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生活作文

時(shí)間:2025-02-08 20:58:04 好文 我要投稿

生活作文[熱]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的生活作文,希望對(duì)大家有所幫助。

生活作文[熱]

生活作文1

  童年生活,每個(gè)人的童年生活都是不同的,爺爺也有他的童年生活。如果用顏色來(lái)表示的話,我的童年是七彩的,而爺爺?shù)耐陝t是灰色的。在爺爺?shù)耐晟钣洃浝,我們?guó)家還沒(méi)有解放,日本侵略者還沒(méi)有被我們趕走,還在我們國(guó)土上撒野。爺爺說(shuō)日本鬼子經(jīng)常到村子里掃蕩,只要有好的東西都會(huì)被搶走,就算沒(méi)有被搶走的.也要想方設(shè)法的破壞掉。有一次,鬼子掃蕩,到了鄰居金爺爺家,他們居然在金爺爺家玉米面里拉了大便,然后覆蓋起來(lái),走了。

  ……當(dāng)時(shí),中央軍(國(guó)民黨軍隊(duì))就駐扎在爺爺家門(mén)口,只要一有鬼子飛機(jī)來(lái)轟炸時(shí),他們就躲進(jìn)了防空洞。爺爺他們卻無(wú)處可躲,他們的生命和生活都無(wú)法保障,每天都在水生火熱的世界里煎熬。而且,當(dāng)時(shí)溫飽也都成問(wèn)題,老太爺(爺爺?shù)母赣H)為了解決這個(gè)問(wèn)題,就把從死去的中央軍戰(zhàn)士身上扒下的衣服清洗后改成小的衣服,給爺爺穿。終于,解放了!爺爺也可以讀書(shū)了,由于家庭生活經(jīng)濟(jì)狀況不好,爺爺一共上了兩年的學(xué)就退學(xué)了。退學(xué)后他跟老太爺學(xué)手藝,用來(lái)養(yǎng)家糊口。當(dāng)年他才12歲,多么希望再繼續(xù)讀書(shū)上學(xué)啊。于是他白天勞動(dòng),晚上就去上夜校。

  那時(shí)既沒(méi)有電燈,當(dāng)然也就沒(méi)有路燈,照明就用舊煤油燈,他在煤油燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。……每逢收獲季節(jié),爺爺就和其他人一樣,提著籃子去拾麥穗、拾玉米、拾花生……爺爺就這樣度過(guò)了他的童年生活。聽(tīng)了爺爺說(shuō)了他的童年生活后,我不禁感到慚愧。我現(xiàn)在是想要什么就有什么,衣食住行什么都不用愁。有著良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,自己還沒(méi)有把學(xué)習(xí)學(xué)好。所以,我下定決心要珍惜我現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí),給自己一個(gè)完美的童年!

生活作文2

  時(shí)光沖沖過(guò),歲月不饒人,每個(gè)人都會(huì)消逝,每個(gè)人都會(huì)死去,每個(gè)人也都會(huì)面對(duì)挫折,但是每個(gè)人面對(duì)生活能夠自己改變的,那就是微笑面對(duì)生活。

  看看那些地震中的孩子,“救救我……”北川縣城廢墟上每一個(gè)微弱的求救聲,卻是一個(gè)個(gè)渴望生命的強(qiáng)音。在北川曲山小學(xué)的.廢墟中,12歲的月月的左腿被樓板死死地壓住,小腿部分已經(jīng)變成黑色,而在她的后面還有幾個(gè)和她命運(yùn)相同的孩子,只能靠截肢救援。截肢后20分鐘后,月月被救援人員抬出廢墟。月月被救出后的最后一刻,她問(wèn)救護(hù)人員:“叔叔,我是不是最勇敢的?”…… 這就是微笑生活。

  看看那些地震后微笑生活的人,2012年1月7日,江蘇衛(wèi)視著名相親欄目《非誠(chéng)勿擾》出現(xiàn)了一名特別的男嘉賓,盡管人沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng),卻憑借一則不足兩分鐘的VCR感動(dòng)全場(chǎng)。他那句“嫁給我,我會(huì)給你幸!钡氖脑~,更是令點(diǎn)評(píng)嘉賓黃菡老師直言“聽(tīng)了這句話,不會(huì)對(duì)他的誠(chéng)意有任何的懷疑”。他就是在5·12地震中雙腿被截肢的21歲北川男兒——代國(guó)宏。這就是微笑生活。

