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我的老師作文700字

時間:2025-05-08 03:58:51 好文 我要投稿
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(通用)我的老師作文700字

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我的老師作文700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(通用)我的老師作文700字

我的老師作文700字1

  人的一生會有很多對你的人生有幫助的人,如家長,父母,老師,同學等這些人都能給你幫助,雖然他們給予的幫助雖然各不相同,卻大同小異,但是都能給你幫助,都能讓你跟上一層樓。

  我也曾經受到過很多人的幫助,這些幫助大概分為兩種:生活上的和學習上的,但是,其中給予我?guī)椭⑶易钭屛译y忘的人就是胡老師。

  胡老師是我的小學老師之一,她是教我們數學的。胡老師的個子不高,卻有著一頭烏黑的秀發(fā)。她一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低,是剛剛好的。她的嘴巴不大但能說會道,經常把我和我的小學同學逗的哈哈大笑。

  胡老師講課的方式與眾不同,因為變化太快,而且反差巨大。

  舉個例子吧:比如剛才還在一本正經的講著題目,可是,下一秒就會發(fā)生天翻地覆的變化。胡老師見我們走神的人越來越多,胡老師看不下去了,于是就講了一個笑話,逗得我們哈哈大笑。當她再一次開始講題目的時候,就沒有同學走神了,大家都很認真的聽講了。

  還清楚的記得:在六年級的'時候,那次在下午,而且是最無聊的講作業(yè)課,大家都昏昏欲睡,但都在強撐著聽課,但是有一名同學,已經徹底的走神了,那是,胡老師一直在認真的講課,沒有發(fā)現他。于是他的神兒就越飛越遠了。終于,胡老師還是發(fā)現了他。

  胡老師先是默不作聲,一直在用眼神提醒他,可是他還是沒有反應(他走神走的太離譜了),胡老師眼睛“骨碌咕!钡霓D了兩圈,說:“我們班上誰的神丟了!,大家立刻左顧右盼的尋找起來,不一會兒,走神的人就被找到了。老師示意大家不要出聲。大家終于忍不住了,哈哈大笑起來。那位走神的同學立刻東張西望,后來,他才知道大家笑得是他,他立刻臉紅了,再仔細一看,他滿臉羞慚,在為自己的所作所為而感到后悔。老師有接著講起了課,這一次可沒有人走神了。

  胡老師,雖然我們畢業(yè)了,但是我們不會忘記你的教育之恩,我們會永遠的記住你的。

我的老師作文700字2

  時光荏苒,如水的歲月匆匆劃過,徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。

  三月的風拂過岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過,漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開原來的學校來到這里,那時不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學校,那時已經開學好幾天了。母親將我?guī)У綄W校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領我去教室,此時正是二節(jié)課下,所有學生都在下面做操,教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開,而是留下來打掃教室,看著她忙碌的身影,我也開始打量起這位新班主任:她個子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉向一邊,心中泛起陣陣漣漪。

  后來聽別人說班主任姓張,她不僅長得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學生的字,所以這個班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會給我們練字。

  五月的風夾雜著悶熱的`氣息掠過每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因為一個字不會寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內心更是一片焦急,一不小心,擦破一個洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時溢出眼眶,掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時候老師已經走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道:“不要哭,我教你!闭f完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經掌握了要領,老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說:“以后有不會的就來找我。”望著老師那和藹的笑容,我一陣恍惚,然后說道:老師,您真的很溫柔呢。

  碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。

我的老師作文700字3

  沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級班主任。

  我的老師姓白。沒錯。她是一個即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說,她是一個非常有經驗的語文老師,她非常關心每一個學生。我仍然記得我生病的時候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學后,她拖著疲憊的`身體給我補課。最讓我感動的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣雷聲,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會來了。我下意識地看了看路口,又看到了那個熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來。不久,她出現在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時,她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說:“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說,沒關系,只要孩子們學習好,如果我又累又苦,我就會快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學習,回報我的老師。化妝后,已經是晚上了,還在下雨。我媽媽堅持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

