身邊的作文合集（14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的身邊的作文，歡迎大家分享。
身邊的作文 篇1
在人生的旅途上，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母——是他們把我?guī)У搅诉@人生中；感恩朋友——是他們讓我的生活變得多姿多彩；還要感謝老師——是他們讓我懂得了知識(shí)，讓我明白做人的道理。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，先看見(jiàn)爸爸和媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我滿(mǎn)身的血，醫(yī)生急忙給我去洗澡。是老爸和老媽?zhuān)阄易咴谶@人生道路上。
在我生長(zhǎng)期間，爸爸媽媽們就很忙活，為什么呢？是因?yàn)樗麄儌z一會(huì)換尿布，一會(huì)逗我開(kāi)心，忙的不亦樂(lè)乎，在這過(guò)程中，我感受到了無(wú)數(shù)的愛(ài)，我很喜歡爸爸，因?yàn)榘职质且患抑�，很有�?quán)威，總會(huì)在我有困難時(shí)幫助我，我很快樂(lè)。媽媽呢！也很好，只不過(guò)她嗓門(mén)大，說(shuō)話(huà)直，性子急，有時(shí)喜歡罵我！不過(guò)，嘿嘿，我都習(xí)慣了！
在上幼兒園時(shí)，爸爸上學(xué)、放學(xué)，一直送我、接我，有時(shí)我早上穿的少，到了幼兒園變天了，媽媽就催促爸爸給我送衣服，那時(shí)候的小朋友很羨慕我。在爸爸媽媽的身上真的應(yīng)了那句話(huà)——含在嘴里怕化了，捧在手上怕碎了。
小學(xué)，爸爸想給我找一個(gè)好的小學(xué)，就在報(bào)名前幾個(gè)星期，一直找校長(zhǎng)，因?yàn)槲壹覒?hù)口對(duì)不住，所以才找校長(zhǎng)，爸爸從擁擠的門(mén)口擠進(jìn)來(lái)，一心只為讓我上個(gè)好的'小學(xué)，在那時(shí)，我就決定要好好上學(xué)，回報(bào)父母！
在我有3歲時(shí)，我就有了朋友，我的朋友很好，因?yàn)槲覄偟接變簣@，人生地不熟的，就很無(wú)助，變哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，藝藝姐姐來(lái)了，她上中班，過(guò)來(lái)看看我，藝藝姐姐很好，別看他只比我大一歲，才上中班，但她把所有的好吃、玩具都給了我，還在一旁哄我逗我，這么小，很不容易了！
上五年級(jí)時(shí)，一個(gè)從義馬來(lái)的小姑娘轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。她叫做吳子婧，眼睛大大的，聲音很甜，這時(shí)，我的一個(gè)好朋友又誕生了。她和我的關(guān)系非常好。這個(gè)小女孩和我以前交的朋友不太一樣，因?yàn)槠渌呐笥褜?duì)我雖然很好，但很不實(shí)在，我一有麻煩、借錢(qián)呀等等，他們都往后退了一步，而吳子婧卻向前進(jìn)了一步，二話(huà)不說(shuō)幫我的忙，在那時(shí)，我認(rèn)定了，她是我一輩子的好朋友。
在上學(xué)期間，老師也陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，是他們教會(huì)了我知識(shí)、為人處世的道理，是他們讓我在困難面前不退縮，讓我一次次的站起來(lái)，還是他們告訴我人生的路還很長(zhǎng)，鼓勵(lì)我繼續(xù)走下去，在這六年中，許多坎坷與挫折，總少不了我親愛(ài)的老師的身影！雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，雖然我們只是普通的師生關(guān)系，但他們卻待我如家人一般親切。
“老師，謝謝你！辛苦啦！”
感謝生命有你們，我的朋友、家人和老師！
是你們將我的生活變得多姿多彩，是你們，永遠(yuǎn)是你們讓我在這人生的道路上不再寂寞！
愛(ài)就在身邊！只等你去找他，而他不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你！
身邊的作文 篇2
漫步在鄉(xiāng)間的小路上，任夕陽(yáng)的余暉稀稀落落的灑在我的臉上，環(huán)顧四周，那干凈整潔的環(huán)境使人的心里也頓時(shí)舒暢了許多，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，給我們創(chuàng)造這美好環(huán)境的他們其實(shí)一直都在我們的身邊，只是你沒(méi)有留心去發(fā)現(xiàn)罷了……
清晨，隨著他們手中的掃帚一揮，大地已拉開(kāi)了一層層的薄紗，慢慢的露出了它那紅彤彤的臉蛋，綻放著屬于它的熱情。而這時(shí)，正在為大地美容的這些“美容師”們，已是滿(mǎn)頭大汗，但是他們并不畏懼這般炎熱的天氣，豆大的汗珠從額頭上滾下，臉蛋已被曬得通紅。累了，只是在街道邊坐下來(lái)喝一口水，抹一把汗，然后繼續(xù)起身為這條大街“美容”。正在這條大街上“忙碌”的人們��！他們可能剛好從你身邊走過(guò)，而你又是怎樣做的呢？在他們面前隨手扔掉一塊垃圾，或者，或者向他們投去鄙夷的目光……你可曾想過(guò)，現(xiàn)在正在你身邊的這些“美容師”們，如果沒(méi)有他們的辛勤付出，那現(xiàn)在你正走的這條街道會(huì)是什么樣子了？如果沒(méi)有他們……
這些在我們身邊“平凡的人們”，他們并不是神，每個(gè)月拿著1680的工資，卻可以讓他們?nèi)绱速u(mài)力，是什么樣的人，可以不怕苦不怕累，從你的家門(mén)外一直清掃到天涯；是什么樣力量推動(dòng)著他們，把骯臟不堪的大街變得煥然一新。不是海嘯，攜帶著威脅與恐怖；不是地震，留下摧毀與后怕。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單：看著干凈整潔的街道，自己的心里也開(kāi)心了許多，不僅為了自己，大家走起來(lái)也會(huì)舒服一些。
