一次測(cè)試作文(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一次測(cè)試作文，希望能夠幫助到大家。
一次測(cè)試作文 篇1
一個(gè)星期五的上午，上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課之后，語(yǔ)文老師就踩著鈴聲走進(jìn)了教室。她手里拿著語(yǔ)文第六單元的測(cè)試卷。同學(xué)們見了，都小聲傳呼起來(lái)：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來(lái)了，我感覺自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。
考試開始了，我就開始答題了。第一項(xiàng)是看拼音寫詞語(yǔ)，第一個(gè)詞“kantan”，我蒙了，“kan”寫不出來(lái)，心“砰砰”直跳。硬著頭皮做完了第一項(xiàng)，一看，我竟有四個(gè)字卡了殼，我真是沒(méi)有用啊!盡管這樣，我也沒(méi)有什么別的辦法，只有堅(jiān)持下去了。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課時(shí)間的答題，我終于把試卷寫完了。試卷交上去的那一刻，我開始擔(dān)心了，我不知道這張?jiān)嚲砩希疫�有多少錯(cuò)。
到了下午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著批改完的試卷，走進(jìn)了教室。老師開始報(bào)試卷分?jǐn)?shù)了。這一刻，我的心里是十五個(gè)吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分。“第43名，78分，王成吉�！卑。土税�!我臉一下子通紅，恨不得鉆進(jìn)桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時(shí)功夫下得不夠，到頭來(lái)只能是落后了，這真是“書到用時(shí)方恨少”啊!
回到家里，我把試卷仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)好多地方是不該錯(cuò)的出錯(cuò)了。爸爸說(shuō)：“不該錯(cuò)的'錯(cuò)了，是最大的錯(cuò)!”
面對(duì)試卷，我開始反思起來(lái)：要學(xué)好語(yǔ)文，就要認(rèn)真、細(xì)心，就要練好基本功，聽、說(shuō)、讀、寫樣樣過(guò)關(guān)。我想，只要打好基礎(chǔ)，再會(huì)靈活運(yùn)用，在今后的測(cè)試中，就不會(huì)緊張，更不會(huì)擔(dān)心，也不會(huì)有什么懊悔的了。
這是我一次難忘的語(yǔ)文測(cè)試。
一次測(cè)試作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校雖然沒(méi)有開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，但卻開展了一次令人難忘的體質(zhì)測(cè)試。
一大早我就來(lái)到了學(xué)校，期待著測(cè)試那一刻的到來(lái)。今年的體質(zhì)測(cè)試一共有四項(xiàng)，第一項(xiàng)仰臥起坐，我們輪到9：20分開始；第二項(xiàng)跳繩，9：50分開始；第三項(xiàng)為坐臥體前屈，10：20開始，最后一項(xiàng)是50米跑。早讀結(jié)束之后，我們聽老師介紹了一下測(cè)試的規(guī)則，每個(gè)人拿好測(cè)試單，就等著測(cè)試那一刻的到來(lái)！
第一個(gè)項(xiàng)目是仰臥起坐。我來(lái)到場(chǎng)地的時(shí)候，心里打起了小鼓：男生滿分要49個(gè)，我能做到嗎？我行嗎？很快，我還沒(méi)從緊張的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，馬上就輪到我了。給我壓腳的同學(xué)是張炳午同學(xué)，老師一吹口哨，我拼了命地做起來(lái)。我起來(lái)、坐下、坐下、起來(lái)，感覺把所有的力量都用上去了，速度也一下子快樂(lè)起來(lái)。不知不覺中，我開始覺得體力不支，但我還是咬緊牙關(guān)的把它給堅(jiān)持下來(lái)了。最后哨聲一響，測(cè)試的老師告訴我，我一共做了54個(gè)。天哪，這簡(jiǎn)直不敢相信，居然超過(guò)了滿分！我不知道我是如何做到的`，只知道我心里一直在喊著加油，我已經(jīng)很滿足了！聽說(shuō)有同學(xué)都做了63個(gè)，速度都超過(guò)秒針了，真是厲害！
