（優(yōu)秀）有趣的游戲14篇

　　有趣的游戲 篇1

　　每個(gè)人的童年都是很短暫的，童年玩過(guò)的游戲，猶如一朵朵美麗的浪花，留在記憶的天空中，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。

　　周三的中午，耿老師說(shuō)，今天我們要出去做游戲。同學(xué)們頓時(shí)興高采烈地跳了起來(lái)，我們趕緊寫(xiě)完作業(yè)，排好隊(duì)，高高興興地出發(fā)了。

　　到了樓下的走廊，耿老師宣布了游戲規(guī)則：2--6個(gè)同學(xué)分小組排在一起，把腳綁在一起，相互配合前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。隨后，熱身活動(dòng)開(kāi)始了，我們趕緊找到了自己的伙伴，用紅領(lǐng)巾拴好腿，各就各位�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”耿老師一聲令下，女生們率先出發(fā)，男生也緊跟其后，不甘示弱。由于女生手腳靈活，她們很快占了優(yōu)勢(shì)，劉晟和趙俊曦把紅領(lǐng)巾系成了死結(jié)，半天解不開(kāi)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以第一輪女生戰(zhàn)勝了男生。

　　第二輪是兩人三足比賽，我和蔣浩宇在一組，我們用紅領(lǐng)巾把腿拴好，等待著比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，耿老師說(shuō)：“預(yù)備--走！”因?yàn)槟猩�汲取了之前的教�?xùn)，所以，這次大家都表現(xiàn)得很好，我和蔣浩宇到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，看到王怡寧沒(méi)有找到伙伴，她不知所措地自己一個(gè)人跑了，太搞笑了，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　第三輪比賽最激烈，也是最刺激的一次--六人七足比賽。我、歐陽(yáng)、王袁成、孟承??、蔣浩宇和肖瑞熙組合在一起，我們系好紅領(lǐng)巾后，站到了男生的第一組。我們心里很緊張，等同學(xué)們都準(zhǔn)備好了以后，耿老師一聲令下：“預(yù)備——開(kāi)始！”我們組一馬當(dāng)先地沖了出去，嘴里還喊著口號(hào)：“一二、一二、一二……”我們口令洪亮、步伐一致、配合默契。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，卻看到女生的第一組竟然還在起點(diǎn)！她們的.組員東張西望，有的人往前走、有的人往后走、有的人往右走、還有的人往左走，結(jié)果就是寸步難行，她們像一只八腳蜈蚣一樣，走一步摔一跤、走一步摔一跤，“蝸牛女生”！我們“哈哈哈”地捧腹大笑起來(lái)。女生第二組只好越過(guò)第一組，慢慢地向前走去，這時(shí)，男生的第三組已經(jīng)出發(fā)了。等到男生的第四組已經(jīng)沖了過(guò)去，女生的第一組才走到了一半，而且還摔倒了一片，老師趕緊過(guò)去把她們都扶起來(lái)，等到終點(diǎn)時(shí)，她們滿(mǎn)身都是灰。等男生走完了，女生都還有兩組在起點(diǎn)東倒西歪，最后，男生以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏了女生。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，30分鐘很快過(guò)去了，我們依依不舍地結(jié)束了這次游戲。兩人三足游戲太好玩了，它也告訴我們一個(gè)道理：不管做任何事情，都要團(tuán)結(jié)一心，合作配合才能成功！

　　有趣的游戲 篇2

　　“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì)這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說(shuō)起。

　　上課了。老師來(lái)教室時(shí)，帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽蚁耄骸袄蠋熀�蘆里賣(mài)的什藥呢?”正當(dāng)同學(xué)覺(jué)得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規(guī)則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對(duì)著我們。我們就把花往后傳，當(dāng)鼓聲停下來(lái)，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。

　　聽(tīng)了規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。

　　第一輪游戲開(kāi)始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍�—嘭嘭嘭——”，漸漸地，鼓聲的節(jié)奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)。“嘭——”鼓聲突然停了下來(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我們立刻發(fā)出那慶幸的笑聲。正當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，她皺著眉頭緩慢走向了“魔臺(tái)”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認(rèn)為自己在做夢(mèng)……

　　不知不覺(jué)，鼓聲在延續(xù)著�！澳Щā币匝咐撞患把诙�之勢(shì)傳到了前面的男同學(xué)手中。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開(kāi)始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì)兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著讓我接住，一個(gè)堅(jiān)決不讓我接。我猶豫著，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的.桌子上。我拿著花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見(jiàn)狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來(lái)……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過(guò)來(lái)，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺(tái)”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過(guò)了一會(huì)兒，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“學(xué)……學(xué)鴨子走路。”話(huà)音剛落，同學(xué)馬上精神抖擻起來(lái)：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。

　　有趣的游戲 篇3

　　今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節(jié)課。還沒(méi)等老師來(lái)到講臺(tái)上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂(lè)的作文課。

　　剛上課沒(méi)多會(huì)兒，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘?dāng)?shù)字陷阱’�！�

　　數(shù)字陷阱？這是什么游戲？數(shù)字還能搞陷阱？我滿(mǎn)腦子都是“問(wèn)號(hào)”。

　　老師似乎是看出了我“滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)”，立刻說(shuō)道：“每位同學(xué)依次報(bào)數(shù)，報(bào)到三的倍數(shù)，就站起來(lái)鼓掌。例如，第一位同學(xué)報(bào)‘1’，第二位同學(xué)報(bào)‘2’，第三位同學(xué)站起來(lái)?yè)粽�。�?/p>