你是否能在從他們身邊路過(guò)時(shí)為他們露出你那燦爛的'微笑？是的，這并不讓你損失什么，但是卻會(huì)讓這些人們更加有干勁，因?yàn)檫@足以讓他們知道：他們的這份工作是光榮的，是值得驕傲的！
披星戴月，他們用一把掃帚，一個(gè)簸箕詮釋了這座城市原本就應(yīng)該擁有的美麗，人們說(shuō)：“現(xiàn)在我們的家園越來(lái)越整潔”，難道這里面沒(méi)有他們的汗水與熱淚嗎？人們說(shuō)：“現(xiàn)在我們的城市越來(lái)越繁華”，難道這里面沒(méi)有他們的辛勤付出嗎？人們說(shuō)的這些，全都有他們的影子，他們不僅是“美容師”，我認(rèn)為，他們還是無(wú)聲的天使，你有見(jiàn)過(guò)不圖名利，不圖錢(qián)財(cái)就往陰水溝里撈垃圾的人嗎？你有見(jiàn)過(guò)有人會(huì)毫不猶豫地走進(jìn)垃圾廠(chǎng)里收拾垃圾嗎？對(duì)于這一件又一件的事情，你可能會(huì)說(shuō)：“這些東西都太臟了！誰(shuí)會(huì)去干這個(gè)��？”不，還真有這種人，那么，如果要我用“無(wú)聲的天使”來(lái)形容他們，還真不為過(guò)呢！
這些在我們身邊的“天使們”，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，我們的生活也更加精彩了？你說(shuō)呢？
他們掃過(guò)的痕跡，已成為了這條大街的標(biāo)志；他們?cè)冻龅哪钦鎸?shí)而又燦爛的微笑，已成就了這座城市最美的光景！
感謝他們吧！感謝這些常常在我們身邊幫助我們，給我們創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境的天使們……
身邊的作文 篇3
當(dāng)渺小的我們第一次踏上新的領(lǐng)土，才發(fā)現(xiàn)世界原竟如此之大，便深深流連于異國(guó)的文化與風(fēng)景，駐足久居，但回眸望去，曾生養(yǎng)自己的這片故土中國(guó)，濃郁的中國(guó)風(fēng)景，是否有被我們盲目的探求他想而遺忘？
已是暮春了，落英在初夏的空氣中悠悠落下，點(diǎn)染在水墨揮灑的陰空下。這世間的喧雜，又隱沒(méi)在一片夢(mèng)幻中了。漫無(wú)目的的在富國(guó)街的道路上走著，恍惚中走進(jìn)了一家中國(guó)古風(fēng)的店鋪中。
一瞬間的清風(fēng)混著紫檀的香氣令我猛然清醒。文竹山石所點(diǎn)綴的店鋪內(nèi)，一位銀發(fā)滿(mǎn)鬢扥奶奶端坐在屋內(nèi)繡著香囊。如雪白發(fā)被她挽成高高的發(fā)髻，沒(méi)有一絲凌亂。雙眸低低地垂下，恬淡地望著手中的繡布與針線(xiàn)，嫻熟地一針一線(xiàn)上下穿梭于五彩繡布之間。她的身邊則錯(cuò)亂有致地?cái)[放著她的作品�？茨巧碇宀拾邤桃碌耐樱t紫兩色著于身，黑線(xiàn)梳出朝天辮，白凈的臉上則是受繪出的雙眼與嘴巴。向上翹起的小嘴中透露著兒童的歡樂(lè)與童趣。左面的碩大的中國(guó)結(jié)，則出乎意料地用淡雅肅靜的淺藍(lán)做出了鼓翹振翼的蝴蝶狀，下方則吊著用寶珠裝點(diǎn)著的中國(guó)結(jié)。至于旁邊喜慶可愛(ài)的荷包，憨厚可掬的烏龜，無(wú)一不令我驚喜萬(wàn)分。想不到在旁邊精致的西點(diǎn)店旁，還有這些手工藝品呢！
奶奶見(jiàn)我來(lái)了，便停下手中的活計(jì)，恬靜地沖我一笑，“全部是我和老頭子手工制作的�。 闭f(shuō)著，她順手拿起一個(gè)荷包，放在眼前久久凝視，黑色的.瞳仁中滿(mǎn)是慈愛(ài)與虔誠(chéng)，像是慈祥的老人在注視自己疼愛(ài)的孩子，卻又如同對(duì)著佛像所流露出堅(jiān)定的信仰。這時(shí)，幾個(gè)青年女孩走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“多少錢(qián)一個(gè)針插？”“嗯，2塊�！薄昂帽阋四�！”我叫道。“是啊，退休了，開(kāi)家店打發(fā)下時(shí)間。順便…”老人頓了頓，“傳播下我們的中國(guó)文化，好讓你們折現(xiàn)年青人看看身邊的風(fēng)景。”
到此，幾個(gè)姐姐與老人攀談起來(lái)。我也無(wú)意打擾，便買(mǎi)下了荷包與中國(guó)結(jié)，路上，中國(guó)結(jié)下的鈴鐺一直在“叮咚”響著，奏出初夏中國(guó)的聲音。當(dāng)我們一直垂涎流戀于外國(guó)的風(fēng)景，當(dāng)我們沉浸在圣誕節(jié)的贊歌中，是否又記得被古曲渲染的古城？外國(guó)的文化縱然值得我們欣賞，但若是癡迷于此，便是種文化侵略了。便是種可悲的本木倒置了，便是對(duì)于身邊風(fēng)景的遺忘了。
所以，我的朋友們，可否停下你們的腳步，重新聽(tīng)一首古曲，泡一杯清茶，欣賞下身邊古城的風(fēng)景呢？
身邊的作文 篇4
美是什么？美是草葉上懸著的露珠，是雨后的彩虹，是夜空中閃爍的星辰�！吧钪胁皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼椒驳S富的生活長(zhǎng)河里，有著很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了。
一說(shuō)起美，人們首先會(huì)想到美麗的，漂亮的人或者事物，不過(guò)最主要的不僅僅是外表的美，更需要心靈的美�，F(xiàn)在，美還成為了為他人服務(wù)而默默無(wú)聞的'人的代名詞。現(xiàn)在，有越來(lái)越多的“最美的人”出現(xiàn)在了我們的身邊。例如：吳菊萍——托舉生命的最美的媽媽。吳斌——用生命保住了一車(chē)人的英雄大哥。張麗莉——一位失去雙腿的最美教師。 其實(shí)，當(dāng)“最美”并不是為了上報(bào)，上電視，做“最美”也不定要轟轟烈烈，只要你是真地想幫助人們。他們無(wú)私地為我們的城市打掃，使我們的城市變得更加整潔。還有養(yǎng)路工人，二門(mén)扛著鐵楸，拿著錘子，不管?chē)?yán)寒酷暑地給馬路做保養(yǎng)，讓我們的馬路變的更平整，車(chē)子開(kāi)的更平穩(wěn)。正是這些普通的人，是他們使我們的城市變得更美好。生活中，還有許多平凡的人，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著......
