，他便提起毛筆，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神靜氣、從容地開始寫了。哥哥一筆一畫、一撇一捺，工整地寫著每一個字。只見他那一雙黑亮的大眼睛一眨也不眨地看著字帖上的范字，他的手一會兒落下，一會兒抬起，不停地?fù)]動著；一會兒上前寫，一會兒后退，仔細地端詳著每一個字；他的臉一會兒露出興奮的神情，一會兒眉頭緊鎖的樣子；嘴里有時喃喃自語，好像在與誰探討；有時又嘟嘟囔囔似在埋怨自己沒把字寫好……真是到了忘我的境界。盡管小姨家里人來人往十分熱鬧，姨丈和他的朋友們聊天說話聲、笑聲，聲聲入耳，可哥哥依然全神貫注地練著字，十分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……哥哥越寫越有勁，寫的字也越來越多……
哥哥全神貫注地練字，仿佛整個世界對他來說已經(jīng)消失了。他那么專心致志得好像把我都給忘了，連我叫他都沒反應(yīng)，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫著，哥哥依然沒有感覺，練得更投入了，好像與書法融為一體了……
哥哥練字寫書法是多么的全神貫注��！
全神貫注作文 8
張伯伯來我家里做客。飯后我?guī)е@位長輩參觀了我的書房和臥室。來到一個書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒頭腦和不高興》，還只看了十幾頁，曾經(jīng)發(fā)誓過的要把這本書看完送給陸梓橋的。于是我順手拿起來翻了幾頁，翻著翻著進入到故事里面了。
我跟著故事情節(jié)一會兒上前，一會兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語地跟里面的人物對話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地?fù)u動起來……三分鐘過去了，一小時過去了，我越來越投入了，好像走進了一個書的'世界，里面沒有什么東西，只有書上發(fā)生的一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過了二個多小時，終于看完了，我對著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。
剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過神來，“呀！張伯伯……”原來我看得投入，忘了伯伯。我連忙對伯伯說：“對不起”�？刹畢s溫和地對我說：“沒影響你看書吧！”接著伯伯問了我看的內(nèi)容，然后勉勵我說：“書籍是人類進步的階梯。你會全神貫注地看書，肯定能收獲更豐富的知識�！�
晚上，我想著伯伯的話，覺得很有道理，書能使我們獲取更多的知識。只有全神貫注，才是真正的讀書。
全神貫注作文 9
我的爸爸無論做什么事都非常專心，差不多可以說已經(jīng)達到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數(shù)有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。
有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時，他正準(zhǔn)備安裝一個正方形通氣的小機器，只見他那略黃的面孔朝下，在小機器反面噴上深藍色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的一聲，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀對準(zhǔn)螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨后他又拿出了一個紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會眨眼的星星，栩栩如生。
用尺子量好大小，選好一個位置鉆了一個孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左下角40度左右，20厘米遠的地方又鉆了一個較小的孔，從零件盒中翻出了一個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鉆了一個孔，把一個紅燈按上……這時，我口渴了，問老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機器。
他突然起身，拿了一盒小零件，按在機器的`排水口處，用另一種機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器就大體基本完成了，可爸爸并沒有停手的意思。他又拿了四個立體M型的塑料管，按機器四個邊的長短按在了機器上面，固定好，機器就竣工了。