　　噢，這個(gè)游戲呀！我以前玩兒過(guò)，我肯定不會(huì)報(bào)錯(cuò)啦！

　　就在我得意洋洋的時(shí)候，老師突然說(shuō)起了話(huà)：“報(bào)錯(cuò)的'同學(xué)是有懲罰的！如果報(bào)錯(cuò)了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

　　聽(tīng)到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬(wàn)一報(bào)錯(cuò)了怎么辦呀？我可千萬(wàn)不能掉到陷阱里！

　　游戲是以繞“S”的順序進(jìn)行的。

　　游戲開(kāi)始了。

　　“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來(lái)，這位同學(xué)通過(guò)了。因?yàn)椤?”也是“3”的倍數(shù)，所以這個(gè)本來(lái)要報(bào)“3”的同學(xué)擊了掌。

　　“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個(gè)又一個(gè)數(shù)字從大家的嘴里報(bào)出，我開(kāi)始不緊張了。

　　就在這時(shí)，一組數(shù)字被三位同學(xué)報(bào)了出來(lái)�！�16……”過(guò)了一會(huì)兒，“17……”又過(guò)了好一會(huì)兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

　　那位報(bào)18的同學(xué)還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說(shuō)：“18÷3=6！”這時(shí)那位同學(xué)才恍然大悟。

　　老師把那位同學(xué)叫到了講臺(tái)上，問(wèn)她：“18÷3等于多少呀？”那位同學(xué)回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個(gè)手勢(shì)。“來(lái)來(lái)來(lái)，到垃圾桶這邊來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)只好不情愿地去了。

　　老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，不出5個(gè)數(shù)字時(shí)，我就能給你找個(gè)小伙伴來(lái)陪你一起站在這兒。”

　　果然，不出5個(gè)數(shù)字，就又有一位叫錢(qián)弈帆的同學(xué)報(bào)錯(cuò)了。

　　“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲�！皥�(bào)錯(cuò)了！報(bào)錯(cuò)了！”“太厲害了！”“果然是不出5個(gè)數(shù)！”

　　老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們要贊頌錢(qián)弈帆同學(xué)的舍己為人的精神！你看，我剛說(shuō)完，她就報(bào)了個(gè)‘21’，來(lái)來(lái)來(lái)，做個(gè)小伙伴呀，來(lái)呀！”

　　全班哄堂大笑。

　　現(xiàn)在的氣氛越來(lái)越緊張了，大家報(bào)數(shù)之前都要思考一下才能報(bào)，生怕自己會(huì)把它報(bào)錯(cuò)。

　　一直到最后，也就只有兩個(gè)人報(bào)錯(cuò)。

　　這游戲真好玩兒！

　　有趣的游戲 篇4

　　畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了,接下來(lái)要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著老師。因?yàn)槎际恰芭R場(chǎng)發(fā)揮”的游戲,所以下一個(gè)該玩什么,沒(méi)有人知道。

　　只見(jiàn)老師皺著眉頭,左手托著右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃著光,眉頭舒展開(kāi),笑容可掬地對(duì)大家說(shuō):“我剛才想到了一個(gè)游戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就嚷嚷開(kāi)了:“老師說(shuō)說(shuō)嘛!”“老師快說(shuō)呀!”……

　　老師說(shuō):“‘正說(shuō)反演’怎么樣?”老師話(huà)音剛落,教室里炸開(kāi)了鍋。這個(gè)說(shuō):“我在補(bǔ)習(xí)班里就玩過(guò)這樣的游戲,很好玩呢!”那個(gè)說(shuō):“這個(gè)游戲還沒(méi)玩過(guò)呢,快點(diǎn)開(kāi)始吧,好玩嗎?”從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

　　正話(huà)反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動(dòng)作。游戲開(kāi)始了,我的'心“怦怦”直跳,集中精力等待著老師下指令�！捌鹆�!”我腦子一熱,好像士兵聽(tīng)到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來(lái)。剛站起,一想,不對(duì)呀!老師說(shuō)起立我應(yīng)該坐下呀!我一拍腦門(mén)兒,哎呀!忘了!大腦反應(yīng)遲鈍了,我懊悔極了!不過(guò)大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽(tīng)話(huà)地站了起來(lái)的比比皆是。老師又要命令了:“睜開(kāi)眼睛!”我的腦海里閃過(guò)“正話(huà)反演”這四個(gè)字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對(duì)了!我充滿(mǎn)了信心。這時(shí),老師說(shuō)要說(shuō)些有難度的詞語(yǔ),我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對(duì)我們說(shuō):“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類(lèi)。老師都笑崩潰了。我們一下子回過(guò)了神。有人提議要讓同學(xué)們上去命令,我們都等著看“好戲”。很多同學(xué)都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學(xué)。

　　這位女同學(xué)上去后,首先自己都笑開(kāi)了。想了想,說(shuō):“笑!”我們怔了一下開(kāi)始大“哭”起來(lái)。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老慘,誰(shuí)知,后面竟變成了大笑,把老師給樂(lè)的。這位女童鞋一上來(lái)就給了全班一個(gè)下馬威呀!笑夠了,這位同學(xué)又說(shuō):“哭!”全班又開(kāi)始大笑起來(lái),笑著笑著,一位同學(xué)說(shuō):“這是整人的吧!一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的……”顧不得說(shuō)了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂(lè)的海洋,同學(xué)們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來(lái)了。我也不例外哦!

　　沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,又有“朝秦暮楚”的同學(xué)建議換個(gè)游戲玩。是呀!現(xiàn)在同學(xué)們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會(huì)想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!