在我家的旁邊，有一個(gè)小公園，那里每天都有許多人在玩。有一天傍晚，我在公園里玩，隨手丟了一個(gè)紙團(tuán)。突然我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處有一個(gè)頭發(fā)花白的老人正拿這一個(gè)麻袋和一個(gè)鉗子，在草叢中撥弄著，仿佛在尋找著什么，突然，他好像夾住了一個(gè)東西，夾上來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)零食塑料袋，只見(jiàn)他小心翼翼的把零食塑料袋放入他的麻袋中，然后一瘸一拐地走到另外的地方，繼續(xù)找東西，我有點(diǎn)兒明白了，他也許是這里的掃路工人，腳卻不太好。正在這是，我突然想起：“環(huán)衛(wèi)工人不是下班了嗎？怎么，難道他，是自愿的？”想到這里是，他把我剛剛?cè)拥募垐F(tuán)撿了起來(lái)，我的臉頓時(shí)紅了，呼吸加快，心跳聲就仿佛有人在我耳邊打鼓。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他大概每天五六點(diǎn)鐘時(shí)來(lái)，看著他的背影，我仿佛覺(jué)得，他的腳好了，他矮小的身軀變得高大起來(lái)，變得神圣起來(lái)。
事實(shí)上，文明美德猶如一泓清泉，可以陶冶我們的性情，滋潤(rùn)我們的心靈。文明美德是一位熱情的向?qū)�，不僅指引我們前進(jìn)的方向，也給我們問(wèn)卷的力量！文明美德是一位真誠(chéng)的朋友，他不僅讓我們擁有愉快的心情，也給我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
讓我們與美德同行，與文明相伴。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起啦吧，讓我們的城市變得更加整潔、文明、美好！
身邊的作文 篇5
在我的身邊，有這樣一位幽默大師：他個(gè)子矮小，頭生密發(fā)，鼻直口小，愛(ài)笑，每次笑得都能讓牙齒曬曬太陽(yáng)。對(duì)于男生而言，他就像一位幽默風(fēng)趣的明星，處處吸引我們的注意。他就是——王熙。
同學(xué)們都喜歡叫他“熙熙”，熙熙這名字也是一大笑點(diǎn)。記得一次考試，有一篇閱讀題目叫做《西溪且留下》，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)笑噴�？纪旰笏院赖卣f(shuō)：“原來(lái)我這么有名啊!這么多人寫(xiě)我，你們是不是很羨慕啊!別人叫我留下，有沒(méi)有人叫你們留下呢?”。一部分人投去羨慕的眼神，另一部分人情不自禁地笑了：“作者有給你冠名費(fèi)嗎?名字被用了，還高興，臉呢!”
他的“輝煌事跡”數(shù)不勝數(shù)。究竟是怎樣出眾的表演，能讓人捧腹大笑到不能自已?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。一次早讀，他隨著鈴聲踩點(diǎn)到達(dá)，眼看著就要到座位上，他一腳將擋在過(guò)道上同學(xué)的腳踢開(kāi)，隨即大聲地說(shuō)：“我打——毛頭小賊，吃我一招——擋了梁山好漢的道，真是不知羞恥!”本在讀書(shū)的我們，此刻注意力全都被他吸引，忍不住笑出聲來(lái)。他卻對(duì)我們扮了一個(gè)大鬼臉，然后坐到了位子上。轉(zhuǎn)眼間，我們又投入到早讀中去了，只有剛才那位“受害人”還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，自始至終瞪大眼睛，保持著兩腳朝左、身體朝前的奇怪姿勢(shì)，嘴里還憤憤不平地嘟囔著：“我好好讀書(shū)，沒(méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)，就這樣給我一個(gè)絆子，冤啊!”他唱著自顧自地“獨(dú)角戲”，覺(jué)得有趣，就輕聲地笑了起來(lái)。對(duì)于這種玩笑，大家早就習(xí)以為常，點(diǎn)到即可，笑過(guò)便罷。再說(shuō)，這也只不過(guò)是同學(xué)間互相玩樂(lè)的一種方式，為我們?cè)鎏砹藢W(xué)校生活的樂(lè)趣。
還有一次我考試考不好了，獨(dú)自一人沉浸在淡淡的哀傷與自責(zé)時(shí)，王熙進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他一進(jìn)來(lái)，正對(duì)著我，就開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的.“演講”：“你別難過(guò)啦，這種事沒(méi)什么好糾結(jié)的啦，有什么關(guān)系啊，不就是一次失利嘛，我上次不是也失誤了嗎，現(xiàn)在不依舊好好的嗎……”他的每一句話(huà)后面總要帶個(gè)“a”的音，就像鴨子的“嘎——”，令人忍俊不禁。聽(tīng)著聽(tīng)著，一時(shí)間，我竟忘記了所有的不快，哈哈大笑。他知到我在笑他，目的已達(dá)成，卻還故意裝作難堪，拖著強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“有什么好笑的嘛——”這一次，我不禁捧腹大笑了。
德國(guó)作家蕭伯納有個(gè)精辟的比喻：“幽默像馬車(chē)上的彈簧，沒(méi)有它，人生路上的每一塊小石子都會(huì)讓你顛簸得難受�！钡拇_，幽默是一種藝術(shù)，是人生中不可缺少的喜劇。正因王熙的存在，使班級(jí)充滿(mǎn)快樂(lè)。王熙之所以受人歡迎，是因?yàn)樗茏屓溯p松，能夠?qū)擂蔚氖虑榛狻Ｋ敲逼鋵?shí)的幽默大師。
身邊的作文 篇6
從我讀書(shū)記事起，總有一個(gè)熟悉的身影陪伴在身邊，那個(gè)人就是我的母親。直到現(xiàn)在，她還承擔(dān)著接送我上學(xué)、放學(xué)的重任，對(duì)此，我早已習(xí)以為常，并未有太多感受。然而就在昨天放假時(shí)，我同學(xué)的一句話(huà)掀起了我內(nèi)心巨大的波瀾。
