（實(shí)用）一次實(shí)驗(yàn)作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
上課了，我們的老師說：“用一張紙對(duì)折不能超過九次。”“怎么可能呢，應(yīng)該能對(duì)折九次吧�！蔽覀冋f。
不過，我們都不知道是老師說得對(duì)還是我們說得對(duì)，所以我們就拿出來了一張紙。開始對(duì)折起來，前三次很容易的就對(duì)折好了。可是，第四次就有一點(diǎn)吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動(dòng)，就像一地石頭一樣。
我們班的一個(gè)同學(xué)說：“用衛(wèi)生紙對(duì)折，一定會(huì)超過九次的。”“好呀，那讓誰來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”小紅舉手了，老師就讓小紅來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。小紅就用衛(wèi)生紙來開始對(duì)折了，前三次還是很容易的對(duì)折好了，居然第七次她用牙齒也咬不動(dòng)了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上�！霸趺纯赡�，結(jié)果不應(yīng)該是這樣�！蔽覀冋f道。
“想對(duì)折的次數(shù)比九次多，是和紙的`厚度沒關(guān)系的，和紙的長度有關(guān)系�！崩蠋熜χf道。原來要很長的紙才能對(duì)折的比九次多�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣了！”我們說。
一次實(shí)驗(yàn)作文2
這節(jié)課上，老師拿了一個(gè)硬硬的土豆和一根軟軟的吸管，神秘地說：“請(qǐng)問，你們能用吸管戳穿土豆嗎？”“這怎么可能！”“不，我覺得完全可以�！蓖瑢W(xué)們的看法各不相同，有的說可以，有的說不可以。
于是，我們開始了實(shí)驗(yàn)，我左手拿著吸管，右手拿著土豆，然后，我以迅雷不及掩耳之勢，用吸管戳向土豆，只見吸管沒有戳穿土豆，反而斷了一截。所以，我認(rèn)為吸管戳不穿土豆。
老師見我們成功的沒幾個(gè)，于是親自來給我們演示了一遍，老師用四個(gè)手指抓住吸管，再用大拇指封住吸管的.一頭，再用力向土豆一戳，土豆竟然奇跡般的被吸管戳穿了！
老師再次讓我們嘗試，我們學(xué)著老師的動(dòng)作封住吸管，戳向土豆，這次，大部分人都成功了，包括我。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師問我們?yōu)槭裁匆桓芸梢源链┮粋�(gè)土豆，我們互相大眼瞪小眼，誰也不知道。老師清了清嗓子，說：“當(dāng)吸管一端被大拇指封住時(shí)，瞬間刺入土豆中，里面的空氣壓力突然變大，吸管就會(huì)戳穿土豆。這真神奇！
一次實(shí)驗(yàn)作文3
星期三，我們科學(xué)課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把水結(jié)成冰，這個(gè)過程叫做凝結(jié)。
我們一個(gè)小組有四個(gè)人，余老師讓1號(hào)上去提一個(gè)桶，里面裝著一些光結(jié)透明的碎冰，又讓2號(hào)上去拿一要水溫計(jì)，像一根筷子似的，再讓3號(hào)去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄溫度。
實(shí)驗(yàn)開始了，余老師用鏟子在桶里的'碎冰上叉了一個(gè)洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計(jì)往里面插，而水溫計(jì)不能碰到杯壁和杯底，整個(gè)過程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計(jì)的溫度一直在下降。接著，余老師又拿了一包食鹽分給每個(gè)小組，這時(shí)水溫計(jì)變成了5℃，小楊老師看見我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計(jì)的溫度一會(huì)兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來，看見里面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)冰。不過班級(jí)有一組全部結(jié)冰了，他們真厲害！
這次實(shí)驗(yàn)雖然沒有成功，但我們還是很開心，有這次體驗(yàn)也很好玩。
一次實(shí)驗(yàn)作文4
科學(xué)是人類成長之門，它讓人類得知了深?yuàn)W的知識(shí)，讓我們擁有了科學(xué)發(fā)明。
一次科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做紙包水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一瓶水和一包紙，老師所說的紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們：1、把水倒入杯中；2、用紙把蓋封��；3、把杯子輕輕地倒過來，讓水不要流出來。我們屏息著一大口氣，實(shí)驗(yàn)成功了，水沒有流出來。
我覺得這根本不可思議，一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)托起一個(gè)杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開心，可以說這是一個(gè)不可完成的奇跡。