　　有趣的游戲 篇5

　　星期五永遠(yuǎn)是最美妙的，我們敬愛(ài)的姚老師為我們組織了一次“游戲節(jié)”的活動(dòng)，全班熱烈鼓掌……

　　上午第三節(jié)，姚老師把她的一節(jié)課送給了我們，林燁昕用藝術(shù)字在黑板上寫(xiě)上了“快樂(lè)大本營(yíng)”這5個(gè)色彩繽紛的大字，這正符合我們的想法。

　　首先是第一大組，他們組玩了一個(gè)游戲，徹底“推翻”了我們“男女授受不親”的想法……這個(gè)游戲是這樣的，5個(gè)男同學(xué)和5個(gè)女同學(xué)參與游戲，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，就要3個(gè)人抱成一團(tuán)。第一輪，也許是林偉萍太瘦小了，就那么輕輕松松地……被淘汰了；第二輪，令我們傻眼的事發(fā)生了，“開(kāi)始”聲一發(fā)出，程寧就用右手抱住了林徐兒，結(jié)果看見(jiàn)了離她最近的甘瑄思遠(yuǎn)，用左手一把抱住，肖子芮實(shí)在是看不下去，想一把拉開(kāi)甘瑄思遠(yuǎn)，卻沒(méi)想到程寧抱得如此之緊，只好自己“光榮淘汰”。

　　第二組的游戲是“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，這是我們熟知的、小時(shí)候玩的游戲呢！不過(guò)卻沒(méi)有人覺(jué)得它幼稚，回味童年嘛！這么家喻戶(hù)曉的游戲，規(guī)則我就不介紹了。擔(dān)任“老狼”的鄭旭陽(yáng)十分狡猾，因?yàn)槭�二點(diǎn)鐘才能抓，所以，當(dāng)后面的其他同學(xué)問(wèn)說(shuō)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”之時(shí)，他總是說(shuō)“十……點(diǎn)鐘”或者“十……一點(diǎn)鐘”弄得同學(xué)們非常緊張。幾輪下來(lái)，同學(xué)們都漸漸放松警惕，這時(shí)“老狼”突然說(shuō)“十……二點(diǎn)鐘”緊接著就抓住了反應(yīng)遲鈍的李澤軒。

　　第三組的游戲才有趣呢！我認(rèn)為第三組簡(jiǎn)直就是“糖果部落”，因?yàn)樗麄兊?游戲道具都是糖果。第一個(gè)游戲就是最近非�；馃岬摹皵D眉弄眼”�？墒牵�糖果是圓的，又怎么能平平穩(wěn)穩(wěn)地放在臉上呢？翁嘉隆仰著臉，額頭上放著一粒圓圓的糖果，剛一擠眼，糖果變掉在地上，摔成了兩半。下一個(gè)是“抬花轎吃糖果”第三組的兩個(gè)同學(xué)抬著前來(lái)參加游戲的鄒群琦，高個(gè)的林燁昕本來(lái)就高，還踩在椅子上逗鄒群琦吃糖果，不高的鄒群琦看著糖果在自己臉上蕩來(lái)蕩去卻始終吃不到，心里該是什么滋味呢？

　　第四組就是我們組啦！我們組的游戲是“我一個(gè)人來(lái)的”，規(guī)則是：同學(xué)們繞成一圈，一個(gè)人就說(shuō)“我一個(gè)人來(lái)的”，兩個(gè)人就說(shuō)“我兩個(gè)人來(lái)的”，到三開(kāi)始重復(fù)。玩了一圈后，姚老師覺(jué)得好玩，就讓全班一起來(lái)玩這個(gè)游戲。本來(lái)寬大的教室里瞬間擠滿(mǎn)了人，五十幾個(gè)同學(xué)站成一圈，由于人數(shù)太多，規(guī)則調(diào)成到七開(kāi)始重復(fù)。途中我差點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)了好幾個(gè)，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，五十多人的包圍圈漸漸縮小，只剩幾個(gè)的時(shí)候，我得到了獎(jiǎng)品。

　　這真是個(gè)有趣的游戲節(jié)，雖然放學(xué)也玩了很久，但依然很高興！

　　有趣的游戲 篇6

　　今天，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲傳話(huà)。

　　游戲前，我們迫不及待，很興奮。

　　游戲開(kāi)始了，老師神秘地打開(kāi)一張紙條，瞄了一下內(nèi)容，然后笑瞇瞇地把頭貼近何景燁旁邊。這時(shí)候，全班鴉雀無(wú)聲，后面的同學(xué)十分緊張，何景燁聽(tīng)完后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，李韞言立即湊上去，何景燁嘰哩咕嚕地說(shuō)了一句話(huà)，李韞言皺著眉頭，大叫：什么東西！

　　李韞言也學(xué)著何景燁的樣子，將話(huà)對(duì)靠著她的王子心念叨了一遍，王子心一臉茫然，側(cè)過(guò)身去，把兩只手做成喇叭形狀，向后面的林梓茜嘀咕了幾句。林梓茜呆呆地愣住了，好像剛才什么也沒(méi)聽(tīng)清一樣，可她沒(méi)辦法，只好把嘴貼近張鈞涵的耳朵，也耳語(yǔ)了一番。張鈞涵滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)，好像聽(tīng)到了鬼話(huà)一樣，老師讓張鈞涵上來(lái)說(shuō)說(shuō)她聽(tīng)到的話(huà)，張鈞涵邊笑邊說(shuō)：嘰哩嘰哩咕嚕咕嚕滴答滴答。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都呆住了：咦，老師說(shuō)的話(huà)怎么全是擬聲詞呢？這個(gè)時(shí)候，老師出示了正確答案：姥姥有個(gè)寶寶，寶寶有位姥姥。