我的老爸工作時就是那么的全神貫注、一絲不茍，好像不把一件事情做完，心里就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那么的好。
全神貫注作文 10
我的表姐正在上高三，所以不能常來和我一起玩。她可漂亮啦，她有張圓圓的臉和水靈靈的大眼睛。她平時很愛做一些小小的，可愛的小作品，時間長了，積累很多，真是琳瑯滿目，有的簡直可以比作無價之寶。
有一次，我去她家找她玩的'時候，看見了一張又一張的糖衣安靜的，整齊的擺在一個精美的小盒子里面。我驚奇地問她：“姐，這是在干什么？”她回答我的時候笑瞇瞇的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是這么普通，可是，她用糖紙做的事卻那么荒唐：“我用紙和這些糖衣做剪貼畫！”
“這怎么可能！糖紙這么滑！我就不相信她能粘起來做畫�！彼S我怎么說，也不理我。然后就一頭扎進房間，埋頭苦干起來。投入了她的新工作之中。我跟了進去，只見她用鉛筆輕輕的在白紙上畫了一幅畫，又用筆在糖紙上畫一個相似的圖案，拿起剪刀沿邊剪了下來。再涂上了膠水，把它粘上去�？刹灰粫䞍�，風(fēng)弟弟淘氣的把糖紙吹跑了。姐姐不甘心，只見她想了想，又把雙面膠撕下來，直接粘在紙上，再次粘上去，這下可好了。風(fēng)弟弟再怎么固執(zhí)也吹不動了。
一個小時過去，一個半小時也過去......姐姐還在粘著，還在畫著，是那么專心，那么一絲不茍，就當(dāng)我不存在。我削了一個蘋果給她端過去，故意放在她身邊。誰知她頭也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看書，就這樣又過了半小時�！按蠊Ω娉�！”姐姐大叫一聲，嚇了我一跳！
我一看她的作品，一個個點，一根根線，都是她剪出來的！她的一系列動作讓我看到了一個全神貫注的姐姐。像全神貫注做雕塑的羅丹，還有很多人都是這樣全神貫注的做事。
我看著這幅剪貼畫，眼前浮出了姐姐的良苦用心的結(jié)果。她，姐姐，讓我懂得了這樣一個道理......
全神貫注作文 11
每個雙休日，我都會文化館上書法補習(xí)班。在這么多的同學(xué)中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因為她對書法的那種一絲不茍的態(tài)度，深令我感動。
她經(jīng)常扎著一只馬尾來上課，一雙水靈靈的`大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個瘦弱的身體，構(gòu)成了她，一個專注的她。
還沒上課，她便早早地來到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時仔細地觀察老師的字，仿佛正在思索著什么；有時端詳著自己的字，嘴里嘟囔著什么……下課了，同學(xué)們一個個都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時同學(xué)們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，她依舊在練字，整個世界對她來講好像已經(jīng)消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。
瞧，這就是她，自從認(rèn)識她后，她帶給我很大的感觸：無論做什么事情，只要認(rèn)準(zhǔn)是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。
全神貫注作文 12
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說過:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！倍业囊粋�同學(xué)，李欣怡，她也是一個做事全神貫注的'人。
一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來到李欣怡的臥室，輕輕地推開李欣怡臥室的門，然后，我又神不知鬼不覺地來到李欣怡的身旁，靜靜的聽著竹笛聲。那竹笛聲真好聽，一會兒像高山流水，一會兒像大海的波浪沖打著礁石，一會兒像小溪歡快地旅行，使我情不自禁地贊嘆起來∶“吹得真好呀！要是我能吹得這么棒就好了�！�
過了好久，突然，那優(yōu)美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說：“咦，怎么吳典蓉還不來呀？現(xiàn)在都兩點零五分了，我們約好了一點四十五分見�！闭f著，李欣怡向四周望了望，這時她看到我在她旁邊時，馬上下了一大跳，驚訝地說：“你，你什么時候來到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來到你身邊了。”“好了，我們不說這些了，走，我們出去玩。”“好�！�
晚上，我回到家，對爸爸媽媽說了這件事，媽媽說：“是呀，你看人家李欣怡多認(rèn)真啊！如果你能像李欣怡那樣認(rèn)真，我早就高興得不得了了�！�
全神貫注作文 13
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！狈▏蟮袼芗伊_丹的'這句話讓我很難忘。最近，我們又學(xué)了《全神貫注》這篇課文，讓我羅丹有了更多的了解。
在《全神貫注》這篇文章中，作者寫了羅丹邀請斯蒂芬·茨威格參觀自己的工作室，發(fā)現(xiàn)剛完成的塑像有毛病，便全神貫注地修改起來，竟然把自己的好朋友忘記在了工作室中。我覺得羅丹十分專注，因為他達到了忘我的境界，好像與整個世界隔絕開來了，以致忘記了朋友。
在現(xiàn)實中，也有許多人在全神貫注地工作。比如醫(yī)生，常常為了搶救一個生命垂危的病人，在手術(shù)臺旁邊辛苦地工作幾個小時。如果他們不全神貫注，很難搶救成功。所以，他們往往拋去了心中的雜念，盡心盡力搶救病人。
但是，我平時很少全神貫注地做事。在寫文章時，我一點兒也不專心，一會兒翻翻書，一會兒玩玩東西，結(jié)果文章的思路經(jīng)常被中斷，有時一個小時過去了，我才寫沒幾行。同樣，我在打鼓時也犯同樣的毛病，只是手在機械地敲著鼓，而把大部分的注意力放到了別處，所以達不到應(yīng)有的效果。學(xué)了這篇文章后，讓我懂得了：要認(rèn)真地做事，把每一件事都做好。
請記住：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！�
全神貫注作文 14
有一次，林林請我到她家，聽她演奏葫蘆絲。
在聽過兩首曲子之后，接下來她準(zhǔn)備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經(jīng)獲過獎呢！”獲過獎？我可得好好聽聽！
她開始演奏了。不愧是獲過獎的曲子，她吹得真熟練，真動聽。我心里充滿了對她的敬佩和羨慕，聽得更加專心了。等到她吹到中間時，曲子忽然孌得斷斷續(xù)續(xù)起來，她可能忘了怎么演奏了，我猜測道。由于緊張和著急，她的臉漲得通紅，眼里也閃爍著眼花。她終于演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說：“太好聽了，太美了！”
這時，我卻發(fā)現(xiàn)林林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒等我開口說話，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的.鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開始吹奏第二遍……她的神情是那樣專注，完全沉浸在音樂的世界里，仿佛忘記了時間，忘記了我的存在。
我不想打擾她，就起身站到一邊，聽她一遍一遍地演奏。不知不覺中，半個小時過去了，她已經(jīng)吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了站在一邊的我，不好意思地說：“我把你這個好朋友都給忘了，對不起啊。”
那時，我懂得了什么才叫全神貫注。
全神貫注作文 15
我的老爸干什么都很專心。
他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。
有一天，我到他的公司去玩，這時，他準(zhǔn)備安裝一個方形，通氣的小機器。
只見他把土黃色的機器面朝下，在反面噴上深藍色的油漆，只聽“咔”的`一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀瞄準(zhǔn)螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終于他拿出一個紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點，鉆了一個孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左偏下40度左右20厘米遠的地方又鉆了一個較小的孔，從零件盒中翻出個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鉆了一個孔，把一個紅燈安上去……
這時，我口渴了，問老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機器。
他突然起身，拿了一盒小零件，安在機器的排水口出，用另一種機器在機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器大體就完成了，可老爸并沒有放手的意思。
他又拿了一個立體“M”型的塑料管，按機器四個邊的長短，鋸成了四段，安在機器四個邊上，固定好，一個機器模型就做好了！
我的老爸工作時全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會這么好。
全神貫注作文 16
