（精）我最喜歡的老師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文1

　　說到我最喜歡的老師，那一定是張老師，他是我見過的最風(fēng)趣幽默的老師了。

　　他是我的語文課外班老師，他的課非常有趣，特別生動(dòng)，許多學(xué)生都是慕名找他上課的。張老師風(fēng)度翩翩，斯斯文文，戴著眼鏡也遮不住一雙炯炯有神的大眼睛。他看上去很瘦小，給我們上課時(shí)卻很有力量。他的課上經(jīng)常傳出學(xué)生們開懷大笑的聲音，就在我們笑的同時(shí)，需要記住的文學(xué)常識(shí)愉快地在我們的腦海中安了家。

　　不過，我最喜歡他，卻是因?yàn)樗�最大的特點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生。一次，我冒雨上學(xué)，不幸發(fā)燒了。上課時(shí)，我腦袋昏昏沉沉，感覺黑板上的字晃來晃去，終于堅(jiān)持不住，趴在桌子上。他看見了，趕緊問我怎么了，一摸我的額頭，就急忙讓兩個(gè)同學(xué)扶我去辦公室休息。我讓他回去上課，他卻一邊通知我媽媽，一邊拿出溫度計(jì)給我量體溫。量好后，上面的.數(shù)字把他驚住了——39。8度。他立刻讓另一位老師代他組織同學(xué)們測驗(yàn)，然后扶著我急匆匆往附近的醫(yī)院趕。等媽媽趕到醫(yī)院時(shí)，我已經(jīng)在輸液室輸液了。把我交給媽媽，他就又趕回學(xué)校上課了。

　　這就是我最喜歡的張老師，他不僅講課精彩，還特別愛護(hù)學(xué)生，怎么樣？你是不是也喜歡上他了呢？

我最喜歡的老師作文2

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是我最敬愛的老師，薛老師。

　　一頭黑發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張嘴巴，這是我的老師，她當(dāng)然有豐富的知識(shí)。

　　薛老師學(xué)識(shí)淵博，對語文教學(xué)有著深入的研究。她在課堂上大量引用。薛先生總是根據(jù)不同文本的意思改變他的臉。最重要的是她總是專注于此，所以所有的學(xué)生都喜歡聽薛老師的課。薛先生總是把他的.理解融入到文本的內(nèi)容中，生動(dòng)地引導(dǎo)我們進(jìn)入中國的海洋，享受我們自己。

　　有一次，老師打電話給我。老師輕聲對我說:陳野，你握筆的方式不對！它需要改變。"

　　我明白了.”我回答道。

　　當(dāng)我回到家的時(shí)候，我在心里抱怨:這不就是拿著一支筆嗎，這有多簡單，嗯？"

　　我媽媽看到了我的想法，拍拍我的肩膀說:“拿著筆很重要。不管你寫得多好，不拿著它是不夠的！”"

　　由此，我可以知道老師的用心是好的，薛老師會(huì)像他的父母一樣關(guān)心我們。

　　遇到危機(jī)時(shí)，薛先生會(huì)給我們提建議。冬天，課后老師會(huì)帶我們跑一會(huì)兒。夏天，老師會(huì)讓我們在樹下涼快一會(huì)兒.

　　薛小姐，我會(huì)記住你的愛和良好的意圖，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

我最喜歡的老師作文3

　　有人喜歡說話不凡的語文老師，有人喜歡聲音柔和的音樂老師，有人喜歡幽默的理科老師，我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。

　　曹先生留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，高鼻梁上架著一副金絲眼鏡。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是曹老師。雖然她看起來很嚴(yán)厲，但她像我們的母親一樣關(guān)心我們，對我們負(fù)責(zé)。

　　曹先生講課時(shí)通常講得很仔細(xì)。

　　生怕遺漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而導(dǎo)致我們做題做不好。一直講到我們聽懂為止。還時(shí)不時(shí)的關(guān)心著我們的身體，比如天熱了她會(huì)叫我們多喝溫水，不要吃冰涼的`食物，注意防暑。天冷了就會(huì)提醒讓我們多穿點(diǎn)衣服，注意保暖，以免感冒。