昨天國(guó)慶放假，我的母親依舊如往常般早早地出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口等待著我。須臾，老師宣布了放學(xué)的指令。伴著滿(mǎn)教室的.喧嘩，同學(xué)們紛紛涌向教室門(mén)口，我也腳步輕快地向外走去。這時(shí)，我聽(tīng)到身邊的朱渡渠說(shuō)：“我媽媽今天來(lái)接我了！”他語(yǔ)調(diào)高亢，顯得特別激動(dòng)。我不由地看向他，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容，眼睛里似乎放射出光彩，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里卻泛起了一陣陣漣漪。回想在過(guò)去的一年中，我從未見(jiàn)過(guò)朱渡渠的媽媽?zhuān)看畏偶偎际且粋�(gè)人背著書(shū)包徑直“瀟灑”而去，當(dāng)時(shí)我還挺欣賞他獨(dú)立的個(gè)性�？晌椅丛氲降氖�，原來(lái)他的內(nèi)心竟是如此渴望多一點(diǎn)來(lái)自母親的關(guān)懷與陪伴。聽(tīng)完他這句話(huà)，我的心怎么也平靜不下來(lái)，現(xiàn)在才猛地意識(shí)到：原來(lái)我是如此的幸福。
我的母親是最準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，按時(shí)叫我起床，按時(shí)接我放學(xué)，按時(shí)送我到校。即使我說(shuō)：不要送了，我自己能走。她從來(lái)都是態(tài)度堅(jiān)決，定要護(hù)送，就連吃飯、穿衣這樣的小事，母親還是樣樣為我操持著。
幾個(gè)月前的一天下午，天氣并不如往常般溫暖，天空一片灰暗，顯得有些陰沉。我卻并不太在意，依舊穿著夏季校服來(lái)到了學(xué)校。
傍晚時(shí)分，突然轟隆隆一聲巨響，只見(jiàn)校園里的大樹(shù)們?nèi)缱頋h般東倒西歪，伴著沙沙的響聲，操場(chǎng)上濺起朵朵水花。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影朝著我走來(lái)，她使勁撐著一把不算大的雨傘，但那狂風(fēng)暴雨也不是好惹的，仿佛使盡了力氣在瘋狂地嘶吼著，傾瀉著。她那單薄的身影在狂風(fēng)驟雨中顯得很吃力，當(dāng)她走到路燈下時(shí)，微弱的光芒照在她那略顯憔悴的面龐上，我認(rèn)出了——是媽媽。我忘了她是怎么走到我眼前的，只看到她懷里一直護(hù)著的袋子，還有她那被雨無(wú)情打濕的衣袖，她急急忙忙地叮囑我，我只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。直到感覺(jué)我并無(wú)大礙時(shí)，母親才把手中一直拿著的袋子交給我，然后撐傘匆匆離去。望著母親遠(yuǎn)去的背影，我霎時(shí)淚眼朦朧。
這就是我的母親，晴天為我遮陽(yáng)，雨天為我撐傘，永遠(yuǎn)給我最溫暖、最貼心的守候。
母親啊，山?jīng)]有母愛(ài)高，海沒(méi)有母愛(ài)深，天沒(méi)有母愛(ài)廣闊，謝謝您一路的陪伴，謝謝您無(wú)微不至的關(guān)懷，更謝謝您無(wú)私的愛(ài)。有您，我很幸福！
身邊的作文 篇7
大千世界無(wú)奇不有，最近，在我身邊就有一件怪事。
“唉！我新買(mǎi)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》呢？”早上，我剛來(lái)到教室就聽(tīng)見(jiàn)同桌毛艷茹在桌洞里翻找著，面色很焦急地問(wèn)。
“你是不是忘宿舍里了？”我答道。
“沒(méi)有，你又不是不知道，昨天我沒(méi)有帶東西回家�！泵G茹焦急地說(shuō)。
“那你自上次看完把書(shū)放呢了？”這時(shí)，從教室門(mén)口傳來(lái)一聲細(xì)長(zhǎng)的女聲，只見(jiàn)教室門(mén)口旁立著在接水的陳佳。
“我記得把書(shū)放在桌洞里了呀！怎么會(huì)沒(méi)了呢？”在說(shuō)后半句時(shí)，毛艷茹自言自語(yǔ)。
“我知道了！”我大叫道，嚇的陳佳和毛艷茹一個(gè)激靈。
“你知道什么呀，嚇我一跳。”陳佳說(shuō)。
我故作神秘的說(shuō)道：“也許，我們教室里有賊�！�
“有戲!”陳佳和毛艷茹大叫道。
“嗯，還是一個(gè)愛(ài)偷書(shū)的賊。我們一定要捉住他，不要讓他為禍蒼生�！蔽依^續(xù)說(shuō)道。
緊接著，我們就開(kāi)始了“捉賊大計(jì)”。
“你確定他是賊嗎，為何我看著不像呀？”“沒(méi)錯(cuò)�！标惣岩а狼旋X地說(shuō)。此時(shí)此刻，我們正圍在陳佳桌邊，邊說(shuō)邊往毛艷菇的同桌——郝宇祥那邊瞄�！班�，我敢肯定，他就是那個(gè)偷書(shū)小賊�！蔽艺f(shuō)道，“毛艷茹，去吧， 捉住他，把你的書(shū)要回來(lái)�！泵G茹雖然半信半疑，但還是聽(tīng)從我的話(huà)去了。過(guò)了一會(huì)，毛艷茹垂頭喪氣的回來(lái)了。“怎么樣，是郝宇樣嗎？”我和陳佳齊聲說(shuō)道�！安�，不是他�！泵G茹沮喪的說(shuō)道，“要不，我們?cè)僬乙淮巫蓝��！蔽艺f(shuō)道。
“翻翻翻，就知道翻桌洞。王鈺，這已經(jīng)是第幾次翻桌洞了，到底還有沒(méi)有賊呀？”陳佳問(wèn)道。
“可是，找不到書(shū)我怎么和別人交待呀？”毛艷茹說(shuō)道。唉，我們?nèi)齻�(gè)垂頭喪氣的坐著。
“咦，這不是我的書(shū)嗎？”我們聞聲把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，只見(jiàn)毛艷茹手中拿著一本書(shū)開(kāi)心地說(shuō)。我和陳佳一看。呀！還真是，我們開(kāi)心地跳起來(lái)。然后，我忽然想起來(lái)，毛艷茹不是說(shuō)書(shū)在桌洞里嗎，怎么跑到呂望龍桌子下面去了呢？唉，你說(shuō)這事怪不怪？
后記：這事真的有點(diǎn)怪。
陳佳同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章來(lái)了一回“捉賊大冒險(xiǎn)”，最后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到原點(diǎn)。很有趣也很生動(dòng)，但字跡有些潦草。
卜老師點(diǎn)評(píng)：王鈺同學(xué)用生動(dòng)的`人物對(duì)話(huà)，寫(xiě)出身邊的一幕“疑鄰盜斧”。故事有波折，有細(xì)節(jié)，人物對(duì)話(huà)能夠表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)。如果在懷疑同學(xué)的地方，再加上一些襯托，比如這個(gè)同學(xué)之前的表現(xiàn)，或神態(tài)方面的描寫(xiě)，就會(huì)讓故事有更多的鋪墊，也會(huì)更加引人入勝的。
