【經(jīng)典】為什么作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的為什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為什么作文1
大家好！我就是考試，雖然我只是一張張的紙，但我對(duì)大家來(lái)說(shuō)是個(gè)恐怖的試煉。考不好，垂頭喪氣；考的好，就皆大歡喜。大家對(duì)我的感覺(jué)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，有的人覺(jué)得這是在測(cè)驗(yàn)自己的實(shí)力，考的好還可以受到表?yè)P(yáng)；有的人覺(jué)得根本就是在刁難自己，讓自己受體罰、被罵、被念、甚至被趕出家。
對(duì)大家來(lái)說(shuō)我真的那么討厭嗎？我的存在真的讓人很厭惡?jiǎn)�？大家都說(shuō)我是測(cè)驗(yàn)?zāi)愕膶?shí)力，講難聽(tīng)一點(diǎn)，我其實(shí)就是促進(jìn)你讀書(shū)、吸收知識(shí)。不然沒(méi)有我你會(huì)去讀書(shū)嗎？我甚至可以改變你的一生，我可以讓你因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的考驗(yàn)，而從小小職員大翻身成為總經(jīng)理。我也是區(qū)分大家的實(shí)力，區(qū)分出優(yōu)秀的人、差勁的人，否則對(duì)優(yōu)秀的`人就不公平了。優(yōu)秀的人會(huì)感謝我，不優(yōu)秀的人或許會(huì)恨我，把我撕爛，但我可以讓你成為優(yōu)秀的人。
所以我也等于是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)愕哪芰Γ屇阕儚?qiáng)，所以要是沒(méi)有考試人類也不會(huì)進(jìn)步，發(fā)展到現(xiàn)在的高科技。
為什么作文2
今天，我爸爸從湖北回來(lái)還帶回了許多柑子。我高興極了，想到我這個(gè)被媽媽稱為"豬八戒"的大吃王，又可以大開(kāi)吃戒了。在吃了數(shù)個(gè)橘子過(guò)后，我躺在床上美美的睡上一覺(jué)。
在晚上，吃過(guò)晚飯的我又準(zhǔn)備睡上一覺(jué)。可是。我剛躺下，媽媽就走過(guò)來(lái)"喻濤，有沒(méi)有，看見(jiàn)我的夾子。"你找?jiàn)A子問(wèn)我干什么？"我回答道。"不是你那又是誰(shuí)呀！"媽媽繼續(xù)追問(wèn)。我不耐煩的說(shuō)："我怎么知道。"媽媽也不耐煩了，自己開(kāi)始亂翻。我想到：天啦，我的.那些可憐的<<創(chuàng)新作文>>，它們又要玩一次自由降落了。在一次次洗禮過(guò)后媽媽空手而歸，我暗暗高興�？墒翘斓亓夹奈业氐貐s卻沒(méi)拿媽媽的夾子，我拿來(lái)也沒(méi)用。
媽媽剛離開(kāi)，爸爸又來(lái)了。爸爸問(wèn)到："喻濤，我手機(jī)的數(shù)據(jù)線哪？"我快要瘋了："我不知道！"爸爸不跟我羅嗦，自己在我房里就是一陣亂翻。我剛整理好的書(shū)又被翻了下來(lái)。哎！帶會(huì)我又要去整理了。爸爸又走了，還是無(wú)功而反。
不過(guò)，我始終也想不明白為什么，什么東西丟了，他們總會(huì)懷疑是我拿了。但往往又不是我，我感到十分冤枉。他們懷疑我，是因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆訂幔靠墒俏乙膊恍±�！他們�(yōu)槭裁磻岩晌依病?/p>
為什么作文3
春天的一個(gè)星期六，上午的`作文課剛下，媽媽要我自己坐車去看祖祖。
上了車，開(kāi)了一段路后，媽媽打電話過(guò)來(lái)，哭泣著說(shuō)：“為為，你快點(diǎn)來(lái)哈，嗚……，祖祖走了……”“啊，不會(huì)哦！”心里突然一股酸氣直涌了上來(lái)：“祖祖，您怎么就走了？也沒(méi)等我來(lái)看您最后一眼�！毕胫胫劬γ院�，“祖祖，您為什么不陪我過(guò)完我的生日啊。”
還記得，每當(dāng)我，或媽媽回家時(shí)，經(jīng)常坐在門口的祖祖都會(huì)說(shuō)：“喲，蘇銳來(lái)哦啊？何子為呢？妹妹呢？吃飯了沒(méi)有？沒(méi)吃快去吃嘛，菜還是熱嘞哈�！�
可現(xiàn)在祖祖不在了，每次回家，總覺(jué)的門口的長(zhǎng)椅子上好空，再也不會(huì)有問(wèn)候了，再也不會(huì)看見(jiàn)祖祖坐在這條椅子上面了。
那是去年冬天的事。我們坐在火爐邊烤火。我一邊烤火一邊在手機(jī)上玩游戲“拳皇99”，上面有一個(gè)角色每次出場(chǎng)時(shí)，都要吃一個(gè)蛋，經(jīng)常被噎著，我被他打敗了。我憤怒地說(shuō)：“你這個(gè)吃蛋的，每次都要噎著，干脆噎死算了�！�
祖祖聽(tīng)了，說(shuō)：“你噎著哦�。俊蔽亿s緊說(shuō)：“沒(méi)得，是游戲上頭嘞這個(gè)人，每次都要吃蛋噎著。”“哦，所以啊，以后吃東西都要慢慢嘞吃，不要急，免得噎到。”
祖祖，您為什么要走，您就這樣拋下了我，以后誰(shuí)陪我聊天，有誰(shuí)來(lái)關(guān)愛(ài)我�。孔孀�，您的小為為，祝福您在天堂的那邊過(guò)得更好，更好！
為什么作文4
如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)怎么說(shuō)呢？我會(huì)說(shuō)：“為未來(lái)而讀書(shū)�！�
為什么說(shuō)“為未來(lái)而讀書(shū)”呢？因?yàn)椤拔磥?lái)”指的是好多年后的智能世界。在那個(gè)時(shí)候，就一定有很多的機(jī)器設(shè)備，比如說(shuō)外賣機(jī)器人、做飯機(jī)器人等。為了向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取以后把“未來(lái)”創(chuàng)造出來(lái)。讓大家能早早過(guò)上更幸福、更輕松的生活。
那要做什么呢？第一是提高經(jīng)濟(jì)方面。因?yàn)閲?guó)家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源很少的話，我們的收入也就很少了，那大家都窮得響叮當(dāng)，也會(huì)挨其他國(guó)家的`欺負(fù)。所以經(jīng)濟(jì)是非常重要的。
還有就是科學(xué)技術(shù)方面�，F(xiàn)在我們雖然有汽車、飛機(jī)等。但這樣子既費(fèi)錢，也費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢？其實(shí)，只要把科學(xué)技術(shù)提升一下下，就能發(fā)明出“飛天車”、“地心探測(cè)器”等我小時(shí)候的奇思妙想。我以后還要給媽媽發(fā)明一個(gè)軒軒模仿機(jī)器人呢！如果我出去工作的話，媽媽就可以開(kāi)啟機(jī)器人，點(diǎn)一下多少歲，它就可以模仿我以前幾歲時(shí)的表情和動(dòng)作。我估計(jì)這個(gè)機(jī)器人媽媽能玩一整天，直到我下班回家為止。
期待以后我能創(chuàng)造繁華城市、智能國(guó)家和未來(lái)世界！
為什么作文5
萬(wàn)個(gè)為什么，相信你一定讀過(guò)。不過(guò)，就是這我們讀的都不要再讀的`書(shū)，卻有很多讓我們能了解、懂得的知識(shí)。就來(lái)說(shuō)一個(gè)吧。
現(xiàn)在有兩個(gè)投資方向，一個(gè)獲利后能得100萬(wàn)，但成功率只有80％。另外一個(gè)呢，獲利后只能拿80萬(wàn)，但成功率是90％，你會(huì)選哪個(gè)投資項(xiàng)目？哈哈，如果我是你，我會(huì)選第二種投資方向。因?yàn)?00×80％＝80，而80×90％＝72，所以改選第二種咯！
除了這個(gè)小測(cè)試，十萬(wàn)個(gè)為什么還有很多其他的知識(shí)。比如宇宙、工程、地球、物理、化學(xué)、人體和植物分冊(cè)。里面包含著許多小知識(shí)，比如為什么恒星會(huì)發(fā)光、為什么航天飛機(jī)能像飛機(jī)那樣飛回來(lái)？里面有數(shù)十萬(wàn)個(gè)話題等著你去探索。
通過(guò)讀十萬(wàn)個(gè)為什么，我了解了許多我還不知道的科學(xué)和秘密。這本書(shū)不愧是影響全中國(guó)兒童的十本書(shū)之一。我推薦大家都去買一本。
為什么作文6