我們到教室休息了片刻，隨后就拿上短繩去測(cè)試了，大家都迫不及待了，因?yàn)槲覀兲枚己馨�，滿分137個(gè)。輪到我時(shí)，我拿起跳繩，很輕松地就跳了165個(gè)，大家也都獲得了滿意的成績(jī)�？僧�(dāng)我們到坐臥體前屈的場(chǎng)地時(shí)，我的士氣大減，因?yàn)閱巫由蠈懼?6.4厘米是滿分，可我只得了10厘米。最有趣的是50米跑啦！大家分成5組，每組６人分別在不同的跑道上跑。哨子一響，大家奮力開跑，后面有“嗡嗡”的聲音一直追著我們。跑到終點(diǎn)一看，原來(lái)是體育老師遙控了一臺(tái)無(wú)人機(jī)在后面追，是為了更好的測(cè)定我們的跑步成績(jī)呢！
通過(guò)這次測(cè)試體質(zhì)，我明白了一個(gè)道理：只要每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素質(zhì)就會(huì)越來(lái)越棒！體質(zhì)測(cè)試的成績(jī)也就不會(huì)差，堅(jiān)持不懈真的非常重要！
一次測(cè)試作文 篇3
今天，神探子喔喔頭趁著還沒(méi)有上課的工夫，神神秘秘地告訴我們一個(gè)重大的消息：王老師要舉行一次特殊的測(cè)試！果然測(cè)試開始了。
只見一個(gè)同學(xué)大步走進(jìn)教室準(zhǔn)備就位，另一個(gè)也進(jìn)來(lái)了。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室門口橫著一把掃把。大伙開始私底下議論起來(lái)，“這算哪門子測(cè)驗(yàn)呀！就是過(guò)過(guò)門而已！”“是呀！是呀！”一大群人附和道。“但我認(rèn)為事情必定沒(méi)有那樣簡(jiǎn)單，必定是哪里出了問(wèn)題！”正當(dāng)大家討論激烈之時(shí)，最后一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，她就是班長(zhǎng)王芳。她彎下腰把掃把整齊地?cái)[放到教室的工具角。就在這時(shí)，老師宣布道：“今天測(cè)試結(jié)束，王芳一百分，其余的人0分�！贝蠡飪后@詫無(wú)比。
下午班會(huì)課時(shí)間，王老師就撿掃帚這事兒在班級(jí)展開了討論。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。童世佳把手舉得高高的，等老師請(qǐng)他時(shí)，他立刻“咚”的'一聲從座位上跳起來(lái)，用手推了推鼻梁上的眼鏡，慷慨激昂地說(shuō)：“不撿掃帚這事兒雖小，但我認(rèn)為這事兒充分說(shuō)明了大伙的文明意識(shí)還不夠強(qiáng)，不夠關(guān)心班集體。一個(gè)班級(jí)光靠班長(zhǎng)一個(gè)人是不夠的，我們都是班級(jí)的主人�！�
童世佳的話音剛落，章雪怡便迫不及待地從座位上站起來(lái)。他擲地有聲地說(shuō)：“不撿掃帚這種現(xiàn)象在我們班如此普通，這說(shuō)明了個(gè)人的習(xí)慣不好！良好習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上取決于家庭教育。許多人在家里認(rèn)為干活就是媽媽的事，在學(xué)校里今天不是我值日，我們看都不看，只要把學(xué)習(xí)學(xué)好就行了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的，不是要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展嗎？談到這里，我不禁覺得目前的教育是不行的，很多時(shí)候只是嘴巴上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有真正把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落到實(shí)處�！�
一石激起千層浪，在兩位同學(xué)的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法�？吹桨鄡�(nèi)熱烈的氛圍，王老師的臉上洋溢著笑容。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信今天的測(cè)試會(huì)給你們的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的啟發(fā)�！�
一次測(cè)試作文 篇4
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來(lái)到了教室里，他坐到位子上，打開書包拿出語(yǔ)文書，翻到古詩(shī)三百首大聲朗讀起來(lái)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過(guò)。皮皮心想：過(guò)兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