身邊的作文 篇8
有人問(wèn)：“溫暖是什么？”是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，一杯熱水，一個(gè)擁抱，一句加油，每個(gè)人的定義都不一樣，但我們一定都需要它。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，你是否感覺(jué)到春天的溫暖；當(dāng)別人給你一個(gè)善意的微笑時(shí)，你是否心潮澎湃；當(dāng)你在黑暗中迷失方向時(shí)，有一雙手將你引向光明，你是否為之感動(dòng)。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
20xx注定是不平凡的一年，突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎，徹底打亂了人們的生活，仿佛午夜時(shí)分一塊巨石投入一片平靜的湖水，震耳欲聾，令人驚悚。
病毒讓我們感到害怕、焦慮。一群最美的逆行者出現(xiàn)了，他們和最?lèi)?ài)的家人揮手作別，捎起行囊，戴上護(hù)目鏡，身穿防護(hù)服，堅(jiān)定地投入到一個(gè)無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)，他們舍小家為大家，我們倍感溫暖，致敬我們身邊每一位逆行者。
疫情的出現(xiàn)并沒(méi)有打亂我們的學(xué)習(xí)生活。在疫情隔離期學(xué)校給我們安排了線(xiàn)上直播課。雖然無(wú)法像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但屏幕中老師認(rèn)真教學(xué)，還有課后老師耐心的輔導(dǎo)。在這特殊時(shí)期給我們帶來(lái)了別樣的溫暖。
在逆行者乃至全國(guó)人民的共同努力下，戰(zhàn)勝病毒我們?nèi)〉昧穗A段性的成功。每個(gè)城市又恢復(fù)到生機(jī)勃勃的景象。工廠(chǎng)復(fù)工，學(xué)校復(fù)學(xué)。很快我們又回到了期盼已久的校園。校門(mén)口的交警叔叔和保安叔叔，他們盡職盡責(zé)，一絲不茍的`把接送的車(chē)輛維持的井然有序。斑馬線(xiàn)前的護(hù)苗隊(duì)，總是小心翼翼的護(hù)送同學(xué)們過(guò)馬路。有了老師和后勤工作者的細(xì)致工作，我們的復(fù)學(xué)生活感到更加溫暖和安心。
我們的班主任吳老師她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，每當(dāng)我們犯錯(cuò)，吳老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)，而是耐心地講道理，有一次，我上樓梯時(shí)被同學(xué)撞倒了，吳老師帶著我去清洗、包扎傷口，老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她用堅(jiān)定地目光跟我說(shuō)：“你真勇敢！”
我們可愛(ài)的韓老師，她瘦瘦的身體里總給我們帶來(lái)大大的能量。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難，韓老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，嘴角上揚(yáng)著。好像對(duì)我們說(shuō)：“你們一定行！”
我喜歡冬日的暖陽(yáng)，也喜歡夏日的涼風(fēng)，但最喜歡的卻是爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。在一個(gè)冬天的夜里，我突然發(fā)高燒。爸爸趕忙把我背起來(lái)，急匆匆地向醫(yī)院奔去，媽媽就在后面不時(shí)的問(wèn)我：“冷不冷？渴不渴？”又把一件衣服披在我的身上，那時(shí)，我心里覺(jué)得熱乎乎。
溫暖到底是什么？
溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲叮嚀。
溫暖是心中困惑時(shí)朋友的傾聽(tīng)。
溫暖是在無(wú)助時(shí)陌生人的問(wèn)候與援助。
溫暖一直都靜靜地包圍在你我的身邊，等待你去用心發(fā)現(xiàn)。
是啊，溫暖就在我們的身邊。
身邊的作文 篇9
從小媽媽就告訴我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币恢辈幻靼资鞘裁匆馑迹L(zhǎng)大了，才漸漸懂得了它的道理：不要因?yàn)槭羌苄〉膲氖戮腿プ�，不要因�(yàn)槭羌苄〉纳剖戮筒蝗プ觥?/p>
做善事，要從身邊做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。與人為善，與動(dòng)物為善，與生態(tài)環(huán)境為善。
與人為善，就是要善待我們身邊的每一個(gè)人。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，與鄰居和睦相處，主動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。最近一段時(shí)間，我們居住的小區(qū)里出現(xiàn)了許多綠色的大箱子，上面寫(xiě)著四個(gè)紅色的大字“愛(ài)心捐贈(zèng)”。時(shí)不時(shí)的就看到有些人提著大包小包的東西放到里面。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄兙栀?zèng)的都是些什么呀？”媽媽告訴我：“在咱們?cè)颇系纳絽^(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后、條件艱苦，還有許許多多的人吃不飽飯，冬天穿不上厚實(shí)的衣服，鄰居們就把家里用不上的衣服洗干凈后放到捐贈(zèng)箱里，再由一些志愿者送到山區(qū)里那些需要的人們手中。”聽(tīng)完這些，我不禁為之一振，在我們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的同時(shí)，居然還有人連衣服都穿不上。隨后，我拉起媽媽的手飛奔回家，和媽媽一塊兒用了一下午的時(shí)間，把家里用不上的衣服都清洗干凈，第二天一早放到了捐贈(zèng)箱。我希望這些承載著我們愛(ài)心的衣服能夠盡快送到山區(qū)小朋友的手中，希望我們的舉手之勞和小小善意能夠幫助到那些需要幫助的人們。