  每個(gè)人都有自己的生活,每個(gè)人也有自己不能改變的事,但是每個(gè)人能改變的就是自己,在生活中,在社會(huì)中,不管你面對(duì)了多困難的挫折,你能做的就是微笑面對(duì)生活。

生活作文3

  一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的,有時(shí)候悲傷,有時(shí)候快樂(lè),這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由——像一個(gè)方向盤(pán),要由你自己來(lái)操縱。

  世界上的任何一樣事物,每一個(gè)人,他們都有追求自由生活的權(quán)利,而這種追求——無(wú)疑,是值得肯定的。

  就從我們自身說(shuō)起吧!一個(gè)一個(gè)假期,本可以去親近大自然,可以去游樂(lè)場(chǎng)逍遙,但是父母為了你的將來(lái),把你關(guān)在小屋里,除了作業(yè),還是作業(yè),你會(huì)開(kāi)心嗎?當(dāng)然不開(kāi)心,因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)利和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿屈服,幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望:我要自由!還我自由!

  自由是自己的,無(wú)人能把你的自由捆住,但除了你自己。

  網(wǎng)絡(luò)是世界是豐富多彩的.,孩子們愛(ài)看,愛(ài)玩,而家長(zhǎng)冷下臉來(lái),一個(gè)字:不!安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”

  是啊!不僅僅人類,每一種生物都要自由,包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了,失去了自由,它寧愿吃下毒果子,結(jié)束自己的生命,也不要被關(guān)在鐵籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥(niǎo),就有如此強(qiáng)烈的自由向往——何況是我們?nèi)祟悺?/p>

  我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向,讓它變得多姿、多彩、快樂(lè)……

  我們要自由!我們要做自由的小小鳥(niǎo),自己去闖蕩,自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn),不留意間自由會(huì)擦肩而過(guò)……

  自由!自由!我們要得是自由!人生離不開(kāi)自由!

生活作文4

  轉(zhuǎn)眼間,我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,即將離開(kāi)母校的我。有許多感想要說(shuō)。

  我要感謝我的老師們,對(duì)我六年的培育,澆灌了我們這些小小的幼苗,讓我們茁壯成長(zhǎng),教會(huì)我們?cè)鯓由睿鯓幼鍪。所以我要?duì)所有教導(dǎo)我的老師說(shuō)聲:“謝謝您!是您讓我好好學(xué)習(xí);是您讓我認(rèn)真讀書(shū);;是您教會(huì)了我們?cè)S多人生哲理。”

  我對(duì)所有的同學(xué)告別了,我們一起生活了六年,彼此之間都會(huì)有一些依依不舍,一起生活了六年啊!就像親兄弟姐妹一樣生活。課上,我們認(rèn)真聽(tīng)講,和老師一起探討難題;課下,我們一起玩耍,一起分享從中的快樂(lè)。我們?cè)谑裁磿r(shí)候都互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)。

  六年同窗,同學(xué)之間有深深的感情,在這六年的回憶里,我的收獲特多特多,老師讓我知道了學(xué)習(xí)的用途,做事要?jiǎng)幽X,在什么情況下都要知難而進(jìn),不要退縮;朋友們讓我知道了友誼的無(wú)價(jià),真誠(chéng)的價(jià)值,走到哪里,“友誼”這兩個(gè)字我都不會(huì)忘記。他就像風(fēng)鼓勵(lì)著我前進(jìn);它就像我的一棵大樹(shù),我累時(shí),它會(huì)幫我解除疲勞,振發(fā)向上。

  寫(xiě)到這里,我不禁熱淚盈眶,這六年的友誼和感情誰(shuí)能忘記呢?它的真誠(chéng)那什么都是換不來(lái)的,我在這個(gè)“大家庭”里生活了六年,知道了許多。每當(dāng)自己一個(gè)人靜坐的時(shí)候,我的腦海里就浮現(xiàn)出一張張熟悉可愛(ài)的面孔,和我一起生活了六年的好朋友!