今日是四年級(jí)行為測(cè)試的日子，所以老師就往班里扔了一個(gè)紙團(tuán)。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了，大家都看見了這個(gè)紙團(tuán)，于是同學(xué)們就開始說(shuō)了起來(lái)：這是誰(shuí)扔的？
是呀！是誰(shuí)？
這也太沒(méi)禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說(shuō)的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長(zhǎng)看到了說(shuō)：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過(guò)懲罰什么呢？她就問(wèn)值日生。值日生說(shuō)：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽了，默默地離開座位跑出門口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說(shuō)：你剛才的`行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的。班長(zhǎng)和值日生聽了羞紅了臉，皮皮開心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
一次測(cè)試作文 篇5
那天，陽(yáng)光明亮而刺眼地灑下，炙烤著燥熱的地面，仿佛蒸騰出熱氣。汗水涌出、流淌、滑落。
一步，又一步。這是一次小小的八百米測(cè)試，我緊跟著前一同學(xué)的腳步艱難地往前跑。漫長(zhǎng)無(wú)止盡的紅色跑道邊，沙子們仿佛在空中飛舞，眼前的世界開始變得歪歪斜斜，充滿黑白灰的格調(diào)。
我累了，我想快快結(jié)束這惱人的測(cè)試，可是終點(diǎn)卻很遙遠(yuǎn)。要知道我向來(lái)不喜歡運(yùn)動(dòng)，體能極差，平日里稍微跑跑就已讓我煩惱，此刻的測(cè)試更是讓我苦不堪言，痛苦不已。
我笨拙費(fèi)力地挪動(dòng)著步子，用信念強(qiáng)撐著，向前努力邁去，可雙腿卻酸軟無(wú)力地好像已經(jīng)不屬于我。伴著我的每一步艱難前跑，汗水一滴滴落下，倏地在地面蒸騰。
一步，再一步。身邊的一些同學(xué)已無(wú)力地停下來(lái)，一口又一口地喘著粗氣，他們不再前進(jìn)。我多想也放棄！難道我也要屈服一個(gè)小小的測(cè)試、就此停止了嗎？不，我不認(rèn)輸。瞬間，心中燃起一股若有若無(wú)的.斗志。
當(dāng)沉重的腳向前再邁出一步，蟬兒的鳴叫在剎那間響起，聲音越來(lái)越激昂，仿佛向我發(fā)出吶喊：你不能放棄！你不能屈服于小小的八百米測(cè)試！這聲音激勵(lì)了我，滿滿的斗志現(xiàn)于心頭，像野草，燒不盡，吹又生。
“加油！”我在心底默念，穩(wěn)穩(wěn)地邁出一步，并穩(wěn)穩(wěn)地向前跑去，我又追上了前一人的腳步。“哪怕他們也都停下來(lái)了，但你還是不能停下，只要斗志還在，就一定能抵達(dá)終點(diǎn)�！边@樣想著，我的腳步開始變得輕盈，奮力加速。風(fēng)兒穿越了我的腳步，穿越了陰霾，在耳畔流連，眼前的世界不再模糊，一切變得越來(lái)越清晰美麗。
是的，不放棄，更努力，潛力終會(huì)被激起，我相信我還是有潛力的。在九月湛藍(lán)的長(zhǎng)空下，我奔跑，像是乘風(fēng)飛翔，沖過(guò)終點(diǎn)，勝利的哨聲響起，宣告著我的成功。
一次測(cè)試作文 篇6
童年就像一大片草原，草原上長(zhǎng)著品種不一的蘑菇。其中一個(gè)可愛的蘑菇上，寫著“緊張”兩個(gè)字。低頭看著“小傘”，會(huì)經(jīng)常想起那一次測(cè)試。
這是一次對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分驚險(xiǎn)的考試。
這天早上，我來(lái)到教室里，只見同學(xué)們都埋頭復(fù)習(xí)，讓我本來(lái)有些放松的心情變成了高度緊張。便馬上回到位置也復(fù)習(xí)起來(lái)。
“怦，怦，怦！”我的.心跳正在加速，我都緊張得無(wú)法復(fù)習(xí)了。
��！我竟然忘了幾篇課文的背誦復(fù)習(xí)，頓時(shí)，我剛剛沉淀下來(lái)的心一下子又劇烈搖晃起來(lái)，于是又開始復(fù)習(xí)背誦。
老師進(jìn)來(lái)了！發(fā)試卷了！考試開始了！我覺得我的血已經(jīng)凝固了。