與動(dòng)物為善，就是要把動(dòng)物當(dāng)成我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，與它們和睦相處。我們美麗的春城每到冬天就會(huì)有一群來(lái)自西伯利亞的好朋友到這里過(guò)冬，它們有著好聽(tīng)的名字叫“紅嘴鷗”。每年的11月份，這些小天使們就成群結(jié)隊(duì)的結(jié)伴而來(lái)，盤(pán)旋在滇池周邊。春城人民早已把它們當(dāng)成了自己的`家人和朋友，自發(fā)購(gòu)買(mǎi)鷗糧來(lái)喂食這些小家伙。正是因?yàn)槲覀兩拼鼈�，它們也把人�?lèi)當(dāng)成好朋友，時(shí)而盤(pán)旋在人們的頭頂，時(shí)而停留在人們的肩上，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。善待動(dòng)物，讓我有了這份不一般的感情，更讓我懂得了敬畏生命。
與生態(tài)環(huán)境為善，就是要我們從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園——地球。地球就像母親一樣，為我們提供著生存的資源，我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，綠色出行，低碳生活，在小區(qū)或家里多種一些綠色植物，把我們的家園建設(shè)的更加美麗。
千里之行，始于足下，不積小流，無(wú)以成江河。善待人類(lèi)，善待動(dòng)物，善待生態(tài)環(huán)境，就要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，大家共同努力，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界，我們也會(huì)擁有一個(gè)安定而和諧的家園。
身邊的作文 篇10
溫暖無(wú)處不在，而發(fā)生在我家的這件事，其中就包含了母親對(duì)兒女的溫暖……。
那年夏天，我還是個(gè)乳臭未干的小男孩，不是很懂事。一天，吃完晚飯還沒(méi)有收拾桌子，我就迫不及待地從冰箱里拿出冰鎮(zhèn)的半個(gè)西瓜，拿起勺子挖了勺就吃。媽媽看了，笑著從冰箱里拿出一碗沒(méi)有一點(diǎn)籽的冰涼可口的西瓜瓤�！俺园桑乙呀�(jīng)給你挖去籽了�！蔽铱粗t里透白、新鮮多汁的西瓜、饞涎欲滴，忙挖起一塊放進(jìn)嘴里，未等嚼完，我便又挖起一塊放進(jìn)嘴里�！奥c(diǎn)，慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶。”媽媽站在一旁一邊笑著看我吃，一邊繼續(xù)挖籽。
媽媽用右手拿起一把小勺，左手拿著一角西瓜。她先用勺輕輕地把那些依依不舍得離開(kāi)的西瓜籽從鮮紅的瓜瓤上挖下來(lái)，然后用小刀把西瓜一塊塊地削下來(lái)，放進(jìn)碗里。最后，左手端起碗，右手拿起一把小勺，把碗里的瓜先切成小塊，再慢慢到搗碎，讓它出汁，再如此反復(fù)數(shù)次，一碗西瓜瓤才弄完，最后，放進(jìn)冰箱里冷凍，轉(zhuǎn)天，就又有一碗冰鎮(zhèn)西瓜。她看著我吃得津津有味，就拿了一塊最大的西瓜，給我吃。
不知怎的，我忽然問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)晕鞴喜煌挛鞴献选笔鞘裁匆馑�？“我也不知道�！眿寢屢贿呁谖鞴献岩贿呎f(shuō)。
我看見(jiàn)碗里的這些無(wú)籽西瓜，突然想到：我現(xiàn)在不就是“吃西瓜不吐西瓜籽”嗎？媽媽辛苦地挖著西瓜籽，而我卻像個(gè)大爺似的坐在椅子上悠閑地吃著。
我把我的想法跟媽媽做了匯報(bào)。媽媽聽(tīng)了，用食指指著我的小鼻子說(shuō)“這孩子，就你聰明�！闭f(shuō)完，她繼續(xù)挖西瓜籽。嗯，那是什么？是媽媽的'手嗎？為何變得如此蒼老。這雙手上長(zhǎng)著幾道細(xì)小的皺紋，像一道細(xì)小的裂紋。昨天下午，我想吃水果，可能是媽媽怕我不夠吃，就削了許多橙子與蘋(píng)果。我一看，天哪，那這么多，我哪里吃得下�。∥页缘枚亲佣伎鞊沃�，也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)辦法，只好把它們放進(jìn)冰箱里每天再吃。媽媽怕這些水果壞了，今天就把它們都吃了。不能浪費(fèi)呀，好好的別扔了，怪可惜的。再說(shuō)了，這些水果是人家農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地澆水、施肥、除草，才得到現(xiàn)在的果實(shí)。如果浪費(fèi)掉，那他們的辛苦不就白費(fèi)了。
前天媽媽給我削梨時(shí)，被刀片劃破了手，可她卻說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事�！笨吹竭@雙記錄了風(fēng)霜艱辛的手，我覺(jué)得心底有一種說(shuō)不出的東西往上拱，拱得我喉頭發(fā)澀、鼻子發(fā)酸。于是，我挑了一塊最大的西瓜，挖去籽，送到媽媽嘴邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)��！?/p>
媽媽看著我，臉上洋溢著溫馨的笑容。
身邊的作文 篇11
身邊的恩感化了自己，讓自己成長(zhǎng)，身邊的情讓自己起航，讓自己開(kāi)始改變，身邊的相遇讓人有了識(shí)別，獲得了話(huà)語(yǔ)的疊加和事跡的周旋，讓自己成長(zhǎng)在天地的陪伴中，看著四季的溫暖，體會(huì)著春秋的變化
——題記
身邊的一切都等待黎明，而黎明的來(lái)臨卻牽掛當(dāng)天的傍晚，此刻的心情在等，此刻的話(huà)語(yǔ)在想，等的是溫暖和寒冷的縱橫線(xiàn)，想的是離別和迎接的一幕。
看著話(huà)語(yǔ)的疊加，想著事跡和自己的牽掛，都刻在內(nèi)心，蔓延在自己的身邊，成長(zhǎng)在時(shí)間的陪伴下，開(kāi)始去進(jìn)步，慢慢的起航在歲月的流動(dòng)中，讓自己學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)，讓自己體會(huì)那片迷茫的天空。
看的是別人的事跡，聽(tīng)的是對(duì)過(guò)去的演講，講的是屬于自己的認(rèn)識(shí)，走在這片溫暖的地面，自己可以詢(xún)問(wèn)自己的過(guò)去，自己可以盤(pán)查現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)，但是卻不能去朗誦無(wú)言的付出，讓別人難以講出該講的話(huà)語(yǔ)和事跡。