  我記得有一次,學校舉辦了一個故事比賽。當時我想參加,但我很膽小。就在我猶豫的時候,老師看到了我的想法。這時,她給了我一個信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說她相信她能做到!來吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報名了。我在這次比賽中獲得了一等獎。

  大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應它并不重要;白云帶來陽光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢想成真。

我的老師作文700字4

  你是我的老師,與其他老師不同的老師。你并不教我知識,卻教會我堅持;你并不教我讀記,卻教我堅強;你并不教我學習的方法,卻教我學會如何團結一心,如何堅定勇敢。

  見到你是在一個艷陽高照的下午。陽光明媚地照著,一絲絲地從樹葉的縫隙間撒下;天空湛藍得沒有一點雜質,一朵朵白云悠閑地飄著;鳥兒歡快地唱著歌,鮮花上,蜜蜂為它伴舞。

  你終于來了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細細地觀察起你的模樣來:古銅色的皮膚,透出健康與強壯。濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的明目。筆直的鼻梁,厚厚的嘴唇,給人一種不怒威的威惡。

  “同學們,我姓賈,大家叫我賈教官就行了。”洪亮的'聲音正如你那精神的軍裝一般,“同學們前幾天看過閱兵式嗎?”

  “看過!蔽覀凖R聲回答。

  “那他們帥嗎?”

  “帥!”

  “你們想不想跟他們一樣帥!”

  “想!”

  “想不想?”你又放大了聲音。

  “想!”我們的志氣在幾句話中不知不覺點燃了。我心里不由地奇怪起來:這教官有什么魔力,我們志氣立刻被 點燃了。

  接著,你就對我們開始了魔鬼訓練。

  “身體筆直,略向前傾;中指要緊貼褲縫;腳跟并攏,腳尖分開呈60度……”你不斷地幫我們糾正動作。時間一分一秒地過去,我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了?赡氵是對任何人嚴格要求。

  終于可以休息了。你親切地與我們交談,這時,我第一次看見了你的笑容。笑得是多么燦爛,就像那陽光,明亮,溫暖。

  時光飛逝,五天時間一眨眼就過去了。分別的那天終于還是來了。

  所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零,化成了傷心與難過,有那么一刻,我忽然很想哭,可想起了你的話語,你的教導,我忍住了淚水。在最后的時光里,同學們紛紛抱住了你,向你要手機號,QQ號。你似乎也不舍,但你此時顯出了軍人特有的風范,堅強地忍住了眼角的淚。

  你是我的老師,特別的老師。對我沒有懸河般的教導,不布置作業(yè),卻教會了我很多東西。所以,我沒有理由不稱你是老師!

我的老師作文700字5

  我原來在二年級四班讀書,后來三年級拆班,我也被分到了三年七班。我們進了教室語文老師走進來了,老師開始自我介紹,老師姓曾,于是同學們都叫語文老師曾老師,曾老師大約四十歲,曾老師留著短發(fā),戴著眼鏡,身穿黑色連衣裙。

  曾老師對我們很關心、認真培養(yǎng),用特別地方法教我們,有一次上課的時候,曾老師在教我們學生字,這時一個同學舉手,曾老師微笑著請他起來,那個同學說:“老師,有一個字寫錯了!蓖瑢W們都暗暗為那個同學捏了一把汗,我也想:好大的膽子,竟敢挑老師的毛病。教室里鴉雀無聲,仿佛在等待著一場“暴風雨”的到來。意想不到的事,曾老師走過去擦掉那個字,說:“我故意把那個字寫錯就是要看看哪一個同學能發(fā)現這個錯字,看來這位同學很細心!蹦锹曇羧缤猴L一般拂去了我們心中的'不安。大家都松了口氣,并按老師的要求給予那位同學熱烈的掌聲。從此,我們都大膽地挑老師的“刺”,有時還就一個問題和老師爭們面紅耳赤。老師夸我們有自己的想法,真好!