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師。因?yàn)槲蚁矚g各種不同國(guó)家不同風(fēng)格的建筑。我想設(shè)計(jì)出一些全自動(dòng)的建筑，讓人們都開(kāi)心地生活在里面。
假如，我是一名建筑師，我首先會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代化的家。“呼……”我坐上平穩(wěn)快速的電梯，眨眼間把我送到了第200層——我的家。這種電梯的名字叫疾風(fēng)，是一種磁懸浮電梯。電梯里有零至十的數(shù)字，只要輸入操作命令就可以了。最大的方便就是電梯的容量。里面有梯子，勞動(dòng)一天的人們可以坐在這軟綿綿的椅子上，十分舒服。
來(lái)到家門口，門上有一個(gè)儀器，這時(shí)開(kāi)鎖的.地方。開(kāi)門的時(shí)候，把手放在儀器上掃描一下，如果是主人的手印，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并說(shuō)歡迎到家，客人來(lái)了，門上的電子眼就會(huì)自己認(rèn)，再打開(kāi)；遇到壞人還會(huì)警報(bào)�？蛷d里的燈是感應(yīng)開(kāi)關(guān)，用手在上面點(diǎn)一下，燈就開(kāi)了。旁邊有一個(gè)紅色按鈕，這是整個(gè)房間的控制器，這個(gè)房間時(shí)四室一廳，一按按鈕，房間的墻壁和一些東西會(huì)自動(dòng)沉下去，可以開(kāi)舞會(huì)。床是一個(gè)用不銹鋼蓋住的半圓，只要碰一下上面任何地方，半圓就會(huì)自動(dòng)分開(kāi)，露出華麗舒適的床。
我相信，總有一天，我夢(mèng)想中的這些都會(huì)成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，我期待，盼望著這一天！
為什么作文7
為何我要聽(tīng)話？那是因?yàn)槲壹沂遣伞傲阌缅X管教”制度，所謂的零用錢制度就是假如你不乖，你的零用錢就危險(xiǎn)了。但是這制度有好友壞，表現(xiàn)好的話，讓媽媽心花怒放，不但準(zhǔn)時(shí)發(fā)零用錢，還會(huì)加碼，只可惜這種好康，不是天天都發(fā)生。反而，一個(gè)不小心，惹腦了媽媽，零用錢就岌岌可危了。
我和媽媽常因?yàn)檎n業(yè)的問(wèn)題，鬧得兩個(gè)人都不開(kāi)心，媽媽因而生氣，我知道她是為我好，但她常常把我罵到狗血淋頭，我的心，就算很想跟她說(shuō)聲對(duì)不起，卻也倔強(qiáng)的`不肯低頭，實(shí)在有些說(shuō)不過(guò)去。
這一切，我努力的回想并且反省，我為什么天堂有路我不走，地獄無(wú)門我卻偏愛(ài)闖呢？為什么在復(fù)習(xí)功課時(shí)，我要心不甘情不愿呢？為什么媽媽罵我時(shí)，我會(huì)有一股抵抗的沖動(dòng)呢？
我想是我沒(méi)有站在同理心的立場(chǎng)為媽媽著想，媽媽辛苦的陪著我復(fù)習(xí)功課，希望我考試成績(jī)優(yōu)秀，她全都是為了我好，而我卻只想著可以偷懶就好，只擔(dān)心零用錢被扣，兩個(gè)人的想法大不同，也難怪媽媽會(huì)生氣了。
我會(huì)試著更聽(tīng)話，也會(huì)試著更體諒媽媽的苦心，就天下太平了。
為什么作文8
春天的時(shí)候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛(ài)惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛(ài)撫，我也不愿。到了秋天，滿眼的蕭條，破敗；我更是憐惜，憐愛(ài)，及至憐憫了起來(lái)。許多個(gè)春秋漫過(guò)我的記憶，我用愛(ài)將它慢慢融釋，并深深地嵌人夢(mèng)里。
可我為什么要無(wú)端傷感，無(wú)端地迷戀春秋？
問(wèn)題是需要思考的，然而我還未靜下心來(lái)沉默，生命的長(zhǎng)河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風(fēng)吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的.嫩草，知道它們都向往著陽(yáng)光，知道春天是奮發(fā)，向上的季節(jié)。