行在多人的路上，無(wú)法去判斷迷茫的成功與失敗，而此刻的自己不知如何分配自己的時(shí)間，那么自己的心情就非常的惱怒，但是又如何呢，自己給自己的煩惱和怒氣，別人是無(wú)法獲取的，而此刻還要看自己如何調(diào)整自己的心情，分配眼前的事跡和話(huà)語(yǔ)，才能做到走出自己現(xiàn)在的錯(cuò)亂之步。
行與不行，看與不看，對(duì)與不對(duì)，都是自己的必行之路，而此門(mén)的鑰匙也是在自己的手中，如果把握不好，那么自己就會(huì)開(kāi)錯(cuò)門(mén)識(shí)錯(cuò)人。讓自己走在同樣的時(shí)間看著同樣的.路，聽(tīng)著別人獲得溫暖。
一樣的門(mén)，一樣的鑰匙，別人能打開(kāi)的是溫暖之路，而有些人打開(kāi)的卻是寒冷的心，不是在于自己的對(duì)錯(cuò)，而是在于心理的糾紛，讓自己難舍難分，不能走出自己的心境，把自己的路途放的太遙遠(yuǎn)，看的太簡(jiǎn)單。
送人物資，心有溫暖，看著別人的微笑，自己也得到了一片幽香的心情，雖然是簡(jiǎn)單的步伐，但是有著豁達(dá)而美麗的付出。
溫暖不是別人給予自己的，而是自己的付出，寫(xiě)出了心中的明媚，打開(kāi)了心中的一扇燦爛之門(mén)，而此刻的自己就被溫暖所包圍，散發(fā)著陽(yáng)光般的彩虹。
設(shè)置一個(gè)好的心情去迎接身邊的溫暖，而溫暖也等待著你的召喚，向你招手，給予自己一些屬于自己的溫馨，守著身邊的溫暖然后撒出新的溫暖，讓別人體會(huì)自己的溫暖，自己就相當(dāng)于又收獲了一份溫暖。
放心的去走出屬于自己的溫暖，把自己身邊的話(huà)語(yǔ)疊加，然后就能拿出自己一份多余的溫暖去送給別人，讓別人也體會(huì)溫暖的識(shí)別和誤差之力。
一切的溫暖有個(gè)定數(shù)，身邊的一切都有個(gè)幻化，而寒冷也會(huì)隨著溫暖而來(lái)，而此刻的自己能不能看出溫暖的的寒冷那還要看自己的識(shí)別能力，而相對(duì)而論寒冷之后的溫暖也隨著而來(lái)，在此刻最好保持良好的心情去迎接這些身邊的定數(shù)。
身邊的作文 篇12
簡(jiǎn)平老師是我寫(xiě)作輔導(dǎo)班的老師，我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)有一年半了。他第一次給我上課時(shí)，對(duì)我非常友好，把我當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待，一點(diǎn)兒也沒(méi)有架子。他不高，頭發(fā)灰白，戴著一副方方正正的眼鏡，聲音卻十分洪亮，句句透露著文雅的氣息，讓每一個(gè)人都忍不住聆聽(tīng)。
上課，或是講評(píng)我們的作文時(shí)，他從不批評(píng)我們，總是鼓勵(lì)我們，有時(shí)甚至滿(mǎn)足我們的無(wú)理要求。在一節(jié)課上，一名同學(xué)叫著要吃糖，簡(jiǎn)老師非但沒(méi)有斥責(zé)他擾亂課堂紀(jì)律，反而給他錢(qián)，讓他自己下樓去買(mǎi)想吃的糖，但當(dāng)他買(mǎi)了糖回來(lái)，簡(jiǎn)老師一本正經(jīng)地說(shuō)，你回家后要寫(xiě)《買(mǎi)糖》這篇作文。在這樣輕松的課堂氛圍中，我學(xué)到了許多，提高了我的作文成績(jī)。簡(jiǎn)老師對(duì)孩子的愛(ài)，與傳授的內(nèi)容讓我對(duì)他敬佩不已。在文學(xué)與愛(ài)上，他是強(qiáng)者。
當(dāng)你看到簡(jiǎn)老師時(shí)，你想象不了他曾經(jīng)去過(guò)死神的旁邊。他超于常人的樂(lè)觀(guān)，讓你在他身邊，也能感受從他身上散發(fā)出的正能量。簡(jiǎn)老師抗癌的故事許多人都了解過(guò)，但我在聽(tīng)老師上課以前并不知道這件事。簡(jiǎn)老師的幽默在第一次見(jiàn)面就給了我深刻的記憶，他的笑容與目光中有真正的快樂(lè)在閃動(dòng)，他時(shí)不時(shí)的動(dòng)作表演與嘴中道出的故事讓我大笑過(guò)幾回。比如他在講與一位老朋友的故事時(shí)，他說(shuō)：“我在地鐵口等著，突然看見(jiàn)一個(gè)90多歲的老人騎著摩托車(chē)‘突突突’地過(guò)來(lái)了，到我面前停下，手往后一指，說(shuō)：‘上來(lái)！’……”他做出騎車(chē)的動(dòng)作，還把手后向一甩，仿佛在請(qǐng)賓入座，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作把故事帶活了。在他風(fēng)輕云淡的講述中，我甚至一度天真地認(rèn)為，癌癥很容易好，而且一點(diǎn)也不痛。后來(lái)才知道，癌癥是如此可怕。一次次的手術(shù)，一次次的化療，一次次充滿(mǎn)希望，然后又一次次的絕望，這就是每一個(gè)癌癥患者的故事。他們中的大部分都絕望地躺在病床上等著死神來(lái)敲門(mén)，而一小部分人帶著“活得更有價(jià)值”的信念，一步步艱難地走向痊愈。簡(jiǎn)老師就是這一小部分中的一員，并且，他成功了。命運(yùn)總是不幸的，給了風(fēng)華正茂的簡(jiǎn)老師“胃部惡性腫瘤”這當(dāng)頭一棒，又在老師痊愈之時(shí)奪走了他的母親，但是，“人活著要讓自己有用”，自己的.努力才能照亮自己的路。死亡不可怕，就像他的母親所說(shuō)的“我真的心滿(mǎn)意足，我有過(guò)了一段最美好的時(shí)光。”簡(jiǎn)老師對(duì)生命的熱愛(ài)足以引發(fā)我們對(duì)生活的迷戀。在搏擊命運(yùn)上，他是強(qiáng)者。
簡(jiǎn)老師不只是一名杰出的作家，更是一位強(qiáng)者，一位模范——除了文字的美妙，更有精神的堅(jiān)韌！
身邊的作文 篇13
愛(ài)，在我看來(lái)是虛無(wú)縹緲的，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的象征，但是，就是這么一種虛無(wú)縹緲的東西，人類(lèi)卻沒(méi)有將它忘記，而是藏在了心底，用最原始的方式將之開(kāi)啟，這是一種人的本能，并不存在無(wú)情的人，只有將情埋于深處的罷了。
