[精]寬容的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的寬容的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寬容的作文1

　　學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己，怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　今天，陽(yáng)光充足，我們來(lái)到了操場(chǎng)上體育課，這次，我們又要開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新的體育游戲——跳皮筋，只見(jiàn)老師先給我們做了一個(gè)示范，瞧！老師，十分靈巧的在兩根皮筋之間來(lái)回跳著，我們見(jiàn)了，都再也控制不住自己的雙腿，迫不及待地跳了起來(lái)。

　　正在這時(shí)，悲劇發(fā)生了，小郝正在跳皮筋，我便從他的對(duì)面跳了進(jìn)去，誰(shuí)知，小郝的'腳一用力，踹到了我的右手的骨頭，我十分疼痛，狠狠地瞪了他一眼，他的臉紅了，低著頭，我心里的怒火燃燒了起來(lái)，仿佛要燒掉了整個(gè)世界。

　　可我轉(zhuǎn)念一想，小郝是我的朋友，他也只是不小心的，于是，我便從臉上擠出了一個(gè)微笑，對(duì)他輕輕地說(shuō)：“不要緊了，我已經(jīng)好了，不要再難過(guò)了。”他聽(tīng)了，抬起頭，對(duì)我微微的笑。

　　人就應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解；多一份信任，多一份有愛(ài)。

寬容的作文2

　　看不見(jiàn)光的森林中，處處是黑暗，惡臭不堪的泥沼在腳下拉住我們，我們害怕，驚恐。這時(shí)丹柯站了出來(lái)，他帶著我們穿越這地獄。但地獄沒(méi)有通道，我們只能踏著荊棘走過(guò)去，流著血流著淚，還有人死去�？謶质刮覀冮_(kāi)始埋怨丹柯，但他為了向我們證明他的正直，掏出了他的心，照亮了出口，我們出來(lái)了。人們歡呼擁抱，但沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)丹柯已經(jīng)死去，我默默看著，有人將他那顆躺在草地上還在燃燒著的心踩滅了。我也落淚了

　　合上書(shū)本，我又回到現(xiàn)實(shí)。房間里只有我一人，但安靜的是我的心臟。丹柯掏出他的心臟時(shí)，我的心仿佛也停止了跳動(dòng)。我知道這只是個(gè)故事，可這個(gè)故事卻使人振奮。人性的復(fù)蘇，人性的消亡，人性在那里？

　　我無(wú)法將自己想象成丹柯來(lái)講故事，因?yàn)槲覜](méi)有他那份寬容，這是我永遠(yuǎn)無(wú)法做到的。我只是跟隨他的其中一人。自私自利，沒(méi)有寬容，更沒(méi)有同情。這不是夸張的形容，而是現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。

　　在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)，只有一小部分的可憐人得到了同情，更多人得到的是相互斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。有人成功，有人失敗。但請(qǐng)問(wèn)，無(wú)論何時(shí)何地，你想過(guò)去原諒一個(gè)曾傷害過(guò)你的人嗎？你想過(guò)去幫助一個(gè)曾傷害過(guò)你的.人嗎？答案只在你心中也許你會(huì)說(shuō)：我有什么能力去幫助別人！那你就錯(cuò)了，幫助別人需要的不是能力，而是一顆寬容的心。曾經(jīng)你的奶奶摸著你的頭說(shuō)：孩子，要對(duì)人寬容。也許你忘記了。媽媽曾將你的小手放到他胸前說(shuō)過(guò)：孩子，記住，你需要的是一顆寬容的心，而不是望不到邊的財(cái)富�；蛟S你又忘記了。

　　沒(méi)有人會(huì)要求誰(shuí)成為丹柯，以為沒(méi)有人能做到像他如此。但英勇無(wú)畏的愛(ài)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著你人性的復(fù)蘇。人之初，性本善。

