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陪伴的作文（實(shí)用15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴的作文（實(shí)用15篇）

陪伴的作文1

親愛的鐘：

　　你好！

　　胖嘟嘟的你是最可愛的啦！在我們不開心時(shí)，你總是做“河馬”的鬼臉來逗我們笑，可是你的憂愁為什么不和我們說呢，以后也請(qǐng)向我傾吐吧，雖然我不會(huì)“河馬”。你是我見過最可愛的.小胖妞了，當(dāng)然你也沒有多胖。你是行星飯，能和我成死黨也真是神奇。但最可惜的是你和我們不在同一個(gè)初中，但我想我們的友誼永遠(yuǎn)也不會(huì)斷的。也許我們會(huì)分開，會(huì)分散到天南海北。但當(dāng)我們四人碰巧擦肩而過時(shí)，記憶也會(huì)復(fù)蘇過來：胖胖的小肚子，肉嘟嘟的小臉，還有最最好笑的“河馬”……那時(shí)我們一定會(huì)先瞪大眼睛，然后擁抱在一起的吧。說不準(zhǔn)你以后會(huì)減肥成功，變成大美女呢，那我可就認(rèn)不出來了呢，到時(shí)你就做“河馬”，我絕對(duì)瞬間認(rèn)出來。

　　在此鬼鬼祝你

　　食欲棒棒！減肥成功！

　　你的基友：陌泠

　　20xx-6-22

陪伴的作文2

　　小時(shí)候的記憶里，媽媽的手有一種神奇的力量。

　　想到媽媽的手，總覺得有一股奶香味。乳白色的奶油田里散上一層又一層的“棕色泥土”，它就是好吃而又好看的提拉米蘇，再配上一杯濃郁的咖啡，一份簡單而美味的下午茶就從媽媽的魔法手中“變”出來了。

　　可有時(shí)媽媽也會(huì)遇到挫折。例如：燙傷手，割傷手…..想到這里，我不禁想起媽媽上次燙傷手的記憶。

　　那次，媽媽正在做面包，將面包團(tuán)放入烤箱時(shí)，手抖了一下，被烤箱燙傷了�？蓩寢寷]有停下來，一直忙碌著下一步工序。做完面包后，我看見媽媽手上有個(gè)珍珠大的水泡，想去幫忙，卻不知如何去做，只能看著媽媽的'手繼續(xù)忙碌著。

　　小時(shí)候，媽媽總是牽著我，說著：“大手牽小手，一生一起走�！迸惆橹页砷L。有時(shí)，我會(huì)覺得她不在時(shí)，我可以自己玩耍，媽媽的陪伴并不那么重要。可時(shí)光流逝，長大了，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的手讓我充實(shí)，讓我溫暖。

　　媽媽，你的指尖是我一生的陪伴，可不可以，讓我多陪你一些？

陪伴的作文3

　　一生會(huì)遇見幾個(gè)人，誰會(huì)是你的未來，人海茫茫，終有一人會(huì)溫柔了你的歲月。

　　窗外雨下了又停，耳畔飄蕩著，悠長而古老的歌曲，此時(shí)此景，讓我在生活了很久的.城市里，突然覺得很孤單，因?yàn)槿鄙倭四悖菩睦锏臏囟取?/p>

　　都說回憶是一座牢房，走不進(jìn)退不出，換了很多種方式，始終適應(yīng)不了沒有你的生活，你的一顰一笑，你的一言一行，你的聲聲叮嚀，你的百般呵護(hù)，都牢牢的套住了，我所有的記憶。

　　我想剪一段時(shí)光，把它作為紀(jì)念冊(cè)，在經(jīng)年以后，就算你突然離開，我也可以記住與你爭吵過的每個(gè)細(xì)節(jié)，幸福過的每一分喜悅，這樣至少在我的流年里，永遠(yuǎn)有你的影子，抹不去，淡不了。

　　等到某一天，我們都老去，老眼昏花，頭腦不靈，卻能認(rèn)出你的模樣，記住你的影子。

陪伴的作文4

　　小的時(shí)候，我就喜歡聽故事，常常伴隨著各種各樣的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；幼兒園大班，我學(xué)習(xí)了拼音，特別喜歡閱讀注音版故事書；現(xiàn)在我上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了許多字，能夠自己獨(dú)立閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也會(huì)借助字典查詢。