可是，那涼涼的啊秋！
我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無(wú)處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的景象。有時(shí)，會(huì)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當(dāng)然，她還活著；同時(shí)，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛(ài)著她。想起了艾青。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉……”
為什么作文9
昨天晚上，姥姥告訴我明天可以喝到美味的魚(yú)湯。我高興極了，心都跳到了嗓子眼，快樂(lè)得不知道怎樣形容。
第二天到了，當(dāng)我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，姥姥已經(jīng)把魚(yú)買回來(lái)了，姥爺負(fù)責(zé)殺魚(yú)。只見(jiàn)他將魚(yú)的'腦袋重重地用刀背拍了一下，魚(yú)就昏死過(guò)去了，一動(dòng)也不動(dòng)。接著刮鱗，剖肚，一條條魚(yú)兒就這樣被清洗干凈，準(zhǔn)備下鍋了。
一條條死去的魚(yú)兒躺在盆子里，我覺(jué)得于心不忍，就趴在那里看著它們。突然，一條魚(yú)兒蹦了起來(lái)，濺了我一臉的水，這可把我嚇壞了，為什么魚(yú)兒死了還會(huì)動(dòng)？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我在百度仔細(xì)進(jìn)行了搜索，查明原因。原來(lái)，魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物，脊柱動(dòng)物的神經(jīng)分為中樞神經(jīng)和游走神經(jīng)，由脊柱控制，脊髓在未收到嚴(yán)重破壞的情況下，游走神經(jīng)仍能工作。所以，即使魚(yú)被殺了，但身體還是會(huì)抖動(dòng)一陣子。
通過(guò)這次的意外發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中還有這么多知識(shí)，大自然真是一本百科全書(shū)！
為什么作文10
廣州不下雪，春節(jié)回北方過(guò)年，一看到雪，我總有問(wèn)不完的為什么？
什么是雪？
雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，雪是水在固態(tài)的一種形式，雪只會(huì)在很冷的溫度下才會(huì)出現(xiàn)。
冬天，為什么玻璃上會(huì)結(jié)冰花？
因?yàn)榉孔永锩姹韧饷嬉停捎谕饷胬�，玻璃還是涼的，房子里的熱氣遇到冷玻璃，就會(huì)在玻璃上結(jié)成冰花。
為什么說(shuō)雪是莊稼的一層棉被？
因?yàn)檠┥w在莊稼的上面形成保護(hù)層，下面不會(huì)有風(fēng)吹，溫度比外面高，有保護(hù)作用。春來(lái)來(lái)了，雪水還可以澆灌莊稼。
為什么雪融化時(shí)天氣格外冷？
因?yàn)榭諝庵械乃纬裳┗〞r(shí)會(huì)釋放熱量，雪花融化成水的過(guò)程，則需要吸收周圍的熱量。
廣州為什么不下雪？
因?yàn)閺V州地處北回歸線地帶，氣溫很高，一般在氣溫低的'地方才會(huì)下雪！氣溫高的地方是以雨的形式降水的！
生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要多多思考不斷提問(wèn)哦！
為什么作文11
人或動(dòng)物從高處摔下一般都會(huì)摔傷、摔死。螞蟻是不是也會(huì)摔死呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)把這個(gè)問(wèn)題弄清楚。
星期天，我在樓下草地上捉了幾只小螞蟻。我將小螞蟻從一米高的臺(tái)階上摔下來(lái)，小螞蟻一落地就很快逃走了。我又增加了高度，連摔了幾次，可情況都一樣。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻總是腳先著地。