　　此刻，我愿彎下身?yè)炱鹉_邊的寬容，哪怕這潮濕的海浪將我打濕。撿起的貝殼也許是小時(shí)候丟的，將貝殼貼在耳旁，再次傾聽(tīng)海浪拍打心岸的聲音

寬容的作文3

　　環(huán)境可以改變?nèi)�，這話(huà)一點(diǎn)不假。

　　在現(xiàn)代社會(huì)的忙忙碌碌中，有的人可能變得心浮氣躁，有的人則越來(lái)越從善如流。

　　當(dāng)你的閱歷足夠豐富時(shí)，就會(huì)越發(fā)覺(jué)得寬容是一種難得的品質(zhì)。

　　不論曾經(jīng)是否一帆風(fēng)順，人在旅途總要碰到一些委屈和不公。先前還憤世嫉俗，嫉惡如仇，現(xiàn)在覺(jué)得與其那樣，不如寬容。

　　真的，當(dāng)把眼光調(diào)到寬容這個(gè)角度后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的人都是溫和的，世間少了好多虛偽和欺詐。

　　或許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙。其實(shí)不然。你可以試著把自己當(dāng)做你所惱恨的人，站在他那個(gè)位置想想，或許你會(huì)得出這樣一種答案：如果我是他，可能我做得還不如他。

　　在這世上，每個(gè)人過(guò)得都很不容易，尤其是在為人處世原則有很大差異的情況下，各有各的活法，各有各的原則，你不想為別人改變，更不可能改變別人。每個(gè)人的世界，都有每個(gè)人的辛酸和苦楚，不是同類(lèi)人是無(wú)法體會(huì)得到的。所以才有物以類(lèi)聚、人以群分之說(shuō)。

　　既然存在，自有它存在的道理。

　　因此，我們沒(méi)有理由用挑剔甚至否定的眼光去評(píng)判別人。能做得或許是不予理會(huì)，但我認(rèn)為最好是接納和寬容，哪怕他曾經(jīng)傷害過(guò)你。

　　有了這樣的'心態(tài)，心里就會(huì)充滿(mǎn)欣賞和感恩，眼光會(huì)變得柔和，周?chē)�也�?huì)因這樣的積極態(tài)度而變得輕松和歡快。

　　寬容，是一個(gè)人難能可貴的品質(zhì)。記得有這樣一句話(huà)：當(dāng)你擁有了化敵為友的胸懷，你就可以征服整個(gè)世界。

　　做人，盡可能寬容些、再寬容些……

寬容的作文4

　　有一個(gè)壞脾氣的男孩，他的父親給了他一袋釘子。告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候，他就會(huì)在后院的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。慢慢地，每天釘釘子的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比釘釘子容易。因此，有一天，男孩永遠(yuǎn)不會(huì)失去耐心和發(fā)脾氣。他把這件事告訴了他父親。父親補(bǔ)充說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，只要他能控制自己的脾氣，他就會(huì)拔出釘子。隨著時(shí)間的'流逝，男孩終于告訴他的父親，他終于拔掉了所有的釘子。

　　父親牽著他的手，走到后院說(shuō)，“你做得很好，我的好孩子，但是看看籬笆上的洞。這些柵欄永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)原狀。你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)會(huì)留下像這些釘子一樣的傷疤。如果你用刀刺傷某人，不管你說(shuō)多少次對(duì)不起，傷口都會(huì)一直存在。言語(yǔ)的痛苦和真正的痛苦一樣難以忍受。

　　人與人之間經(jīng)常因?yàn)橐恍�無(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永久性傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地對(duì)待他人，我相信你一定會(huì)得到許多意想不到的結(jié)果。為他人打開(kāi)一扇窗，也就是說(shuō)，讓自己看到更完整的一天空。

寬容的作文5

　　今天，我們班的一個(gè)同學(xué)課間在廁所抽煙被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逮住了，學(xué)校政教處給予了全校通報(bào)批評(píng)的嚴(yán)肅處理。大家都以為，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)被班主任老師好好收拾一頓的，甚至班主任老師還會(huì)責(zé)令他回家叫來(lái)家長(zhǎng)參與事件的處理，但是我們卻看到，班主任老師走進(jìn)教室后，像啥事情都沒(méi)發(fā)生一樣地開(kāi)始講他的課了，直到下課班主任老師都沒(méi)有說(shuō)這個(gè)同學(xué)抽煙的事情。難道班主任老師支持這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤做法?當(dāng)然不是。我認(rèn)為，班主任老師是在用寬容這種智慧的教育方式對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育呢。