回到家中我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了爸爸、媽媽，而他們半信半疑，為了讓他們相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起來紙杯，實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學(xué)，科學(xué)就在我們的'身邊，只是科學(xué)需要一雙愛觀察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
科學(xué)是純潔而崇高的，無私無畏的，而不是封建迷信，這就是科學(xué)的真理！
一次實(shí)驗(yàn)作文5
科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總感覺很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過程，是將巖石來回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說的話是對(duì)的，認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化，它那么堅(jiān)硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我是心服口服了。
首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開始，我們小組來回做了好幾次都沒有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景�？赏蝗挥袀�(gè)人大叫著“成功了，成功了！”原來我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過，真的.，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。
一次實(shí)驗(yàn)作文6
有一天，我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“雞蛋浮起來了”。我很好奇：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來到廚房，拿出一個(gè)玻璃杯，先往里面倒了大半杯清水，接著往水里撒了一勺鹽，鹽慢慢地融化了。我把雞蛋輕輕放入鹽水中，可是雞蛋卻沉了下去，我疑惑不解地看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒有浮起來呢？難道是我的鹽放的太少了？
雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我并不氣餒，我將雞蛋拿出來，決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我往鹽水里又加了兩三勺鹽，再用筷子攪了攪，接著把雞蛋再次放入水中，雞蛋竟然晃晃悠悠地浮起來了，露出了半個(gè)身子。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我激動(dòng)地叫起來。
為什么會(huì)這樣呢？第二天，我去請(qǐng)教科學(xué)老師。原來清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底，如果往清水中放入大量鹽，鹽水的`密度超過雞蛋，雞蛋就會(huì)浮起來。
原來，這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
一次實(shí)驗(yàn)作文7
那個(gè)下午，天氣很好，可我心里卻下起了雷陣雨——我的實(shí)驗(yàn)失敗了，而且還被說了一頓。
9上午，我興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)。我要嘗試著，熱脹冷縮的`實(shí)驗(yàn)嘍！我特別地興奮！
開始了，我把一些有顏色的液體放進(jìn)了一個(gè)帶有吸管的小瓶里，并蓋好蓋子，我先把瓶子加熱，讓它變熱，然后，你看！液體進(jìn)吸管里了，使吸管換了顏色，我想：嗯，這項(xiàng)做得不錯(cuò)！這時(shí)，水把吸管灌滿了，眼看就要溢出了，還好我眼疾手快，把瓶子一下放到冰箱里了，我萬萬沒想到，竟然一聲“霹靂”鉆入了我的耳朵，我嚇了一大跳，一看，哎呀！瓶子壞了！這回慘了！完了！果然不出我所料，媽媽的腳步聲在我心里回響，在她開門的那一刻，我的心“咯噔”一聲，仿佛被凝住一般。過了一會(huì)，我從陰轉(zhuǎn)成雷陣雨。唉，被媽媽說了一頓可真不好受呀！不僅如此，她還讓我把那兒擦干凈，不得不做呀！
這終于讓我知道，嘗試或許成功或許失敗，一個(gè)人如果嘗試成功了，就要嘗試更多；如果嘗試失敗了，就要直到成功。
這件事之所以沒讓我灰心喪氣，是因?yàn)槲抑�，失敗是成功之母。一個(gè)人不灰心，就會(huì)有奇跡發(fā)生！
一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。
上課了，只見老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的.雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過了一會(huì)兒，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。