  真的.不想離開(kāi)和我朝夕相處了六年的同學(xué)們,我們?cè)谕黄{(lán)天下學(xué)習(xí),把同學(xué)當(dāng)成了我童年里最好的

  我們六年八班伙伴,最優(yōu)秀的朋友,度過(guò)了人生中最天真、最快樂(lè)、最令人回憶的幸福時(shí)光!的友誼天長(zhǎng)地久,那什么都換不來(lái)!

生活作文5

  高爾基曾說(shuō):“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。”高爾基的話證明了這樣的一條真理——生活需要書(shū)籍。

  夕陽(yáng)下,石橋邊,女兒和母親。母親拉著女兒的小手,撫摸著她的頭發(fā),手里拿著一本書(shū),在她耳邊敘說(shuō)那耳熟能詳?shù)耐捁适。女兒?tīng)得入了神,陶醉在故事里,時(shí)而為小紅帽的悲慘遭遇的哭泣,時(shí)而為白雪公主最終得到幸福而喜悅。童年的生活需要書(shū)籍,這是我對(duì)書(shū)的最初感受。

  春雨里,西窗下,少年獨(dú)自一人。窗外的春雨霏霏地下著,窗里的少年捧著書(shū)靜靜地讀著。她品讀著“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”的寂寞,品讀著“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”的婀娜,品讀著“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙”的繽紛,品讀著“酒如愁腸,化作相思淚”的愁緒。少年的生活需要書(shū)籍,這是我對(duì)書(shū)的現(xiàn)在感覺(jué)。

  低頭時(shí),哭泣時(shí),書(shū)籍告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保б獾纳钚枰獣(shū)籍;抬頭時(shí),歡笑時(shí),書(shū)籍告訴我“如果名聲大于實(shí)際,聰明的你就應(yīng)該低下頭去”,得意的生活需要書(shū)籍。

  幸福時(shí),書(shū)籍告訴我“幸福是很莊重,很嚴(yán)格的,只在忠誠(chéng)的心上刻下很深的'印象!毙腋5纳钚枰獣(shū)籍;不幸時(shí),書(shū)籍告訴我“人生如夢(mèng)。一樽還酹江月”,不幸的生活需要書(shū)籍。

  “喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受的時(shí)刻!懊系滤锅F這樣評(píng)價(jià)書(shū)籍與生活的關(guān)系。

  書(shū),讓我在生活中放飛夢(mèng)想,書(shū),讓我在生活中收獲希望,追隨書(shū)籍我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。生活需要書(shū)籍。

  那飄然飛出的一絲絲書(shū)籍的清香,那是我的心靈在書(shū)籍的天空中飛翔。

  ——后記

生活作文6

  人人都說(shuō)和諧使社會(huì)美好,使世界永恒。那么,到底什么是和諧呢?媽媽說(shuō):“和諧就在生活中,到處都有和諧!”

  于是,這個(gè)周末,我和媽媽來(lái)到大街上,看到了令人欣慰的一幕:一位小伙子把電動(dòng)車停在超市門(mén)口,卻忘了上鎖,他大搖大擺地進(jìn)了超市。大概過(guò)了幾分鐘吧!他急急忙忙得跑了出來(lái),看來(lái)是記起來(lái)自己還沒(méi)給車上鎖呢?墒沁@時(shí)門(mén)口哪有什么電動(dòng)車的影子啊?他懊悔得大叫:“這可怎么辦哦!這時(shí),來(lái)了一位老大爺,見(jiàn)這位小伙子這么傷心,便上前問(wèn)道:“年輕人,發(fā)生什么事了?”那位小伙子抱著自己的腦袋,十分難過(guò)地說(shuō):“唉!都怪我記性差,車忘了上鎖,現(xiàn)在連個(gè)影兒也見(jiàn)不了了!”說(shuō)完,他又懊悔地拍了幾下大腿。老大爺一聽(tīng)說(shuō)是這事,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“就這事啊,年輕人,不用急,剛才我看見(jiàn)這輛電動(dòng)車沒(méi)上鎖,就放在那個(gè)角落里了!闭f(shuō)著還指了指一個(gè)角落。小伙子看了看那個(gè)角落,激動(dòng)地握住老大爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的手,連聲道謝。還從錢(qián)包里掏出了錢(qián),塞在了老大爺?shù)氖种小?/p>

  這時(shí),老大爺板著面孔說(shuō):“這是我的'職責(zé),你給我錢(qián)做什么呢?快收回去!”說(shuō)完便走了。小伙子望著老大爺遠(yuǎn)去的背影,沉默了好久好久……看到這一幕,我的腦海中又出現(xiàn)了幾天前發(fā)生的事:這位老大爺勇敢的去追偷車賊,才使得那輛自行車完好無(wú)損的回到了自行車主人的手上…………媽媽拍了拍我的肩膀,我才回過(guò)神來(lái)。哦!原來(lái),是這些平平凡凡的人在默默無(wú)聞的為社會(huì)奉獻(xiàn)著。這就是和諧,和諧就在生活中!