  曾老師對不同同學有不同的教法,就拿我來說,我上課時表現不錯生龍活虎的,老師的很多提問我都能脫口而出,回家也按時完成作業(yè),可一遇到寫作文,我就像霜打的茄子——蔫了。一次下課,曾老師讓我到辦公室去。我的心里像十五只吊桶打水——七上八下,忐忑不安地來到了辦公室。只見曾老師滿臉微笑地說:“你平時愛看書,一定積累了許多新鮮有趣的事,你把它記下來好嗎?”說著就拿出一個本子,讓我每周寫兩篇日記。我剛放下的心又緊張得提到了嗓子眼了,我想:一周哪有那么多的時間寫日記呢?每天還要做作業(yè)呢!可是我一想,我不能讓老師失望!所以我就堅持先每周寫一篇日記,然后再每周寫兩篇,到現在我已經堅持下來了。我要感謝曾老師,是她幫我克服了害怕寫作文的毛病。

  現在我已經四年級了,曾老師已經教了我們兩年了。

  曾老師真是一位好老師啊

我的老師作文700字6

  老師是引領我們走向光明的導航者,是我們時時刻刻的模范。我的老師就是這樣。

  迎來了新的學期,新的老師是高興的,但是開學不久的那堂課是悲傷的。那是那一天的最后一節(jié)課,窗外黑乎乎的,像是要下雨似的,教室里的每一個人都有點心不在焉,教室里似乎也有點灰蒙蒙的感覺,但是教室里的老師還在耐心的給我們分析著試卷。教室里只有這位教書經驗十足的男老師的說話聲。

  一陣刺耳的鈴聲,打破了寧靜,所有的人的目光都注視著老師手中的手機。老師他走出了教室,接完了電話,很快就回來了,大家都覺得無趣極了,開始坐不住了。老師再也忍不住了,站起來說了一段令我刻骨銘心的話:‘’你們都在干什么,知不知道剛才是誰打來的電話,是我的哥哥他告訴我,媽媽病危了,現在在急診室搶救,我是為了你們才沒有去的.....‘’老師已經哽咽了,因為老師他哭了,淚水從眼睛里奪眶而出,每個人的心都被老師的話震撼住了。老師提起眼鏡,擦干了一個男人的眼淚,一位老師的`淚,一個兒子的淚。

  這是,又是一陣急促的鈴聲,所有人的目光又一次轉移到了手機上,老師接聽后,眼睛里的淚水似乎又在閃爍。通話結束后,老師掛掉電話,沖進教室說;‘’會有老師來的!痛掖颐γΦ淖吡。很多人都還沒有反應過來,而我卻一手托著下巴,望著窗外黑乎乎的天氣,回憶著老師的話,老師的淚,老師的身影,我明白了,可也更加糊涂了,思考著,是不是老天爺也被感動的快要哭了呢?作為老師,他想著我們的學習;作為兒子,他想著母親的病情;作為男人,他想著自己的責任,我的老師是優(yōu)秀教師,是孝子,也是男子漢!

  落淚欲望母病危,

  學而欲留校教書。

  鈴又響而起接望,

  匆忙趕尋母落淚。

  他真是我的模范老師!

我的老師作文700字7

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書!笨梢姡粋好老師對我們的成長有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—劉老師。她長著一頭卷發(fā),長的并不是很高,但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個:一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,常?80-90多分,只考到一次100分,但在劉老師的教導下,我的英語成績蒸蒸日上,這次的半期考試我就拿到了141分。二是因為上一節(jié)課時劉老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠點的`同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說:“學英語最重要的就是不要臉,害羞可學不好英語!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。

  劉老師上課有時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是順勢給我們做一些知識延伸,多教我們一些道理。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了,而現在,英語課對我來說就是天堂!

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

我的老師作文700字8

  就像,風鈴叮當源于風的吹拂;花瓶典雅源于花的絢爛;而我的成長源于老師的細心教誨。

  明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁,風吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學們都安靜地坐在座位上,這時腳步聲從走廊傳來,她邁著快步走向講臺,留著齊肩卷發(fā),帶著一副深紫色眼鏡,膚色白皙,五官端正,皮膚細膩,雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔,像是日落時分的夕陽,讓人感到十分舒服,卷卷書香撲面而來。

  我們開始小聲議論起來,誰知,當我們抬起頭時,一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒,窗外的鳥鳴打破了沉寂,“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開始有些怕她了!