　　是的，寬容是一種智慧的教育方式。這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)就是能讓受教育者一下子明白教育者的善意而在內(nèi)心產(chǎn)生悔悟心理，從而迅速有效地將自身的缺點(diǎn)改正。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，英國(guó)著名的'解剖學(xué)家約翰·麥克勞德小時(shí)候?yàn)榱丝纯垂返膬?nèi)臟是怎樣的，便偷偷地將校長(zhǎng)養(yǎng)著的小狗給殺了。校長(zhǎng)得知這件事情后并沒(méi)有訓(xùn)斥約翰·麥克勞德，而是采用寬容這種智慧的教育方式對(duì)約翰·麥克勞德進(jìn)行了教育，他很平靜地對(duì)約翰·麥克勞德說(shuō)，好吧，只要你能將狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫(huà)出來(lái)上交給我，這件事情就算扯平了。很顯然，校長(zhǎng)采用的寬容教育方式對(duì)約翰·麥克勞德后來(lái)的成才起到了十分積極的影響。

　　另?yè)?jù)報(bào)載，3歲的坤坤入托剛13天就遭不能寬容他好動(dòng)毛病的老師的體罰，此后夜夜驚醒哭鬧，連醫(yī)生開(kāi)的安神藥品也不管用。最后，坤坤被心理咨詢(xún)師診斷出患上了“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”—一種和美國(guó)“9.11”后出現(xiàn)的群體性癥候一樣的嚴(yán)重精神疾病�？梢�(jiàn)，教師若不善于運(yùn)用寬容這種智慧的教育方式，就會(huì)讓學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害。

　　所以，對(duì)班主任老師今天的做法，我是舉雙手贊成的。我也希望，有更多的老師能學(xué)會(huì)用寬容這種智慧的教育方式對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行教育。

寬容的作文6

　　星期日，媽媽騎著電瓶車(chē)帶著我穿梭在馬路上。凌冽的寒風(fēng)呼嘯著，道上的騎車(chē)人都全副武裝了起來(lái)，頭盔，大幅子，厚圍巾都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)，只露出一雙眼睛。所以，撞車(chē)的隱患處處都在。

　　正當(dāng)我們的電瓶車(chē)行進(jìn)到一個(gè)十字路口時(shí)，只見(jiàn)一輛逆行左轉(zhuǎn)彎的電瓶車(chē)向我們飛馳而來(lái)。先是一陣震耳欲聾的喇叭聲，接著，急促的剎車(chē)聲又傳入了我們的耳中。媽媽趕緊剎車(chē)。可這時(shí)已經(jīng)晚了，那輛電瓶車(chē)一下子撞了過(guò)來(lái)。所幸，我早有準(zhǔn)備，在那瞬間，及時(shí)跳下車(chē)，才沒(méi)造成很大傷害，只是腳肚被撞有些疼痛，而媽媽則倒在了地上。

　　那名騎車(chē)人年青女子，她先摘下碩大的`帽子，然后又張望了一下紅綠燈，臉一下子脹得通紅。她趕緊向媽媽道歉：“唉！都是我不好！戴了這么大的帽子，沒(méi)看清紅綠燈，又騎得太快，便撞了過(guò)來(lái)，沒(méi)關(guān)系吧”

　　我扶起媽媽?zhuān)瑔?wèn)媽媽疼不，媽媽皺緊眉，說(shuō)有點(diǎn)，但不是很疼。，我對(duì)媽媽說(shuō)：“那人家已經(jīng)道歉了，再說(shuō)，這冬天里頂著大帽子，沒(méi)看著人也能理解，別與她爭(zhēng)執(zhí)了吧！”說(shuō)著，我望向那名騎車(chē)人，她心中的驚恐好像一下子就消失了，雖然滿(mǎn)懷歉意，但更多的是歉意在臉上洋溢開(kāi)來(lái)。

　　媽媽聽(tīng)了，想了一想，怨氣便消失了，扶起車(chē)，對(duì)那騎車(chē)人說(shuō)了聲“下次可要小心點(diǎn)！”那人使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，連連向我們道謝。

　　我們繼續(xù)在馬路上前行，我回頭望望那輛電瓶車(chē)，行馳速度明顯減慢了許多。我看在眼里，心里更有了寬容的甜味。不是嗎，人與人之間的相處，多一份寬容——爭(zhēng)執(zhí)變成了提醒，怨氣變成了微笑……