生活作文7

  面對(duì)大海,海子有春暖花開(kāi)的感受;腳踏高山,王安石有“一覽眾山小”的感慨;身處田園,陶淵明有“覺(jué)今是而昨非”的感悟?匆(jiàn)活潑可愛(ài)的小孩,我懂得了純真;仰望翱翔天空的小鳥(niǎo),我懂得了自由。生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,透過(guò)它,我們能夠看見(jiàn)人類的七情六欲。

  有人曾告訴我什么叫做犯錯(cuò)。但是很可惜,我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。其實(shí)任何感受都要由自己去經(jīng)歷,才會(huì)從心底中領(lǐng)會(huì)。未有犯錯(cuò),又怎會(huì)知道那種滋味;未有失去,又怎會(huì)懂得珍惜;未有得到,又怎會(huì)感到滿足。沒(méi)有這些,人生是多么乏味。『芏嗟娜,總愛(ài)向別人提出忠告。他們說(shuō)出了自己的感受。

  可惜的是,那不過(guò)是他經(jīng)歷后的產(chǎn)物罷了。世界上還有什么比親自經(jīng)歷更能讓人明白事物的真理呢?經(jīng)歷是人生寶貴的財(cái)富,怎么可以剝奪別人積累財(cái)富的權(quán)利呢?這不正像那些愛(ài)抄答案的人嗎?他們的的.確確知道了答案,可是他們充其量也只是知道答案罷了,事物的本質(zhì),他們又懂得了多少呢?蝴蝶很美麗,這是它努力進(jìn)化的結(jié)果,誰(shuí)又曉得,它的前身是一只丑陋的蛹,誰(shuí)又曉得它為此付出的血汗呢?我們每天起床,都會(huì)看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光,很耀眼。但是誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此強(qiáng)的光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)才能辦到。其實(shí)生活對(duì)人類已經(jīng)是不薄了。

  人只有五官,可是卻能感受數(shù)之不盡的情感。人生在世,苦短數(shù)十年,很多人說(shuō)自己早已嘗過(guò)酸甜苦辣。小孩說(shuō)他的生活很自在;青年說(shuō)他的生活很有趣;中年說(shuō)他的生活很美滿;老年說(shuō)他的生活很閑適。無(wú)論你生活得怎么樣,生活由始至終是公平的。也請(qǐng)別對(duì)自己吝嗇,去尋找自己的經(jīng)歷吧,經(jīng)歷過(guò)生活,你就懂得生活在于經(jīng)歷。

生活作文8

  世界,絢麗又多彩;世界,繽紛而豐富。

  晨霧中,綠草盈盈閃爍;明月下,露珠搖搖欲墜。這世界多么美好,供我們生活、發(fā)展。然而有一些人,卻從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣絢爛動(dòng)人的景色。他們就是盲人。

  《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒就是一個(gè)盲人.不同與常人的是,她并沒(méi)有放棄,而選擇了堅(jiān)持。于是在莎莉文老師的精心培養(yǎng)下,在自己頑強(qiáng)刻苦的.努力下,成為了一名優(yōu)秀的人,一個(gè)對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。

  可是比之海倫?凱勒這樣一個(gè)盲人,我們這些并無(wú)殘疾的人當(dāng)中,有些還不及她。這些人不勤奮不好學(xué),好吃懶做,虛張聲勢(shì);這些人不務(wù)正業(yè),整天去些不良場(chǎng)所。仗著人高馬大,欺負(fù)弱小。我在電視上看到一則新聞,內(nèi)容是一個(gè)中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅荒廢了學(xué)業(yè),虛度了青春,更損害了年輕健康的身體,當(dāng)電視上出現(xiàn)他那蒼白羸弱的身體,真讓人感慨萬(wàn)千。比起海倫?凱勒這樣一個(gè)殘疾人,這些全身健全的人難道不覺(jué)得羞愧難當(dāng)嗎?