  叮鈴鈴,叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數學課了,而且是那個宋老師的課!我們的`內心十分忐忑不安,這時,門輕輕地開了,隨機入眼的確實一位滿面春風的老師,“同學們,開始上課。”她拿起一支粉筆,流暢地在黑板上寫下娟秀的板書,她講課時似做著舞蹈動作,溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。

  我們的判斷似乎一些偏差!

  宋老師最喜歡的就是學生問問題了。我一向都是比較怕老師的,但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題,怎么都解不出來。內心的戰(zhàn)爭開始萌發(fā):已知我現在遇到了一個難題,問:我要不要去問老師呢?

  經過數次猶豫,我忐忑不安的來到老師辦公室門口,不敢發(fā)出一絲動靜,心里像揣了一只兔子一般?戳丝撮T,幾次想推開,卻無從下手。當我已經想離開之時,門緩緩開了,看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛,她看見我,臉上漾著春風,親切地說:“你來干什么呀?”我頓時滿臉通紅,“我......我!蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個字。

  她好像看破了我的窘態(tài),看穿了我的心思,依舊微笑著:“快進來!”我使勁的點頭,慢慢的拖動著身體進到辦公室里。

  我和她一同坐在窗前,陽光穿過薄紗,變得朦朧而絢爛,微風不燥,陽光正好。她給我解析題目,是那樣認真,那樣投入,還時不時摸摸我的頭,窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起,就是一首最動聽的樂曲。

  一支粉筆寫盡古今中外,三尺講臺訴完人間冷暖。您的關注與鼓勵,使我茁壯成長。謝謝您,宋老師!

我的老師作文700字9

  高老師,人如其姓,是一位高個子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點,讓我細細為您講述。

  高老師發(fā)怒——雷聲大,雨點兒小

  上課時,總有坐不住的人搗亂,每每此時,老師都會把教鞭舉得高高,如果震懾住了,教鞭會重新回到黑板前,如果情節(jié)嚴重了,教鞭會從你眼前快速地掃一下,然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學生雖然沒有吃到竹板炒肉,但會安生好幾天。我觀察過很多次,教鞭總是愛打偏!因為——老師愛我們,舍不得打我們。

  高老師溫柔——無微不至

  班集體就像我的第二個家,有許多的兄弟姐妹,還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說話特別溫柔,像春風拂過臉頰,像春雨慢慢飄灑:春秋溫差大,她總是提醒我們及時添加衣物;夏天悶熱,她總是提醒我們多喝水,防止中暑;冬天氣溫低,她總是提醒我們出門穿好厚衣服,尤其是考試前,總是囑咐我們,不要慌張,認真審題,仔細答題,注意檢查……一點一滴匯成一句話:老師愛我們。

  高老師幽默——強大的.治愈系

  高老師很幽默,讓我們的課堂天天充滿陽光。我想最沮喪的人來聽她一節(jié)課,也會綻放出笑臉。有一次,班上有位同學上課坐不住,總是在凳子上扭來扭去,高老師見狀說道:“某某某,你站會兒,把凳子搬過來,一定是凳子壞了,不然你咋坐不住呢?我去找后勤師傅給修一修,凳子沒有回來之前,你要乖乖站好!”話剛說完,這位同學瞬間就不動了,大家哈哈笑起來。還有一次,一位同學因為回答問題大喊了兩聲,高老師便說:“某某某,請關掉你的超高聲喇叭!”全班同學都被高老師風趣的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多,正是高老師的幽默讓數學課變得豐富多彩,讓我們的校園生活每一天都是新鮮。

  謝謝老師,您用那獨一無二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛;謝謝老師,您用那無微不至的溫柔讓我們養(yǎng)成了很多好習慣。您對我們的教誨,我們終生難忘。

我的老師作文700字10

  9月3日,嗯,今天又是晴朗的一天,我剛出門,陽光就灑我的身上,給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學校報名,我心情極好,望著湛藍的天空我想著:我的老師會是誰?是男是女?是慈祥還是嚴厲?

