門其實(shí)開(kāi)著作文15篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的門其實(shí)開(kāi)著作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
門其實(shí)開(kāi)著作文1
生活中一些看似向你緊閉的“門”其實(shí)是開(kāi)著的,開(kāi)了一條小縫,只是你自己沒(méi)有察覺(jué)到而已!
——題記
進(jìn)入八年級(jí)后,新學(xué)期的第一次考試——數(shù)學(xué)單元考試,只得了96分,這下可捅了馬蜂窩。老師的批評(píng),家長(zhǎng)的教育,內(nèi)心的沮喪,使自己一下子感受到了前所未有的壓力,無(wú)形之中覺(jué)得,在前進(jìn)的.道路上,似多了一扇無(wú)形的門在阻礙著我前進(jìn)的步伐。至此,在數(shù)學(xué)課上,我不敢再發(fā)言,好像在躲著什么。
可是,這樣的躲避,讓我在心中產(chǎn)生了一些異樣的感覺(jué)。心里不住地犯嘀咕,“自己真的不行了嗎?難道就這樣一直下去嗎?躲避也不是一種辦法呀!我要用自己的實(shí)力證明我自己!”于是,我又試著在數(shù)學(xué)課上舉手發(fā)言,不久,我就看到作業(yè)本上全是紅紅的對(duì)勾,經(jīng)過(guò)短暫的彷徨之后,我又不再躲避,又一如既往地向前沖。
是。∥也荒茉俣惚,撿拾起一殘夢(mèng)將它拋向昨天。當(dāng)我受挫后又重新站起來(lái)時(shí),驀然回首,發(fā)現(xiàn)青春的大門已在我的身后?梢钥闯觯蜷_(kāi)一扇所畏懼的“門”其實(shí)一點(diǎn)兒也不難。只要你伸手輕輕地一推,門就開(kāi)了,這時(shí),當(dāng)你再跨過(guò)這扇門時(shí),回頭看看,你就會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué)道:“哦,門其實(shí)是開(kāi)著的,只是我沒(méi)有去推開(kāi)它。”
門,其實(shí)開(kāi)著,只是發(fā)現(xiàn)的過(guò)程陷入了僵局。生活中有許許多多的機(jī)會(huì),這些就是一扇扇虛掩著的門,只要你敢于去嘗試,每一扇門去推一推總有那么幾扇門一定會(huì)為你敞開(kāi),打開(kāi)后就可以通向成功的星光大道。
門,其實(shí)開(kāi)著,我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,航行在漫漫的學(xué)海中,千帆競(jìng)渡,萬(wàn)舟齊發(fā),我向著自己金色的坐標(biāo)前進(jìn)。這時(shí),我已沐浴在希望的金色的光輝里……
門其實(shí)開(kāi)著作文2
門,怎么去開(kāi),應(yīng)該沒(méi)有人去想這個(gè)問(wèn)題。不就是猛的一推么,其實(shí)不然,有的時(shí)候也需要讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,因?yàn)橛械拈T都是用拉的,而一味的推只是徒勞罷了。
記住,當(dāng)你走到一扇扇你認(rèn)為打不開(kāi)的,很困難的門,只需讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。
就像古代的成功人士,哪一個(gè)不是面對(duì)困難之門,轉(zhuǎn)個(gè)彎才得以成功的`?劉備面對(duì)身邊只有勇士而無(wú)智士勢(shì)單力薄,開(kāi)竅了。三顧茅廬,請(qǐng)出諸葛亮這條臥龍終成大業(yè),他明白了單靠關(guān)羽張飛的猛打猛沖是不行的,必須有一位足智多謀的人來(lái)輔佐,如果劉備不能讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,那么早就被曹操消滅了。劉邦又何嘗不是如此?在韓信離開(kāi)劉邦時(shí),丞相蕭何連夜把他追了回來(lái),劉邦不解,當(dāng)他得知韓信是個(gè)不可多得的人才時(shí),毅然轉(zhuǎn)了個(gè)彎,向韓信請(qǐng)罪,韓信也不辜負(fù)劉邦的重用,幫助劉邦打敗項(xiàng)羽。還有董仲舒的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)!彼麄兌嫁D(zhuǎn)了個(gè)彎,最終走向成功。
當(dāng)然,在面對(duì)這一扇扇看似無(wú)法打開(kāi)的門時(shí),也需要有一顆持之以恒的心。