　　啊？原本好好的`一個(gè)句子居然被傳成了一串?dāng)M聲詞，我們哈哈大笑。

　　接下來(lái)，每組再進(jìn)行一次傳話(huà)。我們這組傳的時(shí)候，潘藝銘把話(huà)慢慢地傳給了張瑜纖，張瑜纖胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我嘀咕了幾句莉莉去找小寶寶。

　　什么？我瞬間傻了。

　　但我還是把這句話(huà)說(shuō)給了金來(lái)儀，可金來(lái)儀好像聽(tīng)錯(cuò)了，被老師叫上去后卻說(shuō)道妹妹是只恐龍。

　　班級(jí)里笑聲不斷，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了：這究竟是怎么回事？我怎么會(huì)把話(huà)傳成這樣？

　　老師出示了答案：莉莉拿個(gè)梨，去找小弟弟。

　　唉！一個(gè)好好的句子被我們傳得面目全非了，我們真是太厲害了！

　　這真是一堂別開(kāi)生面的課！我們期待下一節(jié)課的到來(lái)。

　　有趣的游戲 篇7

　　喜歡玩游戲的我今天可開(kāi)心啦！語(yǔ)文課上，劉老師居然跟我們玩起游戲來(lái)，游戲的名字叫做：小乒乓過(guò)“橋”。為什么“橋”字要打上引號(hào)呢？因?yàn)樾∑古乙�過(guò)的不是橋，而是兩個(gè)杯子。

　　做這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備什么呢？我們需要2個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，10個(gè)乒乓球。每排10個(gè)杯子，5個(gè)球。

　　怎么玩呢？讓我來(lái)告訴你吧。兩人pk，每人依次把自己這邊的球吹到另一個(gè)杯子，吹出去的球得撿回來(lái)，再吹，每輪吹過(guò)去更多的玩家獲勝，時(shí)間30秒。

　　第一輪，挑戰(zhàn)賽

　　兩位選手上臺(tái)進(jìn)行pk，我們組派出了程語(yǔ)涵，對(duì)方組派出了劉峻瑄。我很希望程語(yǔ)涵能贏，于是我大聲為她加油助威：“程語(yǔ)涵加油！加油！”只見(jiàn)她身體微微前傾，屏氣凝神，彎下腰，低下頭，把脖子像長(zhǎng)頸鹿一樣拉伸，猛地吹了一口氣。可是球沒(méi)有一點(diǎn)兒想動(dòng)的意思，只是在水里悠閑的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心急如焚，用手拍打著桌子想表達(dá)我內(nèi)心有多著急。我想程語(yǔ)涵也一定很著急，因?yàn)樗�吹的頻率在一步步加快。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，劉峻瑄這邊卻越來(lái)越順，只見(jiàn)他微微屈膝，右腳退后一步，用他那大嘴巴吹著，球兒一個(gè)個(gè)乖乖的吹入對(duì)面的杯子。程語(yǔ)涵也不示弱，不管有多少水濺到她臉上，頭發(fā)上，衣服上，她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過(guò)去的決心！我看見(jiàn)經(jīng)過(guò)不懈努力后的第一個(gè)球飛了起來(lái)，我屏住呼吸，等待球落水的聲音。那一下，只可惜球飛高了點(diǎn)，飛遠(yuǎn)了點(diǎn)，我沒(méi)能聽(tīng)到小乒乓落水的聲音，而僅僅聽(tīng)到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個(gè)頑皮的孩子，又好像一個(gè)固執(zhí)的大爺，怎么都不聽(tīng)指揮，好像還在笑嘻嘻的對(duì)程語(yǔ)涵說(shuō)：“你永遠(yuǎn)都不可能把我吹走，你過(guò)來(lái)呀！”毫無(wú)疑問(wèn)，本輪pk我們輸了，不過(guò)我們還有機(jī)會(huì)，我心里這樣自我安慰著。

　　第二輪，男女接力賽

　　男女兩方各派五位參賽選手進(jìn)行pk接力，吹過(guò)去一個(gè)球，換一人，最先完成的`隊(duì)伍獲勝。

　　我們先來(lái)看看男生組。只見(jiàn)歐陽(yáng)銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型，像一個(gè)吹風(fēng)機(jī)一樣不費(fèi)吹灰之力就把球吹了過(guò)去，所有的男生幾乎都是如此厲害。

　　女生組呢？問(wèn)題也不大，只是輪到劉沅芷時(shí)，水少了點(diǎn)，沒(méi)吹過(guò)去。我想：水太頑皮，故意跟我們女生開(kāi)了個(gè)大玩笑，讓我們輸?shù)暮脩K。不過(guò)我也知道了，杯子里水的深淺會(huì)影響游戲結(jié)果。

　　比賽過(guò)后，男生們個(gè)個(gè)手舞足蹈，女生們一臉無(wú)奈，男生們個(gè)個(gè)呼喊萬(wàn)歲，那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了，女生們則唉聲嘆氣，仿佛到了世界末日。

　　雖然女生不敵男生，但是我們都嘗到了游戲帶來(lái)的快樂(lè)，品嘗到了生活的樂(lè)趣。友誼第一，比賽第二。輸贏并不重要，只要在我們心中架起友誼的橋梁，我們的生活就一定充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的！

　　有趣的游戲 篇8

　　剛剛，我們進(jìn)行了一個(gè)游戲，我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳，人好多，有的班還帶了凳子。