  來到學校,我找到教室隨便找個座位坐下,與前桌同學聊了起來。不一會兒,一位約30來歲的女老師走上講臺,她面帶微笑,一頭長發(fā)干凈利索地扎起來,挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許,是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師,我心想。

  許老師非常負責任。在軍訓期間,我們教官太過溫柔,而且他說話表達不清,所以我們軍訓的效果不太好。這時許老師就出面了,許老師站在隊伍里,仔細檢查我們的動作是否標準,有時也會幫教官喊話。幾天下來,老師嗓子都啞了。并且,不管我們軍訓時是陰雨綿綿,還不是烈日當頭,許老師都一直陪看我們,她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣,老師不僅噪子啞了,還感冒發(fā)燒,但她也不請假,毅然來到操場。我們練習效果不行時,老師就著急讓其它教官來教我們;我們因一人沒對齊,整排女生被各踢一腳時,老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時,老師對教官說:“怎么又罰我們班,讓我們班孩子們都起來。”老師像母親般呵護著我們自己卻生病了,我們心里慚槐。只能用在會操上精神的表演來感謝老師對我們的深情守護。

  許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午,有兩位同學吃過午飯后不回教室,在外面閑逛,沒能在規(guī)定時間內回教室。兩位同學志忑不安地站在門口,動也不敢動。站在講臺上的許老師原本和藹的`笑容頓時消失,尤其是那雙眼睛,像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什么不按時回教室,隨及開始大聲訓斥,直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。

  這就是我們的老師,負責任、關愛學生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船,我們七七班同學同船過渡,由許老師掌舵,我相信在許老師的帶領下,我們在三年后一定可到達成功的海岸!

我的老師作文700字11

  “不好啦!要遲到了!”我來了個急剎車,開始向上爬樓梯。為什么我會如此著急呢?接著往下看就知道啦!

  原來,我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭,匆匆忙忙地吃完早飯,便往作文班跑去。經過我的不懈努力,輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進了教室!岸b忊彙鄙险n鈴響了,黃老師踏著鈴聲走了進來,經過門框時頭都快頂到門了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服,長長的頭發(fā)披在腦后,一對水汪汪的大眼睛,炯炯有神,鼻梁上架著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴笑開了花兒。

  黃老師推了推眼鏡,打開電腦,開始上課了。今天,我們學的是“漫畫”老師。自由討論時,有人說她的老師喜歡吃辣條,黃老師思索了一會兒,開始了吃辣條的表演。只見她拿起了一袋“辣條”,撕開袋子,還發(fā)出“嘶”的聲音,沒想到無實物表演竟然還配音!接著,她從“袋子”里抽出一根“辣條”,用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞,仰起臉,張開大嘴巴,將“辣條”送進嘴巴,“吧唧吧唧”地吃起來,最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈,一系列的`動作,惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境,品嘗到了辣條的美味。

  黃老師又開始講課了,正當她講得眉飛色舞的時候,突然停了下來,慢慢地朝教室左后方的角落里走去,我順著黃老師走的方向看過去,天吶!黃依依竟然在打瞌睡,她的頭前一秒在往上抬,下一秒就掉了下去,像釣魚一樣。我很想笑,想到黃老師改作文時兇神惡煞的樣子,又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊,喊道:“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽,嚇了一跳,睜開眼睛,見一臉壞笑的黃老師,連忙把椅子往里挪了挪,不知該怎么辦才好。黃老師又說道:“我這兒是上課的地方,可不是釣魚的地方!”聽了老師的話,同學們哈哈大笑,我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了,估計她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!