林肯,美國(guó)歷史上偉大的總統(tǒng)之一,在輝煌的人生背后卻是一路坎坷。經(jīng)商失敗后,林肯樹(shù)立了要成為政治家的高遠(yuǎn)志向,從最基層的州議員到總統(tǒng),他努力了幾十年,嘗試了十二次,卻只有三次成功,期間還經(jīng)歷了喪妻之痛,但他并未被這些困難打敗,這些挫折反而鑄就了他輝煌的人生。
面對(duì)困難的大門,他沒(méi)有輕言放棄,反而鑄就了他強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)韌的品格。他踏過(guò)了那扇門,成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
門,其實(shí)開(kāi)著,只是看你是否在面對(duì)它時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)彎,再去持之以恒的努力,沒(méi)有什么門踏不過(guò)。
放下心中執(zhí)念的那一杯苦酒,讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前那扇門一直開(kāi)著,只是你無(wú)心去打開(kāi)……所需的只是一絲勇氣與轉(zhuǎn)變的智慧罷了。
門其實(shí)開(kāi)著作文3
在生活中,很多門其實(shí)是開(kāi)著的,但是表面上看起來(lái)像關(guān)著,所以我們遇到現(xiàn)在看起來(lái)開(kāi)不了的門,不要直接就退縮了,要敢于去嘗試開(kāi)啟這扇門,很多看上去是關(guān)著的門,其實(shí)是虛掩的。
我認(rèn)為自己和同學(xué)之間就像隔著一扇上了鎖的鐵門,怎么打也打不開(kāi)。所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)我跟班里的同學(xué)們玩得并不是很融洽,而且也不經(jīng)常去跟同學(xué)交流,就算是坐在我自己旁邊的同桌我?guī)缀跻彩菦](méi)怎么說(shuō)話,只是有時(shí)回答一些他的問(wèn)題而已。我從沒(méi)主動(dòng)去跟同學(xué)們說(shuō)話,所以我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很少,只是知道他們的名字而已。
后來(lái),在一次期中考試時(shí)我只帶了一只鉛筆、一個(gè)圓規(guī)。但我忘帶了尺子,我焦急的.在考場(chǎng)里走來(lái)走去,我低頭看了看表,已經(jīng)12:50了,現(xiàn)在回家拿尺子已經(jīng)來(lái)不及了,這時(shí)前面走來(lái)了一個(gè)人,說(shuō):“你怎么了?”我抬頭一看,原來(lái)是我的同桌。他問(wèn)我:“是沒(méi)帶工具嗎?”我回答道:“嗯,忘帶尺子了。”他二話不說(shuō)的把尺子握緊,用力往腿上一撞,只聽(tīng)“啪”一聲,尺子裂成了兩段,他把另一半放到我手中,對(duì)我說(shuō):“拿去用吧!贝藭r(shí),我感覺(jué)到同桌對(duì)我挺好的。
我覺(jué)得同桌非常樂(lè)于助人,于是就想:我也要幫助別人,有一次,同桌忘帶鉛筆盒了。于是,我見(jiàn)了就把活動(dòng)筆、橡皮、和那被啪成一段的尺子給了他,漸漸的我跟同桌和同學(xué)們的友誼之門也打開(kāi)了。
同學(xué)之間的門看似是關(guān)著的,其實(shí)只要你嘗試去開(kāi)啟這扇門,那么你就可以打開(kāi)這扇門,與同學(xué)成為朋友。
門其實(shí)開(kāi)著作文4
我終于鼓起勇氣了,裊裊琴音伴我來(lái)到了一扇門前,我有點(diǎn)不知所措,我的手緊握在一塊兒,似乎滲出了些許汗,我躊躇著,不敢再向前一步。
那會(huì)是個(gè)怎樣的人?我這么做會(huì)驚擾她嗎?我該和她說(shuō)什么好呢?我心中那些問(wèn)過(guò)不下百遍的問(wèn)題,又仿佛氣泡似的浮出了水面,但沒(méi)有答案。