　　最讓我感動(dòng)的是她有時(shí)候，會(huì)給我們買點(diǎn)課外練習(xí)題做，讓我們增長知識(shí)面，從而考試做題的時(shí)候變得輕松。讓我們在考試中取得優(yōu)異的成績。

　　記得有一次我上課的時(shí)候肚子痛，曹老師，看出來我有點(diǎn)不對勁，我就舉手示意說不舒服，曹老師聽了趕忙給家長打了電話，還給我倒了杯熱水，還問我吃了什么東西，把肚子給吃壞了，還問我肚子還痛不痛？我說要好點(diǎn)的時(shí)候曹老師才松了一口氣。

　　這就是我們班上的曹老師，我喜歡她！

我最喜歡的老師作文4

　　我最喜歡的老師是我們的班主任趙老師。她高高的個(gè)子，盤著微黃的頭發(fā)，戴著棕紅色的寬邊眼鏡，臉上總是掛著燦爛的微笑。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，不敢在課堂上舉手發(fā)言，是趙老師給了我自信和膽量。她時(shí)常面帶微笑地看著我，仿佛在對我說：“陳鈺丹，你能行！老師相信你是最棒的�！睗u漸地，我開始舉手了，我的每次回答總能得到趙老師的肯定：她時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭……讓我感覺如沐春風(fēng)，興奮不已。久而久之，，我在趙老師的關(guān)懷和鼓舞下，變得自信起來了。

　　我最喜歡上語文課了！因?yàn)橼w老師的'語言總是那么生動(dòng)有趣，教學(xué)方法總是那么靈活多變。每次聽趙老師朗讀課文，總覺得是一種美的享受，她的朗讀總是讓我有一種身臨其境的感覺。記得趙老師在給我們上《我們成功了》這篇課文時(shí)，當(dāng)趙老師讀到“人們互相鼓掌，互相擁抱……”這一段時(shí)，我的心也跟著趙老師的朗讀沸騰起來，此時(shí)，我由衷地為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲……

　　一轉(zhuǎn)眼，我在趙老師的教育下，已度過了兩年時(shí)光。趙老師不僅教給我很多知識(shí)，還教我許多做人的道理。趙老師，感謝您！謝謝您為我付出這么多。我一定加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。

我最喜歡的老師作文5

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有幾位老師教過我。我很喜歡每個(gè)人。如果我最喜歡那個(gè)老師，那就是我們現(xiàn)在的音樂老師。

　　我的音樂老師長頭發(fā)，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽。每當(dāng)老師放優(yōu)美的音樂教我們唱歌的時(shí)候，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學(xué)生沒學(xué)會(huì)，老師就耐心的反復(fù)教我們唱，然后我們都學(xué)會(huì)了。是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我很喜歡他。

　　老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂！

　　我有一個(gè)新的語文老師。有一天語文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強(qiáng)了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的.抱著它。我抱著它的時(shí)候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問老師。我抓了很多老師。老師教了我一個(gè)方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會(huì)打印腳印，節(jié)省時(shí)間。聽完我就按照老師的發(fā)法來做。最后拖出來的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動(dòng)成果。我很開心�？炜�！我的語文老師，多精彩啊！她教會(huì)我，無論做什么，都要認(rèn)真思考，認(rèn)真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛我的語文老師。

我最喜歡的老師作文6

　　一頭飄逸的長發(fā)，一副紅色眼鏡，一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英語，總是抱著一本英語書，沒錯(cuò)，她就是我們的英語老師兼班主任——可敬可愛的范老師。

　　范老師很年輕，在辦公室里“一枝獨(dú)秀”。她還很愛笑，笑的'時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)酒窩，眼睛瞇成一條小縫，像一只憨憨的大熊貓。因此許多老師管她叫“熊貓老師”“老師里的國寶”。她雖然年輕，但教課很有方法，能讓我們學(xué)得清楚明白，因?yàn)樗�，我們班的英語成績一直是上游。