我們班級里有做事時全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數(shù)的時候。
有一次午自修，我發(fā)現(xiàn)朱鋮昊在做奧數(shù)，便假裝走到后面跟孟超下棋，來觀察朱鋮昊是怎樣做奧數(shù)的。他翻開書本，嘴里便嘰里咕嚕的不知他在讀什么東西。過了一會兒，他突然微笑了一下，點了點頭，從抽屜里拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫起來。過了好一陣子，只見他愁眉苦臉的，一會兒用左手抵住頭，一會兒用右手抵住頭，這時，學(xué)習(xí)委員過來說，你背誦還沒好，他卻不理不睬，還是做那奧數(shù)題。一刻鐘過去了，半小時過去了，他越寫越有勁，臉紅得像一只煮熟的蝦似的，整個世界對他來說只有他、奧數(shù)題、筆和草稿紙。這時，巨大的.下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來越興奮，說的話也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸，心想：我們做什么事都應(yīng)該全神貫注，忘記周邊的一切，不要這里做著題目，腦子里卻想著怎樣玩游戲或晚上吃什么，心不在焉，這樣肯定做不出題目。
我們一定要學(xué)習(xí)這些人的全神貫注的精神，使自己的學(xué)習(xí)成績提上去。
全神貫注作文 17
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室里，思考著今天的作業(yè)。
你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說，哎呀！正確的答案快從我的腦子跑出來吧！好難哪。
突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說，這樣寫不對。
他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……忽然，他眼里閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書�！八⑺⑺ⅰ钡�.寫起來。
他專心致志地寫著，不一會兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負(fù)，心里的大石頭終于放下了，好像在說：“我終于攻克了這道難題。
看到他這么專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習(xí)他那種面對困難毫不退縮的精神！
全神貫注作文 18
茨威格曾經(jīng)說過：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注�！边@句話讓我想起了一個“書迷同桌”。
課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個難題，我湊了過去，說：“這題怎么解？”我一開始以為他是個故意不回答我，我邊搖他的`手邊說：“這題怎么做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你說什么？”我不回答，嘴里碎碎念，希望能引起他的注些意，我用余光瞟了他一眼，沒想到他又沉浸在書海世界里了。哎哎，我怎么會有這樣一個同桌啊！
他一旦看起書來就無法自拔，怎么也不“拉”不出來。他時而癡癡的笑著，時而緊鎖眉頭；時而出現(xiàn)一副莫名其妙的表情，自動屏蔽了所有的外界干擾，仿佛他已經(jīng)消失了。
有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點名讓大家上來拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來起來，環(huán)顧四周，說：“咦，誰在叫我？”老師和同學(xué)們撲哧一聲笑了，只有他一個人不明所以。
我的“書迷同桌”真是令人發(fā)笑。
全神貫注作文 19
最近，老爸迷上了一種叫“蜘蛛紙牌”的電腦游戲，不出兩天，老爸便把這游戲記于心間，下午剛回來，便慌忙去開電腦，生怕自己玩不著。
爸爸開始了游戲，又緊皺雙眉，只有手在鼠標(biāo)墊上按著鼠標(biāo)不停揮動。弓著背，眼珠左右轉(zhuǎn)動，腦袋卻定住不動。
“耶，開飯嘍！”媽媽大喊一聲，爸爸卻根本沒有聽見媽媽的`“金嗓子”。
“吃飯哪，喂，吃飯不？”媽媽又大聲喝了起來，爸爸卻依然沒聽見�！澳汶y道不餓呀！”媽媽接著又嚎了一聲�！澳愠圆怀匝�！”她生氣了，“老爸，吃飯！”我拉著爸爸的衣袖，“吃飯，爸爸吃飯�！薄芭杜丁卑职植荒蜔┑卣f，“就來，就來�！蔽乙怖粍影职�，便不理爸爸，自己去吃了。
爸爸還是堅持，堅持，支持到一動也不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示器，握著鼠標(biāo)愛不釋手。
