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“算你狠”作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的“算你狠”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“算你狠”作文1
百米短跑，需要沖勁；萬(wàn)米長(zhǎng)跑，需要耐力。高考，不僅需要有百米短跑的沖勁，去掃除一個(gè)又一個(gè)攔路又要具有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，去長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。
高一，高二的學(xué)習(xí)是量的積累。無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量方面，都要踏實(shí)的面對(duì)每一天。這無(wú)亦于一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。高三是將學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到質(zhì)的飛躍的階段，需要高三的學(xué)子一口氣沖向終點(diǎn)。
在高中，我被“ 逼”會(huì)了堅(jiān)持，努力，從容，拼博—–
提及高考，對(duì)于高三的每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都不寒而栗。它對(duì)學(xué)生體格的要求決不低于學(xué)習(xí)。
老師常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，強(qiáng)壯的身體是高中生高考的本錢(qián)。”說(shuō)的`像做生意似的。好像會(huì)影響到高考一樣。
噢！說(shuō)到這里，我想起了關(guān)于決擇的一段話(huà)。
人生是單向行駛的列車(chē)，錯(cuò)過(guò)了美麗的風(fēng)景，不會(huì)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)；也是楚河漢界的對(duì)弈，走錯(cuò)關(guān)鍵的一步，再走？不可能！
高三的生活，讓我學(xué)會(huì)了不挑食。處理關(guān)系。獨(dú)立——
是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì)咬緊牙關(guān)面對(duì)每一天？
是誰(shuí)讓我對(duì)知識(shí)的掌握提升到全面？
是誰(shuí)讓我擁有堅(jiān)強(qiáng)的體魄？
是誰(shuí)讓我明白珍惜同學(xué)的友誼？
是誰(shuí)讓我做人的原則提升到一個(gè)高度？
—————高中。
我只能說(shuō)：“算你狠”
“算你狠”作文2
“咳咳!來(lái)來(lái)來(lái)，都把作業(yè)乖乖呈上來(lái)，誰(shuí)要是敢說(shuō)‘沒(méi)帶’‘沒(méi)寫(xiě)’、‘不知道’的話(huà)，信不信老娘一刀斬你個(gè)桃花開(kāi)!”
不用說(shuō)，敢用這種語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)的，恐怕只有我們那脾氣猶如一支“竄天猴”一點(diǎn)燃就不可收拾的英語(yǔ)老師了。
“呼嚕……呼�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我的耳邊就傳來(lái)一種超過(guò)100分貝的嗓音——果然，是我那不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)上課的同桌發(fā)出來(lái)的。
我連忙用手戳了戳他，生怕這噪聲傳入老師耳里。
“別動(dòng)我，讓我寫(xiě)完這一句，我保證，就一句，寫(xiě)完立刻停止。”說(shuō)完，他換了個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)暈睡過(guò)去…..
老師最終還是被驚動(dòng)了。她慢慢走了過(guò)來(lái)，腳上邁著沉重的步伐，手上拿著她珍藏已久的.“寶刀”，臉上露出兇惡的表情……
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到“啪!”的一聲，緊接著又傳來(lái)“啊!”的一聲……
“是誰(shuí)把老子打醒的?我說(shuō)了還有一句，馬上完，敵人都?xì)堁耍钜稽c(diǎn)啊!該死!”
“你說(shuō)誰(shuí)該死?行，你上課睡覺(jué)我也就不說(shuō)了。作業(yè)!作業(yè)呢!”老師雙眼爆得老大，眼珠子好像馬上就要掉出來(lái)似的。
“我生病了，怎么寫(xiě)?”同桌義正嚴(yán)辭。
“生病了也可以寫(xiě)作業(yè)，這不是理由。說(shuō)，怎么生病的?”
“寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)病的�！�
老師呆住了，幾秒以后，只見(jiàn)老師從嘴里擠出來(lái)三個(gè)字——“算你狠!”然后甩下門(mén)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
能把英語(yǔ)老師搞定的人，同桌，你真不愧“算你狠”啊!
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