　　我正在讀的書是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，介紹了豆蔻鎮(zhèn)是個(gè)美麗的童話世界，鎮(zhèn)上的人們善良，過著愉快而幸福的生活。美中不足的'是，在豆蔻鎮(zhèn)里居住著三個(gè)強(qiáng)盜。后來居民用“愛”和“溫暖”感化了三個(gè)強(qiáng)盜，使他們變成了遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這本書內(nèi)容寫的跌宕起伏，當(dāng)我讀到悲傷的地方，淚水會(huì)情不自禁地流下來；當(dāng)我讀到歡樂的地方，也會(huì)忍不住哈哈大笑。讀了這本書我明白做人一定要善良、樂于助人，給別人帶來歡樂。

　　我喜歡讀書，書的內(nèi)容是豐富多彩的，書的知識(shí)是無窮無盡的，書中不但給予我知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。書籍是我的朋友，會(huì)一直陪伴我成長。

陪伴的作文5

　　六歲的冬天，我才上小學(xué)，她是我的小媽媽。

　　“呼——呼——”寒風(fēng)呼嘯著，拍打過我的肩頭，揚(yáng)起我的頭發(fā)，我皺著眉，凍僵的雙手不斷搓熱取暖，呼出的氣在寒氣重凝結(jié)成小水珠，飄散在空中。

　　“凍手吧？我這有手套！”姐姐走在我身旁，看著顫動(dòng)的我，摘下她溫?zé)岬?紅色的手套，替我戴上。

　　“謝謝姐姐！”我奶聲奶氣地說。世界隨著瞇起的眼睛彎曲起來，卻沒有注意到她雙手在顫抖。

　　那年，寒風(fēng)中的世界那么蒼白，但因?yàn)橛辛岁柟�，大地不再寒冷�?/p>

陪伴的作文6

　　從小到大，書的香氣一直環(huán)繞在我身邊。

　　每當(dāng)打開書時(shí)，那些形形色色的人物都仿佛在我眼前。

　　然后，一股幽香從書中漸漸地傳來。

　　那是紙的香氣，

　　那是書的`香氣，

　　讓人回味，淡淡地，輕輕地，它讓我清醒，讓我入夢(mèng)。

　　我喜歡這種香氣。

　　上閱覽課時(shí)，打開書，每本書不同的氣味讓我如癡如醉。

　　我喜歡讀書，

　　書香是我喜歡讀書的原因之一，淡雅的香氣，特別的味道。

　　當(dāng)我靠近書時(shí)，任何人都不可能打擾我，也不能打擾。

　　我喜歡書中的故事，人物，景色，場面。

　　那么美，那么動(dòng)人。

　　書讓我沉于其中。

　　書帶我看清全部。

　　那典雅，淡淡的香氣，又入我心中。

陪伴的作文7

　　這么多年走過,無論風(fēng),無論雨,我都過來了.謝謝你的陪伴

　　兒時(shí),.我們一起玩耍,一起哭,一起笑,給我們的童年增光添彩

　　謝謝有你,我的伙伴

　　小學(xué),我們一起上學(xué),一起xie作業(yè),充實(shí)我們的.生活,

　　謝謝有你,我的發(fā)小

　　中學(xué),我們一起苦讀,一起享樂,走過初中

　　謝謝有你,我的朋友

　　高中遇到志同道合的你們我感到欣慰

　　一路上我們風(fēng)雨無阻

　　謝謝有你,我的知己

　　一直走來,我們一起苦,一起樂,我們共抽一只煙,共喝一杯酒

　　是你們讓我知道什么是情誼,什么是義氣,什么是兄弟

　　是你們讓我在無助的時(shí)候找到依靠

　　是你們讓我真正懂的了快樂

　　謝謝有你,我的兄弟

　　青春期,朦朧的愛,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

　　和你在一起我覺的快樂

　　感到溫暖,

　　是你讓我知道了什么是喜歡,什么是愛情

　　謝謝有你敏

　　人生路上你們是我成長的動(dòng)力

　　有你們我覺的生活有意義

　　謝謝一路有你們的陪伴

　　我真的覺的很幸福

陪伴的作文8

　　媽媽像袋鼠媽媽，將我放進(jìn)袋子里，讓我不受傷害;媽媽像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;媽媽像熱水袋，溫暖我的心。