一直將內(nèi)心最真摯的情感藏了起來(lái)，在悲傷的時(shí)候，倔強(qiáng)的讓自己微笑，自以為是的.告訴自己，這是最后一次，最后一次了，下次一定會(huì)更好。每次都是這樣，每一次都這樣對(duì)自己說(shuō)，雖然重復(fù)了很多次，但每一次都將淚水想象成甜的，將嘴角向下的弧度提升到最高點(diǎn)。
老師給我們看了一篇文章，作者一開(kāi)始恨自己的父親，那么蠻橫，不講理，但當(dāng)父親離他而去時(shí)，卻又想起來(lái)父親的好，不知怎么的，我在那位父親的身上，嗅到了我奶奶的味道。
我跟奶奶的關(guān)系不好，可以說(shuō)很差，奶奶在鄉(xiāng)下重男輕女的思想熏陶下，似乎對(duì)我的性別極其不滿(mǎn)意，每當(dāng)去奶奶家時(shí)，我總是一言不發(fā)，一副沉默是金的樣子，曾經(jīng)當(dāng)著奶奶的面讓老爸背我，奶奶卻在一旁呵斥道：“快點(diǎn)下來(lái)！一副嬌生慣養(yǎng)的樣子！你爸身體虛弱，經(jīng)不起這樣折騰！”我真的很不服氣，卻又不敢出言反駁。小時(shí)候，不喜歡我弟弟，但只有在弟弟出現(xiàn)的時(shí)候，才能看見(jiàn)奶奶眼里應(yīng)有的慈愛(ài)，曾經(jīng)多么貪心地想著，也想擁有那一份愛(ài)。長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，便釋然了，這是我弟弟，又怎能對(duì)他心生嫉妒呢！？
在有一天，我還是一如既往的坐在餐桌上，一言不發(fā)，僵硬地扒著飯。突然，奶奶轉(zhuǎn)頭看向我，“多吃一點(diǎn)�！痹谀且凰查g，我有點(diǎn)呆滯，是我期待已久的慈愛(ài)么？但是在來(lái)的時(shí)候，怎么那么的不真實(shí)，大概停滯了一秒，我“哦”了一聲，依舊平靜，但是心臟卻是不安份的竄來(lái)竄去。直到晚上睡覺(jué)，還是平靜不下來(lái)，這是第一次，第一次享受到了那份來(lái)自奶奶的愛(ài)，很溫暖，現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，只要是一句問(wèn)候，便可讓我如此竊喜。
曾經(jīng)將奶奶與外婆進(jìn)行比較，外婆對(duì)我很好很好，就像是手心里的寶一樣，但越是這樣，越是讓我鼻子發(fā)酸，無(wú)奈。
直到，奶奶離我而去。
那一天，我沒(méi)有哭，很平靜的望著這一切，心里感覺(jué)很差很差，很想哭，但卻是怎么也哭不出聲來(lái)。姑姑也是從石家莊很早的乘飛機(jī)回來(lái)，家里的氣氛很差，我坐在姐姐的一邊，姐姐跟我的心情大概也是差不多，我們竭力的聊著天，想要擺脫這種壓力，但是于事無(wú)補(bǔ)。
我知道，奶奶在離去的時(shí)候交代了很多事情，似乎也跟我有關(guān)，交代了很多很多，奶奶平時(shí)沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)我任何事情，但是在她的交代中，我詫異的發(fā)現(xiàn)奶奶知道我的很多事情，明明沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)。
鼻子一酸，淚水止不住的往外流，這一次不想再忍受了，不想再微笑了，就在她生命的最后一刻，我才知道，原來(lái)她是愛(ài)我的，我才確定，她的心里有我。就算是最后一刻，還是覺(jué)得很甜，很溫暖。
身邊的作文 篇14
凌亂的霓虹燈火，擁擠的水泥高墻，草叢里遺落的美的雙翼，擦亮細(xì)數(shù)指縫間月光流瀉的歲月，飛躍浪漫的星軌，訴說(shuō)身旁友愛(ài)的童話(huà)。——題記
藕斷香殘，擷起幾片，回顧昨天的美麗與芬芳，友愛(ài)的馨香泛開(kāi)來(lái)，在身邊久久縈繞。
當(dāng)記憶的薄衫被淚水打濕，是誰(shuí)幫我輕輕揩干?是你。記得那一次，考試的失意，讓我仿佛墜入無(wú)底深淵，我是那樣的渴望成功，鮮紅的分?jǐn)?shù)給我?guī)?lái)的卻是撕心裂肺的.痛。我該怎樣面對(duì)信任我的老師和對(duì)我滿(mǎn)懷期待的父母?我手足無(wú)促，茫然地嚶嚶哭泣。淚花四溢間，感覺(jué)有一捧溫暖明媚的陽(yáng)光注滿(mǎn)我的發(fā)隙，抬起頭，遇見(jiàn)你信任的目光，嘴角上揚(yáng)起那樣迷人的弧度，雙眸布滿(mǎn)柔情的碎金�！敖o你�！蹦g，你遞來(lái)一塊潔白的手絹，輕輕揩干我眼角的淚水，拉起我的手，去看窗外太陽(yáng)揮手灑下的最后一抹余暉。我怯怯地跟在你身后，躲閃著你被太陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影，感受著彼此手牽手、心貼心的溫暖。你說(shuō)，夕陽(yáng)真美!花季不會(huì)多雨，多雨也要堅(jiān)強(qiáng)。望著你眼里深深的關(guān)切，我點(diǎn)點(diǎn)頭，用目光給了你最好的回答，走!和你一起看夕陽(yáng)，愛(ài)未央……
當(dāng)記憶的閘門(mén)涌出叮當(dāng)作響的快樂(lè)，是誰(shuí)在一旁靜靜地聆聽(tīng)?是你。那次朗誦比賽闖進(jìn)我的生活，繁雜的排練似乎拉開(kāi)了你我的距離。你知道這次比賽對(duì)我有多重要，也知道我心中的天平早已偏向了比賽的輸贏(yíng)，你卻總是一如既往地給我抄好作業(yè)，留下一句溫馨的激勵(lì)“妹，加油啊!”你大我半年，把“妹”字喚得憐愛(ài)親切。你一遍遍地聆聽(tīng)我的朗讀，不厭其煩，委婉地指出我的不足。我只是太任性，總覺(jué)得你不行，把幸福的記憶擊碎了一地，又任性地看著你蹲下腰一片片擷起，你依舊緋紅的臉頰與寬容的心，讓我無(wú)法再正視你的眼睛，“姐，相信我，我不會(huì)再任性�！眱H僅為了你我的友情，我拼命埋頭努力。比賽時(shí)，看著臺(tái)下你含笑的雙眸，我渾身頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，當(dāng)掌聲和鮮花簇?fù)砦业乃查g，我知道：鮮紅的證書(shū)有我的一半，也有你的一半，這是你我友誼的見(jiàn)證。
晨曦中我們手牽手走在郁文樓下暢談理想，陽(yáng)光好美;
夕陽(yáng)下我們肩并肩倚在九曲橋上潛心閱讀，碧波好美;
生日時(shí)一臉燦爛的你遞上一個(gè)粉色的祝福，身邊的你好美。
柏油馬路，秋千架，爬滿(mǎn)花藤的曲折長(zhǎng)廊沐浴著迷離的陽(yáng)光。歲月如歌，久久縈繞身旁，留下太多金色的回憶，就讓你我彼此銘記。
以你我為圓心，以友情為半徑，劃成一道美麗的弧線(xiàn)，將我們凝聚一起，永不分離。——后記
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