  這就是我的老師,一位幽默的作文老師。

我的老師作文700字12

  我有一個很好的老師,她長著一雙柳葉眉,眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。

  她非常嚴格,眼睛里容不下一點沙子。只要有人講話,老師就大吼一聲。只要有同學在玩東西,老師就會走過去使勁地敲一下他的.桌子。

  有一次老師讓大家自習,她來改作業(yè),突然老師看到有一個同學沒有做,便敲了一下桌子,大喊一聲。我被嚇了一跳,心想:這位同學要倒霉了。我看到他慢慢地走過去,看著他的表情,就知道他一定很害怕。老師問他:”你為什么不做作業(yè)?”這位同學結結巴巴地說:“我……我……我忘記了!崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說:“回去抄五遍!币宦牭竭@句話,那位同學立刻傻了眼,耷拉著頭回到座位上。

  第二節(jié)依舊是語文課,還是這位老師,這節(jié)課不再是自習課,要講課了。講著講著,有一個同學在玩筆,很快就被老師發(fā)現了。老師眉頭一皺,拿起尺子走了過去,敲了一下他的桌子,那位同學頓時被嚇呆了,周圍也一片寂靜,老師說:“講什么話,過來站著!”那位同學老老實實地過去站著,但是他又和后排的同學講起話來,老師看到了,她用嚴肅的目光盯著他,那位同學卻渾然不知,突然老師拿起尺子,狠地敲了一下他旁邊的桌子,說:“你有完沒完哪,是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住?”

  老師開始講課,但沒講一會兒就下課了,老師拎著那位同學的衣服把他帶進了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面,趴在窗戶上看,我看見老師坐在椅子上,不停地說那位同學,還用尺子打他了一下。過了一會兒,我看到那位同學哭著走出來,我想老師會有多兇!

  我想老師之所以那么兇,也是因為我們上課老是講話,并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺,我們都明白老師是為我們好,希望我們走向成功。

我的老師作文700字13

  五年級我們換了一位新班主任—孫老師,我想大家一定很想認識孫老師吧,下面我給大家介紹一下孫老師。

  孫老師是一位40歲左右的老師,不胖不瘦,中等身材,她圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的,大大的眼睛,一排長長的睫毛一閃一閃的,仿佛是在對我們說:上課認真聽講,不要走神。孫老師的.聲音非常優(yōu)美動聽,不但很溫柔而且有磁性,每當她帶領我們朗讀課文的時候,她的聲音就像是磁鐵一樣把我們吸進知識的海洋。

  每天早晨孫老師總是邁著輕快的步伐,快速而輕盈,早早地來到教室督促我們進行早讀。她圓圓的臉龐總是帶著一種特有的親切,讓人感到溫暖,尤其是當她微笑時,一雙又大又圓的眼睛,一笑起來就彎彎地像月牙。但是每當我們不認真晨讀或者調皮搗蛋時,她的臉立刻陽光燦爛變成陰雨密布,眉毛擰成一團,凌厲的眼神像一把閃電,唰唰唰,射向我們,我們立刻精神抖擻大聲朗讀。孫老師批改作業(yè)時非常認真,一絲不茍,一會兒皺起眉頭,仿佛遇到了什么麻煩;一會兒又露出了欣慰的笑容,可能看見我的作業(yè)進步了。

  記得有一次,老師批改我的作文,發(fā)現有很多錯別字,孫老師把我叫到辦公室,語重心長的說:“田浩正,現在已經是五年級了,馬上就要小升初了,我們一定要打好語文基礎,就像蓋大樓先堅固地基一樣,所以你一定要注意生字詞的默寫”,我聽了小聲的對老師說:“我不喜歡默寫,怕寫錯了媽媽吵我”。孫老師聽了,立刻拉著我的手溫柔的說:孩子,不要擔心,只要堅持每天默寫、讀書,成績一定會提高了,媽媽也會為你驕傲的。我連連點頭,回家后主動寫作業(yè)并和媽媽一起讀書,在孫老師的幫助下,學習成績也提高了,媽媽夸獎我進步了,我心里真高興,這都是孫老師的功勞。

  這就是我可愛可敬的孫老師。

我的老師作文700字14

  “綠了芭蕉,紅了櫻桃”,又是一年春秋走過,看著窗外花開花落,陽光溫柔地灑滿大地,我的心頓生溫暖,因為在我的青春歲月中,有著您的陪伴。

  您,是我的小學數學老師,嚴厲是您的代名詞,但誰又曾想,嚴厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心!一幅金絲邊框眼鏡,一套樸素又大方的套裝是您雷打不動的習慣。