這時(shí)，我碰到一道難題，解了好久也沒(méi)解開，于是決定最后解。
又回到這道題了，我已經(jīng)想了好長(zhǎng)時(shí)間了，可是一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，我越來(lái)越著急，頭上時(shí)不時(shí)地流下幾滴汗水，草稿紙也已經(jīng)被我畫得看不出字來(lái)了。
突然，我想起媽媽上學(xué)前對(duì)我說(shuō)的一句話：“你考試時(shí)要認(rèn)真點(diǎn)兒，如有不會(huì)的題目不要糾纏下去，先把其它的題目做好，再把其它題目都仔細(xì)檢查一遍，之后再靜下心來(lái)去做這道題，如果還是不會(huì)，就想以前有沒(méi)有做過(guò)類似的題目。一定要非常仔細(xì)認(rèn)真！”對(duì)呀，我不能太著急，一定要冷靜，心急吃不了熱豆腐�。∮谑牵疑詈粑艘淮�，按照媽媽說(shuō)的做，檢查之后，冷靜思考題目，突然靈感從腦前閃過(guò)，一下子就完成了這道題目。
我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，心里甜滋滋的，就像吃了蜜似的！
這件事告訴了我們一個(gè)道理：凡事都不能沖動(dòng)，而要冷靜思考，不然成不了大事。
一次測(cè)試作文 篇7
學(xué)習(xí)生涯中，必定要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的測(cè)驗(yàn)和考試。在這些測(cè)驗(yàn)中，有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。
有一天，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“在第二節(jié)課測(cè)驗(yàn)第五單元�！蔽衣犃舜筱兑幌�，怎么可能呢？我都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？況且您還沒(méi)教完單元知識(shí)，怎么能測(cè)驗(yàn)了呢？連續(xù)幾個(gè)問(wèn)號(hào)，不停地在我腦里打轉(zhuǎn)。“鈴~~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復(fù)習(xí)了，可班晨打鬧的人太多，根本無(wú)法靜下心去復(fù)習(xí)�！鞍Γ瑥�(fù)習(xí)多少就多少個(gè)吧�！蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，上課鈴聲又響了，同學(xué)們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來(lái)的測(cè)驗(yàn)惹的禍。
當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)。這些試題，你們成心和我作對(duì)的吧？算了，聽天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發(fā)慈悲地幫幫我吧，試題和我作對(duì)就算了，可時(shí)間也……”我都無(wú)語(yǔ)了。老師通知組長(zhǎng)收試卷，只見一張張潔白無(wú)瑕的雪花從我們手中融化。平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是滿卷子的筆跡，現(xiàn)在就連班長(zhǎng)，組長(zhǎng)都撫額嘆息。
第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽到老師讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績(jī)優(yōu)秀的.同學(xué)都考了這么低的分?jǐn)?shù)，更何況我呢。“吳雅婷——”老師特意把聲線拉長(zhǎng)“57分”。我聽了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺，眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心，低著頭，紅著臉上講臺(tái)拿試卷�？戳嗽嚲�，鮮紅的分?jǐn)?shù)，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進(jìn)垃圾桶里�？墒俏夷軉幔课也荒�。
在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著，也一直在為分?jǐn)?shù)而苦惱。直到現(xiàn)在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。