門是離我那么近,那門里的世界仿佛就在眼前,我迫切地想打開(kāi)它,可是問(wèn)題“嗡嗡”在腦海中,要不我走吧,不,不行,我不能走,那音樂(lè)時(shí)刻牽動(dòng)著我心,它撲騰得更厲害了,終于,我抬起沉重的手,那個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)至有一世紀(jì)那么長(zhǎng),我叩了一下門,“吱呀”門開(kāi)了,我手反射似的一縮,門竟沒(méi)關(guān)?怎么會(huì)?這時(shí),音樂(lè)停了,我抬起頭,一雙清澈的眼睛和我四目相對(duì),我懵了,不知如何開(kāi)口,那些問(wèn)題都封印了起來(lái)?她投來(lái)一年微笑,我回了回神“這門?”我支吾著問(wèn)道,“是我開(kāi)著的,我在彈琴時(shí)都開(kāi)著。”刀她笑著說(shuō),那聲音是如此悅耳,仿佛她的.琴聲一般和我心中的所有疑都蕩開(kāi)了!拔蚁M蠹叶嘀附滩藕媚!呵呵!”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,原來(lái)一直是我把心中的門關(guān)了起來(lái),她心中的門一直開(kāi)著。是。∧穷w活潑的心怎么會(huì)被關(guān)上呢?是的,門是掩不住的,我慶幸,慶幸我打開(kāi)了那道門,我更慶幸的是發(fā)現(xiàn)了顆活潑的心,是它告訴我門其實(shí)一直都開(kāi)著。
琴聲還在繼續(xù),原來(lái)門里的世界是那樣精彩。
門其實(shí)開(kāi)著作文5
人總是庸人自擾,而到了“柳暗花明又一村”時(shí),卻總是驚嘆道:門其實(shí)開(kāi)著。 ——題記
今天,下著大雨,天空不時(shí)傳來(lái)幾聲雷鳴,劃過(guò)幾道閃電。雨,如黃豆般大小,打在臉上生痛。快到家時(shí),一扇開(kāi)著的門映入眼簾,不經(jīng)意間,我被思緒之馬拉回了那天。
那天,雨非常大,玻璃似乎都快被雨點(diǎn)砸破了,隨著一聲刺耳的鈴聲,老師走出了教室,別的同學(xué)都?xì)g呼雀躍,只有我在嘆氣:“怎么回去啊,該死的天,下這么大的雨!唉!”一連串的喪氣話使我的世界變成了灰色。
過(guò)了一會(huì)兒,我走出教室,步行回家,這時(shí),一位同學(xué)叫住了我:“李懿,一起回家,我家有車。”我本想說(shuō)好,可是愛(ài)于面子,我說(shuō)出的卻是不好。他搖了搖頭,走開(kāi)了。OH,NO,為什么會(huì)這樣?我咒罵著自已,看著別人幸福的笑容,我不禁鼻子一酸,眼淚涌出眼眶。
雨更大了,雷更響了,閃電更亮了,路更長(zhǎng)了,心迷茫了,我害怕了。我現(xiàn)在“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”,一股“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”的思緒涌上心頭。行路難,行路難,多歧路,今安在?路又在何方?我停下腳步,任由豆大的雨點(diǎn)打在身體上。這時(shí),一聲驚雷把我的思緒拉了回來(lái)。我想到了那位“酒入豪腸/七分化為月光/余下三分/繡口一吐/就半個(gè)盛唐”
的詩(shī)仙,他被謫時(shí),毅然離開(kāi)長(zhǎng)安,留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的.不朽詩(shī)篇。他那么大的困難都不放棄,我怎么能放棄呢?就這時(shí),我感到雨小了,路短了,我堅(jiān)強(qiáng)了。
快到家時(shí),家門開(kāi)了,我先是一驚,然后微笑著投入家的懷抱。
現(xiàn)在,我已經(jīng)釋然——門,半虛掩著,只要我們勇于推開(kāi)它,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),門后是一片精彩的世界。
門其實(shí)開(kāi)著作文6
歲月如流,轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)十五個(gè)春秋,十五歲,是花季?是雨季?
青春的大門在前方!
寒冷的季節(jié),獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上,惆悵著,思索著。升入初三,面臨中考,各門學(xué)科仿佛都變的很難學(xué),我的成績(jī)也大不如從前了?h中?似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越遙不可及了。以前,我是多么的相信自己,現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑,開(kāi)始逃避,曾多次問(wèn)自己:讀書(shū)是為何?學(xué)業(yè)有用嗎?條條大路通羅馬,又何必選擇一條如此難行的道路?我的信念開(kāi)始動(dòng)搖,我該何去何從?我無(wú)比的迷茫,我的前方是一扇沉重的青春大門,我被一層層黑色的大幕緊緊籠罩在里面,里面真的好黑好黑,黑得讓人感到無(wú)比的恐懼,光明。∥业墓饷髟谀?我何時(shí)才能叩開(kāi)這扇緊閉的青春大門?