  追憶往昔,兒時的我一直是反應力慢,腦子不活的學生。但是現在看到數學就頭疼的我,變了。知道為什么嗎?是您,老師,是您的循循善誘將我改變了,每當我問您題時,您沒有不耐煩,而是把數學變成簡單的`音符,我知道,您是將數學當成了一個朋友,而我,就是在開始認識并了打算深入解它,您曾說過“我面對學生,問心無愧”,是。∥业睦蠋,您對待學生認真負責,對待工作從不懈怠。所以,您可以做到問心無愧。

  還記得有一年,我得了結膜炎,也就是會傳染的“紅眼病”,頂著兩個通紅的眼睛的我內心是無比恐懼的,我害怕,同學們會遠離我;我也害怕,您會讓我回家。步入教室,果然,是同學的詢問聲,他們每說一句,我就害怕一分,我怕他們會猜出,我得了“紅眼病”,就在這時,您來了!就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般!昂昧耍昧,大家都散開吧”,我害怕被您看見,就一直低著頭,可該來的事終究會來!皼]事吧”就這僅僅三個字頓時讓我淚崩,我抬頭,看向您,!那是雙怎樣迷人的眼睛,里面我看到了關切,擔憂、溫暖,眼淚更加猛烈的流了出來,“別哭了,別哭了……!。

  事情過后,您曾問我,為什么哭的那么兇,我笑了笑,開玩笑的語態(tài)跟您說:“是因為您啊,老師!逼鋵嵨倚睦镏溃@不是開玩笑,是真的,當時自己也很疑惑為什么看到您就哭,但現在細細想來,是您常年的溫柔、關切打動了我的心。

  “寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢。”我慶幸,在我的青春歲月中,有您的陪伴,我的老師。

我的老師作文700字15

  人的一生,不需要太多的指點和安排,然而恰到好處的幾筆勾勒,足以讓靈魂受益終生。良師,在長長的人生畫卷上,注定會書寫濃墨重彩的一筆。

  幾次小小的貌似隨意的關照,對于一個敏感年代的敏感的心靈,無疑是一劑清涼而美好的良藥,在原本快要干涸的心靈中撒下甘霖,為日后的一個美好,蘊藏下堅強的決心

  那只是一個普通的眼神,但在我看來,那是一個最美的眼神

  剛邁入初中,對于我一切都是那么陌生,那顆緊張的心,又捏在了一起,入學第一天,那只是再細小的動作了,但卻使我的心得到些許的慰藉!岸P,請回答我的問題!”老師將正在走神的我叫了起來,同桌不停地告訴我答案,但我還是支支吾吾答不清,這下可好了,老師一定會批評我的,頓時,我兩腮發(fā)紅,靜站在那里!昂茫堊!蔽覓觊_眼看了看老師,老師那張和藹的臉上,掛著一絲細小的笑意,并向我堅定地一看,老師的`眼神中流動著鼓勵和肯定,像一股股暖流,溫暖著我自卑和沮喪的心。

  身為人師,也許不經意的一個眼神,就會鑄就一個美麗的靈魂,這是一個崇高的職業(yè)。在許多小小的心田里播下人格之種萬萬千千。

  最美的眼神來自最美的心靈,無聲的力量勝過激昂的吶喊,一切,盡在不言中升華和塑造……

  每個人都有自己成長的軌跡,彼此按照命運安排的方向前行,唯有路標的所有靈魂,擁有了愛的期待和人性的感召……在過往的日子里,也許散播陰霾;也許,收獲陽光,而我們,總是在這無言、無聲、無形卻又無所不在的精神力量中承襲寄托與希望。

  師愛,如春風化雨;師愛,如夜明燈。

  這種愛讓學生不著痕跡地接受,這種愛寧愿自己承擔誤解。面對渴望進步、希望被認可的學生,老師靈機一動,巧妙地解僵局。

  老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈。在老師善意行為的影響下,一個學生的命運得以改變,以后生命不會再彷徨,錯誤不會再重演,因為一次的警醒在心里永遠作為烙印留在了心里,不會遺忘……

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