  生活在同一片藍(lán)天下,生活在同一個(gè)地球村,為什么有些人就這樣不懂得珍惜?不知道勤奮刻苦,不知道把握時(shí)機(jī),讓大好的光陰就這樣頹廢!世界雖然絢麗多姿,但在這一些不懂得珍惜的人眼里,也會(huì)變成灰色。

  讓海倫?凱勒成為我們遠(yuǎn)航的明燈吧,她的眼睛雖然不能照亮她的人生,但是她的人生故事卻像一顆璀璨的明星給后人帶來(lái)無(wú)盡的啟發(fā)。

生活作文9

  面對(duì)大海,海子有春暖花開(kāi)的感受;腳踏高山,王安石有“一覽眾山小”的感慨;身處田園,陶淵明有“覺(jué)今是而昨非”的感悟?匆(jiàn)活潑可愛(ài)的小孩,我懂得了純真;仰望翱翔天空的小鳥(niǎo),我懂得了自由。生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,透過(guò)它,我們能夠看見(jiàn)人類的七情六欲。有人曾告訴我什么叫做犯錯(cuò)。但是很可惜,我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。其實(shí)任何感受都要由自己去經(jīng)歷,才會(huì)從心底中領(lǐng)會(huì)。未有犯錯(cuò),又怎會(huì)知道那種滋味;未有失去,又怎會(huì)懂得珍惜;未有得到,又怎會(huì)感到滿足。

  沒(méi)有這些,人生是多么乏味啊!很多的人,總愛(ài)向別人提出忠告。他們說(shuō)出了自己的感受?上У氖牵遣贿^(guò)是他經(jīng)歷后的產(chǎn)物罷了。世界上還有什么比親自經(jīng)歷更能讓人明白事物的真理呢?經(jīng)歷是人生寶貴的財(cái)富,怎么可以剝奪別人積累財(cái)富的權(quán)利呢?這不正像那些愛(ài)抄答案的人嗎?他們的的確確知道了答案,可是他們充其量也只是知道答案罷了,事物的本質(zhì),他們又懂得了多少呢?蝴蝶很美麗,這是它努力進(jìn)化的結(jié)果,誰(shuí)又曉得,它的前身是一只丑陋的蛹,誰(shuí)又曉得它為此付出的血汗呢?我們每天起床,都會(huì)看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光,很耀眼。

  但是誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此強(qiáng)的'光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)才能辦到。其實(shí)生活對(duì)人類已經(jīng)是不薄了。人只有五官,可是卻能感受數(shù)之不盡的情感。人生在世,苦短數(shù)十年,很多人說(shuō)自己早已嘗過(guò)酸甜苦辣。小孩說(shuō)他的生活很自在;青年說(shuō)他的生活很有趣;中年說(shuō)他的生活很美滿;老年說(shuō)他的生活很閑適。無(wú)論你生活得怎么樣,生活由始至終是公平的。也請(qǐng)別對(duì)自己吝嗇,去尋找自己的經(jīng)歷吧,經(jīng)歷過(guò)生活,你就懂得生活在于經(jīng)歷。

生活作文10

  生活的道路總是充滿坎坷,坎坷往往使人對(duì)生活失去信心或充滿斗志,這些對(duì)我都似謎一般,吸引著我。

  在我家的西邊,有一個(gè)小山。因?yàn)檫@個(gè)小山十分難爬,道路也不平整,大塊小塊的巖石時(shí)不時(shí)會(huì)阻礙著你,所以人跡罕至。小時(shí)候的我最大的愿望,就是爬上那座小山。慢慢地,我長(zhǎng)大了,爬山的愿望似乎離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。生活總讓我困惑,我發(fā)現(xiàn)社會(huì)中充滿了不道德,不公平。人人為金錢(qián)而爭(zhēng),為權(quán)力而斗。我感到到這個(gè)世界是污濁的,美好的事物越來(lái)越少,在這里生活都毫無(wú)意義,毫無(wú)希望。