一次測(cè)試作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)行了一場(chǎng)體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。
首先是仰臥起坐，“預(yù)備，起！”隨著老師一聲令下，我們?nèi)嗨腥讼癖凰闪税粹o的“玩面腦洞偶”一樣，拼命地一起一伏。我暗自吸了一口氣，目光緊緊地盯著膝蓋，身體向上用力，一、二、三……剛開始還比較輕松，速度比較快，到后來(lái)，沒(méi)做一個(gè)都十分用力，我身旁的范淏銘已經(jīng)沒(méi)有力氣了，他像一朵“枯敗的花”靜靜地躺在墊子上，一動(dòng)不動(dòng)。再看看沙佑銘，他還在賣力地一起一伏，臉都漲得通紅通紅了，只有手還在勉強(qiáng)支撐著身體。我繼續(xù)緊盯膝蓋，隨著膝蓋離我越來(lái)越近了，三十三、三十四、三十五……我心里默默地?cái)?shù)著。直到所有人幾乎都似一棵棵被砍到的樹一樣，沒(méi)有任何動(dòng)作�！巴＃ 辈门欣蠋熞宦暳钕�，所有人都不那么緊張了，正準(zhǔn)備做下一個(gè)的同學(xué)們身體都癱倒在墊子上了。報(bào)完數(shù)后，第二項(xiàng)開始了。
第二項(xiàng)是五十乘八十往返跑，起先同學(xué)們都像一支離弦的箭一樣向前沖，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……到第六個(gè)來(lái)回跑時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)了勁，最后一個(gè)來(lái)回時(shí)，同學(xué)們都是強(qiáng)打著精神向前跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有前兩個(gè)來(lái)回跑得快！很快，四百米長(zhǎng)跑結(jié)束了。
最后一項(xiàng)是50米跑，我暗自竊喜，因?yàn)槎膛苁俏易钅檬值?。50米跑是每組4個(gè)人一起跑，等了幾輪之后，終于輪到我們四個(gè)了，老師把旗幟一揮，大喊道：“開始！”我們像按了馬達(dá)一樣快速飛奔起來(lái)，距離終點(diǎn)越來(lái)越近了。忽然，一名同學(xué)超過(guò)我了一點(diǎn)，我的心里有點(diǎn)著急了，恨不得將自己變成一輛汽車，加速超過(guò)他。距離終點(diǎn)線越來(lái)越近了，還有十幾步的距離時(shí)，我開始玩命地跑，和他還有半步的距離，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我在心里默默地念叨著，終于在距離終點(diǎn)還有三步時(shí)，我跟上他了，所有人都注視著我，為我鼓掌，最終我以小半步的優(yōu)勢(shì)超過(guò)他了。
體育達(dá)標(biāo)測(cè)試結(jié)束了，我十分興奮。
一次測(cè)試作文 篇9
今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課，林老師讓我們自學(xué)第八單元的日積月累。
我翻開了書本，反到日積月累那一面，只見上面印著16個(gè)有關(guān)音樂(lè)的成語(yǔ)，林老師又接著，嚴(yán)肅地告訴我們：“5分鐘后測(cè)試�！�
下面的同學(xué)一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時(shí)也常常測(cè)試，如果是讓我們自學(xué)課文的話，那一頂是回答題目，而自學(xué)詞語(yǔ)的話，肯定是聽寫。于是我便瞄了一眼那些詞語(yǔ)，其中，雕梁畫棟、獨(dú)具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有聽過(guò)，但知道類似的詞語(yǔ)，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書上看過(guò)，但不知道怎么讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其余的都是較常用到。于是我決定先將難寫的.字用筆劃出來(lái)，將它多寫幾遍記住。首先畫出“雕梁畫棟”的“梁”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“余音繞梁”的“梁”。突然，我發(fā)現(xiàn)“梁”這個(gè)字在這16個(gè)詞語(yǔ)里出現(xiàn)了兩次一次是在“雕梁畫棟”還有一次是在“余音繞梁”里。一個(gè)是在第二字，而另一個(gè)是在第四個(gè)字。接著我又將劃起來(lái)的詞語(yǔ)根據(jù)難寫的程度寫了不同的遍數(shù)。因?yàn)槭锹爩�，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結(jié)果�？墒�，他卻查成了“響遏行云”，等到要查“膾炙人口”時(shí)，林老師宣布時(shí)間已經(jīng)到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書。