老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說：”因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！讓我既好奇又興奮，還學(xué)到了知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)作文9
今天，作文班老師說要做一個(gè)“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)，我們一聽喜出望外，一連串問題飛速在我們的腦海中升起：水不是能滅火的嗎？怎么能點(diǎn)燈呢？
老師首先拿出來鐵碗、水、蠟燭、打火機(jī)等材料發(fā)給我滅，實(shí)驗(yàn)馬上開始了。
同學(xué)們屏息凝神，老師先給我們這一組點(diǎn)火，蠟燭像個(gè)得意的小伙子在碗里跳躍著，老師往碗里加了一點(diǎn)水，可是蠟燭就像一只調(diào)皮的'猴子一樣，竟然隨著水浮了上了，老師絞盡腦汁，也無法令它沉下去。不沉下去，怎么叫“水中點(diǎn)燈”呢？
接著一幕讓我更失望了，老師接著往碗里蠟燭邊上倒水，沒過一會(huì)兒，蠟燭竟然不客氣地熄滅了。哎！實(shí)驗(yàn)完�。�
看視頻中別人的實(shí)驗(yàn)，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地立在水中，水滿上燭焰，燭火也沒有熄滅，老師解釋說當(dāng)火焰在水面下燃燒時(shí)，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解的溫度，就會(huì)留下的一個(gè)圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒，可是今天的實(shí)驗(yàn)怎么就達(dá)不到這個(gè)效果呢？
回家我自己再做做看，看能否成功。
實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，可是我還是深刻體會(huì)到科學(xué)世界的奧秘真是無窮。
一次實(shí)驗(yàn)作文10
星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，天空很高很藍(lán)，蔚藍(lán)的大海上躺著一位叔叔，在悠閑地看報(bào)紙。老師問：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。有一位同學(xué)說：“因?yàn)楹}量高，所以可以讓人躺在上面�！敝劣谑遣皇呛}量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始了。老師拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進(jìn)了水里，但是雞蛋好像一個(gè)睡著的小娃娃一樣一動(dòng)也不動(dòng)，老師又加了一點(diǎn)鹽，還是紋絲不動(dòng)，老師問：“為什么還不動(dòng)呢？”“攪一攪�！蓖瑢W(xué)們說。老師好像一個(gè)魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的.攪起來，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點(diǎn)鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來，全班同學(xué)歡呼了起來，�。∵@次終于成功了，真興奮�。�
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實(shí)驗(yàn)的神奇。
一次實(shí)驗(yàn)作文11
回到家，我把我的蛋“武裝”起來，里三張，外三張，弄得它沒法喘氣。我來到教室，剛坐下，吳？的蛋已經(jīng)去見馬克思了，而我卻在一旁幸災(zāi)樂禍。
“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進(jìn)抽屜。上課時(shí)，就算老師講得那么動(dòng)聽，可我還是不放心我的蛋仔，便乘老師轉(zhuǎn)過身寫字時(shí)，，我低下頭，一看還好還好�！芭九尽睅讉�(gè)同學(xué)的雞蛋去見愛迪生了。老師的行為有些反常，平時(shí)你做小動(dòng)作一定會(huì)被罵，可這次，老師微微一笑，繼續(xù)寫字，丁伊看著破碎的'蛋，舍不得地扔了。
放學(xué)時(shí)，更奇怪。平時(shí)我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的談天說地。今天同學(xué)處處堤防同學(xué)。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學(xué)來了個(gè)夾擊，蛋破了，可我還沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將手伸進(jìn)口袋時(shí)，我的天呀！蛋破了我拿著破碎的蛋，舍不得地扔進(jìn)了垃圾桶。
今天，我才當(dāng)了一天的蛋媽媽就這么累，父母把我撫養(yǎng)大，多么不容易呀
一次實(shí)驗(yàn)作文12