  誰(shuí)知,有一天,心情郁悶的我準(zhǔn)備散散心。我想出去走走總比悶在家里要強(qiáng)。懷著這種心情,我邊走邊無(wú)聊地張望。走著走著,心底涌出一種莫名的沖動(dòng),抬頭一望,是它,是那座小山,它依舊默默挺立著,仿佛時(shí)間歲月的折磨使它青蔥。漸漸走近,兒時(shí)的夢(mèng)想又浮現(xiàn)在腦海里,我一時(shí)興起,活動(dòng)活動(dòng)手腳,開(kāi)始有了爬山?jīng)_動(dòng)。我弓著腰,圈著腿,一步一步向上爬,巨大的`巖石擋住去路,我艱難地繞過(guò)它,抓住鋒利的巖石,一不小心,手就劃破,我強(qiáng)忍著疼痛。山頂越來(lái)越近,路也越來(lái)越陡,如不留神便會(huì)滾下去。“絕不能放棄”,心底暗暗鼓勵(lì),“加油,還差一點(diǎn),快了。”太好了,我爬上了山頂。我終于爬上了兒時(shí)的夢(mèng)想。站在山頂,心中無(wú)限自豪和快樂(lè),成功的喜悅沖昏了頭腦,讓我手舞足蹈、忘乎所以。一股冷風(fēng)吹來(lái),吹醒了我。對(duì)。∩钜苍S就是這樣,只有不斷拼搏,奮斗,成功的高峰才會(huì)屬于你,我明白了,我感悟到了。想著,我歡快地朝山下跑去。

生活作文11

  微笑是萬(wàn)能的。對(duì)別人微笑,別人會(huì)感到很溫暖。人不可能整天哭喪著臉,這樣生活就不會(huì)充滿生機(jī),沒(méi)有親和力。我相信,只要微微一笑什么事情都會(huì)做得很順利。

  微笑可以讓人從自卑中轉(zhuǎn)變成自信。記得上一年級(jí)我上課發(fā)言的時(shí)候,不知道怎么回事,聲音變得比蚊子的聲音還小,臉紅得比蘋(píng)果還紅,同學(xué)們不耐煩,哄叫起來(lái),于是我的聲音更小了,臉更紅了。我不敢抬頭看我的老師。下了課,我剛想出去,就被 張 老師攔住,她微微一笑,拉著我的手對(duì)我說(shuō):“上課發(fā)言膽子大一點(diǎn),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我抬頭看了看老師,只見(jiàn)她水靈靈的眼睛注視著我,對(duì)我微笑著。這種感覺(jué)好奇怪,使我一下子放輕松了。每當(dāng)我上課發(fā)言的時(shí)候總會(huì)想起 張 老師好迷人、親切的`微笑。

  有一次,我在地上撿到了 50 元錢(qián),我想,是誰(shuí)掉了的呢?我環(huán)顧了一下四周,看見(jiàn)有一位大姐姐在著急地尋找著什么,我跑了過(guò)去,問(wèn):“大姐姐,你是不是在找什么東西?”大姐姐回答道:“我把媽媽給買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的 50 元錢(qián)弄丟了,這可怎么辦呀!”“我撿到了 50 元錢(qián),應(yīng)該是你丟的吧,給你,大姐姐!蔽疫B忙把錢(qián)遞給了她。大姐姐對(duì)我感激的一笑,我不禁感到非常快樂(lè),非常的愉快。

  微笑是生活中必不可少的,它可以是一縷陽(yáng)光,讓人豁然開(kāi)朗;它可以是一弘清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。沒(méi)有它,生活不可能五彩繽紛。沒(méi)有它,生活也不會(huì)那么的順利,讓我們天天對(duì)別人微笑一次吧!讓生活因微笑而變得充滿自信!

生活作文12

  光陰荏苒,我的初中生活在那個(gè)如夏花般的六月結(jié)束了。它逝去了,再也回不來(lái)了。

  我以為我會(huì)流淚,會(huì)哭得一塌糊涂,以作為對(duì)六月的告別方式,但是一切都沒(méi)有,我只是收拾好要帶走的東西,頭也不回地走出了校門(mén),是我自己不懂事,不重友情,還是不明白悲歡離合的苦楚?在離開(kāi)的那一刻我只是對(duì)自己說(shuō):“畢業(yè)了!”