　　有一次，我的身上長滿了水痘，我看了很傷心。她看在眼里記在心里，于是帶我到醫(yī)院看病，醫(yī)生開了藥方給媽媽。媽媽安慰我說沒事會(huì)好的，于是我看到了一絲希望，她每天陪著我打吊針，偶爾和我說說話，過了不久，水痘逐漸減少，后來只留下了傷疤，已經(jīng)完全好了。

　　當(dāng)我趕到成績不好的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我說加油，告訴我努力了不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功。聽后。我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，中考時(shí)的分?jǐn)?shù)離重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)差三十幾分，雖然沒考中，但她想盡辦法讓我讀重點(diǎn)高中，然后，我如愿以償?shù)纳狭酥攸c(diǎn)高中。

　　當(dāng)我因某件事而傷心的時(shí)候，她告訴我在生活中要了樂觀，要我樂觀的.看待事情。于是，我學(xué)會(huì)了樂觀處事。

　　總之沒有媽媽言語的陪伴，就沒有現(xiàn)在的我。

陪伴的作文9

　　媽媽對(duì)我們的愛像陽光雨露，是無私的，是不求回報(bào)的。在媽媽的陪伴中，我無憂無慮的成長著，媽媽的陪伴讓我感到了溫暖，感到了幸福。

　　一天晚上，我放學(xué)后回到家，趕忙拿出作業(yè)，說道：“老師今天留的作業(yè)好多呀。”說完，我就飛快的'寫了下去，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過去了，我的作業(yè)還沒寫完，只聽臥室里傳來了身音，打開門一看：“媽媽，您怎么還不睡覺呢？”媽媽說：“你為了寫作業(yè)連飯都沒吃，我得給你做飯呀？”在媽媽做飯時(shí)，我把作業(yè)一字不差的寫完了，涼風(fēng)從窗戶的縫隙里悄悄的鉆了進(jìn)來，我不禁裹了裹衣服。吃完飯后，我站起身來走了走，走到臥室里，就上床睡覺了。

　　媽媽的陪伴像一杯醇厚的酒，滋潤著我，媽媽的陪伴像輕輕柔柔的陽光，無時(shí)無刻的溫暖著我。媽媽的陪伴給予了我幸福。

陪伴的作文10

　　今天，我們坐飛機(jī)返回北京，飛機(jī)上對(duì)小朋友有特殊待遇，給每位小朋友發(fā)了一個(gè)河馬手偶，它有一張長長的嘴，圓圓的大腦袋，身體的'形狀與河馬很相似，我非常高興。

　　我興奮地打開包裝，把手偶戴在手上，讓它做出各種動(dòng)作，如：請(qǐng)、鞠躬、說話、倒立、愛你、飛吻、跳舞……只要你想得到的動(dòng)作它都能做得出來呢！

　　飛機(jī)上的阿姨也發(fā)給哥哥一個(gè)，我戴上“小河馬”和哥哥的“河馬”一起做游戲，我們最愛玩突然襲擊，誰抓住對(duì)方的河馬就得一分，誰先到10分誰贏，哥哥總是先說個(gè)笑話，在說的時(shí)候就抓住了我的手小河馬，10比0，我輸?shù)煤軕K，我這回吸取了教訓(xùn)，每次假裝笑，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住他的河馬，這局我終于贏了哥哥，我們玩著、笑著，不知不覺地到了北京，戀戀不舍地回了自己的家。

　　“小河馬”已成為我的小伙伴，我愛它！

陪伴的作文11

　　陪伴是什么，是傷心時(shí)的安慰，是快樂時(shí)的分享，還是心靈上的交匯與溝通？每個(gè)人的身邊都或多或少的有自己的“甜心”，當(dāng)腦海中浮現(xiàn)他們鼓勵(lì)的'微笑，真誠的鼓勵(lì)，也許心里便已倍感溫暖！就像有那么一群人，一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)著面對(duì)一切，學(xué)習(xí)，生活，面對(duì)失敗...！如果我們從小到整個(gè)學(xué)校大到整個(gè)國家都齊心向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)著，那會(huì)不會(huì)不同凡響，有句話說的好，人心齊，泰山移！當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，有我們大家的陪伴，像多次地震后的救援，援助，都是我們相互的陪伴，陪伴不一定在身旁，不用語言去表達(dá)，有時(shí)一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都會(huì)讓他人感受到美好！但再好的陪伴也經(jīng)不住離別時(shí)的傷感，在時(shí)光的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，由形影不離到自己獨(dú)擋一面，從無話不談到尷尬對(duì)視無法言談，就請(qǐng)從現(xiàn)在起珍惜陪伴在我們身邊，關(guān)心，我們關(guān)心的人吧，因?yàn)樵谝黄鹗且环N緣分，分離我們也只好接受，熟話說，天下沒有不散的筵席……