“爸爸——”我用哀求的語氣叫道，可爸爸似乎被人使了法術(shù)，定住了，除了手在墊子上擺動，眼睛在連軸轉(zhuǎn)動外，就保持了一動為動。
等我們叫了九九八十一次，爸爸才慢吞吞走了過來�！鞍职�。”我豎起大拇指，“你好認(rèn)真！”
全神貫注作文 20
全神貫注，方得花開�！}記
耳畔是筆尖與紙張摩擦的聲音，手中的筆已被握得滾燙，半晌未曾落下，我的思緒卻已飄遠
有多久沒有認(rèn)認(rèn)真真、心無旁騖地練一次琴了?我不記得了。我只記得自己每日忙于作業(yè)，伏案學(xué)習(xí)�？晌抑灰婚]上眼，腦中還會自動勾勒出音符的模樣，耳畔還會自動響起悠揚的琴聲。
彼時學(xué)業(yè)還未這般繁忙，我坐在披著紅色琴罩的鋼琴前，輕吸一口氣，抬起雙臂，手指撫上琴鍵，盡情揮灑�？技壖磁R，我給自己制定計劃，每日努力練習(xí)，十年的苦練，我希望給自己的學(xué)琴生涯畫上一個完美的句號。每日，當(dāng)夏日的毒辣陽光把路曬得滾燙時，我便拿上琴譜，前往琴行。當(dāng)日落西山之時，我才回到家中。一日又一日的練習(xí)使我對譜子爛熟于心，每當(dāng)我懈怠下來，便總會想起自己的目標(biāo)——拿到最優(yōu)等級。
可老師從琴鍵上拂下我的手。他說，不行。你始終把自己當(dāng)做一個旁觀者，你有感情，可你沒有把自己融入進去。他又笑道：要全神貫注才行啊。
我看向老師的手，他并未如我一般日日苦練，可他彈琴時，嘴角揚起，眸光專注。他是那么優(yōu)雅自得、陶醉其中。我靜下自己急于求勝的'心，把自己當(dāng)做其中的一員。我的手指與琴鍵相連，它們對彼此熟悉無比。我慢慢感受著每一個音符，每一串旋律，我的身體，緩緩搖擺;口中，輕輕哼唱。
灰熊的沉重步伐，山泉的汨汨流動，那是《諧謔曲》的靈動;敲鑼打鼓、歡聲笑語，那是《解放區(qū)的天》的激昂;憤慨痛心、戰(zhàn)后廢墟，那是《克羅地亞狂想曲》的沉重……我揮舞著手指，指揮著我內(nèi)心的千軍萬馬。我漸漸地，不再為考級而練琴，我在日復(fù)一日的練習(xí)中，愛上了彈琴。我不是最高明的演奏者，但我已全神貫注。
考級的那天，我胸有成竹，從考場出來的時候，考官在成績單上寫下解紅的“優(yōu)秀”。
是了，只有全神貫注，才能實現(xiàn)目標(biāo)，不管那目標(biāo)是大是小，是遠是近。只要那目標(biāo)值得你去努力，并且要做得好，你就應(yīng)投入一切心神。
我回過神來，輕輕地落下筆，一筆一畫，心中卻是堅定。因為我明白，全神貫注，方得花開。
全神貫注作文 21
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說過：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”而我的父親也是一個全神貫注的人。
還記得那天，爸爸在眼鏡城上班。晚飯的時候，媽媽讓我去叫爸爸來吃飯。爸爸跟我說讓我先去吃飯，他稍后就到。于是我、妹妹還有媽媽就先吃飯。吃完飯后，過了一會我又再去催爸爸趕快來吃飯，爸爸一直在磨鏡片，我和他講的話他都好似沒聽見，無奈之下我就不理爸爸了，我在爸爸的工作室呆了一會兒，一分鐘、十分鐘、半小時過去了，爸爸卻越干越有勁。
爸爸在這半個小時的`時間里又是磨鏡片又是煮顏料，還有洗鏡片�！鞍职滞耆褪菫榱斯ぷ鞫盐液鲆暳寺铩蔽倚睦锇蛋翟谙�。
八點過后父親才回來吃飯，可見父親對他的工作是多么的重視��！后來我又學(xué)習(xí)了《全神貫注》這篇課文真正懂得了：全神貫注就是把全身心的精力放在工作和學(xué)習(xí)上。
對待學(xué)習(xí)，我都應(yīng)該向爸爸對待他的工作一樣全神貫注，一絲不茍。
全神貫注作文 22
說起“全神貫注”，大家一定讀到過羅丹《全神貫注》的故事吧，我們班里也有一位同學(xué)，叫葛維佳，她在學(xué)習(xí)時，像羅丹那樣全神貫注，讓我們一同走進她吧。
葛維佳長得很秀氣，一雙水靈靈的眼睛，兩條黑黑的彎眉毛，一張櫻桃般的小嘴，顯得楚楚動人。她擔(dān)任了班級里的語文科代表，深得陳老師的`喜歡，陳老師把她當(dāng)做自己的親生女兒來看待。
葛維佳全神貫注的表現(xiàn)令我震驚。有一次，上語文課，陳老師正在黑板上寫范字，許多同學(xué)都在底下小聲的議論紛紛:
“哇，陳老師的字寫得太棒了!”
“呀，這一捺太帥了!”
“這個字結(jié)構(gòu)真勻稱，簡直不會亞于王羲之……”
我瞧瞧身邊的葛維佳，只見她紋絲不動地坐在位子上，一言不發(fā)，神情端莊，目不專睛地盯這陳老師寫字。一點，一橫，一撇，一勾，看在眼里，記在心里，連很細微的地方都不放過。同學(xué)們的議論聲好像根本不存在。她似乎忘記了課堂，忘記了自己。當(dāng)陳欣怡問“陳老師字寫得怎么樣?”葛維佳一點反應(yīng)都沒有，兩只眼睛還是死死地盯著黑板，連瞟都沒有瞟陳心怡一眼……
這就是葛維佳的全神貫注，真讓我敬佩，這使我想起了奧地芬.茨威格所說的一句話:“人類做的每一件事，如果值得去做，而且要做得好就應(yīng)該全神貫注!”