“小螞蟻摔不死，那大螞蟻呢？”我皺著眉頭自言自語(yǔ)道。于是，我費(fèi)了好大的勁兒，才找到幾只稍微大點(diǎn)的'螞蟻。我先在草地上鋪了幾張白紙，然后爬上二樓陽(yáng)臺(tái)，一只一只往下扔。我注意到大螞蟻還是腳先著地，也安然無(wú)恙。
螞蟻摔不死，這是什么原因呢？于是，我開(kāi)始仔細(xì)觀察螞蟻。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：螞蟻的六只細(xì)足竟約是身長(zhǎng)的兩倍。這么長(zhǎng)的細(xì)足在螞蟻下落的過(guò)程中到底起了什么作用呢？為了弄清螞蟻在空中的動(dòng)態(tài)，我又拿起小鑷子夾住一只螞蟻，讓它懸在空中。只見(jiàn)它的六只細(xì)足在空中劃動(dòng)著。我忽然明白了一個(gè)道理：螞蟻身子輕，那六只細(xì)足不正起著緩沖和避震的作用嗎？這樣，螞蟻當(dāng)然就摔不死了。
“我有新發(fā)現(xiàn)了！”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興地大叫起來(lái)。
為什么作文12
小時(shí)候的愛(ài)迪生，總是愛(ài)拉著每個(gè)大人的衣角問(wèn)個(gè)"為什么?",凡是搞不懂的，那大人的衣角就遭了殃，有時(shí)候大人的`衣角都會(huì)被愛(ài)迪生給拉壞。
幾年后，愛(ài)迪生的父母為愛(ài)迪生攢足了上學(xué)的錢，雖然上學(xué)了，但是愛(ài)迪生還是改不了問(wèn)“為什么"的習(xí)慣，老師寫(xiě)一個(gè)字，愛(ài)迪生就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)老師都認(rèn)為愛(ài)迪生是故意把課堂秩序打斷：數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)算式：2+2=4，愛(ài)迪生就舉起手問(wèn)老師：”老師為什么2+2=4呢?"數(shù)學(xué)老師一下子愣住了：2+2本來(lái)就等于四，不需要什么解釋，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，愛(ài)迪生就又舉起手來(lái)：“老師，為什么要提這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的答案就在書(shū)上啊。”語(yǔ)文老師說(shuō)不出來(lái)，便把黑板上的問(wèn)題擦掉，英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字母，愛(ài)迪生又問(wèn)：“老師，為什么這個(gè)字母是這樣的？”。
讀了三個(gè)月后，愛(ài)迪生被送回了家，可是愛(ài)迪生的媽媽在家里依然教他，對(duì)他問(wèn)出的亂七八糟的”為什么“，是耐心的回答，而不是大聲的斥責(zé)他。正因?yàn)檫@幾句”為什么“讓愛(ài)迪生做了上20xx個(gè)發(fā)明，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候愛(ài)迪生也經(jīng)常問(wèn)助手”為什么？“善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，會(huì)使自己對(duì)世界做的貢獻(xiàn)更大，但也要付出行動(dòng)。
為什么作文13
“嗚嗚嗚……”咦，是誰(shuí)在哭泣？聞聲尋去，哦，原來(lái)是一條小河。
眼前的場(chǎng)景令我大吃一驚：河面上漂浮著許多垃圾，幾乎把整條河道都覆蓋了，原本清澈的小河變得渾濁、骯臟，不再美麗清澈了，以前有著溫柔嗓音的它，變得沙啞不堪，好像在哭訴著：“為什么會(huì)這樣？”
放眼望去，更是慘不忍睹：對(duì)岸，是殘缺不齊、寥寥無(wú)幾的樹(shù)木，大量的害蟲(chóng)正貪婪地啃食著樹(shù)干，允吸著香甜的汁液，有些樹(shù)都成“光棍”了。地上的`草兒枯黃，被人踩踏得東倒西歪、面目全非。遠(yuǎn)處一縷黑煙徐徐上升，嗆得我直咳嗽，可惡，太過(guò)分了，居然這樣破壞環(huán)境。而那座工廠排出的污水使清澈的小河變得烏黑，臭氣污染著周圍的環(huán)境，空氣中彌漫著惡心的味道，我急忙捂住口鼻，跑到空曠的地方。