經(jīng)過(guò)了這么多事后,自己漸漸變得更懂事了,更成熟,更堅(jiān)定自己的信念,更明確自己的.理想了。雖然,讀書(shū)不是唯一的出路,但卻是改變命運(yùn)的必經(jīng)實(shí)錄,萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。
我讀書(shū)呢,是為了自己以后會(huì)有幸福、美滿的生活,是為了有能力給予關(guān)愛(ài)我的人一個(gè)滿意的答案,心靈上的安慰,物質(zhì)上的幫助。
雖然,前方的陸是如此的崎嶇、艱難,可我未曾嘗試,又怎知能否越過(guò)這重重阻礙呢?
不要再猶豫,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,用知識(shí)充實(shí)自己的人生;用信念完成未完成的夢(mèng);用堅(jiān)持叩響青春的大門。
成與敗,取決于你的心態(tài),只要你把心態(tài)擺正了,成功便離你不遠(yuǎn)了,當(dāng)你取得驕人的成績(jī),驀然回首,過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)青春的大門一直敞開(kāi)著。
門其實(shí)開(kāi)著作文7
門,是指兩個(gè)空間之間的阻礙。門只要開(kāi)著,人就能進(jìn)入,但生活中有些門雖然開(kāi)著,人們卻在遠(yuǎn)處觀望,沒(méi)想進(jìn)入其中。
常常有些事讓我們感到門雖然開(kāi)著,但是進(jìn)去卻很難。有一則新聞?wù)f:有一些小朋友們,在老師的帶領(lǐng)下,在大街上行走時(shí),向路人露出笑容,而路上有的人會(huì)善意地回報(bào)微笑,有的只是匆匆路過(guò),有的甚至繞道而行。這些人的行為有好有壞,但看了這則新聞,我的第一感想不是“批判”那些人的不好,而是對(duì)小朋友的贊賞,內(nèi)心的勇氣鼓舞著他們,勇敢地嘗試著去打開(kāi)每一扇緊閉的門。
我也突然想起以前在書(shū)上看到的一個(gè)故事:一個(gè)人住在懸崖旁邊,他每當(dāng)看見(jiàn)有人昏昏沉沉地走向崖頂時(shí),他立刻從別處到達(dá)崖頂,等那人一到,他就馬上露出笑容,用溫和的語(yǔ)氣和他交談,最終使那人放棄了跳崖的念頭。這故事也深深的'感動(dòng)了我。人與人之間的門,一個(gè)微笑就能打開(kāi),甚至還能挽救一個(gè)人的性命。
我想:以微笑對(duì)待一個(gè)人是一件很容易完成的事,但在別人需要的時(shí)候,一個(gè)微笑,能使兩人之間的門打開(kāi)。用微笑,不僅輕易地打開(kāi)了門,而且能讓別人更深刻地記住你。
有時(shí)我以微笑待人,但看著他人冷漠的臉,我的微笑也消失了。我想以后也要改變這種想法。
微笑會(huì)使冷漠的心逐漸升溫,緊閉的門不斷敞開(kāi)。我的微笑能影響別人,使別人覺(jué)得現(xiàn)在是快樂(lè)的,從而也露出微笑,就這樣,當(dāng)世界充滿微笑時(shí),我將覺(jué)得:世界原來(lái)可以這樣美好。
門其實(shí)開(kāi)著作文8
“砰”的一聲,門拼命地?fù)u晃了起來(lái),然后,又“砰”地關(guān)上了。接著,從昏暗的樓道里飛奔出一個(gè)落魄的身影。