這時(shí)，林老師突然告訴我們，讓我們默寫出日積月累的詞語(yǔ)。我一下子怔住了，居然是默寫！我根本就沒(méi)有去背，只是看了不會(huì)寫的詞語(yǔ)！幸好那些難寫詞語(yǔ)還有一點(diǎn)兒印象，我趕緊把它們寫了下去，還有一些那一眼瞄過(guò)的詞語(yǔ)。我最后數(shù)了數(shù)，我一共寫了9個(gè)詞語(yǔ)。
將本子交上去后，我又翻開書，看了看還有那些詞語(yǔ)沒(méi)寫。
一次測(cè)試作文 篇10
我緊張的心情隨著日歷翻了又翻，終于迎來(lái)了那次振奮人心的體育測(cè)試。
我深深地記得：那次體育測(cè)試規(guī)定我們六點(diǎn)半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校已人山人海，看來(lái)是時(shí)候出發(fā)了。
我們搭乘公共汽車來(lái)到了考試地點(diǎn)，休息了半晌。分隊(duì)完畢后，在老師的帶領(lǐng)下便開始了今天的考試。
第一項(xiàng)考試是50米跑。這是一項(xiàng)最揪人心的考試了，因?yàn)樗v究的是爭(zhēng)分奪秒。在預(yù)備時(shí)，同學(xué)們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠(yuǎn)方。一聲令下，大家仿佛離弦的箭一般飛速向前沖。可是天不遂人愿，因?yàn)閮x器問(wèn)題，考試成績(jī)無(wú)法記錄，只得重新測(cè)試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會(huì)嚇得在一旁抹眼淚。可是結(jié)果出乎意料，每個(gè)同學(xué)都沉著地對(duì)待了這件事，大家安靜地回到了原位，準(zhǔn)備迎接下一次的考試。
在緊張的發(fā)令聲下，同學(xué)們跑了再跑，但最后都以無(wú)成績(jī)告終。面對(duì)這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實(shí)并非如此，在監(jiān)考老師的.解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。
最后儀器好了，同學(xué)們順利地跑完了全程，而且成績(jī)相當(dāng)可觀。
那次體育測(cè)試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測(cè)試難道只是僅僅帶給我們身體上的強(qiáng)健嗎?不，它也帶給了我們精神上的升華。以前，我們或許會(huì)傷心訓(xùn)練時(shí)老師的嚴(yán)厲，但正是因?yàn)槟瞧D難的磨煉才練就了我們現(xiàn)在面對(duì)困難不逃避，臨危不懼的品質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)悟了許多。
一次測(cè)試作文 篇11
路遇天涯，途經(jīng)海角，汗至絕境，才發(fā)現(xiàn)——所謂的絕境只是一個(gè)小小的拐角，輕盈地轉(zhuǎn)個(gè)彎，就會(huì)看到前面另一個(gè)天堂，而絕境就是為你指路的燈。
今天中午要進(jìn)行體育測(cè)試，吳老師那輕描淡寫的語(yǔ)氣，此時(shí)卻如在那平靜如鏡的汪洋大海上投下一塊巨石，激起陣陣?yán)嘶�。而就在同學(xué)們都驚喜萬(wàn)分的時(shí)候，我那驚恐萬(wàn)分的表情就如同在清澈見低的小池中，滴入了一滴墨顯得那么的格格不入。但這原因也只有我自己才知道——我是個(gè)足不出門的宅男��！但是是禍躲不開，只能去享受在我那渾渾噩噩的樣子下，那萬(wàn)惡的測(cè)試卻還是應(yīng)期到來(lái)。
然而，就在我準(zhǔn)備迎接而慘痛的教訓(xùn)時(shí)，迎來(lái)的卻是一些檢視力的活動(dòng)，我原來(lái)懸著的心也放了下來(lái)。但我孰不知這只是體育測(cè)試的一個(gè)小小陰謀，想趁我放松時(shí)再猛然放力將我一舉擊滅，剛測(cè)完視力，它便露出了原型，一個(gè)個(gè)高難度的訓(xùn)練應(yīng)聲來(lái)到，它們?nèi)缥戆惘偪竦匚е业捏w力和心態(tài)，在最后一項(xiàng)跳繩的時(shí)候，我以身心疲憊，我感到我的手已經(jīng)發(fā)軟，不斷跳動(dòng)的腳已經(jīng)顫抖，那甩動(dòng)的繩子仿佛也不再是塑料繩子，而是由金箍棒幻化而成的.