天哪！草坪上雖然插著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞”之類的標(biāo)語(yǔ)，可這滿地的塑料袋、食品袋、礦泉水瓶，“隨地而安”，在草地上“開(kāi)”滿了“鮮艷”的“花”。這地方雜草叢生，也沒(méi)人來(lái)修剪它們，風(fēng)一吹，垃圾袋四處亂飄，我小心翼翼地?fù)炱鹚鼈儯瑏G進(jìn)垃圾桶。垃圾桶離這兒也不遠(yuǎn)，走幾步就到了，可為什么大家都不把垃圾放回它們的“家”呢？
人類啊！快醒醒吧！這可是你們唯一的家園，如果它被污染了、破壞了、消失了，你們又該何去何從呢？
為什么作文14
為什么而讀書(shū)？相信每位同學(xué)都經(jīng)常這樣問(wèn)自己。
一年級(jí)的時(shí)候，我只知道要得小紅花；二年級(jí)時(shí)候，我知道要得榮譽(yù)章；三年級(jí)的時(shí)候，我明了要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能考上一所好大學(xué)，最后和舅舅一樣，找一份讓人羨慕的工作。
今天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這一課，讓我懂得為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而讀書(shū)，因?yàn)槲覀兠课缓⒆佣际亲鎳?guó)的花朵，是民族的希望，將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)會(huì)落在我們這一代少年的頭上，我們每一位同學(xué)都有責(zé)任，也有義務(wù)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。今天的我們坐在寬敞明亮的'教室里，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。因?yàn)槲疑钌蠲靼�，“貧困就要挨打”這一道理。同學(xué)們！讓那不光彩的歷史一去不復(fù)返吧！讓祖國(guó)母親越來(lái)越強(qiáng)大吧！讓國(guó)家的未來(lái)矗立在世界民族之林吧！
從今天起，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，將來(lái)做一名航天員，實(shí)現(xiàn)我的理想。
為什么作文15
每次遇到自己不會(huì)的事情，我總會(huì)愛(ài)問(wèn)為什么，這不看到外面下雨了，我就纏著爸爸問(wèn)，為什么天會(huì)下雨，爸爸被吵的不耐煩了，說(shuō)因?yàn)樘炖淞耍瑸踉拼驀娞缌�，我�?tīng)了好惡心，原來(lái)那些水珠是烏云的鼻涕，慢慢的我長(zhǎng)大了，我也知道了爸爸的謊言，那根本不是鼻涕，而是大氣層之間的相互作用。
長(zhǎng)大了，愛(ài)問(wèn)為什么的習(xí)慣也總改不掉，記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師講到了一個(gè)方程組的解法，第一遍時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)懂，我就直接站了起來(lái)說(shuō)為什么要這樣解答，老師被我的舉動(dòng)嚇了一跳，緩了一會(huì)才把解題思路告訴了我，當(dāng)然課下我還是被批評(píng)了，因?yàn)槲艺n堂的舉動(dòng)嚴(yán)重干擾了老師的思路，并且我問(wèn)問(wèn)題的方式還有時(shí)間也不對(duì)，我也虛心的接受了老師的`批評(píng)，并且保證以后一定會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)教老師問(wèn)題。
雖然愛(ài)問(wèn)為什么的習(xí)慣一直伴隨著，但是有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱，但是更多的是得到答案的欣喜，我就是這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的孩子。
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