寬容的作文7

　　深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴的肆虐，才有了風(fēng)和日麗；遼闊的大海容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了浩渺無(wú)垠；蒼莽的森林容忍了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了郁郁蔥蔥。泰山不辭?土，方能成其高；江河不擇其流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖泊。

　　寬容是一種美。趙國(guó)的.藺相如很有才華和膽識(shí)，所以被趙王拜為上卿，地位在廉頗之上。為此，廉頗很不服氣，事事都要與藺相如一爭(zhēng)高下，但藺相如卻終是忍讓?zhuān)�后�?lái)廉頗被藺相如的行為感動(dòng)，心里十分愧疚，便向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。藺相如沒(méi)有責(zé)怪廉頗，而是與他握手言和，成為刎頸之交，使得趙國(guó)越發(fā)強(qiáng)大。由此可見(jiàn)，寬容別人也成就了自己。正是因?yàn)閮扇吮舜说膶捜�，才給對(duì)方帶來(lái)了意外收獲的。

　　然而，任何寬容都有上限和下限。如果達(dá)不到下限，就只有壓制和禁錮;而超過(guò)了這個(gè)限度，寬容就變?yōu)榱朔趴v。缺少寬容，鑄成了“孔雀東南飛”的愛(ài)情悲劇，引發(fā)了“既生瑜，何生亮”的仰天長(zhǎng)嘆；而親友，他人過(guò)多的寬容，又使多少“人民公仆”墜入犯罪的深淵……同樣，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的寬容，周總理就難以在“反革”時(shí)期得以堅(jiān)持自己的政治主張；而對(duì)社會(huì)過(guò)多的寬容，又意味著社會(huì)責(zé)任感和良知的喪失。

寬容的作文8

　　人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？凡事都需要我們以寬容的心態(tài)去對(duì)待�！币恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬容。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。

　　歷史上有個(gè)叫藺相如的丞相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。

　　反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天憂(yōu)人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的'軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落后，于是整天心里盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終，落個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉！這又是何苦呢？因此，對(duì)待別人的勝己之處，

　　我們應(yīng)該欣賞、仰慕、寬容他人。

　　古人云:“海納百川，有容乃大�！敝灰�不是原則性問(wèn)題，應(yīng)該相互謙讓?zhuān)�互相體諒，真正做到容人、容言、容事。要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。你應(yīng)該知道，正是你的力量讓對(duì)手恐慌；更要知道，石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的“芭蕾舞”；風(fēng)涼話(huà)，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。

　　言語(yǔ)刻薄，是一把雙刃劍，最終也會(huì)割傷自己；以牙還牙，也只能說(shuō)明你的”牙齒”很快要脫落了；睚眥必報(bào)，只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷；血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病�！敝挥羞x擇以寬容的心態(tài)去對(duì)待、包容別人，才能擁有豁達(dá)，開(kāi)朗的人生態(tài)度。

寬容的作文9

　　有個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得不是很好看，皮膚偏黑黃，個(gè)子也不是很高，看起來(lái)像一只瘦小的猴子，五官也不是很精致，看著難以讓人覺(jué)得賞心悅目，也許這就是她受到“語(yǔ)言暴力”的原因吧。

　　她們班的兩個(gè)男生，從不當(dāng)著她的面說(shuō)她難看，但卻選擇了在背地里偷偷地說(shuō)，無(wú)論是他們所在的班級(jí)，還是操場(chǎng)上，甚至是他們托管，都知道她的名字，外號(hào)叫作“校花”。她剛開(kāi)始也不清楚，直至有一天她去操場(chǎng)玩，聽(tīng)見(jiàn)他們的譏笑，“我告訴你們啊，我們班有一個(gè)校花，哎喲，可美可美了，長(zhǎng)得像笑話(huà)一樣。”她回想起數(shù)次在班級(jí)里，總有不認(rèn)識(shí)的人，指名來(lái)找她，看了她卻也不說(shuō)話(huà)，打量她一下，便開(kāi)始笑，從一開(kāi)始捂嘴偷笑到后來(lái)的放聲大笑，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)“�；ǎ�哎喲，笑死我了”之類(lèi)的話(huà)，再飛速地跑走，怕是迫不及待地向班級(jí)同學(xué)分享自己的新發(fā)現(xiàn)吧。這么一陣聯(lián)系還有什么不明白的呢，小女孩失落地低下頭，眼淚一滴滴順著臉往下流，到后來(lái)忍不住了，捂著臉開(kāi)始大哭，透過(guò)指縫看到操場(chǎng)上的人詫異地看著她，指指點(diǎn)點(diǎn)的。忽然，她的肩好像被人拍了一下，一回頭是那個(gè)傳播謠言的男生，只見(jiàn)他一臉歉意地站在那里，拉著衣角，緊張的像是一年級(jí)新生剛要被人戴上紅領(lǐng)巾一般�！皩�(duì)不起�！彼麧q紅了臉，向那個(gè)女孩說(shuō)道。她瞪大了眼睛，內(nèi)心不太想原諒他，但思考了一會(huì)兒，還是扯出了一個(gè)難看的笑容，“好吧，我原諒你了�！�

　　后來(lái)，流言漸漸地消失了，女孩當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，她選擇了寬容，而生活也寬容了她，終于，流言消失了，最后也就只有那個(gè)小女孩和兩個(gè)男生記得。

　　這個(gè)小女孩就是剛?cè)氤踔械?我。這樣一個(gè)戲劇性很強(qiáng)的故事就真切地發(fā)生在我身上，以寬容結(jié)束了“校園暴力”，寬容是我能想到最好的解決方法，同時(shí)生活也向我證明，這也的確是人際交往的關(guān)鍵。

寬容的作文10

　　今年七月，我去參加活動(dòng)，拿起手冊(cè)，便匆匆忙忙跟著講解員姐姐進(jìn)辛亥革命紀(jì)念館參觀。

　　我的個(gè)子比較高，兩個(gè)個(gè)子矮的同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)我了。

　　一個(gè)穿牛仔褲的小女孩開(kāi)始嚷嚷了：“喂，你個(gè)子那么高，我都看不見(jiàn)前面的路了，聽(tīng)不到聲音了，你還是站后面去吧！”

　　另一個(gè)短頭發(fā)的小孩給她敲邊鼓：“是啊，是啊！你還是到后面去吧！”

　　聽(tīng)了她倆的`話(huà)，我什么也沒(méi)說(shuō)，還站在隊(duì)伍前面。

　　你們聽(tīng)不到，你們看不到，跟我有什么關(guān)系，反正我就站在這里。我心想。

　　我們是一邊走，一邊寫(xiě)答題手冊(cè)的。當(dāng)我在寫(xiě)答題手冊(cè)時(shí)候，突然，我感覺(jué)有人在拍我，我回頭一看，原來(lái)是那個(gè)穿牛仔褲的小女孩。

　　“你能告訴我這道題怎么寫(xiě)嗎？我不會(huì)�！彼龁�(wèn)我�！拔覇�(wèn)了好多人，他們都不說(shuō)，只剩下你，我沒(méi)有問(wèn)。因?yàn)槲也桓��！?/p>

　　我聽(tīng)了，笑了：“我早就原諒你了，喏，這題是這樣寫(xiě)的，你抄吧！”

　　她看著我很高興，抄完后，我和她快樂(lè)地走在隊(duì)伍里。即使有人說(shuō)我，她會(huì)幫我說(shuō)話(huà)。她有不會(huì)的，我也會(huì)告訴她。

　　當(dāng)辛亥革命博物館之旅結(jié)束時(shí)，我都還依依不舍。

寬容的作文11

　　課間的“舌戰(zhàn)”，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話(huà)：缺少諒解，缺少寬容。

　　也許同學(xué)們還記得《將相和》這個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的廉頗和藺相如由勢(shì)不兩立成為“刎頸之交”，這都?xì)w功于藺相如的大度忍讓。他以大局為重，不與廉頗“爭(zhēng)利”，平時(shí)見(jiàn)到廉頗就“引車(chē)避匿”，這些寬容義舉感動(dòng)了廉頗，終促成“將相和，”合力御秦。