　　別看范老師教課教得好，人也很幽默。一次上課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的男生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)寫得太慢，前一天晚上睡得晚，竟迷迷糊糊睡著了，范老師看到了他，驚訝地走到他身旁大聲說：“你們看看，他已經(jīng)沉迷在英語的魅力海洋中無法自拔了�！�

　　同學(xué)們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也不敢在上課睡覺了。

　　還有一次，一位女同學(xué)在上英語課時(shí)吐了，范老師先是讓她好好休息下，一切都處理好后說：“這道題這么惡心嗎？你都被惡心吐了，回家可要好好看書消化消化。”

　　就這樣，我們又一次在笑聲中學(xué)會(huì)了一題。

　　范老師平時(shí)對我們很親切，又很負(fù)責(zé)。

　　一次我在班上突然中暑，平時(shí)看上去輕輕松松的老師反而比誰都緊張，她背起我就往外跑，全然不顧她扭傷的小腿……等我恢復(fù)后，向范老師表示感謝時(shí)，她卻說，“讓我在年輕的時(shí)候再運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧�！�

　　醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)響起一陣輕松的笑聲。

　　這是我最喜歡的老師，聽完我的介紹，你是不是也想做她的學(xué)生呢？

我最喜歡的老師作文7

　　我最喜歡的老師是——陳老師。

　　她長著一張瓜子臉，一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙大大的眼睛，個(gè)子高高瘦瘦的。

　　她是我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任，她對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。上課時(shí)，只要有人做小動(dòng)作，老師就會(huì)向他瞄一眼，他看到后就不做小動(dòng)作了。她對我們的生活悉心關(guān)照。只要我們出了一些事情，她總會(huì)第一個(gè)跑來幫我們解決，每一位同學(xué)都很信任她。

　　但是陳老師不僅只關(guān)心我們的數(shù)學(xué)成績，還關(guān)注到我們的`全面發(fā)展。記得這次三年級(jí)音樂期末考試，因?yàn)槲覜]有唱歌而音樂成績得了零分。陳老師知道后非常著急，在陳老師的鼓勵(lì)下，第二天我鼓起勇氣走到全班同學(xué)面前唱了一首我精心準(zhǔn)備好歌曲，最后音樂成績得了優(yōu)。

　　陳老師總是犧牲課余時(shí)間陪伴我們。因?yàn)楦改腹ぷ髅β�，每到放學(xué)后，我便留在學(xué)校寫作業(yè)。陳老師就一邊辦公，一邊陪我，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就立刻幫我指出，然后在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫上思考過程。臨近期末考試了，陳老師就會(huì)全力以赴幫助我們復(fù)習(xí)，讓我們能考個(gè)優(yōu)異的好成績。

　　這就是我最喜歡的陳老師！

我最喜歡的老師作文8

　　我最喜歡的老師姓孫，她的外號(hào)叫做“豆豆”。因?yàn)閷O老師很喜歡詩，而她最喜歡的一首詩，名字叫《相思》，詩句有：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！彼�以，“豆豆”的這個(gè)外號(hào)就送給孫老師了。

　　第一次遇到孫老師時(shí)，還是一個(gè)寒假，這個(gè)寒假也是最開心的寒假了。記得那是來學(xué)作文的第二堂課，孫老師說以后是她教我們了，有幾個(gè)人不情愿的嘟起了嘴巴，我和同學(xué)楊玥卻覺得，不管誰教，只要能寫好作文并且可以活學(xué)活用，就行了。那堂課，孫老師總是笑瞇瞇得教我們該怎樣寫作文，偶爾也會(huì)給我們猜謎題，或讓我們發(fā)揮想象來回答問題。同學(xué)們的回答讓我目瞪口呆，長時(shí)間都說不出話來。而孫老師呢？只是說“很好，你的想象力很豐富！”

　　還有一次，豆豆老師出了一個(gè)字謎給我們猜，是“木林森森”，幾個(gè)同學(xué)怎么動(dòng)腦筋都猜不出來。有的說是九，有的`說是木，有的說是林，還有一些答案，可是他們太離譜了。最后，還是孫老師給我們大家揭曉了正確答案，是“雜”。為什么是雜呢？因?yàn)橐还灿芯艂�(gè)木。呵呵！聽完了這個(gè)答案，大家都開始捧腹大笑。孫老師只是站在一旁微笑著。