華燈初上,行人們都各自奔向溫暖的家,只有我一個(gè)人獨(dú)自站在路邊,低著頭,狠狠地踢著腳下的'一塊石頭!埃愦笛!”“好,看吹--”“噢!風(fēng)車轉(zhuǎn)嘍--”一位年輕的抱著年幼的女兒從我身邊走過(guò),他們的臉上是滿滿的幸福和喜悅。聽(tīng)著那小女孩銀鈴般快樂(lè)的笑聲,我心中的那一段苦澀又彌漫開(kāi)了:“你看看你,前十都沒(méi)有考到,還看這種書(shū)!”說(shuō)著,爸爸把那本書(shū)狠狠地砸向了門,震得門都顫了起來(lái)。而此刻,我內(nèi)心的怒火已經(jīng)到了極限,什么冷靜、禮貌、尊重長(zhǎng)輩,通通都拋到了九霄云外,大腦被熊熊烈火吞噬,根本控制不住自己的嘴巴:“我看這本書(shū)怎么了?我就是要看!你能拿我怎樣!”說(shuō)完,淚水在眼眶里倔強(qiáng)地打著轉(zhuǎn),再也忍不住,摔門而去,留下了呆立在原地的。
想到這兒,我的淚水再次決了堤,身子重重地倒向燈柱,再無(wú)力地向下滑,蹲在了地上,緊緊地捂住臉抽泣。也不知道過(guò)了多久,一陣凜冽的寒風(fēng)把我吹醒了,我不自覺(jué)地看向家里的窗口,那團(tuán)昏黃的燈光看上去格外溫暖。要回去嗎?還是等燈熄了再回去吧。一盞又一盞燈漸漸熄滅,只有那盞燈,一直亮著。時(shí)間過(guò)得很慢,似乎有一個(gè)世紀(jì)了,燈,終于滅了。我嘆了口氣,抬起凍得麻木的腳向家走去。拿出鑰匙,我準(zhǔn)備開(kāi)門?墒,還沒(méi)等我轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙,門就開(kāi)了。借著月光,我看到了站在窗前的爸爸。原來(lái),他一直在等我!一股暖流涌上心頭。
原來(lái)我一直以為鎖住的門,其實(shí),是開(kāi)著的。
門其實(shí)開(kāi)著作文9
迷惘
夜色未央,兜轉(zhuǎn)編躍百葉之中的是我,我被濃濃的秋意包裹著,尋不到方向。升人初三,成績(jī)大不如前,我總是小心地舔舔著傷口,安慰著自己只是意外,這意外多了,便漸漸將我內(nèi)心的底線沖破。我開(kāi)始懷疑,開(kāi)始逃避,將自己隱藏在夢(mèng)里。我的前方是一扇沉重的青春之門,就像一張黑色的大幕將我籠罩在無(wú)盡夜色中。我的光明,你在哪兒?我要如何來(lái)感受你的氣息?叩開(kāi)這扇青春的大門!
覺(jué)醒
夏夜,耳旁的蛙鳴蟬噪令我難以人眠。穿衣起身,竟發(fā)現(xiàn)門旁多了個(gè)閃閃發(fā)光的`小精靈。呀,是螢火蟲(chóng)!我仔細(xì)地端詳著這個(gè)小家伙,竟發(fā)現(xiàn)它撲騰著翅膀想飛出門去。我笑出了聲。這門是關(guān)著的,你又何苦向外飛呢?我等待這小生靈飛倦了,放棄希望,然而就在那一刻,我驚呆了,一個(gè)金色的身影從門縫之間穿過(guò),隨即在夜空劃過(guò)一條晶亮的弧線。一只弱小的螢火蟲(chóng)都能穿越阻礙,為什么我不能呢?我不曾努力,又怎可能越過(guò)這扇青春的大門呢?
叩響
是啊,我不能再躲避。撿拾起那一片片殘夢(mèng)將它拋向昨天。門其實(shí)開(kāi)著,只是發(fā)現(xiàn)的過(guò)程讓人陷人僵局。我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆航行在漫漫的學(xué)海中。千帆競(jìng)渡,萬(wàn)舟齊發(fā),我向著自己金色的坐標(biāo)邁進(jìn)。“千淘萬(wàn)液雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”當(dāng)我捧著驕人的成績(jī)驀然回首時(shí),我發(fā)現(xiàn)青春的大門已在我身后,我沐浴著愛(ài)和希望。
朋友,別再仿徨,青春的大門其實(shí)開(kāi)著。走出心靈的侄桔,用激情叩響,你的人生將輕舞飛揚(yáng)!