在我印象中做的最有趣的一次實(shí)驗(yàn)是———我和爺爺合作“燈泡亮了”的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有：一節(jié)一號(hào)電池，鉗子一把，一根大約十五厘米的銅絲，零點(diǎn)五伏的小燈泡一個(gè)，一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西，我和爺爺就開始做實(shí)驗(yàn)了。爺爺先用鉗子把銅絲的一頭卷成一個(gè)小圓圈，放在電池的'負(fù)極上，用透明膠粘住。然后，我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上（注意一定不要用手觸摸銅絲，以防被電），再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起，防止漏電。最后用透明膠把電池外面（包括銅絲）纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點(diǎn)時(shí)，燈泡就亮了。于是，一個(gè)小小的電燈就做好了。
到了晚上，樓道里漆黑一片，這時(shí)，小燈泡就開始發(fā)揮它的作用了！當(dāng)我拿出小燈泡時(shí)，樓道里有了一絲光明。
我看見自己親手做的可愛的小電燈時(shí)，我自己也高興地笑了，因?yàn)檫@是我自己努力取得的勞動(dòng)結(jié)果。
一次實(shí)驗(yàn)作文13
星期天我到圖書館看書，被書中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。書上說“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的`嗎？于是我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)過程給記了下來，準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來呢？我抱著半信半疑的態(tài)度開始了實(shí)驗(yàn)，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來了，實(shí)驗(yàn)居然真的成功啦，我太開心了！
實(shí)驗(yàn)是成功了，但這是什么原理呢？氣球里面又是什么氣體呢？我的腦子里全是問號(hào)，這時(shí)我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點(diǎn)也不少，它會(huì)加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點(diǎn)。
一次實(shí)驗(yàn)作文14
在一次科學(xué)課上，老師讓我?guī)退鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——模仿熱氣球。
老師對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了讓大家明白空氣受熱會(huì)上升的原理。現(xiàn)在請(qǐng)孟慶澤同學(xué)來幫助我完成試驗(yàn)。”空氣受熱會(huì)上升？這可是我最喜愛的課題了。
我一手拿著一個(gè)塑料袋，一手點(diǎn)燃了蠟燭。接著，我小心翼翼地將袋子罩在了點(diǎn)燃的蠟燭上面。只見，紅紅的火苗不停地向上跳，像個(gè)小精靈，好像非要把袋子燒燃不可。我想：只要一松手，這個(gè)袋子就會(huì)馬上葬身火海之中了，不知會(huì)不會(huì)有什么奇跡發(fā)生？
這時(shí)，老師讓我把手松開。就在我松開手的一剎那，塑料袋便慢慢地飛了起來。袋子像個(gè)白蝴蝶，一邊舞蹈一邊慢慢上升。在蠟燭熄滅后，這個(gè)袋子又以超慢的.速度落了下來�！巴郏≌嫔衿嫜�！”我小聲地嘀咕起來。下面也有人發(fā)出驚嘆：“太神奇了！”可這到底是怎么回事呢？
老師笑著對(duì)同學(xué)們講明了原因：“因?yàn)闊峥諝廨p會(huì)向上升，冷空氣重會(huì)向下降。塑料袋里的空氣受熱，便把塑料袋帶了上去。”
科學(xué)真是太神奇了！我一定要好好學(xué)習(xí)這神奇的一門課，去探索那些無盡的奧秘，為世界作出偉大的貢獻(xiàn)。
一次實(shí)驗(yàn)作文15
在做實(shí)驗(yàn)這方面，我很失敗。但是，我很喜歡實(shí)驗(yàn)。在屢次失敗和屢次嘗試中，我悟出了一個(gè)道理。
在手機(jī)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在白色磁盤上用白板筆畫一個(gè)蟲子，將水倒進(jìn)盤子里，蟲子會(huì)自動(dòng)浮起來。原理是：白板筆的墨水中添加有降低附著力的剝離劑。當(dāng)墨水被書寫到表面上后，剝離劑在筆跡和書寫表面之間緊密結(jié)合，同時(shí)墨水中還含有成膜樹脂，能在筆跡干后形成一層薄膜。加水之后，這層簿膜就會(huì)被整個(gè)沖起來。聽走來很專業(yè)，應(yīng)該能成功，今天就是我＂翻身＂的時(shí)候啦！
我精心地畫了一只螃蟹，又準(zhǔn)備好了冷水，開始了！我小心翼翼地將冷水倒入盤中，螃蟹在水下趴著。我輕輕搖動(dòng)盤子，螃蟹在水下趴著。我小聲提醒螃蟹該浮起來了，螃蟹還在水下趴著。我用手摸一下螃蟹，它分成了兩瓣。
唉！失敗。
一定是盤子的`問題。一定是小螃蟹不喜歡這個(gè)盤子，所以，改用錫紙。把冷水換成熱水吧，熱水澡能使人渾身輕松，如果讓小螃蟹渾身輕松，說不定一開心就浮起來了。
小螃蟹趴在錫紙上，咕嘟咕嘟冒著泡的水澆下去，小螃蟹抖了一下，又不動(dòng)了。難道水太燙了？把小螃蟹燙傷了？
又用溫水試了一下，失敗。
網(wǎng)上的東西不可全信！
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