　　好了，以上就是可愛，幽默，并且愛開玩笑的孫老師了。

我最喜歡的老師作文9

　　我對每一位教育過我的老師都很尊敬、愛戴，但是我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們歷史的老師。

　　劉老師年紀(jì)不小了，大約四十多歲，還戴著一副眼鏡。但是他對歷史頗有研究，令我們班上一些“歷史迷”們包括我，都對他大為敬佩。敬佩只是一方面，他的課教得也不錯(cuò)。每次考試我們班歷史成 績總是在全年級(jí)中處于鶴立雞群的.地位。劉老師看起來讓人覺得過于嚴(yán)肅，但事實(shí)上，他也和我們一樣“調(diào)皮”。有一次我們?nèi)ド弦魳氛n。在去的途中，我看見了劉老師和王老師。不知怎么的劉老師突 然一個(gè)“偷襲”，用書敲了王老師腦袋一下。王老師反應(yīng)更快，立即還了劉老師一下，不，應(yīng)該是兩下。頓時(shí)，我們都驚呼起來，劉老師卻像個(gè)做錯(cuò)事的壞孩子一般笑了。

　　劉老師講課有兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是他不喜歡上課時(shí)別人插嘴，因?yàn)樗�怕別人打斷了他講課的思路。二是他講課時(shí)很認(rèn)真。他傾注了更多的感情元素在其中，為得是感染我們，讓我們學(xué)得更好，對這一部 知識(shí)理解得更透徹。

　　劉老師還是一位不強(qiáng)求學(xué)生考出好成績的好老師。因?yàn)樗�認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史，重要的是興趣和理解，只有喜歡歷史，理解歷史，才能學(xué)好它。

　　我尊敬劉老師，因?yàn)樗麑W(xué)識(shí)淵博；我喜歡歷史老師，因?yàn)樗�是一位好老師�?/p>

我最喜歡的老師作文10

　　“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)祖國的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒有他們，我們就學(xué)習(xí)不到知識(shí)，就會(huì)成為社會(huì)中的無用之人�！泵恳粋�(gè)人在成長的過程中，都會(huì)經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語的唐華香老師。

　　唐老師有著一頭烏黑的'長發(fā)，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來像個(gè)天真無邪的小女孩。

　　我們在教室總能看見她忙碌的身影，批改作業(yè)時(shí)皺起的額頭；總能聽見她那孜孜不倦的教誨……

　　不僅如此，唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我《英語補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會(huì)做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽懂為止。

　　還有一次，我英語考試沒考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說：“別哭了，考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是你有沒有掌握這一單元的知識(shí)。如果你有哪兒不會(huì)可以來問我。”我心想：這次我沒考好，唐老師不但沒有怪我，反而鼓勵(lì)我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　在我們傷心難過時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，出來調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。我們要用�?yōu)異的成績來回報(bào)他們。

我最喜歡的老師作文11

　　我最喜歡的老師是陳辰。她梳著高高的馬尾辮，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛。她非常迷人。

　　在二年級(jí)時(shí)，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)了我600多顆星星，這些星星是我通過做試卷、做補(bǔ)充練習(xí)和課堂練習(xí)得到的。有一次，陳先生給了我們一份非常難的試卷。試卷通過并分發(fā)后，我是班上唯一49個(gè)沒問題的學(xué)生。陳先生高興地看著我，摸了摸我的頭說:“你看，整個(gè)班跟江都沒事，有必要給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”之后，她從包里拿出一大包巧克力給了我，價(jià)值500個(gè)小星星�？粗�一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，我無比自豪！但是我抑制住自己的'激動(dòng)，沒有表現(xiàn)出我的喜悅。我想在我的成績上做得更好，以便陳老師能更多地關(guān)注我。