　　游戲快要開(kāi)始了，劉老師說(shuō)：“有誰(shuí)想來(lái)做這個(gè)游戲？”我剛開(kāi)始想舉手猶豫一下，因?yàn)椴恢�道哪是什么游戲？但是我還是舉手了，劉老師讓我來(lái)一起做游戲。

　　我跟在老師后面，老師從一個(gè)灰色的袋子里拿出一個(gè)粉色的毛巾。這時(shí)我在想，老師是要我玩丟手巾，但老師把手巾蒙住我的眼睛，這時(shí)我不知所從了，老師維持好秩序后拿個(gè)東西，讓我摸出那是什么？老師把東西放在我手上。我抓了抓，我立馬說(shuō)出那是核桃，同學(xué)們都叫著：“是核桃，核桃。”老師又拿出第二個(gè)放在我手上。這個(gè)一定是香蕉，果然又猜對(duì)了。接著老師又拿出一個(gè)東西在我手上，這個(gè)東西圓圓的，涼涼的。哦，是橘子，我全猜對(duì)了。

　　第二次又找了一名同學(xué)，劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面放著不知道是什么黑黑的東西，老師問(wèn)到：“這是什么？”那名同學(xué)說(shuō)：“礦泉水瓶。”老師又問(wèn)：“里面是什么東西？”那個(gè)同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說(shuō)：“是石子�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“你再猜，不對(duì)，可以用別的方法猜猜�！蓖瑢W(xué)們都叫著：“你嘗一嘗�！蹦莻�(gè)同學(xué)嘗了嘗說(shuō)是瓜子。

　　你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面裝的好像是水，劉老師一如既往地問(wèn)：“這是什么東西？”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)：“是瓶子。”老師接著又問(wèn)：“這是什么瓶子？”那個(gè)同學(xué)根據(jù)上一次的'經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“是礦泉水瓶�！眲⒗蠋熡謫�(wèn)著里面裝的是什么？那個(gè)同學(xué)也將瓶子放在耳邊，慢慢的搖了搖。然后果斷地說(shuō)：“里面是水，”可是老師讓她再猜一猜。這時(shí)我腦子里在想：“哦，難道不對(duì)嗎？里面不是水嗎？”劉老師說(shuō)：“你用別的方法在猜猜�！蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個(gè)同學(xué)把蓋子打開(kāi)，開(kāi)始嘗時(shí)，他聞到了氣味，于是說(shuō)那里面是酒。我在想：“里面竟然裝的是酒。”

　　第四次是還是老樣子，一個(gè)同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶。這次里面是水是酒，我也不知道了。劉老師問(wèn)：“這是什么？”那個(gè)同學(xué)馬上答道：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那里面裝的是什么？”那個(gè)同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說(shuō)是水，可老師還讓他猜，同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說(shuō)是糖水。

　　通過(guò)這節(jié)作文課，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么東西，還可以用嘴、手、鼻子，這些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么東西。

　　有趣的游戲 篇9

　　大家都玩過(guò)很多游戲，都是跟同學(xué)們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟伙伴們捉魚(yú)兒……但是大家一定沒(méi)有與爸爸媽媽一起玩游戲吧！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有一個(gè)好的想法：就是跟媽媽做一個(gè)游戲，我伸著懶腰來(lái)到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來(lái)媽媽在陽(yáng)臺(tái)澆花。我走過(guò)去，跟她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�跟你玩�(zhèn)�游戲吧！就是身份大轉(zhuǎn)換�！眿寢屨f(shuō)：“好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你的女兒”。

　　當(dāng)我洗漱完畢后，媽媽坐在沙發(fā)上看雜志，我說(shuō)：“唉，怎么沒(méi)有早餐呢？”媽媽說(shuō)：“你不做怎么會(huì)有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習(xí)慣了以前的生活，卻忘記了現(xiàn)在。我清了清嗓子，說(shuō)：“‘女兒’，今天早上吃什么？”媽媽說(shuō)：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟。”

　　我說(shuō)：“你怎么那么麻煩呀！”媽媽說(shuō)：“今天我可是‘女兒’，所以你得做�！边@么麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒(méi)有什么意見(jiàn)，我真慚愧。

　　吃完早餐后，媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我說(shuō)：“‘女兒’，你怎么在看電視不去做作業(yè)啊！”媽媽聽(tīng)到后說(shuō)：“那你為什么不做家務(wù)，你做家務(wù)我才看書(shū)。”“好”。原來(lái)媽媽每天在我做作業(yè)的時(shí)候都做家務(wù)，沒(méi)有我想象的那么有空。媽媽你真辛苦。

　　當(dāng)墻上的時(shí)鐘敲了十一下，我才意識(shí)到該吃午飯了，我拿著自己的.零花錢(qián)，挎著籃子去買(mǎi)菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，我一心只顧著自己愛(ài)吃什么就買(mǎi)什么，當(dāng)我準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候，想到平時(shí)媽媽買(mǎi)的都是我愛(ài)吃的，所以這次我要買(mǎi)媽媽愛(ài)吃的。媽媽愛(ài)吃雞蛋紫菜湯，大白菜，姜絲蒸魚(yú)。好現(xiàn)在我就買(mǎi)幾個(gè)蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚(yú)。

　　到家了，我把全部東西拿到廚房，開(kāi)始做飯。其實(shí)做飯很難，有很多油煙味，聞了對(duì)身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒(méi)說(shuō)什么怨言，我以后都要多幫媽媽做飯。

　　在吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說(shuō)不好吃，從沒(méi)說(shuō)過(guò)非常好吃，我心里好難受。不該這樣說(shuō)，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。

　　吃完飯后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上想，想起做一個(gè)媽媽會(huì)這么辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我?guī)Т�，想起我以后要怎么去孝敬媽媽…�?/p>