門其實(shí)開(kāi)著作文10
生活中,很多門其實(shí)是開(kāi)著的,只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門,原因就是缺乏親自去推一推,哪怕是去敲一敲的行動(dòng)或勇氣。生活中那扇勇敢之門總將我關(guān)在門外。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)應(yīng)該是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧,讓我一切都變了!陡B(niǎo)》講的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(zhǎng)史。他,是一個(gè)擁有夢(mèng)想的孩子,他為了追尋心中的'那個(gè)天堂般的大峽谷,那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷,那個(gè)有位紫煙姑娘在等待的大峽谷,便開(kāi)始了一場(chǎng)充滿艱辛的挑戰(zhàn)。他經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,種種坎坷,雖然他也曾放棄過(guò),但他,因?yàn)樾闹心莻(gè)不可磨滅的夢(mèng),又開(kāi)始了布滿荊棘的旅途。最后,他如愿以償,找到了那個(gè)夢(mèng),那個(gè)充滿夢(mèng)幻的夢(mèng)。
在追夢(mèng)的過(guò)程中,有很多的考驗(yàn),面對(duì)這些突如其來(lái)的考驗(yàn),根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸,是啊,不要因?yàn)闆](méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想,要為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持!夢(mèng)想是火,它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng),它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
我是一個(gè)不太喜歡和同學(xué)交流,總喜歡獨(dú)自一人的人。直到有一天,我讀到了這本《根鳥(niǎo)》,它就像一抹陽(yáng)光,融化了我的孤傲,給我?guī)?lái)了溫暖,我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們交流,性格不再那樣孤僻,變得陽(yáng)光、愛(ài)笑。啊,根鳥(niǎo)這么勇敢,那我是不是也應(yīng)該試著去打開(kāi)那扇勇敢之門呢?當(dāng)我觸到后,我發(fā)現(xiàn),它一直虛掩著,其實(shí)門一直開(kāi)著,是我沒(méi)有勇氣打開(kāi)這扇門。
很多時(shí)候,我們往往被表面現(xiàn)象所蒙住,但我慶幸,我通過(guò)自己的努力,打開(kāi)了這扇門,讓我少走了些彎路,這扇門的打開(kāi),讓我走進(jìn)了另外一個(gè)世界,一個(gè)充滿力量、勇氣的世界。
門,其實(shí)是開(kāi)著的。
門其實(shí)開(kāi)著作文11
小莫是個(gè)孤獨(dú)的孩子,她實(shí)在太寂寞了,沒(méi)有人愿意和她做朋友。每次總愛(ài)坐在教室的那個(gè)靠窗的角落。其實(shí)那張桌子已經(jīng)放在那兒很久了,因?yàn)樗x黑板太遠(yuǎn),沒(méi)有人愿意做這個(gè)位置。但是,小莫卻固執(zhí)的要求老師讓自己坐那兒。善良的老師問(wèn)她為什么,小莫只說(shuō)了一句話:因?yàn)樗臀乙粯庸陋?dú)。
老師嘆息的搖搖頭,只得批準(zhǔn)。對(duì)于小莫,她十分同情,但又無(wú)可奈何,生怕傷害了她那顆脆弱的心。原來(lái),小莫是一個(gè)單親家庭的孩子。在她很小的時(shí)候,父親嫌棄她是個(gè)女孩兒,認(rèn)為她長(zhǎng)大后沒(méi)出息,便狠心離去。十四年來(lái),都是母親、外公和外婆將她拉扯大。漸漸懂事后,小莫聽(tīng)到的關(guān)于父親的傳聞越來(lái)越多。她的心也一次又一次受到傷害。所以,小莫為了證明自己,開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),她的成績(jī)很優(yōu)異?墒牵策只是個(gè)孩子。十幾歲,本還應(yīng)該是撒嬌的年齡,但小莫卻一直默默的承受了太多。
母親總是告訴小莫要聽(tīng)話,要多幫家里分憂。她總是乖乖地點(diǎn)頭,因?yàn)樗幌胱屇赣H傷心。自己一次次用汗水換來(lái)高分,換回母親的`笑臉時(shí),她才是最快樂(lè)的。又是碰倒熟人,總會(huì)聊上幾句,是不是也會(huì)扯到父親這個(gè)話題。此時(shí),小莫的心會(huì)很痛,但在大人面前卻裝得很好。到最后,又會(huì)回到房間,鎖上門,痛痛快快的哭一場(chǎng)。
門其實(shí)開(kāi)著作文12
窗外,雪已覆蓋了大地。