鐵繩，使我每甩出一次都要花出巨大的能量，那原本短短的60秒，此時(shí)卻如同大十年，那一次次不斷的失誤也在不斷的磨損著我的體力與精神，我頭已經(jīng)不住地?fù)u晃，跳的速度也越來(lái)越慢，雙手也如沒(méi)有骨頭般輕弱無(wú)力，腦袋已經(jīng)一片暈暈的。此時(shí)老師那緊鎖的眉，搖動(dòng)的腦已不再重要，我只想要快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)悲劇。嗶那一聲哨聲如同天籟之音;解救了早已筋疲力盡的我，我立刻沒(méi)形象地坐在了地上大口地喘氣，再看看四周同學(xué)們那有說(shuō)有笑的樣子，我不禁內(nèi)疚萬(wàn)分。但失敗不等于結(jié)束，那次測(cè)試讓我記憶悠新，我想它就是我的絕境。
一次測(cè)試作文 篇12
“請(qǐng)大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
“這個(gè)字怎么念��？似乎根本就沒(méi)見過(guò)呢，誰(shuí)有帶字典�。俊敝苓叺耐瑢W(xué)議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的`則托著下巴，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個(gè)名堂來(lái)。這些可都是四字成語(yǔ)啊，不像普通的聽寫那樣容易對(duì)付。我無(wú)助地四處張望，想從同學(xué)們的交流中“套”出點(diǎn)答案來(lái)，可畢竟知識(shí)淵博的人可不多�。≡谡麄�(gè)過(guò)程中，我覺得我的精力完全不在看語(yǔ)文書上面，而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實(shí)，不會(huì)的可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語(yǔ)一定要先“拿”下啊，可是當(dāng)時(shí)我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒(méi)有后悔藥��！
林老師一聲令下：“開始了，請(qǐng)把抄清本拿出來(lái)，能寫多少寫多少，可以不按照順序�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時(shí)教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因?yàn)檫@個(gè)詞在語(yǔ)文練習(xí)中也有出現(xiàn)過(guò)，所以印象比較深刻。在寫出了六個(gè)之后，我便無(wú)從下手，因?yàn)閯偛殴忸欀c同學(xué)們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號(hào)“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個(gè)了。忽然，一個(gè)詞又蹦進(jìn)我的腦袋里，夷，剛才這個(gè)字不是自習(xí)過(guò)了么，怎么剛才一下子沒(méi)想起來(lái)呢？
事后，當(dāng)我得知有人寫了十一二個(gè)時(shí)，我心中又是驚訝，又有點(diǎn)敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問(wèn)題。誰(shuí)在當(dāng)時(shí)有真正自學(xué)過(guò)，誰(shuí)在過(guò)后又認(rèn)真地抄幾遍自己不會(huì)的詞呢？很是稀少。
一次測(cè)試作文 篇13
今天上午,朱老師竟然走進(jìn)了咱們班的教室,怎么了?老師該不是在夢(mèng)游嗎?誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。突然，老師說(shuō)要測(cè)試，大家都被這突如其來(lái)的消息弄暈了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有任何準(zhǔn)備��！老師可不留情，發(fā)試卷了，我拿著試卷一看，嘿！全是一些平時(shí)所積累的題目，對(duì)于我這個(gè)蛀書蟲實(shí)在太簡(jiǎn)單不過(guò)了。我便開始津津有味答起題目來(lái)，我正把第一題做完時(shí)，老師說(shuō)：“要認(rèn)真讀題��！”我又把視線拉到第一題的題目上，咦！這沒(méi)問(wèn)題啊，難道還有別的意思不成嗎？我心里嘀咕著；再看看同學(xué)們，有的'飛快地運(yùn)著筆，有的撓腦袋，還有的愁眉苦臉，顯然他是遇到難題了。