  夜很深了,世界萬(wàn)籟俱寂,無(wú)聲無(wú)息,我躲在床上翻來(lái)覆去的睡不著,身體躲在床上,心卻穿越了時(shí)空,久久地停留在那逝去的歲月中,想起往日的情景,看著昔日的同學(xué),一個(gè)淺淺的微笑留在了我的嘴角。

  人們常說(shuō):“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更寶貴的了。”在人生的旅途中,也許只有畢業(yè)班的學(xué)生才更加友誼、更懂得友誼是什么。

  在初三那段緊張的日子里,我覺(jué)得生命此時(shí)才體現(xiàn)了它真正的價(jià)值,那段友誼,仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠,晶瑩剔透,又好像野外的篝火,紅紅火火,轟轟烈烈。

  初中,我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的日日夜夜,在您那一本厚厚的字典里,記載了我們的`喜怒哀樂(lè),;在您那一冊(cè)冊(cè)影集中,攝下了我們幼稚無(wú)知的形象。我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、春夏秋冬、風(fēng)花雪月,您一直形影不離地跟著我們,像母親撫摸著我們,呵護(hù)著我們。

  如今,您逝去了,我那段美好的記憶也隨之而去了。但您一直活在我們心中,永遠(yuǎn)也抹殺不掉。

  夢(mèng)醒了,人醒了,一切又恢復(fù)了原樣。

  懷舊的音樂(lè)撕開(kāi)了我一直以來(lái)的偽裝,思念像一把火,隨著灼熱的六月一起灼痛了我。

生活作文13

  生活是豐富多彩的,其中蘊(yùn)含了各種滋味,但不去凝視生活,不用心去感悟生活,生活的真諦是不會(huì)浮出水面的!}記

  時(shí)間我漫無(wú)目的地向前奔走,遇到垂死的人,他說(shuō):“給我點(diǎn)時(shí)間,讓我留下最美好的回憶!庇龅酱鼓褐甑睦蠇D,她說(shuō):“給我點(diǎn)時(shí)間,讓我重溫花季時(shí)光!庇龅侥翈煟f(shuō):“主,給萬(wàn)物時(shí)間,讓他們?nèi)曰谶^(guò)去的惡性吧!”無(wú)論你是開(kāi)懷大笑,還是黯然神傷,某種事物都不會(huì)停留,萬(wàn)物都不能讓它駐足,它就是――時(shí)間。

  寂寞遙望大江東去時(shí),我會(huì)寂寞;欣賞夕陽(yáng)西下時(shí);我會(huì)寂寞;俯視落紅化春泥時(shí),我會(huì)寂寞。于是我在地上挖了許多坑,將心里的寂寞永遠(yuǎn)埋葬。沒(méi)有寂寞,心里突然輕松多了。直到有一天,坑里長(zhǎng)出了綠油油的'樹(shù)苗,我才猛然醒悟,寂寞一樣會(huì)生根發(fā)芽,也一樣會(huì)根深蒂固。美麗在于敢承受寂寞,我畏懼寂寞,自然無(wú)法美麗,而寂寞的人往往是無(wú)人欣賞她的美麗。流星深藍(lán)的天幕中,群星閃爍,顯得那樣的深邃和美麗。剎那間,一顆流星劃破天際,發(fā)出無(wú)以倫比的亮光,使周圍的星星都黯然失色。一顆星星見(jiàn)此情景,憂傷地對(duì)流星說(shuō):“流星。∥艺鏋槟愀械奖,雖然你的光芒是那么的燦爛,能改過(guò)我們所有的星星,但你的生命實(shí)在是太短暫了!”流星說(shuō):“你說(shuō)的對(duì),但你想過(guò)沒(méi)有,你固然能與日月永恒,但人們注意過(guò)你嗎?你的生命毫無(wú)價(jià)值,而我,能以自己的生命點(diǎn)亮長(zhǎng)空,哪怕時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我一樣無(wú)怨無(wú)悔。”

  有時(shí)候,偉大蘊(yùn)藏在平實(shí)之中,真正的偉人不會(huì)因短暫的生活而從此沉淪。當(dāng)有一天所有人都用心去凝視生活,感悟生活,人們也就不會(huì)紛爭(zhēng)了。

生活作文14

  生活就是一本博大精深的無(wú)字之書(shū),給了我啟迪,給了我思考。生活是艱辛的,是快樂(lè)的,是酸是甜是苦是辣的。我對(duì)生活充滿了好奇,也總是用微笑去面對(duì)生活,感悟生活!