　　晚上游戲結(jié)束了，我?guī)蛬寢屜茨_，媽媽看見(jiàn)了流下了感動(dòng)的眼淚，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)游戲。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你陪我玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲讓我懂得很多，讓我知道你一點(diǎn)也不容易。我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>

　　有趣的游戲 篇10

　　今天下午，陳老師帶著輕快的步伐走進(jìn)教室，宣布這節(jié)課要帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)游戲——數(shù)字陷阱。同學(xué)們一聽(tīng)，興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家互相傳遞著這個(gè)好消息，也對(duì)這個(gè)游戲充滿(mǎn)了好奇。接著老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規(guī)則：“我點(diǎn)到哪一桌，哪一桌就開(kāi)始報(bào)數(shù)。從一開(kāi)始，凡是報(bào)到三的倍數(shù)時(shí)就要擊一次掌。如果報(bào)錯(cuò)數(shù)或擊錯(cuò)掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”（講臺(tái)旁右邊的區(qū)域），所以你們要加油哦！”聽(tīng)完以后，同學(xué)們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了，實(shí)在太沒(méi)面子了。”；有的胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，好像勝券在握。我�。《寄苈�(tīng)到自己心跳的聲音了。

　　忽然，老師宣布游戲開(kāi)始啦。我心想，要是能多延長(zhǎng)幾分鐘該有多好�。�

　　游戲從第二組第一排開(kāi)始。同學(xué)們開(kāi)始依次報(bào)數(shù)，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師叫了一聲“�！�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著全班傳來(lái)了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著肚子笑的'上氣不接下氣，原來(lái)是夏溪悅把數(shù)報(bào)錯(cuò)了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著頭羞澀的走上了講臺(tái)。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情？同學(xué)們刷刷刷的舉起手來(lái)回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學(xué)們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺(tái)，來(lái)到了陷阱區(qū)。

　　游戲又繼續(xù)進(jìn)行，到我們?nèi)�組了。我特別害怕，怕我出錯(cuò)會(huì)被同學(xué)們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“�！保�浦雙玉同學(xué)出了錯(cuò)，紅著臉笑著走進(jìn)了陷阱區(qū)，夏溪悅的表情說(shuō)變就變，當(dāng)看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，立馬喜笑顏開(kāi)，好像在想：快來(lái)！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰(zhàn)”，不會(huì)那么尷尬了，哈哈！

　　接著游戲列車(chē)又要開(kāi)啟了，究竟誰(shuí)還會(huì)落入虎口呢？一個(gè)個(gè)數(shù)字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來(lái)，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的回應(yīng)。老師肯定的說(shuō)了一聲：“對(duì)，下一個(gè)。”我長(zhǎng)吁一口氣，輕松的坐下來(lái)，終于闖過(guò)了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數(shù)學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺(tái)，我數(shù)了數(shù)一共有16個(gè)人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無(wú)其事，什么表情也沒(méi)有；有的紅著臉，低著頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說(shuō)什么；有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪(fǎng)了熊振宇，他為什么會(huì)掉入陷阱？熊振宇一臉無(wú)奈的說(shuō)：“本來(lái)我想說(shuō)18，可是一緊張，說(shuō)成了19�！比�班呆呆地望著他笑，采訪(fǎng)完之后，游戲就停止了。

　　這一次數(shù)學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數(shù)學(xué)天才”也會(huì)出錯(cuò)。

　　有趣的游戲 篇11

　　“砰……砰……”一陣陣的爆炸聲傳入耳中，你知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就讓我�?lái)告訴你，我們?cè)谂嘤?xùn)班擠氣球呢！

　　老師的桌上放著一袋五彩斑斕的氣球，她隨機(jī)發(fā)放給我們一人三個(gè)氣球，我拿到的是橘色、黃色和紅色的。開(kāi)始吹氣球了，我用大拇指和無(wú)名指捏著開(kāi)口處的兩邊兒，深深吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)開(kāi)口處使勁地吹。吹著吹著，鼓起的腮幫子漸漸消了，我的腮部也特別酸疼。突然，，“嘭——”的一聲巨響傳入我耳中，頓時(shí)，我的心臟都暫停了一下。循著聲音扭頭看去，原來(lái)是鄧力銘同學(xué)的氣球炸了。只見(jiàn)他面色青白，手停在原處，動(dòng)也不敢動(dòng)，仿佛嚇壞了似的。我又拿了一個(gè)黃色的氣球，繼續(xù)吹著，不費(fèi)吹灰之力就把它吹漲了，大大的好像一個(gè)黃色的長(zhǎng)南瓜。我看了看其他人，發(fā)現(xiàn)向梓棋同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能把一個(gè)氣球吹起來(lái)。頓時(shí)，我開(kāi)始沾沾自喜了起來(lái)�？墒牵�我遇到了一個(gè)問(wèn)題，我吹的氣球夠大，但我不會(huì)給氣球打結(jié)。于是，我就嘗試著咬住氣球的`開(kāi)口，準(zhǔn)備繞一圈給氣球打上結(jié)。一不留神，氣球開(kāi)了，氣噴涌出來(lái)，沖疼了我的嘴巴和喉嚨。唉，好不容易吹了這么大，這下又得重來(lái)了。雖然如此，但我不會(huì)放棄。過(guò)了好久，我的氣球全部都吹完了，我也開(kāi)心極了！