“時(shí)間到，趕快收試卷！”老師大聲喧布著。我心里咯噔一下，開始爭(zhēng)分奪秒地答題，“答一題，就少扣點(diǎn)分”我心里不停地重復(fù)著這句話。手開始越來(lái)越不聽話了，發(fā)抖起來(lái)，字寫得歪歪扭扭的，難看極了，“老師啊，請(qǐng)讓我做完最后一題再交試卷吧！”我祈禱著，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，小組長(zhǎng)已經(jīng)站在了我的面前，小組長(zhǎng)的手象一把刀一樣地逼近我，唉！下地獄吧，我很不情愿地將試卷交給了小組長(zhǎng)．
我還有最后一題沒(méi)有做��！這次可糟透了，我慢慢地抬起頭來(lái)，看看其他同學(xué)的反應(yīng)，怎么他們看起來(lái)比我更難過(guò)呢？該不是都同我一樣，沒(méi)有誰(shuí)能做完今天老師的小測(cè)試題目吧！正當(dāng)我在努力地尋找答案時(shí)，好似晴天霹靂，老師詭迷地說(shuō)到：同學(xué)們，不要太難過(guò)，我只要求你們做第一、第二題啊，并沒(méi)有要求你們?nèi)鐾�，只是看哪些同學(xué)做的題目又多又正確罷了。霎時(shí)許多同學(xué)都露出了可愛的笑臉。
這次小測(cè)試真的很特別，讓我難忘啊！更讓我們明白了一個(gè)道理：做任何事不能馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一件事的好習(xí)慣。
一次測(cè)試作文 篇14
“請(qǐng)做完的同學(xué)，翻開書，把第八單元的日積月累復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，等一會(huì)兒要測(cè)試！”林老師大聲的說(shuō)�！安粫�(huì)吧，我的天啊……”同學(xué)們都在小聲的議論著。大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真的.復(fù)習(xí)，當(dāng)然也包括我。我把日積月累是讀了又讀，看了又看，以為都會(huì)了，就不再?gòu)?fù)習(xí)。當(dāng)老師讓我們把書合上是，我又急急忙忙地把日積月累又認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，不知道林老師葫蘆里買的是什么藥？我翻開本子，林老師神秘的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把日積月累的十六個(gè)詞全部默寫下來(lái)，能些多少，就些多少。預(yù)備，開始！”我拿起筆，在本子上一口氣寫了五個(gè)詞。
我以為我寫的很多了，看看了看同桌寫的，天��！他已經(jīng)寫了八個(gè)詞了。我著急的想著還有哪些詞。在腦子里不停的搜索著，但是一個(gè)都想不到。后來(lái)，我突然看到了外面的太陽(yáng)，我又想到了一個(gè)詞。我高興極了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我閉著眼睛，心里在不停的為自己加油，我的腦子里一閃而過(guò)兩個(gè)詞，我抓緊時(shí)間，又寫了三個(gè)詞。啊，我太棒了，已經(jīng)寫了八詞了�？墒�，我又看看同著寫的，不得了，他已經(jīng)寫了十一個(gè)詞了，我為了追上他，腦子里不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，又想起了兩個(gè)詞。我寫了十個(gè)了，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)想到，我的記憶力還不錯(cuò)嘛！”
這時(shí)，林老師大聲喊了一聲：“停，大家都放下筆。數(shù)一數(shù)自己寫了幾個(gè)詞。每個(gè)詞十分，看你得了幾分，把分?jǐn)?shù)寫在旁邊�！蔽覍懥耸畟�(gè)詞，得了一百分。但是，我同桌寫了12個(gè)詞，他的了一百二十分。他有四個(gè)詞沒(méi)寫，我有六個(gè)詞沒(méi)寫，唉，最后還是輸他兩個(gè)詞。
林老師讓大家把本子交到第一桌。我站起身來(lái)，按順序把本子收了起來(lái)，交給林老師，我們組是第一個(gè)交的。我回到座位上，翻開書，有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的詞我沒(méi)有想起來(lái)，我感到好可惜��！但是沒(méi)有辦法，本子都交上去了。我把我沒(méi)有寫的那六個(gè)詞，認(rèn)認(rèn)真真的寫了兩遍。
今天的測(cè)試，真是一次有趣的測(cè)試。不但測(cè)試了我們的記憶力，還看出了同學(xué)們到底有沒(méi)有認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
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