全神貫注作文 23
在一個星期天，天空黑乎乎的，像被墨水涂抹過一樣。小鳥全都往家趕，在樓下的`小貓也消失得無影無蹤了。我看到這種情景，知道要下雨了，于是決定不再外出，留在家里看書。
我拿出《新知識圖書館》，把書傾斜四十度，開始大聲朗讀起來。我的雙眼緊緊盯著書本，仿佛我的眼睛和書本被吸鐵石牢牢地吸在一起了。我的聲音非常洪亮。我一邊看，一邊像一塊海綿一樣快速吸收豐富的知識。忽然，外面打雷了�！稗Z隆隆!轟隆隆!”
因為我過于專注，所以連雷聲都沒聽見。我繼續(xù)一心一意地讀書。到了晚上，媽媽做了可口的飯菜。她大聲叫道:“嘉嘉!吃飯啦!”我一點都沒聽見。后來媽媽湊到我耳朵邊說了同樣的話，我才聽見。
看我多么全神貫注，你們也要這樣專心致志地才能做好一件事。
全神貫注作文 24
記得有一天，我到姑姑家做客。看到窗外風(fēng)和日麗，陽光明媚，我便提議到外面去玩。
可是哥哥說他要練書法，等一會兒練好了，一定帶我出去玩。
沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不茍地折了起來。折好之后，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個字，只見他一會兒上前寫，一會兒后退，仔細地端詳著每一個字。他有時喃喃自語，好像在與誰商量，一會兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒把字寫好……十五分鐘過去了，半小時過去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個世界對他來說好像已經(jīng)消失了！他好像已經(jīng)和書法融為一體了，他仿佛是一葉尋找書法藝術(shù)的小舟，遨游在無邊無際的書法世界里。
他寫啊寫啊，不知過了多久，他房間的墻上已經(jīng)掛滿作品了，他認(rèn)真得好像把我都忘了。連我叫他都沒反應(yīng)。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間里練，他的'汗水像斷了線的珍珠似的往下掉，他常常用手抹一下就又繼續(xù)開始練……冬天，他的手凍得像一個紅通通的大蘿卜，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”�。「绺缫恢睂懓懓�，一直到下午五點才肯歇下來。那時已經(jīng)是吃晚飯的時間了，我自然不能出去玩了。
我恍然大悟，明白了一個可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注作文 25
“象棋比賽進入了白熱化，現(xiàn)在是A號選手下。”隨著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號選手。
只見他手里拿著旗子轉(zhuǎn)動，一會兒想往這邊放，一會兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一只手托著腦袋，一動不動。他的雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子，目光時而偵察敵情，時而審視軍營，就好像那大帥就是他似的，盡管指揮著千軍萬馬，卻又舍不得丟舍一兵一卒，仿佛每一位將士都是他的心頭肉一般。
再看看B號選手，盡管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細端詳著局勢，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險為夷。甚至還組織起一次猛烈的大反攻，直逼敵軍大本營，打得對手措手不及。但他始終不驕傲，認(rèn)真地與對手周旋，有時就連大氣也緊張得不敢出一口。
雖然他們是對手，卻有一個共同的`精神——全神貫注，因為全神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時，并從未看過觀眾。
全神貫注作文 26
上數(shù)學(xué)課時，我們?nèi)褙炞⒌芈犂罾蠋熤v課，李老師講得有聲有色。 李老師給我們出了一道題目，是這樣的： 一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的`聲音都能聽見。我看見有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。
這時李老師叫了一個同學(xué)回答，那個同學(xué)說：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……”李老師說：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡單�！薄昂芎�，請坐�！苯又罾蠋熡纸o我們做了一些類似的題目。 這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽講、愛動腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大�。�
全神貫注作文 27
大家一定聽說過《格林童話》中小貓釣魚的故事吧！故事中的小貓去釣魚，三心二意，沒釣著魚。我叔叔是個汽車駕駛員，他每天在路上來來往往。他開車時是那么的全神貫注，都是為了自己的安全，同時也為了他人的安全著想。
有一次，我們一家坐叔叔的車去游玩。只見叔叔眼睛瞪得大大的，似乎像貓頭鷹的眼睛一樣，一動不動地注視著前方，他那副樣子怪可怕的.。我偶爾跟叔叔閑聊幾句，他總是嚴(yán)厲地說：“別煩我，我正在開車�！边B頭也不回來看我一下，又聚精會神地注視著來來往往的車輛。我側(cè)著身子悄悄地對媽媽說：“叔叔平時笑嘻嘻的，一到開車時，簡直變了個樣。”
我看著旁邊一輛輛車?yán)�，有說有笑的，簡直鬧翻了天。到了一個紅綠燈前，叔叔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ａ讼聛�。而剛才那輛車子仍然像離弦的箭一樣沖了上去，像是把紅綠燈當(dāng)成了一個擺設(shè)品，把一輛過紅綠燈的電瓶車摔倒了，辛好無大礙。我們車?yán)锏娜硕紘@了口氣。我心里怦然一震，想：這不是拿生命開玩笑嗎？
到了公園，我們下了車。我對叔叔說：“你開車時多么認(rèn)真啊！”叔叔好像沒聽見我說話，自顧自走著。我上去拍拍叔叔的肩膀，叔叔愣了一下，才一本正經(jīng)地對我說：“開車時必須認(rèn)真，不然就慘了，你看剛才多危險啊！”你瞧叔叔那認(rèn)真勁兒，把我們大家都逗笑了。
我被叔叔那認(rèn)真勁兒所屈服，讓我明白了：生活和學(xué)習(xí)中無論干什么事情，就應(yīng)該全神貫注，這樣才能把事情做的更好，收獲更多的知識。
全神貫注作文 28
我畫畫的時候，那叫一個全神貫注。
有一次，我在畫水粉畫，媽媽叫我去吃飯，我沒聽見，媽媽就又叫了一次，可是，我還是沒聽見。媽媽生氣了，走過來在我耳朵旁邊大聲叫了一聲，可是，在我耳朵里，那聲音像蚊子一樣，怎么聽都聽不見。媽媽生氣，自顧自地走了，而我，還在那津津有味地畫畫。
半個小時過去了，我終于畫完了這幅畫，這時候已經(jīng)是下午一點了，我伸了個懶腰，正準(zhǔn)備去吃飯時。我忽然覺得媽媽好像已經(jīng)叫過我吃飯了，我跑到廚房一看，咦，怎么只有空盤子，而且還干干凈凈的'。
唉，算了，不管了，我繼續(xù)畫畫吧。就這樣我又畫了兩個小時，一直到四點，我才吃上午飯。
同學(xué)們，你們有沒有全神貫注的時候，一起來分享吧。
全神貫注作文 29
今天上午，老師讓我們寫作業(yè)的時候，我不小心碰了我的同桌一下，我在心里暗暗叫苦:“這下可完了，我的同桌平時很兇，我打擾了她寫字，她一定打我很疼�！睕]想到她根本沒抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業(yè)。她和我都寫完了，我忐忑不安的問她：“你感覺到剛才我碰了你一下嗎？”
她笑道：“沒有啊。”我這才松了一口氣，敬佩的.說：“你可真是太專心了�！彼t虛的說：“我做得還不夠全神貫注�！边�有一次，她在練字，一個同學(xué)突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說的她。我覺得我的同桌可以全神貫注的做事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不管做什么都要集中精力，爭取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認(rèn)真，所以回答問題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來講一講你全神貫注的故事吧。
全神貫注作文 30
茨威格對這件事深有感觸，我也有同感……
文中最后一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注�！笔茄�!不管做什么，都應(yīng)該認(rèn)真仔細、一絲不茍。
在日常生活中常有一些人因做事不認(rèn)真、不仔細而留下很大的.遺憾，比如說我們小學(xué)生在某一次考試，因不認(rèn)真、仔細，丟了分，一看那時自己平時拿手的題，竟做錯了，那么如果是你，我相信你一定會很傷心。那么有些同學(xué)總是干什么都不認(rèn)真，他將如何擁有美好人生呢
同學(xué)們讓我們從點點滴滴開始吧!從生活中的每一件小事做起，讓我們做每一件事，都那么全神貫注吧!
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