　　一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起，一個(gè)歉意的微笑，一個(gè)充滿(mǎn)善意的眼神....會(huì)使我們的生活多么的美好，多么的和諧��！在今天，我們?nèi)鄙俚牟皇怯行蔚奈镔|(zhì)，而是無(wú)形的高風(fēng)亮節(jié)——寬容。學(xué)會(huì)寬容首先要學(xué)會(huì)理解，以責(zé)己之心責(zé)人，以怒己之心怒人。偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“寬容就像天上的細(xì)雨飄向大地，恩賜于寬容的人們。”如果學(xué)會(huì)寬容，那么我們的世界將變得更加廣闊；如果拋棄計(jì)較，那么人生才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。學(xué)會(huì)寬容，要懂得認(rèn)識(shí)寬容。寬容不是戲，它需要付出真誠(chéng)，因?yàn)槔斫馐侨耸篱g最大的`幸福，因?yàn)閷捜菔切呐c心的默契，使你一生用不寂寞。

　　伙伴們，讓我們用一顆寬容的心去面對(duì)世間的爾虞我詐，去面對(duì)世間的虛情假意。不會(huì)寬容別人的人是不配受到別人的寬容的。誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢？讓我們以寬容為真諦，展示寬容的魅力，敘寫(xiě)美麗的人生。

寬容的作文12

　　每當(dāng)我看到有人吵架，總會(huì)想起一件微不足道的小事……

　　在幼兒園時(shí)，我和黃思宇是一對(duì)形影不離的好朋友。一天，黃思宇沒(méi)帶筆，讓我借支筆給她，我爽快地答應(yīng)了，借了一支我最心愛(ài)的`筆給她。下課后，我找她要筆，可她說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把筆弄壞了，請(qǐng)?jiān)�諒！”我一�?tīng)，繃緊臉，一邊哭一邊嚷著要她賠。這之后的半日，我倆形同陌生人一般。

　　晚上回家后，我氣呼呼地把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后，臉沉了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我：“孩子，比大地寬闊的是什么？”“天空嘆！”“那比天空更寬闊的是什么？“嗯……”這可把我難住了�！皯�(yīng)該是人的胸懷��！”我頓時(shí)明白了媽媽的良苦用心。

　　第二天，我倆回到幼兒園，她一如既往不理我。我卻主動(dòng)走過(guò)去，歉意地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天太過(guò)分了，請(qǐng)?jiān)�諒！”這一下，她也不好意思了：“不，是我不好，弄壞了你的筆。對(duì)不起！”就這樣，我倆又和好如初了。

　　這件事教育了我：做人一定要心胸寬闊。如果我們的胸懷比天空還要寬闊，那么還會(huì)有什么事能讓我們煩惱呢？

寬容的作文13

　　在生活中，我們會(huì)遇到許多陌生人。有的是匆匆走過(guò)，有的是看上幾眼，而有個(gè)陌生人，我卻難以忘懷，如果再遇到他，我會(huì)感謝他！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我興奮的邊騎著自行車(chē)邊在街上亂轉(zhuǎn)。那時(shí)，我剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，說(shuō)不定在下一秒就會(huì)跌倒，但是我滿(mǎn)不在乎。我看到旁邊有輛自行車(chē)超過(guò)了我，就想騎自行車(chē)超過(guò)他。說(shuō)干就干，我的頭發(fā)開(kāi)始跳舞，所過(guò)之處揚(yáng)起一陣灰塵。嘿！終于追上了，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜。我偏過(guò)頭，看是電動(dòng)車(chē)快還是自行車(chē)快。一抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)子就快要撞上前面的車(chē)子了。我驚慌失措，忙剎車(chē)�？墒且呀�(jīng)晚了，我撞上了前面的`那輛車(chē)，“碰”，我摔倒了，車(chē)也落到了地上。我想：完了！完了！這次要挨罵了，挨罵也對(duì)，誰(shuí)讓自己騎那么快呢！我低著頭，等待陌生人的數(shù)落。沒(méi)想到，等來(lái)的卻是――“小妹妹，你沒(méi)事吧？來(lái)？我扶你起來(lái)�！蔽毅蹲±�，一雙手伸到我面前，我才發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)。我抬起頭，看向那雙手的主人，一張帥氣的面孔映入眼簾�！澳愫惋w船賽跑呢！騎那么快！”那個(gè)清脆的聲音又傳入我的耳朵里。我撓撓頭，不好意思的沖給他笑啦笑�！昂美�！下次不要騎那么快，很危險(xiǎn)的，知道嗎！”他拍拍我的肩膀笑著說(shuō)�！澳銢](méi)事就行啦，我走啦，再見(jiàn)！”我揮揮手“再見(jiàn)！”他又沖我揮揮手。我愣愣的站在原地，看著他的背影消失在我的視線(xiàn)里。會(huì)心一笑，騎上自行車(chē)，慢悠悠的走了。