　　另一次，陳老師給我們做了一張?jiān)嚲恚�要求我們保持表面整潔，否則我們就要把數(shù)字和試卷再抄一遍！聽了這話，幾個(gè)寫不好的同學(xué)把臉上的部分扭曲了。然而，我沒有花時(shí)間冷靜地寫在試卷上，因?yàn)槲铱梢钥焖倩卮�，并且有足夠的時(shí)間。該交論文了。我聽到一些學(xué)生在談?wù)摻裉靾?bào)紙上的要求。該分發(fā)試卷了。我非常緊張，害怕因?yàn)榻形业拿�字而受到懲罰。但是當(dāng)我看到它的時(shí)候，原來的草稿已經(jīng)被擦掉了，整張紙也整潔多了。老師也沒有向我報(bào)告我的名字。我疑惑地看著她。她微笑著向我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。陳先生對我很好！如果我將來不把作業(yè)做干凈，我能配得上她嗎？

　　陳小姐對我很好。我喜歡陳小姐。

我最喜歡的老師作文12

　　要說我最喜歡的老師是誰？不用多想那一定是我三年級(jí)時(shí)的語文老師――喬敏老師。

　　她有著一頭的短發(fā)，總是戴著眼鏡，很文氣！臉上總是有著慈祥的笑容，給人一種非常親切的感覺。

　　一開始，她來到我們班級(jí)時(shí)就給我們作了個(gè)自我介紹。“我叫喬敏，以后就要和你們在一起度過這段快樂的.學(xué)習(xí)時(shí)光。下面請我們班的同學(xué)也來作個(gè)‘自我介紹’吧！”喬老師說。她這話一說出口，班級(jí)里立刻出現(xiàn)一個(gè)個(gè)“向日葵”似的朝著喬老師看。

　　“我叫孫……”

　　“我叫張桐源……”

　　“我叫金奇……”

　　……

　　大家作完了自我介紹，下面就應(yīng)該來個(gè)“互動(dòng)”了。喬老師笑著說：“誰能回答我的這個(gè)問題誰就能夠獲得‘獎(jiǎng)勵(lì)’，‘有獎(jiǎng)競猜’開始了！”

　　“近看像個(gè)牛，遠(yuǎn)看少一頭。這是什么字啊？”

　　“午”我不假思索立刻說出去了。

　　喬老師給了我一顆“好時(shí)巧克力”，張桐源獲得了“士力加巧克力”……

　　在三年級(jí)，力量最大的是誰？不用說是張桐源，其次就是我了。于是在拔河比賽時(shí)，喬老師給我倆一個(gè)特殊照顧：我和他在最前面。開始拔河了，喬老師站在我們前面，我和張桐源不敢撞到她。于是使出了吃奶的勁，我們還是被往前拉。喬老師帶著拉拉隊(duì)在喊：“加油！加油！”不知哪來的一股力量使我們迅速扳回了當(dāng)時(shí)局面。最后我們贏了！

　　現(xiàn)在，您雖然不教我們了，但我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

我最喜歡的老師作文13

　　如果要給我的班主任張老師畫漫畫，那畫中的她是這樣的：苗條的身材，穿著一身漂亮的套裝，腳穿高跟鞋，四十多歲，一頭卷發(fā)像黑色的瀑布，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼晴，薄薄的嘴唇顯得紅樸樸的，你看！她漂亮吧！

　　張老師那雙美麗的大眼睛還真的會(huì)說話呢！每當(dāng)她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì)用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來。記得有一次上作文課，張老師問大家："誰能回答記人的.文章應(yīng)怎么寫？”我覺得自己知道答案，就把手舉了起來，但因?yàn)槲夷懶�，又把手放了下來。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說：“羅哲宇同學(xué)，你來回答吧！"我站了起來，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開頭應(yīng)該寫人物的外貌衣著……"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時(shí)，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復(fù)了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應(yīng)該寫人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結(jié)點(diǎn)題。”張老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用贊許的目光看著我說："你太棒了！“

