辯論會作文9篇[優(yōu)秀]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的辯論會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　辯論會作文 篇1

　　星期三上午第4節(jié)語文課，想著講課效果也不會太好，不如就讓孩子們開一場辯論會吧，于是就讓孩子們先收集資料，內(nèi)容是有關(guān)“開卷有益”還是“開卷未必有益”，這也是本單元口語交際的要求。孩子們以前沒有開過辯論會，積極性特別高，收集的資料很充分，發(fā)言也就很踴躍。有的'孩子在小練筆中寫到，一直以為“開卷”指的是考試，查字典知道了，是多讀書，這就是收獲。經(jīng)過辯論，明白了多讀書，但要讀好書，讀有益的書。也知道了怎樣開辯論會。

　　辯論會作文 篇2

　　星期三，我們兩個班在第二節(jié)下課的時候到樓下的.會議室，開辯論會，我們分成反方和正方，我是反方。

　　首先，正方先提出問題，反方回答，后反方再提問。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同時，辯論會也開始了。他們陸陸續(xù)續(xù)的上臺。一組的正方一辯是荊晴，反方一辯是羅丙辰。他們講得有條有理、有依有據(jù)，真是厲害啊!

　　初二級部的人，幾乎都回答了，說明同學(xué)們找的資料很詳細(xì)!

　　最后這次辯論會很成功!

　　辯論會作文 篇3

　　今天，天是那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。我們班開展了激烈的六年級3班小學(xué)以來第一次辯論賽。同學(xué)們滿面笑容，露出潔白的.牙齒，興奮地手舞足蹈。

　　比賽開始了！同學(xué)們一個個辯得面紅耳赤，一個說我，你一個又說。唯有一位同學(xué)讓我十分的佩服——解鑫磊。他總是說的井井有條，頭頭是道，語速不快不慢，十分有素質(zhì)。同學(xué)們那番激烈的辯論，似乎要把教學(xué)樓震跨。我也不甘示弱，與同學(xué)們展開了對戰(zhàn)。

　　比賽結(jié)束后，老師要挑選5位辯手，當(dāng)聽到我的名字時，我的內(nèi)心十分激動：耶！有我哦！辯手有我！

　　辯論會作文 篇4

　　今天品德課，我們把桌子向兩邊拉開，準(zhǔn)備開始舉行辯論會：人類是大自然的保護者，破壞者。我是反方，一開始，我們還秩序井然的一個一個的說，可是到后來，就好像不是辯論會了，我們都吵起來了，我們就像“人工降雨”，口水不斷地噴吐出來，一些同學(xué)很不幸的遭遇了“人工降雨”，我們越吵越激烈，后來金老師說；“我們可以反問對方讓對方答不出來�！眳菒傃缶陀眠@種方法，把反方說的.啞口無言，��！在這樣下去，我們可要輸了啊！可是，我們不甘心，拼命抵抗 ，最后，下課了，金老師說；“這是平局�！笨墒�，我不這么認(rèn)為，心想：我們肯定輸定了，金老師說平局，是為了留給我們面子吧？難道我們真的不如他們嗎？

　　辯論會作文 篇5

　　一天晚上，小明剛睡著，書桌上就熱鬧起來，這時候，紙、鋼筆、橡皮擦、鉛筆和尺子一起從桌子的柜子里跳了出來，進行了一個辯論大會。

　　鉛筆首先發(fā)言：“大家請聽好，我是眾多文具中最倒霉的一個，我的小主人拿著小刀把我美麗的外衣給劃破了�！薄斑@算什么！”

　　橡皮擦大聲的說：“我比你還慘，小主人上課的時候拿著你在我身上打洞，這都是你的錯。”“這又不關(guān)我的事。”“本來就是你�！闭�當(dāng)他們吵得不可開交的時候，尺子委屈地說：“小主人生氣的時候就會把我折成兩半，我的'下半身就是被他折斷的�！�

　　小明在床上聽了他們的談話，爬了起來，對文具們說：“對不起大家，我以后再也不傷害你們了�！�

　　辯論會作文 篇6

　　20xx年11月13日，星期三，我們兩個班在第二節(jié)下課的時候到樓下的會議室，開辯論會，我們分成反方和正方，我是反方。 首先，正方先提出問題，反方回答，后反方再提問。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，同時，辯論會也開始了。他們陸陸續(xù)續(xù)的上臺。一組的.正方一辯是荊晴，反方一辯是羅丙辰。他們講得有條有理、有依有據(jù)，真是厲害啊！ 初二級部的人，幾乎都回答了，說明同學(xué)們找的資料很詳細(xì)！ 最后這次辯論會很成功！

　　辯論會作文 篇7

　　前天，韓老師舉辦了一場辯論會。首先，讓我們選擇正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”。選好后，反方的三個人先抽簽，然后正方的五個人接著抽。抽完后就準(zhǔn)備就緒了。

　　第一組上場了，他們是正方的劉詩盈組和呂宣庭組。韓老師一說開始，劉詩盈和陳依維就滔滔不絕地說了起來，讓呂宣庭啞口無言，這時，麥熙梓立馬接招、口若懸河地說了起來。劉詩盈和陳依維等麥熙梓一說完又說了起來，把麥熙梓說的無話可說。這個時候劉詩盈組的`剩下的同學(xué)開始得意昂揚。我甚至跟邱于特說了起來，當(dāng)我要說的時候韓老師卻說：“時間到。

　　看來，看書既有益，又未必有益。

　　辯論會作文 篇8

　　在這個星期三的上午，我們級部舉行了一場激動人心的辯論會。辯論會是關(guān)于“電腦的利與弊”的。我方的`觀點是弊大于利，但是，我承認(rèn)電腦也有好處。 一開始，我在第二組，第一組表現(xiàn)得不錯，到了我們第二組，大家都想發(fā)言可是對方的問題有點難，當(dāng)時我們一個接著一個回答上來了，到了我們提問的時候，扯到未來去了，扯到環(huán)境上去了，可是我們也回答了這個問題。 到了最后，我們最后一組完事后，李棟老師做結(jié)束言了。 回班里以后，我想了一下，雖然說是弊大于利，但是如果我們好好利用它，用它來查資料。但不能過度玩游戲。

　　辯論會作文 篇9

　　20xx年10月19日下午第二節(jié)課我們開展了一次辯論會。題目是“多吃菜少吃肉好，還是飲食均衡好”。就這個問題，很多同學(xué)都準(zhǔn)備了資料。反方同學(xué)表示合理飲食符合人的需要，是最好的。正方觀點中，班長陳政認(rèn)為少吃肉可以保護動物，減少動物死亡，這樣的`新觀點，同樣發(fā)人深省。 現(xiàn)今孩子吃肉多吃菜少，導(dǎo)致體質(zhì)不好。希望通過開展這樣的活動，讓學(xué)生有意識地增加蔬菜的攝取量。此外，也在辯論中鍛煉膽量和自信心。 下周五我們將進行眼操比賽，敬請關(guān)注。

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