　　終于到擠氣球的環(huán)節(jié)了，我和陳文杰自告奮勇，第一個(gè)進(jìn)行嘗試。沒(méi)玩時(shí)，我覺(jué)得擠氣球應(yīng)該十分簡(jiǎn)單。開(kāi)始玩了，我倆專(zhuān)挑大的擠，認(rèn)為球大比較容易擠破。我拿了一個(gè)大大的紅色氣球，陳文杰靠著墻，把球放在他自己的背上，于是，我肚子對(duì)著他的背，把全身力氣集中在一起，猛地向陳文杰擠去，可氣球和我們玩捉迷藏，東躲西藏，就是不破。我倆就換成了肩對(duì)肩擠，雖然氣球鼓的大大的，可就是擠不爆。我心急如焚，想著：萬(wàn)一我們一直都擠不爆呢？我們又把氣球放在我們背中間，向中間擠壓，但氣球就是一會(huì)藏在右邊，一會(huì)躲在左邊，急得我都想用腳踩爆它。時(shí)間到了，我們一個(gè)氣球也沒(méi)有弄爆，只能失望地離場(chǎng)。

　　下一組，是老師和鄧力銘上場(chǎng)，他倆把氣球放胯旁邊，只見(jiàn)老師把雙手緊緊地扣在鄧力銘的肩上，使勁地?cái)D氣球。幾秒鐘后，氣球的一端就漲得大大的，氣球仿佛喘不過(guò)氣來(lái)，自己就爆了。看完楊老師和鄧力銘的配合，我知道了我們?yōu)槭裁磾D不爆氣球了，因?yàn)槲覀兊姆椒�沒(méi)用對(duì)。之前，我的手一直在旁邊無(wú)所事事，而楊老師和鄧力銘的手都沒(méi)閑著，緊緊地?cái)D壓著對(duì)方，氣球很快就爆炸了�，F(xiàn)在我明白了，我和陳文杰又進(jìn)行了一次嘗試，果然，氣球很快就爆炸了。

　　這次的游戲可真好玩，也讓我明白了配合的重要！

　　有趣的游戲 篇12

　　三年級(jí)的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫(huà)鼻子。

　　上課了，老師帶著書(shū)和紗巾走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)一篇活動(dòng)作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)鼻子’。”接著老師樂(lè)呵呵地問(wèn)大家：“誰(shuí)知道畫(huà)鼻子的游戲規(guī)則呀？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問(wèn)題，但他說(shuō)的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補(bǔ)充，最后老師叫我對(duì)畫(huà)鼻子的游戲規(guī)則進(jìn)行總結(jié)。我說(shuō)：“先在黑板上畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的臉，然后請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，蒙上他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈后畫(huà)鼻子。最后誰(shuí)畫(huà)的位置準(zhǔn)誰(shuí)就贏了�！�

　　很快游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來(lái)講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對(duì)我進(jìn)行了“采訪(fǎng)”，她問(wèn)我的心情怎樣，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……很緊張。”我被老師轉(zhuǎn)了三圈后，暈暈乎乎地畫(huà)好鼻子，還畫(huà)上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫(huà)在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長(zhǎng)了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片。看著我畫(huà)出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著肚子回到了座位上。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是姚禹彤，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

　　第二輪游戲老師給我們?cè)黾恿穗y度。她說(shuō)：“這一次，我們可以進(jìn)行互動(dòng)，本組的人可以告訴隊(duì)友正確的位置，對(duì)方可以說(shuō)相反的位置�！�

　　接下來(lái)出場(chǎng)的是古越溪。在她畫(huà)鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過(guò)一浪。我想：古越溪這時(shí)應(yīng)該什么都聽(tīng)不清楚了。只見(jiàn)她的手在黑板上挪來(lái)挪去，不知道該畫(huà)在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫(huà)了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來(lái)了。

　　最后上場(chǎng)的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫(huà)到了雙眼中間稍下的'位置。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們四個(gè)當(dāng)中最好的了。

　　老師鄭重地宣布：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼著：“贏咯！贏咯……”

　　游戲結(jié)束了，我們充滿(mǎn)了寫(xiě)作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場(chǎng)面記錄下來(lái)。

　　下課了，大家邊走邊議論著畫(huà)鼻子的場(chǎng)面。大家都想著，要是天天都能玩畫(huà)鼻子的游戲那該多好呀！

　　有趣的游戲 篇13

　　今天是一個(gè)令人愜意的好天氣，在這樣風(fēng)和日麗的日子里，我們語(yǔ)文優(yōu)培班的老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲——“看表演、猜成語(yǔ)”。

　　老師身先士卒地給我們做了一個(gè)示范：她滿(mǎn)面春風(fēng)地走到桌子旁，用食指與拇指輕輕拈起一個(gè)一次性紙杯，緩緩地向上抬，直到杯口貼在她的嘴唇上，接著，杯體再向下慢慢傾斜。這期間，我仿佛聽(tīng)到了水潤(rùn)過(guò)喉管時(shí)發(fā)出的“咕嘟、咕嘟”的響聲。終于，杯底朝天，老師便放下杯子，和藹可親地向我們提問(wèn)：“這是什么成語(yǔ)呢？”老師一問(wèn)完，我的腦中便像電影倒帶一般閃現(xiàn)出剛才老師的動(dòng)作。我陷入了沉思中：杯子向下傾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，飲盡了。等等！飲盡了，一飲而盡了——對(duì)！就是這個(gè)成語(yǔ)：一飲而盡。我連忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手，心想我一定是第一名。誰(shuí)料，人外有人，天外有天，早已有幾位成竹在胸的同學(xué)在那兒恭候多時(shí)了。老師隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)，他一口氣說(shuō)出了正確答案“一飲而盡”。此時(shí)，沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出正確答案的我心中已有了幾分懊悔之意，可很快又被想到了正確答案時(shí)的欣喜平復(fù)了過(guò)來(lái)。