“為什么練了這么多次,還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)!”我不耐煩地吼道!芭!”笛落地清脆的聲音,重重地?fù)粼诹宋业男念^,淚水像斷了線的珠子般滑落而下。僵硬的手,麻木的嘴唇,我無(wú)助,失望。
從小,我就向往鋼琴、古箏,對(duì)笛、葫蘆絲不感興趣,可上了四年級(jí)后,媽媽卻硬是把我塞進(jìn)了橫笛興趣班。從此,我與笛之間似乎就隔了一道巨大的門,不可逾越。
我順手拿起沙發(fā)上的遙控器,打開(kāi)了電視機(jī)。
一個(gè)胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著街舞,熱情奔放的態(tài)度,標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,讓我眼前一亮,心情也平靜了許多?晌覜](méi)想到,他是一個(gè)智障,龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商?伤慕治鑵s是十分的好,甚至比正常人要好。我不禁對(duì)他肅然起敬。
難道他與舞蹈之間沒(méi)有障礙嗎?不,絕對(duì)不是。他一定是探索了很多條道路,才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門。
我轉(zhuǎn)身,看向地上的笛,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拾起笛,重新練習(xí)起來(lái)。手指輕輕地按在笛孔上,專注地盯著樂(lè)譜,緩緩地吹起。
伴隨著手指在笛孔上的輕盈跳動(dòng),樂(lè)譜上的一個(gè)個(gè)樂(lè)符跳躍到了空氣中,整個(gè)房間被悠揚(yáng)的笛聲所包圍。時(shí)而細(xì)密綿長(zhǎng),如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我的'心田;時(shí)而輕快俏皮,如山泉流過(guò),發(fā)出清越的泠泠之聲;時(shí)而慷慨激昂,有如重鼓擊打心頭,催人奮進(jìn)……
一曲終了,我沒(méi)有吹錯(cuò)一處,哪怕是一個(gè)極其微小的細(xì)節(jié)。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣,抬頭望著天花板,天氣似乎不再那么冷了。
我喜歡上了吹笛,也終于體會(huì)到了吹笛的樂(lè)趣。
望向窗外,原來(lái)陽(yáng)光早已灑滿了大地的每一個(gè)角落,也照亮了我的心房,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn):
那扇門,其實(shí)一直開(kāi)著。
門其實(shí)開(kāi)著作文13
一間小木屋里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲,門外站著好幾個(gè)村里人,大家都沉浸在這個(gè)鋼琴聲中,如在夢(mèng)中般。
屋子里鋼琴旁坐著的是一個(gè)小男孩,男孩投入到了這個(gè)他喜歡的愛(ài)好中,手在鋼琴鍵上不斷跳動(dòng),可以看得出來(lái),他是很喜歡彈鋼琴的。
每天傍晚,男孩都會(huì)揮動(dòng)他的手指,在鋼琴上輕輕按奏,琴聲跟著他的情感一般忽上忽下。夜深了一點(diǎn),月光總會(huì)在黑暗中照亮了男孩的臉,撒在男孩的肩上。月光尤其皎潔,風(fēng)也時(shí)常伴著來(lái)了,樹(shù)葉也忽的落了幾片掉在地上沙沙響,但卻絲毫沒(méi)有影響到男孩激情的演奏。直到人們都睡下,也能聽(tīng)見(jiàn)男孩那靜雅的鋼琴聲,仿佛在哄著人們睡覺(jué)。
一場(chǎng)水災(zāi)過(guò)去了,再也沒(méi)有了男孩的.鋼琴聲了,人們有些許失落,不過(guò)終會(huì)聽(tīng)到的。
可是,那間小木屋里的男孩,絲毫沒(méi)有彈奏鋼琴的意思。他蹲坐在房間角落了,門外是一盤飯菜,可是一點(diǎn)樣貌也未有改變,只是風(fēng)使得它變了溫度。
人們后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)到,男孩是因?yàn)槟菆?chǎng)水災(zāi),耳朵再也無(wú)法聽(tīng)到東西了,整日都縮在房間的一頭,不肯出來(lái)。
男孩母親走進(jìn)了男孩房里,在板子上寫(xiě)下了:你不能這樣消沉下去,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就失去希望,人們還在等著你的鋼琴聲呢!男孩望了望,用筆寫(xiě)下了:上帝已經(jīng)把我的門給關(guān)了,我也不可能像貝多芬那樣堅(jiān)強(qiáng),你們看到的只有一個(gè)懦弱的我。
母親拿出了一個(gè)助聽(tīng)器,將它戴在了男孩耳朵上。說(shuō)到:“門其實(shí)是開(kāi)著的。”
又是一個(gè)傍晚,悠揚(yáng)地響起如流水般的琴聲,在這個(gè)小村子里,木屋里有個(gè)男孩在彈著鋼琴。
門其實(shí)開(kāi)著作文14
退一步地獄,進(jìn)一步天堂。
——題記
當(dāng)你處在某個(gè)特定的位置,前面有一扇門,后面有一扇門。前面的門掩著,后面的門開(kāi)著,而你只能推開(kāi)一扇門,你會(huì)選擇哪一扇門?前者?后者!