　　大哥哥，謝謝你！是你教會(huì)我要用寬容的心對(duì)待別人，所以，我感謝你！

寬容的作文14

　　“寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。”著名英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)過(guò)：“人們應(yīng)該彼此寬容，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每個(gè)人都能被切割、搗碎。”

　　記得7歲那年，我心愛(ài)的音樂(lè)盒被小舅家的妹妹弄壞了，那是我最心愛(ài)的音樂(lè)盒��！粉色的小提琴的外表，打開(kāi)后光滑淺藍(lán)色的盒子里面，跳躍著幾個(gè)活波可愛(ài)的小動(dòng)物，越看越喜歡�？墒牵�現(xiàn)在卻像是折斷了四肢，全身癱瘓，慘不忍睹。我傷心的大哭起來(lái)，哭叫著讓妹妹非賠不可，妹妹也被我的喊聲嚇到了，哇地一聲眼眶中的淚珠一對(duì)一對(duì)地順著面頰留下來(lái)。這時(shí)媽媽聽(tīng)到了我們的哭聲，急忙跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀問(wèn)了我原因，媽媽不但沒(méi)向著我說(shuō)話(huà)，反而對(duì)我說(shuō)：“妹妹不故意，為什么不能原諒呢？”我一聽(tīng)媽媽的話(huà)心想：不故意也是弄壞了我的東西，受委屈的是我，你還向著她說(shuō)話(huà)，于是我哭著跑回了房間。媽媽連忙敲門(mén)進(jìn)了我的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人活在天地間，要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是善待自己，遇事不能太較真，要學(xué)會(huì)換位思考。就拿今天妹妹摔壞音樂(lè)盒的事來(lái)說(shuō)，你處理得就不對(duì)，妹妹不是故意的，她的`一個(gè)無(wú)心過(guò)錯(cuò)，你要有比天空更寬廣的胸懷來(lái)包容她呀！人要學(xué)會(huì)大度，而不是與她人斤斤計(jì)較�！甭�(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我慚愧地低下了頭。我和妹妹和好如初了，也使得妹妹心懷感激。

　　通過(guò)這件事使我深深地體會(huì)到，真正的寬容，應(yīng)該是能容人之短，又能容人之長(zhǎng)。今天多了一點(diǎn)對(duì)妹妹的寬容，生活中就多了一點(diǎn)空間，有朋友的人生路，才不會(huì)寂寞和孤獨(dú)。

寬容的作文15

　　“面對(duì)別人的錯(cuò)誤時(shí)，鼓勵(lì)寬容有時(shí)會(huì)比責(zé)備更好�！辈徽�是這樣嗎？有句話(huà)說(shuō)的好：“宰相肚里能撐船�！笨梢�(jiàn)寬容的力量。

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)“四塊糖果”的故事吧！在見(jiàn)到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，陶行知并沒(méi)有過(guò)度去責(zé)備，而是以循序漸進(jìn)之法，給予了其四塊糖果，獎(jiǎng)勵(lì)其：尊重、守時(shí)、正義與敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。四塊糖給完了，這位同學(xué)已聲淚俱下。這四塊糖的那如此強(qiáng)大的魔力，表現(xiàn)了寬容的巨大力量。

　　公子小白曾受到管仲的暗殺，但在其登基后，并未報(bào)這“一箭之仇”。而是將其重用為宰相。事實(shí)也證明了他的做法是正確的，在管仲的治理下，齊國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。

　　李斯特被譽(yù)為“鋼琴之王”，在偶然路經(jīng)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，竟見(jiàn)到了一個(gè)冒充他的`弟子開(kāi)演奏會(huì)的女鋼琴家。他并沒(méi)有怒火中燒，而是心平氣和對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。這種魅力，令他得到敬仰，成就一世英名。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！睆默F(xiàn)在起，成為一個(gè)理解他人，包容他人的人吧！你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你擁有了全世界！

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