　　張老師不但有一雙明亮的大眼睛，而且還非常喜愛讀書。

　　張老師最喜歡讀書了。我每次去她的辦公室批改作業(yè)時(shí)，就看到張老師在拿著一本厚厚的書認(rèn)真地閱讀著，從那以后，我最佩服張老師了。

　　她就是我最喜歡的張老師！

我最喜歡的老師作文14

　　如果你問我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地回答你，是教語文的葉老師。

　　嚴(yán)厲

　　葉老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。一年級(jí)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，葉老師越平靜就表示越生氣。所以每次當(dāng)葉老師靜靜的看著我們的時(shí)候，我們也就慢慢地安靜下來，乖乖坐好。其實(shí)我知道葉老師是想用她的方法讓我們冷靜下來，你看，現(xiàn)在的.班級(jí)紀(jì)律比以前好多了。

　　為我們著想

　　葉老師是一個(gè)超級(jí)棒的老師，總為我們著想。不僅是散學(xué)式，平時(shí)都有很多獎(jiǎng)品，我們最喜歡的是她給我們特別定做的胸章。

　　一出教室，戴著胸章地我們都意氣風(fēng)發(fā)的在走廊上走來走去，班長、副班長、學(xué)習(xí)委員各式各樣的胸章，讓我們自豪極了，也讓我們知道自己的責(zé)任是多么的重要�，F(xiàn)在誰讓我們的老師是葉老師呢！

　　溫暖

　　我一直以為，葉老師很嚴(yán)厲。但上了三年級(jí)，我就改變了我的想法。

　　有一次，葉老師讓我?guī)�膠槍�？墒�，我卻把膠槍落在媽媽車上了。我不敢告訴葉老師，怕她批評我，因?yàn)樗�一向很�?yán)厲。第二節(jié)下課后，葉老師把我叫到她面前，說：“你今天是不是忘記帶什么東西了？”“忘了帶膠槍�！蔽壹t著臉說。她笑了笑，說：“沒關(guān)系，明天記得帶過來吧�！比~老師的話像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我覺得很溫暖。

　　這就是我們的葉老師，一個(gè)嚴(yán)厲、為我們著想、溫暖的老師。

　　我們都很愛她！

我最喜歡的老師作文15

　　在我的心中有很多令我敬佩的人，有同學(xué)，有長輩，有朋友。但老師是最令我敬佩的人。

　　我們班的萬老師無論是嚴(yán)寒的酷暑還是在狂風(fēng)暴雨時(shí)，我們的萬老師總在學(xué)校加班，她坐在那里手里拿這筆不停的在語文書上寫啊寫啊畫呀畫為我們標(biāo)記出重點(diǎn)把這每篇文章的課文重點(diǎn)部分一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們讓我們做到熟悉課文掌握知識(shí)。

　　五年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)時(shí)萬老師剛接了我們這個(gè)班，她訂了條新規(guī)矩，那就是對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)及進(jìn)入前十名的優(yōu)勝獎(jiǎng)，原來是到20名的'同學(xué)，只要向前垮一個(gè)名次，41到50名的向前跨四個(gè)名次都得。這樣一來，后進(jìn)生認(rèn)為和獎(jiǎng)有望學(xué)習(xí)勁頭可大了，這且不說老師還經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，誰的作業(yè)沒有做完，他總要耐心地輔導(dǎo)，有人病了，他就家訪補(bǔ)課，總之，我覺得王老師的眼里只有中等生和后進(jìn)生。這個(gè)規(guī)矩可苦了之前的這些優(yōu)等生，他們平時(shí)得比后進(jìn)生多幾倍的功夫才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng)，一不小心還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)上被擠下來。這個(gè)規(guī)矩效果很好。在期中總結(jié)考試大會(huì)上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生，竟碰上了進(jìn)步獎(jiǎng)。就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的學(xué)生也得獎(jiǎng)了。它使我?guī)е�嫉妒的心理對一些落榜的�?yōu)等生說，咱們的萬老師真是個(gè)“偏心眼”，就管后進(jìn)生了，我真想不通。

　　后來才發(fā)現(xiàn)萬老師那是在讓全班的同學(xué)成績都靠近再靠近，使差生知道努力，使優(yōu)生繼續(xù)奮發(fā)向上，這就是我喜歡的老師。

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