陪伴的作文12

　　一到放假，我就非常開心，因?yàn)榧倨趯?duì)于我來說是意味著放松、自由。但是我也有一個(gè)小苦惱，那就是我是獨(dú)生子，家里沒有人陪著我玩，我會(huì)感覺孤獨(dú)。而有一個(gè)人的陪伴消除了我的孤獨(dú)，他堪稱我的知己，他就是我舅舅家的哥哥。

　　這天，我完成了上午的寫作業(yè)任務(wù)。百無聊賴的我玩起了平板電腦，但是一個(gè)人玩著玩著太沒有意思了。而且媽媽向來不支持我玩平板，說是對(duì)我的眼睛不好。于是我給哥哥打電話邀請(qǐng)他來我家玩。過了一會(huì)兒，哥哥來了，手里還拿著兩盒棋。哥哥告訴我，這是五子棋。

　　五子棋我以前和爸爸媽媽玩過，但是我的技術(shù)比較差。哥哥和我玩得時(shí)候又教了我一些技巧，雖然最后我還是輸?shù)暮軕K，但是比以前我有了些進(jìn)步。之后我們又玩了跳棋和軍棋，雖然我總是輸，但是我很開心，因?yàn)橛辛烁绺绲呐惆�，我不再感覺孤單。

　　不知不覺，夕陽西下，哥哥要回家了，我依依不舍的`和哥哥告別，有哥哥陪伴的日子，真好！

陪伴的作文13

　　從你被生下起，就會(huì)有人陪伴，是你的親人們，也有可能是朋友，也可能是一些音樂，書籍，等等，每個(gè)人總能找到陪伴自己的最好的東西。

　　一個(gè)人總是會(huì)孤單，形單影只容易迷失自我，有人鼓勵(lì)，就會(huì)走上對(duì)的道路，人多了，路也會(huì)好走，多個(gè)朋友就少個(gè)敵人，陪伴，讓你感覺溫暖，有動(dòng)力，小時(shí)候生病，是父母的陪伴，讓你安心入睡，長大后，找到自己的朋友，互相分享快樂，長大后，你還會(huì)陪伴父母嗎？還會(huì)想起原來陪伴過你的朋友嗎？

　　既然想不起來了就陪伴更多人吧，給位其他人的陪伴者，替他人分擔(dān)憂愁，因?yàn)槟阋浿�，別人也這樣陪伴過你，給你帶來了快樂，溫暖，你要將這種能量傳下去，有篇課文我仍然記得，愛之鏈，永遠(yuǎn)傳遞著愛，像鏈條一樣一環(huán)接一環(huán)，那時(shí)候陪伴我的`人啊，你們?nèi)缃裨诤畏�，珍惜那些陪伴你的人吧，也別忘了你也在陪伴他們，你們要成為彼此的天使，共同前進(jìn)。

陪伴的作文14

　　西陽夕下，偌大的校園里只剩下我和陳子琪，太陽光灑落在了我們身上，我們牽手一起走出了校園。

　　放學(xué)后，馬老師因?yàn)橛惺虑椋吞崆盎丶伊�，就讓我等一下掃好地，并關(guān)門，我們掃的很快，一下子就好了，同學(xué)們也三三兩兩的背著書包，走出了教室的門，我還在整理書包，我以為人都走光了，想不到一個(gè)聲音從我身后傳來�！芭诵�，好了嗎？我們一起走吧！‘’我轉(zhuǎn)過身一看原來是陳子琪。心底慘雜這一絲驚訝和感動(dòng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我整理好書包，關(guān)好教室的.門。時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)半了，我不好意思的對(duì)陳子琪說：‘’對(duì)不起哦！都是我害你這么晚沒有回家。”陳子琪笑了笑說：‘’沒有關(guān)系�。∥野职謰寢尪际呛芡聿艁斫游业��！拔艺f：”是嗎？那你要等到什么時(shí)候�！啊覀円贿呎f，一邊校門口走去。我們手牽著手，沐浴著太陽光最后最亮的一絲絲光芒照著我們，這時(shí)候，我覺得陳子琪就是一個(gè)天使陪伴我。