你想推開(kāi)前面的門,但你害怕你的力量不夠大推不開(kāi)。你想推開(kāi)后面的門,但你知道那就意味著與別人背道而馳。你猶豫了,所以你就永遠(yuǎn)停在了原地。
一個(gè)老師曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
他將自己的所有學(xué)生召集到一間教室。那間教室有兩扇門一個(gè)通往另一個(gè)房間,一個(gè)是入口。老師指著入口說(shuō):“前面的這扇門里有許多恐怖的動(dòng)物,但只要你們進(jìn)去了,我將會(huì)在他的期末試卷上寫(xiě)上一個(gè)‘A’。而如果你們留下了,那就會(huì)得到‘B’!崩蠋熣f(shuō)完了,轉(zhuǎn)身便走了。1秒、2秒、3秒……10秒過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)人推開(kāi)那扇神秘的門。15秒后,終于有人推開(kāi)了那扇門,隨之即來(lái)的是一聲“啊”。門外的學(xué)生縮了縮身子。20秒后,陸陸續(xù)續(xù)又有學(xué)生進(jìn)去了。其實(shí)那扇門里并沒(méi)有什么恐怖的動(dòng)物,只是當(dāng)你進(jìn)入那扇門后,便會(huì)落入另一間房間。那里有老師和優(yōu)異的成績(jī)。
說(shuō)到這里,你肯定會(huì)挺起胸膛說(shuō):“我選擇前者”。“那你不怕力氣不大”,“不怕”。
當(dāng)你站在兩扇門之間猶豫時(shí),有多少人和你一樣,但又有多少人選擇了前者,又選擇了后者。其實(shí)前面的`門開(kāi)著的。只要你勇敢的伸出手將它推開(kāi),你就會(huì)走向前面,但如果你不敢那就不能勇敢地邁出更遠(yuǎn)的一步。
怕什么,無(wú)論干什么事都要勇敢的邁出第一步,只要你勇敢,你就會(huì)邁出第二步、第三步,然后走向更遠(yuǎn)的地方。
天堂地獄一步之差,成功失敗一門之隔。比的不是別的,就是看你有沒(méi)有那顆無(wú)畏的心。請(qǐng)記住,門永遠(yuǎn)是開(kāi)的,只是沒(méi)人去推開(kāi)。
門其實(shí)開(kāi)著作文15
有時(shí),看似關(guān)著的門并不一定是關(guān)著的,只不過(guò)要看你是否有一顆勇敢的心去推開(kāi)那扇虛掩的門。
門,在生活中無(wú)處不有,并且?guī)缀醵际翘撗谥模瑓s也因此關(guān)住了許多人,只有少數(shù)勇敢之人才能推開(kāi)那扇成功之門。
成功者與失敗者常常就只隔著一扇虛掩的門。就像發(fā)明電話,許多人都差點(diǎn)成功了,但是,他們就是比推門者少了一顆勇敢的心,真正的推門者——亞歷山大?格雷厄姆?貝爾,只是在前人的基礎(chǔ)上做了一點(diǎn)調(diào)整,扭了一個(gè)電鈕四分之一圈!因此,好多失敗者也總是會(huì)抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),然而,他們殊不知,就是這個(gè)叩門與推門之間,隔著也是天與地;隔著也是自信與自卑;隔著也是一顆勇敢之心與一顆怯弱之心。推門者受到的`阻礙是重重的,不進(jìn)則退,那是需要比叩門者更多的勇氣與自信。
就像治愈狂犬病的大夫——巴斯德,他經(jīng)過(guò)了不懈的努力,知道了治愈狂犬病的方法——將瘋狗的脊髓制成疫苗!但是,這只是完成了叩門,在發(fā)表觀點(diǎn)之后,受到了醫(yī)學(xué)界的強(qiáng)烈反對(duì),畢竟這太危險(xiǎn)了!從而使推門者受到了層層阻礙,比叩門時(shí)的壓力大得多。也許他猶豫過(guò),徘徊過(guò),但最終,他憑著自己那顆勇敢的心,接下了一個(gè)病人,并用疫苗治愈了狂犬病,推開(kāi)了成功的大門,反對(duì)聲也由此變成了贊嘆聲。
門其實(shí)是開(kāi)著的,關(guān)鍵是推門者比叩門者多了一顆勇敢的心。
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