  天真的我總是認(rèn)為生活是平等的,是令我們每個(gè)人都向往的。而那一次評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的'事,讓我徹底地了解了生活。

  那次,學(xué)校要評(píng)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”了,是每個(gè)班評(píng)選15名,讓同學(xué)投票選。評(píng)完,把結(jié)果教給老師后,班里的同學(xué)大多數(shù)都告訴我說(shuō),投我了,我很開(kāi)心,也很高興。可過(guò)了一段時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)15名優(yōu)秀少先隊(duì)員里少了我的名字,我當(dāng)時(shí)就落淚了,不知這是什么淚?但我知道,這淚酸酸的,使得我極其厭煩。放學(xué)后,我沒(méi)有回家,而是獨(dú)自跑到了家屬院的操場(chǎng)上,拼命地發(fā)泄自己!

  為什么?為什么?15名“優(yōu)秀少先隊(duì)員”里為什么沒(méi)有我?我無(wú)從知道,也沒(méi)有人來(lái)回答我。大概是媽媽見(jiàn)我那么長(zhǎng)時(shí)間不回家的緣故吧!她找到了我,我把事情一五一十地告訴了她,她說(shuō);“孩子,難道榮譽(yù)對(duì)你來(lái)說(shuō)真的很重要嗎?”“對(duì)!媽媽!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)了句。媽媽一下子驚呆了,大概她知道我很要強(qiáng),所以也沒(méi)有再問(wèn)下去。而是把我拉到了草坪上,坐了下來(lái)。她說(shuō):“孩子,媽媽知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。但你要明白,人的生活總不是一帆風(fēng)順的。你看這小草,總是被風(fēng)刮被陽(yáng)曬,也沒(méi)有低頭呀!所以孩子,沒(méi)評(píng)上就沒(méi)評(píng)上,不用在乎。”我一把抱住了媽媽,讓眼淚肆無(wú)忌憚地流淌......生活大概就是這樣吧!有時(shí)讓你快快樂(lè)樂(lè),有時(shí)讓你淚流成河......

生活作文15

  和諧生活曾經(jīng),我們擁有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界;曾經(jīng),我們擁有一個(gè)樹(shù)木蔥蘢的城市;曾經(jīng),我們擁有一個(gè)干凈美麗的家園……可如今,這一切幾乎都化為烏有;▋翰辉賸善G;草兒不再翠綠;河水、溪流不再清澈……是誰(shuí)讓地球媽媽哭泣?是我們——人類。在大街上、草坪上、花園里……品種繁多、五顏六色的垃圾,隨處可見(jiàn)。可幾乎每一個(gè)人都只會(huì)扔,不會(huì)撿,這使路邊的`垃圾箱成了一個(gè)擺設(shè)。許多人還隨意踐踏草坪,用他們硬硬的鞋底壓在弱小的花花草草的身上,讓這些小植物接受了痛苦的煎熬。亂砍伐樹(shù)木,不文明用語(yǔ),不文明習(xí)慣……這一切一切都是我們?nèi)祟愒诘厍驄寢尩哪樕蟿澫碌臒o(wú)數(shù)道傷疤;▋涸谕;草兒在痛;流水在痛;地球在痛。

  面對(duì)這一道道的疤痕,人類應(yīng)該怎么做?有人說(shuō):“垃圾箱并不是一個(gè)擺設(shè),我們也更不能把它當(dāng)成一個(gè)擺設(shè),我們要很好的把它利用起來(lái),可以這么說(shuō):垃圾箱就是垃圾的家。我們必須要讓垃圾回家。”也有人說(shuō):“植物是有生命的,你隨意踐踏它,砍伐它,它會(huì)哭的;會(huì)痛的;會(huì)死的。所以我們千萬(wàn)不能傷害植物。“還有人說(shuō):“現(xiàn)在有一些人滿口臟話,影響了社會(huì)風(fēng)氣,讓整個(gè)城市的形象,都降低了。因此,講文明,懂禮貌,是一個(gè)人的最基本的品德!薄艺J(rèn)為,他們說(shuō)的都對(duì),只有大家共同攜起手來(lái),講文明,保護(hù)環(huán)境,才能建造綠色家園,創(chuàng)造和諧生活。我敢肯定,在明天,在未來(lái),地球媽媽一定會(huì)露出最甜美的微笑的!

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