　　接著，老師將全班分為了四個(gè)小組，并安排了組長(zhǎng)，隨即宣布“圣旨”：每一個(gè)小組選派一到兩名同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)。只見(jiàn)班里到處洋溢著興奮、喜悅、緊張，以及——著急和散漫。同學(xué)們有的早已在快馬加鞭地排練了，有的還在對(duì)自己究竟表演什么感到模棱兩可，還有的在七嘴八舌地討論著。

　　經(jīng)過(guò)一番精心排練之后，表演正式拉開(kāi)了序幕。

　　第一個(gè)上臺(tái)表演的是一位女生，她不知是出于緊張還是認(rèn)為自己表演的成語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，臉上的神態(tài)總讓人感到不自然。接著，她開(kāi)始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空畫(huà)了一個(gè)圓，又做出了一個(gè)“三”的手勢(shì)，轉(zhuǎn)瞬之間，她又在空中畫(huà)出一個(gè)彎似鐮刀般的圖形，一霎那，她就已經(jīng)完成了最后的手勢(shì)——“四”。整個(gè)過(guò)程只有僅僅幾秒鐘時(shí)間，我們被弄得眼花繚亂。于是，她放慢了速度，又重新做了一遍。這一次，他們用眼睛盡可能地去捕捉她每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。她再一次做完之后，我們就再次跌入思考的深淵，首先，我的腦中便浮現(xiàn)出一道“填空題”：（）三（）四，是這樣的話(huà)，重點(diǎn)就在于分析那兩個(gè)圖形了。那一個(gè)圓，有點(diǎn)像清晨初升的旭日，而那一個(gè)半彎的圖形，一定是那在夜晚放射出皎潔光芒的.弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起來(lái)不就是朝三暮四嗎？興奮之余，我立即舉起手，做了“領(lǐng)頭羊”，而其他同學(xué)則跟著我紛紛舉起了手。最后，我心目中的正確答案也變成了真正的的正確答案。

　　接著，壓軸好戲輪番上演。二組的“一目十行”讓我抓耳撓腮，三組的“目瞪口呆”讓我捧腹大笑，最后，我與另一位同學(xué)合作表演了“拾金不昧”，一展了風(fēng)采。

　　這次活動(dòng)寓教于樂(lè)，既有趣、好玩，又豐富了我們課余成語(yǔ)的積累。

　　有趣的游戲 篇14

　　實(shí)踐課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布包，笑容可掬地跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我手里的布兜里，裝著一樣?xùn)|西，你們猜猜看，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的人說(shuō)里面是小白兔，好像會(huì)動(dòng)；還有的說(shuō)里面裝的是布娃娃；還有的說(shuō)是玩具小熊.......答案五花八門(mén)，大家面紅耳赤的爭(zhēng)論不休。然后，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)把手伸進(jìn)布袋里摸一摸，但是不允許把摸到的東西說(shuō)出來(lái)。讓坐在底下的同學(xué)觀察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時(shí)候，只見(jiàn)她先是小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋里，同時(shí)眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一圈，然后似乎勝券在握的樣子，喜出望外地飛奔下去了，其他幾個(gè)同學(xué)上去試過(guò)后，表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶啊！里面到底是什么呢？老師看見(jiàn)大家興趣盎然，說(shuō)：“每位同學(xué)都可以上臺(tái)來(lái)摸一下，更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地！”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時(shí)熱鬧非常，嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試試，觀察著神態(tài)各異的孩子們，帶著令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。

　　我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)，迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺(tái)，先看了看邱老師眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸進(jìn)布袋里，哈哈，摸到了，冰涼涼的質(zhì)地，像銅或鐵做的，一面表面上有凹凸不平的感覺(jué)，也許是漂亮花紋吧，它中間還有個(gè)凸出來(lái)的把手之類(lèi)的吧，圓圓的`滿(mǎn)是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類(lèi)似盾牌的兵器！我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌，邱老師似乎察覺(jué)了我的心思，趕緊捂好布袋，請(qǐng)接下來(lái)的同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)。

　　在大家的焦急等待和催促下，終于到了公布答案的時(shí)刻，只見(jiàn)邱老師，從布袋了拿出來(lái)了一樣在陽(yáng)光的反射下有點(diǎn)刺眼的東西，原來(lái)是一面古代的銅鏡！底下頓時(shí)唏噓聲不已，只有個(gè)別幾個(gè)緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我答對(duì)了”。邱老師最后又點(diǎn)了幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)玩了這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期，此時(shí)的銅鏡多為圓形，半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕，并有鈕座。鏡背面多有銘文，而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等，鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成，并用四分法把紋樣分成四等份，構(gòu)成既對(duì)稱(chēng)又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期，銅鏡都比較小。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺(jué)得這節(jié)實(shí)踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時(shí)期的銅鏡呢！而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識(shí)。讓我知道觀察物體，要親身去感受實(shí)踐，多思考，用手去摸、皮膚去感覺(jué)、用眼去看、用耳去聽(tīng)才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來(lái)的那些古代瓷器呢！

【有趣的游戲】相關(guān)文章：

有趣的游戲04-09

有趣的游戲08-20

有趣的游戲作文05-31

有趣的游戲作文07-16

有趣的游戲作文(通用)02-19

有趣的游戲作文【通用】09-30

有趣的游戲作文(精)10-01

有趣的游戲作文（推薦）08-29

有趣的游戲作文（通用）08-23

（精華）有趣的游戲作文08-24